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班主任作文【推薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任作文1
在我上二年級的時候，班里來了一位新的數(shù)學(xué)老師—周老師，我可以看出她是一位教學(xué)多年，很有經(jīng)驗的人民教師。
周老師有一頭長長的黑發(fā)，眼睛雖然有點小，卻很有神，總是閃著喜悅的光芒，矮矮的鼻梁，櫻桃小嘴兒，薄薄的.嘴唇下包不住對我們的批評、贊揚和反反復(fù)復(fù)的叮囑。
周老師上課時非常認(rèn)真，講題非常仔細(xì)，講完還要問我們會沒會。在期末考試即將來臨的時候，許多老師因為沒能講完課而向周老師一而再，再而三地請求讓自己上課，但周老師卻果斷地回答說：“不行呀！”我們知道周老師是想給學(xué)校和家長一份滿意的答卷，才把別的老師的課搶過來的，但即使期末很緊張，周老師也從不壓堂，因為我們都不愿意全天都被語文、數(shù)學(xué)、外語這三科壓得透不過氣來，她好像很懂得我們的心思。
正因如此，周老師是給我印象最深的老師。我很敬佩她，無論是教學(xué)方法，還是與我們溝通，我們都會感受到她象媽媽一樣，日夜不知疲倦地呵護(hù)著我們，我一定會勤奮刻苦學(xué)習(xí)，來回報她對我們的恩情，對我們的愛。
班主任作文2
今天，我上了小學(xué)。我遇到了我的新老師。他們看起來很友好。一位非常漂亮的女老師告訴我們，她姓朱。她是我們的班主任，也是我們的語文老師。她教了我們很多新單詞和拼音。有時候遇到不懂的問題，朱老師會很委婉的告訴我們。
上課的時候，我控制不住自己。我總是和同桌的同學(xué)聊，聊前聊后。有幾次和同學(xué)說話的時候，朱老師在黑板上寫字，突然轉(zhuǎn)身盯著我，嚇得我打寒戰(zhàn)。她對同學(xué)很嚴(yán)格。在朱老師的鼓勵和指導(dǎo)下，現(xiàn)在我學(xué)會了控制自己。上課不跟同學(xué)說話，可以主動發(fā)言。我的`老師很高興看到我的進(jìn)步。
朱先生開心的時候總是笑。但是生氣的時候，我不敢看她。我只是盯著黑板。我想努力學(xué)習(xí)，以免讓她生氣。
我的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任。他是一個非常英俊的男孩。他是學(xué)校里聲音最大的老師。他姓李，大家都叫他李小姐。有時他會告訴我們?nèi)绾谓鉀Q我們不理解的問題。有時候數(shù)學(xué)作業(yè)寫的很馬虎，他總是給我一個哭臉，讓我很尷尬。
你看，我們班多幸福，我們班主任多可愛。我喜歡這樣的班級和老師。謝謝各位老師！
班主任作文3
他，兩撇濃濃的眉毛，一雙不大但有神的眼睛，不高不低的鼻梁，再加上紙一樣白的臉，看起來有點嚇人。他就是我們七（2）班的`班主任——趙老師。他雖然是數(shù)學(xué)老師，但他又能像語文老師一樣滔滔不絕，侃侃而談，說起話來生動形象，行云流水。時常面帶微笑，讓你從頭舒服到腳，可當(dāng)你犯錯時他便狠狠地批評你，鐵面無私，嚴(yán)肅的讓你哭。
接下來我就詳細(xì)的介紹一下他的鐵面無私。前一天，我和兩個朋友走進(jìn)了禁區(qū)外這一去不打緊，被班主任看見了，他把我們叫到跟前批評了一頓，我心里想：“沒事兒，班主任一定會對我們很關(guān)照的�！睕]想到，老師把級段長叫來，我傻了，完啦！級段長說要開除我們，我們一走，回家就慘了，放學(xué)后我們?nèi)齻�主動找老師認(rèn)錯，最終老師放過我們了，我還沒回神心想：“不敢了，再也不敢了�！�
