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[精品]關(guān)于友善的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于友善的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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關(guān)于友善的作文1
今天想和您聊聊“誠(chéng)信立身，友善待人”。
在我們身邊呢，經(jīng)常會(huì)因?yàn)檎\(chéng)信不足而引發(fā)一些事情，從而又引起一系列問(wèn)題。那么面對(duì)這些問(wèn)題，你會(huì)如何看待呢？
我認(rèn)為我們必須“誠(chéng)信立身，友善待人”。
四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于誠(chéng)信和友善的一組課文，給我感觸很大，想和你分享分享。其中《中彩那天》給我的印象極為深刻。這篇課文講了：在二戰(zhàn)時(shí)，父親無(wú)意抽中了大獎(jiǎng)，但是抽中了大獎(jiǎng)的彩票卻是他幫同事代買的。經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，他把大獎(jiǎng)送還了同事。父親放棄了汽車，選擇了誠(chéng)信。聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受呢？如果你是父親，你會(huì)怎么做？我覺(jué)得一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，就等于有了一大筆財(cái)富。
在生活中換位思考很重要。如果我是她會(huì)怎么想，怎么說(shuō)，怎么做？人與人之間發(fā)生了矛盾，多多換位思考會(huì)縮短人于人之間的距離，多些寬容和理解，會(huì)少了許多矛盾。因?yàn)闆](méi)有換位思考，有時(shí)候，一件很小的事也會(huì)鬧的'天翻地覆不可開(kāi)交，從而使彼此受到傷害。多點(diǎn)歡樂(lè)多點(diǎn)愛(ài)，讓我們一起友善待人吧！一個(gè)優(yōu)秀的人必定具備“誠(chéng)信立身，友善待人”的品質(zhì)，我覺(jué)得做到“誠(chéng)信立身，友善待人”就要做到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人。在生活中不欺騙他人，說(shuō)話必須真誠(chéng)，為他人著想。
2、學(xué)會(huì)友善待人。對(duì)他人友善，不把小矛盾放在心上，不責(zé)怪他人。
3、學(xué)會(huì)換位思考，將心比心。
讓我們一起做一個(gè)“誠(chéng)信立身，友善待人”的人吧！
祝：身體健康，萬(wàn)事如意！
關(guān)于友善的作文2
回憶流金溢彩，二十四節(jié)氣中。骨骼秀美，玲瓏剔透，執(zhí)一份友善之美。
題記
軟襯三春草·柔鋪一縷香
紅橙黃綠青藍(lán)紫。花瓣上透明的露珠折射出整個(gè)世界的色彩。將它滴落在手心，光之精靈色彩斑斕。指尖匯成艷色一滴的傾城容顏，感受你透明的心靈反射的光。
小心扶持，還記得那一年嗎？跌倒在湖畔。關(guān)心呵護(hù)，替我抹去傷痛，卻在不經(jīng)意間將這友善之舉融于我心中。嗅到身上淡雅的清香。從那時(shí)起，便肯定你來(lái)自三月的`三月的草是溫柔無(wú)骨的雙手。那一年，九歲，八歲零九個(gè)月。
滿架薔薇爭(zhēng)芳艷·三伏亦感清涼意
一樣芬芳，薔薇開(kāi)花了與那年的一樣美麗。還記得那次你友善嗎？薔薇花下，攜手并肩，手上的銀色手鏈碰撞出清脆的響聲。穿著一件白襯衫，一條洗舊泛白的牛仔褲，一雙臟臟的白球鞋。摘下一瓣花，放在手心，告訴我說(shuō)你薔薇花兒我薔薇葉，一起就是世上最漂亮的花朵。通過(guò)你那長(zhǎng)密而柔軟的睫毛，看到眼睛似一潭清澈的湖水，于是都笑了露出潔白的牙齒。
芬芳落盡暗香來(lái)·友善溫暖三九天
飄下的頭皮屑嗎？親愛(ài)的也忘了洗頭，雪開(kāi)始下了一片一片潔白得耀眼。上帝忘了洗頭�？蔀楹物h下滿目的憂傷。那年冬天，那雙手像是雪人的小鼻子一般粉紅粉紅的呵一口氣捂著我雙眼，告訴我說(shuō)你雪天使，會(huì)給我溫暖，當(dāng)時(shí)，那友善的雙眸已成了心中不敢忘記的雋永的畫(huà)。
