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挫折的滋味作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的挫折的滋味作文，歡迎大家分享。
還記得三年級上學(xué)年期中數(shù)學(xué)考試后，雖然我預(yù)感到此次沒考好，但我卻心存心存僥幸，如何也是個優(yōu)等生，再不太好也不會差到哪去�？僧�(dāng)我們真以86的“高”分奪得了班集體倒第一的榮譽時。我竟沒法應(yīng)對這一實際。我害怕見到母親心寒的淚水，我害怕見到學(xué)生們提出質(zhì)疑的目光……回家的路上我哭了，淚水崩潰了，從此害怕自豪了，從此害怕心存僥幸了。這一厚重的嚴(yán)厲打擊使我一蹶不振，干什么都丟三落四的，全部人都沒精打采。幸運的是是我一位好老師……徐老師。我的變化，仔細(xì)的徐老師發(fā)覺了。中午放學(xué)后，徐老師將我留有與我零距離如盆友似家人聊著，我邊聽邊落淚。慢慢地，老師的話走入了我的心里。對啊，不成功是取得成功之母，我該化哀痛為驅(qū)動力啊。此后，母親與老師持續(xù)的鼓勵我，而因為我也是趕緊一切能夠運用的時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，調(diào)節(jié)自身。這一次的落敗使我學(xué)會了怎樣面對困境，挫敗，也使我迅速便從窘境中離開了出去。四年級期末考試后，當(dāng)我們聽見一百分的考試成績，我懷著教師不清楚該說些什么了，只了解傻傻的地笑了。
取得成功時不自豪，不成功時不氣餒。這是我歷經(jīng)之后的體會。我們要牢記“謙遜讓人發(fā)展，驕傲使人落伍”的古訓(xùn)。只有那樣大家才可以把握住取得成功的羽翼。
升入初三，課業(yè)猛得加劇，每日披星戴月，起早貪黑，很少有時間再拾起我喜愛的“悅讀”。殊不知考試成績屢次看不到發(fā)展，也是在幾回大考中名落孫山，我逐漸抱怨。一個正當(dāng)性花季的女生，活生生把自己活成“祥林嫂”。
“看看書，放松一下吧。”母親看見在屋子里挑燈夜讀的我，微有一些無可奈何，拿給我一本。
我耐著脾氣才翻幾頁時，就將它丟開，“課文內(nèi)容還沒有背完呢！本女孩哪里有閑時間陪李白，蘇東坡在哪暢游詩的深海�！蔽夷钸吨�，再次一頭扎進(jìn)題�！�
也是一個月色晴明的夜里，我頹唐地仰面望天，任風(fēng)將我蓬草一樣亂發(fā)高高的揚起。腦中亂變成一鍋粥，看一下唐詩宋詞吧，總之如今練習(xí)題也做不下來。
薄薄紙剛被捻起，我便墜入一個熱鬧而蒼涼的全球。
謫居黃城內(nèi)，把酒臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄人物。汴河昔見風(fēng)景處，覆覆難重。成功與失敗任物品，此恨無限。一蓑煙雨平生任，踏雪孤鴻。
蘇東坡曾同我一樣心存壯負(fù)，殊不知官道不順心，謫守杭州市，青青竹杖，綠綠芒鞋。眼里僅有秋水泛清波。他難道說不怨嗎？他確實甘心嗎？
“不，我學(xué)會了從容，不以物喜，不以己悲而已�！彼Υ�。
我若有所思，漫漫遠(yuǎn)途，應(yīng)對不成功，我是不是也該獲得一份從容？并未想完，便看到滿天黃沙中一個騎驢歌者。原來是李白。
他曾同我一樣對發(fā)展前途充斥著希冀，怎奈仕途艱辛，大家期待他歌頌當(dāng)政，贊揚君主。他卻不，他要一詠“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，坦然面對眼下的得與失。行至蜀道，一路高歌：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！彼y道說不怨嗎？他難道說不愿造就一番工作嗎？
“不，我學(xué)會了從容，酒入豪胸，七分釀出明月，三分釀出劍氣，回顧盛唐，我立于在其中！”李白仰天長嘯。
春嫩不畏寒，于蝶舞翩躚處，我自鏗鏘。
淡淡的書香縈繞心間，我合上書，自信心地笑了。
“僅有歷經(jīng)煉獄的磨練，才可以煉出創(chuàng)造天堂的能量。僅有穿過血的手指頭，才可以彈奏出人世間的絕唱。”人生路上，因為我應(yīng)坦然面對眼下的艱難。
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