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憶恩師作文（通用17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的憶恩師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
憶恩師作文 1
說(shuō)到師恩，我便不禁開(kāi)始回憶我的老師們。從啟蒙開(kāi)始，“老師”這個(gè)名詞便是除父母親人外被提起最多的了，我的老師們形形色色，不盡相同，卻都是一副和藹的臉孔。因而我尤為感受到師恩的純潔與偉大。
如今，我升入了高中，遇見(jiàn)了新的班主任。于我而言，學(xué)校這小小四方的天地，班主任便是我們的至親。一年四季，每日清晨看到的總是那抹熟悉的剪影。我起初以為老師的生活會(huì)輕松于我們，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并非如此，每次見(jiàn)到他，他臉上總掛著一顆顆汗珠，來(lái)不及拂拭。
他在生活上的對(duì)我們的照顧，大家有目共睹。清晨，在我們來(lái)操場(chǎng)之前他就早已等候在那里；深夜，他總在我們睡后才披星戴月地離開(kāi)；他軍訓(xùn)帶著學(xué)生搬水桶，在我們訓(xùn)練時(shí)為我們倒?jié)M一杯杯水……
我跑操不小心摔了跤，無(wú)助地坐在路燈下。橘黃色的燈光搖曳，落葉落在燈光下，剪影被拉得有些夸張的長(zhǎng)。我也不知道為什么，大約是身體的痛苦和對(duì)父母的思念充斥了心臟，刺激了淚腺，鼻頭一酸就淚眼婆娑了。我不敢驚擾別人的訓(xùn)練，只一個(gè)人用雙臂環(huán)抱住自己，盡力不顫抖。大概過(guò)了幾分鐘，訓(xùn)練完了，班主任喘著粗氣，滿臉汗珠問(wèn)我傷勢(shì)如何。我說(shuō)沒(méi)事，本就是沒(méi)事的，只是心事太重了，壓得我過(guò)不來(lái)氣。班主任聽(tīng)了我的聲音，連忙問(wèn)怎么哭了？一句懇切的關(guān)心，讓我心中感到安慰，全身的血液都溫暖起來(lái)，我趕忙搖搖頭，抹干了淚水，仰起頭，發(fā)現(xiàn)那天的星星很好看。
這件事后，我對(duì)老師抱有無(wú)限的感激之情。老師，甘為人梯，全不在乎自己的一分一毫的得失。李商隱有詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”龔自珍也說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！苯處熜燎诟冻�，只是為了學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，當(dāng)學(xué)生們一個(gè)個(gè)考上清北，成就人生時(shí)，老師們內(nèi)心比他們更為激動(dòng)。“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！惫饰覀兠總�(gè)人都應(yīng)常保有一顆熱忱的`感恩的心，不是嗎？
如今再看到這金秋景色，不覺(jué)心頭一熱。“明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！碑�(dāng)風(fēng)雨擊碎了這些歲月的痕跡，留下的卻是永久的桃李芬芳。教師是最圣潔的職業(yè)，不為名譽(yù)，不為利祿。我從老師們身上，不僅學(xué)會(huì)了感恩，更明曉了做人的道理。我想將來(lái)我也要成為這樣的人，做一個(gè)同我恩師一般的桃李滿懷的教師。
憶恩師作文 2
春天是個(gè)很好的季節(jié)，熬過(guò)一個(gè)冬天之后就要開(kāi)花了，倚墻的三角梅就要暗生幾朵新的花瓣，葉子滴著嫩綠的水。一絲嫩芽緩緩地爬上心墻……
我剛從幼稚園升至小學(xué)時(shí)，還十分靦腆，當(dāng)同學(xué)都和老師打成一片時(shí)，我只會(huì)在旁默默地看著，心里卻又希望得到老師的關(guān)注。偶爾老師會(huì)找我談話，窗外蟬蟲(chóng)鳴吟，我記得老師的聲音如山澗黃鸝囀喉般的溫婉，抑揚(yáng)頓挫，十分好聽(tīng)，對(duì)于她的外貌卻也只記得光潔飽滿的額頭中的'一顆紅痣，似永遠(yuǎn)都會(huì)散著柔潤(rùn)的光暈。
一直到現(xiàn)在，我都還記著一件事，在這個(gè)煙雨茫茫的初春。
清雨洋洋灑灑地?fù)]灑著，縹緲的云煙籠罩著學(xué)校，一切都似仙境般的美好。我右手拿著傘，與行色匆匆的路人融為一景，在遙遙上學(xué)漫路踏雨跑著。
“啪嗒”我一個(gè)沒(méi)留神，踩到一塊長(zhǎng)滿青苔的石頭，三百六十度摔成一個(gè)狗啃泥，可憐兮兮似烏龜般地趴在濕漉的地上，清雨涼絲絲地濺到臉上，我?guī)状稳叵霃臐魸竦牡厣吓榔�，卻依舊無(wú)果，薄薄的校服已是被雨水沾染，涼風(fēng)一吹就是個(gè)透心涼。在這個(gè)時(shí)間段行人似乎顯得特別的少，也特別的繁忙，偶爾有幾個(gè)路人經(jīng)過(guò)我身旁，卻也只是匆匆冷眼掃我一眼，繼續(xù)加快腳步融入冰涼的煙雨中。我坐在地上一抽一抽的地擦著惱人的鼻涕和眼淚，一直祈盼著父母的到來(lái)。
