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我的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的老師作文1
我們生活中有許許多多的老師,這個老師可以是家長、同學(xué)、植物、動物等等,可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。
楊老師帶著一副白色的眼鏡,經(jīng)常喜歡和我們開玩笑,楊老師也很溫柔,不到非常生氣的時候絕不會罵我們。
楊老師還非常關(guān)心我們的生活,如果有的同學(xué)受了傷,不用去校醫(yī)室,直接去楊老師說明一下情況,如果沒有及時,楊老師就會親自為我們處理傷口,還問我們好點(diǎn)了嗎。運(yùn)動會的時候加油總是楊老師喊的最大聲,休息時還會把水親自遞給參加比賽的`同學(xué)。
還記得有一次,為了更好的完成作文,楊老師還帶我們?nèi)w學(xué)生去了小廣場做了一個有關(guān)作文內(nèi)容的游戲,好讓我們寫。
楊老師還很喜歡看歷史和文學(xué)書,她看的好書會推薦給我們,若她知道我們在寫什么好書,她又會向我們借,這樣也拉近了師生之間的關(guān)系。
楊老師非常注意我們的一言一行,一舉一動,若有同學(xué)說粗口話,楊老師會立刻禁止,若同學(xué)之間鬧了矛盾,楊老師會在第一時間制止。若有某些同學(xué)生病,楊老師會立即打電話問清楚情況,并通知全班的家長注意預(yù)防。
楊老師還經(jīng)常以身作則,打掃衛(wèi)生,淋菜,都是楊老師干的多,于是我們的同學(xué)給楊老師取了一個外號——“干媽”。
可惜的是我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,也說明我以后很難再見到楊老師,想起楊老師和同學(xué)的一幕幕,我都非常感動。
我的老師作文2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句流傳千古的詩句,贊頌著千千萬萬的教師。兩句簡簡單單的詩句背后,有著多少喜悅和汗水。
忘不了,在自己的作文得獎時老師的笑容。望著那開心卻又布滿皺紋的臉,心中不知是喜悅還是悲哀,嘴角里嚼出一片苦澀與香甜。
我喜歡上了這種笑,這種欣賞作品般的笑,這種犧牲后看到成功的笑,這種屬于老師的笑。
老師是園丁,耕耘創(chuàng)作出一個個藝術(shù)杰出的作品。又是一個春蠶,給了我們自己的一切乃至自己的生命。抱著一個無悔的信念,奉獻(xiàn)自己的所有。
無須如火如荼的事跡。昔日,白老師與我們分離的那一刻,我們追了好遠(yuǎn),好遠(yuǎn)。我看見,白老師轉(zhuǎn)身的那一刻,眼角閃起一點(diǎn)晶瑩。大家都哭了。我沒追去,怕被看見眼中閃動的淚花。
終于,她決然而去,只留下縷縷親切的茉莉花香,庂N著我放聲大哭?蘼暲锍錆M了悲傷與迷茫。
滿含的淚水,終于滾滾絕提。無聲的淚打濕了衣襟。不知她看到了沒有,白老師不喜歡我哭呢……
為了白老師,更為了那滴真美的淚,我立下誓言,要報答白老師對我的付出。
幾年過去了,每當(dāng)我想起她,便會看見白老師離去的場景。真的.,忘不了,那雙美麗的雙眼。那雙眼睛圣潔地像晶瑩的冰雪,燙得像火紅的烈焰,充滿了殷切的期待,飽含著無垠的渴盼。告別著一生的杰作。
老師,這個飽含多少崇高與深情的名字。如一蠟炬,燃燒生命。用那一抹光亮,替我們、替國家撐起一片光明的天空……
我的老師作文3
我長大了,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級了。在上學(xué)的過程中,我認(rèn)識了許多不同的老師,有男的女的,高的矮的,瘦的胖的,更有年老的年輕的。但,在這么多老師里面,我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。
我的王老師,已經(jīng)老了,教我的時候她近五十歲了,臉上有了一道道皺紋,一頭長發(fā)現(xiàn)在也剪短了,可表情依然活潑,鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮,現(xiàn)在的王老師沒變。
那時的學(xué)習(xí)生活悠閑自在,生動有趣,至今,歷歷在目。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰題目不會她都會耐心地講解,從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的.學(xué)生升級之后,也同樣關(guān)心,關(guān)心身體,關(guān)心學(xué)習(xí),關(guān)心生活,值班時還常常跟同學(xué)聊聊天,開開玩笑,F(xiàn)在我起得早,上學(xué)時還沒老師值班,所以見不到王老師,不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里!
