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我的老師作文【優(yōu)秀15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文1
瞧，那位捧著書(shū)本認(rèn)真研究難題的人，不正是我的數(shù)學(xué)老師游老師嗎？你看他那聚精會(huì)神的樣子，眼珠都不帶動(dòng)的……
他就是這樣一位看似嚴(yán)肅的人。
還是開(kāi)學(xué)了，我們很不情愿地來(lái)學(xué)校報(bào)到。來(lái)到班里，卻發(fā)現(xiàn)一位陌生的'男子站在班級(jí)門(mén)口，打量著每一個(gè)進(jìn)去的學(xué)生。我們問(wèn)好，他也只是微微點(diǎn)頭。終于，他走上講臺(tái)，清了清嗓子，介紹道：“我是你們的新班主任，教數(shù)學(xué)�！痹�(huà)短卻充滿(mǎn)震懾。我又偷偷地重新打量了他，只見(jiàn)他大腹翩翩，一對(duì)小眼睛瞇成一道縫兒。那加大號(hào)的鼻子不停地扇動(dòng)著，那張超級(jí)大嘴仿佛能塞下整個(gè)拳頭。他的臉并不光滑，反而像月球的表面那樣坑坑洼洼的。最引人注目的還是他眼旁的那道疤，像極了灰太狼。讓我們心生畏戒。
我想，他一定是個(gè)嚴(yán)厲而又不茍言笑的人。可他在相處了一段時(shí)間后我卻發(fā)現(xiàn)了他的可愛(ài)。
上課時(shí)，他總是喜歡站在講臺(tái)上，狠狠地盯著我們，觀(guān)察我們是否認(rèn)真聽(tīng)課，有沒(méi)有做小動(dòng)作。可是，你能想象一雙小眼睛極力瞪大的模樣嗎？眉毛挑起，眼皮伸開(kāi)，臉上的肌肉似乎在抖動(dòng)，即便如此努力，眼睛依舊是一條縫。這般模樣，多少有些憨憨的，可愛(ài)極了。
老師的可愛(ài)可絕不限于此，你瞧瞧，他又開(kāi)始研究難題了。
一次，老師又拋給我們一道難題，要和我們比賽誰(shuí)先算出來(lái)。他捶胸頓足，時(shí)而扶首深思，時(shí)而在黑板上板書(shū)演練，時(shí)而觀(guān)察我們的解題狀態(tài)。果然，又是我們先于老師解出了問(wèn)題。老師好像早有預(yù)知，不慌不忙，讓同學(xué)們站上講臺(tái)，分享各自的解題思路和方法。最后，他總會(huì)很滿(mǎn)足地點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)，我們知道，哪有老師解不出來(lái)的題呢！他可是常常備課到很晚，這只是他激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的一種方式罷了！我們沒(méi)有一個(gè)人“揭穿”老師的謊言，大家都覺(jué)得，那個(gè)把自己裝成“笨笨的”老師當(dāng)真可愛(ài)極了！
這就是游老師，我們的小眼睛游老師！
我的老師作文2
黑漆漆的夜、涼涼的風(fēng)、絲絲的雨，夾雜著我從心里說(shuō)出的這句話(huà)：“老師，謝謝您。”�。∧r(shí)是那么甜、那么和藹、那么慈祥。“老師，您該回去休息了。您已勞累了整整一個(gè)晚上。您回去吧！我自己走夜路不怕�！蹦椅樟宋帐�，回去了。我獨(dú)自走在夜路上，心里熱乎乎的，您給我上課的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。
有一次上課我有一道題沒(méi)有明白，您似乎看到了我困惑的眼神，特意從新講了一遍，我知道您的'良苦用心，這次我一定認(rèn)真聽(tīng)！碰巧一次考試出了那道題目，您知道嗎，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我就是世界上最幸運(yùn)的孩子了！
還有一件小事，我至今還沒(méi)有忘記，那是一個(gè)夏天，我渴的喉嚨冒煙，老師見(jiàn)我嘴唇干裂了，把她的水杯拿給我，叫我去辦公室喝水，許多同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我，我的臉馬上紅了，不好意思接這“千斤”重的水杯，老師抓起我的手，硬把杯子塞到我手上，于是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去，接了一杯水喝下去，啊，多么甘甜的水啊，直甜到人的心里。
如此盡責(zé)的老師不只學(xué)生喜歡，連我們班學(xué)生的家長(zhǎng)談起我們老師時(shí)都不由得豎起大拇指。那次放學(xué)，班里的幾個(gè)學(xué)生故意把附近農(nóng)民伯伯的玉米踩死了，農(nóng)民們一氣之下告訴了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)嚴(yán)厲地批評(píng)了這幾個(gè)學(xué)生，并且告訴他們要被開(kāi)除。后來(lái)是我們老師，替學(xué)生們求情才挽回被開(kāi)除的局面，這幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都親自來(lái)學(xué)校感謝我們老師。
老師您為我們付出得夠多了，您一定要照顧好自己啊，不然身體垮了還怎么教書(shū)呢？每次看到您憔悴的面容，我們的心里難受極了。
