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難忘師恩作文優(yōu)秀【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的難忘師恩作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘師恩作文1
歲月流逝，我已是五年級(jí)的大學(xué)生了。在這五年中，老師象一盞路燈，照亮著我前進(jìn)的道路。老師的負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦，給我留下一段終身難忘的記憶。
“呼！呼！”外邊狂風(fēng)大作，風(fēng)中還夾著絲絲雨星。行人們頂著狂風(fēng)，艱難地行走。過了一會(huì)兒，雨點(diǎn)像斷了線的珠子，密集、迅猛地掉了下來。忽然，一個(gè)身影映入眼簾。那個(gè)人不是我們的'老師嗎？沒錯(cuò)，老師披著雨衣，騎著自行車，頂著大風(fēng)，緩慢地向我家這邊駛來。我天不怕，地不怕，就怕老師來我家。老師到底來干什么呢？難道是我闖禍了？不，不可能。我今天臥病在床，沒上學(xué)呀。莫非她是來給我補(bǔ)課的？果不其然，老師按響了我家的門鈴，我熱情地打開了門，拿出水果招待老師，老師推讓再三不肯吃。
老師關(guān)切地問：“王寧同學(xué)，身體好些了嗎？”我說：“已經(jīng)好多了�！薄澳蔷烷_始補(bǔ)課吧！”老師面帶微笑地把例題給我講解了一遍。我不經(jīng)意抬頭望了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師的額頭上爬滿了細(xì)細(xì)的皺紋，那是智慧的年輪。老師做事一絲不茍，連小小的漏洞都不會(huì)疏忽。她看我都學(xué)會(huì)了，便站起身來，說：“既然你已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我也該走了�！闭f完，她愛撫地摸了摸我的頭�！袄蠋�，外面雨大，留下來吃頓飯吧�！蔽以偃炝簦墒抢蠋熑詻]有答應(yīng)。她再一次摸了摸我的頭，說：“你要注意身體，多加鍛煉，這樣才能使身體強(qiáng)壯，不容易得感冒。”
我站在窗子前，望著風(fēng)雨中老師遠(yuǎn)去的背影，禁不住熱淚盈眶。第二天上學(xué)時(shí)得知，老師昨天頂著狂風(fēng)，冒著暴雨去給我補(bǔ)課，結(jié)果得了重感冒，今天是帶病上課。我的眼睛再次濕潤(rùn)了。
老師，給了我們關(guān)愛，給了我們知識(shí)，給了我們溫曖，讓我們懂得了許多深刻的道理。用自己照亮了我們前進(jìn)的道路。老師為我們付出了太多太多……
難忘師恩作文2
親愛的老師：
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的運(yùn)河學(xué)子捧出我們最純真，最真摯，最熱烈的心，祝關(guān)心我們，愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂，幸福安康！
暮然回首，回望已走過的六年之旅，影響我之大的莫過于老師。你們給了我無微不至的關(guān)懷，每天廢寢忘食只為培育一棵棵幼苗，長(zhǎng)大后為國(guó)之棟梁。你們的愛，在我的心中，是高尚的。
感謝您，老師。您讓我們成為自信的，能超越自己的的人。您用事實(shí)向惡魔證明：學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的.頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)充滿驚喜！ 感謝您，老師。是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫我們壘好基礎(chǔ)，您為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)不朽。
您告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒后不必放棄，要向前看；在陽光下，您教會(huì)我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨。我們希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁夢(mèng)那智慧的爽眸永放光芒！