王老師字也寫得好。每當(dāng)我們寫習(xí)字冊時,她自己也會寫一寫,寫的時候抬頭挺胸,真像個學(xué)生,我想她是為了給我們做榜樣吧!老師的字寫得工工整整,像打印的一樣,讓我驚嘆不已,慢慢地,我也重視起寫字來,一筆一畫,認(rèn)認(rèn)真真地寫,字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫作,她常常讀自己寫的文章給我們聽,讓我們記一些好詞好句,豐富我們的知識。至今,我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章,一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師,我一直惦記著你,不知道你還記不記得我呢?
我的老師作文4
“春蠶到死絲萬盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅拖裣灳,默默地為我們付出,這就是美麗、漂亮的韋老師。
韋老師有一雙晶瑩透亮的,珍珠似的,水汪汪的大眼睛鑲嵌在臉上,高挺的鼻梁上架著一副圓圓的大眼鏡,透過厚厚的鏡片,可以看到那聰慧而機(jī)靈的目光。鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。韋老師還有兩條纖細(xì)的大長腿。
韋老師還有一些招牌動作,同學(xué)們有時候又爬桌子,又伸腳,還馱著背的時候,韋老師就邁著輕盈的步伐走到這位同學(xué)的旁邊,用手敲了敲了桌子,踢了踢那位同學(xué)的腳,拍了拍他的背,并用常說的一句話:“坐姿端正!蹦俏煌瑢W(xué)立刻做得端端正正的,下次再也不敢了。
記得有一次,我和同桌陳毓軒在韋老師的眼皮下“開小會”,韋老師的眼光立刻像掃描機(jī)一樣探測到了我們。便喊到:“你們知道這是課堂嗎?”真不愧是傳說中的河?xùn)|獅吼,我們?nèi)喽计痣u皮疙瘩。但是韋老師也有笑容可掬的一面,每當(dāng)我們學(xué)習(xí)好的.時候,韋老師就像一個紅撲撲的太陽,表揚(yáng)我們。
這就是我最喜歡的韋老師,您撥動我們心靈的音符,您是辛勤培育鮮花的園丁,您是傳授知識的書,讓我們獲得了許多知識。謝謝您,灌溉我們茁壯成長的韋老師。
我的老師作文5
“靜靜的深夜,燈火在閃爍,老師的窗前……”一唱起這支歌,便想起了我們的語文老師——金老師。
金老師高高瘦瘦的',眼睛不大,但充滿了智慧。他喜歡留平頭,烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮。
每次上課,金老師都會對照課文給我們介紹一些小知識,讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時,他不但給我們介紹了西湖的景點(diǎn),而且還講述那動人的《許仙與白娘子》的傳說故事。我們聽得津津有味,真想馬上變成一只小鳥,飛到西湖邊看一看。
金老師的文才挺棒,動人的詩詞、成語常常脫口而出,就好像肚子里裝著無盡的知識,真令人羨慕。課外活動,金老師和我們一起打籃球、踢足球,還講些風(fēng)趣幽默的笑話,叫人真開心!