說到老師的口才，那真是沒得說，用滔滔不絕，行云流水一點也不夸張。開學(xué)第一天我們班會課，老師站在講臺上開始講話，開始我們也沒在意，誰知不說不知道，我們完全被老師那口才征服了，我們八十一個同學(xué)都目瞪口呆坐在那里，一堂課下來說的同學(xué)們熱血沸騰，投入學(xué)習(xí)。
雖然班主任老師對我們很嚴(yán)，可我們?nèi)匀幌矚g他，跟喜歡上他的課。今天是教師節(jié)我在這里向您道一聲：“您辛苦了�！蔽覀儠o跟您的步伐走向美好的明天。
班主任作文4
我出一個謎語，你們來猜猜我的班主任姓什么吧�！耙蛔志趴�，天下少有�！薄獩]錯，我的班主任就姓“曹”，曹老師是我認(rèn)識的老師中最有趣的。
曹老師鼻子上面有一個東西，我再給你出一個謎語，出完謎語你就知道了�！跋∑嫦∑嬲嫦∑妫萌吮亲赢�(dāng)馬騎。”——沒錯，這個答案就是“眼鏡”。曹老師的頭發(fā)短短的，眼睛大大的，鼻子上面戴著一副“老花鏡”，而且嘴不大不小真特別。
有一次，我去上漢字班。曹老師講到“帽子”的“帽”，曹老師拿起一個箱子就往頭上戴。然后，曹老師又拿出比上一個還要大3倍的箱子戴在頭上，還說一定要買正好的帽子，要是買小了，就戴不上了，如果買了正好的，既不擋眼睛，又能戴上。要是你買的太大了，會擋住眼睛，而且很像僵尸。說的時候曹老師就做了一個僵尸動作。漢字班的`人都笑的前仰后合，停不下來了；有得人很害怕，趕緊用手捂住眼睛，低著頭，扭頭看向后面，反正什么樣子的都有。
這就是我們的曹老師，怎么樣，有趣吧。
班主任作文5
在我們班這個全年級最調(diào)皮的“小雞群”中，有一只“母雞”在這“小雞群”中，像我們的母親一樣照顧、包容、教育我們這四十九只調(diào)皮的小雞，她就是我們的班主任——黎老師。
黎老師有著一頭棕色秀麗的長發(fā)，戴著一副黑色的眼鏡，還有一張愛笑的小嘴。
黎老師的.笑容是甜美的。記得上次秋游，大家都滿懷興奮游玩。黎老師也不例外，她也和我們一起玩，讓我們覺得和老師在一起是那樣的無拘無束。她一直把笑容掛在臉上，黎老師顯得更加光彩美麗、和藹可親。
黎老師笑起來，又像春天的花一樣美麗，溫柔起來，就像千萬縷陽光，溫暖了我們的心靈。不過，黎老師兇起來就會如潮水一般，向你撲面涌來。
當(dāng)黎老師看到有同學(xué)違反紀(jì)律時，會先觀察一陣子，實在忍無可忍的時候，才會選擇批評。批評的時候就像一潑冷水潑在了你的心上。上次有些同學(xué)在走廊里玩危險游戲被黎老師看到了，她就向那些同學(xué)訴訓(xùn)一番后再講道理并提出批評。當(dāng)那些同學(xué)真的知道錯了，黎老師才讓他們回到座位。
相反，黎老師對那些紀(jì)律好、成績好、樂于助人的同學(xué)就會提出表揚。如果有同學(xué)一周都表現(xiàn)好，黎老師就會讓他在星期一頒發(fā)狀元文明班的時候上臺領(lǐng)獎，可見黎老師真是一個賞罰分明的老師��！
黎老師在我心中是一個好老師，也是我們班級的最大依靠。
謝謝您，xx老師！
班主任作文6
我的班主任是教我語文的孫老師，孫老師對我們學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，又對我們關(guān)懷備至，講起課來可有趣了，還和我們互動做小游戲，同學(xué)們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著一副眼鏡，笑的時候經(jīng)常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。
