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我的班主任作文(大全15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的我的班主任作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任作文1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睍(huì)讓我們想到我們身邊的老師, 特別是那些為我們付出最多的班主任。提起我的班主任,我有好多的話要說(shuō),我的班主任是一個(gè),善良,可愛(ài),瘦小但對(duì)工作極度負(fù)責(zé)的老師,雖然她外表不是那么的出眾,但是通過(guò)與她的接觸我們?nèi)嗤瑢W(xué)從剛開始的抵觸她到現(xiàn)在慢慢地都喜歡上了她,她就是占老師。說(shuō)占老師對(duì)工作負(fù)責(zé)因?yàn)樗窃谖覀兂醵䲡r(shí)接班的,傳言說(shuō)我們以前的老師是因?yàn)槿淌懿涣宋覀儼嗖烹x開的——我們班因有不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)搗亂的“四大金剛”而成了年級(jí)中出名的“痞子班”,在這個(gè)時(shí)候占老師勇敢地接下了我們班并且堅(jiān)持下來(lái)了,通過(guò)這半個(gè)多學(xué)期的磨合,“四大金剛”從以前的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí),我們都感覺(jué)到了她帶我們班的所付出的一切……占老師不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的同學(xué),她都在學(xué)習(xí)上給了我們極大的幫助。在你進(jìn)步的時(shí)候,她會(huì)在班上表?yè)P(yáng)你,要你繼續(xù)努力,繼續(xù)保持;在你有所退步的.時(shí)候,她會(huì)立馬發(fā)現(xiàn),并且會(huì)找你談話,給你方法,也給你信心,讓你在一秒之間找回以前的自己,并把成績(jī)迅速提高……她不僅僅在學(xué)習(xí)上改變了我們,而且讓我們變得團(tuán)結(jié),以前我們班是一盤散沙,沒(méi)有一點(diǎn)集體觀念,大家都是各顧各的,在她的幫助下,我們班開始獲得許多學(xué)校組織比賽的名次,同時(shí)也教會(huì)了我們這群“90”后什么是感恩,占老師告訴我們要懂得感恩,同學(xué)之間要相互幫助,她還幫助我們成立了學(xué)習(xí)互助小組,讓成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué),大家一起進(jìn)步。最近我們班在占老師的幫助下,同學(xué)們的努力下多次獲得了學(xué)校的肯定,例如:我們班獲得了真創(chuàng)感恩班級(jí)的機(jī)會(huì),還有我們班也獲得上公開班會(huì)課的機(jī)會(huì)……占老師和學(xué)生的交流也很有自己的一套方法。她在學(xué)生和她之間搭起一個(gè)只有心靈與心靈之間交流的平臺(tái)——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法,和一些問(wèn)題寫在這個(gè)平臺(tái)上(只有我們自己和占老師能看),她在看過(guò)之后會(huì)認(rèn)真的給每一個(gè)人一一留言,并且有的還會(huì)私底下進(jìn)行溝通。我的成績(jī)老是不穩(wěn)定,忽上忽下的,占老師注意到后特別著急,不斷的幫我想辦法,想讓我在接下來(lái)的半學(xué)期里奮起直追。此時(shí)不光是我,還有我們班的全體同學(xué)都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛(ài)意,同時(shí)我們大家也都愛(ài)上了個(gè)子小小的占老師!案卸鞯男,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!备兄x你占老師,感謝你幫助了我們班;感謝你讓我們學(xué)會(huì)感恩;感謝你讓我們認(rèn)識(shí)了自己。
我的班主任作文2
班主任。
寫下這幾個(gè)字的時(shí)候,我的腦海中突然閃現(xiàn)出一片凄風(fēng)冷雨,泥濘一條,一人獨(dú)行……而她,我的班主任,始終是那么堅(jiān)強(qiáng),始終面帶微笑。
鈴聲,起立,坐下。她開始講話,很有力度的聲音,緩緩的,她沒(méi)有講課,也沒(méi)有過(guò)多的自我介紹,只是說(shuō)了好多話,現(xiàn)在想來(lái),都是些鼓勵(lì)之類的吧,雖然不全記得,但我仍能在夢(mèng)中的風(fēng)穿過(guò)歲月,撩起往事時(shí),記得老師高昂的嗓音吐出一句:“既然大家能歡聚在一起,那就讓我們彼此珍惜,共同努力吧!”聲音很響,在心中碰撞、回蕩,周而復(fù)始。
漸漸的,越來(lái)越熟悉,而她,也從一個(gè)和藹可親的大姐姐逐漸演變成我們心目中的女強(qiáng)人。嚴(yán)厲是她,溫柔是她,堅(jiān)強(qiáng)亦是她。
嚴(yán)厲是她。
或許某一天,當(dāng)你在不知不覺(jué)中往窗外望去時(shí),突然,一個(gè)身影就這樣晃如你的眼睛里,讓你毫無(wú)防備,閃爍的眼神,慌張的表情就這樣泄露了你的虛偽。當(dāng)你還在聚精會(huì)神的盯著自己心愛(ài)的小說(shuō)時(shí),突然,感覺(jué)背后冷風(fēng)吹,令人毛骨悚然,端正自己,故作鎮(zhèn)定,慢慢地回頭,一雙嚴(yán)厲的大眼睛就這樣犀利的直逼著你……我輕輕的做小動(dòng)作,正如她輕輕的走過(guò)來(lái),沒(méi)有一點(diǎn)聲響,靜靜地,她帶走了我,留下了同學(xué)們那忐忑不安的`心。此后,她被同學(xué)稱為“女鬼”,總是悄無(wú)聲息的來(lái),又悄無(wú)聲息的去,有時(shí)滿意而歸,有時(shí)生氣而回,順便帶走幾本書,或是幾個(gè)人……
呵呵,神不知鬼不覺(jué),那又如何,她的嚴(yán)厲是因?yàn)閷?duì)我們的關(guān)心,對(duì)我門的負(fù)責(zé)。不然,誰(shuí)想沒(méi)事象鬼一樣來(lái)盯著你。而我們,又做了什么,難道只是用“女鬼”的稱呼來(lái)宣泄自己的怨恨,自己的不滿么?