再見(jiàn)了，老師！我們就這樣匆匆分離，心里還留有許多想對(duì)那你說(shuō)的話(huà)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，也不知什么時(shí)候我們才能再次相聚，真想一個(gè)箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師！
我的老師作文3
我的老師是一個(gè)80后。一個(gè)外人看起來(lái)十分普通的人。認(rèn)識(shí)他已有兩了，他給我們帶來(lái)了知識(shí)，教導(dǎo)，歡笑……
他經(jīng)常很晚才睡覺(jué)，因?yàn)樗刑嗟淖鳂I(yè)要批改。但從他的臉上看不出一絲疲憊。也許是因?yàn)樗�年輕而充滿(mǎn)活力。天天看見(jiàn)他，那標(biāo)志的五官銘記在心。
一進(jìn)教室，只見(jiàn)一個(gè)身穿棕色上衣，藍(lán)色牛仔褲的人。在教室“掃蕩”著，那炯炯有神的眼睛在搜索著，敏銳的鼻子在尋找著“獵物”。上課時(shí)，那詞語(yǔ)豐富的嘴向我們生動(dòng)的講述著課文。
雖然年輕，但工作十分敬業(yè)。
在他的課堂，我們十分自由。和他在一起討論問(wèn)題也十分開(kāi)放。同學(xué)們都積極回答問(wèn)題。公開(kāi)課時(shí)，我們都受了聽(tīng)課老師的好評(píng)。這都是他的功勞。
由于事情的繁多和勞累，頭上有很多的.白發(fā)。我們常常和他開(kāi)玩笑時(shí)候他的是“少年白”他開(kāi)心的笑了。他笑起來(lái)很像歷史書(shū)上的一個(gè)人物，不愧事“名人”。
他的責(zé)任心也事很足的。我們犯了錯(cuò)誤，他不會(huì)當(dāng)時(shí)指出來(lái)，而是在放學(xué)后單獨(dú)找你說(shuō)。因?yàn)樗逃?xùn)人不事為了給別人看的，而且當(dāng)時(shí)指出來(lái)也會(huì)傷犯錯(cuò)人的心，也可以給犯錯(cuò)人一個(gè)冷寂思考機(jī)會(huì)和時(shí)間。我們往往也不怪他，畢竟事我們自己犯的錯(cuò)嘛！
他十分寬容。有一次他上課晚來(lái)了幾分鐘，看見(jiàn)我們還在過(guò)道上，臉一暗下來(lái)。我們知道闖禍了，趕緊跑進(jìn)教室背古詩(shī)，他看見(jiàn)了笑了笑，火氣變消了，還表?yè)P(yáng)了我們。
他在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能看出他對(duì)我們的愛(ài)。錯(cuò)誤時(shí)的批評(píng)，成功是的感動(dòng)，傷心事的安慰，還有太多太多。我被感動(dòng)并銘記在心。
他就是我們的張老師。
我的老師作文4
老師是什么？是父母，她能給你關(guān)愛(ài)，讓你感到溫暖。
我六歲就被爸爸送進(jìn)了住宿學(xué)校，我每天都在想爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槲疫�沒(méi)能適應(yīng)這種生活。是老師讓我感受到了關(guān)愛(ài)，適應(yīng)了住宿的生活。
一天，我去吃飯，一個(gè)同學(xué)不小心，把我的飯撞倒在地上。我回到了教室，肚子“咕，咕，咕”的叫，讓我十分難受，老師來(lái)了，問(wèn)我：“廖達(dá)，你吃飯了嗎？”段老師把她打的飯遞給了我。我對(duì)段老師說(shuō)：“老師，你給我吃了，那您怎么辦?” “我吃過(guò)了，你吃吧。”我半信半疑，當(dāng)時(shí)我也管不了那么多，狼吞虎咽地吃起來(lái)。段老師又怕我噎著，于是倒了一杯水給我。事后，我才發(fā)現(xiàn)段老師根本就像媽媽一樣，你實(shí)在是太好了，你讓我感受到媽媽的愛(ài)，讓我適應(yīng)了住校生活。
記得一次星期四的下午，我高興的好像要飛起來(lái)一樣，因?yàn)槊魈炀鸵丶�，就可以�?jiàn)到爸爸媽媽了。我十分開(kāi)心，于是和同學(xué)在花塘玩水，我一不小心掉到了水里，水是我當(dāng)時(shí)的三倍高，段老師看見(jiàn)了，十分著急，奮不顧身地跳進(jìn)水里，把我這個(gè)頑皮的“落湯雞”救了上來(lái)�！肮贰蔽腋忻傲�，老師把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生給我打了幾瓶吊針，醫(yī)生說(shuō)要打幾個(gè)小時(shí)，而老師卻坐在我身邊，照顧著我，足足打了三個(gè)多小時(shí)。老師牽著我的`手，把我送到了寢室。還給洗臉、洗腳，并把我抱上床，“廖達(dá)，把被子蓋好，你剛打完針，別著涼了�！崩蠋熣f(shuō)。老師的話(huà)，讓我感動(dòng)的潸然淚下。
老師啊，你對(duì)同學(xué)和我，比你對(duì)你的兒子還好，雖然我這么久沒(méi)有見(jiàn)到你了，但我十分想念你。是你教會(huì)了我知識(shí)，是你給我關(guān)愛(ài)。老師，我一定努力讀書(shū)，長(zhǎng)大成才，報(bào)效祖國(guó)。要是別人問(wèn)我“你的恩師是誰(shuí)”，我一定自豪的回答——段金香。
我的老師作文5
濃密的眉毛，橢圓的腦袋，樸素的衣服，他就是我的語(yǔ)文老師——宇寶貴。
