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笑聲的作文【精品】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的笑聲的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
笑聲的作文1
走過無拘無束的童年,雙手托起朝陽,走向成熟。而童年那一串串清脆的風(fēng)鈴般的笑聲卻時(shí)時(shí)回響在我的耳畔。
記得,五年前麥?zhǔn)盏?一個(gè)傍晚,我和小伙伴們?cè)趫鲈旱牟荻馍戏^,還造了一個(gè)個(gè)陷阱,想來懲罰不會(huì)翻跟頭的人。我們已經(jīng)玩了一整天,開始還覺得蠻有趣,但后來就覺得無滋無味。當(dāng)我看到場院里有大大小小的草垛,心想倒是個(gè)“藏貓兒”的好地方,便提議在場院里玩“藏貓兒”,小伙伴們都紛紛舉手贊成。
我們訂好了規(guī)則,由小囡找我們,便各自去藏身了。我呢?早就想好了最嚴(yán)密的藏身之處,那就是“陷阱”。我爬上草垛,跳進(jìn)“陷阱”里,半蹲著,順手把口給遮住了。可“陷阱”里悶得慌。我在里面聽見小囡已經(jīng)把伙伴們都找到了,卻還不知我藏在哪里呢。其他的小伙伴也幫助小囡找。我在里面暗笑。他們?cè)谕饷娼形业拿,我怕暴露目?biāo),就是故意不答應(yīng)。
過了一會(huì)兒,他們還沒有找到我,我呼哧呼哧的喘著粗氣,有點(diǎn)不耐煩了,想自己出去,到“搶救戰(zhàn)”去。哎!壞了!“陷阱”里太窄了,出不去了。外面的小伙伴也找得不耐煩了,小囡懇求的喊道:“哎!我投降了,你快出來吧!”我聽了好笑:早知現(xiàn)在,又何必當(dāng)初呢。可現(xiàn)在我也出不去呀!“小囡,我在這兒呢!
不一會(huì)兒,只聽得他們嘰嘰喳喳都來了,好容易把我給拖上來;锇閭
都哈哈的笑個(gè)不停,我不解,他們還是盯著我笑。小囡笑得彎了腰,小麗笑得捂著肚子哎吆吆,小半天小麗才說:“你啊,都成了臺(tái)上唱戲的了!痹瓉,我在掙扎的時(shí)候,把周圍的草弄到了頭上,花頭糊臉的,怪不得他們笑呢。
童年的記憶,就這樣一直在銀鈴般笑聲中伴隨著我……
笑聲的作文2
每當(dāng)春天來到,我就回憶起那一次吃“櫻桃”的事情。
春姑娘悄悄的來到了,她帶了豐富的顏料。給小草了淡綠,給小花了粉紅,給櫻桃了一些大紅,給天上了藍(lán)藍(lán)的小白云,給天庭弄了個(gè)小彩虹......實(shí)在太多了。
這天,媽媽讓我去摘櫻桃。沒等媽媽說完,我就飛奔下了樓?匆娔敲炊圊r紅的果實(shí),誰見了都會(huì)饞。于是,我袖子一翻,雙腿登上梯子。大功告成,我就開始努力的摘了起來。
那么多,先摘哪一顆呢?算了算,摸著哪顆就哪顆。我把梯子放在了一顆小樹上,我不管三七二十一,就開始摘了。紅紅的小紅果實(shí)布滿了我的小籃子。我費(fèi)了九牛二虎之力才摘完了一顆小樹。籃子滿了,我也累了,就到這兒吧!我開心的跑上了樓。
回家后,我迫不及待想嘗嘗忙了好長時(shí)間的.“勞動(dòng)成果”。我把“櫻桃”倒進(jìn)了碗里,洗了洗就抓起一個(gè)吃了起來。剛才還津津有味咬著的我,現(xiàn)在張開嘴,把舌頭用清水沖了沖,才完成。媽媽疑惑的問:“怎么了?”我不想讓媽媽知道我的“光輝戰(zhàn)績”,就苦笑著:“沒有......沒事,實(shí)在是太......太甜了......”媽媽也嘗了口,就開始生氣:“叫你摘櫻桃,你怎么摘成酸果了?真是個(gè)小笨蛋......”