記得剛上一年級的時候，我上課習(xí)慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀(jì)律，老師批評我?guī)状�，可是沒有效果依然我行我素。說到這里我還記得一個有趣的'事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過，和老師一起坐講臺。哈哈，那是因為我上課老是做小動作，老師為了嚴(yán)格要求我規(guī)范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學(xué)生。
我的班主任老師是一個非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認(rèn)真聽講的時候老師也會放學(xué)不布置作業(yè)。是對我們上課認(rèn)真的獎勵。不知不覺三年過去了，我們的語文老師孫老師陪伴了我們?nèi)暾�，三年的時間讓我們成為了師生也成為了朋友。
孫老師，謝謝你對我的教誨！我一定會繼續(xù)努力的！爭取學(xué)習(xí)好回報社會，回報老師！
班主任作文7
我們班的班主任——田老師，她是一名爭強(qiáng)好勝的班主任。
就說今天的課外活動吧。主任說：“快要舉辦趣味運動會了，今天趁課外活動的時候，我們練習(xí)一下跳高、抱球接力、仰臥起坐和五人六足這幾項。”話還未盡，我們就開始嘆氣了，因為仰臥起坐太難做了。來到練習(xí)地點，我們先完成了跳高，老師就說開始仰臥起坐�？粗锔卟┧氖畮酌肓瞬呸ⅠY出兩個，老師心里自然是很著急，過后，老師又開始舉以前的十班怎么好了：“那個十班他們以前雖然個人比賽項目都不是很靠前，但是集體總能拿第一名，也就是仰臥起坐和跳繩，有時還能破紀(jì)錄�！边�說：“我們班不用破紀(jì)錄，但是我們一定要團(tuán)結(jié)一心，拿第一名�！碧锢蠋熅褪沁@么一個爭強(qiáng)好勝的老師。不過有這么一個老師也是很好的，起碼可以讓我們認(rèn)清楚自己的'目標(biāo)。
這就是我們班的一個爭強(qiáng)好勝的班主任——田老師。她考試時讓我們一定要拿第一，因為這才是我們的水平，還說不能有不及格的，可見她一個多么爭強(qiáng)好勝的人啊。
班主任作文8
我們正在上一節(jié)副科課—綜合，這是我們最喜歡的課，因為課上我們可以盡情玩耍，不再向上主課那樣“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”。
當(dāng)班主任原老師不在教室時，我們跟本不把綜合老師放在眼里，這時我們都成了難以馴服的海牛（生長在大海邊的`牛），不受馴飼人的控制，盡情的撒潑。
瞧！有些人已離開了板凳，與自己的好朋友促膝長談；有些人在走廊里竄來竄去；有些人打開了自己心愛的小人書。但，也有好學(xué)生，例如潘晨然，就坐在板凳上認(rèn)真讀書，完全沒有被這小“鬧市”所感染。我們實是一個鮮明的對比。
號稱“山東大漢”的田和鷺早已按捺不住了，趁畢浩然跑來與他的“好機(jī)友”—張梓卓坐在一起時，把他的板凳霸占了，作為一個男人，畢浩然當(dāng)然不能熟視無睹。便跑來與田和鷺理論�！鞍盐野宓式o我！”“不給呀，誰讓你和張梓卓坐一起！”“畢浩然一次！”背后傳來張雨航威嚴(yán)的聲音。畢浩然不得不停止了理論，但由于沒有板凳，他只能跪“搓衣板”—兩張稿紙墊在膝蓋下，雙手下垂，大帽子也把臉蓋住了。那樣子似乎是要表演給我們看，十分滑稽。
“老師來了！”（這里老師指班主任）不知是誰喊了一句。聲音立刻戛然而止，同學(xué)們都給自己留了一手，把事先準(zhǔn)備好的綜合書拿了出來�；蜃鲋桨�，或津津有味的看書，或左右兩人討論著什么�！肮蔽覀冞@才恍然大悟，原來是有人惡作劇。大家虛驚一場，不一會就又成了“鬧市”。
啊！當(dāng)班主任不在的時候！
班主任作文9
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，”在我心目中要數(shù)“風(fēng)流人物”還得看我們的班主任了。