宇老師跟我們講，在他瞎貓碰見(jiàn)死耗子，混進(jìn)從事語(yǔ)文的生涯是很艱辛，曾經(jīng)在偏僻的小村莊里當(dāng)過(guò)三年的老師，可想而知他當(dāng)老師的不容易。等他來(lái)到一中，通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)作，豐富了知識(shí)，終于修成正果，成為一名優(yōu)秀的教師。
他是我自初中以來(lái)最尊敬，最崇拜的人，雖然我的語(yǔ)文并不是特別好，但我相信宇老師，在課堂上，他是一個(gè)嚴(yán)肅，幽默，但“該出手時(shí)就出手，絕不含糊”的人如果他一生氣，便指出幾個(gè)調(diào)皮搗蛋，上課說(shuō)話(huà)的學(xué)生：“某某某，你站的后面去”這站一節(jié)課還好說(shuō)，只是費(fèi)費(fèi)腿上的功夫，如果真把老師惹毛了那可就完蛋了：“某某某，晚上寫(xiě)800字的檢查，嗯...題目我已經(jīng)幫你想好了，‘我這張破嘴’每到這時(shí)，在座的同學(xué)們有的幸災(zāi)樂(lè)禍，有的同學(xué)為他惋惜，這讓每晚本就多的作業(yè)經(jīng)過(guò)宇老師的一“攪和”——雪上加霜，更吃不消了。
宇老師不僅是一個(gè)盡職的老師，還是一個(gè)時(shí)尚的大網(wǎng)蟲(chóng)，如今，雖說(shuō)已經(jīng)有四十三的“高齡”了，但每天仍不忘關(guān)注中國(guó)政治時(shí)事情況，博客的動(dòng)態(tài)，空間的留言等等。每當(dāng)上讀書(shū)課，他就習(xí)慣的說(shuō)：“楊婧，開(kāi)電腦�！薄芭尽彪娔X開(kāi)了，他就開(kāi)始鼓搗著。
記得在去年剛開(kāi)學(xué)后不久，韓國(guó)的.江南風(fēng)浩浩蕩蕩的刮了過(guò)來(lái)，學(xué)校還自制了“榆次一中江南風(fēng)”有的同學(xué)時(shí)不時(shí)就來(lái)一句：“偶~偶~偶~ 偶吧江南style~”宇老師也不甘落后，每天的廣播操和江南的落不下他，他那滑稽，搞笑地騎馬舞動(dòng)作使得同學(xué)們捧腹大笑，我們把心思都集中于他哪兒了。
這就是我的宇老師，一個(gè)樸素，善良，讓我難以忘記的宇老師。
我的老師作文6
無(wú)論是生活中或?qū)W習(xí)中，我們都有許多老師。但我最喜歡的還是我的班主任——張老師。
張老師是我們的語(yǔ)文老師。她有著一頭金黃色的卷發(fā)，十分美麗迷人。老師不會(huì)像別的老師一樣嚴(yán)厲。老師十分愛(ài)笑，當(dāng)我們看到她那和藹的笑容時(shí)，我們的心情也會(huì)舒暢許多。尤其是老師的眼睛，它會(huì)說(shuō)話(huà)喔。只要哪個(gè)同學(xué)不聽(tīng)話(huà)或者在桌子下面做小動(dòng)作時(shí)，老師不會(huì)罵他，更不會(huì)打他。而是用那雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的眼睛告訴他，不能這樣做。
這位老師還有活潑、開(kāi)朗的一面。她總是能讓我們?cè)谕嫠�，游戲時(shí)懂得許多知識(shí)。記得有一節(jié)課，老師專(zhuān)門(mén)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)放風(fēng)箏。到了操場(chǎng)，老師首先給我們講放風(fēng)箏的技巧。然后，就開(kāi)始放風(fēng)箏嘍！可是我們的風(fēng)箏怎么也飛不高，老師走過(guò)來(lái)細(xì)心的教我們，使得我們的風(fēng)箏飛的非常高。那是我們玩得非常開(kāi)心的一次，同學(xué)們一邊拽著風(fēng)箏，一邊歡叫著，一邊奔跑著，操場(chǎng)的每一個(gè)角落都飄蕩著我們的歡樂(lè)。最后，我們還照了一張集體照，十分有趣！
還有一次，那時(shí)春天剛剛來(lái)到，老師帶著我們?nèi)フ掖禾�。老師說(shuō)：“從節(jié)氣上說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，但是花沒(méi)開(kāi)，樹(shù)沒(méi)綠，但是大自然一定有自己的變化，這節(jié)課，我們一起找春天，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)春天的'足跡�！蔽覀�?cè)诨▓@里，東瞧瞧，西看看，不放過(guò)每一個(gè)角落。老師在一旁拿出手機(jī)記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我們也有了非常大的收獲：懂得了春天的奧妙！看到了在地上爬來(lái)爬去的小蟲(chóng)子；找到了正鉆出土地的草芽；發(fā)現(xiàn)到了月季花枝上的鼓起小花苞……看，我們的觀(guān)察力多棒呀！
張老師帶我們開(kāi)展了很多有趣的活動(dòng)，讓我們學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。我們喜歡張老師。這就是我心目中的好老師——張老師。
我的老師作文7
有一次，丁老師說(shuō)寫(xiě)一個(gè)讓你覺(jué)得難忘不了的老師，我就不由自主地想起幼兒園時(shí)和藹可親的高老師。
