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師恩難忘作文15篇(實用)
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的師恩難忘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘作文1
“老師——是人類靈魂的工程師�！苯裉�，我要贊美的就是我的工程師——張老師。她哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的出色人才，她讓我們在快樂的學習環(huán)境中成長，在她的教育下，我們變得更快樂、活潑。
張老師她非常溫柔，從不打罵學生，發(fā)現(xiàn)我們有錯誤，總是認真、細心的去輔導我們。
在一次早讀課上，我和同學們一起齊讀。突然，有一只溫暖的手扶著我前額離書本一尺遠，握著我的手將書放正。我抬頭一看，是張老師。然后，張老師讓我站起來朗讀一下課文。當我讀完時，她把我有錯誤的'地方都做了個試讀，然后，我再跟著張老師讀一遍，慢慢地，我越讀越好，直到我讀得讓人覺得娓娓動聽的時候，張老師在旁邊露出了親切的微笑。張老師又來到我的面前一邊摸著我的頭，一邊笑著對我說：“嗯，你很棒！”雖然張老師說我很棒，但我看得出張老師心里在想：你是很不錯，但不是最好，所以要繼續(xù)努力，做到最好。我在心里暗暗下定決心，一定要努力，不讓張老師失望。
是啊，老師您是航標燈，指導我們勇往直前；老師您是蠟燭，照亮著我們的成功之路。
師恩難忘作文2
老師您是那一盞明燈――為我們指引前方的道路。老師您是那辛勤的園丁，為祖國培育著明天的花朵。您也像一根蠟燭犧牲了自己，照亮了別人。
老師是我們在學生時期見面次數(shù)最多的人，甚至比和父母相處的時間還要多，而老師平常也像父母一樣的照顧我們。
我們這個班和別的班不同我們班的每一個學生都是從五湖四海全國各地趕來的，地方的教育和學習方式也不同，學生很難管。老師們接管我們班的時候有幾個學生不太聽老師的話，但是老師總是不厭其煩的教導他們。在老師苦口婆心的管教下這幾個學生漸漸變好了連我都為他們感到高興因為我們是同學呀！
老師們的眼睛會說話。我記得有一次我站起來朗讀課文因為我們都的是新同學都不太熟悉所以我的聲音很小，但是我抬起頭看見老師的'眼睛我就一下子膽子就變大了。我讀的大聲又響亮，同學們都給我投來了贊許的目光。我的自信和勇氣就在這時變大了。
我還記得有一次我們中的一個同學發(fā)燒了。當老師知道的時候著急地把那位同學送到醫(yī)務室去，看完了以后就立刻打電話給同學的家長讓他們接他回去。老師和學生一起等家長到了才安心的回到教室繼續(xù)上課。
短短的一個學年結(jié)束了，我和我同學已經(jīng)融入了這個大家庭里，在這個學年里我們每一個人都有進步。感謝老師的辛勤教誨和細心呵護，我們無以為報只有用良好的學習成績來回報。
師恩難忘作文3
光陰似箭，我們在楊峪村鎮(zhèn)中心小學上了四年了，可對于這個學校來說，我們已經(jīng)畢業(yè)了。一聽到這個消息，很多同學都舍不得離開，看上去不知所措；還有的同學眼淚像斷了線的珠子，止也止不住。我們大家都舍不得這所學校，更舍不得我們可敬的老師。
從一年級把我們教到四年級的張老師，每次都利用自己的休息時間幫我們補課，把學習不好的同學叫到老師辦公室里耐心的聽寫生子和詞語。老師一見有人說話，用她會說話的眼睛提醒大家認真聽講�，F(xiàn)在老師擔心我們的作文，為大家專門建立了一個平臺，鼓勵大家多寫作，互相學習寫作。
我們的王老師也很好，講課時把每道題都講的很仔細，不怕累就好像一臺不知疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)著。
我們還舍不得幽默的李老師，老師講課時為了讓大家可以理解題意，總是用一些幽默的`語言逗我們哈哈大笑，提高我們的精神，加強我們的記憶。記得有一次，老師生病了，說話很困難，但她還是堅持把課上完。
四二班是一個幸福的大家庭，老師就像我們的父母，我真舍不得離開這個家，舍不得離開我們的老師�。〔还芤院笪胰ツ睦锷蠈W，我都不會忘記我的老師。我會常來母�？茨銈兊模�
