荷葉荷花六年級(jí)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的荷葉荷花六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

荷葉荷花六年級(jí)作文1

　　“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是描寫(xiě)西湖中一望無(wú)際的荷葉和亭亭玉立的荷花的詩(shī)句。以前我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)，看過(guò)它們的圖片，并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它們。但今年暑假的一次旅行讓我見(jiàn)到了它們的`“廬山真面目”。

　　我去了秦皇島市區(qū)的樂(lè)島。一踏進(jìn)樂(lè)島的大門(mén)，右前方便有有一條水泥路。盡頭就是荷花池。雖然這個(gè)池子面積小，但是美麗絲毫不亞于西湖。荷葉如同一個(gè)個(gè)小巧秀麗的綠盤(pán)子，又如同一把把小巧玲瓏的綠傘浮在水面上。如果雨來(lái)了，誰(shuí)會(huì)拿它們當(dāng)傘呢？如果青蛙拿它們當(dāng)傘，青蛙沒(méi)有事，那它會(huì)被沖刷成什么樣呢？下面如果長(zhǎng)了小的荷花，那么下暴風(fēng)雨時(shí)，荷葉就會(huì)用自己的身軀保護(hù)它們，不讓荷花被沖壞，卻不管自己被沖刷成什么慘狀，不管自己的生死。想到這，我忽然對(duì)荷葉產(chǎn)生了一種前所未有的敬佩感。我覺(jué)得和也有母親般偉大的精神，為了自己的孩子可以不顧自己的一切，甚至是自己的生命。難道荷葉不該值得我們?nèi)ゾ磁鍐幔?/p>

　　池中荷葉的旁邊是亭亭玉立的、玲瓏多姿的荷花。這些荷花有的還是稚嫩的小芽，有的已長(zhǎng)高，長(zhǎng)出了花骨朵，有的剛剛展開(kāi)兩三片花瓣，有的完全展開(kāi)，像一盞盞粉紅色的寶蓮燈插在水中，還散發(fā)出沁人心脾的香氣，相信到過(guò)這里的人一定會(huì)陶醉于此。

　　如此美景可用一句話(huà)形容：“荷葉漂水上，人在畫(huà)中游”。

荷葉荷花六年級(jí)作文2

　　有一池荷，夏天的時(shí)候長(zhǎng)得十分茂盛，你看，那荷花粉嫩嫩的，就像一群嬌答答的小姑娘似的，再看那荷葉，綠油油的，就像一把把撐著的綠傘。

　　有一天，有一位退休軍人路過(guò)這里，看到這池荷，他覺(jué)得他從來(lái)就沒(méi)有看到這么美麗的荷花，他就贊嘆道：“啊，這是多么美的一池荷花啊，我們一定要千百遍的'贊美她�。　边@話(huà)被荷葉聽(tīng)到了，荷葉高興的對(duì)荷花說(shuō)：“荷花，你聽(tīng)到了嗎？那位軍人說(shuō)要千百遍的贊美我們呢！”“我們？他說(shuō)的是我，美麗只屬于我一個(gè)，知道嗎？你——，根本就不配，哼！”荷花驕傲的對(duì)荷葉說(shuō)。荷葉聽(tīng)了這話(huà)以后，慚愧的低下了頭。

　　又有一天，有一位畫(huà)家經(jīng)過(guò)這里，感覺(jué)這里的荷十分美麗，所以贊嘆道的說(shuō)：“這里的荷真美，我要用畫(huà)筆把它畫(huà)下來(lái)！”這話(huà)又被荷葉聽(tīng)到了，便又對(duì)荷花說(shuō)：“荷花，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那位畫(huà)家說(shuō)要把我們畫(huà)下來(lái)呢！”“我說(shuō)了，美麗只屬于我一個(gè)，那位畫(huà)家要畫(huà)的是我，而不是你，你知不知道？”這句話(huà)傷透了荷葉的心，她再也不給荷葉遮風(fēng)擋雨了�？煲�日落了，畫(huà)家只畫(huà)了一片荷葉，他只好明天再來(lái)畫(huà)了。

　　夜里，來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，荷花禁受不起暴風(fēng)雨的打擊，很快她就向荷葉道歉，可荷葉怎么也不肯原諒她，結(jié)果禁受不起暴風(fēng)雨的打擊的荷花凋落了。畫(huà)家早上來(lái)看見(jiàn)荷花凋落了，便垂頭喪氣的回家去了。

　　畫(huà)家的畫(huà)紙上，只畫(huà)了那片荷葉。

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