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我的老師作文

時(shí)間:2023-08-27 15:51:07 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

我的老師作文(優(yōu))

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文(優(yōu))

我的老師作文1

  上課鈴已響過(guò),同學(xué)們卻毫無(wú)知覺(jué),仍在教室里吵鬧著。輕盈的步伐伴隨著“嗒嗒”的聲音,但它好似安上消音器似的,班里的同學(xué)們依舊喧鬧著。影子被投在了教室門(mén)上,突然,這個(gè)影子已站在講臺(tái)上,同學(xué)們嚇得瞬間不敢出聲了。

  空氣凝結(jié)了,我們向講臺(tái)上望去,一位老師身著青色花裙,肉色絲襪,腳下踏著一雙鑲滿(mǎn)水鉆的涼鞋。她抱了一摞又厚又重的書(shū)本,一個(gè)快撐破了的'綠色紡織袋,手里還提著一個(gè)藍(lán)粉相間的迷你皮包。她戴著一副墨鏡,使我有點(diǎn)看不清她的眼。當(dāng)她站在講臺(tái)上時(shí),同學(xué)們驚訝地遲疑了一秒,這是?

  我望著她的裝扮與這有些熟悉的動(dòng)作,必定是歷史老師——豈老師啊。只有豈老師才會(huì)有這富有特色的打扮。豈老師先與我們打了個(gè)招呼,然后沒(méi)多說(shuō)就開(kāi)始了講故事環(huán)節(jié),張三一件,李四一件,自己的,別人的……老師戴著墨鏡,在講臺(tái)上繪聲繪聲,肢體語(yǔ)言恰如其分地補(bǔ)充細(xì)節(jié),看著不覺(jué)讓人發(fā)笑。聲音時(shí)尖時(shí)粗,雖然有些一驚一乍,但講起故事很有代入感。豈老師每每講故事,我們便會(huì)說(shuō):“‘豈老師大講堂’開(kāi)課了”,這兒講的故事并非廢話(huà),而是通過(guò)身邊事串連歷史事件,一件平凡至極的故事教我們?yōu)槿颂幨碌牡览,歷史事件來(lái)龍去脈因此記憶深刻,那些做人道理在潛移默化中影響著我們。

  第一節(jié)歷史課,我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò),我又一次看到了一個(gè)我所熟知,而又完整的豈老師,她還是跟以前一樣,不過(guò)我們經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的沉淀,又會(huì)翻出怎樣的浪花呢?

我的老師作文2

  老師是什么?是父母,她能給你關(guān)愛(ài),讓你感到溫暖。

  我六歲就被爸爸送進(jìn)了住宿學(xué)校,我每天都在想爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槲疫沒(méi)能適應(yīng)這種生活。是老師讓我感受到了關(guān)愛(ài),適應(yīng)了住宿的生活。

  一天,我去吃飯,一個(gè)同學(xué)不小心,把我的飯撞倒在地上。我回到了教室,肚子“咕,咕,咕”的叫,讓我十分難受,老師來(lái)了,問(wèn)我:“廖達(dá),你吃飯了嗎?”段老師把她打的飯遞給了我。我對(duì)段老師說(shuō):“老師,你給我吃了,那您怎么辦?” “我吃過(guò)了,你吃吧!蔽野胄虐胍,當(dāng)時(shí)我也管不了那么多,狼吞虎咽地吃起來(lái)。段老師又怕我噎著,于是倒了一杯水給我。事后,我才發(fā)現(xiàn)段老師根本就像媽媽一樣,你實(shí)在是太好了,你讓我感受到媽媽的愛(ài),讓我適應(yīng)了住校生活。

  記得一次星期四的下午,我高興的好像要飛起來(lái)一樣,因?yàn)槊魈炀鸵丶遥涂梢砸?jiàn)到爸爸媽媽了。我十分開(kāi)心,于是和同學(xué)在花塘玩水,我一不小心掉到了水里,水是我當(dāng)時(shí)的三倍高,段老師看見(jiàn)了,十分著急,奮不顧身地跳進(jìn)水里,把我這個(gè)頑皮的“落湯雞”救了上來(lái)。“哈欠”我感冒了,老師把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生給我打了幾瓶吊針,醫(yī)生說(shuō)要打幾個(gè)小時(shí),而老師卻坐在我身邊,照顧著我,足足打了三個(gè)多小時(shí)。老師牽著我的手,把我送到了寢室。還給洗臉、洗腳,并把我抱上床,“廖達(dá),把被子蓋好,你剛打完針,別著涼了!崩蠋熣f(shuō)。老師的'話(huà),讓我感動(dòng)的潸然淚下。

