老師的作文15篇(優(yōu))

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的老師的作文，歡迎閱讀與收藏。

老師的作文1

　　老師，到底您是 什么樣的呢？我低下頭來思考著。

　　老師，在班中，像是一位嚴格的母親，不允許同學有一點錯誤，因為老師相信，這個錯誤自己的同學犯，有些可笑和幼稚，在老師的眼中，學生是最完美的，而在學生的眼中，老師則是最嚴格的。

　　老師，在生活中，又像變了一個人似的。那樣的溫柔，讓我們感受到了陽光般的溫暖。

　　在我們討論周杰倫《討論周杰倫《十一月的蕭邦》的時候，老師溫和的'問我門喜歡聽蕭邦中的那首歌。在我吃完早飯從食堂回到班，大聲埋怨食堂的飯菜不好吃，自己營養(yǎng)不足的時候，老師則溫和的告訴我，要多喝牛奶，如果不喜歡的話，可以在牛奶里加一些果汁。而在QQ上聊天時，老師則像我的密友一樣，和我無話不談......

　　經(jīng)過怎么多，我才真正體會老師的苦，老師的無奈，老師何曾想對我們這么嚴格，老師何曾不想對我們溫柔些啊。

　　老師您辛苦了�。�！

老師的作文2

　　教師節(jié)快到了，同學們給老師帶來了許多的禮物，祝老師節(jié)日快樂。

　　同學們把自己準備的禮物都帶來了。小紅送給老師的禮物是自己畫的和平鴿畫，小明送給老師的是飛機模型，小方送給老師的禮物是三張書簽，小剛送給老師的禮物是輪船模型。同學們還辦了一期豐富多彩的板報，板報上有笑話，迷宮大賽，科學知識，諺語，豐富多彩的作文，還有好看的.圖畫。

　　老師走進教室看到同學們帶來的禮物說：“謝謝你們的禮物，老師很高興，只要大家好好學習就是送給老師最好的禮物�！�

老師的作文3

　　老師，您像媽媽．在我呀呀學語時，您給我洗臉、擦鼻涕；教我寫字、學文化．使我從一個兩三歲的小不點，變成一個懂事的好娃娃．我多想甜甜的叫一聲---老師，媽媽．那次，同學們一起玩耍．我胖乎乎的小手，被門框擠破；鮮血直流，我嚇哭了．您心痛的'抱著我，一溜小跑到了醫(yī)院．像被媽媽擁抱的感覺，老師，您真好!如今，我已長大．升入六年級，我想改變自己．想給您交朋友，想大膽發(fā)言、回答問題；想把青春寫在臉上，把自信留給自己．于是，我寫了一篇作文“開學后，”我知道并不好，卻得到您最好的鼓勵．我多想叫您一聲---老師，媽媽．

老師的作文4

　　一聽這個題目就知道是關(guān)于考試的事，對啊，哪個學生喜歡考試呀!這不，我們班又要考試啦。煩惱啊!!

　　看著這一道道題，頭昏腦漲，可又不敢亂做，因為要被家長“男女混合雙打＇＇語文還沒有關(guān)系，可是數(shù)學考試我就兇多吉少了!

　　數(shù)學考試我們根本沒有復習的`時間，因為它從來都是悄悄的來，回去震耳欲聾的叫，真是滅絕師太啊!有一次考試，我沒有復習，結(jié)果錯了好多道題，我以為回去沒戲了，后來老師說因為題多，所以扣分少。天不亡我也，最后還是得了八十幾分，哈哈!

　　后幾次考試我都落敗，考得歪，要遭打!

　　最后我還要說一首詩：

　　考試不作弊，放你嗎個屁!作弊不要慌，逮到就裝莽!

　　（考試還是不作弊的好）

老師的作文5

　　我最討厭我班班主任了。

　　她不僅偏袒自己的兒子，還什么事都怪我們，就拿今天大課間來說吧，她讓我們玩沒有完過的游戲（運球），就拿我班的孔垂金來說吧。她今天被我班的陳倩踩到了手，手的壓出了血，可她還說我們自己蠢，我看是她蠢！還有，就是我班的.王宇，他被人撞到了，老師也不問一下，還說他笨，我看是她笨！如果是朱昕鈺被人撞了，手被人踩到了，劉老師肯定會罵把朱昕鈺撞到的人和把他手踩破的人！！你們說討厭不討厭！還有，現(xiàn)在有什么“讀書節(jié)”，學校要我們比賽演講（全校性的），我今天做錯了一個動作，難道她沒讀過兒童心理學啊！不知道兒童在被人突然嚇到的后會留下心理問題的。真搞不懂她怎么讀的�。�

