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師恩難忘作文

時(shí)間:2023-09-25 14:25:49 專題作文 投訴 投稿

【合集】師恩難忘作文15篇

  在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的師恩難忘作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【合集】師恩難忘作文15篇

師恩難忘作文1

  剛踏入劉海粟小學(xué)讀一年級(jí)時(shí),是和藹可親的沈老師教我們。沈老師胖胖的,有似魚(yú)一般的眼眶,明亮的眼睛,小小的.鼻子,笑起來(lái)很燦爛的嘴巴。沈老師對(duì)每一個(gè)小朋友都很好,我們都很喜歡她。

  記得有一次,考試我是全班唯一一個(gè)一百分,拿到了全班第一名,我特別開(kāi)心,開(kāi)心中還有一些驕傲自大,在沈老師評(píng)講試卷時(shí),我洋洋得意地看著黑板。后來(lái),我越來(lái)越驕傲自大了,在第二次考試中沒(méi)有考好。那天,我正好輪到做值日,我一邊做值日,一邊聽(tīng)沈老師溫柔的對(duì)我說(shuō):‘‘周瑩你很棒的,以后千萬(wàn)不要驕傲自大了,要記住‘人外有人,天外有天’這句話。加油!’’我聽(tīng)完這一番鼓勵(lì),羞愧地低下了頭,并暗暗地記下了這一段話。

  之后,我的成績(jī)便一下子好了許多。我真的十分格外感謝沈老師那一段觸動(dòng)人心向好的一面發(fā)展的話。三年級(jí)時(shí)換了老師,但每到9月10日教師節(jié)時(shí),我和好朋友方方還是會(huì)一同去給沈老師送去一朵花和一句‘‘祝你教師節(jié)快樂(lè)’’這樣的祝福語(yǔ)。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)五年級(jí)了,但對(duì)于那段話我還是記憶猶新,那段話使我更好,更完美,在我小學(xué)學(xué)業(yè)中添上了重要的一筆,我還要上兩年就即將離開(kāi)這個(gè)學(xué)校,這里教過(guò)我的老師。如果我是小花,那您就是辛勤的園丁,給我們澆水施肥,守護(hù)著我們。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽易8C课焕蠋熖焯扉_(kāi)心,永葆青春。

師恩難忘作文2

  我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了。在過(guò)去的四年中,我認(rèn)識(shí)了很多老師。其中,令我最難忘的是二年級(jí)教過(guò)我數(shù)學(xué)的任老師。

  記憶中,任老師總是披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),臉上掛著甜甜的微笑,穿著一身素雅的衣服,這一切都令我難忘。

  一天中午,任老師在我們班級(jí)里批改作業(yè)。我喜歡幫老師做事情,所以我沒(méi)有出去玩,而是安靜地在教室里等著發(fā)作業(yè)。任老師見(jiàn)我還在教室里,便走到我身邊,摸著我的頭,笑瞇瞇的`對(duì)我說(shuō):“徐婧怡呀,你也不要一直待在教室里,也像別的同學(xué)那樣出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),可以強(qiáng)身健體啊。”任老師慈祥的話語(yǔ)和那關(guān)切的目光像一股暖流,溫暖著我的心。“哦,我知道了!蔽也缓靡馑嫉男α诵Γ缓蟊阋涣餆焹旱嘏艹隽私淌摇,F(xiàn)在想起來(lái),我才覺(jué)得任老師對(duì)我們可是心比慈母!

  任老師教課的方法也很特別。每節(jié)課前,都要用一張張五顏六色的紙,做出一顆顆五彩繽紛的五角星。只要我們上課時(shí)能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言,任老師就會(huì)獎(jiǎng)我們一顆小星星。被獎(jiǎng)到的同學(xué)喜滋滋的,而沒(méi)有獎(jiǎng)到的同學(xué)呢,就只好眼巴巴地看著他們了。這些小星星都有著和任老師一樣甜甜的微笑,所以我們都很喜歡。我還記得任老師遞給我小星星時(shí),眼中充滿著贊許和鼓勵(lì),那種眼神給了我學(xué)習(xí)上更大的動(dòng)力。

  現(xiàn)在,任老師已經(jīng)到城南本部去了,但我的心里對(duì)任老師的印象還是那樣地清晰。任老師,我愛(ài)您!