溫柔亦是她。
輕輕的就這樣走著,靜靜地就這樣看著她。輕啟唇齒,緩緩的道出:“沒(méi)關(guān)系,下次再努力”眼神中充滿了對(duì)我的期待與信任。我羞愧,我膽怯,我怕下次的自己會(huì)再次上她的心,再次辜負(fù)她的期望,所有的一切讓此刻的我眼神閃爍不定。她看出我的猶豫,我的脆弱。輕拍我肩,堅(jiān)定地說(shuō):“想想自己的家人,自己的父母,只要自己盡力就行,做到對(duì)得起父母,對(duì)得起自己,更讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。”是啊,何必糾結(jié),何必猶豫,像是突然明白了許多,我的心也豁達(dá)了許多。操場(chǎng)上,她和我就這樣慢慢地行走著,兩人的身影在陽(yáng)光下熠熠生光,交相輝映……
我的班主任作文3
我第一次見(jiàn)到她是在新學(xué)期開始之前。那時(shí),我跟著媽媽打掃教室。我偷偷地觀察了班主任:她的頭發(fā)亂扎,衣著樸素,笑容很友好,聲音不是很大聲,聲音很溫柔。我暗自慶幸新來(lái)的老師脾氣很好。
我媽媽后來(lái)告訴我,班主任是學(xué)校唯一的高級(jí)語(yǔ)文老師。教學(xué)很好,但也很嚴(yán)格。讓我老實(shí)點(diǎn),別調(diào)皮惹老師生氣。我聽到媽媽說(shuō)我的心有點(diǎn)顫抖,但我還是被“溫柔的外表”迷惑了。我媽媽說(shuō)這些只是為了嚇唬我,讓我努力學(xué)習(xí)。
但相處了一段時(shí)間后,我真的意識(shí)到她真的“與眾不同”。
她對(duì)學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,寫新單詞,作業(yè)本干凈整潔,每節(jié)課講解單詞,中心思想,段落分析,作文等。要求每個(gè)學(xué)生都能在同一天做這件事。如果你不能完成體育課,你就不能去辦公室補(bǔ)習(xí)作業(yè)。如果你寫不完,你可以留下來(lái)寫直到你學(xué)會(huì)。
她對(duì)衛(wèi)生設(shè)施也非!罢J(rèn)真”。她不放過(guò)教室的任何一個(gè)角落。地面上不允許有垃圾。放學(xué)后誰(shuí)扔紙屑懲罰打掃教室。這樣,她就記得要干凈,小女孩的頭發(fā)也不能亂,她應(yīng)該是個(gè)干凈整潔的女孩。
她對(duì)紀(jì)律更加嚴(yán)格。上課鈴響了,她不準(zhǔn)說(shuō)話,左顧右盼,準(zhǔn)備課本,安靜地聽老師講課
一切都是嚴(yán)格要求,各種措施,她似乎真的不溫柔,明白嗎?說(shuō)實(shí)話,一開始我有點(diǎn)不舒服,但隨著時(shí)間的推移,我看到了嚴(yán)厲的`結(jié)局。學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。地上沒(méi)有紙屑。沒(méi)有橡皮鉛筆。每個(gè)人都愛(ài)上了善良的王老師、精彩的語(yǔ)文課、雄辯的文學(xué)才華和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,因?yàn)樗,我我們更有?dòng)力,因?yàn)闆](méi)有人想落后。
有一次,老師對(duì)我們說(shuō):“學(xué)生應(yīng)該早點(diǎn)休息,注意身體健康,有空的時(shí)候多陪陪父母!薄D强跉庥H切溫柔,很有耐心,恍惚中仿佛回到了第一次見(jiàn)面的現(xiàn)場(chǎng),我越來(lái)越喜歡她,她也像我媽媽。
在她的指導(dǎo)下,我們班越來(lái)越團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚,學(xué)生們充滿了活力。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我們班的成績(jī)從倒數(shù)到第二。是的,我們每個(gè)人都越來(lái)越好。
親愛(ài)的王老師,你是一個(gè)榜樣,伯樂(lè),愛(ài)與希望。
王先生,我永遠(yuǎn)愛(ài)你。不管我在哪里,我都會(huì)回來(lái)看你的。
我的班主任作文4
春去秋來(lái),花謝花開。光陰似水似箭,3年了,今天之后也許我們將各別一方。看那木棉飄絮,蒲公英飛散,“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”,離愁別緒滋味不禁涌上心頭。我知道,您永遠(yuǎn)放不下您身上神圣的使命。我未來(lái)的道路還有很長(zhǎng),您散播知識(shí)的芳香還有很遠(yuǎn)。“一日為師,終身為父”,時(shí)間可以改變一切,從我們萍水相逢到難舍難分,這一切對(duì)我而言是彌足珍貴的。老師,在這分別的瞬間,我百感交集,只有一句發(fā)自肺腑的話:老師,請(qǐng)您也記住我吧!記住的不僅是我的笑臉,您的諄諄教導(dǎo),還有許多我們之間值得記住的東西,珍藏在我們的心中,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
三年中,有一個(gè)人走進(jìn)了我的心間。三年中,有人告訴了要怎樣做人。三年中,有人使我走向成功!白x書好,多讀書,讀好書”,語(yǔ)文老師,這是您給我們上第一堂課時(shí),您在黑板上奮筆寫下的九個(gè)大字。這九個(gè)字是冰心老人的遺言?此破椒驳淖盅,卻領(lǐng)著我們邁向了成功大門的'第一步。您以平靜的口吻,向我們講述了許多讀書的經(jīng)驗(yàn),并鼓勵(lì)我們多舉手發(fā)言討論。此時(shí),我被文學(xué)深深吸引住了,您就是打開文學(xué)大門的那把鑰匙。我相信,您是一位智者,您的平凡成就著許多人的不平凡,您永遠(yuǎn)活在我們的心目中。我知道,我是您較為青睞的一個(gè)學(xué)生,但您本著一視同仁的胸懷,對(duì)我的錯(cuò)誤也是毫不留情地指出來(lái)。也許不久后,進(jìn)還會(huì)有更多的學(xué)生,但我相信心心相連,十年后的聚會(huì),我們可以再相見(jiàn)的。
“一元二次方程的解是X=”這熟悉的聲音,那黑板上健筆如飛的身影,是我對(duì)您,一位在自己工作崗位上勤勤懇懇工作30余年的數(shù)學(xué)老師標(biāo)志性的印象。說(shuō)起數(shù)學(xué),那可是我的自以為豪的強(qiáng)項(xiàng)吧。而您卻以平凡的行動(dòng)使我更加扎實(shí)地攀登數(shù)學(xué)的高峰。曾記否?因?yàn)槲业囊粫r(shí)粗心而得到的90幾分,卻被您當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲指責(zé)。這一時(shí)似乎使我無(wú)法接受,但后來(lái)我漸漸清醒了,您做的一切都是害怕我“爬得高,摔得重”啊。從此,“驕兵必?cái) 边@如此簡(jiǎn)單的道理使我牢記在心。要說(shuō)語(yǔ)文教給了我做人,您給予的卻是面對(duì)科學(xué)問(wèn)題與人生態(tài)度的智慧。同時(shí),我更希望這種智慧變成一種難忘的回憶,為我們的分別畫上圓滿的句號(hào)。
“天下無(wú)不散之宴席”希望無(wú)論過(guò)了多久我們的心依舊聯(lián)系在一起,愿每一天都是一個(gè)新的開始!