師恩難忘作文4
打開記憶的閘門，往事像浪花般涌入我的腦海。
記得哪天早晨，我昏昏沉沉的來到學校，肚子里翻江倒海，像是有無數(shù)只螞蟻在作戰(zhàn)。講臺上張老師繪聲繪色的講著課文，我突然感覺胃里的東西一直向上涌，難受極了。細心的張老師發(fā)現(xiàn)后，急忙叫兩個同學去拿毛巾和水。說時遲那時快，我還是吐了一地。幾個同學趕忙起來清理教室地上的嘔吐物。老師讓我漱口，又給我擦嘴，把我送到她的辦公室，給我倒來一杯熱水，讓我趁熱喝，暖暖胃，老師說我可能是著涼了。安頓好我，老師有匆匆忙忙的返回教室給同學們上課去了。端著老師給的那杯熱水，手中沉甸甸的，心里暖烘烘的。這哪是普通的熱水啊，這就是張老師對學生無私的愛啊。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，只見老師邁著急切的步伐，焦急的問我有沒有再吐？肚子還難受嗎？我告訴老師：“您那杯大愛的熱水，勝過無數(shù)靈丹妙藥，我的肚子已經(jīng)不難受了�！崩蠋熼L長的'嘆了口氣，說：“我懸著的心終于放下了，看到你們一個個搗蛋鬼活蹦亂跳我比什么都開心！”
通過這件事，我明白在老師心里，所有的學生就是自己的孩子，每個學生都牽動著老師的心。我們每個人都要明白老師的良苦用心和孜孜不倦教育、教誨我們的恩情。
師恩難忘作文5
是誰為我們打開知識的大門？是誰帶領我們健康成長，快樂的學習？是偉大而神圣的教師。老師啊！我怎能忘記您？
記得上三年級的一節(jié)美術(shù)課，您讓我們畫畫，可是我實在很難受，又不敢和您說。但是，我中午吃的東西非常不聽話，最后終于跑了出來---我吐了�？赡B眉頭都沒皺一下，連忙把我?guī)У剿繘_洗。后來你又把嘔吐物清除才繼續(xù)上課。此時我覺得平時嚴厲的您變得非常親切。老師�。∥以跄芡浤�？您每天拖著疲憊的身子來傳授給我們知識。我清清楚楚地記得，上五年級時您的嗓子沙啞了，但還為我們講課。上課時為了我們聽清，只有大聲喊。這種聲音我是知道發(fā)出時很痛苦的。老師��！我怎能忘記您？上六年級時，班里的男生很調(diào)皮，總是和女生們作對。一天早晨，不知是哪個男生突發(fā)奇想，反鎖上門不讓女生們進，一位女生著急的.去敲門，沒想到一急玻璃被拍碎了，女生的臉上、手上頓時鮮血直流。是您趕來后一再問她疼不疼，并把她送到了醫(yī)院。一時聯(lián)系不上她的父母，可是您毫不猶豫的為她付了醫(yī)藥費。我們傷心您也傷心，我們快樂您也快樂。老師，此刻我想代表全世界的學生對您說：“您對我們的諄諄教誨我們終生難忘。老師，我們不會忘記您！”
師恩難忘作文6
是誰，教我們學會感恩？是誰，叫我們豐富的知識？是誰，為了給我們批改作業(yè)，從不顧惜自己的身體？她，就是我敬愛的高老師。
白云感恩藍天，因藍天讓它飄逸；十字感恩森林，因為森林讓它生存；花兒感恩露水，因為露水滋潤它成長；我感恩高老師，因為她傳授了我豐富的知識、教會了我做人的道理……
雖然我和高老師只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘！
記得有一次，孫老師正在講課，我把手放在抽斗里玩橡皮，老師發(fā)現(xiàn)了，走到我座位邊提醒我注意聽講，因此我改掉了上課做小動作的壞毛病。還有一次老師在黑板上寫字，我悄悄地在下面和同學說話，同樣也沒能逃過老師的火眼金睛，老師又幫我改掉了上課說話的壞毛病。正是老師對我的耐心幫助和淳淳教導，讓我在學習的路上暢通無阻。
無數(shù)個日日夜夜，老師都在為我們默默無聞地奉獻著。作業(yè)本上那一個個紅字多像一個個可愛的小精靈，向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個細心糾正的標記都傾注著老師對我們的愛。
當我們攻克了難題取得進步時，您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師�。∧墓膭�、您的贊許，讓我終生受益。您對我們付出了全部心血，唯獨忘了您自己。您的進取奉獻和您的無私的`愛已經(jīng)在我們的心田中播下了愛的種子……
