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假如我是誰作文（精選25篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的假如我是誰作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是誰作文 篇1
假如我是爸爸，我會每天陪在兒子和媽媽身邊，保護(hù)他們，不讓他們受到傷害。
假如我是爸爸，我會在每周的周末陪兒子一起度過，陪他到公園，或是游樂園，讓他成為幸福的孩子。
假如我是爸爸，我不會打罵兒子，即使他不聽話，或者做錯了事情，我也要給他講道理，讓他明白做父母的用心良苦。
假如我是爸爸，兒子考試不太理想，我會給兒子鼓勵，絕不會發(fā)脾氣，我也不會打擊他，我要給他信心，讓他下次爭取考個好成績。
假如我是爸爸，兒子因為好奇而把玩具或家里的東西弄壞，我不會責(zé)怪他。
假如我是爸爸，孩子不守信，我也要反悔，給他一個非常大的教訓(xùn)。教他懂得只有自己守信，才能換取別人的信任。使他成為一個守信的人。
假如我是爸爸，兒子生病了，我會第一時間把他送到醫(yī)院，這是一個爸爸的責(zé)任。
假如我是爸爸，我要讓他成為有禮貌的孩子，孝順的'孩子，尊重老師，熱愛父母，做一個對社會有用的人，讓他堅強(qiáng)，讓他成為一個真正的男子漢。
假如我是誰作文 篇2
父親的知識是淵博的，父親的胸懷是博大的，父親的愛是偉大的。等我長大，長了胡子，我也要成為一個負(fù)責(zé)任的爸爸。
假如我是爸爸，我會讓孩子的童年美好快樂。帶他去泰山一覽江山美景，帶他去西湖看看西湖碧波蕩漾，帶他去長城觀看氣勢宏偉的.勞動結(jié)晶，讓他感受無比的快樂。如果他想去游樂園，我決不騙他說：“爸爸忙，下次再帶你去�！比绻肴游飯@，我會十分樂意讓他貼近自然，喜歡上地球的生靈。我還會給他介紹好伙伴，讓他們自由奔跑玩耍，讓他多交一些朋友，對他未來有幫助。
假如我是爸爸，我會讓孩子的學(xué)習(xí)天天向上。告訴他在學(xué)校認(rèn)真聽講，教會他在課間多讀書，開導(dǎo)他把每一次考試都當(dāng)作一種學(xué)習(xí)能力的測試。他會因此無比驕傲，更加努力。如果他想買書，我會出手大方，不管是文學(xué)、科學(xué)、自然、童話、小說，只要他喜歡，我就全給他買。假如他不想上輔導(dǎo)班，我也不強(qiáng)求他，讓他自己合理安排學(xué)習(xí)時間。我還會給他耐心的講解難題，讓他在知識的海洋掌握更多的學(xué)習(xí)方法。
假如我是爸爸，我會把孩子的生活調(diào)理得當(dāng)。飯菜給他做最好的，但絕不能偏食挑食；電視電腦可以適當(dāng)?shù)目�，但作業(yè)要做好；讓他偶爾拖地掃地，從勞動中體會父母的艱辛，使他的生活節(jié)奏井井有條；如果他得病了，我不管刮風(fēng)下雨也一定送他去醫(yī)院；如果他看電視過了頭，我會勸告他“眼睛想休息了，讓它休息一會兒”。我還會給他買衣服，使他漂亮帥氣，并給他一個月的零錢，自己支配安排。
假如我是爸爸，我會疼愛孩子，但絕不溺愛，我會對他嚴(yán)格要求，但絕不過分限制。假如我是爸爸，我會引導(dǎo)他好學(xué)上進(jìn)，并且快樂幸福。假如我是爸爸，我會是一個比現(xiàn)在的爸爸還優(yōu)秀的爸爸。
假如我是誰作文 篇3
小時候，我的夢想就是當(dāng)一名老師，因為我覺得老師是多么的偉大，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著一代又一代。
假如我是老師，我會在課堂上用一些幽默的口吻給學(xué)生們講課，讓他們覺得上我的課時是非常有趣的，而不是死板、生硬聽著讓人覺得想睡覺的課，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)。如果在上課時間有人想“造反”的話，那我可就不客氣了，我會說點幽默又帶點兒諷刺的話，讓全班同學(xué)笑成一團(tuán)，讓那名想“造反”的同學(xué)“哭笑不得”。
在下課時間和放學(xué)時間里，我會和學(xué)生建立一種知心朋友的關(guān)系，讓同學(xué)們把我當(dāng)成自己的好朋友看待，對我無話不談。