師恩難忘作文3

  王老師雖然和其他老師一樣,但,她卻是我印象最深的老師。

  那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期三,我剛在操場(chǎng)打完乒乓球準(zhǔn)備回“京”,就在半路上遇到了王老師。她見(jiàn)地上我一片垃圾,便叫我撿起來(lái)去扔掉。我生氣地想:為什么偏偏叫我去扔?又能讓我去跑冤枉路?一時(shí)間,仿佛天上的白云也變成了烏云,教學(xué)樓變成了長(zhǎng)著很多嘴的怪物。眼瞅著王老師漸漸走遠(yuǎn)了,我把垃圾扔到了樓梯口。我暗自高興,連墻上掛的滅火器也好像給我豎起了大拇指,夸我聰明。于是,我哼著歌兒走開(kāi)了。幾天后,我又在樓梯口撞見(jiàn)了王老師,更巧的.是,那塊垃圾竟然還在那兒!我的心不由得提到了喉嚨,好像隨時(shí)都會(huì)跳出來(lái)。老天似乎可憐我,突然起了一陣風(fēng),那垃圾迫不及待地隨風(fēng)逃走了。但,它只逃了一步的距離便落了下來(lái)。而恰好是這一步讓王老師看見(jiàn)了,說(shuō):“這是誰(shuí)扔的,要是再這么亂扔垃圾,地球都要成垃圾場(chǎng)了。哎,希望他能改正!”說(shuō)著,王老師撿起垃圾走了。在轉(zhuǎn)身離開(kāi)的一剎那,她還用慈祥的目光看了我一眼。我松了一口氣,心想:王老師肯定看出了玄機(jī),但她卻沒(méi)有批評(píng)我。我一定要記住王老師的話,改正亂扔垃圾的缺點(diǎn)!

  我仰望天空,天上的云朵潔白得出奇。白云在天上慢慢地飄著,最后,連成一片,變成了一張好看的笑臉,仿佛在贊美我呢!

  王老師,你那慈祥的目光時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前,那目光引導(dǎo)我走向正確的道路。謝謝你,王老師!

師恩難忘作文4

  老師對(duì)我的恩情,我終身難忘。

  尤其是我的語(yǔ)文老師孟老師,她從三年級(jí)一直教到我現(xiàn)在,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴恩情,時(shí)刻溫暖著我。

  有一次,正在上語(yǔ)文課,我突然感到非常難受,并且額頭像火燒一樣,十分熱。我同桌看見(jiàn)了,就趕忙報(bào)告了老師。孟老師急忙走了過(guò)來(lái),摸了摸我的額頭說(shuō):“快出來(lái),我?guī)闳メt(yī)療室!

  我們一起到了醫(yī)療室,經(jīng)過(guò)醫(yī)生的一番檢查后,孟老師焦急的問(wèn):“醫(yī)生,怎么樣?”醫(yī)生說(shuō):“沒(méi)什么,吃點(diǎn)藥就回好的。”這時(shí)我的'額頭好像涼了許多,是孟老師讓我感到了清涼。

  孟老師,您真好!