!那次吃“櫻桃”是多麼讓人回味呀......
笑聲的作文3
在我的記憶當(dāng)中:每當(dāng)我拿回好成績的那一瞬間,爸爸的臉上就會(huì)洋溢著幸福的笑容;每當(dāng)我快樂的時(shí)候,爸爸的臉上就會(huì)洋溢著慈祥的笑容;每當(dāng)我成功的那一刻,爸爸的臉上就會(huì)洋溢著自豪的笑容!
我拿回好成績時(shí):“爸爸,快來看看啊!我數(shù)學(xué)考試打了100分!”爸爸這時(shí)就會(huì)放下手中的活兒,迫不及待的跑來看我的成績單.然后說:“你真棒!”之后,爸爸的臉上便會(huì)露出笑容.我深知,這種笑容叫做“幸!
我快樂時(shí):我快樂的時(shí)候,爸爸便會(huì)過來和我一起分享我的快樂,我也很愿意和爸爸一起分享.因?yàn)樵诜窒淼倪^程中更能讓我知道一些道理,這些道理使我受益無窮.“女兒,為什么這么快樂啊?”“因?yàn)槲医裉熳鰧?duì)了一件事”我便會(huì)和爸爸說我今天幸福的.經(jīng)歷,爸爸也會(huì)給我講一些人生道理.那一刻,我又看見爸爸笑了,笑的那么燦爛.我深知,這種笑容叫做“慈祥”
我成功時(shí):“哈哈!爸爸,我終于解出了這道奧數(shù)題啦!”我驕傲的說.爸爸走過來,看了看.只見爸爸皺了皺眉頭,然后很快的舒展開了,說:“女兒,你真聰明!這么難的題都能做出來,連爸爸都甘拜下風(fēng)!”爸爸謙虛的話語讓我有些羞澀.不過,我也很開心,自己沒有在任何人的幫助下戰(zhàn)勝了自己.爸爸對(duì)我說:“女兒,你要記住:你最強(qiáng)的對(duì)手永遠(yuǎn)是你自己,只要戰(zhàn)勝自己,超越自我,那么你就會(huì)成功.”這一刻,爸爸又露出了甜美的笑容.我深知,這種笑容叫做“自豪”
爸爸的笑容多種多樣,不過,每種笑容都有著一個(gè)深刻的含義.這種含義,不是可以從表面看出來的,而是需要我慢慢的體會(huì),慢慢的了解,慢慢的融入這種情感.希望爸爸的笑容會(huì)更加燦爛.
笑聲的作文4
“哈哈哈!”笑聲從六(5)班教室里飛出,咦,怎么回事?原來——
今天上午第三節(jié)課,我們班正在進(jìn)行“句子里的大世界”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的,每位同學(xué)在紙條上寫一句話,分別放進(jìn)4個(gè)盒子里,然后再從4個(gè)盒子里各抽出1張紙條,組合成一句話。老師給我們講了游戲規(guī)則后,游戲正式開始。
開始動(dòng)筆了。教室里鴉雀無聲,同學(xué)們有的低頭奮筆直書,有的抓耳撓腮,有的托著下巴思考,有的則一邊寫一邊笑,好像被自己的文字給逗樂了。我呢,搖著筆,晃著頭,思索著寫什么。我看了看同桌,又看了看稿紙,忽然,腦海中靈光一閃,寫下一行字。