我的班主任作文5
我的班主任肖老師,生得很漂亮,有一張和藹可親的臉,笑起來(lái)眉彎彎,像兩個(gè)小月牙,長(zhǎng)得很漂亮。她眉心下明亮的眼睛,可以像利劍一樣穿透每一個(gè)學(xué)生的心靈。你說(shuō)上帝不是上帝?而下面高大的鼻子和多嘴的嘴,就是控制我們的法寶。肖老師一年四季愛(ài)穿寬松組裝的素色休閑褲。一切都恰到好處,給人一種超凡脫俗的感覺(jué),卻讓人覺(jué)得她并沒(méi)有刻意打扮。
肖老師在我們眼里是一個(gè)認(rèn)真的好老師。她寫聰明漂亮的字;經(jīng)常不厭其煩的教我們;尤其是她的閱讀水平,是一流的棒,讓班里所有的學(xué)生都愛(ài)上了蕭美麗的嗓音。我來(lái)說(shuō)說(shuō)蕭的‘感動(dòng)’事跡。
記得有一次,臨近期末,我們每天都在海里游泳爬山,精力難免有點(diǎn)懈怠。為了激發(fā)我們的戰(zhàn)斗精神,肖先生想出了一個(gè)“聰明的計(jì)劃”。她在課堂上說(shuō):‘快期末了。我想和同學(xué)PK。讓我們?cè)囍x一下課文,看看你是否贏了,或者我是否更好。敢接受挑戰(zhàn)嗎?話音剛落,所有學(xué)生齊聲說(shuō)‘是’。比賽開始的時(shí)候,我們都是筆直的坐著,用鏗鏘有力的聲音整齊的朗讀課文。我很快就讀完了。輪到肖先生了。我看到小老師故意露出臉說(shuō):‘哎呀,同學(xué)讀書那么好,老師都怕輸!R上就有人說(shuō):‘老師,讀一讀,一定要爭(zhēng)取定罪!皼](méi)錯(cuò),”是.我們都想讓肖先生讀課文。小老師不知所措,只好打起來(lái)。只見(jiàn)小老師不慌不忙地拿起課本,坐在講臺(tái)上,用唱歌般甜美的聲音平靜地讀著。字字句句讀得字正腔圓,沒(méi)有一絲閑情逸致。我清楚地記得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景:班里每個(gè)學(xué)生都被這個(gè)聲音迷住了,沒(méi)有人說(shuō)話。就連平時(shí)“坐立不安”的工作人員也坐在座位上,聚精會(huì)神地聽蕭的'“獨(dú)家新聞”。就在這時(shí),風(fēng)停了,樹也不搖了,花兒被這個(gè)聲音壓制住了,害羞地低下了頭.你說(shuō),我們蕭老師。
在課堂上,小老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師,但下課后,小老師變成了一個(gè)真正的‘頑童’,和我們一起玩耍:在操場(chǎng)上,她和我們一起跳繩踢毽子,帶領(lǐng)我們跳校兔舞,玩得很開心,是個(gè)天真浪漫的孩子。玩累了,小老師坐下來(lái)和我們聊天。她一直問(wèn)我們,‘你長(zhǎng)大后想做什么?’你喜歡什么顏色?有哪些崇高的理想?問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè),反正什么都可以和我們談,根本沒(méi)有老師的威嚴(yán)。每當(dāng)遇到這種情況,我都會(huì)在心里問(wèn)自己:‘小心理年齡多大?’
肖老師——我心中的好老師,你就像一支蠟燭,默默地燃燒著自己,照亮著前方的路!
我的班主任作文6
我的班主任,何許人也?且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
其姓吳,名 ×× (因某種特殊原因,不方便直呼其名,謹(jǐn)此用××代替),生于某年某月某日某時(shí)某分(天機(jī)不可泄漏也)。他高高的鼻梁上架著一幅厚厚的眼鏡,可別以為此乃文弱書生。其不乏諸葛孔明之“智慧”,曹操之“多疑”,張飛之“性情”,趙云之“英俊”(此處夸張,戲謔成分居多)。對(duì)于我們,他總是關(guān)懷備至,呵護(hù)有佳。
有一次,班上一位寄宿的同學(xué)生病了,班主任知道了以后,急忙帶那個(gè)同學(xué)到醫(yī)院去看病,還幫他付了醫(yī)藥費(fèi);貋(lái)之后,他又是端水,又是送藥,把那個(gè)同學(xué)照顧得無(wú)微不至。每當(dāng)季節(jié)交換之時(shí),班主任也總會(huì)提醒我們要注意增減衣服,要照顧好自己,要……簡(jiǎn)直比老人還“啰嗦”。
班主任教我們政治,他上課時(shí)很幽默。當(dāng)講到難點(diǎn)之時(shí),他就會(huì)穿插講一些詼謔話來(lái)使我們理解得更快、更好。也為我們的枯燥無(wú)味的初三學(xué)習(xí)生活,增添了不少樂(lè)趣.