“同學(xué)，地上涼，我扶你起來(lái)�！币粋�(gè)黃鸝般溫婉的聲音此時(shí)似一縷陽(yáng)光般地撒在我的心房。抬眼一望，只見(jiàn)老師臉上淡淡擔(dān)憂神情，卻暖暖的。她就好似清雨中帶著光芒臨降于此的神明，在我最衰的一刻（當(dāng)時(shí)自認(rèn)為），為我打開(kāi)胸膛。她夾著傘，將我小心翼翼地緩緩扶起，卻依舊痛得我哇哇直哭，止也止不住。軟言軟語(yǔ)的安慰聲隔著雨簾傳入我的耳里，依稀可以看見(jiàn)她拿起我的腳，在溫暖手心里翻來(lái)翻去地查看腫起的紅包。
漸漸我的哭聲停了，她卻將傘遞給我，讓我為她撐著。忽然一陣失重之感，我已在她的背上。時(shí)隔多年，我還記得她背上硬得硌人的骨頭，一根一根，分明可數(shù)，可我卻意外地感到十分舒服。老師一步一個(gè)腳印地背著我走上那段最陡的小坡，我似一個(gè)巨大的寒球，透過(guò)兩層薄薄的布料，我依稀能感覺(jué)到老師背部淡淡余溫，卻似有有一把濃烈的艷火，在我的身上、心房噼里啪啦地爆開(kāi)火竹……
第二日語(yǔ)文課上總能聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)響震天的噴嚏。
這件事之后，我與老師之間少了一層厚厚疏離的墻，多了似有似無(wú)的親切感。那一絲細(xì)小的嫩芽如今也已長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，可以任人依靠，不再需要巍巍的青墻……
憶恩師作文 3
三尺講臺(tái)，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒滿心血點(diǎn)點(diǎn)，潤(rùn)花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠(chéng)一片�！}記
你，沒(méi)有讓人夸獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)，沒(méi)有讓人驚訝的美麗外表，也沒(méi)有讓人羨慕的豪華家居，我卻固執(zhí)的認(rèn)為，跟你在一起的那段日子，像是生活在一個(gè)快樂(lè)的而幸福的世界里。因?yàn)槟愕拇嬖谖业耐陼r(shí)時(shí)綻放誘人的光彩。始終忘不了你，我幼兒園時(shí)的肖老師。
初見(jiàn)，我就喜歡上了你
記得第一次，媽媽就把我送進(jìn)幼兒園，我哇哇的哭個(gè)不停，然后您出現(xiàn)了。你說(shuō)：“是那個(gè)小姑娘在哭�。 甭�(tīng)到你溫柔的聲音，我即刻停止了哭泣，然后我回頭一看，你千山飛雪蓮般的笑容融化了我舍不得媽媽離開(kāi)我的低落難過(guò)心情。接著你伸出了雙手，說(shuō)：“來(lái)，姐姐帶你出去玩！”一個(gè)“姐姐”，我的眼淚馬上被蒸發(fā)沒(méi)了。當(dāng)我第一次見(jiàn)到你時(shí)，我就喜歡上了你，肖老師。
在你家的日子
記得那時(shí)候，我一家人在臨沂住，爸爸幾乎不曾回家，媽媽要去姥姥家看姥姥，沒(méi)辦法，只好把我托付給你。在你家的一個(gè)星期里，我似乎體驗(yàn)到了你對(duì)我付出的另一種母愛(ài)。你每天早晨天沒(méi)亮的時(shí)候就起床了，然后給我穿好衣服，梳頭發(fā)。無(wú)微不至地照顧我，關(guān)心我，每天放學(xué)后帶我去超市買(mǎi)一大堆好吃的。在你家的呢段日子，真的很幸福。
即將分離，夕陽(yáng)下述情
給你一起長(zhǎng)大的時(shí)間兩年過(guò)了，我將要升入小學(xué)一年級(jí)。對(duì)于你，我還是戀戀不舍。雖然僅僅只有兩年，但在這700多個(gè)日子里，我感受到了你付出的愛(ài)，不僅僅是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，還有父母對(duì)子女的愛(ài)。記得在分別的前一天下午，你帶著我們?nèi)W(xué)小后面的假山上看夕陽(yáng)。你對(duì)我們說(shuō)：“你們看見(jiàn)了嗎？那落日殘留下的余暉，正是它對(duì)天空中的不舍。我們或許也像那樣，我舍不得你們，你們也離不開(kāi)我。就像這夕陽(yáng)，再美也會(huì)被黑空抹去，你們未來(lái)的.路還很長(zhǎng)，雖然我們離開(kāi)，但我們還有曾經(jīng)留下的記憶，是怎么也抹不掉的。親愛(ài)的孩子們。當(dāng)你們想我時(shí)，想同學(xué)時(shí)，就看一看天邊的夕陽(yáng)，那時(shí)，我也在想著你們！”那刻不懂事的我們都哭了。雖然搞不懂她在說(shuō)什么，但我們的內(nèi)心明白，我們濃濃的師生情明白。
飛開(kāi)這么久了，肖老師，肖姐姐，肖媽媽?zhuān)蜕弦痪渖钌畹膯?wèn)候，你還好嗎？送上一句深深的祝福，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
濃濃的師生情，將緑葉的感激送給春雨；將花朵的感激送給綠葉，將愁天的感激送給農(nóng)民伯伯……
濃濃師生情，有愛(ài)才炫爛！
憶恩師作文 4
落葉在空中盤(pán)旋，那是它在感恩大地;白云在天空飄蕩，那是在感恩藍(lán)天。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的感情。
老師，您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌;用心血滋潤(rùn)。老師，我們的老師，正在完成一項(xiàng)多么崇高的事業(yè)啊!