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世界最完美的雕像！
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表達(dá)不盡我們對(duì)您的祝福。
難忘師恩作文3
老師是辛勤的園丁，用豐富的知識(shí)與無限的關(guān)愛讓我們這些花兒快樂地成長(zhǎng)。
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師不計(jì)其數(shù)，但唯有一位老師的名字我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)樗俏易钕矏鄣睦蠋煛?/p>
四年級(jí)時(shí)，您擔(dān)任了我們的班主任。開學(xué)第一天，您走進(jìn)我們班的那一刻，您的容貌就深深地烙印在我的腦海里：您有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮；您的笑容如陽光般燦爛。印象最深的`是四年級(jí)下學(xué)期……
那個(gè)時(shí)候，已接近期末。一天放學(xué)后，我留下做值日，拿起掃把開始掃地。大家都走光了，天漸漸黑了下來，我收拾好衛(wèi)生角準(zhǔn)備離開。我轉(zhuǎn)頭一瞧，呀！您還在教室里，您并沒有察覺到我的存在，依然埋頭苦干。您坐在講臺(tái)桌前，身旁圍著幾個(gè)平時(shí)調(diào)皮的男生�！澳銈冏约嚎匆豢矗焯觳唤蛔鳂I(yè)，寫的字亂七八糟！我真的不知該怎么說你們。”那幾個(gè)男生聽了您的訓(xùn)斥，羞愧極了，紛紛低下頭。我認(rèn)真看了看您，突然，我發(fā)現(xiàn)您的臉上多了幾條歲月的皺紋，頭上冒出了幾根白發(fā)。同學(xué)們還未到校時(shí)，您便早早來到班級(jí)，又是管理班級(jí)，又是整理衛(wèi)生；同學(xué)們?cè)谡n間打鬧時(shí)，您在辦公室辛苦地批改作業(yè)；同學(xué)們回到家后，您在教室里指導(dǎo)幾個(gè)調(diào)皮鬼背誦；同學(xué)們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您依然在燈下備課，為我們操心。腦海里浮出這一幕幕，我的淚水不自主地在眼眶里打轉(zhuǎn)，一滴、兩滴……
期末考后，我才知道，您的女兒正在準(zhǔn)備高考時(shí)，您依然把全部精力投入到我們身上。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。多少個(gè)夜晚清晨，您對(duì)我們的愛，既不在昨天，也不在明天，而是一生一世！而您就是——陳惠姻老師。
難忘師恩，師恩難忘。陳老師，謝謝您！
難忘師恩作文4
有人說：“老師像梯子，載著學(xué)生攀登科學(xué)的高峰。”每當(dāng)想到這句話，我就想到我也有這樣一位優(yōu)秀的老師，那就是我的英語老師。
我的英語老師身材高高瘦瘦的，我最喜歡老師那晶瑩剔透的大眼睛，每當(dāng)老師笑起來的時(shí)候，眼睛就會(huì)瞇成彎彎的`月牙，眼里充滿慈愛的目光。
記得那天我走在一條鋪滿陽光的小路上，路遇了一片竹林，便想起了一句話：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！倍蠋熅拖衽f竹的老干，為我們遮風(fēng)擋雨。有一次我午睡起來，老師讓我們幾個(gè)同學(xué)去打掃創(chuàng)客教室，本來我覺得那里不是很臟，結(jié)果到那一看，另我大吃一驚，垃圾遍地，地上全是灰塵，還有一塊磚被撬開，躺在地上。這時(shí)，老師走過來說：“等我把這打掃完，你們?cè)偻弦幌碌鼐托辛恕！崩蠋焺倓偵贤暾n，還在用手擦著額上的汗，只見她拿起掃帚，馬不停蹄的打掃起來。看到老師這么辛苦，我們也加入了打掃的隊(duì)伍中，不一會(huì)，創(chuàng)客教室又變得一塵不染了。到了晚上，我準(zhǔn)備回家，路過老師的辦公室，看見老師還在埋頭批改著孩子們的作業(yè)，電風(fēng)扇呼呼的吹著，小山似的作業(yè)本擋住了老師的側(cè)臉。
看見這樣的情景，我不禁想，是老師手把手地我們寫字，在我傷心難過時(shí)安慰我，而此時(shí)此刻又在放學(xué)后，為我們修改作業(yè)。
這就是我的老師，一位值得尊敬的老師。
難忘師恩作文5