高老師是一位長(zhǎng)得很漂亮的女老師，她的個(gè)頭很高，差不多和門(mén)一樣高，每次進(jìn)教師她都要側(cè)一下身體，哎，怪不得她叫高老師呢，真是名副其實(shí)的“高”��！她有一頭烏黑發(fā)亮的的長(zhǎng)頭發(fā)，像“飛流直下三千尺”一樣的瀑布。
高老師是一個(gè)脾氣極好的'老師，不管我們?cè)趺搭B皮，怎么淘氣，怎么搗亂，她都笑呵呵的，有時(shí)候會(huì)搖搖頭告訴我們不可以再那樣做了。在我們一遇到困難的時(shí)候，她總是第一時(shí)間來(lái)幫我們排憂(yōu)解難。
我記得有一次在幼兒園寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，前面的題太簡(jiǎn)單了，我寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手，一路上暢通無(wú)阻，過(guò)五關(guān)，斬六將，可寫(xiě)著寫(xiě)著，我發(fā)愁了，雙手托著下巴，絞盡腦汁的想，因?yàn)橛械李}像只攔路虎一樣阻擋了我的去路，它太難了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措。而那只“攔路虎”好像看透了我的心思，雙手掐著腰，張牙舞爪，呲牙咧嘴沖我嚷嚷：“你個(gè)小笨蛋，不會(huì)了吧。”我再看看那道題，氣的直跺腳。
這時(shí)，細(xì)心的高老師看著我愁眉苦臉，大步流星地向我走來(lái)，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“石頭，怎么了？”我支支吾吾的說(shuō)：“老師，有道題不會(huì)做�！备呃蠋熍呐男馗f(shuō)：“咱們一起來(lái)做吧�！庇谑牵呃蠋煄е�，認(rèn)真的給我講。
高老師不厭其煩地給我講了一遍又一遍，直到我聽(tīng)懂，她又舉了幾個(gè)類(lèi)似的題給我做，看著我輕松自如的做對(duì)了，高老師沖我豎起了大拇指。
高老師，是你教會(huì)我寫(xiě)拼音字母，是你教會(huì)我寫(xiě)1,2,3，······，是你教會(huì)我像黃鶯一樣唱?jiǎng)勇?tīng)的歌，真是“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)�！备呃蠋�，是美的耕耘者，美的播種者。是她用最美的陽(yáng)光普照，用最美的雨露滋潤(rùn)，我們心田才綠草如茵，繁花似錦。
高老師，謝謝你！
我的老師作文8
“我送你離開(kāi)……”從窗外傳來(lái)了悠揚(yáng)而好聽(tīng)的歌聲。那聲音響亮極了，像百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱；還像還像微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)林。此時(shí)，我們正在自習(xí)，突然，李老師大步流星地走上了講臺(tái)，穿著一件白色的T恤衫，一條黑色又肥大的褲子。還背著一個(gè)粉色的時(shí)尚女包，真是活力四射。
看著李老師這一身裝扮和眉飛色舞的臉，我喜悅極了，心想：以前李老師是一個(gè)很?chē)?yán)肅的人，穿衣服也是板板正正的。今天怎么穿得那么漂亮，那么活力四射，嘴笑得都合不攏了。是不是今天要給我們發(fā)放福利呀，看來(lái)我以后要好好預(yù)測(cè)一下自己的運(yùn)氣呀！
李老師說(shuō)道：“太開(kāi)心了，我…我這輩子都沒(méi)有像今天這樣開(kāi)心了……”她顯得語(yǔ)無(wú)倫次，非常激動(dòng)，過(guò)了一會(huì)才緩過(guò)神來(lái)，說(shuō)道：“今天，我們講………”她抓耳撓頭，面紅耳赤。皺起眉頭，盯住高宇軒，撇了撇嘴后，嘴里嘟囔著什么。“到底是第幾講呢？”
“今天講第十講，老師！”李昊天一下子跳了起來(lái)大喊道。
“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是第十講�！崩罾蠋熍氖终f(shuō)道。她的'目光中流露出一絲羞赧和些許感激，似乎在對(duì)李昊天說(shuō)：多虧你了。
全班哄堂大笑。
“老師真是太……好笑了。哈哈……”
“我真是佩服得五體投地呀！”
“老師是不是換了個(gè)腦袋呀！”
“記性太差了吧。”
老師呆呆地站在那里，滿(mǎn)臉通紅，像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果。半天也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。
面對(duì)這些嘲笑的話(huà)語(yǔ)，李老師恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。但是我卻感到一絲疑惑，我心想：李老師以前記性很好呀！怎么今天記性這么差呀！一定是忙的。我以后一定會(huì)不讓老師擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)的。
我的老師作文9