你看，她中等的身材，一張橢圓行的臉鑲嵌著一雙烔烔有神的大眼睛。一張小而好看的嘴像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷的在學(xué)生的心田上播下了知識的種子。從她的這張臉上就可以看出她是循循善誘，為祖國培育人才的好老師。
不信，你就看：她正在和同學(xué)們做早操，正在巡視午休、自習(xí)呢？每天她會把同學(xué)們的學(xué)習(xí)，作息以及各種活動安排的井井有條，決不會讓壞作風(fēng)走進(jìn)班里，她能夠多觀察，多總結(jié)，勤談心，善組織班干會。不斷的把班中的好風(fēng)氣推向生機(jī)勃勃的狀態(tài)。
她像慈母般對待學(xué)生，同時還是個循循善誘的好老師。上個學(xué)期，我班的一個同學(xué)由于平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，到單元考的.時候竟然作弊。后來被老師發(fā)現(xiàn)了，班主任不是以恐嚇的方式教育他，而是先幫他分析作弊的原因，找出原因后就和他談心，讓他在慈母般的教育下，他的壞思想消失了，最后又在班里進(jìn)行總結(jié)。
在她的教育下，使學(xué)生明白了許多做人的道理，也為以后在坎坷的人生道路上打下了堅實的基礎(chǔ)。
�。∥覀兊陌嘀魅�。你的確是我們的好老師，是一個無比高尚的明師。之所以這連年你都能獲得“優(yōu)秀班主任”，這都是因為你的辛勤勞動的結(jié)果，班主任，我永遠(yuǎn)也忘不了你的教誨。
班主任作文10
四年級的時候，我的語文老師江對我很好，從來不打罵我，很關(guān)心我。
我11歲的時候，蔣先生讓我們做作業(yè)。我正在專心寫作業(yè)，突然一個很溫柔的聲音對我說:“高新斌，你的寫字姿勢對嗎？”我立刻挺直了身子，坐好了位置，把作業(yè)做好了。老師沖我笑了笑，然后我就開始有點不舒服了，感覺肚子有點痛。江老師發(fā)現(xiàn)后，我趕緊讓我吃藥，我很感動，開始喜歡上了江老師。
還有一次，江老師讓我去辦公室拿杯子。我匆匆上樓，去了教室。意想不到的事情發(fā)生了。玻璃杯不小心碰到了講臺的邊緣。突然，砰的一聲，玻璃碎了。我著急了，趕緊哭了。我迅速拿起包去拿杯子。我的手指斷了，收集的時候流了很多血。我不在乎，但我沒有打包。我很害怕。她說:“你怎么這么粗心？拿紙巾來，不然會流出更多的血�！�。她輕輕給我包扎，沒管杯子。我很感動。江老師那么善良關(guān)心我，擔(dān)心我的長相。她在我身后撫摸我的頭，沖我笑了笑，讓我回到自己的'位置，問了問杯子的事。我說:“我不小心碰到了站臺邊緣，它壞了。”。她說:“哦，怪不得，沒事。破了下次再買。你要小心不要傷到手，老師會很擔(dān)心的�！�。
后來同學(xué)說要給老師發(fā)一杯，老師沒發(fā)，而是叫我下次小心點，不要大意，讓我好好學(xué)習(xí)，成績好就是對老師最好的獎勵。
從那以后，我更愛姜老師了。到目前為止，我會記在心里，永遠(yuǎn)不會忘記！
班主任作文11
一眨眼又是新的學(xué)期了，新學(xué)期新氣象，開學(xué)第一天我特意來了個大早，果然教室空空如也，除了一個人，我是最早的！
這個人站在講臺上，面帶微笑地問我叫什么名字，我怯怯地回答了她，只聽她干脆地講先坐這個位置，后期我再根據(jù)你們的情況進(jìn)行調(diào)整，然后指了指第二排的第三個座位。我的.心里頓時覺得這個老師似乎有些厲害。
等到同學(xué)們都到的差不多了，第一節(jié)正式上課，我又仔細(xì)瞧了瞧，她帶著一副圓框眼鏡，顯得有些溫和，一頭短發(fā)感覺有些干練，身材有些微胖，搭配在一起顯得她很可愛，聲音如黃鸝般清脆，讓我頓時覺得她有些親切了。