說到師恩難忘，我就想起當(dāng)時(shí)教我們?nèi)昙?jí)的老師——王海銀老師。王老師擔(dān)任班主任。對(duì)我們很好，性格也很好，是個(gè)和藹可親的老師，同時(shí)也是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。
我還記得開學(xué)那天，是一個(gè)令人難忘的上午。我去學(xué)校報(bào)到，因?yàn)榉至税啵晕覀兯夭幌嘧R(shí)。我看到王老師早早地在班級(jí)里等候我們。
我第一個(gè)到教室，老師讓我填個(gè)表格。填完之后，老師用溫和的語氣說：“去找一個(gè)位置坐下吧！”由于我個(gè)子比較高，我就坐在第四排位置上，跟老師一起等候其他同學(xué)。一位位同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)班級(jí)，還有一些家長(zhǎng)也陪著自己的`孩子一起進(jìn)來。
班級(jí)一開始有點(diǎn)亂，慢慢地安靜起來，同學(xué)們找到各自的位置坐下來之后。老師就讓我們做自我介紹。我們一個(gè)一個(gè)地上去自我介紹，介紹完，老師就跟我們講班規(guī)，還選定了組長(zhǎng)和班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)就是我啦。
王老師教數(shù)學(xué)，我比較喜歡上數(shù)學(xué)課。因?yàn)橥趵蠋熒系臄?shù)學(xué)課很有趣。王老師上課時(shí)，會(huì)教我們做數(shù)學(xué)題的小訣竅。王老師不僅上課認(rèn)真，批改作業(yè)也認(rèn)真，王老師會(huì)把我們做錯(cuò)的題目在黑板上再講一遍，給我們聽。
老師對(duì)我們很好，盡管老師對(duì)我要求很嚴(yán)格，但我仍舊喜歡王老師。我們考試考得好，老師還獎(jiǎng)勵(lì)一些本子給我們。
“十年樹木，百年樹人”老師的教誨之恩，我終生難忘。
難忘師恩作文6
隨著一個(gè)新學(xué)期的到來，新的一個(gè)教師了也到來了，想著站在三尺講臺(tái)之上的老師，思緒如洪水涌來，撞開了我記憶的閘門……
我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師??蔣老師，蔣老師個(gè)頭不高，一副和藹可親的樣子，時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，蔣老師并沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對(duì)我關(guān)心。給我印象很深的`一件事是：我們秋游去登山的時(shí)候，我想率先到達(dá)山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時(shí)離開了隊(duì)伍。
于是，我卻迷了路，當(dāng)我絕望時(shí)，我見著了一個(gè)身影，蔣老師？她走到我眼前，說：“你怎么在這兒？掉隊(duì)了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”�！澳阋粫�(huì)要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團(tuán)結(jié)，不然太危險(xiǎn)了，走，回隊(duì)伍去�！袄蠋熣f，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍，同學(xué)們問我上哪兒去了。蔣老師說：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在后面了�！币痪湓挘珀柟獍闳诨宋业膿�(dān)憂，同學(xué)們也來關(guān)心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人，也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。
每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露械嚼Щ髸r(shí)，都會(huì)記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。
難忘師恩作文7