  還有一次,我去買(mǎi)東西,在路上遇見(jiàn)了孟老師,我一時(shí)不知道說(shuō)什么好,就裝作沒(méi)看見(jiàn),沒(méi)想到我剛走過(guò)去,孟老師就叫住了我,問(wèn)道:“陳睿,課堂上我是怎么教育你們的,見(jiàn)到自己的老師要都要主動(dòng)問(wèn)好,不記得了嗎?”我低下了頭,吞吞吐吐地說(shuō):“老師,我……我錯(cuò)了!泵侠蠋熣f(shuō):“再來(lái)一遍!”我只好回到原來(lái)的位置,裝作才看到孟老師,微笑著說(shuō):“孟老師好!”孟老師說(shuō):“好樣的,走吧!”說(shuō)完,自己先走了。我知道,孟老師不是為難我,這是為我好,讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓我做一個(gè)有禮貌的好孩子。

  老師對(duì)我的恩情,我永遠(yuǎn)難忘!。

師恩難忘作文5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓谴猴L(fēng),讓每一棵樹(shù)開(kāi)出美麗的花朵,老師是園丁,讓每一朵花茁壯成長(zhǎng)。

  在四年級(jí)時(shí),我有一位嘔心瀝血的語(yǔ)文老師——湯老師,她有著高高的個(gè)子,圓圓的臉,嘴巴小小的,就像一個(gè)紅櫻桃,眼睛又大又圓,戴了一副眼鏡,笑起來(lái)就像一個(gè)天使,顯得十分和藹可親。

  在四年級(jí)時(shí),我班語(yǔ)文,音樂(lè),美術(shù)被抽中國(guó)策,所以老師開(kāi)始準(zhǔn)備國(guó)策資料復(fù)習(xí)。白天時(shí)我們語(yǔ)文老師給復(fù)習(xí),經(jīng)過(guò)一天辛勤工作,下班回家后還要給我們備課,所以整晚都不能合眼。老師因?yàn)闆](méi)有注意休息,感冒,發(fā)高燒,聲音也已經(jīng)啞。,但是湯老師不顧自己的身體,仍然給我們上講課。上課時(shí),老師頭上貼著退燒貼,一邊喝藥一邊給我們講課,她的藥的味道已經(jīng)彌漫了整個(gè)教室,那種藥味是那么的'苦,老師要一邊喝這個(gè)藥,一邊給我講課,那是多么的辛勞啊。當(dāng)時(shí)淚水已經(jīng)浸濕了我的眼眶,那是多么的感動(dòng)啊。

  國(guó)策考完了,成績(jī)不是很理想,知道成績(jī)的我趴在桌面上傷心地哭了起來(lái),我覺(jué)得對(duì)不起老師對(duì)我的期望。湯老師慢慢地走來(lái),用手溫柔地摸著我的后背,輕聲對(duì)我說(shuō):“孩子一直考得不好沒(méi)關(guān)系,繼續(xù)加油,失敗不可怕,放棄才可怕。”你要永遠(yuǎn)記住這一句話,我頓時(shí)感受到了老師春風(fēng)般的撫慰,我擦干眼睛,朝老師認(rèn)真點(diǎn)了點(diǎn)頭,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨,令我終生難忘。

師恩難忘作文6

  坐在書(shū)桌前,靜靜地聽(tīng)著宋祖英演唱的《長(zhǎng)大后我就成了你》,“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你,長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫(xiě)下了真理,擦去的是功利……”教師,一個(gè)令人崇拜的'職業(yè)。看似很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,看似很神奇,說(shuō)一句話也驚天動(dòng)地,看似很風(fēng)光,站在講臺(tái)上滔滔不絕。但是我們表面上看到的教師,背后卻有多少辛酸。