假如我是老師，我會按照學(xué)生們的想法和課本的要求，來布置作業(yè)，作業(yè)量剛剛好，讓同學(xué)們覺得做作業(yè)沒有壓力，而且很輕松。這樣他們做出來的.作業(yè)不僅質(zhì)量好，又不會因為作業(yè)多而欠作業(yè)了。
在暑假里，讓學(xué)生盡量去做一些有意義的活動，比如打掃社區(qū)，捐款救助貧困生這樣的活動，然后讓他們把這些事記錄下來寫成作文，這既讓他們懂得了許多道理，還讓他們知道的寫作文的一種方法，這豈不是兩全其美嗎？
我想，假如我當(dāng)上了老師，我教的班級的學(xué)生一定很棒！
假如我是誰作文 篇4
每個人都有自己色彩斑斕的夢想，大家可曾夢想過自己是一名科學(xué)家、小說家、畫家、舞蹈家……而我的夢想是成為一名普普通通的老師。假如我是一名老師，我會怎么做呢？接下來讓我為你們揭曉謎底。
假如我是一名老師，我會站在學(xué)生的角度去考慮問題，不會體罰學(xué)生。在他們犯錯的時候，先不急著去批評，應(yīng)該像他們的好朋友一樣靜下心來與他們交流，使他們明白自己做錯的原因，并懂得今后該如何去做。
記得一次我在上語文課，有一個同學(xué)在課桌下聚精會神地畫畫，下課后我把那位同學(xué)叫到辦公室。開始我和他聊了一下他的興趣，然后問了他一個問題：“在哪個時間段哪種環(huán)境下畫畫才能發(fā)揮最好的水平？”他慚愧的'低下了頭并向我道歉，保證以后不會再上甲課做乙事。接著，我像朋友一樣和他談心，告訴他有追求有愛好是好事，關(guān)鍵是如何合理的安排。并舉了一個例子說明：一個真正的畫家除了有藝術(shù)涵養(yǎng)，他擁有更多的是淵博知識支柱。如果你只會畫畫，卻大字不識，你認(rèn)為有人會欣賞你嗎？就算有，時間也不會持續(xù)的太長。我們做任何事情都應(yīng)該科學(xué)合理的分配好，在這種條件下繼續(xù)你的夢想才是聰明的孩子……在我循循善誘的教導(dǎo)下，我們班的這個學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中都保持著樂觀、開朗的性格和積極向上的態(tài)度，做任何事情計劃的井井有條�？磥恚瑦鄣牧α繜o限大！
當(dāng)然，生活和工作中總有不盡人意的地方，有些同學(xué)犯錯后死不悔改，但是我不會因此而不耐煩或者放棄，我會繼續(xù)盡心盡力的為班級出力，盡職盡責(zé)地為學(xué)生服務(wù)。因為每一個學(xué)生都有自己不為人知的閃光點，我要用愛去發(fā)現(xiàn)他們的長處并將它擴(kuò)大，讓學(xué)生在寬容中成長。
我的夢想就是成為這么一位平凡卻偉大的老師，我會給予學(xué)生們更多更多，做一位親近學(xué)生的好老師，讓他們像在天空中自由飛翔的小鳥一樣，愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，每個人都自信滿滿，色彩斑斕！
假如我是誰作文 篇5
我有好多的愿望，但我最想當(dāng)?shù)氖菍O悟空。
假如我是孫悟空，我會坐在筋斗云上。往下望，看見了一些災(zāi)民被幾個妖精捉住了，我就從耳朵里拿出金篐棒，飛下去，我說：“你們這些妖精真是可惡�！蔽宜紫鹿Ψ�，就把幾個妖精打死了。然后，我吹一口氣，就把繩子解開了。我又把災(zāi)民一個一個地送走了。
假如我是孫悟空，我會坐在筋斗云上。觀看下面，看了一會兒，突然災(zāi)民那里，發(fā)起洪水，我馬上下去，用七十二變法，變出一塊大石頭，擋住洪水。可是，我來遲了，有的`人沒有了家，有的淹死了，有的小朋友失去了家人……師傅告訴我，要用七十二變法，把淹死的人救活，災(zāi)民很高興。我又用七十二變法，幫災(zāi)民變出家園，災(zāi)民都很感謝我。
假如我是孫悟空，我會飛上天空。我突然看見現(xiàn)代的地球，已經(jīng)被污染一大半。原來是很多工廠沒有通過過濾，就把廢氣廢水排出來。我用我的超能變法，把廢氣廢水用石頭擋住�？戳艘幌�，地球好像污染少了很多。幾天后，慢慢地消退了。我們的地球媽媽終于恢復(fù)健康。地球媽媽對我笑了。
假如我的夢想可以成真，我還要做更多的好事。
假如我是誰作文 篇6
提起哆啦A夢這個名字相信大家并不陌生，他就是未來的萬能機(jī)器貓。假如我是他，那生活不知道會變成什么樣子。有一次在夢里我就開始了哆啦A夢的生活。
