【精選】難忘的老師作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的老師作文4篇，希望對大家有所幫助。

難忘的老師作文 篇1

　　我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們敬愛的班主任——夏老師。

　　從一年級(jí)開始，夏老師就教我們語文。記得剛剛踏入校門時(shí)，同學(xué)們什么都不懂，凡事都喜歡嚷嚷：鉛筆掉了、書本搞錯(cuò)了、字寫不好，甚至連一只小蟲子飛進(jìn)教室也要大吵大叫。每當(dāng)這時(shí)，夏老師總是和藹可親，不厭其煩地教育我們。

　　記得有一段時(shí)間，我不愿意寫作業(yè)，就想盡辦法作弊：把夏老師布置寫三遍的家庭作業(yè)改成寫一遍；把寫課文段落改成讀課文段落。這一點(diǎn)小把戲當(dāng)然瞞不過夏老師的眼睛，她并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，而是把我叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)我，使我懂得了做一個(gè)誠實(shí)孩子的重要性。

　　更讓我難忘的一件事是二年級(jí)的時(shí)候，夏老師的手不知什么原因發(fā)炎，腫得又紅又大，五個(gè)手指頭都彎不了�？上睦蠋煘榱瞬坏⒄`我們的學(xué)習(xí)，仍然堅(jiān)持給我們上課�？粗�她吃力地握著粉筆，然后一筆一筆機(jī)械地在黑板上寫著新生字，同學(xué)們都特別感動(dòng)，一個(gè)個(gè)都特別認(rèn)真。

　　夏老師不僅是我們的良師，也是我們的'益友。她關(guān)心、愛護(hù)著每一位同學(xué)：同學(xué)之間發(fā)生小磨檫，她會(huì)想方設(shè)法排憂解難；要是誰家生活上有困難，她都會(huì)發(fā)動(dòng)同學(xué)伸出援助之手；時(shí)常帶領(lǐng)我們參加各種有益的課外活動(dòng)……短短的三年，讓我們從一個(gè)什么都不知道的孩子，長成了一個(gè)有理想、懂道德、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

　　為了我們的成長，您是多么的辛苦，多么的不容易�。≈x謝您，敬愛的老師！

難忘的老師作文 篇2

　　我現(xiàn)在是一名初中的語文老師。能有一個(gè)這樣低工資的工作，我已經(jīng)感到很知足啦。這還得感謝在我生命中出現(xiàn)的一些語文老師，是他們的教育使我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，以至于有機(jī)會(huì)走到今天。師恩難忘，難忘師恩。

　　1986年9月，13虛歲的我開始上了初中。教我初一的語文老師叫曲興民。他個(gè)子高高的，大約一米七五左右，身體健壯。長方臉，尖下頦，一對劍眉英姿颯爽。大大的眼睛炯炯有神。長的是相當(dāng)?shù)膸洑�。他性格文靜，膚色白皙，給人的感覺書卷氣很濃，一看就是一個(gè)淵博的學(xué)者。講起課來可就變了一個(gè)人，他講課語言幽默風(fēng)趣，生動(dòng)活潑，能寓教于樂。旁征博引，引經(jīng)據(jù)典。課文內(nèi)容分析透徹，內(nèi)涵講解精彩到位，外延擴(kuò)展恰到好處。用形容宋玉的美的句子來說就是增之一分則太長，減之一分則太短來形容，一點(diǎn)也不為過。同學(xué)們都特喜歡上他的語文課，每到語文課前，同學(xué)們都坐在教室里拿好書本，有的在做復(fù)習(xí)，有的在做預(yù)習(xí)，都想在曲老師的課堂上受到他的表揚(yáng)。每個(gè)同學(xué)可能都和我一樣的想法如果在語文課受到曲老師的表揚(yáng)，那該是多么漂亮的事情呀！在曲老師身上，我學(xué)到了很多東西。我現(xiàn)在講課之所以這么受學(xué)生歡迎，我想我的'教學(xué)風(fēng)格可能多半來源于曲老師。只可惜好景不長，曲老師僅僅教我們半年，就因家里超生，又被解職啦。后來不知所蹤�，F(xiàn)在回想起來，心里萬分感激他�？偸巧萃�能有機(jī)會(huì)遇見他或知道他的信息，買幾件好酒前去府上探問一次也是好的，只可惜年頭太久，自己能力又有限，只怕得等待機(jī)緣啦！

　　曲老師走后，還有一個(gè)李老師接替他。那人講課照本宣科，不是一般的死板枯燥。和曲老師那是一個(gè)天上一個(gè)地下，不提也罷。那時(shí)很多同學(xué)不愿意學(xué)他這一科，甚至有的同學(xué)編出這嗑：“要說苦，我最苦，七科老師輪番煮；要說累，我最累，五點(diǎn)起來十點(diǎn)睡；要說難我最難，一到語文就玩完；要說會(huì)，我不會(huì)，父母的錢，自己的淚，等到中考全白費(fèi)。”初二的時(shí)候，孫志超老師接著教我們語文。孫老師個(gè)子很高，頭發(fā)很短，尖頭頂。大大的金魚眼睛往外冒冒著。牙齒有些往外翹，嘴繃繃著。這個(gè)老師和曲老師教學(xué)風(fēng)格相似，但水平比曲老師稍稍差點(diǎn)，因此就不多敘。我心里也非常感謝他。對他印象也很好。

