“三”人行作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的“三”人行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“三”人行作文1
《論語(yǔ)》有這么一句話：“三人行，必有我?guī)煛！闭f(shuō)的是，朋友之間，只要虛心請(qǐng)教，定能讓自己獲益匪淺。
首先幫我的就是姚丁銘。令我注目的是美好性格——忍耐！每次對(duì)他說(shuō)一些很傷風(fēng)敗俗的話，他卻以幽默的'語(yǔ)氣回?fù)袅宋�，我因他也變得很快�?lè)。情商高人品好！
姚丁銘也有那堅(jiān)持不懈的精神，就比如說(shuō)在補(bǔ)習(xí)時(shí)，杜老師要我們記筆記，我卻偷奸�；孛苫爝^(guò)關(guān)，只有他，在堅(jiān)持努力地復(fù)習(xí)，使我深有感觸，被杜老師挨批也能忍，就是這樣一位品行兼優(yōu)的好朋友，何曾不令我崇敬呢？讓我的臭脾氣改了不少，這正是近朱者赤效應(yīng)吧！
我在班上有一位好友，他呢，能讀懂我的思想，把我的一些很無(wú)聊的想法給糾正回來(lái)，而且，他畫(huà)動(dòng)漫可是很在行，幾筆出畫(huà)，真是令我驚嘆不已！每次考完試后，總會(huì)要跟他聊幾句心里話，讓他來(lái)幫我指導(dǎo)，每次出手抄報(bào)時(shí)，也會(huì)跟他一起合作，一起前進(jìn)！還有，他最令我敬佩的品質(zhì)，那就是他懂得真實(shí)，每次抄作業(yè)時(shí)，他總會(huì)耐心的勸導(dǎo)我一下，因?yàn)�，假得了一時(shí)，假不了一世。他這句話給我留下深刻的印象，所以現(xiàn)在，每次做作業(yè)或事情總會(huì)拿出真本事！這樣的朋友令我印象深刻，他深深的影響了我。讓我懂得做事踏踏實(shí)實(shí)，學(xué)會(huì)真誠(chéng)的待人待己。。
到不同的朋友可以得到他們不同的良好品行熏陶，朋友給我智慧，給我?guī)椭�，給我力量，我會(huì)牢牢記住這一句話：“三人行，必有我?guī)�。�?/p>
“三”人行作文2
“唉！我如果既是男生又是女生就好了�！闭n間，葉容又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向米蕊“訴苦”了。米蕊好奇地問(wèn)：“��？我耳朵沒(méi)問(wèn)題吧，還是你發(fā)燒了？這樣不就是人妖了嗎？”說(shuō)著米蕊還去摸葉容的.額頭。葉容苦著臉說(shuō)：“當(dāng)個(gè)人妖有什么不好？像軒轅文那樣，想和男生玩就變成男生的身份，想和女生玩就變成女生的身份，這樣多有趣哇！”米蕊差點(diǎn)暈倒。這時(shí)，我們班上的“娘娘腔”軒轅文一扭一扭地走過(guò)來(lái)了，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“葉容，你也想當(dāng)人妖嗎？這樣吧，我們成立一個(gè)‘人妖三人行’吧！”葉容高興地拍起手來(lái)：“好�。『冒。 避庌@文又說(shuō)：“不行，還差一個(gè)人，不然怎么叫‘三人行’呢？”又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)米蕊說(shuō)：“米蕊，你要不要也參加？”米蕊看他們說(shuō)得這么有趣，便答應(yīng)了。
軒轅文眼珠子又骨碌一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“既然我們成立了‘人妖三人行’，那我們就來(lái)‘拜天地’結(jié)為兄弟吧！”米蕊聽(tīng)了，不禁大笑起來(lái)，用手敲了一下他的頭說(shuō)：“白癡，是拜把子，”軒轅文聽(tīng)了，說(shuō)：“哦，sorry，我說(shuō)錯(cuò)了，我們是拜把子。”米蕊說(shuō)：“這還差不多。”于是，他們便像劉備、張飛、關(guān)羽一樣義結(jié)金蘭，成了三“兄弟”，來(lái)了個(gè)男女大轉(zhuǎn)變。米蕊最小，到最后卻成了大哥，葉容成了二哥，而軒轅文卻成了小MM。
“三”人行作文3