太陽對(duì)花朵的恩情，花朵用甜甜的笑容報(bào)答，海水對(duì)小魚的恩情，小魚用生機(jī)勃勃的的大海報(bào)答，老師對(duì)我的恩情，我卻無以回報(bào)，只能默默的在心中千遍萬遍的感謝。
以前，在心中只覺得老師都是很兇的，很嚴(yán)肅�？墒墙�(jīng)過了這件事，徹底的改變了我心目中老師的形象。
在一個(gè)暴雨天，媽媽去加班了，爸爸不在家，我一個(gè)人無聊的在家里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。中午了，爸爸媽媽還沒回家，我饑腸轆轆，冰箱沒有吃的。我像一只流浪的小貓，餓的直叫喚。沒辦法，到鐘了，只好去上學(xué)了。
到了學(xué)校，我的肚子一直在叫，趴在桌子上不想動(dòng)。外面寒風(fēng)呼嘯，雨點(diǎn)重重的甩在玻璃窗上，發(fā)出“啪——啪”的聲音。很快上課了，老師準(zhǔn)備叫一些同學(xué)回答問題，沒想到老師會(huì)讓我回答問題。我剛答完，肚子不耐煩了，咕咕咕咕亂叫，惹來同學(xué)們一陣陣譏笑聲，老師低低的對(duì)我說了一聲下課去辦公室找她。這下我的心情變得忐忑不安了。我已經(jīng)打好了最壞的打算，老師說不定會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)。想到這里我就不寒而栗。終于熬到了下課，我小心翼翼的走向老師辦公室。沒想到老師沒有罵我，只是淡淡的`說：吃午飯了嗎？“我很小聲的說了一句：“沒，沒吃�！甭牭竭@句話，老師馬上從柜子里拿出幾塊餅干，一個(gè)面包和一罐水果罐頭，說：“沒吃就過來吃吧，別客氣，你們小孩子的身體重要�！蔽衣牭竭@句話，開始還有點(diǎn)不好意思，但是到了最后立刻狼吞虎咽的吃了起來。
正是老師說的這句話，讓我感受到了暴雨天的溫暖。
難忘師恩作文8
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是六年級(jí)小學(xué)生活卻再也回不來了，六年的友誼，讓我難以割舍；六年的恩師，更是讓我無法忘懷。
我忘不了班主任——王老師。是她天天早出晚歸，早早來了給我們講黑板上面的題，然后又勤勤肯肯地批改我們的作業(yè)；我們和其它班打架了，王老師總會(huì)護(hù)著我們，為我們解釋；為了讓我們背會(huì)課文，她下了多少心血，激將法，鼓勵(lì)……；為了讓我們考一個(gè)好的初中，她四處打問，一有消息便發(fā)到了班級(jí)群里面，生怕我們錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。
我忘不了數(shù)學(xué)老師——李老師。雖然她是五年級(jí)才教我們的，但是我還是忘不了她。有一次，李老師的眼睛不知道怎么了，右眼皮腫了起來，成了一個(gè)大大的包，就像是被什么東西叮了一下。李老師的右眼只能稍微睜開一條縫，但是她卻沒有請(qǐng)假，堅(jiān)持為我們上課，上課時(shí)李老師時(shí)不時(shí)地用紙巾擦一擦那個(gè)包，緩解一下難受的.感覺，我的心里就像是打翻了五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸都有。我想老師帶病上課一定是擔(dān)心耽誤我們學(xué)習(xí)。�。∥彝涣死罾蠋�。
我忘不了英語老師——蘇老師。蘇老師的講課方法十分獨(dú)特，不像其它課一樣嚴(yán)肅，而是充滿了歡聲笑語，蘇老師看見我們想睡覺了，就跟我們開一個(gè)玩笑，聊一聊天。下課后，蘇老師十分愿意和我們開玩笑，就像是朋友一樣。
我的小學(xué)生活即將結(jié)束了，可是我卻十分留戀我的老師們。所以我想告訴身邊的每一個(gè)人：應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜身邊的良師益友，不要等到離別了才后悔。
難忘師恩作文9
王老師雖然和其他老師一樣，但，她卻是我印象最深的老師。
那是一個(gè)晴空萬里的星期三，我剛在操場(chǎng)打完乒乓球準(zhǔn)備回“京”，就在半路上遇到了王老師。她見地上我一片垃圾，便叫我撿起來去扔掉。我生氣地想：為什么偏偏叫我去扔？又能讓我去跑冤枉路？一時(shí)間，仿佛天上的白云也變成了烏云，教學(xué)樓變成了長(zhǎng)著很多嘴的怪物。眼瞅著王老師漸漸走遠(yuǎn)了，我把垃圾扔到了樓梯口。我暗自高興，連墻上掛的'滅火器也好像給我豎起了大拇指，夸我聰明。于是，我哼著歌兒走開了。幾天后，我又在樓梯口撞見了王老師，更巧的是，那塊垃圾竟然還在那兒！我的心不由得提到了喉嚨，好像隨時(shí)都會(huì)跳出來。老天似乎可憐我，突然起了一陣風(fēng)，那垃圾迫不及待地隨風(fēng)逃走了。但，它只逃了一步的距離便落了下來。而恰好是這一步讓王老師看見了，說：“這是誰扔的，要是再這么亂扔垃圾，地球都要成垃圾場(chǎng)了。哎，希望他能改正！”說著，王老師撿起垃圾走了。在轉(zhuǎn)身離開的一剎那，她還用慈祥的目光看了我一眼。我松了一口氣，心想：王老師肯定看出了玄機(jī)，但她卻沒有批評(píng)我。我一定要記住王老師的話，改正亂扔垃圾的缺點(diǎn)！