終于到讀紙條的環(huán)節(jié)了。老師從每組各選了一個(gè)人,叫他們上臺(tái)抽紙條。給我印象最深的是謝婷。謝婷步伐優(yōu)雅地走上講臺(tái),伸出手,輕巧地從4個(gè)盒子里分別抽出4張紙條,緩緩打開。臺(tái)下的'同學(xué)都用期待而好奇的目光望著謝婷。謝婷被全班人看著,卻絲毫不緊張。她用平靜的語調(diào)讀出紙條里面的內(nèi)容:“在一個(gè)狂風(fēng)暴雨、連樹都被吹得搖晃的白天,福爾摩斯和柯南在飛機(jī)艙里,穿著厚厚的棉襖,去游泳池里游泳。”話音剛落,一陣大笑聲從同學(xué)們的口中跑出,在臺(tái)上的謝婷把紙條交給老師后,帶著盈盈笑意快步走下講臺(tái)。我真佩服她,那么好笑的內(nèi)容,她竟然還可以那么淡定。瞧,同學(xué)們都還在一個(gè)勁地狂笑,好像要把一輩子的笑聲全都笑出來為止。笑聲久久回蕩在教室里、校園里……
那嘻嘻哈哈的笑聲,伴隨著風(fēng)吹過的“呼呼”聲,奏出一首多么自然和諧的校園樂章啊。
笑聲的作文5
操場上傳來一陣陣爽朗的笑聲,使我想起一個(gè)愛笑的“橙子”。
長著一張瓜子臉,那雙水靈靈的大眼如同深潭般的泉水清澈而明亮,櫻桃般的小嘴,笑起來如陽光一般燦爛。她扎著一條長長的馬尾辮,只要她一活動(dòng),那令人羨慕的.馬尾辮常常在她的腦后快活地歡蹦亂跳。無論什么時(shí)候都能聽到她的笑聲,因?yàn)樗_朗又活潑。
在一次體育課上,有一位同學(xué)不許我和她在這里玩,還把我們罵了一頓。我很沮喪,心里有說不出的難過,臉上“烏云密布”,淚在我眼眶里打轉(zhuǎn),都快要哭了出來。我看了一眼橙子,不由大吃一驚——橙子在笑!我迷惑極了,想:這怎么笑得起來呢?她突然看了我一眼,說:“怎么啦!臉上怎么這么快就‘陰天’!“她突然啦起我的手,沖我快樂地笑了笑,她帶著我飛快地跑了起來,那條黑油油的馬尾辮又快活地飛舞了起來,滿操場都回蕩起她那爽朗的笑聲。她笑得甜甜的,大大的眼睛變成一條瞇瞇縫,紅潤的小臉上那對(duì)機(jī)靈的眼睛有時(shí)還一眨一眨的,顯得十分可愛,我也笑了,我和她一起在操場上快樂的狂奔。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她如箭一般沖向終點(diǎn),竟然拿了第一名,她沖我開心地笑著,那一陣陣爽朗的笑聲在空中回蕩。她那雙漂亮的眼睛眨了又眨,她拉著我的手在空中左晃右晃,突然松開了手,一溜煙跑了出去,躲到一棵大樹后面,沖我大笑,笑得如同春天里的陽光一般燦爛??????
那陣爽朗的笑聲停了,我也從回憶中“醒”來。是的,她愛笑,她的名字叫——馮??????(對(duì)了不能告訴你們,你們自己猜去吧。
笑聲的作文6
走過無拘無束的童年,迎著燦爛的朝陽,我走向了成熟。而童年那一串清脆的風(fēng)鈴一般的笑聲,卻時(shí)時(shí)在耳邊響起。
記得在五年前麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的一個(gè)傍晚,我和小伙伴在場院的草垛上翻跟頭,玩兒了一天了,開始還覺得蠻有趣,后來就覺得沒有意思了。我看到場院里有大大小小的草垛,倒是個(gè)玩捉迷藏的好地方,提議一出,小伙伴們都舉雙手贊成。
我們訂好了規(guī)則,先由姐姐她們找我們,我們便各自藏身去了。我早就找到了最不易被找到的.地方,我爬上草垛,跳進(jìn)“陷阱”里,身子半蹲著,一只手還遮著口。“陷阱”里很悶,我在里面聽到了姐姐的叫聲:“你的伙伴都讓我給捉住了,你跑不了了!”聽得出,已經(jīng)被捉住的小伙伴也在幫助姐姐找我,她們喊著我的名字,東奔西跑地在找著。我暗自發(fā)笑,但不敢笑出聲。