  老師啊,你對(duì)同學(xué)和我,比你對(duì)你的兒子還好,雖然我這么久沒(méi)有見(jiàn)到你了,但我十分想念你。是你教會(huì)了我知識(shí),是你給我關(guān)愛(ài)。老師,我一定努力讀書(shū),長(zhǎng)大成才,報(bào)效祖國(guó)。要是別人問(wèn)我“你的恩師是誰(shuí)”,我一定自豪的回答——段金香。

我的老師作文3

  我們有一個(gè)很好很好的老師,她喜歡把我們提出的好意見(jiàn)收集起來(lái),可民主了!

  老師的聲音甜甜的,溫柔又悅耳。所以溫柔的她有時(shí)候只是用眼神提醒我們,不過(guò)同學(xué)們就是不太聽(tīng)話(huà),他們有的把課本畫(huà)得亂七八糟,有的把自己疊的紙飛機(jī)在教室里亂飛,還有的'用紙團(tuán)展開(kāi)了一場(chǎng)紙團(tuán)大作戰(zhàn),把教室搞得是一片狼藉。不過(guò)老師沒(méi)有罵我們,只是默默地把教室掃干凈,我都看到了眼里,心中暗暗決定不吵鬧了,做個(gè)乖孩子。

  老師每天都穿不同顏色的衣服,看起來(lái)很美麗。這個(gè)老師和語(yǔ)文老師比起來(lái),真的是一個(gè)天上和一個(gè)地下。我們的語(yǔ)文老師是個(gè)陰森森的人,她每天只穿一種顏色的衣服。每次我們一犯錯(cuò)誤,他就拿著戒尺來(lái)打我們,每次上他的課,天空就和她的臉一樣一下子陰了起來(lái)?擅看紊夏俏焕蠋煹恼n,天空就一下子晴了,同學(xué)們都樂(lè)不可支的,這下可見(jiàn)我們的那個(gè)老師有多少溫柔多幽默了吧?

  放寒假了,我很想我的那位老師,我一想到到那個(gè)老師,感覺(jué)寒假就過(guò)得很漫長(zhǎng)。

  有一個(gè)深夜,我忽然從床上跳下來(lái),媽媽連忙問(wèn):“你去哪里呀?”我頭也不抬,迷迷糊糊地回應(yīng):“找那個(gè)老師!”媽媽拍拍我的肩膀說(shuō):“不是放寒假了嗎?”我這才從迷糊中出來(lái)。

  寒假就這樣過(guò)去了,有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息,好消息是我們又見(jiàn)到了那個(gè)老師,壞消息是語(yǔ)文老師又來(lái)上課了。我不知道是該感到開(kāi)心呢還是難過(guò)呢。

我的老師作文4

  我最難忘的老師姓樓,她可是一個(gè)真正的“兩面派”。

  先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說(shuō):“大家靜下來(lái),我們來(lái)分零食!边@時(shí),我們就會(huì)一下子安靜下來(lái),心里暗暗想著:等分完零食我們?cè)偃コ?伤孟裰牢覀兊男∷惚P(pán),緊接著就說(shuō):“等吃完零食,我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩!蔽覀冾D時(shí)歡呼雀躍,因?yàn)槲覀冎溃灰獦抢蠋熜那楹,各種好玩的'游戲都可以做。只要不違反校紀(jì)班規(guī)就行了,而且呀,就算我們?cè)谏险n,擠眉弄眼也沒(méi)事,更好的是這天連作業(yè)也沒(méi)有,大家高呼萬(wàn)歲!

  你不要看了上面就覺(jué)得樓老師很溫柔,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了!因?yàn)樗齼吹臅r(shí)候,可是完全不一樣的。

  之前有次摸底考試成績(jī)下來(lái)了,樓老師和她那沉重的腳步聲到達(dá)了班里,隨后會(huì)聽(tīng)到“啪嗒”一聲,只見(jiàn)老師把試卷重重地丟在講臺(tái)上,拿著戒尺,用力拍著講臺(tái),如果那講臺(tái)是木頭的,我想應(yīng)該早就被打穿了。只見(jiàn)她氣紅了臉,接著是破口大罵:“你們這成績(jī)?cè)趺催@么差,連一個(gè)95分以上的也沒(méi)有,你們的語(yǔ)文是體育老師教的嗎?你們……”

