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（優(yōu)選）老師，我想對您說作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的老師，我想對您說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，我想對您說作文1
我有很多心里話想和各位老師說，但是，今天我最想對張老師說一句：“張老師，您不該這樣做！”
記得那是幾個星期前的事了。星期二下午，上完第一節(jié)課，不知是誰大聲地宣布：“下節(jié)是體鍛課！”體鍛課？又可以玩了！全班同學(xué)一起歡呼起來�？删驮谶@時，張老師，您走進了教室，板著臉說道：“上次的考卷還沒有分析，所以這節(jié)課改成英語課！”“��？！——”“啊什么��？如果你們要上英語課的就留在教室里，不想上的就下去玩吧！“您扔下這句話，轉(zhuǎn)身就走了。
您前腳剛踏出教室，后腳還沒有離地，教室里就議論開了。我們這些中隊委員帶頭說道：“開學(xué)快四個月了，我們才上了四節(jié)體鍛課，這節(jié)課不能被占了！”“等一會我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說要上體鍛課！張老師一定會答應(yīng)的'�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，誰都不想失去一節(jié)快樂的體鍛課。
上課的鈴聲響了，您走進教室，問我們：“決定好了嗎？”我剛想說出去玩，轉(zhuǎn)念一想，說了豈不是要被老師批評？想到這兒，剛出喉嚨的話又咽了下去。班級里鴉雀無聲。過了一會兒，王子益還是忍不住說了出來：“上體鍛課……”說得是那樣輕，簡直比螞蟻說話的聲音還要輕。可是怎能逃過老師您的耳朵？之間您的臉色立刻凝重起來，兩道眉毛擰成了繩，仿佛要把我們的心牢牢地捆在教室里。我嚇得不敢看您的臉，低著頭一聲不吭。只聽到您厲聲下了命令：“你們就知道玩！這樣還能考出好成績嗎？這節(jié)課不許玩了，上英語課！”說完，您用力關(guān)上了教室的門。開始評試考卷。
整整一節(jié)課，老師您講的話我一句也沒有聽進去，心早已經(jīng)飛到了操場上，我多么想去踢幾腳足球啊，多么想去打幾下籃球啊。即使什么也不能做，就是在操場上瘋一瘋也開心！漫長的三十五分鐘過去了，一節(jié)課上完了。我們悶悶不樂地坐在教室里，什么也不想干。
張老師，我好想對您說：“我知道您是為了我們好，但是，不是我們不想上英語課，而是我們舍不得失去體鍛課，我們太想痛痛快快地玩一玩了。您卻毫不留情地占用了我們最喜歡的課，整天把我們關(guān)在教室里。我們知道讀書很重要，但是我們的生活里不能只有讀書和作業(yè)啊。老師，請您給我們一點放縱的玩耍時間，讓勞累的我們玩一玩。請您把手中的風箏線放了吧！”
老師，我想對您說作文2
過幾天就是教師節(jié)了，那時候我感覺你的辦公室里，一定會有很多五彩斑斕的花，擺放在桌子上。那么，親愛的老師，讓我悄悄滴把心里話說給您聽。
想想我剛來二中的時候，還是一個什么都不知道的少年，我記得第一節(jié)上的是語文課。在走廊里，聽見了：啪啪啪的腳步聲。在教室門的外面，看見了你：頭發(fā)不算長，身材好，戴著粉色框的眼鏡，一件黑白相間的小方格連衣裙，樸實大方又得體。
同學(xué)們也議論紛紛，您走進來了，面帶著微笑，站到了講臺上。您向我們做自我介紹，溫和而洪亮的聲音傳入我的耳朵，歡迎同學(xué)們來到二中，有幸陪大家度過你們?nèi)松忻篮玫那啻簳r光，相信我們一定合作愉快！我想：沒有講各種規(guī)矩，條條框框，這個老師不一般！
很快，我們愉快地上完了第一節(jié)課，我得知您是我們的語文老師。幾天后一次小測試，這兩天我的心情不好，再加上上課走神，導(dǎo)致考試沒考好。分下來了！我從課代表手里接過自己的試卷，看到上面寫著大大的找老師，嚇得一哆嗦！我會受到怎樣的處罰呢？忐忑的神曲在我耳邊循環(huán)著。我被請到了您的辦公室。
在路上，我還在想該怎么對您說，急出了我一身汗。到了辦公室門口，我遲遲不敢進，但暴風雨總會來的，總歸還是要去的，我鼓足勇氣，推開了門，老師您把我叫了過去，沒有想象中的.批評指責，挖苦諷刺。您溫和地給我說哪個地方需要修改，需要加什么，怎么改。您最后說：好好學(xué)習(xí)，聽見了嗎？沒有嚴厲的訓(xùn)斥，只有細心的教導(dǎo)，使我如沐春風。我感激地點頭：嗯。心里的大石頭頓時就落下來了。