大教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝��！币馑际牵c三個(gè)不相識(shí)的人走在一起，哪怕是再平凡的人，都會(huì)有值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。而我們則需要取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心向他人學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。
我的哥哥學(xué)次成績(jī)向來(lái)很優(yōu)異，鼻梁上架著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬的，看起來(lái)像個(gè)小大人。一次，我走進(jìn)了哥哥的書(shū)房，看到他正專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，碰到難題，他的眉毛就會(huì)擰成一團(tuán)疙瘩，手抵著額頭，嘴里發(fā)出“嘶嘶”的聲音。不過(guò)他只要在紙上演算一遍，問(wèn)題便會(huì)迎刃而解，那緊鎖的眉毛也就自然而然地舒展開(kāi)了。
我拿起堆成一疊的試卷一看，每張的錯(cuò)誤都在三個(gè)之內(nèi)，在分?jǐn)?shù)旁，老師還會(huì)畫(huà)上一個(gè)笑臉，以示鼓勵(lì)。我不禁嘆道：“哥，為什么你的成績(jī)總是那么好呢，是不是有什么訣竅呢？”哥哥手中的筆停止了顫動(dòng)，抬起頭，推了推眼鏡，笑呵呵地說(shuō)：“其實(shí)談不上什么秘訣，只要你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，平時(shí)多讀書(shū)，注意看作者的描寫(xiě)，并記在心中，最重要的是思考。另外，我常常在睡覺(jué)前整理白天學(xué)得的知識(shí)，鞏固后還會(huì)出幾道題目考考自己。”
“但是我覺(jué)得讀書(shū)好無(wú)聊��！”我苦惱地說(shuō)道�！懊勘緯�(shū)都會(huì)有自己的`優(yōu)點(diǎn)，只要你多多和書(shū)交流，去學(xué)習(xí)書(shū)這位良師的優(yōu)點(diǎn)，自然就不無(wú)聊了�！备绺缃忉尩�，“送你一句話——三人行，必有我?guī)熝�！”哥哥說(shuō)的話我仍然記憶猶新。今后，我每天都會(huì)捧著書(shū)津津有味地閱讀，愈發(fā)愈覺(jué)得有趣。用哥哥的方法學(xué)習(xí)使我成績(jī)上升了不少。向哥哥的虛心請(qǐng)教讓我受益匪淺，我們要像孔子所說(shuō)的那樣：“三人行，必有我?guī)熝伞！弊屛覀儽е叭私晕規(guī)煛钡膽B(tài)度，在生活中不恥下問(wèn)，在學(xué)習(xí)借鑒中獲得真知吧！
“三”人行作文4
過(guò)年前媽媽就給我們買(mǎi)了一大袋鞭炮，可是這幾天一直沒(méi)打成。因?yàn)橛袝r(shí)下雨，有時(shí)爸爸不在家，有時(shí)我們忘記了就直接上樓了。
今天我們終于打成鞭炮了！哥哥，我，還有小弟拉著爸爸媽媽和我們一起打。爸爸拿來(lái)打火機(jī)，我們?nèi)齻�(gè)抬出了鞭炮，來(lái)到了后門(mén)的空地上。首先放的是“三角噴泉”，它的個(gè)頭最大，但是噴出來(lái)的`煙花聲音卻比較小，顏色有金色的、綠色的、紅色的三種組成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，像一棵金色的大樹(shù)；然后放的是“悟空神炮”，它是很小的圓柱體，裝在小小的火柴盒里。你別看它小，可它發(fā)出的聲音是最響的。只要你稍微用力把它往地上一扔，就能聽(tīng)到巨大的爆炸聲；有幾顆我們沒(méi)扔爆，結(jié)果爸爸一腳踩下去，只聽(tīng)“嘣”一聲，我們大家嚇了一跳。之后放了“流星雨”，它也是一個(gè)圓柱體，可是它又細(xì)又長(zhǎng)，像根金箍棒。它的顏色有時(shí)侯發(fā)出來(lái)是綠的，有時(shí)侯發(fā)出來(lái)是紅的，像子彈一樣射出去，在空中發(fā)出爆炸聲，像一朵朵炸開(kāi)的花朵，我們數(shù)了數(shù)，總共十八發(fā)。最后我們放了“煙花”，每個(gè)人拿了一大把，點(diǎn)上火，快速地?fù)]動(dòng)雙手，一個(gè)個(gè)圓圈在環(huán)繞，在舞動(dòng)。放完后留下了一大片青煙，空氣中有濃濃的火藥味。
放鞭炮不但可以趕走“年”，還能給我們帶來(lái)樂(lè)趣，留下開(kāi)心的回憶！