  三年級(jí)下半學(xué)期,張老師中午騎電動(dòng)車回家時(shí),被一輛出租車撞了腿,那段時(shí)間,我們天天盼望著張老師的出現(xiàn),本以為張老師會(huì)休養(yǎng)很長(zhǎng)時(shí)間,可還沒(méi)過(guò)半個(gè)月,張老師熟悉的身影,溫柔的面孔,便出現(xiàn)在了我們的視線中,教室的講臺(tái)上,張老師講課依舊那樣激情飛揚(yáng),課下依舊那樣關(guān)心我們,依舊用那帶著慈祥的面龐向我們微笑。張老師每天一瘸一拐的上樓下樓,進(jìn)教室,出教室。看著張老師跌跌撞撞的身影,我心里酸酸澀澀的,但又有一種意念讓我堅(jiān)定,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),張老師逢人總是說(shuō)“想要出院鍛煉鍛煉!钡覀兩钪簭埨蠋熓遣幌胱屛覀兟湎鹿φn,張老師依舊像之前沒(méi)有腿傷那樣出去陪我們做操,從四樓下去目送我們回家。我看見(jiàn)張老師每天把自己的棉襖披在腿上,我想可能是怕腿凍著,看見(jiàn)張老師又開(kāi)始騎電動(dòng)車奔波、忙碌……

  恩難忘,師恩更難忘,師恩如海。我們是一葉小舟,在大海的懷抱下行駛;師恩如雨,我們是一簇小花,在雨水的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。

師恩難忘作文7

  南風(fēng)輕輕的吹走,有著禪兒的歌頌和那充滿離別的鳳凰木點(diǎn)綴,它將帶領(lǐng)我到一個(gè)新的啟程。然而,你知道嗎?陪伴我小學(xué)生涯的老師,就是影響我甚遠(yuǎn)的關(guān)鍵人物。她的和藹可親,教學(xué)上的春風(fēng)化雨。真的令人感覺(jué)到,這個(gè)“班”是我們的第二個(gè)“家”。

  她是我們的老師,更像是我們的心靈支柱。在課堂上總是會(huì)分享自己的.親身經(jīng)驗(yàn)、生活例子,雖然有時(shí)內(nèi)容會(huì)惹的全班哄堂大笑,但我想這樣的教學(xué),有誰(shuí)會(huì)不愛(ài)呢?而我們班的“聯(lián)絡(luò)簿”和其它班都不太一樣。怎么說(shuō)呢?她在見(jiàn)面的第一天起,就告訴我們每天要抄“靜思語(yǔ)錄”一則,然后在寫(xiě)下領(lǐng)會(huì)到的體認(rèn)。剛開(kāi)始不厭其煩的抄抄寫(xiě)寫(xiě),但久了也和一般人一樣,總會(huì)冒出:“寫(xiě)這個(gè)真的有意義嗎?”、“它能改變我什么嗎?”、“我能變成像大愛(ài)慈濟(jì)一樣的寬宏大量嗎?”諸如此類的疑問(wèn),真令我不解。〈丝痰奈疫不明白老師真正的用意。

  直到快畢業(yè)時(shí),才漸漸的感受到那一股不同凡響的魔力?戳遂o思語(yǔ),心中的掙扎與不安感,都能瞬間消逝,轉(zhuǎn)為一股既平靜又清晰的能量。每當(dāng)心浮氣躁、內(nèi)心不安,或者,被他人惹的心情大怒。等都會(huì)在腦海默想幾次,在心中默念個(gè)幾來(lái)回,曾經(jīng)看過(guò)、聽(tīng)過(guò)、寫(xiě)過(guò)的“靜思語(yǔ)”。雖然,當(dāng)初說(shuō)什么也不信,有這股能量。但,因?yàn)橛小八,我才能多出更多的寬宏與包容,和將心比心的待人之道。

  也許,看完之后你也不信,但我真心的覺(jué)得能遇見(jiàn)她真好,她的引導(dǎo)使我累積豐富的心靈能量!