她站在講臺上，巡視了一圈教室，然后用洪亮的聲音說：“我是你們這個學(xué)期的新班主任，你們可以稱呼我李老師，我在平時學(xué)習(xí)上要求比較嚴(yán)格，希望你們有所準(zhǔn)備，也希望我們能一起愉快地度過這個美好的學(xué)期，強(qiáng)將手下無弱兵，我自認(rèn)為能力還是可以的，所以四5班也一定是可以的，有沒有信心？”同學(xué)們一聽頓時信心爆棚用最洪亮的聲音來回應(yīng)：“有！”
這一聲“有”感覺教學(xué)樓都在顫抖，每個人瞬間斗志昂揚，老師的激勵讓教室的氣氛一下活躍了起來。此時，我對她充滿了敬意，因為我也變得更加自信了。
這就是我的新班主任，有些可愛，有些嚴(yán)厲，有些果敢，又有些小清新呢！
班主任作文12
老師是辛勤的園丁，耐心的教我們學(xué)習(xí)。老師是偉大的工程師，教會了我們自立自強(qiáng)，我們這些充滿希望的小樹苗，在園丁的悉心呵護(hù)下，茁壯的成長起來了。
老師像天上的北斗七星，為迷路的同學(xué)指明了前進(jìn)的方向，為迷茫的孩子找到了出口。老師是山間的一口清泉，用他那甘甜的'泉水澆灌著我們這些未來的希望、祖國的花朵，老師是一棵堅韌不拔的大樹，用他那強(qiáng)勁的身軀為我們遮風(fēng)擋雨。他們就是愿意為自己的學(xué)生付出一切，不惜自己受到多么痛的打擊，他都會一直忍下去，直到看著我們這寫希望有了光明。
跨入初三后，我們換了新班主任，初次見到新班主任的時候，我覺得她非常和藹可親，她的臉上露出了和藹的面貌。開學(xué)以后，班主任為我們付出了很多，早上來的很早，晚上回家很晚，我非常佩服她的這種敬業(yè)的精神，寧愿花費自己所有的時間來教育我們，也不愿意白白把自己的時間浪費掉，之前我也讓她操了不少的心，在此，我想對班主任說：“老師，您辛苦了！”
老師，是一個多么高尚、偉大的職業(yè)啊，您的生命是一支充滿旋律的歌，動聽，委婉；你的生命是一首充滿高潔的詩，高雅……您是蠟燭，點亮了我們，燃燒了自己。您不惜一切代價澆灌著我們這些幼苗，當(dāng)然，只有園丁的辛勤是不夠的，還需要我們這些幼苗的努力，再美好的將來，讓你看到我們輝煌的成績。
老師，我要高聲贊美你！
班主任作文13
在我的小學(xué)生涯中，我最熟悉的老師就是班主任唐學(xué)雷老師。
唐老師長得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩上，修長的柳葉眉下，兩顆寶石般的大眼睛總散發(fā)出溫柔慈愛的'光芒。
唐老師講課非常生動，常常讓我們覺得身臨其境。記得有一次唐老師給我們講課本里《霧凇》這一課，她講得繪聲繪色，那傳神的眼神加上娓娓動聽的語調(diào)是那么引人入勝，好像把我們帶到了那里：只見十里長堤上到處是潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光的照耀下，銀光閃爍，美麗動人……我們似乎也看見了這美麗的霧凇。當(dāng)老師讀到“這真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開時”，我們已沉浸在這美麗的景色中。
我們的唐老師是一個心腸特別軟的人。有一次，我們正在上課，有一個同學(xué)一直在下面說話，嚴(yán)重影響了我們的課堂紀(jì)律。第一次，唐老師心平氣和地提醒他�？墒沁^了一會這位同學(xué)就把老師的話拋在腦后，又開始肆無忌憚地說起來。我心里想，這個同學(xué)完蛋了，老師肯定會狠狠地懲罰他。果然，老師讓他去門口罰站。誰知道沒過一會唐老師讓我們自讀，她走到門口對那位同學(xué)和藹可親地說了些什么，就和那位同學(xué)一同進(jìn)了教室。唐老師說：“不能因為這個同學(xué)犯錯了就不給他改正的機(jī)會，外面也挺熱的，咱們就原諒他吧！”