“三”人行作文5
俗話說(shuō):三人行，必有我?guī)熝伞男∥揖拖矚g演講，我喜歡演講的那種氣氛，喜歡演講的那種語(yǔ)氣，喜歡演講的那種態(tài)度······這一切的一切，都讓我對(duì)演講充滿了向往，熱愛(ài)。
這次，學(xué)校舉行了六年級(jí)演講比賽。以往，我總是對(duì)演講充滿了期待。這次，我無(wú)論如何都不會(huì)錯(cuò)過(guò)這千載難逢的機(jī)會(huì)。諾諾的演講在我們學(xué)校是出了名的好。而且，她和我又是在一班的'，所以，諾諾十分熱心的幫助我，輔導(dǎo)我演講，他的熱心幫助讓我十分感動(dòng)，心里暖暖的。
離演講比賽只有三天的時(shí)間了。老師讓我們每節(jié)副課都去練習(xí)演講。諾諾先是讓我把稿子演講一遍，她說(shuō)我的演講語(yǔ)氣，聲音無(wú)可挑剔。但是，我做手勢(shì)的時(shí)候，做得不是太優(yōu)美。諾諾幫助我練習(xí)做手勢(shì)的時(shí)候，有時(shí)，我能練上四五遍還不熟練，而諾諾不但沒(méi)有不耐煩，反而還耐心得教我，有時(shí)還手把手地教我。我慚愧極了，覺(jué)得自己真的好笨。 她的嗓子為了幫助我們練習(xí)，基本上都已經(jīng)啞了。有時(shí)，我感動(dòng)的都熱淚盈眶了。到了比賽時(shí)間，我緊張的手腳冰涼。諾諾還陪我們?nèi)ケ荣�，直到比賽結(jié)束。在演講的時(shí)候我盡量控制自己緊張的心情，直到比賽結(jié)束。
諾諾是我演講方面上的老師。''三人行，必有我?guī)熝伞?'我一定會(huì)向我的老師學(xué)習(xí)的，且回報(bào)她、感謝她。
“三”人行作文6
閑暇間，我讀了一篇名為《三人行必有我?guī)煛返奈恼�。講的是孔子和他的學(xué)生一起坐車(chē)回鄉(xiāng)，一個(gè)小孩在路上用磚石泥土做了一個(gè)城池，擋住了去路�？鬃右『⒔o他讓一下路，小孩卻說(shuō)：“先生，車(chē)應(yīng)該給城池讓路，而不是讓城池給車(chē)讓路，你說(shuō)是嗎?”孔子聽(tīng)了，大吃一驚，感慨地說(shuō)：“三人行必有我?guī)?”
作為一個(gè)偉大的教育家，孔子能夠從一個(gè)小孩子的話中得到啟發(fā)，引起思考和反思，這真讓我敬佩。如今“三人行必有我?guī)?”成為了大家的口頭禪，意思是：幾個(gè)人在一起，中間一定有值得我學(xué)習(xí)的。古往今來(lái)，這樣的事例太多了，比如漢代著名醫(yī)學(xué)家華佗，他精通內(nèi)、外、婦、兒各科，但他成為名醫(yī)后，卻拜訪一位鄉(xiāng)下的老醫(yī)為師，虛心向他學(xué)習(xí)治頭疼病的.知識(shí)�？梢�(jiàn)縱然身懷絕技，滿腹經(jīng)綸，也會(huì)有人比你更加高深，也會(huì)有人在你不知道領(lǐng)域比你厲害，畢竟“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，入道有先后”的嘛!
司千嬌愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，還經(jīng)常向?qū)懽制恋奶飼硨W(xué)習(xí)怎樣能寫(xiě)好字，把字寫(xiě)得更好， 田暢也向他學(xué)習(xí)如何全面發(fā)展。崔凝寫(xiě)字認(rèn)認(rèn)真真，但她還向郭雅妮學(xué)習(xí)怎樣能上課多回答老師的問(wèn)題……，郭雅妮也不斷向別人學(xué)習(xí)如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在美術(shù)課上，被稱為畫(huà)家的張依萌每次畫(huà)得都很好，但她還是向小書(shū)法家楊夢(mèng)瑤學(xué)習(xí)，自己的字也工整漂亮了起來(lái)。
他們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使自己能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步。汲取他人身上的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，真正做到：三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。努力做更完美的自己!