一節(jié)作文課上，我們都在埋頭苦干——《我熟悉的人》。素有“錯(cuò)別字大王”之稱(chēng)的紅紅三下五除二解決，胸有成竹地交給您，您瀏覽過(guò)：“來(lái)，大家欣賞一下紅紅的佳作。”
“親愛(ài)的表‘襪’你好!哎!同學(xué)們，我活到這么大年紀(jì)，怎么不知道親戚中也有一個(gè)表‘襪’啊�？磥�(lái)我真是孤陋寡聞了!”
同學(xué)們哄堂大笑，一下課便圍著紅紅“表襪”地喊起來(lái)。
而今，對(duì)于如此低級(jí)的錯(cuò)誤，我們?cè)贈(zèng)]有犯過(guò)了，老師的個(gè)性獨(dú)特，幫我們杜絕了很多錯(cuò)誤，讓我們今天，也可以工工整整地寫(xiě)出流暢的文章，恭恭敬敬地用筆真誠(chéng)地感恩老師。
是的，就是這樣一位老師，像詩(shī)，陶冶我們的'情操;似雨，滋潤(rùn)我們的心靈;如燈，引領(lǐng)我們的路道。老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)，都好像在我們面前打開(kāi)了一扇窗，讓我們看到了一個(gè)個(gè)新世界，您的舉手投足，都把我們領(lǐng)進(jìn)了滔滔不絕的知識(shí)長(zhǎng)河，帶我們暢游于當(dāng)中，汲取著每一顆智慧的水滴，感受著語(yǔ)文的博大精深……
“講臺(tái)催人老，粉筆染白發(fā)”，但您卻無(wú)怨無(wú)悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)就如同紅燭一般，燃燒自己，照亮別人，用自己辛勤的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。像一縷陽(yáng)光，溫暖著每一顆心靈。老師，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“投之以桃，報(bào)之以李”，我們會(huì)永遠(yuǎn)感謝你!
盡管花會(huì)謝，草會(huì)枯，彩虹會(huì)消逝，但這份師生情卻會(huì)珍藏于天穹之中，永世長(zhǎng)存!
憶恩師作文 5
我愛(ài)春天的生機(jī)勃勃，我也愛(ài)夏天的綠樹(shù)成陰，我還愛(ài)冬天的大雪紛飛，但我更愛(ài)桂丹飄香的秋天，因?yàn)橛幸粋�(gè)難以忘懷的節(jié)日，永遠(yuǎn)銘刻心中。
一個(gè)秋天的早晨，秋陽(yáng)喚起了沉睡的`萬(wàn)物，安那金色柔和的光芒給大地鍍上了柔柔的一片輕紗。瞬間紅塵飛紛，郊外的野菊花苗圃，一朵朵的菊花天得正爛漫。這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影在苗圃里來(lái)回走動(dòng)，一會(huì)蹲一會(huì)起。她穿著粉紅色的連衣裙，胸前飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，還背著小書(shū)包，臉蛋紅紅的，很是可愛(ài)。她在苗圃里思心地挑先了兩大把野菊花，兩手緊握，然后快步走向?qū)W校。小姑娘來(lái)到了老師的辦公室，這個(gè)她來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)次的地方，一切都是那么熟悉，那么親切。桌上擺著一臺(tái)用了很久的地球儀，一個(gè)簡(jiǎn)易的筆筒，一副放在教課書(shū)旁的老花鏡，一個(gè)蓋開(kāi)著的紅巖墨水，還有一本日歷，但卻只翻到9月8日，一定是老師太忙，太忙，太累，太累…小姑娘悄悄地踮起腳，輕輕地把鮮花插進(jìn)筆筒，又深情地把日歷翻到9月10日。
心里默默想起那件往事：一次，老師為了讓同學(xué)們拔河比賽取得好成績(jī)，于是，她一絲不茍的把拔河的方法教給了大家，還親切地鼓勵(lì)大家，最后，班上獲得了第一，同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)，那一張張笑臉的背后卻是老師的無(wú)私功勞�。〉拇_，老師為了每一個(gè)學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，在不停默默耕耘、播種，精心地澆灌、滋潤(rùn)，真是嘔心瀝血！小姑娘心想：“老師，您一定會(huì)喜歡的，一定會(huì)喜歡的…”想著，想著，她會(huì)意的笑了，笑的是那樣甜，那樣燦爛。陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，照得菊花發(fā)亮，窗外的牽�；ê孟裾诟桧炛@個(gè)莊嚴(yán)的節(jié)日，正在贊著所有老師的辛勤勞動(dòng)吧！老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
憶恩師作文 6
時(shí)光匆匆如流水，美術(shù)實(shí)習(xí)老師——吉老師馬上要離開(kāi)我們，去新的地方創(chuàng)事業(yè)了，說(shuō)實(shí)施，我們有千個(gè)萬(wàn)個(gè)舍不得。
曾記得，您第一次走進(jìn)教室的那一刻，我們?nèi)喽挤序v起來(lái)》“她兇不兇呀？”，“聽(tīng)說(shuō)很溫柔�！�，“姓什么呢？”，“好像姓吉吧�！薄耙矝](méi)準(zhǔn)很兇吧？”“誰(shuí)知道呀？”……大家給紛議論起來(lái)。