在記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多的老師留存在心中。他們當(dāng)中，有嚴(yán)格的、溫柔的、嚴(yán)肅的……其中有一位，我記憶特別深刻，那就是四年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師一一祝老師。
他是個(gè)高個(gè)子，高額頭，鷹鉤鼻，小嘴巴，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，時(shí)不時(shí)地眨著，顯露出他幽默的性格。嘴角帶著一絲永遠(yuǎn)抹不去的微笑。祝老師的上一任老師姓李，對(duì)我們十分嚴(yán)格，許多同學(xué)都被她管教得服服帖帖。但無(wú)論她如何嚴(yán)厲地管教我，卻怎么也管不好我上課與同學(xué)講小話(huà)的'毛病。但這個(gè)壞可慣竟然被祝老師治好了。雖然他平時(shí)對(duì)我再寬松不過(guò)。
那是祝老師教我們的第一堂課。祝老師剛來(lái)，許多同學(xué)就被他生動(dòng)有趣的課堂表現(xiàn)深深地吸引了。同往常一樣，我怎么也不覺(jué)得有趣。老師才講了沒(méi)幾分鐘，我就轉(zhuǎn)過(guò)頭跟后面的同學(xué)講話(huà)了。老師連喊了好多遍“請(qǐng)各位講話(huà)的“女士”和“先生”們起立”，我都當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，心里存在著一絲僥幸的心理，認(rèn)為老師點(diǎn)的不是我。但那時(shí)的我還不知道，祝老師還有秘密的“絕招”。只見(jiàn)祝老師向其他同學(xué)打了一個(gè)“噓”，然后一邊講課，一邊若無(wú)其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同學(xué)講話(huà)，對(duì)祝老師的來(lái)到渾然不知。而后面的同學(xué)也覺(jué)得神秘，配合似的對(duì)祝老師的到來(lái)只字不提。祝老師在我的桌邊停留了一會(huì)兒，突然舉起手拍在我的桌上，并“哇嗚嗚”地大叫，直嚇得我魂都出了竅，心蹦了三蹦，險(xiǎn)些從嗓子眼里跳出來(lái)。于是我馬上轉(zhuǎn)了回去。
從此，我再也不敢上課與同學(xué)講小話(huà)了。祝老師給我的不僅僅是一次教訓(xùn)，因?yàn)樯险n不再分心，我聽(tīng)了他的課，開(kāi)始認(rèn)識(shí)老師課堂的精彩。從此以后，在課堂上更認(rèn)真聽(tīng)講了。我想如果不是祝老師，我不可能有現(xiàn)在的好成績(jī)。我在這兒要真心地說(shuō)一聲：“祝老師，謝謝您！您辛苦了！”雖然以后可能不再能見(jiàn)到祝老師，但是一定會(huì)時(shí)常想起他。
我的老師作文10
即將離開(kāi)母校，我真的很不舍。不舍那蔥蔥綠綠的校園；不舍那活潑可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹；不舍那曾一起相處過(guò)六年的同學(xué)；更不舍那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師。
語(yǔ)文老師：他有一張慈祥的面孔，笑起來(lái)時(shí)然后感覺(jué)欣慰。老師那特有的教學(xué)方法，讓我們的成績(jī)一上再上。數(shù)學(xué)老師：他有著一身“搞笑”細(xì)胞，上課時(shí)總會(huì)讓我們開(kāi)心地笑，他的嚴(yán)格使我們的成績(jī)一直在年段的前幾名，他的微笑，使我們一直有一顆樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)；他手上的那把鐵尺，使我們永遠(yuǎn)忘不了他……英語(yǔ)老師，她對(duì)我們是十分關(guān)照，只要考試有不及格，她都會(huì)一個(gè)一個(gè)地教會(huì)她們。她善良，不會(huì)對(duì)我們做什么；她活潑，上課時(shí)總是會(huì)讓我們笑……在學(xué)校還有許多我的老師，他們都是那么地慈祥，開(kāi)朗……看看畢業(yè)照，老師們一張張熟悉的面孔，我肯定不會(huì)忘記，老師們教了我怎么做人，老師們教了我知識(shí)，老師們教了我解決問(wèn)題的辦法……
當(dāng)——夏天來(lái)到，春天走去，我們也要隨著暖風(fēng)一起告別這個(gè)美麗而可愛(ài)的校園，告別相處六年的同學(xué)，朋友……當(dāng)——夏天來(lái)到，我們要隨著夏的`腳步邁進(jìn)新校園的大門(mén)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)……老師啊——你們都說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”是啊——不學(xué)習(xí)新的知識(shí)我們?cè)趺茨転樽鎳?guó)做貢獻(xiàn)呢？
唐老師，您是那么溫柔，您與其他老師帶我們?cè)谛W(xué)的知識(shí)海里漫游，可現(xiàn)在另一扇海洋的大門(mén)將要為我們打開(kāi)，這里留的，將是我們的學(xué)弟學(xué)妹……當(dāng)另一扇大門(mén)打開(kāi)后，我們沒(méi)有留著任何一點(diǎn)痕跡，只有您，老師，您還能讓更多的學(xué)弟學(xué)妹在這知識(shí)的海洋里暢游……
