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我的知己作文（通用50篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的知己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的知己作文 1
“人生難得一知己，千古知音最難覓�！睉浌沤�，有多少先輩發(fā)出如此感嘆。俞伯牙因鐘子期故而破琴絕弦。陸抗和羊祜分別吳、晉兩國(guó)的將領(lǐng)，但卻絲毫不妨礙二者是知音......知音少，弦斷有誰(shuí)聽?岳飛如此說(shuō)。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃如此說(shuō)。知音說(shuō)與知音聽,不是知音莫與談。
人一生能有多少知音。而我才度過(guò)12個(gè)春秋，就遇到一位知己。記得我們是那樣相識(shí)的：在一，二年級(jí)的時(shí)候我并不很擅長(zhǎng)與人交流。下課的時(shí)候，能和我交流的就只有書本。成績(jī)平平，只能說(shuō)比上不足，比下有余。我有很多缺點(diǎn)，最大的缺點(diǎn)就是：丟三落四。為此，媽媽不只有多少次來(lái)到學(xué)校來(lái)給我送東西。有一次，我一人來(lái)到學(xué)校。走到校門口，我習(xí)慣性的.摸摸脖子，看看有沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾。結(jié)果就是：沒(méi)有帶。我一下子慌了，把書包翻了又翻，沒(méi)有！眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。“你怎么了？”我忽然聽見背后有人問(wèn)道。我回首一看，來(lái)者長(zhǎng)的很清秀，梳著兩角辮，短短的劉海剛剛遮住眉毛。她戴著眼鏡。衣服洗得干干凈凈，還散發(fā)著肥皂的清香。咦？這不是我們班的好同學(xué)樂(lè)晶瑩嗎？“你怎么了？”樂(lè)晶瑩見我沒(méi)回答，又問(wèn)了一句。我深吸一口氣，回答：“我沒(méi)到紅領(lǐng).”“這樣啊，我剛巧多帶了根�！彼f(shuō)著，拉開書包，從里面拿出一個(gè)紅領(lǐng)巾給我。此后，我們沒(méi)有太多交集，只是見面打個(gè)招呼，有什么題不會(huì)了，交流一下罷了。但在那時(shí)，她也是唯一能和我說(shuō)的上來(lái)話的。我們真正友誼的開始是在四年級(jí)左右的時(shí)候。那時(shí)，她很喜歡看書，我也很喜歡看書。我們就互相間換書，還一起對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。除此之外，我們還有很多共同愛(ài)好。這是我們才感到相見恨晚。
人生如得一知己足矣！
我的知己作文 2
馬勤壯有一張圓圓的胖臉，長(zhǎng)得特別想哆啦A夢(mèng)，一雙大眼炯炯有神。他的身軀也是人如其名，壯實(shí)而不顯臃腫，真是多一分嫌肥，少一分嫌瘦。
不曾想，他們這對(duì)“知心朋友”居然也會(huì)發(fā)生矛盾。那天，楊老師正在興致勃勃地給我們講地理，卻不知道暗地里正發(fā)生著不為人知的一幕。事情原委我不知道，卻只見馬勤壯和劉祥民不知怎么地發(fā)生了矛盾。馬勤壯臉上帶著憤怒的神色，卻礙于老師，無(wú)法與劉祥民爭(zhēng)論，只得用腳不住地踹劉祥民的板凳。劉祥民自然也十分氣憤，但他坐在前面想報(bào)復(fù)馬勤壯，卻做不到，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。
事后，馬勤壯與劉祥民寫了檢查，而且一直都沒(méi)有那么玩過(guò)。當(dāng)有人問(wèn)他時(shí)：“哎，你怎么不和劉祥民玩了啊?”馬勤壯就認(rèn)真地說(shuō)：“吃一塹長(zhǎng)一智嘛，萬(wàn)一再發(fā)生那樣的事怎么辦?”
我要學(xué)習(xí)他這些優(yōu)秀的品質(zhì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。僅憑這點(diǎn)，他就足以成為我的好朋友，生活中的.榜樣。
我與馬勤壯雖然相識(shí)時(shí)間不長(zhǎng)，但卻十分談得來(lái)。他十分樂(lè)觀，最重要的是他身上有一個(gè)我沒(méi)有的品質(zhì)。
他與劉祥民乃是無(wú)“話”不說(shuō)的好朋友。幾乎每天都要與劉祥民進(jìn)行“肢體語(yǔ)言”。每天，大家都看著他們，笑著說(shuō)：“瞧，他們真是比親兄弟還親呢!每天這么“親密”，真是“酒逢知己千杯少”啊!”
正在此時(shí)，馬勤壯用力過(guò)猛，把楊老師給驚動(dòng)了，而且還弄壞了講桌，被楊老師嚴(yán)加懲罰。
我看到馬勤壯這樣子，不禁想起了自己，人家能做到不犯同樣的錯(cuò)誤，那么我為什么做不到呢?
我的知己作文 3
現(xiàn)在“曬”字已是我們每個(gè)人口中的流行用語(yǔ)。成績(jī)好的人，曬成績(jī)；歌手曬新歌；舞者曬新舞；長(zhǎng)得好看的人，曬臉�？晌颐菜浦荒芎臀夷棠桃黄饡裉�(yáng)。
我相信他大家一定都很熟悉，雖說(shuō)他沒(méi)有玉樹臨風(fēng)的樣貌，但是上帝給了他一個(gè)充滿詩(shī)意靈魂。他就是我的藍(lán)顏——杜甫。
小學(xué)時(shí)背誦的唐詩(shī)三百首里，我就已經(jīng)對(duì)他充滿好奇了，他到底是個(gè)怎樣一個(gè)人呢？心中的疑問(wèn)一直伴隨著我到了初中，現(xiàn)在似乎已經(jīng)有了答案。他并不像李白那樣浪漫，他像詩(shī)鬼李賀那樣現(xiàn)實(shí)，他那一首《春日憶李白》讓我心中有一個(gè)念頭：你說(shuō)如果杜甫的現(xiàn)實(shí)主義碰上李白的.浪漫主義會(huì)擦出怎樣的火花呢？我們不得而知。他的現(xiàn)實(shí)思想似乎也是他的詩(shī)成為一代“詩(shī)史”的原因吧！
杜甫的《望岳》到《憶昔》再到《春望》。人在長(zhǎng)大，似乎他的詩(shī)也有不少的變化�！皶�(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”是他青年時(shí)期的遠(yuǎn)大志向，這也深深激勵(lì)著我。每當(dāng)我想要否定自己時(shí)，腦海中會(huì)浮現(xiàn)出這句詩(shī)。是啊，人生就像是翻越一座座大山，我怎么能為一座小山而放棄自己呢？我也要體驗(yàn)“一覽眾山小”的自豪感。他似乎在我身邊，又似乎離我很遙遠(yuǎn)。他就是我的知己——杜甫。
盛唐時(shí)期，社會(huì)一片祥和�！稇浳簟愤@首詩(shī)也寫于這個(gè)時(shí)期，百姓們衣食無(wú)憂，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的侵?jǐn)_。可好景不長(zhǎng)，安史之亂爆發(fā)后，社會(huì)頃刻間變得荒涼，百姓民不聊生，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘。杜甫的詩(shī)《春望》的凄涼之情也讓我感到揪心。尤其是“烽火連三月”似乎戰(zhàn)爭(zhēng)都浮現(xiàn)在我眼前，卻無(wú)能為力。
他的無(wú)助用《春望》表現(xiàn)得淋漓盡致。這也許正是我與他的相同之處吧！憂一起憂，樂(lè)一起樂(lè)。
他，杜甫是我一生的藍(lán)顏知己。
我的知己作文 4
她總在我無(wú)助時(shí)幫助我，在我孤獨(dú)時(shí)陪伴我，她就是——黎婷。她不僅是我的朋友，更是我的知己。
星期一時(shí)，老師給我們布置了家庭作業(yè)，只有一張卷子，我高興極了，心想：“今天的作業(yè)真少，我一定要認(rèn)真做，讓媽媽表?yè)P(yáng)我�！蔽疫@樣想著，回到了家中。不知為什么，今天我做作業(yè)時(shí)狀態(tài)特別好，不到半個(gè)小時(shí)就做完了。我興高采烈地把卷子拿給媽媽看，媽媽大吃一驚，說(shuō)：“王希兒，你今天這么快就做完作業(yè)了？以前你可都是要九點(diǎn)多才能做完，不是抄的吧？”我頓時(shí)愣住了，“抄”這個(gè)字如同利刃，刺傷了我的心。我強(qiáng)忍著眼淚，說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)有抄，這就是我自己做的！”說(shuō)完，我跑出家門，在走廊里哭了一場(chǎng)。
為了不讓媽媽找到我，我跑到了黎婷家。黎婷打開門見我一臉淚水的樣子，吃驚極了，立馬把我?guī)У搅怂?臥室。我把事情告訴了她，她聽后，遞給了我一杯熱水，輕聲對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)吧，你媽媽這樣說(shuō)，也是因?yàn)槟阋郧白鲞^(guò)類似的事情，讓她對(duì)你失去了一定的信心，所以她才會(huì)產(chǎn)生這樣的想法呀。你也不要怪你媽媽了，如果你想改變她的印象，就證明給她看吧�！崩桄玫脑捜缤诎抵械囊皇猓敢宋仪靶�，我對(duì)黎婷說(shuō)：“謝謝你，我知道怎么做了�！�
在回家的路上，我一直都在想黎婷的話，我不應(yīng)為媽媽的一句話就去責(zé)怪媽媽，也要想想自己的原因，我也要向媽媽證明自己。回到家，我向媽媽道了歉。
我的朋友黎婷，總是能聽我傾述，在我難過(guò)的時(shí)候開解我，讓我看到很多自己忽視的事情，她是我重要的朋友，也是我的知己。
我的知己作文 5
時(shí)光消逝，不知過(guò)了多久，我們就到了十歲的發(fā)育期，我們是一對(duì)好朋友。
我的知己就是我幼兒園同學(xué)，當(dāng)然我們家也住的很近，我就在她的對(duì)面。每一次，我看見她帶了好吃的'我沒(méi)有帶，我時(shí)不時(shí)看著她吃好吃的，我都快忍不住流下了口水，她見我這樣子就知道想吃，于是也為我準(zhǔn)備了一份，拿給我說(shuō)：“給，這是給你吃的，很好吃，嘗一下吧！我是不會(huì)騙你的，你放心吧！”接著，我撕開了盒，小心翼翼地拿出巧克力用牙齒咬了一小塊，舍不得出，我小咬了一小口，放在嘴里慢慢化掉，感覺(jué)一股的濃郁的香甜味在我舌間跳動(dòng)，這時(shí)，我的知己說(shuō)，不用這么省，我?guī)Я艘淮蟠瑝蛭覀兂缘牧�，放心�?/p>
于是，我開始拼命吃，因?yàn)槭堑谝淮纬缘竭@么美味的巧克力，而且還是冰，我問(wèn)知己：“你這是什么巧克力，又冰又好吃！”知己說(shuō)：“哦，因?yàn)�，那是剛從冰箱里面拿出�?lái)我，所以很冰。是不是很好吃，因?yàn)檫@是絲滑巧克力，很貴的，一盒就賣二十元，而且每個(gè)人都喜歡吃。我記得有一次，我作業(yè)忘寫了，她知道我忘寫了跟我說(shuō)：“你先把答案寫上去先，下課我在解釋給你聽。我覺(jué)得我的知己好，每一次，都會(huì)在我困難的時(shí)候幫住我，指導(dǎo)我，使我變得越來(lái)越優(yōu)秀，如果沒(méi)有她，我那天肯定被老師罵死了。
她每次都會(huì)幫我，真是我的知己。
我的知己作文 6
愛(ài)就像陽(yáng)光，灑滿大地。愛(ài)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)處不在。愛(ài)就像茉莉，平淡無(wú)奇卻又清香四溢。生活中的愛(ài)無(wú)處不在，可能在于一個(gè)細(xì)節(jié)，要用心去感受，因?yàn)閻?ài)常�？M繞在我們身邊。
記得在一周前，我班里的期末考試成績(jī)以及排名都出來(lái)了。我的同桌問(wèn)我全班第一名是誰(shuí)，我笑了笑，說(shuō)：“你猜呢，除了他，還能有誰(shuí)？”我邊說(shuō)邊指著斜前方的那個(gè)正笑呵呵的男同學(xué)----馬奔，同桌說(shuō)：“他考第一真不足為奇，就像他的名字，萬(wàn)馬奔騰�！边@時(shí)，馬奔抬起頭，好像聽到了我們?cè)谧h論他，便大步地走到我的面前，大聲地說(shuō)道：“怎么啦，我考第一，你倆嫉妒我啊，我可不向你們，一個(gè)才第三名，一個(gè)倒數(shù)第三名。呵，低級(jí)！”說(shuō)完便指了指同桌，嘴里還嘀咕著：倒數(shù)第三。同桌聽了這話，眼淚立刻就流了下來(lái)。馬奔見了，立刻走出門外。同桌在哭，我的臉也氣得紅紅的.。突然，我感覺(jué)有人在我背后敲了我一下，我生氣的回頭，卻看到閨蜜張景陽(yáng)，她看到我和同桌十分狼狽，便問(wèn)道：“主子，你怎么啦？”我指著窗外正在玩耍的馬奔。她微微一笑，說(shuō)：“馬奔又欺負(fù)你們了？真是的，好了好了，你別生氣了，你也別哭了，我跟你們說(shuō)，做人要學(xué)會(huì)寬容，寬容就是要原諒對(duì)方，體諒對(duì)方�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“怎么體諒，他就是個(gè)傲慢鬼！”“哎哎，別這樣嘛，你想馬奔是學(xué)習(xí)挺好，但六年級(jí)就不一定啦，到六年級(jí)說(shuō)不定你更厲害呢！”張景陽(yáng)邊說(shuō)邊向我豎起大拇指。她起身從她的書包里拿一盒牛奶，插上吸管遞給我。笑著說(shuō)：“算了算了，請(qǐng)你喝牛奶。”