　　總而言之我就是很看不慣她。

老師的作文6

　　月光，是溫柔的。

　　小時候，我總是相信，月亮是有魔力的。太陽不是所有時候都是溫柔的，而月亮，明亮時，都是溫柔的。

　　我相信沒有人會拒絕溫柔的人吧�？墒�，她呢。我小學有一個老師，教語文的，是我們的班主任。她長得就像是知心姐姐的樣子，性格也是真的很溫柔。

　　有時候，我們太過調(diào)皮，她也不會打我們。最后同學都得寸進尺了，她也會說道兩句，可還是會有人繼續(xù)吵鬧。

　　我記得有一次，在她上課的時候，實在管不住了，甚至都氣哭了。但她不愿意我們見她哭，還是上課了。最終，學期結(jié)束，老師竟然選擇了辭職。那件事情，我也是下學期才知道的'。我還記得拿成績單的時候，她溫柔的笑。

　　我很喜歡她，可大部分同學喜歡數(shù)學老師那樣幽默的人，也喜歡她上課。我語文向來都比較好，所以喜歡語文老師也不奇怪。

　　可我覺得，她就像是月光，不論如何都是溫柔的模樣。那個時候，我有些下定決心，我想像她一樣，溫柔待人，成為月光。

老師的作文7

　　春天是一個愛下雨的季節(jié)，這綿綿的春雨就像老師對我們綿綿的愛。

　　一天下午，下列了一場大雨，同學們只有個別同學沒帶雨傘，里面就包括我。放學了，沒帶傘的同學都和別人打一把傘，看完我在路隊最前面，怎么辦呢？正當我失望的時候，老師我："趙維乾我的傘你打著吧。我這里還有一把呢。"從這句話里，我但覺到了無窮大的`師愛，我非常感動，連連說："謝謝老師。"如果沒有那把傘，我今天就要變成落湯雞了，一把傘，蘊含了濃濃的師愛 ......

　　春天的雨，老師的愛。春雨潤物細無聲，老師如蠟炬成灰淚始干。

老師的作文8

敬愛的老師：

　　您好！

　　今年的學習生活過的真快��！這可是最后一年啊學習了，我希望在您的教育下，在自己的學習下，要以一個優(yōu)異的成績來報答您和我的父母。

　　我是一個驕傲的爛冬瓜，是一個學習不好的爛冬瓜，是一個不聽話、苯的爛冬瓜。

　　老師，您和別的.老師不一樣，您對我們的態(tài)度溫柔，有時候會講一些感動的事后，您的眼淚就流下，老師您的缺點只有一個，那就是高聲大喊，希望您以后的學習方法更多，來讓我們感受到學習的快樂。

此致

敬禮！

學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

老師的作文9

　　黃老師： 您好！ 您的生活和工作還好嗎？我很想念你。記得我剛上幼兒園的時候，媽媽把我放在您這兒，就走了。

　　媽媽走后，我也像其它小伙伴們一樣，想哭就哭，想鬧就鬧，啼哭不止。這時，您走過來了，像慈母一樣給我們講故事，帶我們做游戲，慢慢地，我們喜歡上了幼兒園，您又教我們唱歌、跳舞。在這短短的三年里，我從您那兒學會了唱《兩只老虎》、《小兔子乖乖》和《一分錢》，還學會了講幾個小故事呢！老師，我謝謝您！ 現(xiàn)在，我來告訴您我的成績吧！

　　我語文成績還不錯，特別是作文，在報紙上還發(fā)表過好幾篇呢！但數(shù)學并不是很好，雖然我有許多題目都會寫，就是太馬虎了，常常掉一個0，或加上一個0，要不就是數(shù)字寫錯了，這些題目扣分多可惜�。� 黃老師，雖然我很少有機會再見到您，但您的`形象永遠在我的心里。

　　此致 敬禮！

　　學生：

　　葉一帆

　　20xx年6月5日

老師的作文10

　　叮叮叮，叮叮叮，鈴兒響叮當。伴著音樂聲，我們下課了，可是老師還在黑板前嘰里呱啦的說個沒完，好像根本沒聽到下課鈴響了。我們急得像熱鍋里的螞蟻，盼望著老師說一聲下課。

　　老師講的是滔滔不絕，如長江的流水一般。同學們個個都像霜打了的.茄子——無精打采。有人和我傳紙條，前面幾個同學作業(yè)都快寫完了。老師說再等10分鐘，等說完第18個再等10分鐘后終于“放過”了我們，說了一聲：“下課！”同學們背起早就收拾好的書包，沖出校門

　　老師啊老師，我知道你是為我們好，可是拖堂只能起到事倍功半的作用。請老師給我們點自由，別拖堂

　　也許幾年后我也站在講臺上也說18個：“再等十分鐘！”