看著這位既溫柔又美麗的吉老師，我們心里美滋滋的。直到這一刻，我們才揭開(kāi)吉老師的“廬山真面目”：中等個(gè)兒，瓜子臉、有著一雙炯炯有神的.大眼睛，挺挺的鼻子，還有一雙總是笑個(gè)不停的嘴。每一堂美術(shù)課，她都耐心地指導(dǎo)我們。記得有一次，我們上著好的第二節(jié)課的時(shí)候（是撕貼報(bào)紙上的白、灰、黑三種顏色組成一幅畫(huà)）。我突然把報(bào)紙上一塊綠色的地方貼了上去�！鞍�！怎么辦？”我焦急地說(shuō)。我左右為難。撕掉怕撕破，不撕又怕不好看。簡(jiǎn)直就是“前有來(lái)敵，后有追兵”。這時(shí)，吉老師走過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你可以用別的灰色將它蓋掉”。我心領(lǐng)神會(huì)，小心翼翼地撕下一塊灰色，把它貼在綠色的地方�！巴�！大功告成了！這辦法簡(jiǎn)直兩全齊美�！蔽蚁胫�。吉老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)還有很多很多。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在吉老師快走之前，同學(xué)個(gè)自編自導(dǎo)了一個(gè)精彩活動(dòng)，來(lái)答謝吉老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助。歡送會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地送上了一句祝福的話語(yǔ)和一張親手制作的賀卡。在歡送會(huì)上，同學(xué)們有的變魔術(shù)，有的吹笛子，有的拉小提琴……相聚容易相別難，我們一起渡過(guò)了快樂(lè)的一天。
在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“吉老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們?cè)谝黄鹉怯淇斓�、開(kāi)心的美好時(shí)光！我愛(ài)您，吉老師！”
憶恩師作文 7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天是9月10號(hào)教師節(jié)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師那種點(diǎn)燃自己，照亮別人的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！也祝老師節(jié)日快樂(lè)。
我想感謝的這位老師是我小學(xué)語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師平時(shí)雖然很?chē)?yán)厲。什么事情都逃不過(guò)她那雙眼睛，每次在課堂上抽同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她不會(huì)抽把手舉的很高的她偏要抽表面故作鎮(zhèn)定其實(shí)眼睛早就出賣(mài)了自己，即使這樣我依舊喜歡這個(gè)老師。我們最喜歡看她主持，每次看到李老師主持時(shí)眼睛里的充滿自信，和本身散發(fā)的氣質(zhì)，也很享受過(guò)程。看到她對(duì)教師和主持的執(zhí)著。也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿無(wú)限想象望。也想在屬于你的節(jié)日中對(duì)你說(shuō)一句：“祝你教師節(jié)快樂(lè)�！�
我的第二位老師是我的數(shù)學(xué)老師，今年應(yīng)該是她工作的十幾年了，在您教我那三年，讓我懂得了很多，還記得那一節(jié)課，我在課堂沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，你把我抽起來(lái)回答問(wèn)題。我沒(méi)有答出來(lái)。您當(dāng)時(shí)把我批評(píng)的面紅耳赤，我連頭都抬不起來(lái)。下課時(shí)，您用自己的'休息時(shí)間把我沒(méi)聽(tīng)懂的又給我補(bǔ)上。這一瞬間才讓我知道，您是多么關(guān)心我。也：“祝你節(jié)日快樂(lè)。”
我的第三位老師，平時(shí)對(duì)我們太兇了。對(duì)我門(mén)從不手軟，但下課總能跟我們打成一片，就像小孩子一樣，讓我們瞬間忘記我們之間的的不愉快。這也是我喜歡您的原因，也希望在屬于你的節(jié)日里：“祝您節(jié)日快樂(lè)。”
這三年里，若不是你們細(xì)心呵護(hù)我們，讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，才成就了現(xiàn)在的我們就像：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”也祝你們節(jié)日快樂(lè)。
憶恩師作文 8
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂！人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開(kāi)了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，老師教給我們知識(shí)，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾�，使我們懂得了生命存在的意義！
想謝謝林老師！還清晰的記得那一次期末考試，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下子蕩到了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我理想中的成績(jī)相距甚遠(yuǎn)，剛好這時(shí)林老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評(píng)我了，于是我懷著忐忑的心敲開(kāi)了辦公室的門(mén)，然而，出乎我的意料的是，她對(duì)我說(shuō)了很多話，卻沒(méi)有一句是責(zé)備我的，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，我仔細(xì)的'聽(tīng)著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師的期待！