從一絲細(xì)節(jié)中，我感受到了張景陽(yáng)對(duì)我的愛(ài)，從而明白了“寬容”這個(gè)詞，就是到現(xiàn)在，我的心還像那盒牛奶一樣甜絲絲的呢！
我的知己作文 7
一個(gè)超級(jí)懂我的知己，但她可能更喜歡她的另一個(gè)朋友，可能是因?yàn)樗牧硪粋�(gè)朋友是她的組員吧。和她待的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。
我的朋友從上個(gè)學(xué)期一直沒(méi)和我玩兒，如果說(shuō)玩兒了多少次應(yīng)該只有五次或者六次，反正沒(méi)有超過(guò)十次。上上個(gè)學(xué)期還保證過(guò)，但過(guò)了一學(xué)期感覺(jué)她什么也不記得了。每一次想到這里都不由自主的哭，不知為什么她會(huì)變成現(xiàn)在這樣。上個(gè)學(xué)期她一直關(guān)注著自己的組員。每節(jié)下課我都會(huì)去問(wèn)。你去玩兒?jiǎn)�？可她總是說(shuō)等一下。但我也等了�？墒巧险n了。所以我不再去打擾她。
有一天我的知己?jiǎn)柫艘幌抡f(shuō)：“你不和我們玩兒了嗎？” 我當(dāng)時(shí)都要哭了，但我只是回了一句“沒(méi)有”，而且是冷漠的說(shuō)，如果是開心的'回答，我心里會(huì)非常的難過(guò)！我一提到這件事，都是憋在心里，然后到晚上，躲在被子里哭，被子都被我哭濕了！
在那天過(guò)后，漸漸和好，可是她還是偏向她的另一個(gè)朋友，三個(gè)人一起走。我的朋友和她的朋友牽著手走了，再次把我落下，我一點(diǎn)也不開心，所以我就回去了，她卻沒(méi)發(fā)覺(jué)！我真是傷心透了！之所以她是我的朋友，她可能不適合做我的朋友！她也可能是這樣想過(guò)，但是我其實(shí)是一個(gè)重感情的人，我是不可能放棄的。即使她不喜歡我，會(huì)讓她喜歡上我的。
我相信我認(rèn)定了的朋友一定不會(huì)是壞性格的。因?yàn)槲伊私馕业呐笥�，相信我的眼光�?/p>
我的知己作文 8
今天是我的生日，本來(lái)也沒(méi)當(dāng)回事。生日年年過(guò)，過(guò)一年少一年，想到這，多少會(huì)有些傷感。所以我多次跟孩子們說(shuō)，以后我過(guò)生日不要買禮物，也無(wú)須慶祝。只要能記住這一天，道聲“生日快樂(lè)”就足夠了。我的朋友一品香還真是個(gè)有心人，親手做了一支紅梅送給我，還附了一首詩(shī)。
贈(zèng)友人漫天雪生日，
一枝紅梅迎風(fēng)開，
漫天大雪降下來(lái)。
一身傲骨何所懼，愿君如梅永不衰。
友：一品香
這枝紅梅是好友一品香以樟樹的干樹椏為枝、絲帶扎花制作而成的。她心靈手巧，做啥像啥，她繡的十字繡就像買的一樣。
難得她這么有心，在幾天前她就做了一枝梅花想送給我，因?yàn)槟侵坊ǖ臉渲x的很好，花也相應(yīng)多些。她拿著做好的花乘公交到我家來(lái)，沒(méi)想到在車上被人把花抽走了，下車時(shí)只留下一個(gè)空花瓶。
她很難過(guò)，接著又去找樹枝再做，耗費(fèi)了她不少時(shí)間和精力，我真的不好意思，好在我們是多年的好朋友。
風(fēng)雨人生路，朋友是彼此的牽掛，彼此的思念，彼此的關(guān)心，彼此的依靠。人生不能沒(méi)有朋友，特別是到了我們這個(gè)年紀(jì)。
很慶幸我這一生有不少好朋友，有的是從小一起長(zhǎng)大的同學(xué)，幾歲就在一起玩，直到高中畢業(yè)。盡管現(xiàn)在不在一地，但在網(wǎng)上經(jīng)常可以見面、聊天，是無(wú)話不談的`好朋友。
有的是60年代就相識(shí)、相知的同事、朋友。他們就像親人一樣在我的身邊，總是在我最需要的時(shí)候，總是盡最大的努力幫助我、關(guān)心我，感覺(jué)到人間自有真情在，也使我真正理解“人生得一知已足矣！”的深刻哲理。
我的知己作文 9
每一個(gè)人，都有自己的知己。提起朋友，我腦海中便浮現(xiàn)出我那位朋友的美麗臉龐。她是我無(wú)話不談的朋友——如季。
如季有白白的皮膚，精致的五官，眉毛像刀刻下去的一般美麗，大大的眼睛靈氣逼人，一頭飄逸的黑發(fā)更是美麗。她是個(gè)“冰山美人”，但卻和我無(wú)話不說(shuō)，知道為什么嗎？
那要從我們友誼的起點(diǎn)說(shuō)起。那天，我們?cè)趯W(xué)校上課，“叮鈴”，下課了，同學(xué)們都去玩了，而我卻在座位上看書，如季也是，一個(gè)男生拿起麥克風(fēng)，裝模作樣地講了聲：“安靜！”接著便蹦跳著出去了。我心中對(duì)麥克風(fēng)有了興趣，便走上了講臺(tái)，拿起麥克風(fēng)，這時(shí)，如季也來(lái)了，我說(shuō)了聲：“上課！”便開懷大笑，如季也是，但我們玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，難題來(lái)了，怎么關(guān)機(jī)？我們弄了很久，但仍不知道怎么關(guān)機(jī)，如季說(shuō)：“我看書包有沒(méi)有工具�！北阆铝酥v臺(tái)，只剩下我一個(gè)人在把弄，老師神不知鬼不覺(jué)地進(jìn)來(lái)，指著我破口大罵：“你為什么動(dòng)講臺(tái)的東西，弄壞了怎么辦？你看！按鈕都掉出來(lái)了，還能關(guān)機(jī)嗎？”我的心委屈極了，只有我一個(gè)人在玩嗎？如季也有份，可她沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，我真倒霉！我以為如季不會(huì)承認(rèn)，準(zhǔn)備告發(fā)她。可是，如季上來(lái)了，說(shuō)：“老師，我也有份�！边@時(shí)，她對(duì)我回眸一笑……
我們就這樣成了好朋友，同時(shí)我也非常敬佩她這種勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的`品質(zhì)。
我的生活有了她的陪伴，一定會(huì)更加多姿多彩的！
我的知己作文 10
俞伯牙為何會(huì)摔琴謝知音；劉關(guān)張為何會(huì)結(jié)下生死之交；廉頗與藺相如又為何會(huì)成為刎頸之交？其實(shí)，朋友之間都是互相被吸引，互相被欣賞，最終成為彼此永恒的知己。
“人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心�！�
我和我的那個(gè)她是先從陪伴開始的。對(duì)于我而言，她的陪伴是終點(diǎn)線的曙光。在上學(xué)期體育達(dá)標(biāo)測(cè)試的時(shí)候，八百米跑步是她“幫”我跑完的。當(dāng)時(shí)我站在起跑線上表面坦然，其實(shí)心里不安和逃避已織成亂麻。在我眾多朋友中，只有她懂我的.心思。
她邁著輕盈又堅(jiān)定的腳步向我走來(lái)。那一刻，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，我們微笑凝視著。我知道，我能達(dá)標(biāo)了！她對(duì)我說(shuō)：“我陪你！”心中無(wú)數(shù)的感激化作我前進(jìn)的動(dòng)力。她陪著我沖出人群，逆風(fēng)而行，沖過(guò)終點(diǎn)。她在每一個(gè)有我的時(shí)刻陪著我。
“天下快意之事莫若友�！彼业牟粌H是陪伴，還有她變化莫測(cè)的性格。
如果她心情不好，只要我出現(xiàn)，就一定會(huì)小雨轉(zhuǎn)晴；在我被別人欺負(fù)的時(shí)候，她又像保鏢一樣瀟灑站出來(lái)，為我保駕護(hù)航；有時(shí)，她又因?yàn)檎`會(huì)委屈的像個(gè)孩子，需要我的守護(hù)；她還會(huì)像個(gè)萬(wàn)事通，機(jī)靈鬼一樣聰明，為我指點(diǎn)迷津。我喜歡她捉摸不透的性格。如果說(shuō)，她是變化多端的天氣，那我可能就是天氣主導(dǎo)者吧。
“閑于望桂華樹，繁而無(wú)艷美路”。感謝在大好時(shí)光遇見你。大好年華，且歌且揚(yáng)，白駒過(guò)隙，如箭如梭。我們的故事才剛剛開始，三年同窗，三年白晝，只是別忘了這時(shí)的我們，當(dāng)惜每刻，相憶每時(shí)，永恒勿忘……
知音難得，但總會(huì)相遇。“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！�
我的知己作文 11
我在這世上度過(guò)了14個(gè)春秋，交了無(wú)數(shù)個(gè)朋友。雖說(shuō)朋友有很多，可知己卻只有一個(gè)，她就是和我一起走過(guò)小學(xué)六個(gè)春秋的同學(xué)。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的，迷人的大眼睛，高高的`鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
她的特長(zhǎng)是體育，60米短跑和跳高是她的強(qiáng)項(xiàng)，每次比賽，她都能把這兩項(xiàng)的桂冠拿來(lái)。班上的同學(xué)羨慕得不得了。她學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，從一年級(jí)到六年級(jí)，她不是三好生就是表?yè)P(yáng)生。她還有一手好字，無(wú)論是鋼筆字還是毛筆字，她都是一等一的，可以說(shuō)是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
她最大的優(yōu)點(diǎn)就是寬宏大量，不為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較。記得有一次，我們約好一起去諸暨玩，可那天我家有事，我就沒(méi)去，害她白白等了我一個(gè)早上。我想，明天去上學(xué)她一定不理我了。第二天，我忐忑不安地來(lái)到學(xué)校，等著她的責(zé)罵。她問(wèn)我：“你昨天為什么不來(lái)？”我回答她我家有事。她沉默不語(yǔ)，我想：暴風(fēng)雨要來(lái)臨了！誰(shuí)知她說(shuō)“是這樣啊，沒(méi)事的，我們以后再去吧�！蔽衣犃诉@句話，那不爭(zhēng)氣的眼淚就掉下來(lái)了，我被她這種同窗摯情所感動(dòng)，我握著她的手說(shuō)“你是我永遠(yuǎn)的知己！”
她還很搞笑，每次和她在一起，沒(méi)有悲傷，只有快樂(lè)，我們一起講笑話，一起去鍛煉身體，無(wú)論到哪里，都可看見我們的身影，都可聽見我們的歡笑！
我的知己作文 12
我在這世上度過(guò)了14個(gè)春秋,交了無(wú)數(shù)個(gè)朋友.雖說(shuō)朋友有很多,可知己卻只有一個(gè),她就是和我一起走過(guò)小學(xué)六個(gè)春秋的同學(xué).
她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的,迷人的大眼睛,高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴.
她的特長(zhǎng)是體育,60米短跑和跳高是她的強(qiáng)項(xiàng),每次比賽,她都能把這兩項(xiàng)的桂冠拿來(lái).班上的同學(xué)羨慕得不得了.她學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),從一年級(jí)到六年級(jí),她不是三好生就是表?yè)P(yáng)生.她還有一手好字,無(wú)論是鋼筆字還是毛筆字,她都是一等一的,可以說(shuō)是一個(gè)全面發(fā)展的'好學(xué)生.
她最大的優(yōu)點(diǎn)就是寬宏大量,不為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較.記得有一次,我們約好一起去諸暨玩,可那天我家有事,我就沒(méi)去,害她白白等了我一個(gè)早上.我想,明天去上學(xué)她一定不理我了.第二天,我忐忑不安地來(lái)到學(xué)校,等著她的責(zé)罵.她問(wèn)我:"你昨天為什么不來(lái)?"我回答她我家有事.她沉默不語(yǔ),我想:暴風(fēng)雨要來(lái)臨了!誰(shuí)知她說(shuō)"是這樣啊,沒(méi)事的,我們以后再去吧."我聽了這句話,那不爭(zhēng)氣的眼淚就掉下來(lái)了,我被她這種同窗摯情所感動(dòng),我握著她的手說(shuō)"你是我永遠(yuǎn)的知己!"
她還很搞笑,每次和她在一起,沒(méi)有悲傷,只有快樂(lè),我們一起講笑話,一起去鍛煉身體,無(wú)論到哪里,都可看見我們的身影,都可聽見我們的歡笑!