老師啊，是您在我成長的道路上幫我掃除障礙，是您在我幼小的心田上灑下知識的種子，是您讓我懂得了“師恩”的深刻含義！
師恩難忘作文7
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活結(jié)束了，《畢業(yè)歌》將在校園回蕩。回想，我是不懂事的小孩子，這六年來，是誰？如溫暖的陽光照耀我快樂成長；如甘甜的雨露我的養(yǎng)料；如柔和的春風吹撫臉頰？是您，像母親無微不至的照顧我，才使我碩果累累。感謝您，老師！
我是外地的.。剛來廣州的，人生地不熟，再也不像以前那樣活潑開朗了。我該上學了，我是千百個不愿意啊！來到，我跟父母，地踏進，地走進一年級二班的教室。教室里的陌生。父母讓我坐在座位上，叮囑了我?guī)拙渚碗x開了。心怦怦地跳，陌生的，回故鄉(xiāng)的老師同學，情不自禁地熱淚盈眶。正當我“低頭思故鄉(xiāng)”時，耳邊響起了親切的聲音。我抬起頭來，淚光里朦朧地看見和藹可親的老師——大概三十多歲左右吧，中等身材，看精神抖擻。橢圓型的臉上燦爛的微笑，蠶眉下一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，唇紅齒白。從她的一言一語中，我她班的班主任。她是，溫和慈祥，又是陌生。
將近六年了，那陌生的面孔陌生，那慈祥的面容仍是那樣慈祥，而那圓臉卻因歲月的吹拂而刻上了印子，但我永遠也忘記您的音容笑貌�！敖處熓顷柟庀伦罟廨x的職業(yè)！”您的心，陽光下的露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤，的愛。黑板是浩瀚的大海，您海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起的那，您就用粗糙的雙手當船槳，滑動船只般的課本，為言傳身教。感謝您，老師！我是一棵挺拔的白楊一株低矮的小草，我以生命的翠綠向您致敬！
師恩難忘作文8
還有幾天就要離開生活了五年的母校，一切都是那樣的熟悉，所以又更多的不舍�；叵胄W生活的點點滴滴，有許多難以忘懷的情節(jié)，但是最難忘的是我的班主任李老師。
我從小就是個靦腆的孩子，由于這個原因，多少次在課堂上，我總是猶猶豫豫的不敢舉手回答問題，是李老師一次次地把柔和的目光投向我，好像在說：“王鑫，勇敢點兒�！边@時，我才會顫顫地舉起手，李老師依然用柔和的目光望著我，當我回答完了之后，老師總會沖我微微地點頭，臉上掛著贊許的微笑。五年了，不知經(jīng)過了多少次這樣的`鍛煉，今天的我，站在講臺上給同學們講題的時候，再也沒有了過去的忸怩，李老師說我越來越像個男子漢了。
李老師像媽媽一樣的關(guān)心著我們每一個孩子。她的口頭語就是“這個孩子……”。
記得有一次我生病了，不得不在家休息，此時才感到離開了熟悉的同學，老師，離開了校園的日子是多么寂寞。沒有想到，這個時候李老師來了，拿著很多的牛奶，問我身體好些了沒有，望著李老師關(guān)切的目光，我的淚水止不住地流下來，那一刻，我感受到了第二份親情。
永遠祝福您------我的李老師。
師恩難忘作文9
在一個朗朗的讀書聲中,有一位老師,和一群孩子在歡快地讀著。她就是我們四年級時的班主任—虞老師。
虞老師非常慈祥，還很年輕。因此我們都喜歡她，這學期雖然不教我們班了，但我們班有好幾位同學下課時，午休時，甚至上學和放學時也要去和虞老師聊一聊，談一談，有時會說一說身邊有趣的事，有時會和虞老師一起來評一評班上有些吵架事件誰對誰錯。下面我就來說一下我們班在四年級時的`有趣事情吧�。。。�！
記得有一次，我們班在晨讀，老師還沒來，黃睿走進教室，他左顧右看似乎在看老師有沒有來，老師沒來，黃睿擺著腰，一扭一扭地走進教室，這時，虞老師已經(jīng)站在教室門口了，黃睿大概是看到我們都忍住沒笑才注意到了虞老師站在門口了吧？還有一次，不知是誰把窗簾拉上了，虞老師開玩笑地對我們說：“是誰把窗簾拉上了？像地獄似的�！彪x窗戶近的同學趕緊把窗簾拉開，黃睿接著說：“��！天堂啊�。。。 薄肮。。�！”連虞老師都笑了。
虞老師就是這樣的幽默，那樣的慈祥。
師恩難忘作文10