老師們，請(qǐng)你們記住我們這一屆的學(xué)生，我們一定不會(huì)讓你們失望！
我的老師作文11
尤老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，紅潤(rùn)的嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看上去很是親切。
記得那時(shí)剛上學(xué)，因?yàn)槟昙o(jì)太小，所以根本不懂得什么是作業(yè)，以至于在休息兩天的時(shí)間內(nèi)，我一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。星期一到了學(xué)校，尤老師一個(gè)一個(gè)的檢查作業(yè)，檢查到我這兒時(shí)，只見(jiàn)我的桌子上沒(méi)有作業(yè)，便問(wèn)到：“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說(shuō)道：“老師，我······沒(méi)寫(xiě)�！敝灰�(jiàn)尤老師皺了皺眉頭，說(shuō)道：“你下午放學(xué)后留一下�！薄芭丁蔽掖饝�(yīng)到。
很快，下午放學(xué)的時(shí)間到了。大家都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，只有我坐在座位上不動(dòng)。這時(shí)尤老師坐到我的旁邊，問(wèn)到：“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭，“是把語(yǔ)文書(shū)第3頁(yè)的拼音抄一遍�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你趕緊寫(xiě)，寫(xiě)好后告我�！蔽伊⒖棠贸龉P，寫(xiě)起來(lái)，很快我就寫(xiě)完了作業(yè)，但是由于膽怯，我不敢讓尤老師看，于是就自己檢查起來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了······大約30分鐘過(guò)去了，我終于忍不住了，便鼓起勇氣，走上前去說(shuō)：“尤老師，我寫(xiě)完了。”說(shuō)著便把作業(yè)本遞到老師眼前，老師看了看說(shuō)道：“嗯，字寫(xiě)得不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅，只說(shuō)了聲老師再見(jiàn)，便跑了。
尤老師不僅對(duì)工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)們也十分關(guān)心。一個(gè)炎熱的下午，我們班的崔煜琛和另一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了，另一個(gè)同學(xué)沒(méi)抱住他，所以崔煜琛的'頭直接碰上了花池，血立刻流了出來(lái)，把那個(gè)同學(xué)嚇壞了，幸虧有一個(gè)同學(xué)告訴了尤老師，尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動(dòng)車(chē)，把他送往醫(yī)院。由于治療及時(shí)，沒(méi)有造成更大的傷害。
正是由于尤老師對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個(gè)方面取得優(yōu)異的成績(jī)，贏(yíng)得了大家對(duì)尤老師的愛(ài)戴和尊敬。我長(zhǎng)大后也要做一個(gè)和尤老師一樣對(duì)工作負(fù)責(zé)的人。
我的老師作文12
我最喜歡汪老師，她是我進(jìn)入小學(xué)遇到的第一個(gè)班主任。她個(gè)子不高，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，臉上經(jīng)常掛著和藹的'笑容，看起來(lái)不是很漂亮，卻很可愛(ài)。
在我剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)同學(xué)，不想出去玩，下課后總是呆在教室里。汪老師看到了，笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“Kangroo，出去玩玩！”慢慢地，我認(rèn)識(shí)了很多朋友。后來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)了汪老師的許多特點(diǎn)。
上汪老師的課很開(kāi)心，她總是先準(zhǔn)備一些小圖片、小故事、小貼畫(huà)之類(lèi)的小東西。上課時(shí)，她會(huì)結(jié)合課文給我們看圖片、講故事，誰(shuí)表現(xiàn)好還可以得到小禮品。有這樣的老師上課誰(shuí)不喜歡呢？
不過(guò)你也別高興得太早，因?yàn)橥衾蠋熞彩呛車(chē)?yán)格的。有一次，我上課時(shí)不舉手發(fā)言，汪老師請(qǐng)到了我，我答對(duì)了，可老師說(shuō)：“會(huì)了為什么不舉手，站一會(huì)兒�！蔽覜](méi)辦法，只好站著。