過了一會(huì)兒,她們還沒有找到我,我有點(diǎn)不耐煩了,從草垛中一躍而出,大聲地說:“姐姐,我在這里,你們快來捉我呀!”邊喊邊向我們?cè)O(shè)定的“救護(hù)站”跑去。后面有一大群人在追我,只聽有人喊:“姐姐掉進(jìn)‘陷阱’里了!”我回頭一看,果然見姐姐在我剛剛藏身的“陷阱”中掙扎。大家都非常著急,最后,我找來一根繩子,大家連拉帶拽地把姐姐從“陷阱”中拔了出來。
這時(shí),她們看著我,發(fā)出了奇怪的笑聲,我不解地望著她們,她們還是盯著我笑,好大一會(huì)兒后姐姐才說:“怎么樣,我們把你捉住了吧?看看你的樣子,都成了戲臺(tái)上唱戲的了。”原來我在陷阱里待的時(shí)候,把周圍的草弄到了頭上,花頭糊臉的,難怪她們笑得那么開心。
童年的笑聲,就像銀鈴般地伴著我,時(shí)常響在我的耳邊。
笑聲的作文7
六一兒童節(jié)這天,我過得可真快樂。
吃完中飯,我和周老師,謝老師以及她們的孩子天天和可心一齊去公園玩。一下車,我們就像小鳥一樣在林蔭小道上玩耍,嬉戲。所有的煩惱都飛到九宵云外了。這時(shí),我覺得天格外藍(lán),水格外透明,草地也格外綠。我們都沉浸在歡樂之中。
我領(lǐng)著小朋友,邊走邊唱。不一會(huì)兒,我們就到達(dá)了目的地:綠柳休閑地。我們興奮地歡呼:“哦,到了,到了。我們一會(huì)兒玩捉迷藏,一會(huì)兒互相扮鬼臉惹得大家哈哈大笑。我看見大人們開懷大笑的樣貌,便突發(fā)奇想:何不排個(gè)余興節(jié)目讓大家更加開心呢。于是我叫來天天和可心,這時(shí),一位名叫軍軍的小男孩跑過來說跟我們一齊玩,我滿口答應(yīng)了他的要求。我讓三個(gè)小朋友排好隊(duì),然后給他們進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練,我學(xué)著老師的樣貌對(duì)他們的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。他們學(xué)得很認(rèn)真,仿佛我真的是他們的老師似的`。經(jīng)過十幾分鐘的嚴(yán)格訓(xùn)練,天天,可心和軍軍都能和著節(jié)奏跳舞了,我迫不及待的想讓他們給大家展示我的教學(xué)成果。我學(xué)著主持人的樣貌給大家報(bào)節(jié)目:“舞蹈表演此刻開始。話音剛落下,小家伙們便跳起來了,你還別說,他們配合的十分默契,一會(huì)兒彎腰,一會(huì)兒甩頭,一會(huì)兒抬手做得棒極了。但是他們盡管很認(rèn)真還是免不了有動(dòng)作失誤。瞧,軍軍一不留意做了個(gè)“同邊”惹得我哈哈大笑;天天力氣小,有些動(dòng)作站不穩(wěn)還差點(diǎn)摔倒,就連他們自己也不好意思的笑了。周老師笑得眼鏡都要掉下來了,謝老師在一旁打趣的說:“哈,沒想到我們這兒還出了三位小童星啊”我看見周圍已經(jīng)有很多觀眾了。
“咔嚓”一聲,照相機(jī)留下了我們歡樂的一刻。瞧,照片上的我們笑得多燦爛呀。
笑聲的作文8
一場春雨過后,竹筍探出了小腦袋,盡情呼吸著這清新的空氣。所有綠植都好像穿上了新衣,變得更綠,更茂盛了。我和姐姐也不閑著,這不,我們來捉蚯蚓了!