“三”人行作文7
風(fēng)吹走了傷痛，雨彌合了間隙，時(shí)間帶走歲月的同時(shí)，也帶走你我三人的情誼。
記得從前，我們都還小，只知道打鬧。在不知不覺(jué)中到了小學(xué)，我們相遇了。那時(shí)，每當(dāng)你哭泣時(shí)，我們總是很擔(dān)心，擔(dān)心到只是一個(gè)勁的逗你笑；每當(dāng)他生氣時(shí)，我們總是沒(méi)心沒(méi)肺的笑，笑到咬牙切齒的他向我們撲來(lái)，和我們大驚失色的求饒聲；每當(dāng)我憂愁時(shí)，你們總是靜靜地跟在身后，不言不語(yǔ)。夕陽(yáng)下，三道長(zhǎng)短不一的身影，總能在放學(xué)時(shí)碰到一起。這時(shí)，背影總是被拉的很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。
小時(shí)候的我，傻的很，不會(huì)同他人去爭(zhēng)什么，他們叫我，總是會(huì)在第一時(shí)間跑過(guò)去�？偸窍矚g呆呆地站著那，看著他們玩，卻不去參與。
我很少哭，從小到大哭的次數(shù)十根手指可以數(shù)的出來(lái)。但是那天晚上，寒風(fēng)中的我，哭了。沿途灑下幾顆追溯少時(shí)的淚，把記憶中的臉哭的.稀碎。
那夜的晚自習(xí)，只記得無(wú)心去理解老語(yǔ)所讓賞析的古詩(shī)，只記得那夜的風(fēng)格外涼，走過(guò)你教室的窗前，淡淡的掃了一眼，慢慢的下了樓。消失在沒(méi)有星星的暗處。推著車(chē)走在路上，禁不住回憶起了往事。
帶著擔(dān)憂的目光，不住的掃著一旁用手機(jī)緊捂著肚子伏在桌上的你。下課鈴響起，趕忙跑到你身邊輕聲詢問(wèn)，你只是搖搖頭說(shuō)沒(méi)什么，而我卻更加擔(dān)心，趕忙叫來(lái)老師，自己又去接了杯開(kāi)水水給你，等到我上樓時(shí)，上課鈴卻已響起，體育課結(jié)束后，我第一時(shí)間，朝樓上跑去，從老師口中得出你已被家長(zhǎng)接走，心中不覺(jué)松了口氣。
可是現(xiàn)在，因?yàn)橐恍┱`會(huì)，你我疏遠(yuǎn)了。和他，太長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聯(lián)系。只剩孤獨(dú)一人，在這無(wú)星的夜，推車(chē)，踽踽獨(dú)行。
曾經(jīng)的三人變成了一人，三人行變成一人行，是因?yàn)闀r(shí)間的插足嗎？
“三”人行作文8
孔子有一句名言：三人行，必有我?guī)煛＿@句話講的是與幾個(gè)人在一起，其中一定有值得自己學(xué)的人，可以學(xué)人家的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處。
我身邊有當(dāng)然有值得我學(xué)習(xí)的人，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。
我有一個(gè)朋友，他的性格很好，和很多人合得來(lái)，走到哪都有人和他搭一搭話，聊一聊天。由于我總是和他在一起，發(fā)現(xiàn)了他人緣好等的原因——他很斯文，不粗魯。一說(shuō)話都是不緊不慢，很有風(fēng)度。 這點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)，我有時(shí)候說(shuō)話不分場(chǎng)合，隨意亂講話，總會(huì)說(shuō)錯(cuò)一些話。感覺(jué)很不好�，F(xiàn)在，我和這個(gè)朋友相處久了，近朱者赤。說(shuō)話風(fēng)格也開(kāi)始變文雅，說(shuō)話也懂得想好再說(shuō)，自然而然，氣質(zhì)也就變優(yōu)雅了。
我們的班長(zhǎng)人品很好，課內(nèi)課余和同學(xué)們相處融洽。在管理班級(jí)上也做得很好，老師布置的任務(wù)他會(huì)努力去做，完成得盡善盡美。記得，開(kāi)學(xué)初，班長(zhǎng)的職位是他經(jīng)過(guò)自我推薦的演講競(jìng)爭(zhēng)到的.、并且在短短的幾天，就能輕松地管理好整個(gè)班，很讓我佩服！
我只是個(gè)組長(zhǎng)，也需要他這些管理方法，正在跟他學(xué)習(xí)。希望自己能學(xué)到他的本事，讓我在任何地方都可以穩(wěn)定立足。
我的一個(gè)兄弟打籃球技術(shù)厲害，經(jīng)常是以一敵三，他對(duì)籃球很感興趣，一有籃球比賽馬上就觀看，他的游戲機(jī)里也是籃球游戲的光碟，打球的時(shí)候經(jīng)常像那些籃球明星用非同常人的方法進(jìn)球，總會(huì)得到大家的鼓掌。我在心里默默拜他為師。也總是跟他一起練技術(shù)，學(xué)習(xí)他那些打球技巧，我跟著他練球，不斷進(jìn)步，逐漸在學(xué)校里球技變得越來(lái)越強(qiáng)�，F(xiàn)在甚至與他的技術(shù)是不相上下.