我愿意上您的課，看您的微笑。你引領(lǐng)著我們在唐詩宋詞的海洋里徜徉，您為我們指點迷津，您傾聽我們的發(fā)言贊許地點頭。因為您，我愛上了語文。每到下課時，同學(xué)們在操場上玩耍，總看到您在辦公室里辛勤地批改作業(yè)。這個時候，我想對您說：老師，您要注意身體，不能總這樣辛苦�。�
老師，你領(lǐng)我們開啟了知識大門，是您讓我明白了做人的道理。我想對您說：老師，您辛苦了！在這里，我祝您節(jié)日快樂，工作順利，永遠開心快樂！
老師，我想對您說作文3
星星困了，月亮睡了，一切都好像睡熟了，只有您沒有睡——敬愛的老師！
觀望您窗口的燈光，已是我的習(xí)慣。每當夜幕降臨，我就會在一片漆黑的夜幕中尋覓那個熟悉的亮點。老師，您知道嗎？黑暗中的那個亮點已成為我生命中最亮的火花，我真的好想念您！我敬愛的老師。
老師，我已經(jīng)從以前那個扎著羊角辮的小女孩，長成一個比您還高的小姑娘了。您看到我一定會很高興吧。
老師，您知道嗎？我是父母的掌上明珠，在家里一切以我為中心，受不得半點委屈，您是一個膽子最大的人，因為是您第一次讓我傷心地在同學(xué)面前哭泣，我在心里恨您。記得期末考試，我和孫曉冰并列第一名，滿以為“三好學(xué)生”非我莫屬，回去早早地跟爺爺奶奶邀功請賞。可是，后來，令我出乎意料的是孫曉冰卻成了“三好學(xué)生”。您知道當時我有多么的難過嗎？我決心一輩子不跟您說話，所以，您在課堂上無論提問我什么問題，我都不回答，您讓我干的事情，我就是不干�？墒�，每到晚上我總是忍不住要去看一眼從您窗口射出的燈光。我一看到您那閃亮的燈光，一股敬佩之感油然而生。
當您接到調(diào)令，準備離開學(xué)校時，全班學(xué)生哭作一團，只有我暗自高興。可是到了夜晚，我尋覓不到那個熟悉的`亮點時，我才知道您已經(jīng)離開我了，我伏在被窩里哭了整整一個夜晚。我好后悔當時那樣等待您，讓您在學(xué)生面前難堪。其實我在心里對您的恨并不深，只是總解不了那個結(jié)。老師，我畫了一幅畫準備寄給您，可是至今還沒有寄出去。我畫的是黑暗中的那個我熟悉的亮點，亮點下面坐著一位老師，在遙遠的地方，有一個小姑娘合著雙手正在遠方深深的祝福您！祝老師歲歲平安，請求老師原諒我！
老師，我真的好想念您！老師，您趕快回到我的身邊！我親口告訴您：“老師，您好！原諒我，好嗎？您在他鄉(xiāng)還好嗎？”想著想著，我漸漸進入了夢鄉(xiāng)。我在夢中見到了您，知道您在他鄉(xiāng)過得很好，并囑咐我，你以后一定要好好學(xué)習(xí)。當我向您提起那件不高興的事情時，您微笑地對我說：“孩子，我已經(jīng)原諒你了”聽到您原諒我了，我高興地從夢中驚醒。
老師，我想對您說：“敬愛的李老師，您對我太好了！”
老師，我想對您說作文4
老師，我想對您說，暑假有哪些進步，老師，我想說，我暑假有哪些好的表現(xiàn)，老師，我想說，暑假里我成長了。
老師，我想對您說，我這幾天尤其進步了許多，可以做好許多許多的事情。比如現(xiàn)在更懂事一下，被爸爸媽媽表揚，而且作業(yè)也是比較快比較好了。昨天爸爸還在表揚我認真的去寫字了，好好的去做作業(yè)了，這就是因為我去努力了。老師，這個暑假我也是去經(jīng)歷了好多事情，表現(xiàn)比原先好的多。我能夠去很快的做好我事情。
在平時我多多的去觀察別人，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。努力把我的事情給做好，去認真的做。我知道只有多動腦，才能夠把事情好好的去完成。只要我堅持和認真的做了，就一定能夠做好，我相信我自己，這平時我也是需要自覺，主動去做某一件事，不用家長和老師的督促，做作業(yè)的時候趕緊把作業(yè)都給做完，然后再去玩兒。
我知道了為什么錯，您為什么來找我們，我們應(yīng)該如何去做，讓我們能夠進步的更快，有時候我們?nèi)プ鍪碌臅r候，可能因為自己的毛糙沒有把事情給做好，大人們會大發(fā)雷霆，吵我們說。我們也知道了哪一點沒有做好，然后我們及時去改正，希望下一次做好。
我想對您說，王老師，我喜歡您，您在平時也是比較溫柔的。平時能夠去溫柔地給我們講課，講課的同時，有時一些提問的內(nèi)容，也是讓我們能夠思考出來的，有時候因為我們思考不出來，沒有做好，您應(yīng)該批評我們，有時是因為平時有些事做的不太好，有時是我們不聽您的'話，課堂上搗亂，這導(dǎo)致了您會很生氣。