雨后的山路變得很滑,我和姐姐一手拿樹枝,一手拿桶,奮力向山上爬。不知過了多久,我們終于到達(dá)了目的地外婆的菜園,這里是蚯蚓大軍最常出沒的'地方。我和姐姐坐在旁邊,靜靜地等待著它們的到來。突然,我眼睛的余光掃到一條黑乎乎的蚯蚓,我連忙跑去把它抓進(jìn)桶里。可是它怎么不動(dòng)呢?仔細(xì)一看,竟然是一根神似蚯蚓的樹枝!咳,白高興一場了!我把樹枝拿了出來,繼續(xù)尋找著蚯蚓的蹤跡。
突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不大不小的洞。走近一看,呀!這竟然是蚯蚓的秘密基地。姐姐聞聲趕來,可是這個(gè)洞太深,怎樣才能把蚯蚓大軍弄出來呢?我可不希望到嘴的肥肉飛走!就在我抱怨之時(shí),聰明伶俐的姐姐靈機(jī)一動(dòng),說:這個(gè)洞不是有兩個(gè)洞口嘛,我去弄一桶水,從第二個(gè)洞口灌進(jìn)去,蚯蚓就會(huì)從你這里出來啦!這是個(gè)好辦法!我拍手叫好。我們說干就干。果然,沒過多久,我們就把一些蚯蚓捉到了桶里。這時(shí),天上烏云密布,眼看就要下雨了,我可不想被淋成落湯雞啊!我趕緊催著姐姐回家。哎呦!只聽姐姐一聲慘叫,我回頭一看,原來是路太滑,她沒站穩(wěn),一下子臉朝地摔倒了。這下,姐姐臉上身上全都是泥了,看起來活脫脫是個(gè)無錫大阿福。我見了哈哈大笑起來,姐姐也和我一起笑。
天上下起了雨,我扶著姐姐,帶著收獲滿滿的桶,一路笑著,說著,回到了家。
笑聲的作文9
我剛剛走過無拘無束的小學(xué),又迎來了朝陽似火的的中學(xué)。小學(xué)時(shí)那一串串清脆的銀鈴般的笑聲,卻時(shí)時(shí)縈繞在耳畔……
小學(xué)時(shí)有一個(gè)人,她給我留下了不可磨滅的印象。她30多歲,笑起來眼睛彎彎的很好看,戴著一副金邊近視眼鏡,樣子很文靜,她就是我的班主任——施立新老師。
施老師有一雙神奇的眼睛,任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)都逃不過她銳利的目光。她出口成章,常常讓大家佩服得五體投地。她對(duì)人很親切,既是我們的好朋友,又是我們克服困難的“大救星”!
施老師講課很有趣。她時(shí)不時(shí)一個(gè)小幽默,逗得大家開懷大笑。記得有一次同學(xué)的作文獲獎(jiǎng)了,施老師興高采烈地在班上說:“我們班上的同學(xué)獲得全國作文比賽一等獎(jiǎng),真是太好了……”說著說著,臉上蕩漾出欣慰的笑容,眼角邊的魚尾紋也變得漂亮了,那笑靨好像花園里那燦爛的月季。
施老師十分寬容。記得那一次,施老師正津津有味地講評(píng)作文,同學(xué)們也都聽得聚精會(huì)神。正在這時(shí),班上一位同學(xué)的水杯掉到了地上,發(fā)出了“驚天動(dòng)地”的巨響。同學(xué)們都嚇了一跳,施老師更是大吃一驚。她停了一下,對(duì)我們心平氣和說:“你們看,這個(gè)同學(xué)是上課沒有認(rèn)真聽講的,要不然怎么會(huì)發(fā)生這樣的'‘爆炸事件’呢?”說完,同學(xué)們都哄堂大笑起來。
童年的記憶,難忘的老師,銀鈴般的笑聲,是我十二年來最寶貴的財(cái)富!