師恩難忘作文8

  我們的班主任老師今年三十多歲,她梳著短短的頭發(fā),有一雙大大的眼睛。她很嚴(yán)厲,我們班的同學(xué)都很怕她。只要你犯錯(cuò)誤,她就聲嚴(yán)厲色地批評(píng)你,讓你羞愧難當(dāng)。

  昨天,由于我打電子游戲而忘記了時(shí)間,家庭作業(yè)完成很潦草。我的心里一直很害怕老師會(huì)批評(píng)我。果然,放學(xué)的時(shí)候,老師叫住剛要走的我,讓我去她辦公室一趟。走在去辦公室的路上,我的心真是十五個(gè)水桶打水——七上八下的,心砰砰直跳,連大腿也有些發(fā)抖,我慢慢地蹭到老師辦公室門(mén)口,門(mén)開(kāi)著,看見(jiàn)老師正在批改作業(yè)。老師抬頭看見(jiàn)我,就叫我進(jìn)去,出乎意料這次她并沒(méi)有批評(píng)我。先了解事情的`原因,輕輕地拍著我的肩膀說(shuō):“你已經(jīng)不小了,應(yīng)該知道怎么學(xué)習(xí)了,你媽媽掙錢(qián)為了你多不容易呀!你卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)……家長(zhǎng)和老師對(duì)你管的嚴(yán)是對(duì)你負(fù)責(zé),是恨鐵不成鋼!”聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),我的眼淚順著臉頰流下來(lái),我暗暗地下決心,我以后一定完成作業(yè)。好好學(xué)習(xí)回報(bào)關(guān)心我的人。

  老師說(shuō)的對(duì),學(xué)習(xí)需要認(rèn)真,只有付出才有回報(bào),等我長(zhǎng)大的時(shí)候明白知識(shí)重要,再想學(xué)習(xí)就晚了。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成就不好改了,所以老師才會(huì)對(duì)我們那么嚴(yán)厲,老師的嚴(yán)厲里包含著對(duì)我們濃濃的愛(ài)!

  我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo),我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都包含這老師辛勤的汗水。師恩哪,我怎么能忘記呢?

師恩難忘作文9

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,插柳之恩,終身難忘!睆奈疫M(jìn)到這個(gè)學(xué)校起,這一生應(yīng)該都不會(huì)忘記我的那位恩師了。

  每當(dāng)看到語(yǔ)文書(shū),就會(huì)想起她那美麗的面龐,烏黑的頭發(fā)扎成一個(gè)精致的馬尾,像一條黑色的`瀑布自然落下,光彩照人;濃密的眉毛下轉(zhuǎn)動(dòng)著一雙水靈靈的大眼,高挺的鼻梁下,一張櫻桃小嘴顯得格外相稱,她就是馬老師。

  馬老師講課很幽默,原本平淡得像白開(kāi)水一樣的語(yǔ)文課也變得生動(dòng)起來(lái)。馬老師每教我們一個(gè)生字,每教我們一篇課文,她都要講一個(gè)引人入勝的小故事,幫助我們理解這個(gè)字或這篇文章,有時(shí)還會(huì)給我們講幾個(gè)小笑話,讓我們輕松一下。

  馬老師很貼心,有一次,我們正在寫(xiě)作文,突然,一位同學(xué)把他的早餐全吐了出來(lái),大家都像看見(jiàn)瘟疫一樣尖叫著跑開(kāi),只有馬老師一直關(guān)切地問(wèn)那位同學(xué)哪兒不舒服,大家都被馬老師感動(dòng)了,紛紛地拿起掃把把那位同學(xué)的嘔吐物收拾干凈。

  馬老師也很嚴(yán)厲。有一次,一個(gè)同學(xué)因沒(méi)有沒(méi)有用鋼筆寫(xiě)作業(yè),而是用了不合規(guī)范的可擦水筆寫(xiě),老師大發(fā)雷霆,把筆扔到了地上,那筆在地上一跳,又彈到我的桌面上,我嚇得魂飛魄散,好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)。老師的盛怒也讓我們了解到了用鋼筆寫(xiě)字的重要性,從那以后,我們都嚴(yán)格按要求用鋼筆寫(xiě)字,再也不會(huì)失誤了。

  我至今無(wú)法忘卻我的老師,是她教會(huì)了我做人的禮儀,更是她給予了我豐富的知識(shí),我一定要用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答老師的教誨之恩!