我在學校有很多個老師，課外老師、體育老師等很多老師，但是我最想寫的是我們學校的英語老師。
英語老師的全名叫倪志剛，我們叫他倪老師。他長著一雙小眼睛，雖然眼睛小，但是可靈了，每次我們在桌子下面玩東西的`時候，他都能發(fā)現(xiàn)，真的就像長了一雙透視眼。他耳朵不大不小，每次在我們在下面說話的時候，他都能聽到，就像長了一雙順風耳。他的小鼻子下面那張小小的嘴巴，每當生氣的時候，都會撅起來。每當我們看到他嘴一撅，就會立刻坐得整整齊齊。
每一次他給我們上課的時候，都活力四射，每一節(jié)課都給講笑話，笑得我們滿地打滾，而且我們表現(xiàn)好的話，就給我們表演。倪老師給我們演的都是武功，每一個動作都非常刺激。倪老師當然也摔過好幾跤。
倪老師還是一個滿臉寫著剛毅的人。他告訴我們男生，男子漢就不應該哭，不能像女孩子那樣嬌氣，而且男人的骨子里頭就應該有男人的氣勢。男生要勇往直前，不要怕困難，只要骨子里有這氣勢，那就是真正的男子漢。
可愛的倪老師，等我上了大學，以后我一定會回來看你的。我大聲地跟您說：“謝了老師，您辛苦啦，我愛你，是你讓我明白了人生努力的方向，是您告訴了我人生哲理。謝謝你！”
師恩難忘作文11
教師節(jié)來到了，校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍，陽光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來飄去，就像一群調(diào)皮的孩子向老師招手，祝賀老師的節(jié)日。一陣清風吹來，小樹和小草輕輕搖擺，好像在為老師歌唱。
上午，學校召開了表彰大會，許多領導都來給老師祝賀節(jié)日，學校表彰了一些成績突出的老師和同學。接著同學們開始表演節(jié)目，有花束隊的同學給老師們獻花。此時，老師們的心里樂開了花。是��！平時老師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今天她們終于可以輕松一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的'種子有了收獲。接著幾位老師表演了朗誦，她們那深情的詩歌，感動著我們每一位同學。大會結(jié)束后，我們來到教室，同學們用各種方式表達著對老師的祝福，我也不例外，我送給老師自己畫的一幅畫。畫的名字是《我心中的未來》。這幅畫代表了我對老師的感恩之情，也向老師展示了我的理想和目標，我想老師一定會喜歡。
在這歡樂的日子里，我要祝天下所有的老師節(jié)日快樂，我要用優(yōu)異的成績回報辛勤的園丁。
師恩難忘作文12
開學頭一天，我們在語文課上學了一篇課文，名叫《師恩難忘》，故事講的是一位姓田的老師教四個年級，每上一堂課都會編一個小故事講個同學們聽。說到這兒，我就想起了施老師給我們上的語文課。
有一次，施老師要教我們一首古詩，名叫《尋隱者不遇》。她先把這首詩帶著我們讀了幾遍，又連起來講了一遍，還編了一個小故事娓娓動聽地講給我們聽。
我還記得故事的大意是這樣的：有一位詩人名叫賈島，他有一位志趣高潔的朋友就隱居在山中，一個風輕云淡的上午，我去拜訪他，走到一棵松樹下，看見一位小童子正在放狗，便走過去問話：“小童子，你師父去哪兒了？”“我?guī)煾覆伤幦チ恕！薄吧夏牟伤幦チ搜剑俊薄熬驮谶@座山里�！薄澳銕胰フ宜脝�？”“不行！我也找不到師父。師父雖然在這座山里，但云霧彌漫，不知道在何處。”“哎！這下我徹底失望了。是啊！這里 ，我那閑云野鶴般的朋友，飄忽不定，我到哪里去找他呢？看樣子，只能在松樹下靜靜地等待，等他早點回來�！�
我聽得入了迷，恍如身臨其境，直到施老師的.聲音戛然而止，旁邊的同學捅了捅我，我才驚醒。四年來，我在施老師哪里聽了許多故事，那些故事有如春雨點點滋潤著我。現(xiàn)在我想起那四年里的故事，我深深感謝施老師在我幼小的心田里播下文學的種子。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師您用生命的火炬位我們開道。十年樹木，百年樹人。施老師的教誨之恩我終身難忘，更是終身受益。
師恩難忘作文13