那一次，我無聊地走在路上，看了看那炎熱的太陽和漂浮的白云。突然我腦子里有了一個新的想法----去云上建造一座城堡，這時我戴上了竹蜻蜓，往上飛去而且隨手揀了一塊磚。到了云層上面我首先拿出十幾個云娃娃工人出來，再拿出來了一臺復(fù)制機(jī)和一臺水泥制造機(jī)。我把剛剛拿出來的磚放在復(fù)制機(jī)里，復(fù)制了許多的'磚。我又要那些云娃娃工人制造水泥。這時就開始了建城堡的工程。由于云娃娃工人速度很快，不一會城堡就蓋好了。然后我拿出裝修瓦斯，和一些云娃娃工人一起向城堡噴去。城堡馬上就有了顏色和應(yīng)有盡有的家具。可是我總覺的還缺少些什么，哦!原來是景色。我拿出河流瓦斯和花草噴霧我們就分工干了起來。我卻拿著一袋成長樹種在天空上播撒樹種。這時一輛飛機(jī)開了過來我連忙躲閃，沒想到竹蜻蜓掉了，我從空中摔到了地上。這時我從夢中驚醒，原來是我自己掉到了床底下。
假如我真的是哆啦A夢那該多好啊。
假如我是誰作文 篇7
在這個快樂的周末里，我讀了一本名叫《神筆馬良》的書。書中的主人公馬良和鄉(xiāng)親們一起揮動著那神奇的筆，用神筆為窮人做了許多好事。我們所有小孩都夢想有這么一支神筆，當(dāng)然我也不例外。
讀了這本書我想，假如我有那么一支神筆那該多好��！我會揮動這支神筆，讓世界每個角落，都充滿和平與安詳；讓世界每個人，都洋溢著幸福與快樂，趕走悲傷與憂愁。我揮動這支神筆，畫一雙巨大的手用這雙手在抗震救災(zāi)中拯救許多人的生命，用這雙手讓現(xiàn)在慘不忍睹的災(zāi)區(qū)孩子們的家園變得跟原來一樣繁榮、美好。讓山變得更綠，水變得更清；我揮動這支神筆，讓所有人的夢想成真；我揮動這支神筆，讓我面對學(xué)習(xí)不再困難而充滿信心；我揮動這支神筆，讓小草和樹木茁壯成長；我揮動這支神筆，讓所有愛我的`人和我愛的人都充滿力量，不再彷徨……
讀完這本書，我收獲了很多。書中的馬良熱愛勞動人民，剛直不阿、嫉惡如仇，那種與命運抗?fàn)�、不怕困難的勇氣激勵著我，讓我有了生活和學(xué)習(xí)的榜樣。這個周末我真是快樂無比！
假如我是誰作文 篇8
如果我是一個塑料瓶，躺在商店的架子上，里面裝著很多的可樂，那我會怎么樣呢？
有一個叫陳曉燕的人，來到了這個商店，他問老板：“老板，這瓶可樂要多少元？”老板說：“30元�！标悤匝嗄贸�30元把我買了回去。她咕嘟咕嘟喝了一半可樂，然后把我們放在桌子上。過了一天又一天，我們?nèi)耘f放在桌子上，都快過期了。突然她又回來，咕嘟咕嘟喝完了可樂，然后隨手就把我扔進(jìn)了垃圾桶里，他也沒看是什么垃圾桶。結(jié)果我一看，居然是有害垃圾。我來到了有害垃圾處理廠里，一下子扔進(jìn)熔爐燒毀了。
我燒毀以后變成了許多液體，可回收垃圾廠的老板過來，把我用瓶子裝起來，又做成了一個可樂瓶，可是那些人還是這樣，讓我一直生活在難受的世界里。
終于有一天，我被一個非常愛垃圾分類的小孩買到了家里。他把我咕嘟咕嘟喝完以后看了一下垃圾桶，然后把我丟進(jìn)了藍(lán)色的垃圾桶，也就是可回收垃圾。我在處理廠里邊取出了一些石油，然后用剩下的材料又做成了一個新的塑料瓶。但是這次，我是農(nóng)夫山泉的塑料瓶了。我又被那個小孩買回家去了，他把我?guī)ゴ河�，但是沒有垃圾桶，老師讓大家不要亂扔垃圾。結(jié)果他把我裝進(jìn)一個4個袋子的其中一個里邊，我看了一下上邊貼的標(biāo)簽，可回收垃圾�？磥硭�挺愛垃圾分類的嘛�；厝ヒ院筮B那個袋子一起丟進(jìn)了可回收垃圾桶里邊，我又在可回收垃圾回收廠里邊待了一小會兒，又像之前一樣，一直變變變變變。但是后來，我不再可以提取石油。因為再提取的話就必須要全部一起提取，然而石油是非常珍貴的`，他們在那里提取的話可能會浪費掉一些。所以我就沒有再提取過石油，我就一直當(dāng)一個小瓶子了。
這個故事告訴我們要好好的垃圾分類，不然的話會很浪費的。
假如我是誰作文 篇9
如果我是天使，我會幫助災(zāi)區(qū)的小朋友重建家園。
首先，我用魔法棒把倒塌的屋子變的整齊有序，讓災(zāi)區(qū)的小朋友很快就能有新房子住。然后，在把所有受傷的人治好，讓他們不再痛苦。
如果我是一位魔術(shù)師。我會變出許多花，把一些不美
的地方裝扮美麗，還會把森林里，被砍了的樹重新給它們
生命，讓它們給人類和大地貢獻(xiàn)新鮮空氣。我再把沒有自由的動物放回大自然，讓它們無憂無慮的生活著。沒有人去打擾它們的生活。
如果我是一位教師我會用心的去教每一個孩子。讓他
們變的聰聰明明的.，長大為國家出力。