于是便寫(xiě)下三春、三伏、三九來(lái)寄托對(duì)你深深的思念，難忘你難忘你友好與善良。便畫(huà)春草、夏花、冬雪來(lái)紀(jì)念你特有的友善。低頭細(xì)算，已經(jīng)離我三年零三個(gè)月，但你友善卻縈繞在夢(mèng)中，使我沒(méi)有距離。
關(guān)于友善的作文3
用笑容刺穿濃密的烏云，引來(lái)陽(yáng)光，牽出幸福。聽(tīng)，天使拍打翅膀她說(shuō)：“愛(ài)與友善同行，一路不會(huì)寂寞�！�
長(zhǎng)亭外，古道旁，芳草碧連天。天之涯，海之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
六年的日子里，我自生渺小，但因友善的愛(ài)與微笑，我的生活并不平凡。
一份善良，你用微訴我用心感受，進(jìn)入別人世界，體味幸福；一份友好，你用微笑抹去我心中的陰霾，給我陽(yáng)光，感受溫暖；一份友善，在茫茫的人群中，你我未曾相識(shí)，你給我一雙使我站起的手。
友善，給我一份愛(ài)，不需要太多的語(yǔ)言，不需要太多的熟悉，只是一份燦爛的微笑，注釋一切，在沉默中我懂。原來(lái)這一份愛(ài)無(wú)語(yǔ)，仍是深深在我心中刻下許多。
友善是“相逢何以，曾相識(shí)的初見(jiàn)”；友善是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的坦然。驀然如菊，抹去幽谷，留大愛(ài)的`芬芳，友愛(ài)是海子悠悠：“明天起關(guān)心糧食與蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)”的小小祝福，對(duì)陌生人的微笑，只是嘴角微微向上扔起的一個(gè)弧度。
友善的愛(ài)，在微笑中綻放。這份愛(ài)沁人心肺，抹去陌生隔閡，給我這六年帶來(lái)陽(yáng)光與希望。這份愛(ài)是不語(yǔ)的沉默，一個(gè)微笑，注釋所有，幫助與付出，不需要任何浮華與功利的支撐。在紅燈綠酒后，給我指明回家的路。
有人說(shuō)，六月注定離別。我曾記得那一個(gè)友善的面孔，用微笑的燦爛照亮前進(jìn)的路。我想我不會(huì)孤獨(dú)。
背負(fù)一份友善的愛(ài)，永不累，而恰似一陣溫?zé)岬母袆?dòng)，告訴我，愛(ài)與友善同行你的左手旁是我的右手，沒(méi)有寂寞，沒(méi)有孤獨(dú)。天使在隱約中微微笑道。
關(guān)于友善的作文4
古代人們常說(shuō)："我們擁有的一切都是大自然給予的。"是啊，我們的生活也離不開(kāi)大自然，所以，我們要對(duì)它友善。
早晨，繁忙的人們?cè)缭绲仄鸫�，呼吸著大自然給予的新鮮空氣，心情愉暢地散著步，聽(tīng)著小鳥(niǎo)吱吱喳喳悅耳的叫聲，望著天空，然后欣賞著令人陶醉五顏六色的花朵，懷著愉快地去工作或?qū)W習(xí)。
中午，你會(huì)懷著跟早晨一樣愉快的心情，也會(huì)被世間的'塵俗所影響你的心情，會(huì)生氣，會(huì)暴怒，而忽略了大自然貢給你欣賞的美景，其實(shí)在走路的時(shí)候，騎自行車等時(shí)，你可以停下來(lái)欣賞一下景色，或許它們可以改善你的心情，讓你糟糕的心情變得愉快，讓你愉快的心情變得更美好，相信我，不要無(wú)視它們。有時(shí)，我們還去傷害它們，本來(lái)是好好的景色，居然被我們砍伐了，做成木椅，木桌......利用它們，把它們當(dāng)作奴隸，請(qǐng)換個(gè)角度想想，如果你是它們的話！你會(huì)怎樣？
晚上，大自然又派去了涼風(fēng)使者和星星精靈，還有月亮孩子去跟你作伴，而你又受到他們照顧，享受著生活的美妙，當(dāng)涼風(fēng)使者吹向你時(shí)，你會(huì)感到他把"熱"趕走了，讓你會(huì)有被呵護(hù)的感覺(jué)；當(dāng)你看見(jiàn)星星精靈和月亮孩子跟你打招呼時(shí)，你會(huì)有一種被注視和尊重的感覺(jué)，而此刻，你再也不感到孤獨(dú)了。
人類，你們可想過(guò)大自然是多么關(guān)心你們呀！你們也可想過(guò)你們?cè)鯓訉?duì)待大自然，我要給你們一句忠告："請(qǐng)對(duì)大自然友善。"
關(guān)于友善的作文5
淅淅瀝瀝，下著飄渺的雨，我回憶著以前和朋友一起手拉手走過(guò)這條巷子里的情景，是那么的友好，曾經(jīng)的.我們對(duì)待對(duì)方是那么的友善。
書(shū)桌上的那段柳枝，在枯萎直至死亡。
我又漫步到窗前，突然發(fā)現(xiàn)有一把繡著蓮花的傘撐在雨中的巷子里站立著。心中疑惑著：那把傘不是她的嗎？怎么，那是她嗎？我忙撐著傘跑了出去，我站在她面前，我倆對(duì)立著，過(guò)了好久，她說(shuō)："我們快活嗎？我們到底快活嗎？為了那點(diǎn)小事......"