老師，我想對您說，現(xiàn)在我已經(jīng)在慢慢的改變了，您也可以看到進步了，我也希望您一直來教著我們，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的語文知識，在這之間，我通過您的課堂可以獲取到許多好有趣和有用的知識，在快樂中度過這一堂課。在您的課堂中，我可以學(xué)到許許多多的詞語和典故，在朗讀的時候呢，您也是對我們一絲不茍，沒有絲毫的放松，我們也是一直聽您的話，您有時候是很溫柔的，有時候又是很嚴厲嚴厲的。
我們從中也感受到了您對我們的愛意，我知道老師您是非常喜歡我們這一群調(diào)皮可愛的孩子。王老師，我想對您說，想請您繼續(xù)為我們教課，我們一定會好好的聽課的，我在課堂上也會好好的去學(xué)。不像原先那樣調(diào)皮。王老師，我也會動員其他同學(xué)讓他們上課認真的聽講，爭取不再惹您生氣，您說什么話我們也就好好的聽聽。
老師，我想對您說，我愛您，我在課堂上一定會努力的去表現(xiàn)好。希望您能更嚴格的要求我，我爭取做的比以前更好。
老師，我想對您說作文5
假如我們是剛冒出香泥的嫩芽，那老師便是灌溉我們的泉源；假如我們是嬌艷欲滴的蓓蕾，老師便是滋潤我們的露水。老師在我們一生中扮演著重要的角色，它教導(dǎo)我們、佐正我們，讓我們在時間的流逝中漸漸茁壯……
徐老師，您是我小學(xué)生涯中的第一位老師，也是為我打好穩(wěn)固基礎(chǔ)的老師。雖然已經(jīng)過了六年，隨著時光的洗滌，記憶漸漸模糊，可是在這褪色的回憶里，我仍依稀記得，您燒了三十五片迪士尼的英文歌曲ＣＤ，希望能讓我們一面乘著音符，遨游于音樂世界，一面學(xué)習(xí)英文，使往后英語不在是個惱人的科目；您率先教我們吹直笛，使我們在如涓涓細流的音樂中，也悄悄預(yù)習(xí)中年級的音樂課程；您嚴格的要求我們字體的工整，培養(yǎng)我們習(xí)寫生字的'耐心與用心；您舉辦班級說故事比賽，還準備多樣的精美禮物。您所做的一切，都是額外的，但您卻含心茹苦，只愿我們能展開雙翼，在未知卻繽紛的未來，飛得更遠、更絢麗！
李老師，猶記得中年級時，我們這一班不停的更換著代課老師，直到了后來的四年級，您來的那天起的費心整頓，全班立刻煥然一新，您總是鼓勵我們發(fā)問，然后都會細心的講解道我們懂；您從不收班費，但是到了學(xué)期末總會有禮物讓我們挑，當作獎勵；月考后，您為了要我們放松一下，就讓我們在課堂上ＤＩＹ，制作三明治和飯團，還準備汽水給我們喝。您讓我們了解到“休息是為了走更長遠的路”，該努力的時候您會鞭策我們，該歇一歇的時候您會提醒我們休息，這就是您這一年交給我的——要懂得進退得宜。
王老師，陪著我走過小學(xué)最后兩年的，就是您。因為您最重視品德，而非成績，而非人緣，使得全班團結(jié)一心、和和睦睦的過著每一天。當我們一有偏差，您就會馬上嚴厲糾正。除此之外，您還會注意到一些極微細小的事情，您會在開學(xué)前把新學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元的內(nèi)容，放到班網(wǎng)；您喜歡用手機捕捉我們的每一刻，使之成為我們童年中最燦爛的回憶簿；您要我們勤洗手、多喝水，冬天午休時記得蓋上外套。就由這些看似渺小卻能給人無限溫暖的點點滴滴，就從這些看似簡單容易忽略的小事，讓我們發(fā)現(xiàn)您的關(guān)愛，就藏在這些微不足到的事情里！
不論是過去或是現(xiàn)在，甚至未來，每個老師給予學(xué)生的都不同，但是所付出的關(guān)懷與愛，卻是永無止境的。老師，您們讓我這迷途羔羊不再徘徊，有了方向；您們讓我從懵懂無知，跌跌撞撞走過失敗、重新爬起，然后逐漸明理成熟。親愛的老師，謝謝您所做的一切！謝謝您無私的付出！
老師，我想對您說作文6
隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲說的就是我們的老師，從一年級到四年級，我認識了許多老師，其中讓我印象最深的就是我們現(xiàn)在的劉老師。
老師，我想對您說：您上課的時候好像背后也長了雙眼睛，總能發(fā)現(xiàn)我們的一舉一動。您不僅關(guān)心我們的知識學(xué)習(xí)，更關(guān)注我們的心理成長。
有一次，您走上講臺剛轉(zhuǎn)過身就有同學(xué)在底下竊竊私語，您聽見后轉(zhuǎn)過身來，用嚴厲的目光望著我們放下粉筆說：把今天學(xué)的古詩抄十遍。我們立馬鴉雀無聲。下午，有個別同學(xué)忘記了早上的教訓(xùn)，又在底下說話，您二話不說，又給我們加了五遍。我把古詩抄完，把今天要背的古詩竟奇跡般地背過了。您表面上讓我們受罰了，但實際上，我們收獲很大。我們多抄了一遍古詩就加深了記憶，這樣考試就不會因為默寫時出錯而扣分了。事實上同學(xué)們也都明白了老師的良苦用心，既要遵守課堂紀律，又要注意集體榮譽。耳邊響起您經(jīng)常告誡我們的話：我們是一個大家庭，每一個同學(xué)都是集體的.一份子，一榮俱榮、一損俱損，所以每一位同學(xué)都應(yīng)該為集體增光添彩。