如果我是一位科學(xué)家。我會做出機(jī)器人，這樣媽媽的活就有人干了。而且還可以幫助人類做一些危險、麻煩、臟累的工作。這樣許多的媽媽爸爸就不用那么辛苦了，可以專心的陪著他們的孩子。
如果我是一名珠寶設(shè)計師，我會設(shè)計出閃爍的寶石，漂亮的鉆石戒指、鉆石項鏈、鉆石耳釘。讓這個世界閃閃發(fā)光。
如果我是一名護(hù)士，我會用心照顧好每一位患者，為他們減輕痛苦，讓他們早日康復(fù)。
假如我是誰作文 篇10
如果我是一朵小花，我將開得更加燦爛，讓世界變得更加美麗，更繁茂。如果我是一個微笑，我會把微笑給世界上需要微笑的人，讓他（她）每天都過得很快樂，很自在，我會讓全世界變成微笑的海洋。如果我是一輪明月，我會在每個夜晚掛在天空，為那些在夜晚回家的人照路，讓他（她）們能夠安全回家。如果我是一名教師，我將會教好我的每一個學(xué)生，讓他（她）們能夠掌握好方向。我會關(guān)心每一個學(xué)生，在他（她）生病感冒的時候，我會細(xì)心的關(guān)心每一個學(xué)生。如果在我的學(xué)生需要有人能說話，談心事時，我就是他（她）們的知心朋友，和他（她）聊開心事，當(dāng)他（她）們的朋友。我會開導(dǎo)開導(dǎo)他（她）們的。如果在他（她）們不喜歡學(xué)哪個科目時，我會用各種的方法來開導(dǎo)他（她）們，讓他（她）喜歡。如果在他（她）們不懂知識時，我會細(xì)心的'教他（她）們，給他(她)講。
這就是我的人生，不是只為自己著想，而是多為別人著想的有意義的人生。
假如我是誰作文 篇11
如果我是老師，我會認(rèn)真工作，把祖國的花朵培育的更加鮮艷更加美麗。
如果我是一名語文老師，我會給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說，給他們講解許多相關(guān)歷史背景知識，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中增長一些見識，在上每節(jié)課前，我要孩子們讀一遍課文，提出他們不會的問題，然后讓他們自己來回答，遇到較難的問題，也可以讓他們分組討論，實在太難的題我會啟發(fā)他們來回答。然后，我要讓學(xué)生弄懂每個字、每個詞、每句話的意思，讓他們知道本篇課文的'訓(xùn)練重點。在學(xué)完一課后，我會采用點撥的方式，讓他們回答課文習(xí)題，看看他們到底弄懂了沒有。我還會利用一些時間和他們做游戲，讓他們在游戲中放松放松，以便更好地學(xué)習(xí)。
如果我是一名數(shù)學(xué)老師，我會多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識變得更直觀，更有利于同學(xué)接受到黑板上去做題；如果我是自然老師，我會全力以赴利用實驗給大家講課，讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣親近自然；如果我是一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語進(jìn)行教學(xué)，把每一句話都講的清清楚楚，不會讓他們在答卷紙上空下許多題……
為了實現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
假如我是誰作文 篇12
假如我是一位鼎鼎大名的畫家，是因為我學(xué)習(xí)了畢加索創(chuàng)造了嶄新的自己；學(xué)習(xí)了梵高刻苦耐勞的精神；學(xué)習(xí)了世代畫家如何達(dá)到畫龍點睛、出神入化的地步，才有在的我。
假如我是一位神通廣大的`醫(yī)生，是因為我效仿華陀行醫(yī)救人，使我救人無數(shù)；效仿神農(nóng)氏奉獻(xiàn)自己的身體，使我了解各種奇花異草的功用；效仿世代仁心仁術(shù)的醫(yī)生，使我受人尊敬，才有現(xiàn)在的我。
假如我是一位循循善誘的老師，是因為我看見了孔子的諄諄教誨；看見了老子鍥而不舍的教導(dǎo)；看見了世代堅忍不拔的老師，使我獲益良多，才有現(xiàn)在的我。
我覺得既然性別不分貴賤，那職業(yè)也不應(yīng)該分貴賤，每種興趣，會改變我們的夢想，例如：畫畫“畫家”ˋ唱歌“歌星”ˋ寫作“作家”......等，所以大家要互相尊重，要以平等的角度去看待，不能有歧視的想法喔!
