接受的作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的接受的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
接受的作文1
“接受”是生活中的一門功課。要想修好，交出一份合格的答卷，需要一個歷練的過程，調整好心態(tài)，勇敢面對。
先說來自天然的“接受”。有什么樣的父母，我們沒辦法選擇，我們最愛自己的父母，從來不拿自己的父母和別人的.父母作比較。在我們眼里，無論自己的父母有什么缺點、是溫柔體貼還是喜歡大吼大叫，都可以接受。我們每個孩子都是這樣，看到自己的父母眼睛會發(fā)亮，會跑過去張開雙臂用整個身心擁抱自己的父母。
反過來父母對孩子也是無條件接受。我的媽媽就完全接受我，不拿別人和我作比較，接受我本來的樣子，鼓勵我把自己做到最好，等待我慢騰騰地蛻變，享受著和我一起成長的過程。我知道父母接受了一種叫“慢養(yǎng)”的觀點，其實他們也是在接受慢慢等待的煎熬。
再來說來自客觀現(xiàn)實存在的需要“接受”的。有句話叫適者生存。同班同學的性格、愛好、價值觀都有不同的地方，我們不能以自己的好惡去否定、抵觸、改變別人、求同存異，包容別人的不足。寬容別人的小毛病，要學會融入，在不斷磨合的過程中慢慢接受，每個人都是獨一無二的個體。都有各自的特點值得借鑒，接受別人等于豐富、完善自己，接受別人就會不斷交到新朋友。
還要說我們的老師，誰都不敢說從小到大喜歡所有的科任老師，但是，老師是傳道授業(yè)的解惑者，被老師批評，自信心受到打擊，很容易放棄，因為被批評就放棄嗎？那樣就等于放棄未來，放棄學習就等于放棄世界。其實老師會很快忘記這些事情，像平常一樣對待我們。老師會很快記住他教的每個學生的名字，這就是對我們的一種尊重。我們當然應該信任老師，接受老師的指教，拓廣視野、擴大知識面。
其實“接受”是一個不斷豐富完善自己的過程，接受現(xiàn)實，能讓自己成為一個成功的人，一個掌控自己人生的人。
接受的作文2
接受是欣然的容納，它可以使你的友誼長存；接受是寬容的對待，它可以使你腹中沉舟；接受是平靜的支持，它可以使你處事得當；接受是正確的忍耐，它可以使你走向成功！也許接受的蘊意遠遠不止這幾點，它里面包含著更多更深的知識和哲理……
在一望無際的沙漠中，有一株不知的花。太陽火辣辣地照射著整塊沙漠，把它照的熱滾滾的。這株花渴了，他抬頭望向四周，只能看到金燦燦的一片，沒有水的蹤跡。怎么辦呢？他真的好渴，可對于這強大的沙漠，他束手無策。
他不在想要找水，而是把身體里的水好好的保存著。漸漸地，他圓潤的綠葉變了，變成了一根根尖刺；為防止不被沙塵吹走，他努力地把自己的根向下生長著，不停地生長著……咦？這里好像有水！太棒了！——它生存下來了。后來，他開始繁殖了，整個沙漠慢慢變成了他的世界。人們給他取了一個好聽的名字——仙人掌。
沒錯，這便是接受。面對強悍的，望洋興嘆的困難，請不要逃避。即以無可奈何，何不放手一搏！接受他吧，用一種積極的態(tài)度去面對他吧！不會錯的，它肯定會開啟一條更適合你的路，教你如何讓學會寬容，學會忍耐，學會為人處世……
接受那些無法改變或改變不了的事實，你會發(fā)現(xiàn)世界上的每一件事物都是善的，美的。
接受自己的出身，你會發(fā)現(xiàn)其實父母都十分的.愛你；接受別人的不足，你會發(fā)現(xiàn)身邊還是有很多關心你的朋友；接受陰冷的天氣，你才會體會到溫暖的珍貴……
請記住，朋友，沒有一條不通過接受就可以征服的命運。人生路上本就坎坎坷坷，風風雨雨，一帆風順的道路將失去成功的價值和意義。所以珍惜人生路上的不順和煩惱，也是一種接受。
朋友，請你持著這種接受的態(tài)度闖出一條屬于自己的人生路吧！
接受的作文3
在這個廣袤的世界上，生活著成千上萬的人，而他們的生活也是迥異的，有人的生活多姿多彩，有人的生活則平淡乏味。
我認為他們的不同是因為有人能欣然接受生活饋贈的一切，而又有一些人則拒絕生活的饋贈。
生活的`饋贈是一本厚厚的圖書，時而扣人心弦，驚心動魄；時而千鈞一發(fā)，驚險萬分；時而令人欣喜，使人把身心投入其中。生活就是這樣，五彩斑讕。如果人因為讀這本書太難，太浪費時間就不接受生活的饋贈，那么這樣就不會體會到生活中無窮的樂趣，更不會從生活中獲取知識。