她就是我的同桌,小荷中的一員---無(wú)敵美眉----方淑穎。
我的知己作文 13
古有伯牙碎琴，以喻知己難求；而今，我以文交友，慨嘆遍尋不負(fù)得知己！
在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，很少有人去靜心品讀生活，感悟文字的獨(dú)特魅力。而我，卻偏偏是這樣的一個(gè)異類：鐘情于文學(xué)，酷愛(ài)以文字構(gòu)筑自己的內(nèi)心世界，卻不被理解。也曾有過(guò)懷疑，有過(guò)彷徨，迷茫地以為難以遇到一個(gè)可以讀懂自己的人。但，天不負(fù)，多年尋覓終相知！此時(shí)此刻，我激動(dòng)的心又怎是這般三言兩語(yǔ)便足以道出！
曾經(jīng)相識(shí)卻不相知，如今只恨相知甚晚。
我們的交心源于對(duì)文字的熱愛(ài)，對(duì)文學(xué)的摯愛(ài)。因著這相同的志趣愛(ài)好，我們由師生變?yōu)榱伺笥�，除卻了那層橫亙?cè)趲熒g的心膜。
成為您的學(xué)生，是上蒼的安排，更是命運(yùn)的眷顧！您不僅教授我們語(yǔ)文知識(shí)，更教我們發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)言文學(xué)的博大精粹。您由勵(lì)志故事引發(fā)我們對(duì)青春夢(mèng)想，人生真諦的感悟。您于春日里的采摘野菜，于晚風(fēng)中的踏青采風(fēng)，于閑暇之余的`靜心寫作，無(wú)不讓我欽佩。驀然間發(fā)現(xiàn)：您，是那樣懂得生活的一個(gè)人；而您，也正是我一直苦苦尋求的知音！
當(dāng)我向您說(shuō)出這番心語(yǔ)時(shí)，您更是給予了我莫大的鼓勵(lì)，支持。您用您的一言一行向我展示了人生觀。價(jià)值觀，將語(yǔ)文延伸至生活，由生活感知漢字的另類美麗，體驗(yàn)?zāi)俏淖珠g流淌著的靈動(dòng)，讓我深深地被漢語(yǔ)的強(qiáng)大折服。故而自相知的那一刻起，我便深深地喜歡上了你--我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師--李雪春。
只愿我們可以永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喜歡著文學(xué)，做一生的知己，一世的朋友！
我的知己作文 14
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！边@是一句講述朋友的詩(shī)。在我的身邊也有這樣一位好朋友，他既是我的好朋友，又是我的同學(xué)。他的名字叫周然。
周然長(zhǎng)得又白又胖，頭圓圓的，有著一張大大的嘴巴。特別是他的一雙小眼睛，雖然小，但是上課時(shí)，那炯炯有神的'眼神總是讓老師稱贊不已。他還會(huì)跆拳道呢，現(xiàn)在都已經(jīng)成“藍(lán)帶”了。
我記得，以前我說(shuō)他的跆拳道學(xué)了沒(méi)用，做事總是笨手笨腳的。他一生氣，就說(shuō)要跟我切磋一下，我高興地答應(yīng)了。沒(méi)想到剛開始，他就一把把我按倒在地上。我連忙叫輸，他才肯饒了我。
周然不僅會(huì)跆拳道，還很樂(lè)于助人呢！二年級(jí)的時(shí)候，我跳繩怎么也跳不好。有一次跳繩考試，我沒(méi)順利通過(guò)，我很傷心，很難過(guò)。又是他及時(shí)跑過(guò)來(lái)安慰我，并耐心地教我跳短繩的方法與要領(lǐng)。他還告訴我跳繩是沒(méi)有捷徑可走，只有不斷努力和練習(xí)才能成功。他讓我每天回家用盡全力跳一分鐘雙腳跳。我聽了，每天都按照他的辦法不斷練習(xí)著。過(guò)了一個(gè)月，第二次考試的時(shí)間到了。周然告訴我要放輕松。聽了朋友的話，我盡力使自己不緊張，眼睛看著體育老師，等待著口令。只聽見口哨聲響起，我就用盡全力地跳啊跳。時(shí)間到了，我看老師驚訝的表情，就高興極了。果然，老師夸我的進(jìn)步非常大。叫我繼續(xù)努力呀！我聽了，心里特別感激他——我的朋友。如果沒(méi)有他，我也不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)�。�
有了這位好朋友的幫助，我克服了許多困難。我十分喜歡這個(gè)好朋友，也很珍惜我們彼此之間的友誼。
我的知己作文 15
你是誰(shuí)？你是我最好的朋友，你是我的知己。
有一次，我被一個(gè)同學(xué)欺負(fù)了，是你站出來(lái)保護(hù)了我，我很感激你。后來(lái)我們成為了朋友，你還告訴我要不斷變強(qiáng)才能不被欺負(fù)。再后來(lái)，我們成為了更好的朋友。
有一次放學(xué)后，我坐在公交站的凳子上。我把書包打開，找媽媽出門前給我的一元硬幣，可是找了好久都沒(méi)找到。你在旁邊看見了，把手搭在我的肩上說(shuō)：“怎么了？”我把事情告訴了你，你說(shuō)：“這事好辦�！鞭D(zhuǎn)過(guò)頭便從口袋里拿出了一個(gè)一塊錢的硬幣遞給了我。我把硬幣又塞到你的手里說(shuō)：“這樣不好吧�！闭�(dāng)我倆說(shuō)著話時(shí)，車來(lái)了，你二話不說(shuō)便拉著我的手上了公交車，把兩個(gè)硬幣投進(jìn)了箱子里。我說(shuō)：“那我明天還給你吧。”“我們兩個(gè)是朋友，朋友之間還客氣什么。”你還說(shuō)：“明天不用還，以后也不用還�！笨粗悴辉谝獾臉幼樱乙矝](méi)有再說(shuō)什么。
還有一次，我們兩個(gè)和兩個(gè)男生比賽跑步，我才跑一半，就摔了一跤。你當(dāng)時(shí)已經(jīng)跑到前面去了，卻又跑回來(lái)，把我扶了起來(lái)，帶著我一起跑向終點(diǎn)。我說(shuō)：“你快跑過(guò)去吧，別管我了�！倍銋s說(shuō)：“我寧愿不要贏，也一定不能丟下你，我一定會(huì)帶你走過(guò)終點(diǎn)的�！蹦愦丝跉�，接著說(shuō)：“古人不都說(shuō)要有福同享有難同當(dāng)嗎！”
我覺(jué)得自己真幸運(yùn)，能和你相遇在同一所學(xué)校，一起玩耍，一起度過(guò)快樂(lè)的`時(shí)光。能和你成為朋友，我很開心。你是我的知己，你是我最好的朋友，你就是鄧亞軒。
我的知己作文 16
藏克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書，像交了一位好益友”因此，書成了我形影不離的好知己。他像一架梯子，讓我看的更遠(yuǎn)；他像一盞明燈，讓我在黑暗中前行；他又像一艘小船，載著我在知識(shí)的海洋中遨游。
有人曾說(shuō)：你不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。我想，讀書就是增加我生命深度的方法。
這么多年，我讀了許多書，書給我最直接的影響，大概就是增加了我知識(shí)的儲(chǔ)量，我們每天都要遇見的教科書，就是為了傳授給我們有用的技能。記得在小時(shí)候，我有許多疑惑好像飛機(jī)是怎樣飛起來(lái)的.？電燈是怎么亮起來(lái)的，為什么我們能看見東西。這些都是十分奇妙的現(xiàn)象，而當(dāng)我現(xiàn)在學(xué)過(guò)物理，化學(xué)后，這些都已經(jīng)了然于心了。
讀書帶給我的另一個(gè)好處，就是增加了談吐的修養(yǎng)。蘇東坡說(shuō)過(guò)；“三日不讀，則其言無(wú)味，其容可憎。”讀一本好書，就像與一名深邃的智者談話。如果你能潛下心去閱讀，你一定能從中得到開示，如果你能獲得書中的“味”， 你在寫作中就會(huì)表現(xiàn)出這種風(fēng)味來(lái)。如果你的寫作中有風(fēng)味，在談吐中就不免會(huì)把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來(lái)。
除了這些，讀書還擺正了我處事的心態(tài)。當(dāng)我為失敗苦惱時(shí)，書會(huì)告訴我；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”當(dāng)我為以前的過(guò)失傷心時(shí)，書會(huì)告訴我；“從前種種，譬如昨日死；從后種種，譬如今日生�！碑�(dāng)我因成功狂喜時(shí)，書會(huì)告訴我：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
沒(méi)錯(cuò)，書籍令人進(jìn)步，他就像我的一位好知己，可以解決我的所有問(wèn)題，我希望可以一直與它保持好關(guān)系，不斷從他那獲得新知識(shí)。
我的知己作文 17
動(dòng)物是人類的朋友。幾年前，我家養(yǎng)了一只小白兔，全身雪白雪白的，在地上打滾時(shí)，常如一只大雪球。由于它的性情十分溫馴，我們都稱它為小乖。雖然它已離開我了，但它的形態(tài)依舊浮現(xiàn)于我的眼前。
小乖和眾多的白兔一樣，擁有一雙紅寶石般的眼睛，美麗極了！兩只耳朵高高豎起，嘴巴像人字形，最特別的是它的四條腿，前兩條短，后兩條長(zhǎng)，跑起路來(lái)非常快，如同一支離弦的箭，我都跑不過(guò)它呢！但唯一與其它兔子不同的便是它能夠幫我消除憂愁。
小學(xué)時(shí)，我回到家總會(huì)跑到它住的小屋邊，而小乖就興高采烈地蹦到我身邊，緊緊依偎在我的懷里，似乎在說(shuō)：“小主人，終于回來(lái)了，你不在我可寂寞呢。”此時(shí)，一切的一切都消失，仿佛只有我和小乖。晚上，飯桌上擺滿了豐盛的晚餐。它跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我餓了，給我點(diǎn)吃的吧！”我便拿出幾根又大又新鮮的胡蘿卜放至小乖的面前，它津津有味地吃起來(lái)了。吃的時(shí)候，小乖不時(shí)的發(fā)出“咔咔”的'聲音。吃飽以后，小乖舔舔我的腳，抬頭看著我，眼睛晶瑩的，好像閃著淚光，充滿了感動(dòng)。
在我心中，小乖不僅是我的寵物，更是我的知心朋友。當(dāng)我抓耳饒腮地想著如何解題時(shí)，它總會(huì)搖著小尾巴鉆進(jìn)我的腳邊，仿佛在鼓勵(lì)我不要放棄，要相信自己！原本一頭霧水的我，由于小乖的鼓勵(lì)，我漸漸有了頭緒，很快，便解出了正確答案。動(dòng)物也許沒(méi)有像人類那樣的發(fā)達(dá)頭腦，但有著人類豐富的情感。生活中瑣碎的事情太多，有時(shí)我更喜歡向小乖傾訴，因?yàn)樗俏业闹�。每次只要看到那雙晶瑩的眼睛，任何愁思將煙消云散。
遐想中，我才明白，小乖已離我而去了。那兩只長(zhǎng)耳朵，雪白的毛及一雙紅寶石般的眼睛似乎無(wú)形地陪伴著我。它就是我的知己-小乖。
我的知己作文 18
抬起頭，一如既往的浩瀚星空，卻尋不見皎潔的月亮，也許是心情不好躲起來(lái)了吧。只有那散發(fā)著微弱光芒的星星遠(yuǎn)遠(yuǎn)嵌在天邊， 倒映在我的眼眸。 風(fēng)輕輕地吹過(guò)，淚悄悄地落下。回想起今天的一切，止不住的心酸如洪水般涌來(lái)。
清晨，我哼著小曲，踏著輕快的步伐，呼吸著新鮮的空氣，傾聽著鳥兒的歡唱，一路走向，我最好的朋友——小云家 然后和平常一樣，一起去學(xué)校。在她家時(shí)她叫我去她房間里拿一本書，為了節(jié)省時(shí)間，我欣然地同意了。在學(xué)校，我們愉快地度過(guò)了上午的時(shí)間。
中午上學(xué)的`路上，我碰到了小云并熱情的地向她打招呼。可她就像沒(méi)有看到我似的加快速度離開。在學(xué)校，我也試圖跟她好好進(jìn)行交流，她卻冷言冷語(yǔ)地諷刺我，就連其他同學(xué)也不跟我玩。 我不懂，這個(gè)中午到底發(fā)生了什么，我感到莫名其妙。
放學(xué)后， 一些平時(shí)比較好的同學(xué)告訴我小云認(rèn)為我偷了她的錢，但她們相信我，所以才悄悄告訴我。那一刻我的心被深深地刺痛，宛如刀割。后來(lái)，我不知道我是怎么回家的，只知道淚水模糊了我的雙眼。
回到家，媽媽貼心地問(wèn)我怎么了。頃刻，我的眼眶更紅了，豆大的淚水流下，失聲痛哭起來(lái)。媽媽再而三地詢問(wèn)無(wú)果，只好安慰我，告訴我無(wú)論發(fā)生了什么她都相信我。頓時(shí)我的心更痛了，那么多人都相信我，為什么她不相信我，是她不了解我嗎？也許她討厭我很久了吧。
吃過(guò)晚飯后，我一個(gè)人悄悄來(lái)到頂樓。沒(méi)有開燈，低聲哭泣，只有星星陪著我，幫我治愈“傷口”�；叵胪�，多少次與星星相伴，我忽然發(fā)覺(jué)星空已經(jīng)不知不覺(jué)成了我的知己。在發(fā)現(xiàn)星空燦爛時(shí)，總有著與星空相伴永遠(yuǎn)的欲望，直至天破曉黎明，她能凈化我的心靈。
星空，我永遠(yuǎn)的知己，愿你永存！
我的知己作文 19
“人生得一知己足矣！”，真的有一知己，才會(huì)更多體味人間那點(diǎn)點(diǎn)令人感動(dòng)的美。
朋友不一定合情合理,但一定知心比心, 不一定形影不離, 但一定心心相惜 , 不一定錦尚添花, 但一定雪中送炭, 不一定常常聯(lián)絡(luò), 但一定放在心上~。
當(dāng)你是一只鳥的時(shí)候，家人和親戚也許會(huì)在乎你飛的高與低，但是朋友在乎你累不累。
朋友就是悲傷時(shí)可以傾訴的對(duì)象，朋友就是希望分享快樂(lè)的同伴， 朋友就是憤怒時(shí)的出氣筒， 朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，朋友是一面鏡子，永遠(yuǎn)能照出最真實(shí)的`你， 朋友是救命稻草永遠(yuǎn)在你最需要時(shí)出現(xiàn)，朋友是人生旅途的驛站，供你休憩， 朋友以停泊的港灣，任你停泊， 朋友是你有我有大家有的一種資源，
同時(shí)，從某種意義上講，朋友是不可再生資源，珍惜朋友，友誼長(zhǎng)存~
記得那是一件令我刻骨銘心的一件事，這件事發(fā)生在2008年的秋天的一個(gè)下午放學(xué)的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候的我上4年級(jí)的上半學(xué)期。我在和一個(gè)好朋友回家的路上看見了一只狗。我對(duì)我的好朋友說(shuō)：“有狗！我們快跑吧�！笨赡苣莻�(gè)時(shí)候她還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我撒腿就跑，只能聽見狗的叫聲和奔跑聲。但是在我的耳朵里又有著那特別關(guān)心的一句：“別跑了”，當(dāng)時(shí)的我不顧三七二十一，只顧著跑步。由于我的速度沒(méi)有狗的速度快，導(dǎo)致我被那只粗莽的狗咬了一口。我的好朋友幫我趕走了狗之后，急忙跑過(guò)來(lái)看我怎么樣了。又把我送回了家。她才走。
我的知己，我最好的朋友！
朋友，不是在你快要掉下“懸崖”的時(shí)候視而不見的陌生人，而是把你從懸崖邊上拉回來(lái)的人。
我的知己！最好的朋友！
我的知己作文 20
藏家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘讀一本好書，就像交一個(gè)好朋友�！耙虼�，書成了我的密友。它變成了梯子，讓我看得更遠(yuǎn)，看得更高，視野更開闊；它成為幫助我打開知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙；它變成了一條船，帶著我在書海中暢游。
想起我的書的經(jīng)歷其實(shí)挺可笑的。
我曾經(jīng)為了看書跟父母抗議過(guò)，也用“書外有書，床下有書”這兩個(gè)招數(shù)來(lái)對(duì)付父母：為了看書忘了時(shí)間，忘了吃飯.