上課是這樣，寫(xiě)作業(yè)也一樣嚴(yán)格。如果你想敷衍了事，那可絕對(duì)逃不過(guò)汪老師的法眼。有一回，我只想著玩，寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎，汪老師把我叫住，仔細(xì)地用橡皮把我的作業(yè)本擦干凈，讓我重新寫(xiě)。我覺(jué)得很煩，汪老師說(shuō)：“你不要覺(jué)得煩，寫(xiě)得不好就要重新寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。所以寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要只想著玩，認(rèn)真地寫(xiě)，一次性完成，不僅可以早點(diǎn)玩，還可以得到禮品�！睆拇艘院�，我寫(xiě)作業(yè)都很認(rèn)真。
汪老師還經(jīng)常帶我們組織課外活動(dòng)，有一年圣誕節(jié)，老師帶我們自己動(dòng)手剪紙、做手工，全班出動(dòng)布置教室，排練節(jié)目�；顒�(dòng)開(kāi)始后，大家興高采烈，連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引過(guò)來(lái)了，站在教室門(mén)口探頭探腦，他們一定很羨慕我們有這么好的老師吧！
在我心里，汪老師不僅是一位好老師，更像是一位大姐姐。我們都很喜歡她。
我的老師作文13
從一年級(jí)到五年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的還是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的羅老師，因?yàn)樗虒W(xué)有方。
羅老師她喜歡穿長(zhǎng)裙，走起路來(lái)如同仙女一般，美麗優(yōu)雅。她有一頭蓬松的短發(fā)，顯得干脆利索；大大的眼睛配上一副無(wú)邊框的眼鏡顯得十分有神，一看就是個(gè)知識(shí)淵博的老師。
有一次，我們年級(jí)舉行了拔河比賽，羅老師讓我們把這件事寫(xiě)下來(lái)。第二天，我看見(jiàn)羅老師在批改我們的作文時(shí)，改第一本，臉上的笑容少了一些；改第二本，臉上的笑容又少了一些；第三本、第四本……羅老師的臉上已經(jīng)完全沒(méi)有了笑容，只見(jiàn)她眉頭緊皺，都皺成了一個(gè)“川”字。我很納悶：老師是怎么了？
下午，羅老師手里抱著一摞作文本，邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室。她走上講臺(tái)，將作文本放到桌子上，一臉擔(dān)憂(yōu)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們這次作文里，很多同學(xué)都寫(xiě)了一個(gè)同樣的錯(cuò)別字，大家來(lái)看看這兩個(gè)字�！闭f(shuō)著，羅老師在黑板上寫(xiě)下了“拔”和“撥”。她繼續(xù)說(shuō)到：“很多同學(xué)都分不清這兩個(gè)字，現(xiàn)在，我來(lái)教大家一個(gè)口訣�！崩蠋熡檬种钢@兩個(gè)字，說(shuō)：“同學(xué)們小時(shí)候都唱過(guò)《拔蘿卜》這首兒歌吧！力氣大才能把蘿卜拔出來(lái)，而且還要多一點(diǎn)朋友來(lái)幫忙，齊心協(xié)力才能更快地拔出蘿卜，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？所以呢，‘友字多一點(diǎn)就是‘拔字，而和它長(zhǎng)得像的`另一個(gè)字當(dāng)然就是‘撥了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)得津津有味，一下子，所有同學(xué)都把“拔”和“撥”這兩個(gè)字弄得清清楚楚了！我原來(lái)也分不清兩個(gè)字，現(xiàn)在通過(guò)羅老師這一個(gè)簡(jiǎn)單的口訣就一下記住了！羅老師真是個(gè)幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方的好老師��！
后來(lái)，全班同學(xué)再也沒(méi)有把這兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，羅老師的臉上又重現(xiàn)了笑容，看，她又滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)給我們上課了。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”羅老師教我們知識(shí)，我一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。
我的老師作文14
我們班的數(shù)學(xué)趙老師是個(gè)“兩面派”，他對(duì)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生十分溫柔，而對(duì)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生就不客氣了。我們班可是一個(gè)淘氣的班，自從張老師來(lái)了后，我們班變得越來(lái)越安靜，越來(lái)越乖巧了。