生活的饋贈是一條波瀾壯闊的大海，時而狂風驟起，波浪滔天；時而風平浪靜，水清見底；時而廣闊無邊，一碧萬頃。生活就是這樣，波瀾壯闊。如果人因為度過這片汪洋大海太困難了就不接受生活的饋贈，那豈不是將永遠停留在原地，不能繼續(xù)向前行進。
生活的饋贈就是一座難以逾越高山，時而怪石突兀，山峰陡峭；時而高聳入云，一指擎天；時而山回路轉，柳暗花明。生活就是這樣，難以逾越，如果人因為逾越這座大山太艱苦了就不接受生活的饋贈，那樣人將永遠不會成長，不會面對困難并克服它，更不會逾越生活的障礙，迎接錦繡前程。
人的一生要學會接受生活的饋贈，無論是挫折還是贊揚，歡喜抑或悲傷，我們都要經(jīng)歷這一切。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，有了磨練才有了毅志，有了艱苦才會有將來的無限美好。
讓我們用愉悅的心情去面對成長中的一切，讓我們用真誠的愛去接受生活帶給我們的各種饋贈。
接受的作文4
面對失敗，悲觀者只會嘆息，樂觀者便會微笑地接受；面對失敗，愚蠢者只會選擇逃避，智慧者則主動改變命運。
項羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒能正視現(xiàn)實，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想像的勇氣與命運抗爭，所以在她的身上才會閃射出奪目的光彩。
事實告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們只有牢牢地把握現(xiàn)在，勇敢地去開創(chuàng)未來。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽一些感動，多看一場美麗，多想一點幸�！蛔卟粍樱豢床幌�，哪會有希望？哪會有現(xiàn)狀的改變？
科學告訴我們，真理有它適應的氛圍。林肯曾經(jīng)說過：“這個世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中�！爆F(xiàn)在的必然難道就一定是將來的必然嗎？事在人為，一切都掌控在自己的`手中。中國近代史有過多少次痛苦的失��？這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國革命的成功。
當學會并接受改變的時候，我們知道，其實失敗并不可怕�，F(xiàn)實也沒有太多的機會讓我們哀嘆，因為你不敢面對現(xiàn)實，改變現(xiàn)實就失去了基石；沒有改變，未來就失去了希望；沒有希望，路就會在自己的腳下消失。
有人說，人生80？的時間總是用來做20？的事情，而且是次要的。但當我們學會接受這些渺小的、無關緊要的一瞬間，就會有更多的時間改變人生的道路，去創(chuàng)造人生的qG煌。
當學會并接受改變的時候，我們留給困難的，只是我們踩過的堅實的腳印。
接受的作文5
雄鷹接受了天空的遼闊，所以它俯瞰大地；雨兒接受了小溪的叮咚，所以嬉戲于水間。人也一樣，有時只有接受了他人的幫助才能達到我們的目標。
王安石曾說，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。人生要向前看。我們在前行的道路上難免會有困難，有的可以自行解決，可有的棘手的問題就需要他人的幫助。有的人分得清幫助和施舍，接受幫助拒絕施舍。可有的人自負，把別人的好意當做憐憫、同情，不接受。試問自己，你真的.有那么大的能力走出困境嗎？如果有就不過；如果沒有，就放下你的自尊，誠心接受他人的幫助。
接受也不是一味接受，沒有人愿意讓別人一直在自己這里索取。我們接受了別人的幫助，反過來有一天，別人有困難時也會接受我們的幫助。這樣才能架起人與人之間的橋梁，讓溫暖走在每個人的身邊。
當然，我們也應明白接受怎樣的幫助。對于一簞食，蹴爾而與之，是對自尊的一種踐踏。沒有人愿意接受這樣的幫助。這是一種施舍，而且明顯帶著一種輕視。這時，我們要豎起自己的自尊，寧可餓死也不接受這樣的施舍。
