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我的老師作文

時間:2023-10-07 13:44:32 專題作文 投訴 投稿

我的老師作文

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文

我的老師作文1

  我們班的三位老師常受我們的關注,先說一下王老師吧、總是愛插著口袋靠在一旁,他非常嚴肅,讓我們停下來的時候總愛說好停。

  再說一下我們班的呂老師吧,也是那么嚴肅,也特愛干凈總在桌子上點著一本書坐在那里。

  到啦最后就說我們班搞笑大王于老師,上課時不停地眨著左眼,有時還用他的十指往上提一下,上課時還不停的`說著普通話,說著說著就說上啦家鄉(xiāng)話逗得我們大笑。

  怎么樣這就是我們?nèi)焕蠋煹谋砬椤?/p>

我的老師作文2

  老師,老師就似一本大詞典,

  教育我們,開導我們,傳給我們,你們所學的知識。

  老師,你似我的母親,看著我們成長,您跟著我們過了無數(shù)的喜怒哀樂。

  老師,您在我人生的黑暗中,為我開啟了一道大門,是您在我人生的道路中,成了我的引路人。是您給了我一雙有力的翅膀,使我在人生的人生的道路中自由的.翱翔。

  老師,謝謝您,讓我在知識的海洋中遨游

我的老師作文3

  我的教師姓修,是一位年青的女教師,她身材不高不矮、烏黑的'頭發(fā),披在兩肩上、一雙動人的眼睛,穿著綠色的外套平易近人,我愛我的教師。

  我的教師講課認真,工作負責,有一個同學名叫林文斌他成績很差,考試總不及格,在修教師的精心輔導下,提高很快。

  還有一次教師布置我們的教室,撕紙、貼畫、刷白、擦玻璃……累得滿頭大汗,也不叫苦。把教室布置得煥然一新。

  我們在這樣好的環(huán)境中學習怎樣能不感激我的教師呢!

我的老師作文4

  我的學校里有語文教師、數(shù)學教師、英語教師和音樂教師。其中我最喜歡語文教師。

  語文教師是蘋果臉,雙眼皮。她喜歡梳馬尾辮,走路的時候辮子一跳一跳的,好看極了。

  我的`語文教師脾氣異常好。有一次,有好幾個同學都沒有寫完作業(yè),她就壓著火氣地說:“你們這次沒寫完作業(yè)我原諒你們,下一次你們還沒寫完作業(yè)的話,你們就出去站著!

  我們的教師不但脾氣好,講課也講的好。每次講課的時候,她都會給我們看圖片和視頻。同學們都目不轉(zhuǎn)睛地看著教師講課。

  你們喜歡我的教師嗎。

我的老師作文5

  哦,就是那雙炯炯有神的大眼睛陪伴了我們美好的時光,就是那雙眼睛給了我們無比的深情,就是那雙眼睛讓我們感覺到是那么溫暖。這位老師,就是我們的'家長。在我感到不開心的時候,還是您給了我快樂,在我泄氣的時候,還是您給了我勇氣,讓我積極向上,謝謝你,我的父母,是你們把我一手拉扯大,是您教育我們,哦,你們對我真好。

  “老師”,我能請教你這道題目怎么寫?這時,那大大的嘴巴里,告訴了這道題的方法,“老師”我永遠愛您!

我的老師作文6

  上課鈴響了,我們都期待著新的語文老師的到來。

  “是女的呢,還是嚴肅的呢?”

  大家議論紛紛。就在這時,一位老師走了進來。他的個子不高,看上去胖乎乎的,前額有一點凸。同學們頓時安靜了下來。

  “同學們,我就是你們的語文老師,我姓吳”。啊,別看他胖,說起話來干脆又有力,顯得精神飽滿,很有斗志。

  吳老師雖然上課的時候十分嚴肅,但是在課間卻經(jīng)常在不經(jīng)意間顯示出他的'幽默。

  那一次,我們正在排練“一分鐘創(chuàng)意表演”。做雙插移動的時候,我一不小心做成了交叉移動。一旁抄著雙手的吳老師看見了,笑著說:“黃耀晨,你怎好像在跳《天鵝舞》呢?”

  大家都大笑起來,整個教師頓時充滿了我們的笑聲。

我的老師作文7

  我的老師姓廖,她是我的語文老師。

  她教書時非常認真,從來不被其它東西分散注意力。教書時,廖老師遵守教師的'規(guī)定,從來不接聽電話,就算有人敲門,也不會停止教書,去給那些人開門。因此,我們大家都非常尊敬她。

  廖老師教書時,我們?nèi)嗤瑢W從來都不竊竊私語,也不在廖老師轉(zhuǎn)身寫字時去做小動作。

  廖老師經(jīng)常為我們批改作業(yè)到深夜。那一次,已經(jīng)深夜十點了,我從學校門口路過,發(fā)現(xiàn)廖老師的辦公室的燈還亮著,于是,我的眼睛濕潤了......

  這就是我的老師——一個對于工作執(zhí)著的人。

我的老師作文8

  老師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師。在我目前小小的學習旅途中,給我印象最深的就是我的語文老師――陸老師。

  陸老師圓圓的臉,大大的眼睛,很愛笑。一雙會說話的眼睛顯得她是那么的'平易近人。她會在學習過程中想出很多好辦法,比如“加星評比”等鼓勵我們學習,增加對學習的興趣。她更會不厭其煩,一遍遍,手把手地指導我們?nèi)绾螌W習,如何寫字?墒怯袝r候也會很嚴厲,當我們犯錯時,她也會直接指出批評教育。

  這就是我的老師,在教師節(jié)來臨之際,我想對您說一聲:“老師,您辛苦了!”