　　到了初三，教我們語文的是初三語文把關(guān)教師宮紹惠老師。宮老師身高大約一米六六左右，梳著三七開的分頭。眼睛不大，但格外有神。為人簡樸，嚴(yán)肅。經(jīng)常穿著藍(lán)朝衣，白襯衫，藍(lán)褲子。藍(lán)朝衣的風(fēng)紀(jì)扣總是系的十分嚴(yán)整。他知識(shí)淵博的很，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。講課方法雖按部就班，但也能循循善誘，因材施教。他課堂知識(shí)容量大，注重基礎(chǔ)知識(shí)，講解透徹，分析清楚。特別是對初三的語法教學(xué)有著很深的造詣�？梢哉f我所有的語文知識(shí)的基本功，60﹪左右是那時(shí)打下的底。我深感恩于他。宮老師對作業(yè)批改極負(fù)責(zé)任，細(xì)致認(rèn)真，一點(diǎn)也不馬虎。他性格又特實(shí)在，不會(huì)花說柳說，愛憎分明。在他的課堂上誰也不敢起屁鬧事，因?yàn)樗�的嘴茬子特厲害，往往幾句話就罵得你體無完膚、狗血噴頭、無地自容。他教我之后特喜歡我，因?yàn)槲仪趭^好學(xué)，刻苦努力又天資聰穎。并且我是跟班生，而且以十科908分的優(yōu)異成績名列二年級(jí)組第一名上的初三。所以就讓我做了他的課代表，我感到無上的榮光，受寵若驚。他私下里對我很親切，也很隨和。給人和藹可親，平易近人的感覺。不像在課堂上那樣嚴(yán)肅認(rèn)真，大家都怕他那樣。他教了我很多人生道理，有句話至今還記憶猶新：“雄鷹飛翔過天空，白云記載了它翱翔的驕傲；駿馬奔馳過草原，青草記錄了它馳騁的激情。人過要留其英名，雁過要留其俊聲�！边@句話常給我以極大的鼓舞，鞭策著我朝著美好的前程大步邁進(jìn)。

　　后來我參加工作后，多次買些禮物到宮老師家去探望。他依然精神振作，毫不頹唐。在這里學(xué)生誠摯的祝愿您老人家身體健康，生活快樂，福壽綿長。

難忘的老師作文 篇3

　　從一年級(jí)到五年級(jí)有不少的老師教過我，但使我難忘得是蔡老師。

　　蔡老師身高1。72，眉清目秀，年近30歲，叫我二年級(jí)的數(shù)學(xué)。雖然只教了我一年，但他那充滿微笑的面龐卻是常浮現(xiàn)在我的眼前。

　　還有一次，我沒有完成作業(yè)，組長報(bào)告了蔡老師。那時(shí)，我的心里有后悔又害怕，坐在見識(shí)里默默的等待老師的的處罰。出乎我的意料，蔡老師沒有嚴(yán)厲批評(píng)我。而是和藹的.為我“你為什么沒有完成作業(yè)呀?”我慚愧的低下頭，承認(rèn)錯(cuò)誤。我內(nèi)心激動(dòng)不已。

　　啊，蔡老師，您雖然不教我啦，但是那充滿微笑的臉龐會(huì)深深留在我的腦海里。

難忘的老師作文 篇4

　　在我的人生中，遇到過許多的老師，從幼兒園開始一直到初中就遇到各種各樣的老師。最使我難忘的是，我的小學(xué)老師--王老師。

　　王老師是教我數(shù)學(xué)的，當(dāng)時(shí)是我們班的班主任，她從五年級(jí)分班的時(shí)候，接了我們這一班。在開學(xué)的那一天，她悄悄的走進(jìn)教室我們看著面前的老師，微笑著對我們說;我姓王,你們可以叫我王老師.在以后的學(xué)習(xí)生活中，請大家有不會(huì)的問題都可以來找我.......第一天就在王老師的講話中悄悄走過去了。第二天的第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，王老師悄悄的走進(jìn)教室，本來熱鬧的教室突然變成安靜下來，王老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個(gè)數(shù)學(xué)的海洋。去探索數(shù)學(xué)的奧秘，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。王老師的課仿佛有魔法似的'，讓我們目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上演書你王老師，所有的同學(xué)都認(rèn)真的回答問題，王老師也越講越興奮，第一節(jié)。就這樣過去了，下課了，我們仿佛沉入到課堂中不愿意離去，我望著王老師的背影，心中不由盼望著下一次數(shù)學(xué)課的到來。

　　有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)在門外打鬧，可是沒有想到他們玩著玩著，有一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的門牙弄掉了，我們班的同學(xué)便有好幾個(gè)人把他拉到水池邊洗了洗，，又到醫(yī)務(wù)室看一看，又過了一會(huì)兒聞聲而來的王老師急忙去看一看這個(gè)同學(xué)的傷要不要緊，隨后讓家長把他接走了，王老師隨后提醒我們不要再追逐打鬧，不然又會(huì)出現(xiàn)受傷的情況。

　　還有一次，王老師上午上課時(shí)突然咳嗽了幾聲，過了一陣子，又咳嗽了。第二天，一位同學(xué)把家里止咳嗽的東西拿了過來。王老師很是感動(dòng)。

　　這就是我的小學(xué)老師--王老師，一位愛笑關(guān)愛同學(xué)的老師。我至今還忘不了她，他是一名園丁，辛勤地為我們澆水剪修，他是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

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