一位富人為三家窮人捐錢，一家欣然接受；一家表明會償還；而另一家人認為這是一種施舍，不接受。后面會發(fā)生什么我們無法預料。我最贊成的是第二家，他們沒有認為這是一種施舍接受了別人的好意，也沒有認為這是靠山，表明有一天會償還。他們做到了真正意義上的接受。
隨著人類文明的進步，“團隊精神”“合作精神”等詞不斷涌現(xiàn)。有團隊，有合作，不就是在前行的道路上接受他人的幫助嗎。接受別人的幫助不代表你弱，沒有能力。而不接受別人的幫助也不代表你很強大，不需要。所以要正確理解什么是接受，該接受什么。把別人的幫助作為自己達到彼岸的有力工具。
作為年輕氣盛的中學生，在成人成才的道路上，我們需要太多外物來輔助讓我們懂得更多的人生道理。所以，學會接受。
接受的作文6
現(xiàn)實生活中有門功課叫“接受”，接受的東西有很多。比如接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的各種事情，接受自己的出身、接受自己的相貌、……
面臨這么多我們應該怎么辦呢？在現(xiàn)實生活中我們又應該怎么去接受？
接受無法得到的獎勵，小時候我成績較好，但又不穩(wěn)定，有時成績可考全班第一名，有時又是全班七八名。為了鼓勵我認真學習，不要驕傲自滿。我媽媽對我說：“如果你能連續(xù)得到兩張獎狀，我就給你買一臺電腦�！睘榱四艿玫竭@臺電腦，我可認真了，上課從來不敢開小差，作業(yè)認真完成，真是老天有眼，功夫不負有心人。我做到了媽媽說的`連續(xù)兩年得到獎狀這件事，我高興的等待媽媽實現(xiàn)她的諾言，可是媽媽卻沒有兌現(xiàn)她的諾言。我是多么的傷心難過，有一段時間我無精打采，媽媽看在眼里，急在心里，給我講家里的實際情況。我家是一個農村家庭，我理解了媽媽的難處。
接受批評教育，每個人都會犯錯誤，但同樣一個錯誤犯了多次，那就不對了，我放學后，多次在外面玩，不按時回家，有一次，到了五點半還沒有回去，回到家我媽媽既沒有打我，也沒有罵我，而是讓我面壁思過一小時，我認識到了自己的錯誤，能心服口服的接受批評教育。
接受自己的愚蠢，小時候我們都是既天真的又愚蠢的，小時候爸爸對我說：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蹦菚r我就想：那我就種錢。我就像種花那樣，每天給它澆水。過了十多天，我去看我的錢長得怎么樣了。結果……
我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，挖掘自身的潛力，對自己的缺點要學會接受并能主動改正，這樣我們就會越來越好。
接受的作文7
也許心之所愿，無事不成;也許夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實;也許夢想就是彼岸。
但是生活往往不是這樣，并不是你擁有夢想就一定能夠功成名就。
有一個故事說一個男孩向上帝許下了他以后想要實現(xiàn)的夢想:跑車、別墅、足球、冒險云云。然而這些卻與他以后真正的生活大相徑庭，他質問上帝，上帝卻失望地說:“我本以為你會因為我給了你一個驚喜感恩我。”理想就像晨星，我們永不能觸到。即使這樣，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。
夢想一直不來，我們只得離開。我們在現(xiàn)實的道路上艱難地行走著，任何的限制，都是從自己的內心開始的。僅有一股沖刺的猛勁，是跑不完萬米遠程的;等待收獲的人，只能得到凋零的枯枝敗葉。落葉是樹葉撒下的淚滴，既已落下，何須再彎腰拾起;與其肩負苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨�！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”我們只奮斗著一個目標，而不珍惜現(xiàn)在，也許會有些差距，但總會有想不到的趣味。得到意想不到的.東西而不自知，幡然醒悟的時候，就會有種淋漓的痛楚。