笑聲的作文10
童年是一首歌,歌詞寫滿了歡樂;童年是一張畫,畫上鋪滿了活潑的身影,童年的還是一條了,蕩漾我的歡聲笑語。
暑假,我約了好幾個(gè)朋友一起去鄉(xiāng)下釣魚,伙伴們個(gè)個(gè)帶著魚竿,興奮地向我跑來,集合完畢,我們便迫不及待地一起坐上了大巴。不一會(huì)兒,便到了;锇閭儎傁萝嚕蜄|橋西看地尋找合適釣魚的小河。最終,我們看中一塊景色宜人的河岸,我們快活地拿出各種魚竿。打上一塊魚窩,不一會(huì)兒就有一群黑色的“小點(diǎn)”游了過來,我高興極了,便拿起竿子,裝上紅蟲,輕輕放入魚群之間。魚兒們正在專心地吃著食,未曾感到危險(xiǎn)正在接近,忽然有一只小魚頑皮地咬了咬鉤兒,但它只是咬一下,啄了一口又一口。這可不行,吃光了可不就完了嗎!我甩甩魚線,小魚兒一溜煙跑了。不一會(huì)兒,小魚又領(lǐng)著一條大魚過來。大魚一點(diǎn)都不含糊,一下就咬住了鉤,我順勢(shì)一拉,那大魚被拉到半腰,劃了一條優(yōu)美的弧線,像個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員似的.又跳了下去。真是讓人失望!
這時(shí)候,一個(gè)小伙伴驚呼:“我釣到了!”這聲喊,把我們的目光都吸引了過去,那家伙手里那條幾十厘米的魚正掙扎著呢!伙伴們沸騰了。我想:這可不行,我的快著點(diǎn)。我閉著眼睛,呼出一口氣,平靜下來。我重新裝上魚食,拋向魚群,靜靜等候魚兒們來吃。果然,一只魚兒大膽地咬起了鉤。一下子,魚線被拉得直直的,魚在水中竄來竄去,我停了停。浮標(biāo)上下觸動(dòng)了幾下,我知道,魚肯定是咬實(shí)了。我猛地一拉,魚被上來了,魚鱗在陽光下閃著五彩光。幾個(gè)小伙伴立刻圍上來,我心里美美的,別提多開心了。
夕陽西下,小伙伴們帶著自己的戰(zhàn)利品,臉上掛著笑容,那爽朗的笑聲在空中久久地回蕩;厥幵谖覀冃拈g,回蕩在我們美好的回憶里。
笑聲的作文11
童年生活,好似一支彩色的油畫棒,這些油畫棒,讓我們的生活變得多姿多彩。而笑,恰好是那支粉色的……
那還是在我上幼兒園的時(shí)候。
那天,我正準(zhǔn)備去院子里找小朋友們玩,恰巧看見爸爸正給樓下那棵櫻桃樹澆水,于是,我就問爸爸:“為什么櫻桃樹長得這么高,這么大啊?”爸爸告訴我:“因?yàn)樗玫搅擞晁墓喔妊!薄澳菫槭裁次姨焯煜丛瑁膊灰婇L高!卑职中Χ徽Z,我若有所思:是不是因?yàn)槲蚁丛钑r(shí)用的是自來水,所以長不高。天真的我,從那時(shí)起就天天盼望著下雨。
盼星星、盼月亮、終于盼到了下雨天。
那天雨下得極大,在窗戶邊,我似乎看到了——樹木都在朝上長,花草都直起了腰,一切都像來了精神。我趁媽媽做飯,獨(dú)自沖到雨地里,咬著牙忍者冷,讓雨水把自己淋個(gè)遍。
當(dāng)我回到家,媽媽立刻向我投來了關(guān)切的目光,趕緊問我怎么了,我這才將事情一五一十告訴了媽媽,她聽后笑了,這種笑不是取笑更不是嘲笑,而是會(huì)心的笑。這時(shí)媽媽、爸爸、爺爺都在笑,爺爺扶了扶眼鏡笑得滿口的假牙都露出來了。爸爸笑得眼睛瞇成了一條縫,看到全家人笑了,我不知怎的,也跟著笑了。
笑,總是在美好的一瞬間,在逗樂別人的.同時(shí)你也享受到了快樂,好比夏日的一縷涼風(fēng),好比雨后的一道彩虹,總能給我們心里帶來愉悅。
笑聲的作文12
“叮鈴鈴”終于下課了,這節(jié)課可能是我們有史以來最開心的課堂了!