“三人行 必有我?guī)煛?孔子的這一句智慧名言，讓我懂得了要向有優(yōu)點(diǎn)的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步！
記住這句話，人生更美好！
“三”人行作文9
每個(gè)人身邊都環(huán)繞著一個(gè)無(wú)形磁場(chǎng)，無(wú)論你身在何處，磁場(chǎng)都如影隨形，而你的磁場(chǎng)也吸引著與你磁場(chǎng)相同的人和事。
“有什么樣的磁場(chǎng)，就會(huì)擁有怎么樣的人生”。媽媽常說(shuō)的一句話使我深有感觸。我為人和善，這使我交友甚廣。班里的同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)我的時(shí)候，總是會(huì)加上一句“跟他相處很舒服，他總是會(huì)細(xì)心地為你做好一切，處處照顧到你的感受。”也正是我的這種特質(zhì)決定了周遭密友的意志品質(zhì)，也許就是所謂的磁場(chǎng)引力吧。
跟我走得最近的是一個(gè)喚作“阿雞”（當(dāng)然這是我對(duì)他的昵稱）的男孩子，這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的家伙最讓我欣賞的就是他那種關(guān)鍵時(shí)刻的靠譜。平時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，但是一遇到大事，馬上認(rèn)真起來(lái)，分得清主次，不會(huì)讓別人對(duì)他有什么怨言。每當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊甚至難過(guò)又不想讓別人知道的時(shí)候，找他就好了，他總是會(huì)讓你一肚子的悶氣煙消云散。有時(shí)候我們兩個(gè)之間的角色常會(huì)交換，相互諷刺一下，心里不舒服的'時(shí)候兩個(gè)人在操場(chǎng)上走幾圈，在回家的路上談一談，苦訴完了，心就放空了。
一個(gè)人的思想還沒(méi)有強(qiáng)大到自己能完全把握自己的時(shí)候，就需要在精神上依托另一個(gè)比自己更強(qiáng)的人。如果說(shuō)“阿雞”是好基友，那cub同學(xué)就是導(dǎo)師一般的人。很多人都說(shuō)像他這樣久居班一寶位的人難免會(huì)有些傲氣吧。其實(shí)走近了他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他也不端什么架子，如果說(shuō)我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師第一功臣是老師的話，那么第二非他莫屬。學(xué)習(xí)中，他教會(huì)了我良多，也讓我找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。有時(shí)，我們?nèi)艘矔?huì)在一起“虛度時(shí)光”，我們仨在一起也許是冥冥之中自有吸引力，有這樣的摯友也算是三生有幸吧。
就讓我們?cè)诼L(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河中打磨我們的棱角，今生有幸，余生共勉！
“三”人行作文10
“三人行，必有我?guī)煛边@句話來(lái)自孔子老爺爺。意思是，幾個(gè)人在一起，只要你認(rèn)真觀察，這些人當(dāng)中一定有值得我們學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處。告訴我們。做人善于學(xué)人家的優(yōu)點(diǎn)，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。
我的同學(xué)任晏平。她除了在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，還到外面上藝術(shù)課。她學(xué)的是古箏，由于她很努力的緣故。很快的在不長(zhǎng)的時(shí)間就達(dá)到七級(jí)的水平。我對(duì)她是既羨慕又佩服。我也在上芭蕾舞蹈班。每次上課，我都在用她的.認(rèn)真的精神鼓勵(lì)自己，為自己加油。于是，我每節(jié)課都在用心的學(xué)，每天都努力的練。有時(shí)候，練得腰酸背疼，甚至腳抽筋。最辛苦要數(shù)夏天的時(shí)候。經(jīng)常是汗流浹背。