在第一天上課時(shí)，我就見(jiàn)識(shí)到了他的脾氣。他拿著戒尺，把桌子拍得啪啪直響，說(shuō)道：“來(lái)！快點(diǎn)把作業(yè)交起來(lái)，沒(méi)做的老老實(shí)實(shí)上來(lái)，如果被我發(fā)現(xiàn)你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就沒(méi)好果子吃！”我們班總有那么幾個(gè)不做作業(yè)的，他們知道張老師可不好惹，乖乖地站了出來(lái)。趙老師把手拎出來(lái)，拿著戒尺狠狠地打了下去，只聽(tīng)啪的一聲，我都不敢看了，只聽(tīng)見(jiàn)張老師批評(píng)道：“叫你不做作業(yè)！”我們都乖乖認(rèn)真坐好，不敢啃聲。
記得一次單元測(cè)試，我們考的并不好，在趙老師生氣時(shí)，他會(huì)摸下巴，摸下巴越頻繁，說(shuō)明他就越生氣。這一次，他邁著大步走了過(guò)來(lái)，一只手一直在摸下巴，另一只手抱著試卷，狠狠地打在了桌上，趙老師走下來(lái)，把幾個(gè)人拎小雞一樣拎到了上面，這些都是考的不好的。趙老師，這次沒(méi)有用戒尺，用的是軟尺。軟尺打到身上可不好受啊，我心中想道。老師打的第一個(gè)就是一個(gè)愛(ài)哭的'女生就打下去，她的淚水像瀑布一樣傾瀉下來(lái)。這次事件之后，我們的成績(jī)可也在漸漸地提高，都是趙老師的功勞！
趙老師十分討厭插嘴的人，我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，但是很會(huì)插嘴。有一次上課時(shí)她就插嘴了，趙老師一聽(tīng)到有人插嘴，就聞聲而來(lái)，確定是他之后，就把他拎到了教室外，罵道：“插嘴是很不禮貌的，你就給我站在這兒聽(tīng)課，如果你還是不聽(tīng)，我就把你拎到操場(chǎng)上去暴曬，如果還不認(rèn)真，我就直接告訴家長(zhǎng)�！蹦莻�(gè)同學(xué)低下頭，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一句俗話(huà)說(shuō)的好：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害�！壁w老師雖然比較兇，但是也是對(duì)我們好，我明白老師的良苦用心！
我的老師作文15
我們的班主任鐘老師是個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師， 也是一位對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心的老師，她非常的平凡，但在這平凡中又透出她的不平凡。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。放暑假時(shí)，我和雷敏華不約而同的來(lái)到學(xué)校問(wèn)鐘老師不會(huì)做的題目。做著做著就到了中午。鐘老師關(guān)心的問(wèn)我們：“家里有人嗎？”我們告訴鐘老師：“爸爸媽媽都出去了�！北緛�(lái)我們打算在外面買(mǎi)一碗盒飯，可鐘老師執(zhí)意要我們就在學(xué)校吃。鐘老師拿著碗親自去食堂給我們打飯吃。雖然學(xué)校的飯沒(méi)有媽媽做的好吃，但我仍覺(jué)得美味無(wú)比，這飯像一股暖流讓我感受到老師母親般的慈愛(ài)。再一個(gè)孩子的.眼里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么偉大的人��！這飯化做溫暖，溫暖化做動(dòng)力，下午不到一點(diǎn)鐘，我們就把作業(yè)寫(xiě)完了。
鐘老師不僅對(duì)我們生活上的事非常關(guān)心，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是盡心盡力。
人們常把老師比作蠟燭，那是因?yàn)槔蠋熅哂袩o(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在人人盡情玩耍的暑假時(shí)，鐘老師仍在工作——進(jìn)行家訪(fǎng)。全班42個(gè)同學(xué)的家全都要親自走訪(fǎng)，甚至有些同學(xué)住在很遠(yuǎn)的竹葉山，但鐘老師仍然不辭辛苦，堅(jiān)持一一走訪(fǎng)完畢。當(dāng)鐘老師走訪(fǎng)回來(lái)后，深有感觸，真誠(chéng)地和我們交流她的家訪(fǎng)感受。第二天，鐘老師從家里帶來(lái)兩件衣服送給家境不好的吉麗君，她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，這是她女兒穿小了的。我想：她這樣說(shuō)是為了不傷同學(xué)的自尊心吧！
從這些小事當(dāng)中我體會(huì)到鐘老師是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，不愿意和她親近呢？
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