有人說(shuō):當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,拾金不昧的精神已是蕩然無(wú)存了。但是,我們卻從班主任身上再次看到了這種崇高的精神的體現(xiàn)。有一次,他在車上撿到一塊U盤,這塊U盤中儲(chǔ)存著一位大學(xué)教授許多重要的文件。這本來(lái)就不關(guān)他的事,但是他卻千辛萬(wàn)苦通過(guò)網(wǎng)上查詢,電話聯(lián)系,終于找到了失主,并把U盤還給他。當(dāng)這位大學(xué)教授要給他報(bào)酬時(shí),他卻不肯要。有人笑他傻,但是他卻認(rèn)為這是他應(yīng)該做的。班主任正是以自己的言行舉止教育了我們,以身作則教我們?cè)撊绾巫鋈恕?/p>
對(duì)于班里一些調(diào)皮的學(xué)生,他總會(huì)循循善誘,諄諄教導(dǎo),使他們“棄惡從善”。他不僅是我們的良師,還是我們的益友。每當(dāng)課間之時(shí),他總會(huì)推心置腹地和我們侃侃而談,和我們暢談人生。從他的.言語(yǔ)中,也讓我們領(lǐng)悟到了很多人生哲理。
有時(shí),我們不理解班主任的做法,抱怨過(guò)他,討厭過(guò)他,甚至對(duì)他懷恨在心過(guò)?墒菚r(shí)間的推移會(huì)抹去記憶中那些不愉快的事情。漸漸地。漸漸地,我們明白了班主任的良苦用心,知道他所做的一切都是為了我們,為了我們的一切。
希望當(dāng)班主任看到這篇文章之時(shí),心中會(huì)感到些許的安慰,原諒我們?cè)?jīng)的過(guò)錯(cuò)。借此也向班主任以及天下所有為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的老師說(shuō)一聲:“老師您辛苦了!你是我們的心中永不滅的燈。謝謝您!”
我的班主任作文7
我的班主任是教語(yǔ)文的田老師,她中等身材,皮膚略黑,雙眼皮,大眼睛,很有精神;披肩長(zhǎng)發(fā),略有些波浪,顯得十分飄逸。我特別喜歡田老師的嘴,因?yàn)閺乃炖锇l(fā)出的聲音是那么悅耳、動(dòng)聽。
每次上課,為了所有同學(xué)都能聽得清楚,她總是大聲地講,極有磁性的聲音加上豐富地表情把同學(xué)們深深地吸引住了。課后,田老師與我們說(shuō)話時(shí),也總是面帶笑容,感覺(jué)特別親切,我常常覺(jué)得田老師既是我的良師,也是我的益友,我有什么悄悄話也愛(ài)給田老師講。我喜歡田老師,因?yàn)槊看翁锢蠋熒险n都像換了一個(gè)人似的,好像田老師也是一位學(xué)生,她讓同學(xué)們不停地提出問(wèn)題,然后開始討論,有時(shí)還會(huì)因?yàn)橐粋(gè)問(wèn)題,產(chǎn)生爭(zhēng)論。
即使同學(xué)們回答錯(cuò)了,田老師也不責(zé)怪,總是沖著他會(huì)心地一笑。每次問(wèn)題解決了,田老師也是點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“哦,原來(lái)是這樣!本褪且?yàn)樘锢蠋煹倪@種循序漸進(jìn),引導(dǎo)似的學(xué)習(xí)方法,使原來(lái)不愛(ài)回答問(wèn)題的我也爭(zhēng)著舉手,積極回答問(wèn)題了。田老師真我們六年級(jí)(4)班的好老師!
我有一位新老師,她就是教我語(yǔ)文并擔(dān)任我班主任的黃敏老師。
黃老師中等身材,身高約1米61左右。她長(zhǎng)著一張和藹可親的臉,一雙水靈靈的`大眼睛,上面架著一副眼鏡。雖然,黃老師擔(dān)任我們的班主任還不到一星期,但我們都很喜歡她,因?yàn)樗幸粡埬苷f(shuō)會(huì)道的嘴,講課時(shí)總是那么生動(dòng)形象,引人入勝呢!黃老師的眼睛可厲害了,仿佛會(huì)說(shuō)話,當(dāng)我們上課認(rèn)真聽講時(shí),老師的眼睛仿佛在說(shuō):“你們真棒!”如果有個(gè)別同學(xué)在講話,黃老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著她,仿佛在說(shuō):“上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作。
黃老師不但對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),而且關(guān)心我們。新開學(xué)大家把暑期作業(yè)交給黃老師,黃老師對(duì)我們說(shuō):“這是你們交給我的第一份作業(yè),我要用我的方式給大家打打分,并評(píng)出暑期優(yōu)秀學(xué)生十名。”黃老師的這種方式鼓勵(lì)同學(xué)能再接再厲,爭(zhēng)取明年再創(chuàng)佳績(jī),也希望更多同學(xué)加入到“暑期最佳學(xué)生”的隊(duì)伍中來(lái)。黃老師為了不讓大家的耳朵受刺激,關(guān)心我們的成長(zhǎng),每次上課,她堅(jiān)持不用擴(kuò)音器上課。雖然,我們與黃老師才接觸幾天,黃老師總是教我們,幫我們,鼓勵(lì)我們,使我們對(duì)做每一件事都充滿信心。
人們常說(shuō),老師是園丁,老師是父母。但我覺(jué)得我們班的黃老師卻更像一本書,一本讓人越讀越愛(ài)的書,一本內(nèi)容豐富,色彩斑斕的書。
我的班主任作文8
在我的印象里有一個(gè)人,每天伴著朝霞來(lái)到學(xué)校,又頂著滿天繁星回到家中。她,便是我的班主任——尹老師。
尹老師,她的個(gè)子不是很高,身材比較嬌小,披著一頭金黃色的長(zhǎng)發(fā),鼻梁上的眼鏡,襯得她特有學(xué)問(wèn),然而事實(shí)也是如此。那張面孔讓人感到親切,她身上的完美氣質(zhì)可以讓你情不自禁的想聽她上課,樸素的打扮絲毫沒(méi)有掩飾住她成熟的魅力,流逝的歲月絲毫沒(méi)有奪去她為人師表的風(fēng)采和英姿。多年的講臺(tái)生涯,成就了她的人生財(cái)富——桃李滿天下。
然而,更讓我敬佩的是尹老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
她的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在她辛勤工作上。因?yàn)榉N種原因,我現(xiàn)在每天都要在外面吃快餐,所以中午的時(shí)候我在家無(wú)所事事,便會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校門前,等待大門的敞開。在此期間,有好幾次我都看見(jiàn)了她的身影,站在學(xué)生中間,靜靜地等待著。其實(shí)她大可不必這樣做,她完全可以如同其他老師一樣,晚點(diǎn)的時(shí)候再開車進(jìn)來(lái)。她寧愿頂著朝陽(yáng)步行進(jìn)入校園,就為了能多工作幾分鐘。
她的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)在她不辭辛勞地督促我們。每天上課,我不經(jīng)意回頭時(shí)總能看見(jiàn)她在窗戶后面觀察著我們的一舉一動(dòng),還時(shí)不時(shí)地叫醒那些上課打瞌睡的人,一遍又一遍,不厭其煩,只為了我們能更好的學(xué)習(xí),自習(xí)課更是如此。