所以每當(dāng)我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí)，林老師說(shuō)的那些話就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績(jī)，我十分的開(kāi)心，李老師我感謝你！因?yàn)槿绻皇悄銓?duì)我說(shuō)的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠(chéng)的心去感謝，因?yàn)槊總�(gè)老師都對(duì)自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩！我在此也想衷心的對(duì)每位老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
憶恩師作文 9
光陰似箭，日月穿梭。還有一個(gè)多月我就要走出這所伴隨我度過(guò)了小學(xué)五年快樂(lè)時(shí)光的殿堂，我最舍不能的就是大家的班主任范老師了。
她教過(guò)30多年學(xué)，是位經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的老教師。她雖然個(gè)頭不高，卻總有很多點(diǎn)子讓大家多學(xué)不少常識(shí)，比如“班級(jí)日記”就是范老師的金點(diǎn)子。
班級(jí)日記，又稱(chēng)循環(huán)日記，一共有11本，天天11位同學(xué)寫(xiě)，一周剛好輪完。日記，就是記錄這一天發(fā)生的事。
“唯文字不朽”，這是范老師常常對(duì)大家說(shuō)的一句話。她說(shuō)：“假如這一天發(fā)生了一件趣事，你沒(méi)準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，可能過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間就忘記了。但你要記錄下來(lái)，長(zhǎng)大的時(shí)候再看一看，原來(lái)還有過(guò)如此的'趣事，必然會(huì)哈哈大笑。”
范老師這么做有兩個(gè)緣由，一是想讓大家留下童年的記憶；二是想讓大家每一周都有一次練筆的機(jī)會(huì)。就如此大家堅(jiān)持寫(xiě)了三年，大家的作文水平突飛猛進(jìn)。范老師說(shuō)：“大家這三年，同學(xué)們都已經(jīng)寫(xiě)了幾百萬(wàn)字了呢�！�
范老師還把大家的文章發(fā)到她的微信里，讓她的親朋好友閱讀，并給大家寫(xiě)評(píng)論，以此鼓勵(lì)大家，讓大家對(duì)日記產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
范老師還領(lǐng)著大家背了很多文言文，由于考慮到初中學(xué)習(xí)緊張，所以范老師為了讓大家初中有空閑讀更多的書(shū)，學(xué)習(xí)更多的常識(shí)，目前就領(lǐng)著大家借助課余時(shí)間背初中的文言文。范老師攜帶大家從小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始背，到目前大家已經(jīng)背到初三的文言文了。
畢業(yè)的鐘聲在一點(diǎn)點(diǎn)逼近，大家相處的時(shí)間也愈加少，在畢業(yè)之前，范老師，我想對(duì)你說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，恩師難忘，銘記于心！”
憶恩師作文 10
九月是豐收的季節(jié)，九月是回報(bào)的季節(jié)，在這特殊的日子，我想到了您——代老師。翻看著電子相冊(cè)，往事的一幕幕如幻燈片在我腦海播放，和您一起走過(guò)的六個(gè)春秋使我難以忘懷。
還記得六年前那個(gè)初入小學(xué)的我，是那么瘦弱、膽怯，上課從不敢舉手回答問(wèn)題，而您卻一次次鼓勵(lì)我，讓我勇敢地站起來(lái)，即使我回答的不夠好，也能得到您和同學(xué)們的掌聲。為了鍛煉我的`膽量，每次班會(huì)您都會(huì)讓我當(dāng)小主持人。2015年我參加希望之星英語(yǔ)大賽獲得了省賽一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，我想除了自己的努力外，自信也是一方面，這和您多年來(lái)培養(yǎng)是分不開(kāi)的。
因?yàn)槲以谕昙?jí)的孩子中年齡偏小，所以我的速度總是很慢很慢，同學(xué)們都給我起個(gè)綽號(hào)“何慢慢”，可您雖然心里很著急，但總是安慰我說(shuō)：“何雨辰不是慢，她是要求完美”接著讓我每天去您辦公室寫(xiě)作業(yè)，規(guī)定了在您下班之前必須要完成所有的作業(yè)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我的作業(yè)速度快多了，如今我不再是何慢慢了。
您經(jīng)常鼓勵(lì)我們快樂(lè)要一起分享，于是四年級(jí)時(shí)我在班級(jí)過(guò)了一個(gè)難忘的生日，和同學(xué)們一起分享蛋糕。在您的鼓勵(lì)下，我整理了一到三年級(jí)的集，并印制成冊(cè)《慢悠悠的美麗時(shí)光》，自此我更加愛(ài)上寫(xiě)作。
代老師，您在我們的眼里是博學(xué)多才的，但您從不滿足，還經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上聽(tīng)課，不斷提升自己，您在用實(shí)際行動(dòng)告訴我們學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。
雖然我已經(jīng)升入中學(xué)，但一日為師終生為母，對(duì)您的教導(dǎo)我終生難忘。祝您天天開(kāi)心快樂(lè)，桃李滿天下。
憶恩師作文 11
如果有人問(wèn)我“對(duì)你影響最大的人是誰(shuí)”，我會(huì)說(shuō)他們。如果有人問(wèn)我“除了你父母外，你最感激的人是誰(shuí)”，我還是會(huì)說(shuō)他們。