老師，我想對您說：上課的時候您雖然非常嚴厲，但下課時就像我們的朋友一樣，經(jīng)常面帶笑容，更像我們的媽媽一樣溫柔可親。而且還陪我們玩耍，讓我們感到?jīng)]有一點壓力。
今天下課，您過來陪我們玩跳繩，您的臉上滿是笑容，鼓勵我們大課間好好玩，給我們數(shù)跳繩的次數(shù)，甚至和我們一起跳了起來，讓我感覺和課堂上換了一個人似的。那時候，同學(xué)們都環(huán)繞在您的周圍跳繩踢毽子，您既是我們課間游戲的首領(lǐng)，更是我們親密無間的朋友！
老師，我想對您說：雖然你很嚴厲，罵過我們，罰過我們，可是我們一點不怨你，因為我們知道您這樣是對我們好，我們也感受到了您對我們濃濃的愛，并且在您身上看到了什么是認真，什么是堅持，我們學(xué)到了很多很多
老師，我想對您：我一定不辜負您對我的希望一定會努力認真地學(xué)習(xí)，頑強地克服困難，用優(yōu)異的成績來回報您對我付出的心血。千言萬語匯成一句話，我想對您說：謝謝您，親愛的老師，您辛苦了！
老師，我想對您說作文7
讓我們擁有一片屬于自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多
回想兒時的希望，多是一些沒邊沒際的幻想�？涩F(xiàn)在，一個聲音在心底呼喊：老師！我多希望您能理解我呀！
當月光濕漉漉地爬上窗欞，我卻不能像以前那樣自由自在地任思緒飄得好長，我只知道有一大堆習(xí)題，一大堆卷子等我去做，老師，我不希望，當我老了，躺在搖椅上回憶過去時，15歲這一頁是那么沒有色彩。那時我會費力地想：15歲，那時我快樂嗎？
譚老師，我想對你說
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師�。∧阕约簠s說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的`兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設(shè)計者，社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恒！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前
老師，我想對您說作文8
轉(zhuǎn)眼間，六年級已經(jīng)過半，我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了。在這樣的日子里，我發(fā)自內(nèi)心地感謝老師們，是你們，把我從一個不懂事的孩子教育培養(yǎng)成了知書達禮、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生。特別是我們的王老師，更是為我們付出了許多心血。謝謝您，王老師！此時此刻，我有許多心里話想對您說——
王老師，您就像蠟燭，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生的`學(xué)習(xí)之路；您是一位辛勤的園丁，用一顆堅毅的心和無盡的汗水，把我們培育成祖國的棟梁之才；您是我們開啟智慧大門的鑰匙，讓我們在知識的海洋遨游。
王老師，您辛苦了！您堅持每天為我們備課、批改作業(yè)，節(jié)假日還在為我們忙碌，犧牲了與家人相聚的美好時刻，甚至忙到深夜也不能好好休息，簡直為我們操碎了心，您的付出讓我們感受很深。謝謝您，王老師！
記得您剛教我們班的時候，一些同學(xué)上課不愛發(fā)言，由于膽子小，我也是其中一個。每次上課，您提議讓大家發(fā)言回答問題時，我都是躲躲閃閃，不敢看您的眼睛，使得您很少看到我勇敢舉手的身影。后來，您發(fā)現(xiàn)了這個問題，便把我叫到跟前，親切地問我為什么不舉手發(fā)言。您鼓勵我要大膽，沒什么可怕的，大家都是同學(xué)，即使回答錯了也沒有關(guān)系。在您的鼓勵和幫助下，如今，我經(jīng)常在課堂上高高地舉起手發(fā)言。我也因此越來越自信了。在您的帶動下，整個課堂氛圍也變得更熱烈了。