她的負(fù)責(zé)更體現(xiàn)在與我們同甘共苦,為了我們無(wú)私奉獻(xiàn)。在晚自習(xí),這漆黑的夜,靜靜的夜被辦公室里發(fā)出的'筆尖與紙張的摩擦聲打破,秒針用自己的綿薄之力,推動(dòng)著時(shí)間踽踽而行。坐在教室里的我知道,她與我們同在,為了1802班,她在和我們一起努力?,每一個(gè)這樣的夜也編織出了她的黑眼圈和皺紋。
同時(shí),她的負(fù)責(zé)不正體現(xiàn)了她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)嗎?為了我們,她可以起早貪黑,受苦受累;為了我們,她可以加班加點(diǎn),不辭辛勞。有這樣一個(gè)負(fù)責(zé),關(guān)愛(ài)我們的班主任,我為之感到自豪。她的辛勞也令我不忍停下向前奔跑的腳步,只為了對(duì)的住她為我們的付出。
尹老師,像你這樣的老師,用再多華麗的語(yǔ)言去贊美都蒼白無(wú)力,唯有真心會(huì)銘記!感謝您用生命之光,為我們照亮人生的旅途。
我的班主任作文9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”形象地用春蠶和蠟炬比作老師,邊防戰(zhàn)士等等職業(yè)的人,他們用自己的一生換來(lái)我們的幸福,直到他們生命的最后一刻。
看!一個(gè)體格壯大,身高大約一米七八的“壯漢”走了過(guò)來(lái),他頂著一頭發(fā)絲整齊的頭發(fā),臉?lè)椒秸嫔t潤(rùn),大鼻子,大嘴唇,身著一身“素衣”顯得不太起眼,可是,他,卻是我們最尊敬的班主任——朱老師。朱老師眉頭皺成一塊,厲聲呵斥道:“還在這里站著干什么?還不趕快去教室里背書寫作業(yè)去!都初三了,還一點(diǎn)兒自覺(jué)性都沒(méi)有,還怎么考高中?”我們幾個(gè)本想在操場(chǎng)上溜達(dá)溜達(dá)的,聽到朱老師的呵斥,馬上跑回了教室?,這就是我們的班主任,也別看他很兇哦,其實(shí)朱老師是“刀子嘴,豆腐心”,噓!千萬(wàn)別跟他說(shuō)這是我說(shuō)的。我們的朱老師言傳身教,讓我們心服口服。
早晨,我被身邊的手表鈴聲吵醒,揉了揉眼睛,不情愿地起了床,和同學(xué)一起洗漱完畢后奔向了操場(chǎng),卻見(jiàn)朱老師瞪著雙大眼睛盯著我們,心想老師年紀(jì)也大了,工作又辛苦,竟然還比我們起床的還早,真讓我羞愧不已,心中一直對(duì)自己提醒以后要起來(lái)的早些。
中午,我們結(jié)束了半天的辛苦學(xué)習(xí),去食堂里飽餐了一頓,哼著小曲不緊不慢地向教室走去,到了教室,只見(jiàn)朱老師已然在講臺(tái)改著作業(yè),心中暗叫不好,趕緊溜了進(jìn)去,不過(guò),終究逃不過(guò)朱老師的火眼金睛,說(shuō):“站住,你過(guò)來(lái),和你們說(shuō)過(guò)了多少遍了!讓你們?cè)琰c(diǎn)兒到教室學(xué)習(xí),半天不來(lái)幾個(gè)人,你們到底搞不搞學(xué)習(xí)的?”,弄得我們又驚又怕,之后吃完飯不敢磨磨蹭蹭的了。
晚自習(xí)后,我們一個(gè)個(gè)像打了霜的.茄子一樣,一個(gè)個(gè)像是站著都能睡了的樣子,進(jìn)了寢室,可講話的,吃零食的,串寢室的,樓上樓下瘋趕打鬧的……這時(shí),一個(gè)黑影如風(fēng)一樣卷了進(jìn)來(lái),打開電筒,用低沉的聲音警告我們睡覺(jué),又風(fēng)一般地走了,就在你覺(jué)得結(jié)束時(shí)。第二天中午,教室后面蹲著一排的人,就是我們講話的人,但轉(zhuǎn)念一想老師監(jiān)督我們到了十點(diǎn)鐘以后才回家,也就不再說(shuō)什么話了。
星期五下午班會(huì)課上,我們的班主任朱老師又在發(fā)揮他的才能,在講臺(tái)上滔滔不絕地講述著古今中外的成功事例及名言,激勵(lì)我們奮發(fā)前進(jìn),努力拼搏。
就是這么一個(gè)我們尊敬的老師,他的言傳身教深深的影響著我們每個(gè)人,讓我們每一個(gè)人終生受益。
我的班主任作文10
老師是海上的燈塔,指引我們?nèi)松姆较;老師是和煦的春風(fēng),吹散我們心里的霧霾;老師是紅燭,照亮了我們,卻犧牲了自己。
我有很多老師,每個(gè)老師都讓我受益匪淺。不過(guò),今天我要介紹的,是我們班的“55號(hào)"。話說(shuō),我們班只有54個(gè)人,哪兒來(lái)的55號(hào)呢?別急,請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
第一次看見(jiàn)他,是在我初中生涯的第一天。
那是我第一次上晚自習(xí),在“叮鈴鈴"的上課鈴聲響后,他在全班同學(xué)的注視下走上了講臺(tái),消瘦的模樣絲毫不影響他炯炯有神的目光,那目光仿佛具有穿透力,像直接透過(guò)近視眼鏡的鏡片看到每個(gè)人心里似的,所有同學(xué)都停止了動(dòng)作,認(rèn)真正地注視著他,他先介紹了自已,然后就說(shuō)起班規(guī):“班規(guī)第一條……班規(guī)第二條……“,看他這么嚴(yán)肅的樣子,同學(xué)們都在私下里猜測(cè):“該不會(huì)很古板吧"。
和他相處沒(méi)多久,我們就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的他和我們的猜測(cè)極其不符了,他不但不古板,還挺幽默的。記得一次上課時(shí),同學(xué)們問(wèn)答問(wèn)題的聲音有些小了,他就彎下腰,右手在空氣中擰來(lái)擰去,仿佛在扭什么東西似的,當(dāng)我們疑惑不解時(shí),他這才笑著說(shuō):“咦?這個(gè)收音機(jī)壞了嗎?怎么調(diào)不了音量?再調(diào)不大我就換臺(tái)嘍!"。大家恍然大悟,那位同學(xué)也不怎么怯場(chǎng)了,開始大聲地回答。他適時(shí)又恢諧地說(shuō):"看來(lái)這臺(tái)收音機(jī)還是很好的嘛!不用換臺(tái)嘍!"。同學(xué)們都開心地笑了起來(lái),自此之后,每逢他的課,我們的教室總會(huì)傳出一陣一陣的笑聲。
在他身上最厲害的是他那雙火眼金睛,每次我們交作業(yè)或者考試,他的`眼睛總是能從密密麻麻的字跡中一下子找出錯(cuò)誤,有一次我的數(shù)學(xué)考試因?yàn)轳R虎將ABC少寫一個(gè)C而被扣分,每份卷子他都認(rèn)真地批改,一丁點(diǎn)錯(cuò)誤都不放過(guò)。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),他會(huì)輕輕走過(guò)去用他那雙透視眼和同學(xué)的目光對(duì)視,判斷同學(xué)是不是在說(shuō)謊,簡(jiǎn)直像一個(gè)心理學(xué)家、一個(gè)偵探似的。
他還是學(xué)校的教導(dǎo)主任,每天都很忙,大部分的時(shí)間都在學(xué)校里,可是不管多忙,他總會(huì)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看看我們,他不能來(lái)時(shí)也會(huì)向其他老師詢問(wèn)我們班的情況。就算在假期,他也會(huì)很早在我們的班群里發(fā)來(lái)激勵(lì)語(yǔ):"一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。同學(xué)們,起床學(xué)習(xí)嘍!"