小時(shí)候，我的記憶里不過(guò)寥寥幾人罷了——爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。除了他們。其他人在我的腦海里只是一晃而過(guò)。爸媽忙于工作，根本沒(méi)時(shí)間照顧我們，我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，我從五個(gè)月開(kāi)始就和奶奶一起睡。這樣的.日子持續(xù)到我6歲時(shí)。每當(dāng)他們回來(lái)時(shí)，我和弟弟早睡了。在我3歲以后的日子，見(jiàn)到他們的次數(shù)更是屈指可數(shù)。爸爸在我3歲后就去了東莞，每個(gè)月才回來(lái)一次，有時(shí)候甚至不回來(lái)。媽媽生下弟弟后就早出晚歸。那時(shí)候，對(duì)他們的記憶甚少，可以說(shuō)是陌生人。所以，從小，我只有爺爺、奶奶，弟弟、妹妹。而這幾個(gè)人中，爺爺奶奶對(duì)我的影響最大。
我曾聽(tīng)爺爺?shù)呐畠赫f(shuō)過(guò)，在我?guī)讉�(gè)弟弟妹妹中，我是唯一一個(gè)吃百家米長(zhǎng)大的孩子。吃飯是總不安定，每次都追著我滿村子跑。等我到了2歲多時(shí)，我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)。爺爺奶奶就毫不厭倦地一口型一口音地教我。等我學(xué)會(huì)叫“爸爸”時(shí)，他們就笑不攏嘴�？纱藭r(shí)的爸爸卻在遠(yuǎn)方忙碌著，也許他聽(tīng)到后也會(huì)笑不攏嘴吧！
到我上幼兒園后，我才離開(kāi)爺爺奶奶，因?yàn)樗麄円疹櫸业艿苊妹�。但也不�?huì)因此而缺少多我的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我回到家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爺爺或者奶奶都會(huì)在旁邊看著我寫(xiě)字，時(shí)不時(shí)拿起一本書(shū)看。而事實(shí)，他們一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，卻仍默默地在旁邊看著我寫(xiě)字。我還記得，小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶著我和弟弟去吃小籠包。那小籠包我和弟弟已經(jīng)吃了兩年了，而其他妹妹都沒(méi)吹過(guò)。也許那時(shí)候太小了，不懂得，但現(xiàn)在我懂了。除了我和弟弟，家里其他人都沒(méi)受過(guò)這種待遇……
如今的我，也許從小受到他們的影響，教育，才成就現(xiàn)在的我。爺爺奶奶，謝謝你們！
憶恩師作文 12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是中國(guó)人民教師一生的寫(xiě)照。
——題記
人生沒(méi)有不散的宴席，人生會(huì)經(jīng)歷很多的分別，但我沒(méi)想到那天會(huì)來(lái)的那么早。與您相處的那段時(shí)間，您濃濃的師愛(ài)，一直伴隨我左右。
那年盛夏我們一同站在樹(shù)下，照相機(jī)嚓的一聲，將我們的臉龐永遠(yuǎn)記錄在了相片里。
您剛接手我們班，我對(duì)您的一切感到陌生，也許正是這個(gè)原因，在課堂上我很膽怯，明明知道問(wèn)題的答案，可手就不敢舉。您注意到了，向我投來(lái)期待與鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)，“加油！別害怕，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系”。是您溫柔的目光，讓我信心倍增。我顫顫巍巍的舉手，你立刻叫了我的名字，我回答了問(wèn)題，雖然答的不太理想，但您還是微笑著鼓勵(lì)我。正因?yàn)橛辛诉@一次，我的`膽量增加了，久而久之，我在課堂上不膽怯了，養(yǎng)成了舉手發(fā)言的好習(xí)慣，成績(jī)也在提高，感謝您！老師！
每當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是熱情、耐心的為我解答。給我講解題思路，一遍又一遍，不耐其煩，直到我聽(tīng)會(huì)為止。這時(shí)你的臉上露出欣慰的微笑。
您總是對(duì)我們很溫柔，只要能說(shuō)的，絕對(duì)不會(huì)用武力解決，您總會(huì)很尊重我們，從來(lái)不會(huì)當(dāng)眾打罵我們，是你讓我學(xué)會(huì)了包容，感謝你！老師！
當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還為我?guī)ь^鼓掌，您可知道，正是您的鼓勵(lì)，您的認(rèn)可，讓我在學(xué)習(xí)的道路上有了方向。
老師是天底下最神圣的職業(yè)，最受尊敬的人，謝謝您老師，您帶我們就像帶自己的兒女，您善良，正直，親切，對(duì)我們無(wú)微不至。
“人民教師”，這是個(gè)多么偉大的名稱(chēng)。
又是一年教師節(jié)，我又想起了你，老師，祝您平安快樂(lè)！我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的。
憶恩師作文 13
還記得，那和藹的笑容；還記得，那端莊溫柔的模樣；還記得，那談笑風(fēng)生的話語(yǔ)……回憶恩師，心中一陣感動(dòng)。李老師，難忘您�。�
開(kāi)學(xué)第一天，走進(jìn)班門(mén)，迎面見(jiàn)到的就是您。我那顆砰砰直跳的心，在見(jiàn)到您后奇跡般的安定了下來(lái)，或許是您那和煦的笑容感染了我。明明是第一眼，卻對(duì)您產(chǎn)生了信賴(lài)感。