我甚至燒了食物來(lái)閱讀。那次，我媽讓我練廚藝。我第一次去爺爺家，挑了一打豌豆。我看著綠綠的長(zhǎng)豆豆，好饞！之后，挑選并清洗豌豆。再開煤氣爐。鍋熱了，倒點(diǎn)油，再往鍋里放點(diǎn)鹽、味精、黃酒等調(diào)料。最后一項(xiàng)工作是炒豌豆，避免燒焦。我覺(jué)得：反正我閑著，不如閑著的.時(shí)候讀點(diǎn)書。一開始我還是津津有味的看書，一邊翻豌豆。但是，當(dāng)我讀一本書的時(shí)候，仿佛進(jìn)入了這本書里的童話世界，另一只翻豆豆的手不知怎么就自然停下來(lái)了。直到聞到那股火辣辣的味道，我才從童話世界游回來(lái)。看著一黑一青的豌豆，之前的飯量已經(jīng)到了九霄云外！好吧，誰(shuí)能怪呢？
還有一次我媽叫我拖地。我不情愿地放下書，拿起拖把。雖然放下書，但還是時(shí)不時(shí)瞟一眼。到了書里的關(guān)鍵時(shí)刻，我放不下。目光不由自主地來(lái)到了書上。最后，半個(gè)小時(shí)后，我拖著一個(gè)小房間。
當(dāng)然，我的說(shuō)書人是我的知己。自然，我有我的理由。因?yàn)樗鼤?huì)解決你的問(wèn)題。心情不好的時(shí)候，看笑話會(huì)感覺(jué)好一點(diǎn)。難過(guò)的時(shí)候看看人心哲學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多傻，你會(huì)為這點(diǎn)小事難過(guò)。
“書自有金屋，書自有顏如玉”這句話真的沒(méi)錯(cuò)。我在書中收獲了很多知識(shí)，收獲了很多道理。所以用我這個(gè)只對(duì)書情有獨(dú)鐘的書蟲的話來(lái)說(shuō)，——一天不能吃，一天不能睡，一天不能沒(méi)有書！
我的知己作文 21
人的一生難得會(huì)有一個(gè)知己，即是是一輪明月，一朵朵小梅花，也能讓我感到無(wú)比的高興，幸運(yùn)。
記得那是在寒冷的冬天，雪花張棉絮似的紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。而我也因?yàn)榭荚囂疃y過(guò)至極。
我緩緩的走在小路上，忽然看見了草叢里有一朵花。我心里的好奇心又又忍不住涌了上來(lái)。于是我跑到那個(gè)草叢里，想看看那棵花到底是什么花？我湊近一看，原來(lái)是株梅花。我從未見過(guò)如此頑強(qiáng)的梅。盡管雪壓著它那脆弱的'身軀。但梅花仍在大雪中挺直了腰板。綻放出生命的美。就像詩(shī)人所說(shuō)的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！�
她靜靜地站在墻角。雖然寒風(fēng)放肆，張狂的吹著她的身軀。但也掩蓋不住她那股清新脫俗的魅力。也抵擋不住它向陽(yáng)而生的樂(lè)觀品質(zhì)。我不由得貼近了些，想聞一下她的香氣。它的香味兒不是像玫瑰花一樣特別的濃，但她卻有一股沁人心脾的芬芳。使人久久不能忘懷。一瞬間我的心像是被一把鑰匙開了的鎖。瞬間明白了什么。
梅花沒(méi)有牡丹的雍容，沒(méi)有桃花的嬌媚，沒(méi)有荷花的“出淤泥而不染�！薄齾s是最堅(jiān)強(qiáng)的那一個(gè)。在寒冷徹骨的北風(fēng)里依然挺立著。
正是因?yàn)檫@株梅花，讓我懂得了堅(jiān)持。懂得了遇到困難不能退縮，不能害怕。要勇往直前，克服一切困難才會(huì)迎接更好的每一天。
也許知心朋友并不全都是人，也并不是在你遇到困難給你安慰的人，而是那一個(gè)在你遇到困難能夠聽你內(nèi)心真實(shí)想法的人。是用一件事去啟發(fā)你，使自己知道這件事情真正的道理的人或物。這應(yīng)該就是人們所說(shuō)的知己吧！
我的知己作文 22
于我而言，時(shí)間是知己。它轉(zhuǎn)瞬即逝，卻也永恒無(wú)盡。
我抓不住時(shí)間。我被時(shí)光老人簽住，慢慢前進(jìn)，迷茫地回頭，發(fā)現(xiàn)，我早已脫離原點(diǎn)。
夜，靜悄悄的，風(fēng)吹入戶，與遠(yuǎn)方初上的華燈在天際交織成厚重的釉畫。沾染萬(wàn)千心緒灑渡于身�；厣瘢褂X(jué)得這風(fēng)是如此灼熱，又或是因?yàn)樽郎夏欠謹(jǐn)?shù)不佳的試卷而變得滾燙。
我跟不上別人的步伐，跟不上時(shí)間的腳步，輕輕嘆著氣，心中有惑，輾轉(zhuǎn)難眠。陷入了沉思，其他人在無(wú)比清醒地往前奔跑，我在做什么？發(fā)現(xiàn)自己在許多優(yōu)秀的人里顯得如此平庸，我開始畏懼了，一股無(wú)力感慢慢環(huán)繞心頭。
夜，還是靜悄悄的。我還在沉思，詫異的發(fā)現(xiàn)：我沒(méi)有抓住時(shí)間，只是如提線木偶般，被時(shí)間無(wú)情地拉扯。才發(fā)現(xiàn)，早已離遠(yuǎn)點(diǎn)愈來(lái)愈遠(yuǎn)。當(dāng)我啜著果汁讀小四時(shí)，他們?cè)诰毩?xí)冊(cè)上耕耘；當(dāng)我盯著偶像劇時(shí)，他們?cè)诏偪癖硶�；�?dāng)我在不切實(shí)際地幻想時(shí)，他們?cè)趯?shí)實(shí)付出。他們領(lǐng)導(dǎo)著時(shí)間，我在被時(shí)間主宰。心中思緒萬(wàn)千。我為自己感到愧疚，同時(shí)，我明白：我必須改變。是夜，清風(fēng)徐徐。于是乎，覺(jué)得心中那成長(zhǎng)的道路漸漸明亮起來(lái)，漫長(zhǎng)泥濘的小道一直延伸到遠(yuǎn)方的彼岸。
我以時(shí)間為知己，它推動(dòng)我前進(jìn)。時(shí)間如同一張白紙，望著這圣潔的紙張時(shí)，時(shí)間又從那顫動(dòng)的筆尖下劃過(guò)了。我頓悟：過(guò)去的.每一天都是逐漸逝去的“今天”，以后的每一天都是即將到來(lái)的“今天”，我們的日子原來(lái)都是無(wú)數(shù)個(gè)“今天”：昨天是過(guò)去的今天，今天是現(xiàn)在的今天，而明天是未來(lái)的今天。一個(gè)人一生中的每一天都曾屬于今天，每個(gè)人都不能跨越今天，不能沒(méi)有今天。時(shí)間提醒著我，我必須前行。
時(shí)間的無(wú)瑕與無(wú)邪，就在于其去而不復(fù)返，可遇而不可求。于是乎，我以時(shí)間為知己，引我前行。
我的知己作文 23
好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。
題記
捧一卷好書，品一口香茗，賞一縷春光，看云卷云舒，看花開花落，這樣的日子甚是愜意。
我在《詩(shī)經(jīng)》中體會(huì)到“窈窕淑女，君子好逑”的柔情蜜意，在《自在獨(dú)行》中了解到“真正的孤獨(dú)者不言孤獨(dú)”，在《皮囊》中領(lǐng)悟到放下浮躁才能找回自己的靈魂
記得幼時(shí)，我常常枕著書香入夢(mèng)，夢(mèng)中的我似乎能看見孫敬懸梁，蘇秦刺股，車胤囊螢映雪�？扇缃竦奈冶活}海所湮沒(méi)，因?yàn)榫梦捶啠瑑簳r(shí)曾閱讀過(guò)的眾多書籍在角落里漸漸蒙上了一層塵埃。若不是我今天在整理雜物時(shí)，偶然瞥見，想必它們可能會(huì)就此被遺忘在逼仄的雜物間，然后被當(dāng)作廢品賣掉。我拭去灰塵，輕輕翻開一本《伊索寓言》，紙張略微有些發(fā)黃，彩色插畫也模糊了，但里面那些繪聲繪色的內(nèi)容與我記憶中的毫無(wú)差別。一時(shí)間，時(shí)空好像錯(cuò)亂了，我仿佛又變回了那個(gè)整日讀書的我。
我小心翼翼地將它們整理好，放入書柜一隅，而恢復(fù)了光潔儀容的它們看上去是那么可愛(ài)，那么令人憐惜。我把蒼白的試卷收進(jìn)書桌，又拿出一本《山川歲月長(zhǎng)》，細(xì)細(xì)品讀。林清玄的《四隨》讓我驚嘆不已，張曉風(fēng)的《我在》蘊(yùn)含著滿滿的.幸福
自那以后，我不再拘泥于童話故事，而是開始了新的征程散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、歷史，各方面都有所涉獵。書，為我勾畫了一幅幅人間畫卷，讓我看盡人生百態(tài)；書，為我刺破繭房，讓我賞盡人間風(fēng)光。
書，是穿過(guò)激流淺灘的航船，是通向成功彼岸的橋梁，是打破無(wú)盡黑暗的光亮。書，乃人類的知己。
今天，你讀書了嗎？
我的知己作文 24
書籍是人終生的伴侶，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍陪伴著我成長(zhǎng)，見證著我從一個(gè)幼稚無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的少年，月以李白為知己，鶴以林逋為知己，我以書為知己。
閱讀世界名著，拓寬我的人生視野。
升入小學(xué)后，各種世界名著就成了我最常讀的書籍，我常常捧一本名著，沉浸于作者對(duì)人生的感悟之中。讀完《基督山伯爵》，我不禁為基督山伯爵的精彩的復(fù)仇計(jì)劃叫好，也對(duì)作者筆下人性的善惡略有領(lǐng)會(huì)；讀完《紅樓夢(mèng)》，我為四大家族的凋零而嘆息，卻也依稀領(lǐng)悟到四大家族就是一個(gè)王朝的縮影。一本本名著，讓我對(duì)人生的理解日漸深刻，讓我沉浸在紙頁(yè)間，若有所悟。
閱讀古典詩(shī)詞，加深我的人文底蘊(yùn)。
到了小學(xué)高年級(jí)，我逐漸對(duì)古詩(shī)詞一見鐘情。我喜歡捧一本《唐詩(shī)三百首》或《蘇軾詩(shī)詞解》，感受古代文人墨客智慧的結(jié)晶，領(lǐng)略“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的喜悅，“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的愁緒；感悟“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的超然。閱讀古典詩(shī)詞，使我的文學(xué)底蘊(yùn)日漸深厚，也讓我的寫作，下筆有神。
閱讀科幻小說(shuō)，豐富我的科學(xué)知識(shí)。
升入了初中，我又喜歡上了科幻小說(shuō)，常常沉浸在那跌宕起伏的情節(jié)中，無(wú)法自拔。我因《三體》中宇宙的'真相而震驚，因《銀河帝國(guó)》中宏大的想象而贊嘆，因《球狀閃電》中對(duì)生死的思考而感動(dòng)，因《銀河系漫游指南》的荒誕不經(jīng)而捧腹。閱讀科幻小說(shuō)，增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，也讓我的科學(xué)知識(shí)日漸豐富。
我以書籍為知己，書籍陪伴我成長(zhǎng)，漫漫人生路上，總要有書籍為伴，讓那一縷書香，永遠(yuǎn)保留在我們心間！
我的知己作文 25
從小到大，書里那淡淡的、特有的香氣一直陪伴著我成長(zhǎng)，它給予了我豐富而有趣的知識(shí)，在我如白紙的人生里添上了艷麗的一筆。
我剛上幼兒園時(shí)，就迷上了一本書，那就是《夜問(wèn)題故事》，它解決了我許許多多的疑惑，如：米怎么來(lái)？人怎么出生？為什么人會(huì)講話？等等諸如此類的問(wèn)題。它的內(nèi)容既有趣又易懂，不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多字，也讓我懂得了許多道理，它讓我在很小的時(shí)候就打下了結(jié)實(shí)的讀書基礎(chǔ)。
上了小學(xué)后，我又迷上了童話一類的書。我總是纏著媽媽給我買這買那，買來(lái)的書卻總是囫圇吞棗，看完后就扔在一邊又要買，總也看不夠。等我到了高年級(jí)時(shí)再拿起這些書，才發(fā)覺(jué)這些童話真是令人受益匪淺�！顿u火柴的小姑娘》里的主人公的可憐身世令人同情;《海的女兒》讓我明白什么叫做“為了別人的幸福而小紅帽讓我知道不能輕易別人的讒言，要機(jī)智應(yīng)對(duì)，鎮(zhèn)定自若的為自己;《丑小鴨》告訴了我，丑小鴨不一定一輩子的是丑小鴨，總有一天丑小鴨也會(huì)變成高貴優(yōu)雅的白天鵝。到了三、四年級(jí)，我開始看名著。我辦了一張借書卡，在圖書館里盡情的看書。我看家喻戶曉的《西游記》，看受益頗深的《愛(ài)的教育》，看令人叫驚的八十天環(huán)游地球》，看童話仙境般的`《綠野仙蹤》，看驚嘆連連的《愛(ài)麗絲漫游奇境》，也看感人肺腑的《苦兒流浪記》。升到五年級(jí)，我又開始看更的中外名著：《漂亮朋友》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《秘密》、《海蒂
書，是我的知己，是我的糧食，是我進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書，我就不會(huì)有現(xiàn)在的好成績(jī)。書中的人物時(shí)刻陪伴著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我成長(zhǎng)，看著我進(jìn)步，現(xiàn)在，書已經(jīng)是我的隨身物品，我離不開書，書永遠(yuǎn)是我無(wú)聲的好朋友！
我的知己作文 26
梔子花開，素顏如雪。與世無(wú)爭(zhēng)，遂成知己。
題記
周敦頤于《愛(ài)蓮說(shuō)》中嘗云：菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。古往今來(lái)，菊、牡丹、蓮常為眾人之知己。梔子之淡雅，似略顯平庸，常為人所遺忘。