  估計(jì)老師是被氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái),樓老師把試卷丟給課代表,而后自己到辦公室生悶氣去了。過(guò)了一會(huì)兒,她又回來(lái)了,她氣沖沖地回到教室里,二話(huà)不說(shuō)直接開(kāi)始講試卷,可我們又一句話(huà)也不敢說(shuō),教室里安安靜靜的,叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,那位同學(xué)嚇得說(shuō)不出話(huà)。樓老師這回是真發(fā)怒了,每個(gè)人打了一板,然后再講試卷。

  樓老師雖然是“兩面派”,可這也是想讓我們的成績(jī)好一些,這是她無(wú)限的關(guān)愛(ài)啊。

我的老師作文5

  在我的小學(xué)生活中,有著一位對(duì)我來(lái)說(shuō)影響深刻的老師。她,猶如一縷陽(yáng)光,帶給我光明和溫暖;她,好似一滴純露,褪去我的雜念;她,像是一本課本,不斷的傳送給我知識(shí)。她,就是我的小學(xué)班主任――成老師。

  成老師在學(xué)校里可算是一個(gè)“老古董”了。現(xiàn)在應(yīng)該有四十來(lái)歲了吧。她有著一米六幾的身高,身體微胖。烏黑的頭發(fā)總是扎成一個(gè)馬尾,白凈的臉上有著幾縷歲月的痕跡。脖子上總戴著一條簡(jiǎn)約、樸素的項(xiàng)鏈。手上時(shí)不時(shí)的抱著幾本教案。每當(dāng)我想念她的`時(shí)候,她總是朝我微笑。

  記得在六年級(jí)下畢業(yè)班的時(shí)候,在一次全縣模擬小升初考試中,我考砸了。我始終都無(wú)法放下六年的同窗之情和四年的教育之恩。在考試中分了神,以致于只考了全班第九名,連前五都沒(méi)進(jìn)。這一整天,我都失魂落魄,每每想到老師,想到同學(xué)的成績(jī),我都會(huì)鼻子一酸,眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn),連課也聽(tīng)不進(jìn)去了。就在這時(shí),成老師走了過(guò)來(lái),輕輕地拍了拍我的背,把我?guī)У搅宿k公室。老師拉開(kāi)椅子,讓我坐了下來(lái),用紙輕輕地幫我擦拭那通紅的眼眶。她微笑著對(duì)我說(shuō):“你呀,就是太注重感情了。雖然你們六年同窗之情很深厚,但天下沒(méi)有不散的宴席,你們遲早要各奔東西。你應(yīng)該往前看,而不是貪婪地留念過(guò)去,這樣你會(huì)越陷越深的……”

  成老師這一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)讓我猛然醒悟。于是便讓成老師幫我分析這次模擬考試試卷的錯(cuò)題和原因。成老師還為我制定了接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和小升初的目標(biāo),給了我很大的信心和幫助,讓我在小升初考試中取得了較好的成績(jī)。

  成老師,我最敬愛(ài)的老師。是你,在我最無(wú)助的時(shí)候給予我?guī)椭;是你,在我迷茫時(shí)為我指明方向;也是你,在我想快要放棄的時(shí)候給我希望和力量。謝謝你,我的老師。

我的老師作文6

  在人的一生中會(huì)遇到很多老師,最令我難忘的是我上六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任——宋老師。

  來(lái)到教室,一張陌生的臉映入了我的眼簾:一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙略帶疲倦的眼睛,旁邊還帶著幾條深深的皺紋,三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖,充滿(mǎn)靈氣。

  我上了她的第一堂課,就了解了她的個(gè)性:幽默,有點(diǎn)兒嚴(yán)厲,也有一點(diǎn)豆腐心。

  后來(lái),我們就熟悉了。記得有一次,我上課時(shí)雖身在教室,心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了,就提問(wèn)我問(wèn)題,我一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái),被罰站了一節(jié)。我心里默默的想:“真是活該,誰(shuí)叫我不認(rèn)真聽(tīng)老師講課!”