當(dāng)我在臺(tái)上翩翩起舞的時(shí)候，又有多少人知道我平日是怎么的努力才獲得的這樣的成功。
當(dāng)我享受成功的喜悅的時(shí)候。不禁想到我的同學(xué)，很感謝她。是她的精神鼓勵(lì)了我。
我的好朋友林怡非常喜歡 跳橡皮筋�？粗幂p快地步子隨著橡皮筋在地板上彈跳，舞躍。我覺(jué)得挺好玩的，慢慢的就有了興趣。便要求她教我。她除了不厭其煩的教會(huì)；了我。還告訴我；跳橡皮筋是很好的運(yùn)動(dòng)。不但好玩，還可以鍛煉身體。更可以增加腳的靈活度。時(shí)間長(zhǎng)了，跳躍爆發(fā)力越來(lái)越強(qiáng)。對(duì)跳芭蕾也大有好處呢！
“三人行，必有我?guī)煛边@句哲言讓我領(lǐng)悟到；做人做事想做得好，就要善于觀察，不斷學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。才能讓自己變得更優(yōu)秀。
“三”人行作文11
我，從小便是孔子爺爺?shù)男 胺劢z”。每每打開(kāi)《論語(yǔ)》，品讀那些字字句句，就如同穿越千年的時(shí)空隧道，與孔子爺爺對(duì)話，在潛移默化中領(lǐng)悟做人的道理。
我最喜歡的一句話莫過(guò)于“三人行，必有我?guī)熝伞薄＿@句話的意思是說(shuō)幾個(gè)人結(jié)伴同行，其中一定有可以做我老師的人。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，身邊總有一些人陪伴著我們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。其實(shí)，他們每一個(gè)人身上都有可貴的閃光點(diǎn)值得我們?nèi)ソ梃b，來(lái)彌補(bǔ)我們的不足。在我們擁有55個(gè)成員的班集體中，許多同學(xué)都有著一技之長(zhǎng)。那些運(yùn)動(dòng)健兒、“繪畫(huà)大師”、手工巧匠、“小提琴家”，都是班級(jí)里最亮麗的`風(fēng)景線。我們的身邊處處都有老師，不是嗎？“三人行，必有我?guī)煛备嬖V我們做人應(yīng)謙遜、要寬容。謙遜和寬容是一種態(tài)度和精神，也是人與人相處的調(diào)和劑。傳說(shuō)上帝在造人時(shí)，把裝有每個(gè)人缺點(diǎn)的口袋縫在后背，裝有別人缺點(diǎn)的口袋縫在胸前。所以人們往往只看到別人的缺點(diǎn)，卻忽視了自己的不足�？鬃訝敔斣缭趦汕Ф嗲昵熬陀昧攘仁嘧指嬖V我們，要多學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，將別人缺點(diǎn)引以為戒。這樣，不僅自身修養(yǎng)得到提高，還與身邊的朋友更加親近。這是一件多么愉快的事情，不是嗎？
高山之所以雄偉綿延，是因?yàn)樗鼜牟簧釛壱粔K石子；大海之所以壯闊無(wú)邊，是因?yàn)樗浑S意揮灑一滴水珠。我們要像山和海一樣，善于從平凡的人身上汲取點(diǎn)滴之長(zhǎng)。“三人行，必有我?guī)煛保鬃訝敔�，謝謝您為我們留下如此生動(dòng)的教誨。
山外有山，人外有人。三人行，必有我?guī)煱 ?/p>
“三”人行作文12
最近迷上了讀古文，對(duì)古文書(shū)愛(ài)不釋手。一讀就沒(méi)個(gè)完，有時(shí)甚至到了廢寢忘食的地步。李清照的愁緒、蘇東坡的豪邁，無(wú)不讓我為之傾倒。陶陶然樂(lè)在其中，別有一番趣味！