是呀！"我快活嗎？"我不止一次地在自己心中問(wèn)自己。
漸漸地，我和她又在一起吃飯，又在一起上學(xué)，下雨路上，我和她又在一起同撐一把傘了。
夏天到了，蟬鳴叫著，天又突變了，下起了大雨，而我書(shū)桌臺(tái)上的那段柳枝已變得干枯，它衰竭了，"它死亡了嗎？"這句疑惑又生入我心中，怎么才能把它復(fù)活？媽媽走了過(guò)來(lái)，看看疑惑而傷心的我，又看看那段枯萎的柳枝，微笑地對(duì)我說(shuō)："傻孩子，柳枝不僅僅需要水分，它還需要陽(yáng)光、土壤，你和她之間的友誼也是這樣，需要陽(yáng)光。"
媽媽的話真是一點(diǎn)驚醒夢(mèng)中人，我醒悟了。雨停了，彩虹出現(xiàn)了，它好像在對(duì)我微笑，在對(duì)我招手。我把柳枝種入土壤中，太陽(yáng)出現(xiàn)了，對(duì)著柳枝發(fā)光，好像太陽(yáng)只為它而放射光芒。
好美啊，柳葉青青！
友誼既是兩人之間的橋梁，又是善待他人的紅繩。
友善不僅需要水分，還需要土壤、陽(yáng)光！
柳葉青青！
友誼唯美至極！
關(guān)于友善的作文6
友善之歌.友善他人
友善猶如一段優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè)曲。友善他人讓這段樂(lè)曲更加生動(dòng)，友善他人讓這段樂(lè)曲更加真實(shí)，友善他人讓這段樂(lè)曲更加活潑。
當(dāng)你為無(wú)助的人伸出一雙援助之手時(shí)，當(dāng)你為哭泣的陌生人遞上一份問(wèn)候時(shí)，當(dāng)你為拯救一個(gè)垂死的生命而不惜失去自己的利益時(shí)，這段友善之歌將會(huì)為你而歌唱。
友善之畫(huà).友善自然
友善好比一幅栩栩如生的山水畫(huà)。友善自然為這幅畫(huà)勾勒了優(yōu)美的線條，友善自然為這幅畫(huà)添加了生動(dòng)的畫(huà)面，友善自然為這幅畫(huà)描繪了鮮艷的'色彩。
當(dāng)你在廣闊的土地上種下一棵小樹(shù)時(shí)，當(dāng)你在野外野餐不忘帶走丟掉的廢物時(shí)，當(dāng)你拒絕使用一次性筷子時(shí)，當(dāng)你勸阻在草坪上踩踏的小朋友時(shí)，這幅友善之畫(huà)將會(huì)為你而畫(huà)。
友善之詩(shī).友善社會(huì)
友善就像一首令人回味無(wú)窮的詩(shī)，友善社會(huì)使這首詩(shī)更加完美，友善社會(huì)是這首詩(shī)更加富有韻味，友善社會(huì)是這首詩(shī)更加生動(dòng)傳神。
當(dāng)你為公益活動(dòng)捐出自己的零花錢時(shí)，當(dāng)你為2008年奧運(yùn)會(huì)做一名志愿者時(shí)，當(dāng)你為維護(hù)國(guó)家利益而不惜犧牲自己的生命時(shí)，這首友善之詩(shī)將會(huì)為你而抒寫(xiě)。
友善他人、友善自然、友善社會(huì)，讓我們電量友善之燈，讓這個(gè)世界變的明亮溫馨，讓這個(gè)世界不再寒冷，讓愛(ài)灑滿每一個(gè)角落，讓這個(gè)世界變?yōu)楦用篮玫娜碎g！
關(guān)于友善的作文7
友善是什么？是來(lái)自朋友的關(guān)心與問(wèn)候；是陌生人的一個(gè)溫暖的.舉動(dòng)；是在你摔倒時(shí)朋友們的熱心幫助……
下面，讓我來(lái)給你講一個(gè)關(guān)于友善的故事吧！
記得那是五年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)中午。放學(xué)了，老師要體育委員帶著我們排隊(duì)走出校門。我們蹦蹦跳跳地走了出去，可沒(méi)想到，我們趕上了人流堵塞。