  老師好像有“四只眼睛”似的,前面兩個(gè),后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題,有兩人在下面竊竊私語(yǔ),被老師的另外兩只“眼睛”看見(jiàn)了,就用粉筆向他們使勁的`投過(guò)去,還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。

  老師也有豆腐心的一面。有一次上語(yǔ)文課,我們班有一個(gè)人肚子痛,都快哭了。老師問(wèn)他:“你怎么了?”他同桌說(shuō):“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師,立馬變成了無(wú)微不置的保姆了,說(shuō)“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  還有一回,該上英語(yǔ)課了,英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)語(yǔ)文老師卻來(lái)了。我異口同聲的問(wèn):“老師,這節(jié)課不是英語(yǔ)嗎?”宋老師回答:“我和你們英語(yǔ)老師換課了!逼鋵(shí),宋老師不是故意跟英語(yǔ)老師換課的,是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師生病了。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,對(duì)我們又嚴(yán)格,又溫和的老師。

我的老師作文7

  老師是陽(yáng)光,溫暖著我們;老師是春雨,滋潤(rùn)著我們;老師是園丁,栽培著我們……

  我有一個(gè)盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師,她的短發(fā)及耳,還染了點(diǎn)黃色,一張圓圓的臉就像個(gè)大蘋(píng)果。老師的眼睛很小,笑起來(lái)就瞇成了一條縫,她還有一張櫻桃小嘴,從中傳授給我們知識(shí)。

  我們的老師可嚴(yán)格了,想出來(lái)的懲罰方式也與眾不同。有一次,我們班有個(gè)同學(xué)在她的課上呼呼大睡,數(shù)學(xué)老師的臉上立即“由晴轉(zhuǎn)陰”了,她努力瞪大她的小眼睛盯著那位同學(xué)看,可他睡得太熟了,竟渾然不覺(jué)“危險(xiǎn)”的到來(lái),整個(gè)班級(jí)頓時(shí)充滿(mǎn)了“火藥味”。我們個(gè)個(gè)嚇得大氣不敢出,全班只剩下掛鐘的“滴答”聲了。

  時(shí)間靜止了幾分鐘,老師終于做出了行動(dòng),她來(lái)到那位同學(xué)的座位邊,用手中的粉筆狠狠地拍了幾下桌子,那位同學(xué)竟不高興有人打擾他的美夢(mèng),生氣地喊了一聲:“誰(shuí)?沒(méi)看見(jiàn)我睡著嗎?別打擾我的美夢(mèng)!”“對(duì)不起啊!”老師咬牙切齒地說(shuō),“打擾到你上課睡覺(jué)了。”“上課”兩個(gè)字被老師壓得特別重,那位同學(xué)先是一驚,然后如夢(mèng)初醒般眨巴眨巴眼睛,又用手揉了揉,睜眼一瞧,老師竟然就在自己桌前,嚇得臉色煞白,眼珠子咕嚕嚕轉(zhuǎn)著。他立馬知曉了后果,直挺挺地站立起來(lái),等待著老師懲罰的.到來(lái)。

  果不其然,老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“下課到我辦公室來(lái)一趟,周末再加兩張?jiān)嚲!”那位同學(xué)聽(tīng)了悔不當(dāng)初。

  這就是我的老師,一個(gè)與眾不同的老師。

我的老師作文8

  星期一,我一進(jìn)教室就看見(jiàn)我們的班主任陳老師坐在位子上。我們的陳老師啊,她可是“兩面派”,你別看現(xiàn)在她很溫柔,對(duì)壞學(xué)生可是很可怕的。

  我們陳老師有一雙大大的眼睛,小巧的嘴巴,烏黑的頭發(fā)和挺挺的.鼻子。生氣時(shí)會(huì)皺起眉頭,大聲喊:“以后還會(huì)有這些小問(wèn)題嗎?”說(shuō)完后就繼續(xù)上課,太可怕了,嗚嗚。

  陳老師上課很有趣,她有時(shí)候會(huì)用游戲的方式來(lái)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)。有一次,學(xué)校組織教師們教授紅色傳統(tǒng)知識(shí)。別人班的同學(xué)只能看紅船知識(shí),可我們班卻可以看電影,通過(guò)電影來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),想想都感覺(jué)幸福。有著陳老師的陪伴,我相信每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)都會(huì)認(rèn)真努力的。

  陳老師還是很溫柔的,她可是三年級(jí)班里帶同學(xué)們玩游戲最多的老師了。我最難忘的游戲是一個(gè)關(guān)于龍的。那天,陳老師帶了兩條龍的玩具,然后有一根棒是我們用來(lái)拿的。我拿著棒子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,這時(shí)龍也跟著轉(zhuǎn),我隨便亂弄一會(huì),這條龍也還是會(huì)在空中飛舞,可好玩了!連陳老師在旁邊看著都笑呵呵的。

  我們陳老師懲罰壞同學(xué)時(shí)還是很兇的,但陳老師每次批評(píng)壞學(xué)生之后,他們都會(huì)進(jìn)步一些。你想知道陳老師用的是什么妙招嗎?那我告訴你,妙招就是蹲馬步十分鐘,我去試過(guò),我最多也只能蹲五分鐘,那十分鐘不就更難了!我要更加努力學(xué)習(xí)了!