老師的作文11

　　每個人都會有口頭禪，每個人的口頭禪都不一樣。讓我們來聽聽我們老師的口頭禪吧！

　　口頭禪1：時間

　　這個口頭禪是我們大名鼎鼎的數(shù)學老師的口頭禪。比如：剛開學，我們上第一單元：大數(shù)的認識。數(shù)學老師剛開始講的還怪好，我們聽得津津有味，可是后來，講著講著，講到了讀數(shù)。突然，從老師的`嘴里冒出幾個字來：“讀數(shù)的時間。”時間？應該是時候吧，沒想到數(shù)學老師還有這個口頭禪。

　　口頭禪2：啊

　　這個口頭禪的主人是小有名氣的語文老師的口頭禪。比如：：“張達，啊�！薄敖裉熘形绲淖鳂I(yè)是啊�！�

　　口頭禪好玩吧！

老師的作文12

　　假如我是一位老師，我會對學生很和藹，親切。

　　假如我是老師，我會每天都以一張笑臉面對學生們，課余時間，我會和他們一起打球，聊天，上課的四十分鐘里，我用二十分鐘講完課，剩余的時間讓他們自由。如果考試，我不會要求他們都考高分，只要他們在平時能好好學習，天天向上，我當然不會責備他們，我怕會傷到他們那幼小的心靈。

　　假如我是老師，我不會對學生有任何偏私之心，不管是好學生還是差生，我對他們都會是平等的，寫作文時，我會帶他們到大自然去，寫觀察日記；實踐課，我讓學生們自己動手操作，想做什么就走什么；數(shù)學課我不會把他們關(guān)在教室里思考，而是把他們帶到外面，找找生活中的數(shù)學；語文課，我不會讓他們“死記硬背”課文中的重點句，而是讓他們懂得大意就行了。

　　假如我是老師，我會把作業(yè)布置少一點，不讓他們的`小手發(fā)麻。

　　這些雖然只是想象，但我會好好學習，用實際行動去掉“假如"這兩個字的。

老師的作文13

　　今天，媽媽問我：“你最喜歡的老師是誰呀？”我說：“我讓你猜猜吧！”

　　我的老師是中等個兒，小平頭，白白凈凈的臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，他的普通話說的.十分標準，每天早晨都在學校門口迎接我們，是學校里總輔導員，去過很多地方，見多識廣。上課時經(jīng)常與我們互動，在游戲里讓我們掌握課本里的知識，他還說：“上課認真的同學可以拿到喜報，得到五張以后，可以來我這里換一張大喜報。”我喜歡上他的課。媽媽說：“我知道，他是你的語文老師——游老師吧！”

　　對，他就是我最喜愛的老師——游老師。

老師的作文14

　　老師。是辛勤的園丁。老師。是把我們傳送到智慧之門的鑰匙。老師。是給予我們知識的火種。

　　打開一張紙，寫給給與我們知識的老師。是誰，在我們毫無信心時為我們鼓勵？是誰，在黑暗中給予了我們一絲絲光明？又是誰，把知識傳遞給我們？是老師！老師對我們恩情如山，連加減乘除都算不盡老師對我們的恩情。

　　如果說我們是一株小草，大部分老師便是鼓勵我們成功的蒼天大樹。如果說我們是在沙漠中迷路的游人，那么，老師便是在茫茫沙漠中為我們奉獻的.一口泉水。如果說我們是在知識天堂毫無信心的人，那么老師便是火種。

　　走在茫茫人海之中，有許多人都會毫不顯眼，而老師便是！茫茫人海中一棵閃爍的星星。為什么說老師是一顆星星呢？因為老師對我們恩重如山

　　老師！是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

老師的作文15

　　她，十分年輕，才剛滿24歲，天真又活潑，在我們的眼中，她不是老師，而是一個大姐姐，一個對學生如朋友的大姐姐。她愛笑，但又不失師者之嚴，對我們既溫柔又體貼，發(fā)起火來我們都怕她。這就是我們可敬的班主任，吳老師。

　　下課時，我們總是一群一群地團團圍著吳老師，提出許多的問題，她總是笑瞇瞇地為我們解答，有什么不順心的事，我們都愿意和她說。吳老師經(jīng)常借書給我們看，我們也常常借書給她看，看完后還互相交流觀后感，感覺就向和自己的姐姐一樣親切。

　　吳老師總是笑瞇瞇的，雖然我們常常惹她生氣，但她似乎很快就將這些不愉快忘了，又是笑著面對我們。她用她的行為告訴我們，每一天都要開開心心，有一句話深深地印在我的腦海中“面對陽光，陰影只會被甩在身后”，吳老師這樣的名言有許多。就是這樣，我們的'壞毛病一點一滴地在老師的微笑中融化了消失了。

　　這就是我們的好老師、好姐姐——吳老師。

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