因?yàn)榍懊娑际堑湍昙?jí)的小朋友們，所以老師讓我們先等一等，讓他們走完了我們?cè)僮�。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們班的一些人就開(kāi)始等不及了。
“怎么這么慢呀！我還有急事呢！”一個(gè)人說(shuō)道。就這一句話，讓大家都忍受不了再這樣下去了�！熬褪牵褪�，他們沒(méi)有事，我們有事呀！”“對(duì)呀！我媽媽都開(kāi)始追我了！”
……
體育委員好像也受不了了，便說(shuō)：“我們?nèi)ヅ艿郎侠@出去！”我們?nèi)蓖ㄟ^(guò)，便快速奔了過(guò)去。誰(shuí)知這欄桿好像不讓我過(guò)去似的，我剛要過(guò)去就向我伸出了“罪惡之手”——把我絆倒了。
只聽(tīng)一聲巨響，我摔在了地上、看到我摔倒了，許多女生都圍了過(guò)來(lái)，隊(duì)形也漸漸沒(méi)有了。“真是的，都怪那個(gè)體育委員！”“就是！不是他王梓函能摔倒嗎？”許多人都在為我出氣。見(jiàn)我沒(méi)有受傷，曾昕便把我扶了起來(lái)，陪我走出校門。
雖然那時(shí)摔倒了很痛，但我一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，還有一點(diǎn)兒小感動(dòng)。我想，這應(yīng)該就是友誼和善良的力量吧！
關(guān)于友善的作文8
同學(xué)們每天每天背著書(shū)包到校園里讀書(shū)，游戲、活動(dòng)……每天朝夕相處，卻不是人人都能做到一樣----友善。
踏上去學(xué)校的路，在教室里，一抬頭就能看見(jiàn)一個(gè)熟悉的面孔，但不是每個(gè)人都以禮相待、以笑為尊。
”你再罵一遍！”耳邊傳來(lái)怒吼，我放下書(shū)、掃描周圍，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)人物：一邊是氣的臉都青了的小貞，像一頭怒氣沖天的牛，一邊是扭曲著臉望上天且很得意的小樂(lè)。小貞是最容易被激怒的同學(xué)，而小樂(lè)卻經(jīng)常會(huì)去挑逗小貞，。從一年級(jí)開(kāi)始，他們以罵相待，以打?yàn)樽��？匆?jiàn)這一幕的我，不禁走過(guò)去：”你們能不能互相多包容對(duì)方一些，避免這些根本不必要的`爭(zhēng)吵。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了六年，你們每天抬頭不見(jiàn)低頭也會(huì)見(jiàn)的，吵很有意思嗎？”我一氣說(shuō)完后，他們你看我，我看你，才有了一些后悔的心理，”六年轉(zhuǎn)眼間就消失了，友情存在我們的心里，你們又能吵出個(gè)什么花樣來(lái)，小貞你要忍住氣，學(xué)會(huì)忍耐。
小樂(lè)快要畢業(yè)了，收一收你的壞行為，多想一想，假如你這么做，別人會(huì)怎么想，假如是別人對(duì)你這么做呢，你又會(huì)怎么想？”幾分鐘后，他們完全沉浸在我的話里，在心里默默想著�？粗∝懷劭衾锏臏I水轉(zhuǎn)了一圈又一圈后，像斷了線的珍珠滾下面頰，我給他遞了紙巾。之后，他們用模糊的淚眼看著對(duì)方，擁抱起來(lái)，學(xué)會(huì)互相尊重，互相包容，互相幫助。最緊要的是他們學(xué)會(huì)了友善。