假如我是誰作文 篇13
如果我是小鳥，我憑著雙翅，盡情遨游。帶著期盼和向往，眺望藍(lán)天和白云。飛過一望無際的大海；越過青翠欲滴的山谷；前面是一片云海，有多少絢麗的景色，在我眼前顯出了美麗的畫面。
如果我是一條美人魚，我要在海底與魚做朋友，和海豚為伴。有的時候坐在海龜背上，一覽海的景色。夜晚來臨的時候，以珊瑚為床，以海藻為被，伴著潮聲唱出悅耳動聽的'歌聲，使夢中的人兒露出甜美的微笑。
如果我是一只海鷗，我要飛翔在廣闊的天空，探索白云深處秘密；沐浴著金色的陽光。陽光照在海面上，朝霞似錦，晚霞若錦，漁船在海上搖曳，多么美麗的一幅畫面呀！。
如果我是天上的月亮，當(dāng)夜幕降臨、星光閃爍的時候，我穿上那云絮似的紗裙，伴著天空獨特的交響曲，隨著白云所制造的“舞臺效應(yīng)”，翩翩起舞。
如果我是智慧女神雅典娜，我將派遣和平的使者——和平鴿到有戰(zhàn)爭的國家去使戰(zhàn)爭結(jié)束，讓和我一樣的孩子可以不用再為失去爸爸媽媽而哭泣，不用再為失去家園而傷心，還可以擁有一片樂土來讀書。
如果我是春姑娘，降落在人間，用我的雙手編織出美麗的景象，制造出人間的歡樂，使枯黃的樹葉在度穿上綠衣，小鳥跳在綠樹的枝頭上，引吭高歌。多么美麗的一幅鬧春圖！
如果我是彼得·潘的朋友，我不會再讓他忽略朋友的關(guān)心，無視爸爸媽媽的疼愛。我會教他去理解大家，去學(xué)著保護(hù)大家。
如果我是……
假如我是誰作文 篇14
一棵大樹，我要為在陽光下嬉戲玩耍的孩子們乘涼。
假如我是一朵花兒，我要綻放自己的花骨朵，散發(fā)出清香，讓那些游人欣賞。
假如我是一杯水，我要讓那些疲勞口渴的人，喝上清涼的水。
假如我是一杯咖啡，我要讓人們品嘗到生活的酸甜苦辣。
假如我是一盆植物，我要做一盆植物應(yīng)該做的事。
假如我是一顆星星，我就要閃耀出星星應(yīng)該閃耀的亮光，照耀著迷路的`人們。
假如我是……
假如假如，生活中有太多太多的假如，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活，將那些假如都拋開吧！
假如我是誰作文 篇15
如果我是一名宇航員，我會乘太極空飛船飛往宇宙去探索宇宙的秘密，看看宇宙有多大，去月球的路有多長。我要去水星欣賞美麗的風(fēng)景，看看水星上是否有河流和海洋，探索水星不知道的秘密。我要去看看。原來是九顆行星。為什么現(xiàn)在有八顆行星？為什么冥王星退出九大行星？我和我的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶一起駕駛宇宙飛船去宇宙，去看宇宙的美麗，并插上我們強(qiáng)大的中國國旗。
如果我是班長，我會照顧好自己。我會比班上其他學(xué)生聽得更仔細(xì)。我不會發(fā)誓或說臟話。我會積極幫助老師收發(fā)作業(yè)、練習(xí)本和書籍，并做好幫助老師的工作。我想承擔(dān)起班長的責(zé)任，讓學(xué)生早點閱讀。檢查作業(yè)我會仔細(xì)檢查學(xué)生每門功課的`作業(yè)。如果一個學(xué)生沒有完成作業(yè)，在我檢查之前，我會讓他把作業(yè)補上。我會盡最大努力做好我的班長職責(zé)，有條不紊地管理我們的班級，這樣我們的班級就能成為一個優(yōu)秀的班級團(tuán)體。
將來，我將成為一名優(yōu)秀的班長和宇航員。從現(xiàn)在開始，我不會在課堂上說話或做小把戲，認(rèn)真聽，仔細(xì)聽。只要我努力工作，我一定會實現(xiàn)我的愿望。
我將為我的夢想而努力奮斗！努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步，走一段樓梯。
假如我是誰作文 篇16
如果我是一陣風(fēng)，我會擦去人們的汗，給人們送去清涼；如果我是一朵云，我會象孔子一樣周游各國，傳授知識；如果我是一粒幼小的種子，我會長成綠色的營房，讓孩子在我的臂膀下追逐嬉戲。
如果我是神筆馬良，我會用我的神筆讓汽車尾氣在世界上永遠(yuǎn)消失；我會把沙漠變成綠洲；我會畫上近代滅絕的動物；我還會給那些窮苦的乞丐和人民畫上華麗的衣服。