您在我們眼里，既是嚴師又是慈母，我們喜歡您。記得有一次，有些同學(xué)因為上課沒有認真聽講，沒有寫完家庭作業(yè)，質(zhì)量也沒有達標。您在課堂上狠狠地批評了這些同學(xué)，放學(xué)后，您放棄了及時下班，陪著這些同學(xué)在教室里繼續(xù)完成作業(yè)，直到一個個全部過關(guān)。您犧牲了休息時間，督促同學(xué)們進步，您的良苦用心，相信大家都懂，您都是為了我們更好地成長。放心吧，王老師，我們一定會更加嚴格要求自己，更努力地學(xué)習(xí)，來報答您的恩情。
王老師，上面就是我想對您說的話，再次謝謝您的教誨，謝謝您傳授我們知識，教育我們懂得學(xué)習(xí)和做人的道理。王老師，您辛苦了，祝您身體健康，工作順利！
老師，我想對您說作文9
敬愛的范老師：
您好！
歡鬧的蟬聲已悄悄暫停休息，涼爽的秋風吹動楊柳舞動的風姿，預(yù)告著秋來的訊息。天空是一片清幽色的藍鏡，偶爾拂過大雁南歸的痕跡……花開花落，這樣的時節(jié)又到了，總能喚起我似曾相識的感受，輕問一聲：老師，您還好嗎？每當這樣寧靜的時刻，我總會把您輕輕想起！
您是否依然在那三尺講臺不知疲倦地書寫著秀麗的粉筆字？您是否還會在燈下批改著那厚厚的兩摞作業(yè)，第二天按時分到同學(xué)們手中？我想，您還會這樣做的，就像當初為我們忙碌一樣，只是同樣的地方坐著得是一批一批天真直率的孩子，而您要把他們培養(yǎng)成人。您一定會在晨練的`時候和他們分享清新的空氣；您也會在鈴聲響起的時候準時與他們一起日日耕耘；您會在晚睡的鈴聲后在窗外輕輕地走著，看到孩子們熟睡而安心……當這一切已被大家習(xí)以為常，您并沒有因此而終止責任，您常說道：“這是我應(yīng)該做的”。而我分明的知道，您有三歲的兒子想得到您更多的呵護，您的胃病也時常發(fā)作，令你強忍疼痛……幾個春秋交替輪回，我依然將它深埋著心。那是一位教師對師魂的詮釋，那是一位學(xué)生對老師的感恩。
不過，那次在學(xué)校門口偶然與您相遇，而我卻不打招呼就遠去，一定令您十分意外吧？老師，請原諒學(xué)生這唯一一次的不尊敬，而我也因此感到無比羞愧，三年的時間足以令您對我有充分的了解——我常常習(xí)慣于在您面前得到百分百的信任，習(xí)慣了您會因我出生的表現(xiàn)而滿意的微笑。而我更歡喜于時常為您帶來歡樂，當我做錯事的時候，你的眼睛一改平日的和藹可親，像探測器一樣精準，無論我怎樣掩飾自己的惶恐也都無濟于事。而那天，正是我十分苦惱的一天。老師，倘若我們再次相見，請您不要拒絕我那一聲輕輕的問候，好嗎？
假如我是一位丹青好手，我要用手中的畫筆輕輕勾勒出您的氣質(zhì)；假如我是一位作家，我要用我深情的筆墨雕琢出您的風采�？晌抑皇且幻胀ǖ膶W(xué)生，只能將心中深深的敬意灑在這一張薄薄的紙上，化作淺淺的文字……
老師，秋風中帶著蕭瑟的寒氣，請您記得在出門時多添一件衣服；當您還為作業(yè)批改而忙碌著的時候，請您不要忘記要按時吃藥……窗外的梧桐樹上又落下一片葉子，那葉子上涂滿了秋日的深情。
老師，多保重。
您的學(xué)生
20xx年x月xx日
老師，我想對您說作文10
在我成長的道路上，遇到了許多好老師，他們都對我的成長付出了很多心血，我特別感激每一位遇到的老師。但是現(xiàn)在我最慶幸能遇見了人生中的良師張老師。在我眼里，您是一位學(xué)識淵博、熱愛寫作；對學(xué)生循循善誘又負責嚴厲，對工作一絲不茍又寓教于樂的好老師。
您不僅學(xué)識淵博，還有老師良好的品質(zhì)——無私奉獻。作文對于我們來說就是一個令人頭疼的大難題，可是自從您成了我們的班主任，分享您的作品給我們翻閱，讓我們感覺行文如流水，通過對簡單事情的描述抒發(fā)自己最真實感受、想法，優(yōu)美的詞句更是為文章錦上添花，似乎您就是為文學(xué)創(chuàng)作而生，于是您就成了我們心目中的大作家。為了提高我們的寫作能力，您不僅在班級內(nèi)經(jīng)常組織閱讀課及課外小練筆，還在學(xué)校創(chuàng)辦了文學(xué)社，組織很多熱愛文學(xué)、寫作的同學(xué)，帶我們閱讀豐富的文學(xué)名著，帶我們?nèi)ゲ賵觥⒒▓@等地去實地觀察、采集素材，為我們創(chuàng)造了更多機會，讓我們多觀察勤練筆，使我們的文筆更優(yōu)美。終于，在您的'帶領(lǐng)下，我們的作文寫起來順暢了許多，不用提起作文就抓耳撓腮了。
您對我們就像自己的孩子一樣關(guān)心愛護，教我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實實做事，規(guī)規(guī)矩矩做人，認認真真學(xué)習(xí)，痛痛快快玩耍。生活學(xué)習(xí)中對我們和藹可親，但是要求卻相當嚴格，如果我們做了錯事您也會很嚴厲地批評，讓我們認識到錯誤的嚴重性并力爭改正。張老師，我想對你說：您如和風細雨一般浸入我們的心靈，撫摸滋潤我們的靈魂；又如閃電暴雨一樣撞擊我們的心靈，為我們指引正確的方向。