友善無(wú)價(jià)，同學(xué)們可以把它當(dāng)做寶。友善是大家和睦相處的一種道德行為，是大家之間互相尊重、互相關(guān)心，互相幫助，努力形成社會(huì)主義的新型人際關(guān)系。播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種友善，收獲一種快樂(lè)。
關(guān)于友善的作文9
寬容像蜜糖，你越品嘗越覺(jué)得甜。當(dāng)你寬容了別人，你也會(huì)覺(jué)得幸福。自從我們學(xué)校開(kāi)展了“仁恕學(xué)生”活動(dòng)后。我特別喜歡：“正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人”這句話。
正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人，下面我講述一下發(fā)生在我班里的一個(gè)真實(shí)的事情：在我們班里，王雨桐同學(xué)是最令老師費(fèi)心的同學(xué)。每一次作業(yè)都不按時(shí)交送，作業(yè)拖拖拉拉，家庭作業(yè)不寫(xiě)。老師檢查作業(yè)的時(shí)候，王雨桐就會(huì)說(shuō)：“老師，我忘了帶作業(yè)了。”每次，老師都寬容了他，慢慢的，王雨桐感受到老師對(duì)自己的'關(guān)愛(ài)，他變得努力學(xué)習(xí)了，上課積極發(fā)言，作業(yè)也按時(shí)交送了王雨桐覺(jué)得自己做的不對(duì)，他自己努力的去改正了。終于，王雨桐比以前進(jìn)步多了。
我曾聽(tīng)別人講過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一位同學(xué)帶領(lǐng)幾個(gè)小同學(xué)去比賽滑雪。比賽開(kāi)始了，滑著滑著。雪突然從假山上掉了下來(lái)覆蓋了滑雪的整個(gè)小隊(duì)。同學(xué)們雖然被父母救了出來(lái)，但是都已經(jīng)受了重傷，有的家長(zhǎng)去找這所學(xué)校的校長(zhǎng)，叫校長(zhǎng)開(kāi)除這位同學(xué)。校長(zhǎng)說(shuō)：“各位家長(zhǎng)們，他畢竟是個(gè)小孩子，他們又不太懂事，讓這位家長(zhǎng)好好教育自己的孩子，以后不讓小孩子擅自外出了，這樣做行嗎？”
瞧，這不就是正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人的例子嗎？仁恕讓一個(gè)人重新有了活力，有了奮斗的信心。因此，作為一個(gè)人，仁恕應(yīng)是我們大家一生去最重要的人生準(zhǔn)則和為人踐行的目標(biāo)。
今天上午，在老師的講解下，我明白了“仁恕”的真正含義。人的本質(zhì)是愛(ài)，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人，將不會(huì)有朋友，也不會(huì)得到朋友的愛(ài)，己所不欲，勿施他人�！八 笔且环N態(tài)度，對(duì)待別人要有一顆包容的心。作為小學(xué)生，我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起，做一個(gè)正直誠(chéng)信之人和同學(xué)友善相處。
讓我們做友善對(duì)待他人的好少年吧！
關(guān)于友善的作文10
什么是友善?
友善，在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中解釋為：友愛(ài)和睦，相與友善。有的人說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)，友善的人是稀有動(dòng)物，是真的嗎?