如果我是沙漠中的一滴水，我會救助那些暈倒在沙漠里的人；如果我是大盜，我必須會把浪費的時間盜回來；如果我是警察，我必須會救助那些處在險境中的.孩子們；如果我是老師，我會用畢生的心血來教育山里的貧苦孩子，讓他們從幼小到成熟，成長為一個代代名垂青史的人。
如果我是奧特曼，我寧可犧牲自己，也要維護(hù)正義與和平；如果我是一本書，我必須要讓看了的人受到教育；如果我是一盤棋，我要讓人們明白棋如人生，我們要為長遠(yuǎn)的設(shè)想。
如果我是……
假如我是誰作文 篇17
如果我是老師，我不會只偏向成績好的同學(xué)，要公平對待每一個學(xué)生。我不會因為學(xué)生一次考試考砸了，而對他失望，甚至破口大罵。因為我明白，每個孩子都有天賦禮物。我會做學(xué)生們的知心朋友。
如果我是作家，我必須會寫出能讓孩子們喜歡的書，不會聽從那些家長的指導(dǎo)，寫那些孩子們看都看不懂的教育書。楊紅櫻阿姨的作品里的丁文濤說：‘童話書都是騙人的，我從來不讀童話書�！@樣的孩子是一個沒有童年的孩子。
如果我是建筑師，我會把這座城市建成一個三層的，立體的城市，第一層專門利于汽車，不能讓汽車的廢氣污染環(huán)境。第二層是人的樂園。在那里，孩子們不會受到大人們的.壓迫，能夠簡單自在地玩。第三層是鳥的天堂，小鳥們能夠自由自在地在大樹之間飛來飛去，不會受到伐木者的砍伐，不會受到獵人的傷害。
假如我是誰作文 篇18
如果我是一名老師，我會傾心愛護(hù)每個學(xué)生，再不讓他們天天為作業(yè)發(fā)愁，我要讓他們每一天沐浴陽光雨露，健康快樂地成長。
如果我是一名醫(yī)生，我會全力救治每個病人，再不讓他們苦苦地排隊等候，我要讓他們早日擺脫病魔的折磨，恢復(fù)健康的體魄。
如果我是一名官員，我會始終熱愛每個百姓，再不讓他們受苦受累又受窮，我要讓他們過上無憂無慮地生活，并且活得更有尊嚴(yán)。
如果我是一名司機(jī)，我會安全行駛每段路程，再不讓自己違章駕駛模糊雙眼，我要讓人們避免車禍帶來的痛苦，平平安安地出行。
可惜我此刻既不是老師和醫(yī)生，也不是官員和司機(jī)，只是個天真單純的`小學(xué)生，但愿這一切都能成真，人們都能享受幸福快樂的生活。
假如我是誰作文 篇19
如果我是醫(yī)生，我就會幫忙那些遇到困難的人，我會盡我全部的力量去做，幫他們治療身體的瘡傷，讓他們獲得新生，讓他們的家庭完整，生活幸福。
我曾在電視上，看到許許多多的人為這樣那樣的疾病所困擾，無數(shù)人因為疾病而失去了僅有一次的寶貴的生命，每當(dāng)看到這樣的鏡頭，我的腦海中就會想像自己穿上白大褂，掛著聽診器的樣貌，我想讓人們擺脫病魔的糾纏，獲得健康。我想我必須會好好學(xué)習(xí)，期望能找到能治療各種疾病的良藥，獲得妙手回春的本領(lǐng)。
每當(dāng)醫(yī)院有受重傷的`病人時，我就會想盡辦法，讓他們康復(fù)。我不會只是嚴(yán)肅地告訴他們的家屬，病人傷勢很重，我會親切安慰他們，鼓勵他們，讓他們擺脫悲傷和絕望，讓他們的情緒好起來，這樣他們的傷會恢復(fù)得更快。
我還會是一個技術(shù)高超的醫(yī)生，讓病人沒有任何痛苦地理解我的手術(shù)，我會動一切腦筋為不一樣的病人設(shè)計不一樣的治療方案來降低手術(shù)的危險性，而不只是告訴家屬手術(shù)很危險，讓他們擔(dān)驚受怕。
我還要做一個醫(yī)德高尚的醫(yī)生，會為沒錢的人動手術(shù)，而不是板著臉告訴他們先去湊齊醫(yī)藥費和手術(shù)費再來。如果醫(yī)院里不一樣意，我會發(fā)動我的同事一起湊足手術(shù)費，為沒錢的人先墊著。
我想成為個醫(yī)德和技術(shù)同樣好的大夫。雖然我還不是一個醫(yī)生，我還不懂得醫(yī)術(shù)，但我會努力，以后的每一天，我都會為了實現(xiàn)這個理想而好好學(xué)習(xí)。
假如我是誰作文 篇20
輕輕地，春風(fēng)親吻你的發(fā)梢，柔柔地，露珠與你低聲細(xì)語，你頻頻點頭，偷偷地笑了，笑了。
雨露陽光下，你那么嫩那么綠，小小的身軀，多么惹人愛護(hù)，總想摸摸你，聞你不可名的香。