師恩難忘作文10

  有人說(shuō):老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō):老師是人類靈魂的工程師。我就是有這么一個(gè)令我敬仰,難忘的老師,她——就是孫老師。

  她,有著一雙炯炯有神的眼睛,纖細(xì)的身材,一頭烏黑光亮的中短發(fā),笑起來(lái)十分迷人。

  孫老師,教了我們六年的語(yǔ)文,當(dāng)了我們四年的班主任。在這六年的時(shí)間里教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理,以及語(yǔ)文的許多知識(shí)。孫老師,對(duì)于我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)說(shuō)不僅僅是一名班主任了,它更像我們?cè)谕饬硪晃荒赣H。在這六年期間,我們已經(jīng)有了一層深厚的師生情誼。我認(rèn)為孫老師是一位非常有責(zé)任心的老師,她絕對(duì)不會(huì)落下我們同學(xué)之間的任何一個(gè)人。孫老師,為了我們班那些學(xué)習(xí)不怎么好的同學(xué)可真是費(fèi)盡了心思。

  有一次我們班的同學(xué)打籃球時(shí),崴傷了腳,孫老師知道后真是又氣又急。氣得是他們們打籃球怎么那么不小心?孫老師連忙撥通了那位同學(xué)家長(zhǎng)的`號(hào)碼。因?yàn)檫@次事故,孫老師前前后后忙了很久,可見(jiàn)孫老師對(duì)我們真的是關(guān)心至極!

  在學(xué)校里,我最敬佩的老師就是孫老師,她的口才很好,她可以把你說(shuō)的啞口無(wú)言,并且十分認(rèn)同他的觀點(diǎn),并且十分認(rèn)同她的關(guān)點(diǎn)。我也十分喜歡孫老師的教學(xué)方法。老師的教學(xué)方法學(xué)到許多知識(shí)。

  老師,您對(duì)我的教育之恩,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。您仿佛一杯咖啡,總能暖暖的沁人心;您就像一顆糖果,總能甜甜的蜜人心。老師,我永遠(yuǎn)記得你對(duì)我的教誨。

師恩難忘作文11

  對(duì)于每一個(gè)曾經(jīng)是學(xué)生的人來(lái)說(shuō),從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師――您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。

  以前,那個(gè)那個(gè)頑皮不懂事的小孩,現(xiàn)在長(zhǎng)成了一個(gè)大個(gè)子,懂事的六年級(jí)的學(xué)生了。從一年級(jí)到六年級(jí),我有過(guò)很多老師,但對(duì)我最好的要屬馬老師了。

  我四年級(jí)時(shí)來(lái)到樹(shù)人學(xué)校。剛來(lái)時(shí)對(duì)周圍的環(huán)境很陌生,還記得剛來(lái)時(shí)上微機(jī)課,由于上課時(shí)不遵守紀(jì)律被馬老師狠狠的批評(píng)了一次,使我從此知道了,上課玩是會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的.。還有一次給馬老師寫(xiě)信,由于當(dāng)時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的理解不透徹用錯(cuò)了詞,同學(xué)們笑話我,而馬老師卻幫我解圍,給我們大家解釋詞語(yǔ)的意思,使我養(yǎng)成了了每天看大詞典5頁(yè)的習(xí)慣。在每一次挨批評(píng)時(shí)我總是低下頭或者使用眼睛望著老師,以表示我做錯(cuò)了,一定改正,F(xiàn)在我上六年級(jí)了,馬老師也是非常的器重我,讓我擔(dān)任班干部。還有這短暫的一年就要離開(kāi)馬老師了,我的心里很不是滋味,我要做到比以前更好!

  我會(huì)永遠(yuǎn)記住馬老師是個(gè)很好的老師,因?yàn)樗_(kāi)闊了我的視野,讓我明白、懂得、學(xué)會(huì)珍惜,努力……我不會(huì)忘記,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!