然吾校之東有一勝地，植梔子花數(shù)株。適逢夏至，花次第開，心向往之，遂于一晚自習(xí)后，棄作業(yè)課本于案頭，欣然獨(dú)往，欲尋知己。
四周空曠，寂寥無(wú)人。繁星閃爍，若隱若現(xiàn)。皓月之下，花潔如玉，幽香如縷。江風(fēng)徐徐拂來(lái)，樹葉簌簌作響，花朵微顫，蟲聲齊鳴。香氣清新，不嬌不媚，質(zhì)樸無(wú)華�；杌栌勚缮袂鍤馑�；蠢蠢欲動(dòng)者，嗅之而心平氣和。
余靜佇良久，嘆曰：此乃知己也！可謂是：欲把梔子比仙子，夜色朦朧俏佳人。賞此花者，則有心曠神怡，悠然自得，苦樂(lè)偕忘之感也。
次日午時(shí)，雅興又至，因而復(fù)往。午時(shí)校園，嬉戲聲、歡呼聲、交談聲，不絕于耳。梔子花前，人頭攢動(dòng)，三五成群，爭(zhēng)賞不已。更有甚者，折枝、攜花而去。予觀之，心痛不已。
此皆不懂梔子者！
而梔子素顏依舊，白衫綠裙，笑語(yǔ)盈盈，宛若窈窕淑女。然烈日之下，花枝低垂，惹人憐愛(ài)，終不如月下之色。
由此觀之，梔子之勝，月下最佳。雖其形僅隱約可見，然其暗香，遠(yuǎn)甚他時(shí)。兼之四周靜謐，無(wú)熙熙攘攘之客，唯窸窸窣窣蟲鳴，與知己獨(dú)處，可謂美哉！
梔子之花，雖不如菊、蓮之清高，亦不如牡丹之富貴，然其淡雅，似小家碧玉，余香繞鼻，久久不絕�？此破接梗瑢�(shí)則與世無(wú)爭(zhēng)。唯其不爭(zhēng)，方為我所青睞也，遂成知己。
喧囂惹人煩，清高去人遠(yuǎn)。靜謐無(wú)限好，又有知己伴。問(wèn)此是何味？人道是清歡。
我的知己作文 27
要說(shuō)什么最難覓，當(dāng)然是知己了。我不以人為知己，我以物為知己。我將書本作為知己。因?yàn)樗钟腥で沂裁匆膊环�，富人窮人都可以看。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。隨時(shí)隨地都可以從口袋里抽出一本書，津津有味地閱讀。
我第一次接觸閱讀是在小學(xué)一年級(jí)。那時(shí)我還小，不懂什么叫閱讀，也不喜歡閱讀。那天，媽媽給我買了十幾本老師推薦的書，但是我根本就不喜歡這種一沒(méi)故事二沒(méi)插圖的破書。所以自打買了以后，我就將他們整整齊齊地捆起來(lái)，扔到了角落中。
但在我挨打挨罵的時(shí)候，我會(huì)找一些東西來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。但這次我沒(méi)有找到東西發(fā)泄，卻找到了放在潮濕的.角落里的書本。我心里想，反正現(xiàn)在沒(méi)事，為什么不拿來(lái)看看吶？于是，我拿起一本布滿灰塵的書，慢慢地掀開一頁(yè)，津津有味地看了起來(lái)。
我翻開那些書，發(fā)現(xiàn)即使沒(méi)有插圖，但其中也有小故事，我也可以去想象故事情節(jié)中的主人公的模樣與動(dòng)作。所以，我很快就融入了書中的故事情節(jié)。這些書又臟又潮濕，與我差不多的樣子。所以我倆同病相憐，互為好知己。
記得我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有一次我無(wú)緣無(wú)故就被媽媽吵了一頓，我很生氣，于是坐到了椅子上精挑細(xì)選了一本書，從頭看起，從下午兩點(diǎn)看到了晚上六點(diǎn)半。媽媽到這時(shí)喊了我?guī)茁�，招呼我過(guò)去吃飯。我只聽到了一些斷斷續(xù)續(xù)的聲音，不知道是什么，反正與我無(wú)關(guān)。于是我繼續(xù)看書。媽媽還以為我還在生她的氣，于是就來(lái)叫我，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我在看書，根本就沒(méi)有生她的氣。于是，媽媽笑了起來(lái)，我也笑了起來(lái)。
天下知己最難覓，而我的知己，相信你家也同樣擁有。他的名字叫做書，是我的知己。我以書本為知己！
我的知己作文 28
小雨淅淅瀝瀝的如針絲般落入湖中，為大地鋪上一層奇妙的面紗。
有聲卻無(wú)聲。
春雨悄悄地走來(lái)，在田野上，在湖泊上，在樹林中，都有著她那美麗的身影。我趴在窗臺(tái)上小睡一會(huì)兒。雨，就用她那清涼的手輕輕撫摸著我，把我喚醒。彈著她那有聲的樂(lè)曲，“叮叮咚咚”的駛向遠(yuǎn)方。她像一群跳動(dòng)的音符，喚醒沉睡的萬(wàn)物；她像一只活潑的精靈，滋潤(rùn)干渴的樹。感受杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的嫻靜，“噓，仔細(xì)聽！”——你就會(huì)聽見小草拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音，聽見花兒含苞展放的聲音，聽見嫩芽鉆出樹縫的聲音。請(qǐng)享受這雨為我們帶來(lái)春天的第一聲吧！
有色卻無(wú)色。陰天下的'雨更顯得透明，單調(diào)的雨珠反而叫人覺(jué)得有此乏味�？墒谴笞匀豢偸怯修k法，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。假若下雨時(shí)出了太陽(yáng)，雨水中就染著彩虹的顏色，似乎告訴人們彩虹永遠(yuǎn)出現(xiàn)在風(fēng)雨后。假若雨水落入土壤里，那可就完全不一樣了。瞧去，綠的、粉的、黃的、紅的，什么顏色都有，雨以它的豐滿而展現(xiàn)它的全部魅力了。我想，雨一定是借了太陽(yáng)的金黃，炙熱的朝霞，蔚藍(lán)的天空的本色，才能渲染出如此般豐富，亮麗的顏色。
無(wú)形卻有形。
“昨夜風(fēng)疏雨驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！彼菬o(wú)形的，但雨卻有形狀。它落在花上，立馬就變成了花的形狀，如蝴蝶般的停落在路旁。它落在樹上，立馬也融入了樹的一部分，像軍人一樣矗立在山上。雨有形態(tài)萬(wàn)千，卻有著唯一的形狀�！蔽汲侵�?徘岢荊?客舍青青柳色新�！毙∮昊闪肆~鑲嵌在柳條上。
聲之形，形之色。惟雨始有此三種，愛(ài)雨者，我也；知我者，雨也。
我的知己作文 29
梅花自古以來(lái)就是堅(jiān)韌、純潔的象征，我喜歡梅，不僅是因?yàn)樗耐獗�，更是因�(yàn)樗t遜、不張揚(yáng)的性格。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，梅花不像桃花那樣，盛開在最熱鬧的季節(jié)，光彩奪目，供人觀賞。而是獨(dú)自盛開在雪地里，在寂寞無(wú)人的角落里。
這世上有太多太多熱愛(ài)梅、贊頌梅的人，這其中也有我。我認(rèn)為梅花就是我的知己，能夠在我失意的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我成功之時(shí)為我高興。
屋外下著鵝毛大雪，我失落地坐在房間里，出神地看著窗外。突然，我看到了那白茫茫世界中的一抹紅色。我很詫異，院子里的.植物不是早都已經(jīng)枯萎了嗎？為什么還會(huì)有才綻放的花朵？我穿上外套，走下樓，出了房門，就感到有一陣寒氣向我逼來(lái)，最終還是好奇心戰(zhàn)勝寒風(fēng)。我撐開傘，在寒風(fēng)中艱難地前行。
終于，我又看到了那抹紅色，在凜冽的寒風(fēng)中，還散發(fā)出了淡淡的清香。原來(lái)是梅花啊！它的不少花瓣都已經(jīng)被狂風(fēng)吹落了，但我發(fā)現(xiàn)，在枝頭上，還有不少顫巍巍的花苞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于它所掉下的。我突然不那么悲傷了，梅花所處的環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我堅(jiān)辛，但我卻經(jīng)不起挫折，屢次想要放棄。
我輕輕地?fù)炱鹨黄ò�，走進(jìn)屋內(nèi)，我把那片花瓣放在床上，拿起筆，靜靜地開始寫。
梅花好像明白我，在我拿到一張優(yōu)異的成績(jī)的那天，它綻放得更加光彩奪目，它的清香在十米之外就已能聞到。我向它開心地笑了，在風(fēng)中，它晃了晃身子，仿佛在為我感到高興。
梅花是我的知己，它讓我明白了許多道理，我感謝梅花！
我的知己作文 30
筆尖輕輕觸碰畫紙，留下一根根線條，許許多多的線條漸漸形成了一幅畫。
我記得，畫畫是我在幼兒園時(shí)學(xué)起的，一眨眼，過(guò)去了7年。那時(shí)，媽媽為了培養(yǎng)我的興趣愛(ài)好才給我報(bào)名了畫畫班，于是，我們之間的緣分就開始了。
一開始，我生硬地畫著線條，連一個(gè)圓都畫不圓。到后來(lái)，能畫出一幅幅令自己滿意的作品。那種欣喜的感覺(jué)，久久停留在心中。
可后來(lái)，畫畫不再只是一項(xiàng)興趣愛(ài)好，它成了加分的道具。媽媽也想讓我擁有這項(xiàng)加分，我知道，那是出于好意，可這讓原本多彩的繪畫變得暗淡無(wú)光，使人覺(jué)得自由的繪畫也被“學(xué)習(xí)”的枷鎖禁錮。
隨著年級(jí)的升高，作業(yè)量逐漸變大，再也沒(méi)有時(shí)間去理會(huì)畫畫，還把原來(lái)可以用來(lái)練習(xí)的時(shí)間都拿去娛樂(lè)了。一天天就這樣過(guò)去了，只有在培訓(xùn)班中，我才有時(shí)間去練習(xí)。但這樣的一周總使人感到無(wú)味，我并沒(méi)有去理會(huì)。又過(guò)去了一周，這種煩味與無(wú)聊終于使我不受控制，忍不住拿起筆來(lái)，開始練習(xí)。我不再覺(jué)得無(wú)聊，這時(shí)的我，完全沉浸于繪畫之中，以至于忽視了時(shí)間的流逝，忽視了窗外的.吵鬧，忽視了周圍的所有。仿佛這個(gè)世界中，只有我一個(gè)人，沒(méi)有別人的干擾，安靜中，只有紙與筆的摩擦聲，再?zèng)]有別的聲音了。
我也畫過(guò)許多“巨作”，令我自豪的畫有油畫《星空》、國(guó)畫《荷花》、素描畫《幾何》……畫畫對(duì)于我來(lái)說(shuō)就猶如黑暗中的一束光，它照亮了我的每一天。在這些光線里，我不再迷茫，一筆一畫中承載了我多少難忘的回憶��！
過(guò)了這么多年，或許我早已把畫畫視為知己，它已經(jīng)成為我不可分割的一部分了。
我的知己作文 31
獵獵晚風(fēng)，皎皎明月。獨(dú)坐在床邊的我，毫無(wú)睡意，心潮不停翻涌。于是我捧起床頭那本珍貴的《水滸傳》，去感受綠林好漢的快意恩仇。
書中一幕尤為精彩：林沖以退為進(jìn)，用棍棒直掃洪教頭臁兒骨，讓洪教頭措手不及，撲地而倒。眾人紛紛大笑。洪教頭滿面羞顏。
讀到這里，我興奮了起來(lái)，五根手指也緊握成拳，想象林沖于刀光烽火中穿行，若鯤鵬展翅，氣吞萬(wàn)里如虎。他視生死為草芥，懷赤子之心抗?fàn)幟\(yùn)的不公。即使他深知此行之艱難，此路之難行，仍要點(diǎn)燃征途的烽火。旌旗江邊翻，寒夜路漫漫。林沖若驚鴻振羽，奮擊長(zhǎng)空。
祝家莊之戰(zhàn)，林沖生擒扈三娘；東昌府之戰(zhàn)，他將張清逼入水中。林沖的英勇鼓舞了我。我在書中不斷尋找林沖的身影，與他一同南征北伐，拋灑熱血。戰(zhàn)士百戰(zhàn)，長(zhǎng)盛不衰，回頭萬(wàn)里，故人早已西辭。但我與林沖這位知己，惺惺相惜，舉杯共邀明月。
不知不覺(jué)，夜色似墨漆黑。蛙聲陣陣，訴說(shuō)著屬于它的悲戚孤寂�；ú莼サ劳戆�，期盼明日更加絢爛。此時(shí)書中的'故事接近尾聲。我和林沖依依惜別。在書香的熏陶下，我攜水滸英雄入夢(mèng)，看江湖兒女，品人間悲歡。
書是我的摯友。它總給我的生活添加與眾不同的色彩，指引我找到內(nèi)心的熱血和夢(mèng)想，帶領(lǐng)我走進(jìn)神秘莫測(cè)的世界。我在書中游走世間悲歡，看遍萬(wàn)千景色，體會(huì)濃濃人情。與書相伴，我體會(huì)一吼震天下的英雄氣概；與書相伴，無(wú)論身處何方，我都可以感受到歷史的韻味；與書相伴，方寸天地任我前行。
悠悠夏夜，清溪潺潺，蛙鳴蟬唱。我與書成為知己，書香永隨……
我的知己作文 32
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句詩(shī)，但它寄寓著古人豐富的情感。
蠟燭在當(dāng)今的世界中是一件十分普通的東西，也許你在過(guò)生日時(shí)用幾根小蠟燭。然后就將其拋棄的一邊再也不使用。
但你有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)停電時(shí)，當(dāng)屋中陷入一片黑暗時(shí)，這時(shí)候，這一根小蠟燭，這一跟微不起眼的小蠟燭，這時(shí)便發(fā)揮了作用。你用一個(gè)打火機(jī)，甚至一根火柴，點(diǎn)燃它。當(dāng)你點(diǎn)燃它后，它便會(huì)發(fā)出一道火焰，仿佛剛出土的小草好奇地打量著外面的黑暗的世界。當(dāng)他熟悉這個(gè)世界之后，便在一次放射出更耀眼的光芒，令人出神。火焰分為三層外焰，內(nèi)焰和焰心。這時(shí)你再打量他那丑陋的外表時(shí)，也會(huì)驚訝他怎么會(huì)發(fā)出如此耀眼的光芒？它只是默默燃燒著自己，一言不發(fā)。最后，它快燃燒完了，它發(fā)出更加耀眼的光芒，它為那份崇高的職業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命，它在盡自己的最后的力量為人們做出一份貢獻(xiàn)。慢慢的，慢慢的，火焰越來(lái)越小。最終變成了灰。它只留下了灰，還有一縷淡淡的煙。逐漸消失在空氣中，在燃燒中它沒(méi)有中斷，在貢獻(xiàn)中它沒(méi)有怨言，在臨死之際，它也默默無(wú)言。這是極端的盡職敬業(yè)，它甚至為此付出了生命的代價(jià)。雖然只是為人們做了一份小小的'貢獻(xiàn)，我問(wèn)人們有幾個(gè)人能做到這個(gè)樣子？