玩童的腳丫自由不羈地踩過你孱弱的身，我心生怨恨和疼痛，輕輕撫慰你，如果我是你，我會疼的哭喊，甚至?xí)锰厥獾姆绞饺ヲ?qū)趕這厭惡的小孩子……你卻對我微笑，拉起我的手告訴我：“不疼，不疼，他們的歡笑就是我最大的快樂�！蹦愕男Γ嗝疵髅�，多么滿足，你的'美，無與倫比，你的寬容，你的博大，讓我望塵莫及……
我低下頭：如果我是你，我也要寬容他們。
歲月不饒你，你年輕時的細(xì)嫩嬌小漸漸消失，你美麗的容貌悄然褪去，容顏漸老，枯黃的頭發(fā)和滿臉的皺紋也遮不住你的美。
熊熊烈火燃著了你年老的身，你發(fā)出的哀嚎讓我心塞，那眼淚如斷了線的珠子從我眼眶滾出，我多想去救你，可又無能為力，厭惡的人們不顧你生命垂危在一旁談天說笑，留我悲哀哭泣。
火勢小了，我沖進(jìn)去，焦急地尋找你，可已無你的蹤影，那地上一團(tuán)死灰叫我如何應(yīng)對，輕輕捧起，對你做最后的訣別。
如果我是你，我會安然理解我的死，我的生命本來就那么脆弱，在苦苦掙扎又有何用，那烈火兇猛的嚇人，還是選取靜靜入土吧。
我哭著朝你揮手，無奈地說不再見。
那么多的田壟都在春天里張開，來年春天，我漫步在外，貪婪地吸允著新鮮的空氣，輕閉雙眼，我好像在云端，我輕盈舞蹈，是什么在扯我的褲腳，俯下身去，是你，是你……
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@對于你，再適宜但是了。
我欣喜若狂，拉著你：“你是如何做到的，你是如何做到的？”你又笑了，“我渴望生命，渴望陽光，我要一步一步往上爬�！�
“苦嗎？”我又問。
“不苦，我和你一樣，但是我是在黑暗中舞蹈，那也很美�！�
我澀澀地笑，如果我是你，我也要和你一樣堅強(qiáng)勇敢，追尋生命。
��！小草，如果我是你……
假如我是誰作文 篇21
親愛的同學(xué)們，你們從小必須有很多完美的心愿和夢想吧！比如說成為一位科學(xué)家，為祖國建設(shè)和為人民生活出力；或者成為一位醫(yī)生，救死扶傷，為醫(yī)生解除病痛；或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物讓我告訴你們吧，我要成為一位校長，為我的學(xué)生做一些事情
如果我是校長，我第一件事就要改改我們的校服。我要為我的學(xué)生量身定做一款更能體現(xiàn)出迅速青春朝氣面貌的校服。我相信我的學(xué)生穿上我定做的校服后，必須個個都充滿活力與智慧。
如果我是校長，我還要在學(xué)校建一個大大的動植物園，為電視里那些流著眼淚說：我想有個家。的小鳥們營造一個漂亮的家，也為我的.學(xué)生創(chuàng)造一個認(rèn)識動物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛人類朋友的環(huán)境。我相信，要是建成了這個實驗園，在全國都會首屈一指的。
如果我是校長。我要做的事還有很多很多。比如，我要把考試規(guī)則改一改，當(dāng)然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生生活的題目；我還要帶學(xué)生去參觀母親河，讓他們想一想母親河為什么會哭泣
如果我是校長，我會把所有的計劃做得十分好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀(jì)的中國孩子都是好樣的，他們愛世界，他們會為這個世界創(chuàng)造奇跡！
假如我是誰作文 篇22
如果我是家長，我要做到一點：不強(qiáng)迫孩子做事思考問題。玩的時候就玩學(xué)習(xí)的時候的就學(xué)。上網(wǎng)的時候有個規(guī)定：務(wù)必在寫完作業(yè)的狀況下才能上網(wǎng)，總之不能給學(xué)生一點心理壓力，但也不能光說不干，有時學(xué)生不聽話，那你也不能打他，要用耐心去忍，有時候?qū)W生遇到一點困難就打退堂鼓。你要用信心去幫忙學(xué)生走出困難。做家長的有的給學(xué)生一點心理壓力，但這樣做是錯的'，這樣會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，甚至有的開始報復(fù)比如上課不聽講，考試分?jǐn)?shù)差如果這樣學(xué)生的成績會大大下降，甚至有的開始倒數(shù)，相反如果不給學(xué)生壓力，學(xué)生的成績會大大上升。