您一如既往，那雙眼，慈祥而有神，您從不會(huì)十分嚴(yán)厲的批評(píng)我們，但好似春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，將那些深刻的道理一點(diǎn)一滴地傳授給我們。全班同學(xué)都很愛(ài)戴您，我們?cè)谀慕逃�，悄悄地變了，變得有禮，變得好學(xué)。您的課是我最喜歡的，您朗讀課文時(shí)，總是聲情并茂的，像是將全部的感情都投入了其中。從您的口中，再枯燥無(wú)味的文章，仿佛也變得有趣起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。
您對(duì)我們，就像是母親對(duì)待孩子一般，您不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的好壞，而區(qū)別對(duì)待。下課時(shí)，您與我們親切的聊天，沒(méi)有絲毫的架子，聽(tīng)著我們或許有些童稚的話語(yǔ)，你不會(huì)厭煩，依然是那副笑瞇瞇的模樣。臨近考試，或許是因?yàn)閴毫μ�，您的課堂上，我們也不復(fù)往日那般積極，但是您并沒(méi)有責(zé)怪，而是細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我們，是您告訴我們：“小升初無(wú)疑是重要的'，但心態(tài)更重要……”那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使我們又打起精神，再次揚(yáng)帆啟航。
而那一次至今令我記憶深刻。那次檢測(cè)，我因?qū)戝e(cuò)一首古詩(shī)，減去了八分。成績(jī)發(fā)下后，我仿佛五雷轟頂，才考了八十八分！心情自然是極度地低落，上課時(shí)，我低著頭，一言不發(fā)，生怕看到老師失望的目光。下課了，您好像不經(jīng)意般的走到我的身旁，并拍了拍我的肩膀，悄聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是一次失誤而已，加油！”我才恢復(fù)了信心。
難忘恩師，老師，感謝您陪伴我走過(guò)青春。
憶恩師作文 14
老師，有人說(shuō)您是春蠶，春蠶到死絲方盡；有人說(shuō)您是蠟燭，燃燒自己照亮了人；有人說(shuō)您是園丁，一年四季辛勤耕耘；有人說(shuō)您是太陽(yáng)，溫暖所有孩子的心；有人說(shuō)您是燈塔，照亮學(xué)生人生的路；有人說(shuō)您是海洋，日夜澎湃知識(shí)之音；有人說(shuō)您是粉筆，磨短自己補(bǔ)長(zhǎng)別人；有人說(shuō)您是路標(biāo)，巧把學(xué)生前程指引；有人說(shuō)您是橋梁，直接通往勝利之門(mén)；有人說(shuō)您是城堡，知識(shí)多得像聚寶盆；有人說(shuō)您是慈母，博大的愛(ài)心貴似金；有人說(shuō)您是嚴(yán)父，教會(huì)做人更要求真；有人說(shuō)您是朋友；有人說(shuō)您是智慧身；有人說(shuō)您是綠葉；有人說(shuō)您是燈捻芯；有人說(shuō)您是啟蒙者……
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的.情緒。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮幼稚到現(xiàn)在的生命歷程中，老師，都是我們最尊重和感恩的人。他們，雖然只是一燭微火，卻燃燒自己，照亮別人。
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)，我校舉行了第二十二個(gè)教師節(jié)。這次的教師節(jié)與以往的不同，這次是我們?cè)谛W(xué)階段過(guò)的最后一次教師節(jié)，大部分同學(xué)都自己親手制作的一張賀卡給老師，雖然不與商店里賣(mài)的賀卡那樣的精致、美麗，但也是我們的一點(diǎn)心意。
大約早上九點(diǎn)多，我們到操場(chǎng)集合，一起來(lái)慶祝這個(gè)教師節(jié)。首先，主持人為我們講話，緊接著就是同學(xué)們最?lèi)?ài)看的文藝表演。文藝表演開(kāi)始了，先有代表為我們誦詞，朗誦得好，或得了我們熱烈的掌聲，接下來(lái)是接連串的唱歌了，唱得可真好，唱出了我們對(duì)老師的恩情，唱出了我們對(duì)老師的愛(ài)；最后就是精彩的舞蹈表演了，優(yōu)美的舞姿，博得了我們陣陣掌聲。教師節(jié)文藝表演，在歡聲笑語(yǔ)和掌聲中結(jié)束了……
千言萬(wàn)語(yǔ)，化為一句話，“老師，謝謝你！謝謝你，老師！”
憶恩師作文 15
我們這一生當(dāng)中最要感謝的人還應(yīng)該是老師。每個(gè)人都有自己喜歡的老師，我喜歡的老師是徐老師，他有晶瑩光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛。一張靈巧的嘴巴。上徐老師的課很輕松。我們聽(tīng)徐老師的課，再難懂的知識(shí)，只要他一開(kāi)口點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課余，徐老師總是給我們復(fù)習(xí)，我們說(shuō)起徐老師時(shí)，總是稱(chēng)他為“巧嘴老師”“巧嘴”的稱(chēng)號(hào)是名副其實(shí)的，不信，讓我從我們班同學(xué)們編的《徐老師趣事記》一書(shū)中找來(lái)兩件事給你們大家講一講。
一天，上數(shù)學(xué)課，徐老師和藹可親地說(shuō)：“我今天給大家講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個(gè)小和尚。有一天老和尚對(duì)小和尚說(shuō)，從前有座山，山里有座廟……聽(tīng)者聽(tīng)著，我們都笑了起來(lái)。徐老師問(wèn)哪位同學(xué)能接著往下講？這個(gè)故事能不能講完？為什么？這個(gè)故事講不完，后面的話可用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示一下子？在我們興高采烈之時(shí)，徐老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱(chēng)使我們覺(jué)得學(xué)循環(huán)小數(shù)就如聽(tīng)故事一樣。