別看金老師挺和藹,但在課堂上要求非常嚴(yán)格。有一次,我和同桌說話,正講得起勁,突然感覺四周非常靜。抬頭一看,只見金老師正盯著我,那眼睛好像在說:“朱歡,你是班長,應(yīng)該起帶頭作用,怎么還隨便講話呢?”我臉一紅,慚愧地低下了頭。
這就是金老師,我們都喜歡他。
我的老師作文6
我今年五年級了,有許多老師教過我,可我記憶最深的還是林老師,是我快上三年級時的興趣班老師,也是我的啟蒙老師。
林老師的眉毛淡淡的,眼睛大大的,水靈靈的,長長的眼睫毛很漂亮。她總是披著長發(fā),帶著發(fā)卡,在我印象中總是很美麗的,因為她是誦讀老師,所以聲音甜甜的。
她是一位知識淵博,經(jīng)驗豐富,和藹可親的老師。 有一次,林老師選我去參加校內(nèi)語文知識競賽,可我剛?cè)胱途o張地直流汗,腦子一片空白。這時林老師拍拍我的肩說:“別緊張,你行的,在老師眼中你是最棒的,加油,我相信你! 發(fā)卷了,我耳邊好像又響起了林老師對我說的話,那些話以及對我充滿信任的目光,在我腦海中一遍遍閃現(xiàn)。考試鈴響了,我低頭看起試卷,咦,看到最后一題它沒做過啊,我可不會做呢!我費(fèi)盡腦汁想了半天也沒想到,可我知道這會讓林老師失望的,我毫不氣餒,一遍一遍地想,最終還是做了出來。過了一個半小時,考試結(jié)束了,林老師早早地在教室門口等我。我一出來,林老師就高興地朝我揮手,對我說:“別急,我問過了你的試卷是第一份,十分鐘后成績就出來了,先在這里站一會,等等吧!笨晌夷X子里滿是林老師考前對我說的話,她是多么溫柔,多么和藹可親啊。不一會兒成績出來了,全校第二,九十九點(diǎn)五分,林老師高興地說:“你的.成績是我教過的學(xué)生中成績最好的,我考前說過吧,你最棒了!
林老師,是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅強(qiáng),讓我從此以后對自己充滿了信心,謝謝您!
我的老師作文7
老師是我們一生的指導(dǎo)師,是他們用心良苦地把自己的知識都教給我們。
而我有一個既有趣又嚴(yán)厲的老師,她總是說:“地上總是有紙片,你們都沒看到嗎?”
“叮鈴鈴”,上課了,同學(xué)們一個個地回到教室。“課堂作業(yè)本只有四十五本,還有誰沒交?”一個又一個舉起了手,又把作業(yè)本交上去!斑有一個!全部站起來,報到名字的同學(xué)坐下來!
老師嚴(yán)厲地看著每一個人,好像要吃掉我們,最后只剩下方同學(xué)。只見張老師大步邁過去,把書包拉出來,把所有東西都塞進(jìn)去,說:“別讀了!”只見他的.眼淚一滴又一滴地落了下來。張老師越看越生氣,直接把書包從四樓扔了下去!班!”書包落到了草坪上。
事情結(jié)束后,老師說:“這個單元的作文就可以寫一寫書包下的小草是有怎樣頑強(qiáng)的生命的!狈截懹逵挚蓺庥挚尚Φ乜拗。而我們所有人被老師點(diǎn)中了笑穴,一直笑到了下課。
下課后,每個同學(xué)都跑到窗戶邊看著那被張老師扔下去的書包,又看了看下面被壓著的草。
“我相信,經(jīng)過這件事,你們一單元的作文一定寫得很好。”張老師邊整理邊笑著說。
這就是我的老師,她又有趣又嚴(yán)厲,還讓無知的我們變成了現(xiàn)在的五年級學(xué)生。
我的老師作文8
我的語文老師是一個很負(fù)責(zé)任的老師,她長著頭烏黑飄逸的長發(fā),披散在肩上。雖然沒有任何裝飾,還是一樣毫無違合感,她還有一雙水汪汪的眼睛,站在講臺上時刻在關(guān)注臺下情況。高高的鼻梁,一雙能說會道的巧嘴,無論問題多么難,都會用自己的巧嘴和智慧來化解所有問題。她平時穿著普通,沒有太多搭配,但是看起來給人的感覺卻是很時尚,她是一個全身上下都散發(fā)著書卷氣的人。
在課堂上,段老師講的課妙趣橫生,讓人忍不住想一直聽下去,如果錯過一節(jié)課,自己就會感覺就像犯了滔天大罪似的.愧疚不已。段老師把課上時間安排得井井有條,她的語言表達(dá)總是那么簡短、有趣,如果不集中注意力,錯過一條,其他一條就全串不起來了,所以讓人無法分散精力,全部都乖乖的聽課。我想,這可能就是為什么段老師帶出來的班都這怎優(yōu)秀,這么無敵的原因吧!