唐老師帶我們走過了四年，把當(dāng)時不懂事的我一步一步地培養(yǎng)到了現(xiàn)在知道尊敬師長，好好學(xué)習(xí)的孩子。唐老師，謝謝您！
班主任作文14
烏黑的頭發(fā)，中等的身材，臉上總是掛著微笑，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛，這就是我的班主任孫老師，是我們的語文老師。記得有一次，我上課不認(rèn)真聽講，在桌子上玩起了“橡皮大戰(zhàn)”游戲，結(jié)果被孫老師發(fā)現(xiàn)了。
下課了，孫老師對我說：“xx，下節(jié)課你先別上，在班里等一下我�！崩蠋熯@次親自有請，一定是罪過不小，本來我想去上信息課，可老師請客不去也得去。我以為這次死定了，肯定得請家長，哎，我怎么對父母交代呀。上課鈴響了，孫老師準(zhǔn)確地走進(jìn)了班里。我深呼了一口氣，準(zhǔn)備接受"思想教育”。“xx，對于紀(jì)律，老師相信你，你是一個聰明的孩子，好了，你去上課吧！”我慢慢地抬起頭來�！翱烊ド险n吧，我還要去講課呢�！闭f完，孫老師轉(zhuǎn)身出了班門。望著孫老師的背影，對于孫老師的信任，我深感自責(zé)，決定以后再也不調(diào)皮了，一節(jié)課沒到的時間，我從一個境界來到了另一個境界，功勞全在孫老師。以后，我上課就更加努力地聽課。然而，我也納悶著：孫老師是不是有什么法寶，能用一下就把我攻破了呢？
孫老師也就是這樣孜孜不倦的.教導(dǎo)才使我更加努力地學(xué)習(xí)。孫老師是一個好老師，是我們同學(xué)心中最敬愛的班主任，孫老師有時慈祥，有時嚴(yán)厲。不過，我相信我們班上的每一位同學(xué)都打心里深愛著孫老師。
班主任作文15
一天晚上，我正在家里寫作業(yè)，寫著寫著，突然發(fā)現(xiàn)，小小的作文本變成了一大堆厚厚的試卷，手中的鋼筆變成了紅筆，剛才寫的作業(yè)也變成了試卷上一個個的對鉤。��！我竟然變成了一名小學(xué)班主任！那堆卷子仿佛永遠(yuǎn)也改不完，我改了很久才去休息。
第二天早晨，我急急忙忙來到學(xué)校，匆匆吃了早點，就去教室?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們早讀。才讀了一會兒，問題就出來了，有人把“惟妙惟肖”的“肖”讀成了“qiao”，有人把“冶”讀成了“治”……我給他們一一糾正。
終于撐過痛苦的早自習(xí)，準(zhǔn)備開始上課。上著上著，我發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)偷偷地把手伸進(jìn)抽屜里，然后迅速抽出，捂到嘴里。我慢慢走過去，把藏在抽屜里的零食拿了出來，狠狠瞪了他一眼說：“想逃過我的法眼，沒門兒！”本以為貪吃的同學(xué)只有他一個，沒想到，這樣的'同學(xué)還不少。結(jié)果因為處理問題，本來只需十分鐘就可以講完的要點，足足講了二十分鐘，我只好把下午的閱讀課改為語文課。
下課了，同學(xué)們也不閑著。這個同學(xué)哭了，那個同學(xué)被打了……我還要處理同學(xué)之間的糾紛。
到了下午，我開始批改同學(xué)們的作文。第一個，錯字連篇，第二個，書面不整潔，第三個，語句不通順，第四個，內(nèi)容都寫偏了……改完之后，我連抱怨的話都沒有了，只好仰天長嘆：“唉，這幫學(xué)生。”
終于下班了，我發(fā)現(xiàn)手提袋變成了書包，我又變回小學(xué)生。
當(dāng)了一天的班主任，我由衷地想對老師說：“老師，您辛苦了！”
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