  記得上一次放暑假前一天,陳老師分給了我們一人一根冰淇淋。我們邊吃邊說(shuō):“這是我吃過(guò)最甜的冰淇淋!”轉(zhuǎn)眼間又要放假了,陳老師用一根冰淇淋又收買(mǎi)了我們,我們圍在老師身邊,依依不舍地說(shuō)話(huà),多么希望下學(xué)期還是她教我們啊!

  這就是我的老師,一個(gè)溫柔有趣可愛(ài)美麗的老師,我們可喜歡陳老師了!

我的老師作文9

  一說(shuō)起我的老師,腦海里立刻浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師---王老師,整天笑瞇瞇的像臉上掛著兩個(gè)法式小面包,那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶,水汪汪的大眼睛,能看懂我們班每個(gè)同學(xué)的“小心思”。白色襯衫,藍(lán)色的西褲,黑色的皮鞋,整天刷的锃亮锃亮的,這是他的標(biāo)準(zhǔn)搭配。

  三角尺、圓規(guī)、教材,是他的三大法寶,手里經(jīng)常拿著一個(gè)杯子,里面有泡好的濃茶,可以讓他精神抖擻的為我們上課。

  說(shuō)起王老師印象最深刻的是他的和藹可親。記得有一次在自習(xí)課上,我遇到一個(gè)難題,左思右想就是想不出,正在我抓耳撓腮的時(shí)候,王老師及時(shí)的.走到我面前笑著說(shuō):“嘉睿,遇到了攔路虎了,讓老師看看!苯又,他開(kāi)始一遍又一遍講,可我就是不開(kāi)竅,怎么也不會(huì)。我逐漸開(kāi)始緊張起來(lái),老師讀懂了我的小心思,輕輕地?fù)崦业暮蟊承Σ[瞇地說(shuō):“孩子,不要緊張,老師慢慢講,你一定會(huì)懂得!痹诶蠋煹哪托闹v解下,我終于會(huì)了,我把答案寫(xiě)下來(lái),老師看著我開(kāi)心的笑了。

  王老師時(shí)而和藹,時(shí)而嚴(yán)厲。有一次上數(shù)學(xué)課,“你們?cè)趺椿厥,令我非常生氣”只?jiàn)老師怒氣沖沖,眉毛上揚(yáng),目光像一把鋒利的劍,令同學(xué)們心驚膽戰(zhàn),這是怎么回事呢?哦,原來(lái)是同學(xué)們沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè),老師像千萬(wàn)頭獅子集于一身,又開(kāi)始劈頭蓋臉的訓(xùn)斥同學(xué)們,那氣勢(shì)好似夏天的旱天雷,轟隆隆巨響。

  我喜歡王老師,他是我的良師益友。通過(guò)我的介紹,大家認(rèn)識(shí)我的數(shù)學(xué)老師了嗎?

我的老師作文10

  時(shí)光如水,歲月如梭,眼間,我的小學(xué)生活已臨近尾聲。六年的校園生活,讓我認(rèn)識(shí)了許多慈母般的老師,我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師就是其中的一個(gè)。她三十多歲,個(gè)子不高,經(jīng)常梳著馬尾辮,彎彎的眉毛下,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,嘴巴喜歡抿“一”字形。雖然她平時(shí)對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格,但她對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。

  有一次,我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只得了90分,對(duì)于不少同學(xué)來(lái)說(shuō),這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了,但對(duì)于我——一個(gè)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò),還參加奧數(shù)培訓(xùn)的人來(lái)說(shuō),是一個(gè)非常不理想的成績(jī)。數(shù)學(xué)班長(zhǎng)把試卷發(fā)完后對(duì)我說(shuō),數(shù)學(xué)老師叫我到辦公室去。我心里想:這一次一定要挨批評(píng)了。我來(lái)到黃老師辦公桌前,她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤,最后,我不得不承認(rèn)是粗心大意丟的'分。黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來(lái),說(shuō)明你有實(shí)力,可你這樣粗心大意的毛病一定得改改,你這樣粗心,假若是高考就完了,你要知道,老師在你身上寄托了無(wú)限的希望!蔽衣(tīng)了老師的話(huà),悔恨的淚水奪眶而出;我默默地望著老師,抽泣著說(shuō):“老師,對(duì)不起,我會(huì)改正的!崩蠋熋业念^說(shuō):“我相信你!”