段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛、才華、幽默,我都看在眼里,我也在她的教導(dǎo)下越來越棒,越來越會安排時間,越來越會打理自已。我已經(jīng)跟著段老師讀書好幾年了,如果可以的話,我愿意當(dāng)她一輩子的弟子。
我的老師作文9
在讀四年級時,我的語文老師姓雷,我們都要尊敬的稱呼他為:雷老師。
雷老師大約有五十幾歲,胡子和頭發(fā)都已經(jīng)花白,在冬天的時候,他十分喜歡戴一頂黑顏色的帽子。
因為我和劉文慧(語文課代表)一下課就喜歡在雷老師的辦公室里享受“免費(fèi)空調(diào)”,所以自然就知道雷老師的愛好,據(jù)我所知雷老師喜歡下象棋,這不五年級的清風(fēng)棋社就是他上課。
可能別人對雷老師的印象是嚴(yán)肅的,可我不是這樣認(rèn)為的,我覺得他是一個“雙面人”。
A面——和藹可親,關(guān)心體貼。
一個星期五,我中午又吃火鍋又吃冰淇淋,冰可樂,下午上課的`時候不舒服,想吐,于是一下課我就到雷老師的辦公室里,雷老師看我不舒服,立即詢問病情,問我要不要緊,還是否能堅持這一類的話,問完又給我爸爸打電話,讓他來接我,頓時,我的心里暖洋洋的。
B面——嚴(yán)厲,恐怖。
有一天,我們組的紀(jì)律實(shí)在是不好,老師就讓我們把課文抄一遍,可是我忘了這件事,第二天早上,雷老師說:“昨天二組罰抄的課文交給我。”我看見他們都上交了,心里難過極了,雷老師又讓沒有抄的站起來,好吧,就只有孤單的五個人,包括我,我們五個走向講臺準(zhǔn)備領(lǐng)“賞”,那五鞭子,可把我疼死了!就這事,嚇得我整整兩個星期沒有舉手。
好了,我的“雙面人”雷老師介紹完了,我可是非常喜歡和雷老師下棋的喲!
我的老師作文10
在我即將結(jié)束的小學(xué)生涯中,教過我的老師不計其數(shù)?膳惆槲叶冗^這小學(xué)時光的只有我的語文老師——鄭靜。鄭老師中等個子,瘦瘦的',臉上一般都會洋溢著甜甜的微笑,特別是那雙會看透我們的心的眼睛。
有一次,我由于沒做家庭作業(yè),怕老師罵我,就向老師撒了個謊,說我的作業(yè)忘在家里了,明天帶來給你檢查。老師看可看我,當(dāng)時我心了緊張得心都快蹦出來了,老師望了我一會,說了句:"好吧,下次別忘記了帶作業(yè)哦!”"呼”我走出辦公室長嘆了一口氣,心想:可真險啊,要不是平時老師相信我的話,今天就死定了。第二天,我把昨天的家庭作業(yè)交給老師時,老師給了我一張折好的紙條,叫我走到教室才看,我心中充滿了疑惑。走到教室門口,我把紙條打開一看,上面些著:我知道你是個乖孩子,好學(xué)生,我也希望你真的是忘記做作業(yè)了,但是下不為例喲…原來老師已經(jīng)知道我忘了做家庭作業(yè),為了我的面子,給了我一次機(jī)會。我一定要珍惜這次機(jī)會,改正粗心大意的病……
我的老師作文11