所以做家長的要在教育孩子的同時也不能給學(xué)生心理壓力。
假如我是誰作文 篇23
如果我是個家長，我一定會做一個“懶”家長。
首先，對于孩子的生活，我是不會多動手的。早晨，讓孩子穿衣，疊被；晚上，讓他自己整理床鋪。隨著孩子越長越大，我這個家長會越來越懶，我會分配給孩子越來越多的家務(wù)活。在必要時，我會給他多做些輔導(dǎo)。我會教他怎樣安排做家務(wù)的時間，我還要他知道一些生活小竅門，經(jīng)過長期鍛煉，我的孩子一定會很能干。
其次，對于孩子的學(xué)習(xí)，我不會像其他家長那樣整天忙碌，我不會守著孩子，盯著他做作業(yè)，自己的作業(yè)自覺完成，沒有必要上太多的'補習(xí)班，讓他們來選擇。
同時，我要帶孩子四處游玩，我會帶他去博物館，在欣賞文物時，我會給他講許多歷史故事。我會帶他去音樂廳，沉浸在音樂的海洋中，我還會帶他去圖書館，讓他選擇一些喜歡看的書。我希望他吸收多方面的知識，自覺，愉快地完成學(xué)業(yè)，這對他將來是很有好處的。
如果我是家長。就不會把成績看得那么重，畢竟它不代表一切，社會上需要的是能力，知識是排在第二位的，當(dāng)他成功時提醒他不要驕傲，失敗時及時鼓勵他，讓他找到自信。
家長和孩子年齡不同，需要的是溝通，家長要及時了解孩子的想法，孩子也能了解家長的苦心，傾聽孩子的心聲。
如果我是家長。我會樹立好自己好的形象，再教育孩子怎樣做人。生活中有許多事，我會問她該怎么做，我給他一段時間思考，再讓他告訴我他的做法，如果他的做法正確，我會給予鼓勵，如果他的做法不恰當(dāng)，我會給他指出，并告訴他正確的做法，另外可以言傳身教。
你認(rèn)為這樣的家長好嗎？
做家長難，做孩子心中的好家長更難。家長對孩子的影響起著舉足輕重的作用。
假如我是誰作文 篇24
我是一棵生活在森林里的小樹，每天看著人類拿著斧頭來到森林里，這時就看著一棵棵樹慢慢的倒下，一個個生命消失了，森林漸漸不見了，我的媽媽和爸爸死掉了，心里想著會不會下一個就是我？人類難道不知道森林是地球的心臟嗎？好好愛護(hù)自己的心臟都來不及了，還天天蓄意破壞，我真的是搞不動人類在想什么？
人類因為大量的排放廢氣、砍太多樹，讓空氣中的充滿了太多的二氧化碳，不知不覺的將地球的`大氣層戳破了一個小洞，如果人類再繼續(xù)破壞的話，這個破洞就會一直擴(kuò)張，沒有了大氣層的保護(hù)，人類根本無法生活下去，所有生物都會死掉，這是宇宙的大浩劫，一個最美麗的星球的毀滅。
看著可憐的地球在生病，我也好想幫幫地球、人類、動物、植物，可惜我不能說話，還好有些人看見了我的擔(dān)憂，開始努力的制止砍伐樹木，也努力的不讓大氣層消失。
我只是一株關(guān)心地球的小樹，我都知道這每簡單的道理，聰明的人類，請不要輸給我吧！讓我們一起努力，讓地球恢復(fù)歡笑吧！
假如我是誰作文 篇25
世界上有少數(shù)人是盲人，在盲人的世界里是那么黑，沒有一絲光明。雖然他們眼睛看不見，但只要他們愿意，我更想成為他們的一只導(dǎo)盲犬，讓他們不再為看不見而煩惱。
這只導(dǎo)盲犬有一身烏黑光亮的毛，一對透亮靈活的眼睛時不時地轉(zhuǎn)動，健壯的四肢湊成了這只雄壯的導(dǎo)盲犬，最獨特的就是它的鼻子和嘴巴了，你看，它那鼻子可真靈呀，一聞便可以聞到幾十米以內(nèi)的`障礙物，當(dāng)主人接近障礙物時，它的嘴巴會根據(jù)不同的情況發(fā)出不同的叫聲，提醒主人做出正確的判斷。瞧！主人就要出門了，我要發(fā)揮作用了，這可是我第一次導(dǎo)盲工作。
我小心翼翼地頂開門，帶著主人上街了，大街兩邊的櫥窗琳瑯滿目的商品吸引著我的目光，使我忘記了自己的任務(wù)，讓主人吃了不少苦頭。主人沒有責(zé)備我，而是鼓勵我。
第二天出門的時候，我就加倍小心了，目不轉(zhuǎn)睛的盯著前方的道路，遇到樓梯的時候我就叫兩聲，遇到人行橫道的時候，我就使勁的扯兩下主人的衣角，把主人安全的送到了目的地，順利的辦完了事情�？匆娭魅藷o障礙行走、順利的購物，我不由自主的笑了。
當(dāng)我看見主人不再因為看不見而感到煩惱時，我覺得做一只合格的導(dǎo)盲犬是多么的快樂！我快樂，因為我的每一天都在為他人服務(wù)！