有一天，和朋友逛街的時(shí)候，我不小心撞到了一位阿姨，阿姨手中的一袋鮮橙散落在地上，我一時(shí)不知所措，心里帶著幾分害怕，只能連忙道歉，并馬上把地上的鮮橙撿起來(lái)，吧全部橙交給那位阿姨后，我站在原地等著被那位阿姨罵，但是那位阿姨沒(méi)有罵我，還說(shuō)："啊，小朋友沒(méi)撞疼你吧?我真不小心，你不要介意好嗎?""我說(shuō)："沒(méi)有撞著我，阿姨不好意思，讓你的橙都有點(diǎn)爛了"阿姨說(shuō)："沒(méi)事的，你們繼續(xù)逛街吧，"說(shuō)完阿姨一轉(zhuǎn)身，就走了。這就是有善待人，其實(shí)，友善在生活中是無(wú)處不在的。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：一個(gè)青少年在企圖行竊時(shí)，被躺在病床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。女孩并沒(méi)有報(bào)警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請(qǐng)他與自己聊天。他們聊得挺開(kāi)心。青少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了青少年。后來(lái)，當(dāng)青少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開(kāi)了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著"把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂(lè)"。青少年從此變了樣，小女孩的友善和愛(ài)心，讓他重新樹(shù)立了自信，，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最終，昔日的青少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚(yáng)的'曲調(diào)--把它獻(xiàn)給那位女孩。
一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了一個(gè)人的人生!
朋友，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，多一份寬容，少一份抱怨，友善待人。友善是人與人溝通的橋梁，它讓我們的生活更加美好。
關(guān)于友善的作文11
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。
如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。大家生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話說(shuō)牙齒和舌頭也會(huì)“打架”，但矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，使自己的周圍充滿歡樂(lè)。其次，在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。在你與別人之間有了過(guò)失和誤會(huì)，請(qǐng)衷心的向?qū)Ψ秸f(shuō)聲“對(duì)不起”，用自己“友善”的心感染他人，遠(yuǎn)比唇槍舌戰(zhàn)更有效。此外，我們應(yīng)該善于“化敵為友”，這樣，你的'朋友會(huì)越來(lái)越多。
我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨……這就需要我們每一個(gè)人以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)友善待人，使我們的集體變得更加美好、更加和諧。
關(guān)于友善的作文12
友善友善，是社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和的與別人探討問(wèn)題，友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手，友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑，在一次我友善的幫助了一個(gè)老爺爺，那一次也讓我很開(kāi)心，就讓我來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)你一次我友善的幫助了一個(gè)老爺爺?shù)氖掳桑?/p>
記得那次去外婆家，上了客車，大家都爭(zhēng)先恐后地?fù)屛蛔�，我和爸爸也不例外，我和爸爸搶到了一個(gè)雙人的`位置，便舒心了，在舒舒服服的坐著，等到外婆家。車上擠了很多人，坐著的人過(guò)了幾站差不多都睡了，站著的人也沒(méi)多少了，我本來(lái)也想睡的，可是見(jiàn)到了一個(gè)年過(guò)花甲的老爺爺，手里還拿著一根拐杖，上了車，可沒(méi)有位子，只好站著。我當(dāng)時(shí)想：老爺爺站著多熱呀，不如我讓給老爺爺坐好了，反正我也坐了很久，做一做好事吧！
于是，我對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，您過(guò)來(lái)，您坐這吧，腿坐麻了，站會(huì)。”
爺爺笑了笑，望望我，說(shuō)：“謝謝了，小同學(xué)。你真懂事！”
老爺爺便坐下了，但他不久后就下車了，下車前還親切地對(duì)我說(shuō)了句：“謝謝了，小同學(xué)。我聽(tīng)了這話后，心里像吃了蜜還甜，果然幫助了別人自己心里也很快樂(lè)！世上，沒(méi)有什么是永久的，而友善確實(shí)永恒的，金錢、地位、權(quán)利、利益，這都是一時(shí)的，請(qǐng)不要為了這些，丟棄了友善；他們沒(méi)有了友善，金山再高也會(huì)垮掉、地位再高也會(huì)掉下來(lái)、權(quán)力再大也不會(huì)持久。只有友善、最簡(jiǎn)單、最純美的友善才是人生的珍寶。
關(guān)于友善的作文13
世界上最強(qiáng)大的不是堅(jiān)船利炮，而是一顆友善的心，它能真正使人體會(huì)到尊重和溫暖。心靈高貴的人能對(duì)他人萌生憐憫和同情，因?yàn)橛焉茣?huì)使對(duì)方的敵意漸漸消釋，沒(méi)有人會(huì)拒絕友善所帶來(lái)的溫暖。所以，因?yàn)樗?dāng)你試圖打開(kāi)對(duì)方的心扉時(shí)，友善是最快捷、最有效的方式。