那日在讀古文，遇上了“三人行必有我?guī)熝伞边@個(gè)句子，有些迷惑不解。為什么是“三人行”而不是“四人行”或“五人行”呢？一時(shí)找不到答案，也就這么過(guò)去了。晚上，母親大人來(lái)審查我這一天的學(xué)習(xí)成果，隨手拿起古文書(shū)，問(wèn)道：“‘三人行必有我?guī)熝伞@句什么意思？”哈哈，我心中暗自竊喜：這太簡(jiǎn)單了！隨口答道：“意思是‘三個(gè)人在一起走，其中必定有我的老師’�！蔽艺h飄然，準(zhǔn)備媽媽來(lái)夸獎(jiǎng)我時(shí)，冷不丁一句“錯(cuò)啦！”把我拉回現(xiàn)實(shí)。我找媽媽理論，想討個(gè)說(shuō)法。媽媽說(shuō)：“這句話的意思是‘幾個(gè)人在一起走，其中必定有我的老師�！谶@里不是取數(shù)，表示數(shù)量少！”媽媽把書(shū)拿到我面前，還真有這么回事。我差點(diǎn)暈死過(guò)去：當(dāng)初怎么沒(méi)好好看書(shū)？媽媽像幽靈似的閃到我背后：“小朋友，由于你犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤，我決定給你一個(gè)懲罰，罰你找出為什么‘三’在這里不是確數(shù)，Doyouknow？”我第二次差點(diǎn)暈死過(guò)去，唉！沒(méi)辦法，好漢做事好漢當(dāng)，找吧！我跳入了書(shū)堆，開(kāi)始漫無(wú)邊際的尋找。經(jīng)過(guò)我三個(gè)小時(shí)的'努力，終于找到了：在古文中，數(shù)詞一般都不代表確數(shù)，或代表數(shù)量多，或代表數(shù)量少。我把找得結(jié)果告訴媽媽?zhuān)龝?huì)心一笑。我松了一口氣：這仨小時(shí)沒(méi)白忙活！
從今以后我再也沒(méi)忘記過(guò)這次找的結(jié)果，畢竟，三小時(shí)的教訓(xùn)時(shí)沉痛的。
“三”人行作文13
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。”意思是：幾個(gè)人一起走路，其中一定有可以當(dāng)我的老師的人。這是《論語(yǔ)》中的一句話，而這句話給了我啟迪。
有一天放學(xué)的路上，我邊走邊想著一道難題，正為了這道題而苦思想放棄時(shí)，抬頭一望，看到了小區(qū)廢墻上生長(zhǎng)的爬山虎。爬山虎是一種生命力很強(qiáng)的植物。它不需要肥沃的土壤，也不需要人們給它細(xì)心地呵護(hù)，只要一面墻，它就可以生存。是啊！就連這小小的植物，生命力都這么頑強(qiáng)，難道我就不能解出這小小的難題嗎？于是，我飛快地跑回家，開(kāi)始研究起來(lái)。最后，我終于解出了這道題！在這里，我想對(duì)爬山虎問(wèn)一聲好，叫你一聲：“老師！是你給了我解決難題的`信心！”
有一次去農(nóng)村玩，看見(jiàn)地里的老農(nóng)民正在耕作，耕地的旁邊是滾滾江水，沒(méi)有大壩，我奇怪地去問(wèn)那個(gè)老農(nóng)民：“爺爺，沒(méi)有大壩，一但下大雨，您的勞動(dòng)不就白費(fèi)了？”老農(nóng)民回答：“正是因?yàn)檫@樣，所以，我沒(méi)有像正常的耕地是方形的，而是三角形�？拷牡胤街皇且粋�(gè)角，如果江水漲上來(lái)，也不會(huì)全部損失�！焙髞�(lái)，當(dāng)我想一道題，用正常計(jì)算的方法無(wú)法解出來(lái)的時(shí)候，我突然想起了那位老農(nóng)民。于是，我換了一種想法，用方程來(lái)解。而正是因?yàn)槲矣昧朔匠�，才把這道題做出來(lái)。在這里，我想對(duì)老農(nóng)民行一個(gè)禮，叫您一聲：“老師！是您讓我學(xué)會(huì)了怎樣換一種方式做題�！�
“三人行，必有我?guī)熝��！边@句話使我受益一生。
“三”人行作文14
子曰：三人行必有我?guī)熝�！從她的一舉一動(dòng)中，讓我明白了做學(xué)生的根本，做人的根本！她就是我的老師，是時(shí)刻都感動(dòng)著我的老師。
今天中午，我正在專(zhuān)心致志的.做作業(yè)，陽(yáng)光打在桌子上，使我有些犯困，迷迷糊糊地做完了。抬頭一看，她正在那兒改作業(yè)。我真有點(diǎn)佩服她，這么大的太陽(yáng)，她竟然一點(diǎn)兒也不困，依然勁斗十足。陽(yáng)光射進(jìn)教室里，把教室照的明晃晃，風(fēng)又一吹，不禁使人想到詩(shī)句：“春風(fēng)懶困琦微風(fēng)！”我好像也懶惰的在春風(fēng)中靠著微風(fēng)睡著了。改完作業(yè)，見(jiàn)她臉上洋溢地滿意的笑容，我被自己的想法驚醒。
“哎，我們對(duì)一下？”我說(shuō)