師恩難忘作文12

  一年一度的教師節(jié)即將迎來(lái)我們和老師們的面前。我想對(duì)老師說(shuō):“老師,你們辛苦了!”

  我還記得我上2年級(jí)小學(xué)的時(shí)候,老師在講數(shù)學(xué)奧數(shù)的時(shí)候,我有一次沒(méi)聽(tīng)懂,當(dāng)老師出了一道類似于這道題的時(shí)候,同學(xué)們都在做題的時(shí)候,我還沒(méi)有開(kāi)始做,我仿佛是一粒還沒(méi)發(fā)芽的種子。老師發(fā)現(xiàn)了我說(shuō):“下課了,你來(lái)我辦公室吧!毕抡n了,我抱著練習(xí)冊(cè)膽怯的走到了老師辦公室。到了之后,我本以為老師會(huì)批評(píng)我。老師卻溫和的說(shuō):“我現(xiàn)在給你講題,一定要認(rèn)真聽(tīng),一遍不行兩遍,兩遍不行三遍!敝罄蠋煱堰@道題的做法的來(lái)龍去脈,一五一十地給我講了一遍。我高興的說(shuō):“懂了!”老師給我出了一遍類似于這道題的相關(guān)題,我很快的做完了。老師表?yè)P(yáng)了我,之后我心里比吃了蜜還甜了呢!我回到教室以后,把老師之前布置的那道題也寫(xiě)完了。

  除了那一次老師教我那道題,而且還教了我握筆方法。還有一次,我的.鉛筆抓法不對(duì),老師說(shuō):“筆要向右斜側(cè)方向傾斜,頭抬高,腰要挺直,距離桌子一拳遠(yuǎn),眼離紙面1尺的距離。還有筆不要抓太低!崩蠋熯抓著我的手寫(xiě)了幾個(gè)字。

  第二天當(dāng)老師正在檢查我們的作業(yè)時(shí),到我交作業(yè)時(shí)。老師看了看我的作業(yè)時(shí),老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎在說(shuō):“真是一學(xué)就會(huì)!蓖瑫r(shí)我也為自己感到驕傲。

  老師,您就像春雨,您就像陽(yáng)光,在呵護(hù)、滋養(yǎng)、照耀著我們這千千萬(wàn)萬(wàn)朵小花蕾。老師,在老師節(jié)這一天,我祝您“老師節(jié)快樂(lè)!”

師恩難忘作文13

  在我們小學(xué)生活中,遇到了很多很多好老師,其中有一位老師令我至今難忘。

  每當(dāng)我有心事的時(shí)候,她總是用親切得話語(yǔ)開(kāi)導(dǎo)我,每當(dāng)我在學(xué)習(xí)有困難的時(shí)候,她總是耐心的為我講解,每當(dāng)我生病的時(shí)候,她總是緊張的為我操心。兩年的時(shí)間,她就這樣悄然無(wú)聲地在我心底安營(yíng)扎寨了。

  記得有一次,我因?yàn)榘l(fā)燒請(qǐng)了幾天假,落下了許多功課。老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí),她利用中午休息時(shí)間幫我補(bǔ)課。她一邊為我補(bǔ)課一邊不停地打呵欠,老師太累了,我關(guān)切地問(wèn):“老師你累了,休息吧!”老師擺擺手:“不用了,你的學(xué)習(xí)要緊!我們繼續(xù)吧!”我用深情的目光望著老師,聽(tīng)著老師一句句的話語(yǔ),我的心涌起了一股股暖流。

  還有一次,老師因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話,而要扯開(kāi)嗓子講課,弄得嗓子都沙啞了,還要為我們講課,聽(tīng)著老師沙啞的聲音,我們感到很慚愧。同學(xué)紛紛給老師送上潤(rùn)嗓子的糖,西瓜霜,給老師治嗓子的`。老師卻用手推回去,笑瞇瞇地說(shuō)道:“你們的好意我心領(lǐng),只要你們好好學(xué)習(xí),老師就滿意了”