您寓教于樂的工作方法正是體現(xiàn)了您一絲不茍的工作態(tài)度，為了克服我們緊張的心理，讓我們多展示自己，您要求每個同學(xué)課前輪流上臺演講，可以給大家講故事，也可以背誦經(jīng)典的詩文。我們從開始的有些靦腆、害羞，緊張，以至背誦時結(jié)結(jié)巴巴，到現(xiàn)在能目光堅定，自信大方地背出詩文時，洪亮的掌聲就是我們對自己的肯定。您的這種方法不僅豐富我們的詩詞積累量，拓寬了閱讀視野，還使同學(xué)之間擁有很強的交際能力，讓我們更自信更勇敢。
老師，我想對您說：我要將感激之心獻給您。不會忘記，我遭遇尷尬時您那善意的眼神；不會忘記，遇到困難時你鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成績時你無言的喜悅。都說天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩，而我們的生活，因為“老師”而美麗。教師節(jié)來臨，我們從心底為您獻上最深情的祝福：“老師，節(jié)日快樂！”
老師，我想對您說作文11
往往在人們心中都有一些藏在心里，不愿意說出來的話，我也不例外，其實我最想和我的老師說：謝謝您，老師！
謝謝您對我的鼓勵和不放棄。在您沒有教我們之前，我是一個特別膽小、自卑、背不會書，學(xué)習(xí)一塌糊涂、做事磨蹭拖拉，又經(jīng)常不完成作業(yè)的孩子。
又一次不完成作業(yè)，老師您在和我媽媽溝通后，發(fā)現(xiàn)了我是因為不會學(xué)習(xí)而害怕學(xué)習(xí)，所以總是拖拖拉拉完不成作業(yè)。那一次，您語重心長地對我說：老師知道你并不比別人笨，只是膽小怕錯，有什么不會的你就問你同桌，老師特意為你安排了一個學(xué)習(xí)好的同學(xué)來幫助你，你也可以問老師，你要相信自己，你能行。聽了老師的話，我慢慢對自己有了信心，每一次都能按時完成作業(yè)，再也不惹老師生氣和操心了。
謝謝您，不斷地提醒我養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。以前，我總是懶得不洗頭發(fā)，不洗腳，不講衛(wèi)生，老師給我調(diào)換了座位，同學(xué)們都不愿和我在一塊兒坐，您又對我說：咱們都是大姑娘了，要講衛(wèi)生，每天晚上回家記得洗腳，記得另換一雙不臭腳的鞋，買一雙防臭鞋墊鋪在鞋子里。每個星期天您都會提醒我洗澡，經(jīng)常提醒我洗頭發(fā)洗腳。從那以后，同桌再也沒有找老師要求換座位了。
謝謝您，對我的贊美。以前，我經(jīng)常遲到，現(xiàn)在我總是第一個到校，到校的第一件事就是幫助值日生打掃清潔區(qū)，因為您胳膊一直疼，您卻每天幫助值日生掃地，我想早早把地掃完，就不用老師受累了。聽到您說“王梓桐，你真是太可愛了！六一班因你而美麗”時，我就天天都來得早早的，一個人把清潔區(qū)掃完。因為我愛六一班！老師，我還要告訴您：那個趁您不在，偷偷往您辦公桌上放好吃的人就是我，因為我愛您，老師！
老師，我想對您說：您是我生活中的引路人;您是黑夜里的一盞明亮的燈，為我們指引著正確的.方向;您是一把鑰匙，為我們打開知識的大門;您就像一只小船，把我們帶到知識的世界里遨游，不管我們遇到什么樣的困難，您都會幫助我們解決，在此我要感謝您！我由衷地感謝您，我向您保證：今后一定刻苦學(xué)習(xí)，積極向上，用優(yōu)異的成績來回報您對我們的付出，最后還是要讓老師多注意身體健康，還希望老師越來越漂亮！越來越可愛！
老師，我想對您說作文12
一直以來我都像對老師說一聲：“老師，您辛苦了”。
我們的老師，雖然每天認真的給我們上課，但是我們很不懂事，很不聽話。有的同學(xué)上課的時候擺弄東西;有的不認真聽講;還有的故意惹老師生氣，害得老師把嗓子都喊啞了。老師很有耐心，我們?nèi)绻险n時沒有完成作業(yè)，下課了老師會看著我們把作業(yè)寫完。
有一次，我們的老師生病了，很不舒服，但還是堅持來給我們上課，怕她的學(xué)生們會因為她生病而耽誤課程，老師的心里總是裝著她那些幼稚，頑皮的學(xué)生。她是一個很優(yōu)秀，很負責的老師。我真想對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您，是你們把美好的青春無私的獻給了我們……”
我們以后再也不惹老師生氣了，老師多辛苦啊!我們可要好好學(xué)習(xí)，不要辜負老師對我們的期望啊!