  黃老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我的身體。有一下課了,我和幾個(gè)同學(xué)踢毽子,我踢得最帶勁?焐险n了,黃老師見(jiàn)我汗流浹背,拿著毛巾對(duì)我說(shuō)我的名字),你背都汗?jié)窳,容易著涼,我這兒有毛巾,快去廁所把背心里墊著。”這時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),我感覺(jué)到陣陣涼意,但心里熱乎乎的,這么微小的事,黃老師都放在心上,她是多么關(guān)心體貼學(xué)生呀!

  黃老師,六年來(lái),您對(duì)我如此關(guān)心愛(ài)護(hù),我永遠(yuǎn)忘不了您!

我的老師作文11

  他臉?lè)椒秸膫(gè)子中等,有著強(qiáng)健的身體,黝黑發(fā)亮的皮膚,眉毛像用墨水畫(huà)的,眼睛炯炯有神,乍一看兇巴巴的,其實(shí)就是個(gè)“紙老虎”。

  前幾天上課時(shí),我們班的“搞笑大王”王梓翔望著教室外面又開(kāi)小差,老師也看了看,說(shuō):“西南方有什么呢?你要和送營(yíng)養(yǎng)餐的車(chē)子一起走?又或是上輩子你是西南方的家鄉(xiāng)?你在思念家鄉(xiāng)?和李白大詩(shī)人一樣,床前明月光……”還沒(méi)等老師說(shuō)完,我們就哈哈大笑起來(lái),大家都紛紛議論起來(lái)。王梓翔的臉?biāo)查g面紅耳赤,他馬上回過(guò)神來(lái)了。

  別看他很搞笑,對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是非常認(rèn)真呢!上次測(cè)試,王澤袆考的很不好,放學(xué)后老師把他留了下來(lái),讓我們先走。我剛走出校門(mén)頓時(shí)想起我的作業(yè)本放在學(xué)校里了,趕忙到學(xué)校里去拿。

  看到王澤袆擦了又擦,改了又改,老師看他那笨笨的樣子就走上前去,和藹的說(shuō):“一共有多少道題不會(huì)?哪不理解?讓我們來(lái)一一討論吧!”王澤袆眉頭緊鎖,膽怯的說(shuō):“我這道題不會(huì)!彼檬种钢谌☆}。老師更和藹的'說(shuō)起來(lái):“來(lái),咱們?cè)僮x題。已知條件是什么?問(wèn)題又是什么?接下來(lái),咱們用今天學(xué)的乘法分配律解決它吧。”接著我拿著本兒之后就走了。晚上聽(tīng)媽媽說(shuō)“從放學(xué)四點(diǎn)二十,五點(diǎn)二十,六點(diǎn)二十……王澤袆的媽媽一直在群里發(fā)消息:誰(shuí)看見(jiàn)王澤袆了?讓他趕緊回家。”老師看到了說(shuō):“還有一題改完就回家了。”哎,老師的嚴(yán)厲和認(rèn)真我也是無(wú)語(yǔ)了。

  噓~我才不會(huì)告訴你們,我們的數(shù)學(xué)是體育老師教的呢!

我的老師作文12

  在我記憶中最難忘的老師是周老師。

  周老師有一雙濃眉大眼,一頭烏黑的秀發(fā),雖然長(zhǎng)得不是很高,但是顯得小巧機(jī)靈,活潑可愛(ài),我們跟周老師就像是同齡的朋友一樣交心談心,無(wú)話(huà)不說(shuō)。我已經(jīng)跟周老師度過(guò)4年的歷程后,發(fā)現(xiàn)老師做大的特點(diǎn)就是——細(xì)心、仔細(xì)。