我們的班主任老師今年三十多歲，她梳著短短的頭發(fā)，有一雙大大的眼睛。她很嚴厲，我們班的同學都很怕她。只要你犯錯誤，她就聲嚴厲色地批評你，讓你羞愧難當。
昨天，由于我打電子游戲而忘記了時間，家庭作業(yè)完成很潦草。我的心里一直很害怕老師會批評我。果然，放學的時候，老師叫住剛要走的我，讓我去她辦公室一趟。走在去辦公室的路上，我的心真是十五個水桶打水——七上八下的，心砰砰直跳，連大腿也有些發(fā)抖，我慢慢地蹭到老師辦公室門口，門開著，看見老師正在批改作業(yè)。老師抬頭看見我，就叫我進去，出乎意料這次她并沒有批評我。先了解事情的原因，輕輕地拍著我的.肩膀說：“你已經(jīng)不小了，應該知道怎么學習了，你媽媽掙錢為了你多不容易呀！你卻不認真學習……家長和老師對你管的嚴是對你負責，是恨鐵不成鋼��！”聽了老師語重心長的話語，我的眼淚順著臉頰流下來，我暗暗地下決心，我以后一定完成作業(yè)。好好學習回報關(guān)心我的人。
老師說的對，學習需要認真，只有付出才有回報，等我長大的時候明白知識重要，再想學習就晚了。壞習慣一旦養(yǎng)成就不好改了，所以老師才會對我們那么嚴厲，老師的嚴厲里包含著對我們濃濃的愛啊！
我們的成長離不開老師的教導，我們的點滴進步都包含這老師辛勤的汗水。師恩哪，我怎么能忘記呢？
師恩難忘作文14
我至今還記得二三年級時的數(shù)學老師瞿老師，她圓圓的臉，還有一雙讓人倍感親切的大眼睛。是她讓我這個膽小又不自信的女孩重拾了信心。
那堂數(shù)學課我終身難忘。那天，瞿老師捧著一沓試卷走進教室，我頓時緊張起來，心里仿佛有十五個吊桶打水——七上八下。要是我考砸了怎么辦呀？要是我錯很多題怎么辦？就在我緊張地望向那沓試卷時，瞿老師那深邃的目光向我投來，眼里充滿了鼓勵和贊許，“楊曉晞100分�！宾睦蠋熐宕嗟穆曇粼谖叶吇仨懀也桓蚁嘈诺靥痤^。只見瞿老師流露出欣慰的神情，那讓人倍感親切的大眼睛好像在對著我說：“楊曉晞，你真棒！只要你努力一點，自信一點，就能考得好，一定要相信自己�！痹邛睦蠋熗蛭业�'那一刻，我似乎覺得有一股暖流涌遍全身，讓我變得自信，讓我不再認為自己這不行，那不行。是瞿老師改變了我，在我幼小的心靈里安放了一顆花的種子。
瞿老師不僅和藹可親，她也很會教學。我還記得瞿老師為了激勵我們學習，還準備了聰明豆和一些獎品，讓我們對數(shù)學有了濃厚的興趣。在她教我們的那三年里，是她帶著我們走進了數(shù)學的王國，帶著我們翻過了一座座數(shù)學難題堆積成的山丘，也是她領著我們趟過一條條數(shù)學知識的河流，穿過一片片謎團的森林，是她讓我們愛上數(shù)學。
瞿老師，是您用豐富多彩的課堂讓我愛上數(shù)學，是您用愛和寬容讓我有了自信，是您用鼓勵的眼神讓我一步步取得好成績。您對我的諄諄教導，讓我終身難忘。
師恩難忘作文15
我五、六年級的班主任張巧蓉老師，她面對問題時，總是以樂觀的角度看待，是個不折不扣的好老師。當我們遭遇挫折時，老師是我們靠岸的避風港，她會將港邊的路燈打開，引著我們“靠岸”；當我們心事重重時，老師是我們的垃圾桶，她會“吃掉”我們的煩惱，帶給我們快樂的'心情。因此，張巧蓉老師是我最喜歡的人。
張老師有著長長的秀發(fā)，戴著一副粉紅色邊框眼鏡，微胖的身材和臉上的一抹微笑，使老師看起來平易近人。老師的個性迷迷糊糊的，常常忘東忘西，即使有些小缺點，幽默風趣的她，也得到學生的喜愛。在課堂上，老師是我們尊敬的長輩，但在講臺下，老師和我們就像朋友一樣，無所不談。
記得前幾天，班上的人因為快畢業(yè)了而死氣沉沉，老師為了恢復以往的生氣，于是語重心長的對我們說：“人的一生或許有好幾次分離，分開是無法避免的，那為何不把握當下？至少以后回憶起時，是滿臉笑容的，否則以后連想回憶的片段都沒有，那后悔就來不及了�！币驗槔蠋煹囊痪湓�，使我們班又有了歡笑聲。
再不到一個月就要畢業(yè)了，即便看不到老師了，我還是會記得老師。我非常懷念小學生活，尤其是這位對我循循教誨的老師，我會將“恩師”的愛放在心中，陪伴我成長，陪伴我學習，陪伴我度過人生的每一個階段。
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