大家猜出來(lái)他是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò),他就是我們的班主任一一一郭老師,我們班的"55號(hào)"。
我的班主任作文11
我的班主任牛老師和周圍的老師又所不同,她長(zhǎng)著一雙單風(fēng)眼,眸子明亮而又靈活,純凈如碧水,深隧似藍(lán)天,殷紅的嘴唇,好像兩片帶露的花瓣,說(shuō)起話來(lái),微凹的嘴角邊,隱約掛著一絲兒笑意。
牛老師上課十分幽默,記得有一次,牛老師聽我說(shuō):“盡的部首是什么?”同學(xué)們激動(dòng)的將手舉過(guò)頭頂,高興的喊著我,我,老師讓我回答……只見(jiàn)牛老師幽默地說(shuō):“今天同學(xué)們
是怎么了,都學(xué)起小毛馿叫了!蔽覀?nèi)啾慌@蠋煻旱霉笮,“王佳旭,你?lái)回答!迸@蠋熣f(shuō)。對(duì)于這個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題,他卻吞吞吐吐的答不上來(lái),我真為他著急,脫口而出:“盡的部首是尸!边@時(shí),老師風(fēng)趣的說(shuō):“呀,咱班有幾個(gè)叫王佳旭的,一個(gè)就把老師給氣暈了,可千萬(wàn)別再有第二個(gè)王佳旭了!
牛老師同時(shí)也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。記得有一次,牛老師出去聽課,讓勞動(dòng)老師幫她代課,可是我們班同學(xué)怎么會(huì)怕一個(gè)小小的勞動(dòng)老師呢?自習(xí)課上,同學(xué)們拿著飲水機(jī)里的水,竟玩起了打水仗,不一會(huì)兒,兩桶礦泉水被我們的淘氣同學(xué)灑完了,我們心想:這下可完蛋了,牛老師回來(lái)又要批評(píng)我們了,我們又沒(méi)有好日子過(guò)了,該怎么辦呢?
第二天,牛老師回來(lái)了,中隊(duì)長(zhǎng)丁欣雨把昨天發(fā)生的一切告訴了牛老師,牛老師一聽頓時(shí)大怒,說(shuō):“昨天誰(shuí)灑水了都站起來(lái)吧!崩顣匝、王佳旭、楊鎮(zhèn)雨……這時(shí),老師說(shuō):“丁欣雨你也有責(zé)任,難道他們?yōu)⑺憔椭雷柚顾麄儐幔磕阋舱酒饋?lái)吧,所以這些站起來(lái)的同學(xué),明天早上交給丁欣雨一塊錢和抄寫25課《自己的花是讓看的五遍》!崩蠋熂钡腵難耐,焦急地說(shuō):“老師在外地開會(huì),為了給你們多上一節(jié)課,還沒(méi)開完就冒著挨批的危險(xiǎn)跑了回來(lái),可你們倒好,一個(gè)個(gè)都不讓老師省心,真后悔當(dāng)初教你們班!边@時(shí),教室里靜的出奇,連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見(jiàn),我想這么好的老師,怎么能讓她放棄我們班呢,我們一定要努力學(xué)習(xí),一定讓老師對(duì)我們刮目相看。
你瞧,這就是我們班的語(yǔ)文老師,同時(shí)也是一位幽默風(fēng)趣的老師,牛老師充分表現(xiàn)出一位忠于教育事業(yè)的老園丁,對(duì)祖國(guó)花朵真摯的愛(ài)。
我的班主任作文12
她,我的班主任梁老師,是魔鬼,也是天使。
梁老師性格多變。平日里很是和藹可親,頗有當(dāng)年李世民的廣闊胸懷。但發(fā)起怒來(lái),你猜怎樣?簡(jiǎn)直就是老東邪黃藥師再世。
梁老師說(shuō)的一口好話。一件不起眼的小事到梁老師的嘴中,立刻咸魚翻身,成為教育我們的利器。
課堂前的十幾分鐘,往往會(huì)成為她口誅筆伐的論壇。班干部們好像也被她施了魔法似的,無(wú)論小伙伴們?cè)鯓舆M(jìn)行威逼利誘,他們依然心如磐石,情比金堅(jiān),還會(huì)不失時(shí)機(jī)地火上焦油。他們總會(huì)在班主任君臨講臺(tái)之前,毅然決然端端正正地奉上一串小名單,任憑小伙伴們用幽怨的小眼神淹死他們。
叮上課鈴聲如同在宣告著死期降臨。小伙伴們認(rèn)命地坐回自己的座位,眼巴巴看著魔鬼臨朝而束手無(wú)措。
篤,篤,篤!高跟鞋的聲音由遠(yuǎn)及近,踩著我們的`心跳頻率,近了,近了,越來(lái)越近了!我們不約而同地屏住了呼吸。
同學(xué)們好!老師用火眼金睛把我們從頭到腳掃視了一番。
老師好!小伙伴們?cè)囍哑鹦δ槨@蠋煹难劢蔷故幤鹨唤z笑意。我們是可以松口氣了嗎?