徐老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用，在課后也會(huì)叫人拍手稱(chēng)絕。一次課后，我們班的`陳屹松同學(xué)不小心把墨水濺到徐老師的白襯衫上了，陳屹松同學(xué)嚇得低下頭來(lái)，準(zhǔn)備接受徐老師的批評(píng)。同學(xué)們也提心吊膽了，徐老師開(kāi)了個(gè)小小的幽默，笑著說(shuō)；‘唉，陳屹松呀，你是怎么搞的呀，早知道今天你要摔給我墨水，為什么不早早通知我穿黑衣服來(lái)上課 ？”同學(xué)們聽(tīng)了發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲。
徐老師就憑這樣一張“巧嘴”讓我們一聽(tīng)上他的課就覺(jué)得高興，一看他走進(jìn)教室就覺(jué)得他是那樣的可愛(ài)、可敬。
他就是我心目中的好老師。
憶恩師作文 16
她長(zhǎng)著一頭棕色卷發(fā)，一張和藹可親的臉，她喜歡唱歌跳舞，她就是我的音樂(lè)老師陳燕老師。
陳燕老師是在我們上六年級(jí)時(shí)，才開(kāi)始教我們的音樂(lè)，并做了輔導(dǎo)員，雖然與陳老師相處的時(shí)間很短，但她對(duì)同學(xué)們的體貼、和藹給了我不可抹滅的映象。
可 能是因?yàn)殛惱蠋煕](méi)有脾氣，從來(lái)不罵學(xué)生的原顧，所以我們上音樂(lè)課時(shí)顯昨很放肆。有一次，因?yàn)榻淌依锾沉�，使陳老師沒(méi)有辦法繼續(xù)上課，她便停下來(lái)，讓大家 安靜，但大家似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)陳老師的叫大家安靜，乃舊不停講話。陳老師的頭沉了沉，眼眶濕潤(rùn)，我看見(jiàn)一顆顆晶瑩的淚珠從她的臉頰劃過(guò)，同學(xué)們也看到了，教室 立刻安靜了下來(lái)，陳老師擦了擦眼淚，吞吞吐吐地說(shuō)：“大家能不能不講話，安靜的上課……”話才剛講到一半，一位同學(xué)便說(shuō)道：“如果那個(gè)同學(xué)上課講話你就懲 罰那個(gè)同學(xué)�！薄皩�(duì)，罰他抄書(shū)。”“不，罰他去后面站�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，陳老師拍了拍手說(shuō)：“曾經(jīng)也有一些老師建議我兇一點(diǎn)，哪個(gè)同學(xué)上劉檔聽(tīng)話就懲罰 他，但我不想像其它老師那樣批評(píng)大家，而且我也從來(lái)不懲罰哪個(gè)同學(xué)，因?yàn)槲乙沧鲞^(guò)學(xué)生，我可理解被批評(píng)的感受，是很不舒服的，所以我不愿意批評(píng)大家，而且 師生之間應(yīng)該平等的……”
聽(tīng)了陳老師的.一番話，我覺(jué)得我們不尊重老師，陳老師的一番話也讓我明白了人與人之間是平等的，而且我還體會(huì)到了陳老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。時(shí)光流逝，經(jīng)歷過(guò)的事情許多也已淡忘，但卻忘不了那和藹可親的陳老師。
在這里想對(duì)天下的老師們說(shuō)：“你們是人類(lèi)靈魂的工程師，如果沒(méi)有您啊，那就仿佛失去了靈魂，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？”
憶恩師作文 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話正可以用在我的班主任身上。我的班主任姓蘇，她有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻子，非常漂亮。對(duì)我們也是和藹可親，待我們就像自己的兒女，是那樣的認(rèn)真，那樣的負(fù)責(zé)，即使成績(jī)不好，她也會(huì)耐心的教我們。記得有一次，我真的感受到了蘇老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)之情……
那是一個(gè)寒冷的日子，我們學(xué)校要去游泳，我當(dāng)然不能不去。其實(shí)，我是一個(gè)身體單薄的女孩，每次游泳我都嘴唇發(fā)紫，那天天氣很冷，我怎么會(huì)受得了呢？想是這樣想，其實(shí)我也很想游泳，可我這身體實(shí)在是承受不了。游了不一會(huì)兒，嘴唇又發(fā)紫了，情況比前兩次來(lái)的還要厲害。以我這樣的抵抗力在水里根本無(wú)法呆的太久，后來(lái)我又開(kāi)始打哆嗦，馬上要支持不住了。這時(shí)，我的嘴唇已經(jīng)到了快發(fā)青的狀況，蘇老師說(shuō)：“心慈，快上來(lái)！”這時(shí)的我仿佛從死亡的邊沿逃了回來(lái)一樣，使出我剩下的力氣，奔向了蘇老師。
蘇老師把她漂亮的外衣脫下來(lái)，披在我濕漉漉的身上，緊緊的抱住了我。天哪！蘇老師竟然會(huì)這么做，一股暖流頓時(shí)流向我的'心田。雖然天氣還是那么的冷，但我這顆受到關(guān)愛(ài)的心卻是暖烘烘的。此時(shí)此刻，看著老師為我披上的衣服，看著老師關(guān)愛(ài)的眼神，我覺(jué)得我真是世界上最最幸福的人。
蘇老師為什么會(huì)不顧我剛從水里出來(lái)，用她干凈的外衣披在我身上為我保暖？難道這就是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)嗎？我不可想象。我突然想到了學(xué)校多功能廳里面的一句話：一切為了學(xué)生；為了學(xué)生一切。
是啊！老師真是偉大，除了教我們知識(shí)，她還在行動(dòng)上給我們溫暖。
老師給我們的愛(ài)，讓我永生難忘
我承認(rèn)，我喜歡老師！我更承認(rèn)，老師是一個(gè)高尚的職業(yè)！
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