有這樣一個(gè)小故事，一天，太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論究竟誰(shuí)比誰(shuí)更有力量。風(fēng)說(shuō)：“你看下面那個(gè)穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來(lái)！”說(shuō)完后，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來(lái)，但它越吹，老人將外套裹得越緊。后來(lái)，風(fēng)累了，沒(méi)力氣再吹了。這時(shí)，太陽(yáng)從云的背后走出來(lái)，將溫暖的陽(yáng)光撒在老人身上，沒(méi)多久，老人就開(kāi)始擦汗了，并把外套脫了下來(lái)。于是，太陽(yáng)笑著對(duì)風(fēng)說(shuō)：“其實(shí)，友善所釋放的溫暖比強(qiáng)硬更有力量�！�
英國(guó)的狄更斯曾說(shuō)：愛(ài)，能使世界轉(zhuǎn)動(dòng)。同樣，友善的力量能敞開(kāi)每個(gè)人的心扉。
學(xué)校、老師和家長(zhǎng)一直在教育我們接人待物要文明有禮、謙和友善。不久前，學(xué)校來(lái)了一位特殊的客人——一位來(lái)自非洲的小學(xué)生。初來(lái)乍到，這位小客人顯得有些拘謹(jǐn)，對(duì)這一切還不太熟悉。但在老師的'親切教誨、同學(xué)們的熱情幫助下，她很快就融入了新環(huán)境，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。這位國(guó)際友人和中國(guó)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起成長(zhǎng)，我們友善的態(tài)度讓她體會(huì)到了別樣的溫暖。
如果你真誠(chéng)地付出，友善地貢獻(xiàn)，那么，你就會(huì)帶著友善、真誠(chéng)的心，用它溫暖別人，將來(lái)，對(duì)方也一定會(huì)將友善送到你的身邊。
關(guān)于友善的作文14
1. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
2. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
3. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
4. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
5. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
6. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
7. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
8. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
9. 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
10. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的'言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
11. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
12. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
13. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
14. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
15. 與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
16. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
17. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
18. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
19. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，
20. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
關(guān)于友善的作文15
世間萬(wàn)物，蕓蕓眾生，我發(fā)現(xiàn)一切美之中皆有善，善其間必有美。
當(dāng)友善注滿你的心靈時(shí)，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：生活中，友善的影子就在我們身邊徘徊。
上個(gè)星期，我?guī)椭艘晃焕先诉^(guò)馬路。那天，我正在去五里亭附近散步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一位腿腳不方便的老人。我跑上去問(wèn)：“老奶奶，您在干嘛？”“哦，小朋友，我正準(zhǔn)備過(guò)馬路呢，可這車實(shí)在是太多啦！我等了好久都沒(méi)找到空子過(guò)馬路。哎！對(duì)了，小朋友你能帶我過(guò)馬路嗎？”“當(dāng)然可以！太簡(jiǎn)單了！”“謝謝你了小朋友�！薄皼](méi)關(guān)系�！蔽业攘艘粫�(huì)兒，發(fā)現(xiàn)此時(shí)的車輛比較少了，我就帶著老奶奶過(guò)了馬路。老奶奶高興的與我說(shuō)：“謝謝你，真是個(gè)熱心的'小朋友！”“再見(jiàn)，老奶奶！”
朋友，樂(lè)于奉獻(xiàn)你的友善吧，那么你的天空從此變得燦爛無(wú)比；朋友，樂(lè)于奉獻(xiàn)你的友善吧，那么你的生活從此變得有滋有味；朋友，樂(lè)于奉獻(xiàn)你的友善吧，那么你的生活就會(huì)變得煥發(fā)光彩！
友善就像春天的雨露，滋潤(rùn)著萬(wàn)物生長(zhǎng)；友善就像夏日的風(fēng)，悶熱中帶來(lái)絲清涼；友善就像秋天的落葉，為原來(lái)融洽的世界添加了一份份美麗；友善就像冬天里的一杯熱茶，讓暖暖的溫馨融入心田。
友善，就像是一個(gè)甜美的夢(mèng)！如果我們?nèi)巳硕加杏焉频男�，原�?lái)黑暗的世界將變得燦爛光明！如果我們?nèi)巳硕加杏焉频男�，讓所有美麗的花朵都�?huì)綻放！讓我們擁有一顆友善的心，讓世界上所有美麗的花朵都綻放開(kāi)來(lái)吧！
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