在此我再次對老師說：“老師您辛苦了，愿老師您像鮮花一樣永遠美麗。”
親愛的林老師：
您好！
老師，我想對您說。您是一位有魅力的女教師。您知道嗎？開學(xué)第一節(jié)課您就征服了我們。您那流利的`英語口語、幽默生動的課堂點評、操作嫻熟的多媒體技術(shù)，讓我們沉浸在在英語的世界里如癡如醉，盡情地吮吸著知識的甘霖，我們仿佛遨游在您精心制作的課件動畫之中，久久不愿離去。我們深信：小學(xué)曾經(jīng)枯燥乏味的英語課已一去不復(fù)返了，迎來的一定是您更加生動有趣的英語課，我們充滿了期待-------
老師，我想對您說。您是一位認真負責的英語教師。您知道嗎？每天您來的最早，雖然這學(xué)期學(xué)校不安排英語早讀，也沒有一分錢費用，但是您還是心甘情愿的為我們忙碌，因為從您的燦爛的笑容中我們可以讀出。細心的我們發(fā)現(xiàn)您有時候太不顧及自己的身體，買的早餐往辦公桌一丟就匆匆進班了，我們的眼光覺察到您竟然有幾次忙忘記了。老師，請您愛護自己的身體好嗎？身體健康也是一種美麗，看到您每天的微笑就是我們一天中最好的期待-------
老師，我想對您說。您是一位通情達理的好教師。您知道嗎？我的身份很特殊，我是教師子女，老爸就是我現(xiàn)在的班主任，您和老爸又在一個辦公室。我的一言一行您都很在意，深怕滋生我的優(yōu)越感。您對我的課堂提問拿捏得很準，總是不多不少、恰到好處，對我的特殊照顧從不張揚，可謂“潤物細無聲”！老師，我能理解您的一番苦心，謝謝您，老師！
祝老師身體健康，天天開心！
您的學(xué)生：
20xx年9月26日
老師，我想對您說作文13
“老師，您是蠟燭，用汗水把青春點燃；老師，您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感；老師，您是人類智慧的傳播者，終生辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線，我無論走多遠，永遠也走不出您的心田�！碑斘易x到這首詩的時候，不由自主地想起了您——我最敬愛的翁老師。
翁老師，您就像親愛的媽媽那樣的和藹、可親。還記得剛升入一年級時，由于我生病了，開學(xué)第二周才去學(xué)校，面對新學(xué)校、新班級、新同學(xué)，我怯怯地站在教室門口不知所措時，是您用那溫暖的`手輕輕地牽住我，把我?guī)У阶簧�，同時用那動聽的聲音向同學(xué)們介紹我。那時的我就從心里喜歡上您了，想著我以后美好的小學(xué)生活有您相陪，心中的不安一下子就被拋到九霄云外了。
翁老師，謝謝您！因為您的細心，我的近視才被及時發(fā)現(xiàn)；因為您的嚴厲，我那粗心的毛病及時改正；因為您那張神奇的嘴，把那一節(jié)節(jié)語文課上得惟妙惟肖，讓我一發(fā)不可收拾地喜歡上語文……
還記得三年級時由于身體原因，您休假一段時間，雖然時間是短暫的，但我卻感覺到度日如年呀。沒有您的課堂，語文缺少了“海上升明月，天涯若比鄰”的情，也缺少了“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的趣。沒有您的課堂，如同死水一般，您為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，身體剛一恢復(fù)就來給我們上課。而我，分明看見您沁在額角的汗水和因體力不支而用發(fā)顫的雙手支撐在講臺桌上繼續(xù)講課。正是因為有了您這樣孜孜不倦的付出，才有我們先進班級的榮譽稱號。
還記得那次與同桌鬧別扭時，我沒有控制自己的情緒，把同桌弄傷了，當我爸用那憤怒的眼神射向我時，是您用那溫和可親的語言平息了我爸的怒火，同時您還語重心長地教育我，那耐心細致、循循善誘的話語，就像涓涓細流流進了我的心田，讓我深刻地懂得做人的道理。
老師，您對我的培養(yǎng)，我忘不了；您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、打球時，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時，專注的神情；忘不了同學(xué)生病時，您體貼關(guān)懷的眼神；忘不了春游時，您燦爛的笑容……
老師，您是一棵枝繁葉茂的大樹，為我們遮風擋雨；您是一艘潛水艇，載著我們到知識的海洋時遨游，汲取無限的營養(yǎng)。謝謝您為我們付出這么多，相信在您的庇護下，我們一定會茁壯成長。