在古代，它為古代人民點(diǎn)亮了智慧的火花，許多事業(yè)都是在蠟燭下完成的！蠟燭有驕傲嗎？沒(méi)有！蠟燭有吹噓嗎？沒(méi)有！
它是我的知己，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。蠟燭一生默默無(wú)聞。不求回報(bào)，多么好的知己。
啊，蠟燭，我的知己！
我的知己作文 33
天下之大，誰(shuí)知我心？墻角臘梅，卻知我心�！}記
繁華似錦為月季，花團(tuán)錦簇為迎春，晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，自北宋，周敦頤甚愛(ài)蓮，予獨(dú)愛(ài)梅之寒冬而盛開。有多少趣事在冬日被它偷聽，有多少心酸在雪里被他收藏。墻角裂了，卻只記得伴我走過(guò)寒冬的知己。
臘梅是墻角的生機(jī)，是冬日的活力，是我心中的知己。我也曾趴在它旁邊看它淡雅的臉頰，也曾摘一片花瓣聞它樸素的香氣。我給它讀古詩(shī)：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！笨墒亲屑�(xì)端詳，白梅花分明更美，更招人憐愛(ài)。它印在我眼中，洗滌心靈的塵埃；我對(duì)它講心事，講我的經(jīng)歷和坎坷，一陣心酸涌上心頭，一滴熱淚落在它的.葉脈上，它便吐出清香對(duì)我默默安慰。吾之知己，惟臘梅矣。它伴我歡喜，洗我愁心。
雪飄散著，坐在一簾雪霧后，聽雪落的聲音，看它把枯枝掩蓋、折斷。如一滴雨，滴進(jìn)我的記憶，揭開我的回憶。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，我不明白人的離開又相聚，更想不通姐姐要去外地考研一年也不回來(lái)的現(xiàn)實(shí)。聞著臘梅的香，似乎聞到了姐姐的氣味；看著它的花，嬌小而美麗，仿佛看到了姐姐甜美的笑臉。細(xì)細(xì)端詳它的莖，小巧而徑直，好像是姐姐細(xì)長(zhǎng)的手指。我含著不舍的眼淚，任由它在眼眶中無(wú)聲地滾動(dòng)。
“咔”枯枝斷裂，驚醒了我。雪更大了，而臘梅卻更耀眼了。剎那間，我被這神奇的景象驚動(dòng)了。時(shí)間輪回，在冬日，惟有這梅花頑強(qiáng)不屈、凌寒獨(dú)自開是在教誨我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不被感情苦難擊敗。春、夏、秋看不見梅，就是在告訴我要不驕不躁。練兵千日，用兵一時(shí)，只為下次相聚更圓滿。
臘梅用三季時(shí)間修養(yǎng)，只為在冬季和我更好相聚，待太陽(yáng)慢慢升起，臘梅的種子又撒滿土地，撒在我心，烙在我心中。
我的知己作文 34
很小的時(shí)候，我便開始了屬于我的畫畫旅程。
這么多年來(lái)，我已涉足了很多繪畫分類：素描、動(dòng)漫、水彩、水粉……而我和畫筆之間的感情，也逐漸加深了。
無(wú)論是到畫室還是出門旅行，只要手中有一支畫筆，一張紙就足夠?qū)⒚利惖娘L(fēng)景刻在紙上了。用畫筆輕輕勾勒物體的輪廓，再在紙上刮擦，鋪上一層物體的大概明暗，最后再細(xì)細(xì)地畫出細(xì)節(jié)，修改整幅畫的不足，一幅畫基本就完成了。這樣的畫作我已數(shù)不清畫了多少幅，只記得這作畫的過(guò)程中一直都是畫筆在陪伴著我。
許多筆都可以稱之為畫筆：鉛筆、彩鉛、水筆、勾線筆、毛筆……但我最愛(ài)的還是鉛筆和水筆。很多人也許不會(huì)喜歡鉛筆，他們會(huì)覺(jué)得鉛筆的味道很重，很難聞，但鉛筆卻能畫出漸變的`效果，畫出許多不一樣的漸變，可淡可濃，不像其他筆，只有一種色調(diào)，手的力度只能控制筆的粗細(xì)，顏色毫無(wú)改變。我喜歡的顏色與常人可能不太一樣，因?yàn)榻?jīng)常畫素描，所以我喜歡的就是黑白灰，用水筆去畫，畫歪的線也可以用一部分的黑去掩蓋，有些位置不涂黑，只用線去鋪滿，能造成一種灰色的狀態(tài)。
畫畫可以豐富我的色感，加強(qiáng)立體感，能用什么畫來(lái)表達(dá)我的喜歡？大概是素描吧，我呢，最喜歡用素描的形式去畫房屋，特別是舊宅，舊房子，十分有意境，就像加上了一個(gè)黑白的濾鏡，充滿古老的氣息。
每次畫畫，我都讓自己安靜下來(lái)，使自己的手與畫筆融為一體，慢慢地沉浸在繪畫之中。在外，如果沒(méi)帶筆卻看到好看的風(fēng)景，便可以試著用手在空中勾勒。完畢，就仿佛自己已經(jīng)完成了一幅畫作，也會(huì)覺(jué)得很開心！
換句話說(shuō)，我和畫筆可能已經(jīng)成為知己了吧！
我的知己作文 35
以書為知已，可以治性；以蓮花為知已，可以高潔；以竹子為知己，可以韌性……我卻唯愿與眾不同，品詞之美、詩(shī)之味，以詩(shī)詞為知已!
以詩(shī)詞為知已，品李白之狂。
剛見你時(shí)，是那“飛流直下三千尺”的豪邁，亦是那“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的悵然。印象中的你總是一襲白衣，提一壺美酒。你雖嗜酒如命，但卻有“停杯投箸不能食”的迷惘；你清高不凡，卻能發(fā)出“人攀明月不可得”的無(wú)奈；你雖歧途坎坷，但仍堅(jiān)持著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的人生信念。你的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡腵情懷讓我所狂，讓我崛起，激勵(lì)我不忘理想，直面困難!
你是詩(shī)人，更是引路人，你使我為了理想奔波四方，不忘初心，瀟灑不羈。品你之狂，足矣!
以詩(shī)詞為知已，品杜甫之情。
不知是那句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”觸動(dòng)了我的心弦，還是你人生的坎坷遭遇震撼了我的心門。你以蒼天為念，以社稷為本，雖處安史之亂，妻離子散，你仍心憂國(guó)家，心系天下，可惜卻無(wú)人知曉你的情感，無(wú)人能實(shí)現(xiàn)你的志向。你雖意志堅(jiān)定但仍免不了有“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”的悲傷；你雖性格堅(jiān)強(qiáng)，但也有“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的悲哀。你見過(guò)太多的人，太多的事，太多的景，看透了人世間的滄桑。于是，你倦了。你厭惡了那個(gè)黑暗腐敗的社會(huì)，看煩了那些笑里藏刀的面孔，你發(fā)出了“飄飄何所似，天地一沙鷗”的悲鳴，但你又始終不肯放下家國(guó)情懷，始終不能忘記“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想。
你是詩(shī)人，更是圣人，你的博大胸懷、心憂天下，一直指引我，告訴我前進(jìn)的正確道路。
翻開那飄著歷史氣息的詩(shī)詞本子，我在各個(gè)字句中品嘗，尋找那令我震動(dòng)的情感。詩(shī)詞，我的知已。
我的知己作文 36
細(xì)一想，我學(xué)畫畫至今已有九年多了。我還清楚地記得我畫的第一幅畫：一個(gè)不怎么圓的蘋果，甚至可以說(shuō)是一個(gè)缺了一角的蘋果。
猶記當(dāng)時(shí)我把畫拿給老師看時(shí)，老師并沒(méi)有說(shuō)你的蘋果怎么沒(méi)畫圓之類的話，而是輕拍我的肩膀，笑著問(wèn)我，“這是不是被咬了一口的蘋果��？”我捧著畫，仔細(xì)的看著。果真，越看越像被咬了一口的蘋果。我跳了起來(lái)，歡呼道：“我畫了一個(gè)被咬了一口的蘋果！”
現(xiàn)在想想，如果不是老師當(dāng)初的那句話，我也許不會(huì)像現(xiàn)在那么喜歡畫畫，也不會(huì)一學(xué)就學(xué)了九年多。
畫筆，甚至可以說(shuō)是我生命的一部分了。如果沒(méi)有它，我還會(huì)是現(xiàn)在的我嗎？答案肯定是否定的。
除了那個(gè)蘋果以外，我還畫了許多畫。我畫過(guò)兒童畫，畫人下棋、畫畫、運(yùn)動(dòng)；我去公園寫生，去過(guò)博物館寫生；我臨摹梵·高的《星月夜》；我畫過(guò)漫畫，畫里龍守護(hù)著長(zhǎng)發(fā)公主，王子見了落荒而逃......每一幅畫，對(duì)我而言，都是一個(gè)提升，釋放了我的.想象力，讓我在畫中得到放松。
學(xué)畫的這九年，我不斷地拿起畫筆，不斷地去記住它是如何在畫紙上舞動(dòng)的，甚至說(shuō)，不斷地讓它帶著我的手去完成作品。
藝術(shù)節(jié)的前一天晚上，我緊張地睡不好覺(jué)，只好一遍又一遍的用手在空中描繪我第二天畫的畫，一遍又一遍，一遍又一遍，直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我熟練地拿起筆，在畫紙上游走、舞動(dòng)。這幅畫我太熟悉了，怎么會(huì)畫不好呢？于是，我一次次地?fù)]動(dòng)畫筆，一次次地在家練習(xí)，最后獲得了市三等獎(jiǎng)。
揮動(dòng)畫筆，是釋放我的想象力；揮動(dòng)畫筆，是讓我放松的方法；揮動(dòng)畫筆，使我獲得榮耀；揮動(dòng)畫筆，是愛(ài)畫者眼中，最美好的動(dòng)作。
我的知己作文 37
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，學(xué)生時(shí)代，我們每天都要與書打交道，并且不斷地從書中吸取知識(shí)，豐富自己，不斷進(jìn)步。
書是我們的朋友，它可以使我們擁有高尚的品格和修養(yǎng)，使我們成為人上人。只要你把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣，我相信，總有一天我們會(huì)改變自己，讓那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
記得以前的我，是一個(gè)不喜歡讀書，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有興趣的人。每天都游手好閑，不知道自己應(yīng)該做什么才是正確的，也因此浪費(fèi)了許多時(shí)間。
直到有一天，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，爸爸叫我留了一級(jí)，就這樣，我和妹妹分在了一個(gè)班。我感到十分丟臉，因?yàn)槊妹檬且粋�(gè)老師心目中成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生；而我，卻是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)渣，這讓我很受打擊。從那以后，我好像突然開竅了一樣，開始主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且也懂得了讀書的樂(lè)趣。終于，我的`努力有了收獲，第一學(xué)期的期中考試，我占領(lǐng)了較好的名次，榮獲初中時(shí)代第一張獎(jiǎng)狀。我看著那張獎(jiǎng)狀，心不禁被觸動(dòng)，這是多少人想要得到的啊，因?yàn)樗俏覀兣Γ瑠^斗過(guò)的證明。而這一切，都在于讀書。
談到讀書，我不禁聯(lián)想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文——《送東陽(yáng)馬生序》。
這篇文章講述的是作者幼時(shí)喜愛(ài)讀書，卻因?yàn)榧依镓毟F，沒(méi)辦法買書來(lái)看，所以借別人的書來(lái)抄錄。在天氣寒冷的時(shí)候，手指都不能屈伸，卻還是忍著抄書。在他求學(xué)路上，也遇到了各種困難，都因?yàn)樗南矚g讀書最終得以解決。最后，終有所成。
這樣的讀書故事讓我倍受鼓舞，更加熱愛(ài)讀書。
書，是人與人溝通的橋梁，它承載著許多淵源流長(zhǎng)的文化，是最好的人生伴侶。
書，在某種程度上也與我產(chǎn)生共鳴，所以它是我最合格的人生知己。
我的知己作文 38
知己，顧名思義就是了解，理解自己的人，世界這么大，人有很多，知己卻很難找。但如果知己是事物的話，那我的知己可能就是運(yùn)動(dòng)了吧！
運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的好處就不用多說(shuō)了，除了在運(yùn)動(dòng)社團(tuán)能交到好多朋友外，多運(yùn)動(dòng)能給你更健康的形體，更強(qiáng)健的體能，最主要的是運(yùn)動(dòng)能調(diào)整情緒。我堅(jiān)持了七年的運(yùn)動(dòng)——網(wǎng)球，球場(chǎng)上的體能訓(xùn)練，健身房里的力量訓(xùn)練，還有各種球類運(yùn)動(dòng)，我全都玩得很好，學(xué)校里的社團(tuán)活動(dòng)我也參加了不少，從秋冬季的無(wú)攔板籃球，籃球俱樂(lè)部到春夏季的網(wǎng)球，rounders（棒球差不多）俱樂(lè)部，我都有參加。課余時(shí)間我有空就去公園慢跑，或在家鍛煉，拉伸運(yùn)動(dòng)。我為什么這么喜歡運(yùn)動(dòng)呢？可能就是因?yàn)榫W(wǎng)球練久了，喜歡球場(chǎng)上滿地跑，攔球的感覺(jué)，喜歡球場(chǎng)上釋放壓力的感覺(jué)，更是喜歡流汗的感覺(jué)。