上課時(shí),老師正給我們板書正確的漢字,而講桌旁邊的兩人卻伸出中指,瞪著眼睛,做出3個(gè)口型:你過來呀!旁邊的同學(xué)看他那模樣,不禁笑出了聲,邊笑還邊指著說:“你看那人在干嘛?”“哈哈,他在鄙視老師呢!”突然,老師聽到動(dòng)靜,猛地一回頭,看到他的手勢(shì),一個(gè)眼神“殺”了過去。這時(shí),同學(xué)們都哈哈大笑起來。有的捂住嘴巴,有的`用書擋著,還有的則是摸著肚子,笑得直不起腰來。
一波未平,一波又起。瞧,又有一個(gè)小子鬧事了。
只見,他躲在一個(gè)人的后面,小聲嘀咕著:畫個(gè)圈圈詛咒你。話剛說完,便召集了一些不怕“死”的人,把一本本子撕了一半,搓成了一個(gè)個(gè)小紙團(tuán)。在老師轉(zhuǎn)身之際,他一聲令下“扔!”霎時(shí),無數(shù)個(gè)紙團(tuán)扔到講臺(tái)上,有的甚至砸到了老師頭頂,我心里暗暗發(fā)慌:哎,看來又有許多人要挨打了,幫他們祈禱一下吧!老師緩緩地轉(zhuǎn)過身來,憤怒的盯著大家,而我們則一本正經(jīng)地坐著,讓老師看不到一點(diǎn)兒破綻。雖然有許多人表面一本正經(jīng),但我猜,他們內(nèi)心肯定是歡喜的。
老師半認(rèn)真半開玩笑地說:“你們?cè)龠@樣,我就不客氣了!哼,你們要是再亂扔紙,鄙視人,我就不教你們了,讓別班特兇的老師狠狠‘教育’你們。一天天的,能不能長點(diǎn)心,快期末了。”可老師一轉(zhuǎn)身,我們還是擠眉弄眼地挑戰(zhàn)著老師的底線……
哈哈,我現(xiàn)在可真想坐時(shí)光機(jī)穿越到上面一節(jié)充滿笑聲的課堂。
笑聲的作文13
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,六年小學(xué)生活中做難忘的是小伙伴們的笑聲。
微笑是最純真的卡片,伙伴們互相把最好,最難忘的卡片送給對(duì)方。
我們班的同學(xué)都很愛笑,個(gè)人獨(dú)特的笑聲!拔,這是劉美的笑聲,她的笑很有感染力,引得周圍的人也“哈哈”大笑起來。她正在讀王奇的作文,王奇寫的太搞笑了,特別是里面的情節(jié)和對(duì)話,加上劉滅讀的也很搞笑。
“哈哈哈”這樣洪亮的笑聲一聽就知道是王佳利的聲音,因?yàn)槌怂麆e人的笑聲不會(huì)這么的洪亮。一聽這樣的“奸”笑就知道他在捉弄?jiǎng)e人,弄的那位同學(xué)哭笑不得,別人下課正在說話,他一說:老師來了,他們就趕緊的做好,一看老師沒來,他們氣的`......
我們班長趙帆,她也很愛笑,他的笑聲總是那么的善解人意,那么讓人開心,那么讓人快樂的笑聲。為什么說她的笑聲善解人意呢?因?yàn)榭偸俏覀儭吧街厮畯?fù)疑無路”的時(shí)候,她總是朝我們“柳暗花明又一村”的一笑。我們什么煩惱都沒有了。讓我們開心是因?yàn)椴还芪覀冇惺裁床婚_心的,心里有什么疙瘩,她朝我們會(huì)心一笑,就什么事都沒有了?鞓返男κ且?yàn)樗o我們?cè)鎏砹嗽S多快樂。
啊,快樂的笑聲,團(tuán)結(jié)的笑聲,充滿理想的笑聲,充滿快樂的笑聲!這是我們班的笑聲,他將永遠(yuǎn)的印在我的腦海里,讓我永遠(yuǎn)記住這些笑聲!