他,是我的語文老師,他既不像三味書屋的先生又高又瘦,又不像藤野先生長著八字須,也不曾帶過韓麥樂先生那樣的小黑絲帽,但他卻有著特殊的面孔,特別是那雙小而有神的眼睛,總讓人感覺她是一個快樂而又有個性的`人。
剛剛上初三時,在我所接觸的老師中,語文老師最特別,無論是寫字、說話、讀課文,都和別的老師不也一樣,他說出的話同學(xué)們總是合不攏嘴,他寫的字,同學(xué)們總是琢磨半天才能懂,他讀的課文兒比火箭炮發(fā)射的速度還要快,常常是都的同學(xué)們笑得肚子疼。
雖然說笑聲這么濃,但也有時讓人哭笑不得的,因為她笑的另一面隱藏著嚴(yán)厲,每一次提問我都提心吊膽,生怕提問到我的頭上,因為我很害怕他嚴(yán)肅的面孔,但內(nèi)心有希望他提問到我,希望看打他詢問的目光,這讓我自己都感覺到矛盾,他不善于相信人,也許這是他的一個缺點(diǎn),也學(xué)著是他的一個方法吧,但無論怎么說,對于我來說這是一個幫助,因為我的性格倔強(qiáng),遇到別人不相信自己時,自己越是想加倍努力。
每一次見到別的老師,都叫一聲“老師”,但見到他,想叫一聲卻叫不出來,因為他離我們的距離很近,就像好朋友一樣。
還有半個月的時間就要畢業(yè)了,相信我們的語文老師會笑道永遠(yuǎn),開心到永遠(yuǎn),他的每一次笑都將成為他的學(xué)生最美好的回憶。
我的老師作文12
我有三位老師,他們都給我留下了很美好的感覺和令人害怕的感覺,我給你們講一講她們。
第一位老師是我們的英語老師,張曉。她很有幽默感,第一次上課,我們讓老師給我們少布置一些作業(yè),她說:“你們先給我自我介紹一下,今天晚上,我不給你們布置作業(yè)!蔽覀冎缓靡粋一個介紹給老師,老師還在笑呵呵地說:“還有說我的'一個小小優(yōu)點(diǎn)。”我們都在說老師幽默,因為老師有一種很可笑的感覺。
第二個老師是一個很和藹的老師,是我們鋼琴班新來的老師,是一個很漂亮,頭發(fā)長,長睫毛的老師。有一次,我在鋼琴班發(fā)呆的時候,她輕輕地走過來對我說:“我來陪你練琴。”她坐在我的旁邊,給我指導(dǎo)作業(yè),我覺得老師的聲音干脆甜美,讓我感覺到溫暖和友愛。
第三位老師是一個很嚴(yán)厲的老師:語文老師。老師教我們五年了,她很嚴(yán)厲。有一次,我有一道題少寫了,老師就說我:“你為什么不寫這道題?這道題很重要,今天你這個寫五遍!崩蠋熡檬謥碇钢@個給我看。老師的一件衣服上面有五六只小鳥,還有一件裙子,這個樣子很好看。
這是我最喜歡的三位老師,她們的性格不同,所以我就是很希望她們不僅是我的老師。
我的老師作文13
最使我難忘的是教我小學(xué)三年級的李老師。
有人說:“您是園丁,培育著一代又一代的花朵!币灿腥苏f:“您如春雨,滋潤著孩子們!笨晌覅s認(rèn)為“您是一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人!