我的老師作文9

  我的語文老師是陸老師。她有一頭烏黑靚麗的`長發(fā),有一雙明亮的眼睛,好像能看透我們每個人的“小心思”。

  她上課靈活生動。前幾天教我們《識字2》時,還讓我們觀看抗日戰(zhàn)爭勝利xx周年大閱兵的影片,讓我們加深了感受和理解。

  每當我們有進步時,她就會表揚我們。在她的鼓勵下,慢慢地,我們都養(yǎng)成了許多好習慣。

  她就是這樣,用她獨特的方法帶領著我們在知識的海洋中遨游!

我的老師作文10

  我的美術老師叫“刀小林”,今年大約24歲了,是個溫柔的女生,一頭烏黑的長發(fā),長得很美,身材瘦的象根黃瓜,個子卻很高,耳朵小小的`,一雙明亮的小眼睛,下巴有點尖,很喜歡穿粉色、紅色的裙子。

  我們的小刀老師很愛我們,有一次,我玩著游戲,有個人故意來推我,害我摔了一跤,老師立馬跑過來扶我,讓我休息一會兒,還幫我揉了揉傷處。還有一次,我不小心把手弄出了鮮紅的血,老師馬上拿了一張創(chuàng)可貼來給我,可我貼好了就無法畫畫,老師輕輕地笑著把著我的手畫畫,畫出來的畫特別漂亮。

  我很喜歡我的小刀老師,她把愛和禮貌給了我,教會了我許多知識。

我的老師作文11

  今天可可老師當我們的模特,所以今天的作文要來寫可可老師。

  可可老師穿了一件綠色的`風衣,很帥。她的耳朵很小,她的頭發(fā)短得像一個小西瓜。當我們很乖的時候,可可老師的眼睛一閃一閃的;當我們不乖的時候,她會一直盯著我們,很可怕,眼睛里面都要冒出火來了呢。

  可可老師上課的時候,喜歡讓我們回答問題,回答完,可可老師會很快給我們加分?煽衫蠋熯會經(jīng)常給我們帶小禮品。她還會帶著我們玩呢,她很喜歡和我們玩游戲。我們玩過“抓人游戲”和“狐貍小白兔”的游戲……

  我很喜歡可可老師,我給她打一百分。

我的老師作文12

  我的教師姓修,看!苗條的身材,烏黑的披肩頭發(fā),一雙明亮的'眼睛,穿著一身樸素的衣服,她就是我的語文教師修教師。

  修教師是我們的班主任,她對同學們要求十分嚴格。有一次我的生字沒有寫完,教師檢查以后,發(fā)現(xiàn)我沒有寫完,便叫我補寫完。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)放學以后修教師幫忙同學們補課,輔導同學做作業(yè),她是一位平易近人的好教師。

我的老師作文13

  黃老師是一個深受學生愛戴的老師,因為她對我們付出了無私的愛。

  記得有一次放學后,雨下得非常大。我的家長還沒有來接我。黃老師就對我說”別著急,過一會如果你的家長還沒有來,我親自送你回去!斑^了十來分鐘,我的`家和還沒來,看著陸陸續(xù)續(xù)被接走的同學,心里非常著急,黃老師笑著拍拍我的肩膀,拿走雨傘,帶我踏上了回家的途中,到了小區(qū)門口,黃老師把雨具借給我了我,而自已卻只能冒雨回家。

  這件事在我心中留下了很深的印記。之后我和同學商量好,以后一定要親手為黃老師撐起一把傘,為黃老師遮風擋雨,帶來歡樂。

  如今,黃老師已經(jīng)不再教我們班了,但在我眼中她永遠是最好的老師,因為她教會了我說會關心別人。

我的老師作文14

  老師,是辛勤的園丁,一位好老師,勝過萬卷書……我身邊就有這么一位好老師。

  她有著苗條的身材,又大又明亮的眼睛,一頭烏黑亮麗的.頭發(fā),整個人顯得特別精神。她就是我的語文老師兼班主任--陸金芳老師。

  今年六一兒童節(jié),班級舉辦了一場表演,有書法、繪畫的展示,也有樂器表演和朗誦,還有全班大部分同學表演的童話劇。我是這次演出的主持人,這么多表演項目,陸老師和我們一起排練,特別認真。在與我的搭檔張君??排練主持詞的時候,每一個字、每一個動作、每一個表情,她都悉心地教我們。因為她的認真,我們的演出很成功。

  這就是我的老師,我很喜歡陸老師。

我的老師作文15

  是誰諄諄教導教導我們,這是你肯定會想到老師。記得有一次,我肚子疼得非常厲害,老師見到這情景,帶我到學校的醫(yī)室,老師先去伙房打熱水,讓我趕緊喝下,于是他就讓我吃藥,過了一會,我的肚子不大怎么疼了。于是老師就給媽媽打電話,讓媽媽帶我回去好好休養(yǎng),課程他會晚上到我家去給我補課,但是媽媽當時有事沒接,于是他背著我到他家去,(老師的`家離學校很近)又急匆匆的趕回學校為同學講課。這時我的眼框濕潤了。老師您像父母一樣關愛。呵護我們這些祖國的花朵。老師,您是藍天,我就是白云,在這片美麗的天空中遨游知識。

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