那么，夢想到底是什么?夢想不是我們的目標，而是我們的動力。成長路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，這就是夢想。現(xiàn)實與夢想也許隔著一層金壁琉璃墻，也許天各一方，但是也不要因噎廢食，因為我們以夢想而偉大，燧石受到的敲打越厲害，發(fā)出的光就越燦爛。
星光璀璨，激情燃燒。成長的路途，永遠沒有盡頭，但當你勇敢地走下去你自會發(fā)現(xiàn)，不知不覺間前方就是絢麗多彩的風景。我們就要就有澎湃的夢想，同時也要接受現(xiàn)實帶給我們的驚喜與不同。
接受的作文8
人，來到這個世界上，總會有許多的不如意，也會有許多的不公平，會有許多失落，也會有許多羨慕…。這就是現(xiàn)實，我們必須要學會勇敢去接受。
四歲那年，我不幸被檢查出雙耳聽力中重度損失。我的耳朵從此開始終日與冰冷的助聽器為伍。那時候，我曾天真的以為只有我一個人擁有助聽器，別的小朋友都沒有。為此，我還產生了一種無比的優(yōu)越感。
當我漸漸長大，我的自卑感逐漸頂替了當初的優(yōu)越感，我羨慕別人不需借助助聽器就能聽見一切細微美好的聲音，而自己不能；我羨慕別人能上臺表演優(yōu)美的舞蹈，而自己也不能；我羨慕別人能在演講時吐字清晰，而自己依然不能…。
我在心里一遍又一遍的抱怨著上帝對我的不公平，為什么偏偏是我命運多舛呢？世界對我來說好似變成了一片深海，我被水溺的有些呼吸不過來，下墜著、絕望著……慢慢的閉上眼睛……恍惚間，我聽到了《假如給我三天光明》的故事，在主人公海倫凱勒那個被人看似冰冷的世界里，她活出了人生的非凡，活出了人生的真諦。她的世界如此堅強不屈，她的世界如此陽光明媚。
突然間，我明白了，我為什么要沉溺在痛苦與自卑當中呢。我必須要堅強的.去接受這一切，要坦然的去面對這一切，向海倫凱勒一樣活出不一樣的人生，不去在乎別人的眼光，做一個最好的自己，讓人生如她一般精彩。
卞之琳說過：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。
是啊，走在生活的風風雨雨中，當你羨慕別人所居住的是高樓大廈時，也許蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖的人正在羨慕著你還有一個可以遮風擋雨的草屋；當你羨慕別人有好的聽力能口若懸河時，也許還有聽力比你差的人正在羨慕著你還能聽到一點這世間的美好聲音。
所以，我要坦然去接受現(xiàn)實，接受上蒼所給予我的磨難，像海倫凱勒一樣去擁有永不被命運擊倒的堅強……
面對太陽，學會接受吧！不問春暖花開，只求快樂面對。因為，透過陽光的玻璃窗，暮然回首，自己已成為別人仰望的對象。
接受的作文9
泰戈爾說：“你只管走過去，一路上的鮮花自會開放�！鼻靶械牡缆飞峡v然有太多的紛擾牽絆，也要懷著平和的心態(tài)，認清本質，實現(xiàn)最后的收獲。
絲瓜和肉豆的須藤纏繞在一起，看似糾結錯綜，煩擾牽絆，但種植這兩種植物的最終目的是為了收獲果實，因此又何必因為生長過程中無關緊要的牽絆而煩惱呢？人生也正如此，無論過程上如何繁瑣，只要認清自己真正需要的是什么，收獲的結果才會歷久彌香。“你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”林徽因畢業(yè)投身建筑事業(yè)，用嬌弱的身軀撐起中國建筑的橋梁，在傳統(tǒng)古建筑的維護工作上，她以一腔熱血，滿懷無畏的堅定信念，在吳晗主持拆毀北京城區(qū)古建筑時，毅然挺身而出，竭力痛斥譴責，守住了她對美好傳統(tǒng)的堅定信仰。她的生命牽絆太多，但她毫無懼色，篤定地認準了自己的方向，以夢為馬，無論在建筑方面，還是文學領域，都實現(xiàn)了自身的價值，收獲盈香滿懷。
林徽因如一縷溫暖、柔和的四月天的'春風，生動地詮釋了怎樣坦然面對牽絆，收獲最后的結果。
曼德拉說過，他要讓這個世界記住他的溫柔。在種族歧視色彩濃厚的南非，他以一己之力，投身于實現(xiàn)南非人民平等自由的實踐中，一生致力于實現(xiàn)南非的和諧。即使他的努力沒有那么容易實現(xiàn)，他自己羈絆于牢獄之中長達27年，但他沒有被眼前的暫時紛擾所束縛，他選擇等待，只為收獲結果。因為他清楚地知道，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影；既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