豈料,霎那間,風(fēng)云突變。玉口輕啟間,萬(wàn)箭齊發(fā)。從講小話,吃零食,扔垃圾,弄壞門鎖,再到今日之不寫作業(yè)小伙伴們的樁樁罪過(guò),是怎一個(gè)罄竹難書!老師獨(dú)立講臺(tái)口若懸河的那派頭,如當(dāng)年正在舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮。她的臉部肌肉以每秒幾十次的速度運(yùn)動(dòng)著,小伙伴們?cè)谒拇綐屔鄤χ聜(gè)個(gè)血濺當(dāng)場(chǎng)。
正值刀光劍影、血雨腥風(fēng)之際,她突然放慢語(yǔ)速,語(yǔ)重心長(zhǎng)起來(lái):同學(xué)們,不是要你們自律才去自律,而是要你們把自律當(dāng)成一種習(xí)慣和態(tài)度。自律的人不一定優(yōu)秀,但優(yōu)秀的人一定是自律的!一個(gè)人有多自律,他的人生才會(huì)有多美好!
語(yǔ)畢,她突然靜了下來(lái)。
一秒鐘后,她像下定了某個(gè)決心:班長(zhǎng),下課后把班里儲(chǔ)存的糖給每位同學(xué)發(fā)一下!
還記得咱班的挑戰(zhàn)書嗎?近段時(shí)間一班的同學(xué)特別努力!別忘了和他們的約定,一旦輸了,可是要集體到一班門前倒立五秒鐘的喲!今天你們吃下我的‘糖衣炮彈’,明天可得給我考個(gè)好成績(jī)來(lái)!
說(shuō)話間,老師的臉上已溢滿笑容,小伙伴們頓時(shí)如逢甘霖,如沐春風(fēng)。
好!小伙伴們使出了洪荒之力,那聲音,如號(hào)角,如戰(zhàn)鼓!
老師笑了。
我們知道,這是魔鬼走了,天使又還身了!
我的班主任作文13
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睍(huì)讓我們想到我們身邊的老師,特別是那些為我們付出最多的班主任。
提起我的班主任,我有好多的話要說(shuō),我的班主任是一個(gè),善良,可愛(ài),瘦小但對(duì)工作極度負(fù)責(zé)的老師,雖然她外表不是那么的出眾,但是通過(guò)與她的接觸我們?nèi)嗤瑢W(xué)從剛開始的抵觸她到現(xiàn)在慢慢地都喜歡上了她,她就是占老師。
說(shuō)占老師對(duì)工作負(fù)責(zé)因?yàn)樗窃谖覀兂醵䲡r(shí)接班的,傳言說(shuō)我們以前的老師是因?yàn)槿淌懿涣宋覀儼嗖烹x開的——我們班因有不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)搗亂的“四大金剛”而成了年級(jí)中出名的“痞子班”,在這個(gè)時(shí)候占老師勇敢地接下了我們班并且堅(jiān)持下來(lái)了,通過(guò)這半個(gè)多學(xué)期的磨合,“四大金剛”從以前的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí),我們都感覺(jué)到了她帶我們班的所付出的一切……
占老師不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的同學(xué),她都在學(xué)習(xí)上給了我們極大的幫助。在你進(jìn)步的時(shí)候,她會(huì)在班上表?yè)P(yáng)你,要你繼續(xù)努力,繼續(xù)保持;在你有所退步的時(shí)候,她會(huì)立馬發(fā)現(xiàn),并且會(huì)找你談話,給你方法,也給你信心,讓你在一秒之間找回以前的自己,并把成績(jī)迅速提高……
她不僅僅在學(xué)習(xí)上改變了我們,而且讓我們變得團(tuán)結(jié),以前我們班是一盤散沙,沒(méi)有一點(diǎn)集體觀念,大家都是各顧各的,在她的幫助下,我們班開始獲得許多學(xué)校組織比賽的名次,同時(shí)也教會(huì)了我們這群“90”后什么是感恩,占老師告訴我們要懂得感恩,同學(xué)之間要相互幫助,她還幫助我們成立了學(xué)習(xí)互助小組,讓成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué),大家一起進(jìn)步。最近我們班在占老師的幫助下,同學(xué)們的努力下多次獲得了學(xué)校的肯定,例如:我們班獲得了真創(chuàng)感恩班級(jí)的機(jī)會(huì),還有我們班也獲得上公開班會(huì)課的`機(jī)會(huì)……
占老師和學(xué)生的交流也很有自己的一套方法。她在學(xué)生和她之間搭起一個(gè)只有心靈與心靈之間交流的平臺(tái)——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法,和一些問(wèn)題寫在這個(gè)平臺(tái)上,她在看過(guò)之后會(huì)認(rèn)真的給每一個(gè)人一一留言,并且有的還會(huì)私底下進(jìn)行溝通。
我的成績(jī)老是不穩(wěn)定,忽上忽下的,占老師注意到后特別著急,不斷的幫我想辦法,想讓我在接下來(lái)的半學(xué)期里奮起直追。
此時(shí)不光是我,還有我們班的全體同學(xué)都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛(ài)意,同時(shí)我們大家也都愛(ài)上了個(gè)子小小的占老師。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!备兄x你占老師,感謝你幫助了我們班;感謝你讓我們學(xué)會(huì)感恩;感謝你讓我們認(rèn)識(shí)了自己。
我的班主任作文14
我可愛(ài)的班主任,姓郭,名紅地,性別男,“芳齡”29歲,任教科目數(shù)學(xué),因?yàn)榘嘀魅涡展,所以郭老師榮獲別稱“老郭”一枚。
老郭那1一米八零的身子,可謂身材魁梧,身姿挺拔,唯有那渾圓的小肚子破壞了整體的美感。他的眼睛很亮,仿佛能洞悉一切。他的嘴唇很薄,似一張宣紙染色貼在上面,但卻非常能說(shuō)會(huì)道,往往薄唇一張,解題思路就如泉涌般涌進(jìn)腦子里,連下課都停不下來(lái)。老郭有著一副河南的口音,講課也因此頗帶趣味,時(shí)間長(zhǎng)了,我們就漸漸喜歡上這位年輕的班主任。