  今天是我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子,因?yàn)槲覀儼嘤行﹣G三落四的同學(xué),沒(méi)拿衣服,所以想四年級(jí)三班的同學(xué)借了很多的衣服。開(kāi)完運(yùn)動(dòng)會(huì)后,老師犧牲自己午休的時(shí)間在教室把衣服,褲子都整整齊齊的疊在了講臺(tái)上,并且還仔仔細(xì)細(xì)對(duì)照著名單一個(gè)一個(gè)的打鉤,數(shù)著數(shù)著,發(fā)現(xiàn)少了一件白襯衫,一個(gè)毛背心一條褲子。老師馬上急急急忙忙的叫王冠林跑著上寢室去拿衣服下來(lái),拿衣服下來(lái)后,老師還教育說(shuō):“借別人的東西要及時(shí)還,有句話(huà)說(shuō)得好‘有借有還,再借不難’。”這時(shí)我心里默默地想:不就是一套衣服嗎,有什么的,有的聊這么認(rèn)真么?老師把那套衣服拿過(guò)來(lái)以后,又把衣服重新數(shù)了一遍,確定沒(méi)有漏掉的以后,就就把衣服小心翼翼的`放到了旁邊,生怕弄臟了。

  起床后,老師有專(zhuān)門(mén)找人把衣服送了過(guò)去,還給了借衣服給我們的同學(xué)一人一塊巧克力,并再次問(wèn)了趙老師確定沒(méi)少衣服,才安心的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  如果我們是小花,那老師就是一滴水呵護(hù)著我們;如果我們是小草,那老師就是一縷陽(yáng)光,給我們滋潤(rùn),告訴我們道理。而我的老師就是這樣一位細(xì)心、認(rèn)真的老師。

  周老師,你是一盞指路的明燈,在我迷茫的時(shí)候給我指引方向;周老師,你是一棵大樹(shù),在我受到傷害的時(shí)候?yàn)槲覔伍_(kāi)安全的臂膀。我愛(ài)你周老師!

我的老師作文13

  自從我上初中后,我就認(rèn)識(shí)了一些不同尋常的人,像媽媽一樣的龔家琳老師,像爸爸一樣的.黃和峰老師,像爺爺一樣有智慧的李老師,但讓我印象最深的還是龔老師。

  龔老師雖然長(zhǎng)得有點(diǎn)黑,不高,還戴著一副眼鏡,但他可以跟同學(xué)打成一片,就拿開(kāi)學(xué)來(lái)講,他給我們說(shuō)一個(gè)關(guān)于“blue”的故事:“大海是白色的,因?yàn)轸~(yú)兒一直叫:‘布魯,布魯’,所以大海就被吐成藍(lán)色了!敝v到這,我們哄堂大笑,這個(gè)老師太搞笑了,從此,他在我們心目中的形象上升了一步。還有一次,他給我們講個(gè)笑話(huà):“在我剛開(kāi)始教的時(shí)候,有個(gè)女孩想嚇我,就躲在門(mén)后面,沒(méi)想到我從后面進(jìn)來(lái)了,坐在講臺(tái)上,這個(gè)女孩說(shuō):‘龔老師唉?’,一轉(zhuǎn)頭,看見(jiàn)我正在盯著她,馬上跑了。所以,門(mén)叫‘door’!边@一次,眾人笑得前仰后伏。

  他不僅能講笑話(huà),還能告訴我們?cè)趺从泦卧~。

  例;“l(fā)anguage”語(yǔ)言的意思,剛開(kāi)始,我們以為好難,誰(shuí)知,他把拼音拼出來(lái):“南—瓜—哥,記住,遇到“語(yǔ)言”就想到‘南瓜哥’!边@真的是個(gè)好辦法,昨天考試,剛好遇到這個(gè)題,瞬間想到“南瓜哥”,這真是天助我也!

  在生活上,他也給了我們?cè)S多關(guān)愛(ài),例如他生病了,三天都沒(méi)來(lái),黃老師就說(shuō)好好養(yǎng)病。第二天,一大包感冒藥堆在講臺(tái)上,我們正疑惑是誰(shuí)給的,龔老師上來(lái)說(shuō):“每人一包感冒靈,預(yù)防感冒!蔽宜查g好詫異,龔老師生病了,還想著我們。這是我上學(xué)以來(lái)第一次遇到的。一個(gè)老師把學(xué)生放在心中,無(wú)論自己怎樣,總先想到別人。

  遇到這種老師是我的福氣,如果不再認(rèn)真,那就……

我的老師作文14

  “嘻嘻嘻”外面?zhèn)鱽?lái)了一股讓人毛骨悚然的笑聲,同學(xué)們議論紛紛,誰(shuí)是新的數(shù)學(xué)老師呢?忽然,門(mén)被打開(kāi)了,門(mén)口探出來(lái)了一個(gè)剃著平頭的腦袋,咦?這節(jié)不是數(shù)學(xué)課嗎?他來(lái)干什么?