您為人公正。我當(dāng)時算是在那個學(xué)校里的尖子生。有一次,我和同學(xué)嬉鬧,一不小心把同學(xué)的鼻子弄出血了。有人把這件事告訴了您,我求救似的看著您,希望您因為我是尖子生而放我一馬。但您是公正的,狠狠地批評了我。
您喜歡講故事,我們也愛聽。您講故事的聲音如磁鐵般吸引著我們:講到主人公生命垂危之時,聲調(diào)突然抬高,讓我們也為主人公捏了一把汗;講到悲傷之處,那聲音又變異常微弱,讓我們班上的.幾位同學(xué)暗暗地掉淚。
您十分關(guān)心我們。記得有一次,您的聲音嘶啞了,可我偏偏又遇到一道難題,您看見了,看了看題目,頓了頓,用嘶啞的聲音說:“唐俊超,這題是這樣的。”我說:“老師,您嗓子不好,還是讓我自己想吧!”可老師硬是要為我講解。聽著您那嘶啞的聲音,淚水在我眼眶里直打轉(zhuǎn)。那題鉆入了我的心中,使我永生難忘。
我四年級時轉(zhuǎn)到了子良中心學(xué)校,認(rèn)識了一位新班主任,這位班主任也很慈祥,對我們也很好。可我就很少看見李老師了,我多想現(xiàn)在聽一聽您那引人入勝的課,多想聽一聽那意味深長的教導(dǎo),多想聽一聽您那爽朗的笑聲。
加減乘除,算不盡您做的奉獻(xiàn),詩歌頌詞,頌不完我對您的崇敬!
老師,我好想念你啊!
我的老師作文14
從小到大,我遇到過很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔,有的嚴(yán)肅,有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的周老師,從剛上小學(xué)一年級到現(xiàn)在老師一直陪伴著我們,呵護(hù)著我們成長。
周老師今年三十多歲,個子不高不矮,月芽兒似的眉毛下嵌著一對黑寶石般的眼睛。
周老師特別關(guān)心我們。記得有一次上體育課的時候,我的肚子突然疼了起來,體育老師看到我疼得厲害,對我說:“還能頂?shù)米?不行你先去教室休息休息吧!”我就捂著肚子去了教室。我趴在桌子上,豆大的汗珠滴在了桌子上!班忄忄狻蹦鞘煜さ母吒曇粲蛇h(yuǎn)而近,我抬起頭來一看,哦!原來是周老師呀!周老師和藹可親地對我說:“怎么了,孫涵希?”我對老師說:“我肚子疼。”老師親切地說:“老師幫你倒杯熱水喝吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了,頓時感到肚子里面熱熱的`,老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子,漸漸地我感到舒服多了。我笑著對老師說:“謝謝老師,我這會兒好多啦!”老師笑瞇瞇地說:“那你再休息一會,我先去工作了。”
周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們,在學(xué)習(xí)上對我們要求也特別嚴(yán)格。哪位同學(xué)的生字聽寫的不對她都會一遍遍地教我們直到會寫為止。
花兒以迷人的芬芳回報園丁,小草以濃濃翠綠回報春雨,我就以最優(yōu)異的成績來回報老師吧!
我的老師作文15
由于各種原因,我轉(zhuǎn)校了,成了一位轉(zhuǎn)校生!在入學(xué)時,一直期待會有一位什么樣的老師來當(dāng)我的班主任呢?
開學(xué)的第一天,我在媽媽的陪同下,來到了我需要學(xué)習(xí)生活五年的學(xué)校,走進(jìn)了屬于我的七班。走到門口,就看見一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師,微笑著站在講臺上。那就是我的班主任陳老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他,心里有無數(shù)個問號。他會很兇嗎?會和我們一起玩嗎······
陳老師生氣時,看起來像一只發(fā)威的老虎,緊鎖著眉頭。我們調(diào)皮搗蛋不注意安全,老師會生氣;我們作業(yè)一塌糊涂,老師會生氣;我們吃飯時,挑食、浪費(fèi)糧食,老師會生氣······
陳老師開心時,看起來像一只溫柔的小貓。我們聽話,上課認(rèn)真,作業(yè)書寫工整,積極參加學(xué)校活動時,老師都會很開心,眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時,看起來像一只機(jī)靈的'猴子。我們一起排練童話劇,一起做蛋糕,一起做游戲,一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。
一學(xué)期的時間很快就過去了,心中的問號一個個被解答。從開始的怕老師,到現(xiàn)在的喜歡老師,我體會到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害,是怕我們成績不好,是怕我們不能茁壯成長;老師開心是看到了我們一天天的進(jìn)步,做最好的自己。
雖然我是轉(zhuǎn)校生,但有了陳老師的愛護(hù),我也將會更加茁壯的成長,陳老師謝謝您,陳老師我愛您!
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