老師，我想對您說作文14
時光如水，緩緩流過懵懂的初一，初二到來了。新學(xué)期，任課老師大洗牌，除了語文和歷史以外，其他老師都換了。我是英語課代表，自然對英語老師格外關(guān)注。馬老師，是我們新的英語老師。第一面，她高高的個子，留著烏黑的長辮子，不經(jīng)意的一甩，那股說不出的灑脫，就注定她的不尋常。她戴著一副黑眼鏡，鏡框下有一雙犀利的眼睛，剎那間，我以為可以和大作家托爾斯泰一較高低了。
一開始，我剛和馬老師接觸，心存畏懼。總認為她不太好相處，總覺得她事兒多。某個周的周三，老師把我叫到辦公室，說我近期跑辦公室次數(shù)少，臉上還帶有諷刺嘲笑的神色。我心里挺憋屈的！害怕的，果然來了！但是我轉(zhuǎn)念一想，老師說得對，我身為課代表，就應(yīng)該多跑跑辦公室，這階段，我就是偷懶了！我把這件事想開了，感覺就像個“破冰之旅”似的，很快，我不但和馬老師相處得不錯，而且竟發(fā)現(xiàn)馬老師其實是一個很有趣的人。
那個晴朗的下午，我們正在英語課，馬老師聲情并茂地講著知識點。突然，教室后面的一個燈管忽閃忽閃的，緊接著，教學(xué)樓響起一陣機器轟鳴的聲音，宛如地震時響的.警報。馬老師臉色一變，雙手抱頭，立馬蹲下，縮成一團，嘴里念叨著“哎呀媽呀，嚇死m(xù)e了，這是出什么故障了。”我們班同學(xué)都被逗笑了！證實是一場虛驚后，馬老師尷尬地朝我們笑了笑，她臉上竟露出了孩子般純真的表情，這在很多大人臉上是看不到的啊�，F(xiàn)在，我對馬老師充滿好感，原來，她也不是很難相處嘛！
馬老師雖然有時很孩子氣，但對教學(xué)則是一絲不茍。馬老師有自己的一套教學(xué)方法，幾乎從不讓我們背學(xué)校里的早背，因為老師認為它不好用。上課時，馬老師會把每一個知識點帶著我們“啃”透，而且老師上課很喜歡提問同學(xué)翻譯句子，往往都是快速提問，讓人措手不及，也正因這樣，扎實了我們對基礎(chǔ)的鞏固。
馬老師，從一開始不好相處到現(xiàn)在的充滿好感，都是緣分。馬老師，我想對您說：“桃李不言，下自成蹊�！备兄x您，我那孩子氣的英語老師。是您，幽默的話語讓我對英語再生信心；是您，帶領(lǐng)我們“啃”透知識點；是您，如孩子般陪在我們身旁，任性卻可愛！
老師，我想對您說作文15
也許，我真的把這當家了。
一堂公開課，老師借來幾名外班同學(xué)。我在自己的坐位上聽著您那我認為和平時不同的講演。耳朵里充進來的還有那幾個外班同學(xué)抻出來的拽得不得了的詞，我氣極了。 我無法報負他們，只能積極舉手發(fā)言，不讓他們站起來說那些我聽了都想吐的詞。可是，老師卻偏偏不進人意，頻繁的把他們叫起來回答問題。此時此刻的心情我無法用語言來描述。
的確，他們比我們強上百倍，是語言表達能力都很強，可是，我就是不能理解老師的這種做法。我真想跑到您面前，大聲問：“難道咱們就沒有主力隊員嗎？干嘛非要在其它隊調(diào)來隊員充當我們八一隊的主力呢？您認為這樣做好嗎？”可是，我最終沒有去，沒有說出這番話。您解釋了這個問題，但我還不明白，您想讓我們了解他們的實力，為什么非要選在這個場合？！您說，教研員夸“我們”班“同學(xué)”素質(zhì)好，我真想問問您，那是在夸我們嗎？那是在夸您從面調(diào)來的主力。在上課之前，本想跟您請假不去參加課間操的，可您的話讓我的這個思想又縮了回去，您說您在煩著呢，別打擾您。知道嗎？這一句話讓我傷透了心。我的腿傷，都沒有讓我流下一滴淚，可是您的這句話，您做的這件事，不僅使我眼里流出了淚，心也在流淚呀！
以前，我視您為偶像，曾一度認為有您這樣的班主任而感到自豪和驕傲，甚至在比您更優(yōu)秀的老師面前夸過您�？墒沁@次事件，卻讓我真的無法理解和接受。
也許， 我真的.把這兒當家了吧，把您當成了我的媽，我才會如此氣憤，有如此的想法吧！
也許，您今天的事情有自己的理由�？墒�，老師，他們不屬于八一，他們不是八年一這個家庭中的一員，他們不是我們五十一個兄弟姐妹中的任何一個，他們在我眼里是個外人。
這就是您五十一個兒女中其中一個的心里話，我很想面對面與您說，可是我沒這份勇氣，所以寫了下來，如果剖是憋在心里，我將會發(fā)瘋的。寫下來之后，心里輕松多了。
也許，我真的把這兒當家了，把您當成了我媽，我才會有如此的想法吧！
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