  “嘻嘻嘻”他弓著背,伸長(zhǎng)脖子,開(kāi)始了他的自我介紹,“我是你們的.數(shù)學(xué)老師,你們叫我戴老師!闭f(shuō)完之后嘴角一勾又發(fā)出一陣?yán)湫β暋?/p>

  “那么,我先講一下上課的規(guī)矩,首先,上課時(shí)不能講話(huà),聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”“聽(tīng)見(jiàn)了!”全班異口同聲地回答!昂,剛剛說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了的人都給我站起來(lái),我不是說(shuō)了嗎,上課不許說(shuō)廢話(huà),現(xiàn)在你們知道了嗎?”這次,全班一片肅靜,老師狡黠一笑,看來(lái)這次沒(méi)人回答了。

  當(dāng)他從講臺(tái)后面走出來(lái),我看著他的模樣,差點(diǎn)忍不住笑了,他的眼鏡是黑的,外套是黑白相間的,襯衫是黑白條紋,褲子是黑的,鞋子是白的,就像一只正在行走的斑馬。

  做題目時(shí),老師慢慢走過(guò)來(lái),看了看我的作業(yè)本,嘻嘻一笑,隨后就走開(kāi)了。

  我看了題目,十分緊張,總感覺(jué)錯(cuò)了,一直改來(lái)改去。可當(dāng)老師講題目時(shí),才發(fā)現(xiàn)我原來(lái)的答案是對(duì)的,我十分懊悔?衫蠋熞晦D(zhuǎn)身就在黑板上寫(xiě)的是另外的答案,我十分疑惑,卻因上次亂說(shuō)的經(jīng)歷不敢開(kāi)口。不一會(huì)兒,老師又冷笑一聲,說(shuō):“這題的答案寫(xiě)錯(cuò)了,怎么都沒(méi)人告訴我啊!每人把題抄十遍!”“。 比鄠鱽(lái)一陣抱怨聲。

  這就是我們的冷笑老師,幽默而又嚴(yán)厲的嘻嘻老師。

我的老師作文15

  時(shí)光倒回曾經(jīng)的孩提,幾個(gè)懵懵懂懂的小孩按壓著好奇與期待。靜靜聆聽(tīng)走廊上的腳步聲,她出現(xiàn)在我們的眼前。

  她身穿淡紫色的長(zhǎng)裙,扎著馬尾辮,面帶微笑,身上有淡淡的紫羅蘭的清香,她的臉在進(jìn)入教室那一刻紅了,紅的微妙,顯得更加美麗。毫無(wú)疑問(wèn),我們幾個(gè)毛孩兒喜歡上了她。

  她身上散發(fā)的'孩子氣,是所有人都無(wú)法抗拒的,淡淡的紫羅蘭香彌漫在教室里,讓人清新,讓人難以忘懷。

  第一節(jié)課,她笑著問(wèn)我們:那天上火熱的太陽(yáng)像什么?因?yàn)轭A(yù)習(xí)過(guò)課文,我們異口同聲的說(shuō)太陽(yáng)像個(gè)大火球?伤路鸩粷M(mǎn)意,用潔白的牙齒咬著鮮紅的下唇,眉毛皺了皺,眼神堅(jiān)定地望著我們,我們有些奇怪,明明,是按課文來(lái)說(shuō)的呀,我猶豫不決,心中有答案卻有些不恰當(dāng)。聞著紫羅蘭香,我在這片雅趣無(wú)聲的教室里小心的舉起了手,用顫抖的聲音回答自己認(rèn)為太陽(yáng)像個(gè)大車(chē)輪,不停地轉(zhuǎn)著,照亮我們的心。她笑了,笑的是那么甜,流進(jìn)我的心窩,滋潤(rùn)了我幼小的心靈。

  她當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我,認(rèn)為我的回答就是她想要的答案。我開(kāi)始大膽想象,不再被課本拘束,她讓我懂得了要大膽想象,她身上淡淡的紫羅蘭香讓我難忘,一直縈繞在臉龐。

  軍訓(xùn)時(shí)我們汗流浹背時(shí),她扛起一個(gè)個(gè)書(shū)包,拿著水杯,上下樓跑去灌水,軟弱的身體一樣禁不住。白嫩的皮膚在陽(yáng)光下曬得通紅,她陪伴著我們,與我們生活在一塊,是我們的大姐姐。

  在一個(gè)黃昏,她走了,她的眼已蒙上了薄薄的面紗,陽(yáng)光下只剩她的背影,教室窗臺(tái)上的紫羅蘭仍然泛著淡淡的芳香。

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