運(yùn)動(dòng)能幫你解壓，心情不好時(shí)，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，到公園里跑一圈，和正在慢跑的.人打招呼；或是帶上一個(gè)籃球到公園球場(chǎng)練會(huì)投籃；又或是帶上網(wǎng)球和球拍到公園的球場(chǎng)上練會(huì)發(fā)球，這本身就會(huì)讓你的大腦分泌出serotonin(血清素），這就是運(yùn)動(dòng)后快樂(lè)情緒的來(lái)源。運(yùn)動(dòng)不僅能夠緩解壓力，也會(huì)讓人的抗壓能力變強(qiáng)，心理素質(zhì)變得更好，還會(huì)更加自信。運(yùn)動(dòng)久了就會(huì)更喜歡挑戰(zhàn)其他事情，好勝心也會(huì)很強(qiáng)。
學(xué)校每學(xué)期都會(huì)定期舉辦各種體育賽事，如運(yùn)動(dòng)會(huì)或者體育課上組隊(duì)比賽，對(duì)手怕你，隊(duì)友靠你，運(yùn)動(dòng)會(huì)上又經(jīng)常得第一，這感覺(jué)當(dāng)然特別好。
運(yùn)動(dòng)是我的知己，是我的好朋友，我要堅(jiān)持做這些運(yùn)動(dòng)，讓運(yùn)動(dòng)真正融入自己的生命，讓運(yùn)動(dòng)陪伴我一生。
我的知己作文 39
我愿翱翔在書籍的自由天地，充實(shí)、滿足。遠(yuǎn)離世俗，不受束縛，不受束縛。
題記
有人說(shuō)，晨露中的荷花，清新脫俗，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，是一種美；有人說(shuō)，寒風(fēng)中的冬梅，傲然挺立，凌寒獨(dú)自開，是一種，美；有人說(shuō)，夕陽(yáng)下的蝴蝶，翩翩起舞，金黃色的陽(yáng)光為它的雙翼鍍上了一層金，這該是世間至美之景；而我說(shuō)，置身自然，端一杯熱茶，捧一本好書，細(xì)細(xì)品味，仿佛化身其中，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。
從甲骨文的首次出現(xiàn)開始，到竹簡(jiǎn)、絲帛、紙張的`發(fā)明，書，經(jīng)歷了歲月的洗禮，見證了歷史的演變。歲月的滄桑留在書中，時(shí)代的變遷，刻在字里。書，是大地慈母，哺育了炎黃子孫；書，是純潔雨滴，滋潤(rùn)了萬(wàn)物生靈；書，是圣潔天使，扶危濟(jì)困，為世人稱頌。
請(qǐng)?jiān)陂e暇之余，手捧一本書，沉醉其中。忘記憂慮，忘記煩惱，去收獲一個(gè)不一樣的人生。
徜徉于書海，我與兒時(shí)的魯迅一同游玩與百草園；掩卷沉思，我厭惡賈寶玉的奶聲奶氣，林黛玉的哭哭啼啼；回憶往昔，我羨慕陶淵明的歸隱生活，怡然自得。書中，我為主人公的幸福而欣喜；為他們的命運(yùn)的悲慘而落淚；為他們的勇敢無(wú)畏而稱頌贊嘆。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，如果可以，但愿余生都是書，希望我能領(lǐng)略書中真諦，懂得人生的意義。
時(shí)光荏苒，歲月依舊。書籍，將改變世界的命運(yùn)，擁有書籍，整個(gè)世界才會(huì)更加美好，精彩。
我愿化作游魚，在書海間游玩。讓一本本書籍充實(shí)我的心靈，讓我不再寂寞，不再空虛。
行走在書的世界，受益無(wú)窮。
我的知己作文 40
布朗熊，一種可愛(ài)的玩具熊，萬(wàn)里挑一，我選了它，作為我的知己。
天下有一人知己，可以不恨。那只布朗熊陪我度過(guò)了許多或悲或樂(lè)的日子。
夜已深，又一次失眠。
打開了燈，任燈光胡亂地打在我的身上，拿過(guò)床頭的布朗熊，放在膝蓋上，靜靜地與它對(duì)視良久。
“你說(shuō)，我是不是應(yīng)該告訴他？”我輕聲對(duì)著布朗熊說(shuō)著。我總是喜歡與布朗熊傾訴一切，就像現(xiàn)在。布朗熊總是習(xí)慣沉默，或許，它想讓我聽聽自己的內(nèi)心的聲音，聽聽最真實(shí)的自己。
它是我最好的知己，它知道許多別人不知道的.小秘密。哪怕是最親密的家人、好友。不知為何，人與人之間總會(huì)有一種說(shuō)不通的隔閡，像是我們之間隔著的一道厚厚的大門一般。
或許與布朗熊對(duì)話，就是與內(nèi)心中的另一個(gè)自己傾訴。對(duì)話時(shí)，不會(huì)顧及任何的事情，所有的事情都已是浮云。只有此刻，把自己關(guān)在臥室里，才能遇見心中最真實(shí)的自己。
它沉默，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，亦或是最好的方式。
它總喜歡很認(rèn)真地思考我的問(wèn)題，很認(rèn)真地凝視著我的雙眼，而且，它從未拒絕過(guò)我的任何事情，因?yàn)樗�，它是我的知己，我也信任它，就像信任我自己�?/p>
當(dāng)我沉浸在悲傷中時(shí)，它定然會(huì)向我投來(lái)?yè)肀�，�?lái)自知己的，最溫暖的，最與眾不同的擁抱。
我喜歡抱著它，任憑淚水如雨點(diǎn)般一顆、一顆地掉落在它身上，它不嫌棄，因?yàn)樗俏业闹�，它是我的布朗熊�?/p>
知己，不可輕言。但它，一定是勿庸置疑的。是布朗熊在最悲傷的時(shí)候，給我擁抱；在最快樂(lè)的時(shí)候，與我分享。無(wú)論何時(shí)，我總會(huì)想到它，這也是我們之間無(wú)形的默契吧。
知己，一與之定，朝夕相伴。我，和我的布朗熊。
我的知己作文 41
雪，色白，無(wú)味，性寒，此之其外。
冬去春來(lái)，冬天的每一場(chǎng)雪皆是預(yù)報(bào)春快來(lái)了。雪覆蓋萬(wàn)物，讓其為新生或復(fù)蘇做萬(wàn)全之備。與父母久別的我以其為知己，因其提醒我家人即將團(tuán)聚。
雪花飛舞，似夢(mèng)似幻;立于雪前，那明亮潔白的冰晶落在手上，則溶于手，澄澈清亮，是如此簡(jiǎn)單，如此冰清玉潔。年少幼稚的我以其為知己，因其教誨我保持純潔之心。
張岱曾撐一舟，獨(dú)往湖心亭看雪，見一景，天與云與山與水，上下一白。它從天入地，從半空飄舞到落地歸靜，無(wú)論日后是成冰亦或成水，皆欣然接受。學(xué)習(xí)成績(jī)下降的我以其為知己，因其讓我學(xué)習(xí)心如止水樂(lè)觀開朗的心態(tài)。
昔日，我與吾父大吵，因其誤解于我，我心之所悲，所怒，離家出走。我有些許激動(dòng)，淚如水般涌出，我不明白為何父親只相信他人卻不信我所解釋的'。我一步走而后留下一串深淺不一的腳印，越走越快，最后跑了起來(lái)，雪似在撫我一般隨即而下，輕拂我之臉頰，脖頸也落入衣領(lǐng)之中，直至胸口撫平那躁動(dòng)的心。
我慢慢停下，安于路邊，靜靜的看著它落下，平平靜靜，卻在我心中劃過(guò)一片漣漪。我神色迷茫，靜立于此，傾刻，我身上落滿了雪花。身后的串串印跡被遮的無(wú)影無(wú)蹤。我緩緩蹲下，將手伸入雪地中，冰涼的寒意使我清醒，我似明白了，遇事要以平靜之心對(duì)待。
我往返回家，心如止水，隨景而行，此之樂(lè)矣。家父火已熄，我心情平靜的與之解釋，其信，和平處之。
雪，我的知己：親人別離，提醒團(tuán)聚；學(xué)習(xí)困惑，由其啟迪。成長(zhǎng)困惑，人生點(diǎn)撥。教我，懂我，我之悲，又其慰，我之怒，有其撫。與其為知己，其樂(lè)無(wú)窮。知己不易得！唯有雪入我心。
我的知己作文 42
空間的魅力是任何人都無(wú)法抗拒的，無(wú)論你年老還是年少，無(wú)論你在天涯還是在海角，空間讓我們沒(méi)有了距離，空間讓我們沒(méi)有了方言的障礙。這里是美麗神圣的殿堂，這里是翩翩起舞的舞臺(tái)，這里有熱淚盈眶的瞬間感動(dòng)，這里有攝人魂魄的怦然心動(dòng)。
如果說(shuō)網(wǎng)戀傷感，比不上這里的音樂(lè)凄美，如果說(shuō)思念憂傷，比不上這里的文字心疼，如果說(shuō)現(xiàn)實(shí)太殘酷，這里有我們的世外桃源。如果您心靈太累，您可以打開空間，領(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)別樣的美麗。
網(wǎng)絡(luò)情緣不是無(wú)緣無(wú)故產(chǎn)生的，它靠的是心靈機(jī)遇和緣分。網(wǎng)絡(luò)中每個(gè)人都在與友情，愛(ài)情不斷的.碰撞著，感動(dòng)著。在網(wǎng)絡(luò)的世界里，一次偶然的點(diǎn)擊，讓你我成了好朋友，彼此互相認(rèn)識(shí)，互相了解，這是一種緣分。也是一種幸運(yùn)！
這份情比友情深一點(diǎn)，比愛(ài)情淺一點(diǎn)，也許這就是別人眼中所謂的知己。不必去苛求是否會(huì)有愛(ài)人般的甜甜蜜蜜，也不必在意是否能夠在一起，更不必去懷疑彼此一片心意。只要你能夠在我的問(wèn)候中得到開心，能夠在我的祝福中感到快樂(lè)，我就會(huì)感到很幸福了。
朋友請(qǐng)做我的知己，讓我傾聽你的心聲，感知你的快樂(lè)。做我的知己，讓我在遠(yuǎn)方靜靜地思念著你。做我的知己，讓我更加珍惜你，天天問(wèn)候你。做我的知己，讓我把溫暖和開心都送給你。做我的知己，讓我永遠(yuǎn)祝福你幸�？鞓�(lè)！
不管是網(wǎng)絡(luò)還是現(xiàn)實(shí)，人與人之間的相遇都是那么的難得，那么的偶然，那么的美好。人生得一知己真的不容易，近在眼前也好，遠(yuǎn)在天邊也罷，做個(gè)今生知己，好好地把握這段緣分。
我的知己作文 43
午后的陽(yáng)光照進(jìn)了房間，暖暖的，也照亮了角落旁的那一架鋼琴， 手指在琴鍵上，輕輕一點(diǎn)，優(yōu)美的琴聲，悄然響起……
還記得，是在幼兒園中班時(shí)開始學(xué)鋼琴，時(shí)間一算，已經(jīng)七年了，那時(shí)小小的`我，完全不認(rèn)識(shí)鋼琴，甚至連見都沒(méi)見過(guò)。我學(xué)它，也只是因?yàn)閶寢屜矚g彈鋼琴，從此，我便開始與它結(jié)緣……
第一次，在琴行里看見老師彈鋼琴，那美妙的聲音，一點(diǎn)又一點(diǎn)的傳進(jìn)我的耳朵，進(jìn)入我的骨髓里，讓我興奮不已，總想著有朝一日能站在舞臺(tái)上，像老師一樣彈出優(yōu)美的曲子。
漸漸的，我進(jìn)入高年級(jí)，沉重的學(xué)業(yè)就像一座大山般壓在我的肩頭，讓我再也沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)練琴了，房間旁的鋼琴漸漸被我遺忘，蓋上了一層又一層的灰。學(xué)業(yè)重了，渴望娛樂(lè)的心越來(lái)越強(qiáng)，只要有一點(diǎn)時(shí)間，那怕只有一分鐘，也都會(huì)直奔去玩游戲，即使鋼琴就在我眼前，我也毫不理會(huì)它。
但不知為什么，我心中競(jìng)?cè)粵](méi)有一絲舒坦。 我好像走進(jìn)了一片迷霧森林，在茫茫樹林中，找不到任何方向，也看不到仼何一個(gè)角落，沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有人影，沒(méi)有歡笑，什么都沒(méi)有。這時(shí)在樹林的前方出現(xiàn)了一道光，是一架鋼琴，沒(méi)有人在那兒彈琴，它自己卻發(fā)出了悲傷的音樂(lè)，好像在向我傾訴些什么。 我又走到鋼琴前坐下，手立刻忍不住的在上面奏起了樂(lè)曲，心中舒服極了，這才是我應(yīng)該有的休息，因?yàn)橹挥袖撉俨拍茏屛艺娴目鞓?lè)。
從那以后，我堅(jiān)持彈鋼琴，鋼琴給我?guī)?lái)榮譽(yù)與掌聲，也讓我感到快樂(lè)，它承載了我多少回憶啊！琴聲未了，高雅而優(yōu)美，在不知不覺(jué)中，我早已將鋼琴視為知己……
我的知己作文 44
不知從何時(shí)起，我養(yǎng)成了在書店內(nèi)完成作業(yè)再回家的習(xí)慣，街角的書店陪伴了我無(wú)數(shù)個(gè)安靜的夜晚。它就如一位貼心的知己一般……
黑，渲染著整片天幕，昏黃的燈光卻顯得格外的明亮，剛剛下體課的我，拖著疲憊的身體進(jìn)入了轉(zhuǎn)角，朝著那溫暖的燈光所在之處走去。進(jìn)入書店，左邊是一排書架，書架上陳列著各式各樣的書籍，右邊是一排沙發(fā)和書桌，這是我的另一個(gè)家，是我的知己。
掏出課上發(fā)的試卷，那刺目的38分深深地刻在上面，血紅的分?jǐn)?shù)凝望著我，好似一個(gè)無(wú)底洞，就要將我吞噬至無(wú)盡的深淵，我努力掙扎，反復(fù)確認(rèn)，可無(wú)論如何也逃脫不了，那分?jǐn)?shù)依舊屬于我。我氣、我惱……
我又一次躲入了書店的懷抱，在柔軟的沙發(fā)上忍了許久的淚水終于奪眶而出，只能任他“放肆”，只能趴在桌上靜靜地哭泣。此時(shí)的.我不敢回家，不敢直面父母的期盼的眼神，更不忍看到他們失望的神情。只想待在書店，不知何時(shí)淚水已慢慢干在了臉上，情緒稍稍好轉(zhuǎn)，坐累的我站了起來(lái)，隨手從書架上抽出一本書，慢慢打開，入目便是蘇軾的《定風(fēng)波》�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕！”好一個(gè)“誰(shuí)怕”這振奮人心的句子，好似一股暖流注入了我的心間，給了我力量。是啊！一時(shí)的失利有什么可怕，乾坤未定，你我皆是黑馬！我又何必對(duì)自己如此失望，我將重拾希望，在生命的洪流上繼續(xù)揚(yáng)帆起航……