我仰望天空，天上的云朵潔白得出奇。白云在天上慢慢地飄著，最后，連成一片，變成了一張好看的笑臉，仿佛在贊美我呢！
王老師，你那慈祥的目光時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，那目光引導(dǎo)我走向正確的道路。謝謝你，王老師！
難忘師恩作文10
人的一生會(huì)經(jīng)歷無數(shù)事，遇到無數(shù)人，但是最令我刻骨銘心的，還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過我們，塑造過我們的靈魂和人格的老師。這些老師有的深沉穩(wěn)重，有的陽光熱情，有的陪我們走了好長(zhǎng)時(shí)間……
老師是偉大的，它比世界上任何一個(gè)職位都要偉大，都要高潔，而且無論他們是什么性格，他們也全都只有一個(gè)目標(biāo)，那就是：讓我們從無知變得博學(xué)，從幼稚變得堅(jiān)強(qiáng)。
無數(shù)次，當(dāng)我迷失在人生的茫茫大海之中時(shí)，總會(huì)看到一座熟悉的燈塔。那是老師用他們的愛心和心血，為我照亮的燈塔；無數(shù)次，當(dāng)我陷入困境時(shí)，抬起頭總會(huì)看到那深情的目光，那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
老師們用語言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開出真善美的花。講臺(tái)就是他們?nèi)松奈枧_(tái)，他們對(duì)我們的教誨不是無數(shù)個(gè)40分鐘所能包含的.，他們對(duì)我們的影響達(dá)一生之久；他們不僅是在批改作業(yè)，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希望。他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報(bào)，在他們心中，我們的優(yōu)秀是最好的回報(bào)。
誰都離不開老師，無論你的職位多高，在老師心中，你始終是他的學(xué)生。老師，我想說：“謝謝你們！點(diǎn)亮了我童年的夢(mèng)想。”
難忘師恩作文11
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我要感恩我的啟蒙老師，因�(yàn)樗屛页砷L(zhǎng)。
她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛，而她眼睛里好像有星星，一閃一閃的，美麗極了！而她最大的特點(diǎn)就是臉上有許多的豆豆，她就是我的幼兒園老師，也就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒀爬蠋煛?/p>
劉老師的英文名是Candy，糖里的意思。不過，人如其名，她真的是像糖果一樣甜的人。
從我小班到中班，中班到大班，大班到學(xué)前班，劉老師一直無微不至地照顧著我。
我記得最清晰的是那次我上學(xué)前班，剛學(xué)寫字的時(shí)候，我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫字，劉老師看見了，便悄悄地向我走來，溫柔地對(duì)我說：“琦琦，不是這樣拿筆的，來，你看我怎么拿的，你也跟著一起學(xué)吧�！闭f著，劉老師便拿出自己的.筆，給我做了一個(gè)正確的拿筆姿勢(shì)，讓我跟著一起學(xué)�？墒牵疫�是學(xué)不會(huì)，劉老師便抓著我的小手，幫我把一個(gè)個(gè)小指頭放在筆上，劉老師那雙溫暖的手放在我的手上的感覺，讓我久久都不能忘記。
劉老師教我的那個(gè)拿筆姿勢(shì)，我一直沒忘，每當(dāng)我拿筆不正確的時(shí)候，都會(huì)想起小時(shí)候劉老師教我握筆姿勢(shì)的畫面，然后馬上把錯(cuò)誤的拿筆姿勢(shì)改回來。