  這就我們的老師,她是多么謙遜,多么的關(guān)心學(xué)生。她真是我們的好老師。

  這個(gè)令我難忘的老師就是我的班主任---唐菊老師。

師恩難忘作文14

  有人說(shuō)老師是為學(xué)生遮天擋雨的大傘;有人說(shuō)老師是永遠(yuǎn)會(huì)發(fā)光的金子;有人說(shuō)老師是渡人過(guò)河的船只。的確,老師無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊,教我們?nèi)绾巫鋈,如何學(xué)習(xí),如何戰(zhàn)勝困難。

  童年時(shí)代的我,是一個(gè)淘氣的小女生,整天玩?zhèn)不停。一次,在操場(chǎng)上,我照樣玩得不亦樂(lè)乎,可不知怎的,被一塊巨大的石頭絆倒了。扭傷了腳,手也劃破了一層皮,走起路來(lái),像針扎一樣,疼得不得了。這時(shí),我的班主任楊老師推著自行車走了過(guò)來(lái):“快上來(lái)吧!薄安挥昧耍覌尶煜掳嗔,她下了班就回來(lái)接我......”“快上來(lái)!不然老師生氣了。”我萬(wàn)分感動(dòng)的上了老師的自行車。

  楊老師拉著我從學(xué)校走向山間小路。曲曲折折、坎坎坷坷的'小道,真是難走極了!老師只好小心翼翼的推著我上山坡。一路上,老師不斷叮囑我:“別亂動(dòng)......”他喘著粗氣,腳步越來(lái)越變得沉重,臉頰直流汗水。此時(shí)的我情不自禁的流下了激動(dòng)的眼淚。過(guò)了很久,很久,老師才把我送到家。此時(shí),楊老師的衣服被汗水浸透了。天漸漸的黑了,這時(shí),媽媽站在門(mén)口等我。我和媽媽想叫楊老師進(jìn)屋喝口茶,轉(zhuǎn)眼間,楊老師的身影已消失在夜幕之中。

  這件事雖已過(guò)去一個(gè)學(xué)期,但我還是深深的記得。仰望老師,您的臉上多了二三十道皺紋,其中一條是您為我留下的。親愛(ài)的母校,敬愛(ài)的老師,可敬的同學(xué),讓我們一起記住母校。

師恩難忘作文15

  我的老師長(zhǎng)得胖胖的,和睦可親,有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙星星一般的雙眼,令老師顯得格外美麗,可愛(ài)。

  我和老師的往事像一顆顆星星掛在我內(nèi)心的夜空,每顆星星都指導(dǎo)我走向正確而美好的'人生道路,而令我印象最深刻是三年級(jí)的那天,我參加越野賽,比賽前,我看到老師的眼神里滿是對(duì)我們的鼓勵(lì),我心想:我一定要拿到名次!“碰”的一聲,發(fā)令槍綻放出一朵藍(lán)色的火花,我立刻沖了出去,在那一瞬間,我看見(jiàn)老師的眼神仿佛在說(shuō):“加油!加油!你們能行!”我渾身都充滿了力量向前沖去……

  那天太陽(yáng)火辣辣的,一棵棵樹(shù)從我眼前掠過(guò),跑完第一圈,我的衣服就濕了,第二圈,我已經(jīng)筋疲力盡了,第三圈,我已經(jīng)沒(méi)有力氣抬腳了,這時(shí),我聽(tīng)到老師在旁邊的聲音:“加油!加油!”,我一下子又有了力量,奮力向終點(diǎn)沖去,啊!我得了第三名,在老師的鼓勵(lì)下,我終于拿到了名次!

  經(jīng)過(guò)這次比賽使我懂得了,不管結(jié)果如何,只有堅(jiān)持下去才會(huì)有勝利。啊!老師,您是火炬,指引我們前行的腳步。

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