“老郭”雖然年輕,帶班沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),但是他對(duì)待我們完全是盡心盡力,甚至稱得上嘔心瀝血。老郭不叫我們“九班的學(xué)生”,他嘴里只有“九班的孩子們”,在老郭的努力下,九班在初一年級(jí)完全就是神一般的存在,成績(jī)甚至差點(diǎn)超越重點(diǎn)班。
好景不長(zhǎng),到了初二,班級(jí)形勢(shì)開始不妙。因?yàn)閷W(xué)校安排,我們的英語(yǔ)、政治、歷史、地理老師都由原來(lái)的備課組長(zhǎng)全部換成了來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)老師。好像是說(shuō)好了似的,也就是在初二的時(shí)候,九班的全體學(xué)霸們青春期將至,脾氣開始暴躁,一向乖巧的九班頓時(shí)變得烏煙瘴氣,學(xué)習(xí)氛圍大減。
導(dǎo)致的.直接惡果就是在初二的第一次月考中,我們九班的整體成績(jī)大幅度下跌,這一下賬全部算到老郭身上,班主任老郭接到了來(lái)自學(xué)校的黃牌警告,可是就算老郭再怎么挽救,也都無(wú)法力挽狂瀾,期中考的時(shí)候,班級(jí)的情況越來(lái)越差。就在那個(gè)時(shí)候,老郭仿佛一下子老了五歲,滿頭青絲突然出現(xiàn)些許銀白。
由于我們的打擊,郭老師的滿腔熱血被那冰桶全部澆滅,他不再滿懷熱情,言語(yǔ)間盡是疲憊,透徹的大眼下也有了一圈的陰黑。郭老師把班上的學(xué)霸們叫來(lái)一個(gè)個(gè)談話,他講的很平靜,沒(méi)有熱血沸騰,只有心平氣和:“努力一次,此生無(wú)憾。”
同學(xué)們的心再無(wú)情,都會(huì)被老郭的真情打動(dòng)。班上也因此平靜了,沒(méi)有打鬧,沒(méi)有輕浮,沒(méi)有嘈雜。九班的孩子們都收斂自己的脾氣,默默地努力,為了郭老師,為了自己,也為了這個(gè)班。期中考,九班的榮譽(yù)依舊。
人人都說(shuō)郭老師年輕,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)錯(cuò),但他有一腔熱血,有一顆為我們愛(ài)我們的心。這就夠了,老師不一定要有年齡,但要有認(rèn)真與努力,也能成為孩子的貼心人。
這就是我的班主任——九班的老郭!可愛(ài)的老郭!
我的班主任作文15
我的小學(xué)是一所普通的學(xué)校,沒(méi)有很高的知名度,也沒(méi)有漂亮的校舍,有的是一群嘰嘰喳喳、求知若渴的我們。我的班主任李老師,也只是一名普通老師,就是在這樣的情況下,她把我們普通的六一班變成了超級(jí)一班。
李老師頂著一頭秀麗的短發(fā),一雙睿智的眼睛上架著一副黑色的短褲,再加上一張永遠(yuǎn)戴著微笑的臉龐,讓人印象深刻。平日里,李老師從來(lái)都很在意自己的形象,精致而得體的搭配,讓人感覺(jué)一絲不茍、充滿活力,從她身邊走過(guò),一股優(yōu)雅而厚重的氣息撲面而來(lái),令人心曠神怡。課堂上,她是嚴(yán)格要求的師長(zhǎng),教我們學(xué)文化,懂道理;下課后,她是我們的知心姐姐,與我們談天說(shuō)地,分享小秘密;生活中,她是無(wú)微不至的媽媽,關(guān)心和照看我們每一個(gè)人。
李老師總是以德服人,以愛(ài)教人。每天早上一到校上就會(huì)看到李老師的挎包放在講臺(tái)上,她肯定比我們?cè)绲叫#皇沁@樣一個(gè)包,就會(huì)讓剛進(jìn)教室的同學(xué)安靜下來(lái)。這是我們班的規(guī)矩--自律,她以身作則,為我們樹立榜樣。每周晨會(huì)上教導(dǎo)主任劉老師都會(huì)夸我們班級(jí)安靜的甚至讓他懷疑沒(méi)有人在。就因?yàn)檫@樣,我們有了更多的學(xué)習(xí)鞏固時(shí)間,我們班成績(jī)一直名列年級(jí)前茅。
工作中,她嚴(yán)格要求每一位同學(xué),將全身心都傾注在的我們身上,以她淵博的知識(shí)、一絲不茍的態(tài)度贏得所有同學(xué)的尊重和喜愛(ài)。她每次批改作文都是對(duì)我們文筆的鍛煉和升華,那一張張薄薄的'作文紙上從頭到尾密密麻麻,從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn)符號(hào),從內(nèi)容到構(gòu)思,圈圈畫畫勾勾點(diǎn)點(diǎn),再加上結(jié)尾精彩的點(diǎn)評(píng),就像是我們師生共同完成的一幅幅完美的作品。我們不斷從中受益匪淺。記得去年流感爆發(fā)時(shí),本來(lái)就有嚴(yán)重咽喉炎的李老師感冒了。那時(shí)學(xué)校里,很多同學(xué)都病假休養(yǎng),整個(gè)校園都籠罩在病魔之下,李老師利用午休和課余時(shí)間去休息,其他時(shí)間照常上課、管理,班里的同學(xué)們都勸她好好休息,班級(jí)瑣事由我們自己處理,可李老師只是說(shuō)這么點(diǎn)小感冒沒(méi)什么的,讓我們專心學(xué)習(xí)。就這樣一直堅(jiān)持給我們上課。在李老師的感染下,我們班級(jí)的同學(xué)更加自律和用功了。
如今,我已經(jīng)畢業(yè)一年多了,卻時(shí)常記得為我們的付出,記得你在給全班同學(xué)畢業(yè)祝詞中有這樣一句話:“我盡全力做了我能做的事,希望你們?cè)阶咴竭h(yuǎn)越飛越高!”,我感謝李老師,我知道要守時(shí),學(xué)習(xí)中要注重細(xì)節(jié),更要堅(jiān)持和拼搏,我感謝我的班主任——李嵐老師。我會(huì)盡自己最大的努力飛的更高更遠(yuǎn)。
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