如果黑板是浩渺的大海，那么老師便是海上的水手，鈴聲響起的那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一般布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過……天空飄下來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
難忘師恩作文12
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
今年暑假，我們就要離開伴隨我們成長(zhǎng)了近六年時(shí)間的母校；要離開給予我們知識(shí)的老師——余老師。
在這六年中，余老師沒有少幫助我。
記得有一次，在我三年級(jí)時(shí)寫作文。那時(shí)的我們才剛剛學(xué)習(xí)寫作文，根本就不知道什么是寫作文。以為作文就是寫一件事，十分容易�？蓻]想到說起容易做起難，我們的作文不是得Ｂ級(jí)，就是得Ｃ級(jí)，有人甚至得Ｄ級(jí)。
我的.作文只得了Ｃ＋級(jí)。我當(dāng)時(shí)很納悶，本來作文要求只要３００字就行了，可我足足寫了４５０字。我十分生氣，一下課，我就跑去辦公室問余老師�？墒怯嗬蠋熎叫撵o氣地對(duì)我說：“涂樺，雖然你這作文寫了４５０字，但是你這文章主次不分，一會(huì)兒寫和媽媽一起去爺爺家玩兒，一會(huì)兒又寫和媽媽一起逛超市。這不分明就是計(jì)流水賬嗎？就算你這篇作文寫了１０００字、１００００字、１００００００００字也只能拿Ｃ級(jí)�！�
到了今日，我又拿起了當(dāng)時(shí)寫的作文一看。這什么��？！這分明就是一篇雜文，要是滿分是１００分啊，我怕這篇作文就只能得辛苦抄分３分，最多５分。那不得了個(gè)“Ｆ”抱回家？！不被媽媽打才怪呢！
從此以后，我每回寫完后，都認(rèn)真檢查，有沒有扣題，是不是記流水賬．．．．．．
李商隱《無題》中的那一句詩固然很好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。難道，這首詩不是贊美余老師的嗎？
可能十年以后，我們都找到了工作。也只有那時(shí)，我們才能拎這大包小包的禮物給余老師。這些難道不是余老師的功勞嗎？為了報(bào)答余老師，我們只能現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)答余老師！
難忘師恩作文13
班主任是我們的黃老師，他也是英語科任老師。他有時(shí)和藹，有時(shí)嚴(yán)肅，特別是同學(xué)做錯(cuò)事或某事做不好時(shí)候，就會(huì)發(fā)“大火”，他時(shí)時(shí)刻刻地看著我們，關(guān)懷著我們，威嚴(yán)著我們。老師是好的老師，教書是教的好書。他也有時(shí)愛開玩笑，像一尊“笑面佛”但更多的是關(guān)注我們，關(guān)心我們。
班主任長(zhǎng)著一頭黑中夾白的短發(fā)，帶著一副眼睛，一面嚴(yán)肅，不過有時(shí)心情好時(shí)眉開眼笑，充滿著活力，不再顯老。像極了我心目中的那個(gè)博覽群書，知識(shí)淵博，助人為樂，不拘一格，和藹可親的好老師。上個(gè)學(xué)期的他與現(xiàn)在，簡(jiǎn)直就是天壤之別。因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期，他可是和藹可親的，只不過過了一個(gè)月的假期，就開始“政暴了”。
現(xiàn)在我們的處境，苦不堪言，語言是無法描繪的。單詞，短句要背，連課文也背。特別是對(duì)課文，我就是完完全全的'“只會(huì)讀不會(huì)背”的典范。課文是何等的難以背誦，班主任竟然還說：“你們?nèi)绻瞧谝粵]背完，就留下來留堂！”這殼嚇壞了我們，于是便開始了背書的艱辛“旅途”。我開始一遍又一遍的誦讀課文，一句話便背了二三十次，直至?xí)碁橹�。剛剛背完二三段，太陽早已西下，天邊鑲上了一道火紅的紅邊，嘆息道：“時(shí)間過得如此之快，我才背了兩三段呢！”不過，后來我竟然會(huì)背了，這得感謝老師的嚴(yán)格要求。