笑聲的作文14
笑聲,它代表著什么,無外乎是快樂的事,高興的是,好笑的事,總之,是值得人們發(fā)出笑的因素。可有時(shí),在不合時(shí)宜的時(shí)候,在不該笑的時(shí)候笑,則會(huì)引起別人的反感。比如
叮鈴鈴上課鈴聲響起。朗朗的讀書聲也響起。讀罷,政治老師慢悠悠走了進(jìn)來,他似乎一向是這樣,不刻意,不一定準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。今天內(nèi)容有些許難,是關(guān)于分清公私制的內(nèi)容,第二個(gè)問題便是感覺有些涉及別人隱私的了,是問關(guān)于父母的工作單位以及所屬性質(zhì)。就是在這樣的背景下。
教室里,由于老師毫無征兆的走了進(jìn)來,一下子變得鴉雀無聲,政治老師雖然平時(shí)和我們鬧成一團(tuán),像個(gè)大哥哥般,但作為老師,這點(diǎn)威嚴(yán)還是有的,更何況,正是他這種平易近人,大家更愿意給他面子,規(guī)規(guī)矩矩的。此刻教室的氛圍不尋常。正是由于今天的內(nèi)容。幾句簡單又不失幽默的開場白后,開始進(jìn)入正題,小超,你來說說你父母的工作單位以及性質(zhì)。他似乎遇著了一個(gè)霹靂,極不情愿的站了起來我爸爸在XX工作小超略帶緊張的說。老師又問,媽媽呢?小超語塞,似乎不想說,還是說了我媽媽在家。不到兩秒鐘的時(shí)間哈哈哈,哈哈哈一陣長久又放肆的哄笑聲爆發(fā)了出來。有的笑彎了腰,有的笑和不攏嘴。小超臉上掛不住,低下了頭。隨后又陸續(xù)有幾個(gè)學(xué)生回答了問題,語氣中有著難掩的不屑于嘲諷。
回家的路上,我還在一直想著這件事,心里越發(fā)難受,難道母親在家就應(yīng)被嘲笑嗎,這是什么邏輯,誰規(guī)定母親就不能在家里的',她們每天在家做家務(wù)難道就是可恥的嗎,那同樣是工作啊,同樣辛苦!回到家看到自己的母親在廚房忙碌的身影,我鼻子一酸終于落下淚來,快速奔向自己的房間,掩面哭了起來,只因,只因,那陣笑聲里也有我的。
笑聲的作文15
倪萍是我們班一個(gè)寡言少語的同學(xué),她不開口、不說話,上課不發(fā)言,下課不活動(dòng),整天呆坐在座位上,好像有什么心事,不知道在想些什么。最近,閆老師將倪萍調(diào)到我們小組來了。倪萍來到我們小組以后,我們小組的成員都想讓她改掉這個(gè)缺點(diǎn),找回她那份丟失的歡樂、笑聲。
一次下課同學(xué)們?cè)诮淌依锿娴脽峄鸪欤粋(gè)同學(xué)不小心碰到了倪萍。,而倪萍卻若無其事地呆坐在座位上,無動(dòng)于衷。我們見了,對(duì)她說:“我們?cè)谝粋(gè)小組里,就是一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)大家庭,有心事就可以互相說,這樣也可以多幾種解決的.方法!彼÷暤卣f“我就是不敢說話,怕說錯(cuò)了被同學(xué)嘲笑!毕挠晷菊玖似饋,以身說法:“你不用害怕,其實(shí)以前我和你一樣,不敢開口說話,經(jīng)過同學(xué)們的鼓勵(lì),我壯著膽子讀了課文,讀得很有感情,得到了同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì),我再也不害怕了!
倪萍得到了啟發(fā),在語文課上小組展示讀課文時(shí),她自告奮勇代表我們小組匯報(bào)朗讀,她站了起來,大聲讀道:“……”她讀得抑揚(yáng)頓挫,該停頓的地方就停頓,該重讀的地方就重讀,非常流利,也非常有感情,老師投來了贊許的目光,雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息地響了起來。當(dāng)張老師有力地說出“請(qǐng)坐”二字時(shí),她再也忍不住心中的喜悅,“撲哧”一聲笑了,同學(xué)們都跟著笑了。
現(xiàn)在,倪萍已經(jīng)不自卑了,下課也?吹剿畋膩y跳的身影,她心中那道封閉自己的門打開了。從此,那個(gè)整天一言不發(fā)的倪萍消失了,校園里也回蕩著她甜美的笑聲……
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