此時(shí)的天邊有一顆異常閃耀的星星，它像天空的眼睛注視著大地，帶給深沉的夜一絲光明，帶給我無(wú)限的希望。內(nèi)心的迷茫與絕望慢慢的退卻，化成了動(dòng)力，我也收拾好了書包，踏上了歸家的路。
那個(gè)書店我的知己，感謝你一直陪我到現(xiàn)在，給我溫暖的懷抱與無(wú)限的動(dòng)力……
我的知己作文 45
一剪閑云一溪月，一程山水一華年，一聲幽笛一段情，一位佳人一心笛佳人與知己，吾伴與幽笛，情不知所以，一往情深。
明月樓，幾時(shí)休，良辰美景上心頭，醉一番，不知愁幽幽笛聲飄然入耳，似遠(yuǎn)方鐘鼓樓上縹緲的歌聲，悄悄地編織著童話般的夢(mèng)境，是薄荷般的清涼抑或是丁香般的憂傷，靜靜地，那傳奇般的鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
深夜，月華為大地鑲上一道華麗的金邊，天上水中兩月同收，新奇空靈，任天月溫柔的風(fēng)輕撫我的發(fā)髻，飄揚(yáng)我的`裙裾，持一桿青翠玉笛，置于嘴邊，緩緩吹奏
這笛非同一般，由外公精心選竹打磨而成，吹出的笛聲也格外清新雅致，銘記外公的諄諄教導(dǎo)，用緩和一致的氣息徐徐吹奏，手指在笛桿上輕盈地躍動(dòng)，相互配合，只聽得那笛聲時(shí)而溫柔婉轉(zhuǎn)如倩女之靧面，時(shí)而鏗鏘有力似戰(zhàn)鼓聲聲，時(shí)而憂愁發(fā)憤恰如一腔春水東逝我醉心于這幽幽笛聲，醉心于如夢(mèng)似幻的千回百轉(zhuǎn)，醉心于此刻久違的安詳與深情、思情與懷想
深知，再多悠揚(yáng)的笛聲已然無(wú)法喚回外公豪情放笛的身影，恍，他已幻化為這幽笛。靜靜陪伴我，我視幽笛為知己，心中怡然。
又是深夜，持一桿青翠玉笛，置于嘴邊，緩緩吹奏，吹出我深藏于心的思念，靜享此刻幽笛所帶來(lái)的安寧。
我以幽笛為知己，是外公的寄寓，是我的思念；我以幽笛為知己，是它堅(jiān)挺如竹的身姿教我屹立不倒，我以幽笛為知己，是幽笛所在喧囂塵世中的片刻寧?kù)o，讓我怡然，我以幽笛為知己，只愿這桿青笛永存，寧?kù)o永駐。
一聲幽笛一段恩情，一位佳人一枝心笛。
我以幽笛為知己，但愿內(nèi)心如笛般清雅高尚，青翠永駐，愿世界如笛般寧?kù)o純潔，溫柔以待。
我的知己作文 46
我讀過(guò)多本史書，也認(rèn)識(shí)了很多古人，但有一個(gè)人讓我難以忘懷，不是因?yàn)槟愕巧系弁踔蛔屛壹?dòng)，而是因?yàn)槟愕姆Q王之路成為我的知己。
世間悲歡各有不同，但對(duì)于年輕的你來(lái)說(shuō)，人到中年連個(gè)正經(jīng)工作都沒(méi)有，你當(dāng)上了亭長(zhǎng)便是你最快樂(lè)的事，但是你還是沒(méi)有喪失那地痞的個(gè)性。
有人說(shuō)慫到一定程度就是帝王之氣，你步入中年有了斬白蛇起義，先是加入了楚王的陣營(yíng)，跟我一起共事，若說(shuō)你是皇帝的料，那我就是做將軍的.料。一日楚王對(duì)我們說(shuō)：先入咸陽(yáng)者為王。我們?yōu)榱朔Q王快馬加鞭，可我還要救趙王，于是乎你先入咸陽(yáng)，待我趕到，要和你一絕死戰(zhàn)時(shí)，你放下理論，放下承諾，將帝王玉璽交給我。此時(shí)，我犯了次傻，接過(guò)玉璽沒(méi)殺你，反倒請(qǐng)你吃飯，但這個(gè)地方叫鴻門。席前我手下最聰明的謀士范增見一個(gè)地痞入城不殺、不搶、不燒、不掠，顯然他身上有帝王之氣，必殺之�？晌也宦�，優(yōu)柔寡斷不下命令，讓你跑了。
天上落下兩顆流星，一個(gè)向著黑暗的大地，一個(gè)向著光明的天空，命運(yùn)給予黑暗的人無(wú)窮力量，給予向著光明的人團(tuán)結(jié)的力量。我是項(xiàng)羽，你是劉邦，我和你多年的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)即將打響，命中注定的流星終將會(huì)碰撞。
命運(yùn)給予我無(wú)窮的力量，可我始終孤身一人，我犯得傻很多，縱使我年輕時(shí)飽讀兵書，一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開，可我敵不過(guò)劉邦你。我們?cè)诮Y(jié)盟中相遇，戰(zhàn)火中相互了解，我一代霸王最終卻如此可笑，我們雙方熟識(shí)，要是那時(shí)聽范增的趁早殺了你，不就不會(huì)這樣了嗎？可我猶豫了，只因我視你劉邦為知己。
命運(yùn)中兩顆流星，終有一顆會(huì)隕落，我愿，是我，不是你。
我的知己作文 47
我喜歡人文和旅游，但不管是人文中的地理和歷史，還是旅游時(shí)的需求，我都要用到圖冊(cè)�？梢哉f(shuō)圖冊(cè)就是我的知己。
四年級(jí)時(shí)我收到了一份從未收到過(guò)的生日禮物，它就是《美國(guó)國(guó)家地理》。這是我接觸到的第一本圖冊(cè)，也是最全面的一本。起初我對(duì)它不理不睬，覺(jué)得這么厚的一本書，一點(diǎn)用都沒(méi)有，但在媽媽的勸說(shuō)下，我開始翻開這本書。接著我便愛(ài)上了它。它帶我領(lǐng)略了非洲的國(guó)土人情，帶我進(jìn)入了神秘的亞馬遜，告訴我那兒的土著小孩是怎么生活的.。同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了地理的美，點(diǎn)燃了我對(duì)人文的熱愛(ài)和興趣。看完了這些圖冊(cè)，我似乎成了美國(guó)地理和文化的小專家了。在學(xué)校里我經(jīng)常講故事給同小組的人聽，甚至有人叫我“美國(guó)大神”。
《美國(guó)國(guó)家地理》中介紹最多的自然是美國(guó)了，因此在看完整本書后，我也對(duì)美國(guó)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是在同年的暑假便帶上行李向遙遠(yuǎn)的美國(guó)出發(fā)。
到了美國(guó)，雖然我們有老師帶領(lǐng)，但還是有大量的自由活動(dòng)時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi)，沒(méi)有老師帶領(lǐng)，我們又不認(rèn)路，這種時(shí)候就需要我的知己登場(chǎng)了——旅游圖冊(cè)。在加特林堡時(shí)，我就對(duì)帶上圖冊(cè)和沒(méi)帶上圖冊(cè)所發(fā)生的事情留下了深刻的印象。當(dāng)時(shí)是自由活動(dòng)時(shí)間，我們組在停車場(chǎng)隨手拿了一份圖冊(cè)，于是我們便玩了3d電影院、電玩等，最后還根據(jù)圖冊(cè)找到了一家美味的牛排館吃了一頓完美的晚餐。而另一組他們并沒(méi)有拿圖冊(cè)，只是根據(jù)老師所說(shuō)去坐了觀光車，最后都沒(méi)有玩盡興。由此可看出圖冊(cè)對(duì)旅游的重要性。
圖冊(cè)已經(jīng)是我書架上最重要的書了，是我旅游時(shí)隨身必備的書。沒(méi)有了它，我就學(xué)習(xí)不了人文，沒(méi)有了它我就不能領(lǐng)略各個(gè)國(guó)家的美，它就是我最重要的知己！
我的知己作文 48
月圓月缺，夢(mèng)斷夢(mèng)回，走過(guò)山長(zhǎng)水遠(yuǎn)的流年，那曾征服我的美，依然永存心間。
——題記
七月流火，九月授衣，鳳凰花開的如此燦爛，我們注定卻要分離。
那一天，和任何一個(gè)夏天中的日子沒(méi)有什么不同，只是鳳凰花更加濃郁。
云淡，風(fēng)輕，花香，一步跨入花海之中。 沒(méi)想到等到的卻是這一個(gè)消息。 那時(shí)的我，整日頹廢。把自己的`表情全隱藏在五官之下，露出的是一副全然不在乎的面孔，我真的好累!
遇見他是一個(gè)意外，他是和我截然不同的性格。他樂(lè)觀在任何情況下都不低頭，永遠(yuǎn)是一副笑臉。那時(shí)的我就是一個(gè)什么都不懂的小女孩兒。故意吵他，故意氣他。看他生氣時(shí)，我才會(huì)特別開心。也許那時(shí)的我不知道，我到底是以什么心境去面對(duì)他。
現(xiàn)在的我只記得那時(shí)的我好傻好討厭。明知道我們心里都一道疤，卻還是不自知地去觸碰，也許那時(shí)的我就是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。是他一點(diǎn)點(diǎn)教會(huì)了我笑，教會(huì)我哭，也許是他讓我知道長(zhǎng)大的滋味。酸酸的，甜甜的!
當(dāng)我渾渾噩噩的思維敗給理智時(shí)，他卻不知緣由的遠(yuǎn)離我、躲避我，當(dāng)我會(huì)平復(fù)那心情時(shí)，他又出現(xiàn)了，繼續(xù)寵我，欺負(fù)我，而我也長(zhǎng)大了。在我心中，也早把那不該萌發(fā)的情意轉(zhuǎn)為友情了。
他，亦兄亦友。是我的好朋友甚至是知己。
他又走了，我怔怔的看著他，他也只是笑。
我知道，我什么都做不了。只是期待下次見面吧!他說(shuō)過(guò)不會(huì)忘了我。我也堅(jiān)信，我不會(huì)忘記他--我的知己 風(fēng)輕輕，云淡淡，花香升騰，我醉了。
我依舊記住那些日子，淡淡的。卻始終沾有鳳凰花的香氣。明明平淡的日子，此時(shí)卻如此溫馨美好。如果這是夢(mèng)，那就讓我永遠(yuǎn)不要醒來(lái)吧!
現(xiàn)在的我依舊在等他——知己。
我的知己作文 49
雪，色白，無(wú)味，性寒，此之其外。
冬去春來(lái)，冬天的每一場(chǎng)雪皆是預(yù)報(bào)春快來(lái)了。雪覆蓋萬(wàn)物，讓其為新生或復(fù)蘇做萬(wàn)全之備。我已其為知己，因其提醒我家人即將團(tuán)聚。
雪花飛舞，似夢(mèng)似幻;立于雪前，那明亮潔白的冰晶落在手上，則溶于手，澄澈清亮，是如此簡(jiǎn)單，如此冰清玉潔。我以其為知己，因其教會(huì)我保持純潔之心。
張岱曾撐一舟，獨(dú)往湖心亭看雪，見一景，天與云與山與水，上下一白。它從天入地，從活潑到落地歸靜，無(wú)論日后是成冰亦或成水，皆欣然接受。我以其為知己，因其使得我學(xué)會(huì)心如止水，樂(lè)觀以待它事。
昔日，我與吾父大吵，因其誤解于我，我心之所悲，所怒，離家之。我有些許激動(dòng)，淚如水般涌出，我不明白為何父親只相信他認(rèn)為的卻不信我所解釋的。我一步走而后留下一串深淺不一的腳印，越走越快，最后跑了起來(lái)，雪似在撫我一般隨即而下，輕拂吾之臉頰，脖頸亦落入衣領(lǐng)之中，直至胸口撫平那躁動(dòng)的心。
我慢慢停下，安于路邊，靜靜的看著它落下，平平靜靜，卻在我心中劃過(guò)一片漣漪。我神色迷茫，靜立于此，傾刻，我身上落滿了雪花。身后的串串印跡被遮的無(wú)影無(wú)蹤。我緩緩蹲下，將手伸入雪地中，冰涼的寒意使我清醒，我似明白了，遇事要以平靜之心對(duì)待。
我往返回家，心如止水，隨景而行，此之樂(lè)矣。家父火已熄，我心情平靜的'與之解釋，其信，和平處之。
雪，我的知己，教我，懂我，我之悲，怒由其慰，撫。我之困，惑由其啟迪導(dǎo)航。與其為知己，其樂(lè)無(wú)窮。知己不易得!唯有雪入吾心。
我的知己作文 50
竹樓臨溪，古柳蔭蔽。自幼時(shí)起，那棵古柳就一直站在那里，未曾離棄。有多少年少的心事曾被它在黃昏日落聽了去，有多少動(dòng)人的歡欣曾被它銘記在枝椏里，我記不清了，卻只記得它是伴我走過(guò)年少的知己。
古柳于我，是子期，是禰衡。兒童時(shí)，我也曾躲進(jìn)黝黑的樹洞，也曾爬上過(guò)那嶙峋枝椏。少年時(shí)，我也曾傍樹臨溪輕誦淺呤，也曾聽雨觀云在樹底安憩。我對(duì)它講童話，它便報(bào)以一地的翠葉如碧，恍若夢(mèng)境。我對(duì)它念古詩(shī)，它便讓陽(yáng)光透過(guò)古老的枝椏，仿佛如畫。吾之知己，惟古柳矣，解我心意，知我憂喜。
秋風(fēng)蕭索的傍晚，那是我記憶里古柳的.最后身影。我雙目盈著淚坐在它身邊，我難以理解人的生死無(wú)常，更無(wú)法接受奶奶的猝然離世。抱著古柳粗壯的枝椏，仿佛是奶奶哄我入睡時(shí)的臂彎。撫著古柳粗糙的樹皮，仿佛是奶奶摸我時(shí)的手背。我就這樣倚著它，含淚望著天邊的余暉，雖是枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。而游子卻斷腸天涯。我無(wú)聲的流著思念的淚水，在古柳的懷抱里安睡，一如當(dāng)年兒時(shí)依偎在奶奶懷里一樣。余暉還斜斜的照著，秋風(fēng)還靜靜地刮著，我還安穩(wěn)地睡著。
一覺(jué)醒來(lái)，古柳的葉子在秋風(fēng)中上下翻飛狂舞，我身上，那溪上滿是金色如輝的枯葉。我剎那間被這雄奇而靜謐的大自然奇景打動(dòng)了。樹葉的枯榮是常事，人的生死也是必然。世事茫茫，光陰難量。落盡繁華的動(dòng)魄難以訴說(shuō)，豁然開朗的開闊清明無(wú)以言表。老樹無(wú)言，卻用它的方式教誨著我。在一草一木的枯榮之間，在一生一世的轉(zhuǎn)換輪回之間，多少離合在上演。人的生死，不過(guò)是滄海中的一顆石礫罷了。
古柳在搖它的葉子，草在結(jié)它的種子。古柳是子期讀懂我心。人生知己再難覓，古柳知我心。
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