“老師”，不對(duì)，應(yīng)該是班主任。班主任其實(shí)對(duì)我們很關(guān)心的，你看，老師又在訓(xùn)同學(xué)了。然后便在上課的時(shí)候，說一大堆“大道理”。說不應(yīng)該這樣違紀(jì)，不應(yīng)該那樣說粗口……我們應(yīng)該這樣嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)上進(jìn)等等。這些道理使我們深刻的記在了心底里。慢慢地，同學(xué)們的言行變得規(guī)范了，進(jìn)步了。
對(duì)于老師，我是很尊重他的。并且他也是最使我難忘的人。
難忘師恩作文14
我已經(jīng)上六年級(jí)了，教過我的老師很多，但我影響最深刻的是二年級(jí)的李老師。李老師是我們的`班主任，她溫柔體貼，對(duì)工作非常認(rèn)真，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，在我心里是最好的老師。
李老師有烏黑烏黑的頭發(fā)，兩顆黑葡萄的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下還有一張櫻桃小嘴。
記得有一次上課，我頭暈的厲害，一下子嘔吐了許多東西，一股難聞的味道彌漫在教室里，同學(xué)們都捂住口鼻，不耐煩地說：“可真臭�。 崩罾蠋熞娏�，連忙讓一位同學(xué)扶我去辦公室休息，再去拿來拖把幫我收拾著“殘局”。
下課了，李老師回到辦公室，走到我身邊，親切地問：“怎么樣了？有沒有舒服一些？”我趴在桌上，有氣無力地?fù)u著頭，李老師摸了摸我的頭，連忙把我背了起來，剛走到一半，我又吐了，可這一次我是吐在了李老師身上，李老師卻全然不顧身上的臟東西，反而連聲安慰我：“孩子，堅(jiān)持一下，馬上就到醫(yī)務(wù)室了�！蔽铱粗罾蠋煴秤靶睦餄u生出一股暖流。
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我吃了退燒藥，扶我在病床上休息，李老師到了一杯水放在我的床頭，說道：“你在這兒好好休息，我先回教室?guī)湍惆褧帐耙幌�，再給你媽媽打電話，讓她過來接你。”“謝謝你，李老師。”我邊擦著眼淚邊跟李老師說。李老師微微笑著用她溫柔的手輕輕地?fù)崦业念^，“傻孩子，好好休息休息�！甭奈冶氵M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到媽媽來接我，我才醒過來。
老師是大樹，為我們遮擋擋雨；老師是蠟燭，為我們照亮前方的路；老師是鑰匙，為我們開啟智慧的大門。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得李老師，老師，謝謝你！
難忘師恩作文15
六年的時(shí)光，好似流水一去不復(fù)返，又好似輕煙轉(zhuǎn)瞬即失。這六年的時(shí)光多么短暫��！轉(zhuǎn)眼間我就要離開這個(gè)教會(huì)我許多知識(shí)的母校。我是那么不舍，這六年的時(shí)光令我多么難忘，最令我難忘的就是我小學(xué)班主任——高老師。
我第一次見到她是在小學(xué)二年級(jí)，那時(shí)我剛剛來到這個(gè)陌生的學(xué)校。我媽媽領(lǐng)我上四樓把我交給了一名姓高的'老師。她有著短頭發(fā)，一張瓜子臉。一雙彎彎的柳葉眉下面是一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁下面是一個(gè)櫻桃小嘴。但有一點(diǎn)讓我感覺奇怪，老師長(zhǎng)得多么端莊為什么臉上沒有一絲笑容。不管什么事老師從來都板著嚴(yán)肅的臉。因?yàn)檫@第一印象，我在課堂上從不說話，生怕老師說我。
后來，我漸漸的進(jìn)入高年級(jí)。老師漸漸的臉上也有了許多笑容。一次我在玩耍時(shí)不小心把耳朵刮出了血，老師知道了連忙帶我去醫(yī)務(wù)室。還通知了家長(zhǎng)。直到老師知道沒事，才放心。自從這件事后我對(duì)老師的看法改變了，老師不只是一位嚴(yán)厲的老師，她也會(huì)關(guān)心我們的。
而讓我對(duì)她看法改變最大的一次還是，她幫我系紅領(lǐng)巾，那天我們班升旗。老師讓我們把紅領(lǐng)巾帶好而且一個(gè)一個(gè)檢查。到我這里老師細(xì)心給我系紅領(lǐng)巾那時(shí)我的心跳加快，我已經(jīng)嚇壞了。老師對(duì)我笑了一下走了。我驚呆了，原諒我的老師如此溫柔，慈愛。
就這樣，我從剛來的害怕都喜歡到難忘。轉(zhuǎn)眼間我要離開她了，我是那么不舍，多想時(shí)光就停到這一刻�。�
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