“好，你拿去吧！”她友善地說(shuō)于是，我仔細(xì)地對(duì)了起來(lái)，對(duì)到一題，發(fā)現(xiàn)我倆不一樣，我仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)她做錯(cuò)了，可老師卻打了100分，我看有些納悶，于是，把這個(gè)題告訴了她。只見(jiàn)她在一旁寫(xiě)著什么，等我改完作業(yè)下來(lái)時(shí)，我驚呆了，我看見(jiàn)了她放在桌子上的作業(yè)，但不同的是，一百分不知被誰(shuí)劃掉了，在下面寫(xiě)了一個(gè)小小的98分。
“這是你劃的？”我問(wèn)
“嗯！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
頓時(shí)，我仿佛被一種無(wú)形的力量撞了一下。三人行必有我?guī)熝�！她教�?huì)了我，學(xué)習(xí)靠自覺(jué)。學(xué)習(xí)中沒(méi)有欺騙，不能欺騙老師，更不能欺騙自己，而她，以誠(chéng)實(shí)的心來(lái)面對(duì)自己。這位老師，就是————石紅艷。
“三”人行作文15
孔子曰：三人行，必有我?guī)熝�。意在告訴我們，每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
孔子說(shuō)的這句話用在我作文學(xué)習(xí)上再合適不過(guò)了。因?yàn)樽魑氖俏艺Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中的短板，所以我從暑假開(kāi)始仿寫(xiě)高老師博客上的文章。
一次，我讀到了一篇江瑀杰寫(xiě)的名叫《財(cái)富》的作文，主要寫(xiě)了一個(gè)老人賣(mài)幸福，可他只賣(mài)給最富有的人。老人沒(méi)有把財(cái)富賣(mài)給學(xué)者、大款，而是賣(mài)給了一個(gè)擁有愛(ài)的小孩。
這篇文章構(gòu)思十分精巧。文章為了對(duì)比出“愛(ài)才是最大財(cái)富”這一主題，先寫(xiě)了學(xué)者、大款（代表著知識(shí)、金錢(qián)）它們不是最富有的人，從而突出了擁有愛(ài)才是最幸福的。文章描寫(xiě)很少，但線索始終沒(méi)斷，那就是“幸�！钡�'不同層面的展現(xiàn)與老人心理的逐漸失望。所以全文結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。
我認(rèn)為我以后在作文中也應(yīng)當(dāng)多用一些對(duì)比。對(duì)比總是很容易讓人明白你所要表達(dá)的意思。還有，應(yīng)當(dāng)多一些重復(fù)詞語(yǔ)，或不斷點(diǎn)題，一唱三嘆，那樣會(huì)使文章更加連貫，緊湊。比如：在第一段寫(xiě)上“這就是我難忘的一件事”，第七段又寫(xiě)“這件事我一直記憶猶新”，結(jié)尾寫(xiě)“阿！這件事我想我將永生難忘。”這樣會(huì)使文章讓讀者讀起來(lái)更清晰。
不過(guò)要說(shuō)描寫(xiě)，還是應(yīng)當(dāng)說(shuō)說(shuō)李紀(jì)倫寫(xiě)得《習(xí)慣》了。
這篇文章細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分豐富，多處運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)。比如：“沒(méi)有農(nóng)家的燈光，寂靜得可怕，”這句話看似說(shuō)環(huán)境，其實(shí)體現(xiàn)了作者害怕的心理。我的作文正缺少這些，所以每次的作文環(huán)境描寫(xiě)總被老師刪掉。
我認(rèn)為以后在作文當(dāng)中應(yīng)多一些環(huán)境描寫(xiě)，比如：在害怕時(shí)寫(xiě)一寫(xiě)寒風(fēng)颯颯；在高興時(shí)寫(xiě)一寫(xiě)陽(yáng)光明媚；在迷茫時(shí)寫(xiě)一寫(xiě)大霧彌漫；在傷心時(shí)寫(xiě)一寫(xiě)烏云漫天。這樣會(huì)使文章豐富多彩，更加充實(shí)。
三人行必有我?guī)�，我�?jiān)信這個(gè)道理。
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