曼德拉的努力最終使南非成為一個洋溢著民主、和諧與平等的彩虹國，也許在他前行的道路上有太多的牽絆，但他沒有因為走了太遠，而忘記自己最初是為何出發(fā)，他選擇拋卻一切在前行道路上的牽絆紛擾，一路向前，直至收獲人生的一片美好。
多少人來自山川湖海，卻囿于困境、艱苦和懈怠，認清最終的目標，拋棄一切不必要的牽絆，一路以夢為馬，滿懷芬芳，才能擁抱最后的收獲。
接受的作文10
家，是一個人最溫暖的港灣。家風，是一個家庭多年來形成的傳統(tǒng)風氣和風尚，承載著一個家庭的生活方式。
我叫付麗，今年17歲了，是一名中職生，我擁有一個溫暖的家庭，優(yōu)良的家風。
我從小和爺爺、奶奶生活在一起。因為是隔代人，爺爺、奶奶更加疼愛我這個孫女;同樣對我賦予了更大的希望，因為他們經(jīng)歷了困苦的年代，更懂得珍惜;所以他們從小就教導我珍惜糧食、節(jié)約資源。因為爺爺在年輕的時候，還當過兵;所以我經(jīng)常會纏著爺爺給我講講他當兵的故事。爺爺給我講過許多的故事，讓我記憶最深刻的就是：紅軍過草地的故事;物資的匱乏導致許多戰(zhàn)士沒有飯吃，更別說有米飯了;經(jīng)過前人先輩的努力，才有了現(xiàn)在的美好的生活。就因為這樣我才更加深刻的明白生活的不易和艱辛，所以每次在吃飯的時候，我都會把碗里的飯吃得干干凈凈。跟爺爺、奶奶一起生活的日子不僅讓我明白了生活的艱辛，也明白了待人處事的道理。再說說我的奶奶，我的奶奶是個勤勞的'人;洗衣服、做飯、到掃房間，幾乎她一人囊獲。她整天都是忙忙碌碌的。早上她總是起得很早，為我做好可口的早餐。因為她認為‘一天之計在于晨’，吃好早餐是非常重要的。做好早餐才會把睡夢中的我叫醒。在我吃早餐的時候她卻又干起了其他家務。漸漸的我也懂得了奶奶的辛苦，我便會主動替奶奶分擔一些家務事。
在學校里，老師們都很喜歡我，不僅是因為我很聽話、乖巧。還是因為在爺爺、奶奶的教導下，我更懂得禮貌、更懂得為人處事的道理。課堂上，我會積極發(fā)言、虛心聽講。課后，我會獨立完成家庭作業(yè)。這些也是跟我家里的家風分不開的。
“家是最小國，國是千萬家。”借用這句歌詞，我想說只有家庭和睦了，社會才會更融洽;祖國的明天才會更美好。
接受的作文11
這件事一直壓在心里好久了，從來沒有搬出來對別人說過。幼兒園里，一股奇香回蕩在教室周圍。
“吃午飯了！”大家一手拿著勺子，一手拿著筷子，歡呼著，跳躍著，幾十雙眼睛被那美味午餐所吸引。老師端著大鐵鍋來到桌子前，把小碗拿來，用大鐵勺一勺一勺地把飯和湯舀到碗里，再擺到每個人面前。桌上，每個人面前都有一碗湯，一碗飯。香味隨著熱氣一縷縷鉆進鼻子，眼珠都要被勾出來了。只盼著老師一聲：“開飯！”
盼星星盼月亮，老師總算干完活了，終于，老師叫了開飯�！爱敭敗蓖瑢W們大口大口地吃起來，像一匹匹小餓狼似的，勺和碗碰到的聲音丁丁當當，好似一曲“碗勺交響樂”。
我也大口大口地吃著飯，看到身邊的黃文怡，突然生起一股妒忌之火，她平日里受表揚最多，搶盡了風頭，要好好報復她下……“嘩——”這是“碗勺交響樂”中極不和諧的一個音符——我趁文怡不注意的候，悄悄用手碰到了她的湯碗，她的湯全部灑了出來。但我萬萬沒有想到，事情鬧大了。湯弄到了老師的重要文件上！全班同學的目光齊刷刷地向文怡投去。黃文怡莫名其妙，根本不知道怎么回事，呆呆地看著打翻了的湯碗。我卻在心里偷笑。老師聞聲趕來。用紙巾擦掉湯，搶救出那些文件。當老師直起身來時，嚴厲的目光打在文怡的臉上。這時候，我有種老師好像在看著我的感覺。
文怡不知所措，低著頭，不敢看老師。
“站起來�！崩蠋煷舐曊f。
黃文怡慢慢吞吞地站起來，一直不敢抬頭看老師�！皽遣皇悄愦虻模俊崩蠋焻柭晢柕�。
“不是！是……”黃文怡委屈地申辯著，眼淚流了下來。
就在文怡流淚的一剎那，我的`心一下子就軟了。后悔和慚愧一齊涌上心頭。文怡一直把我當作最好的朋友，我卻……�？吹轿拟驹谀莾喊づ�，我的臉火辣火辣的，就像站著的是我一樣。
朋友，對不起！請原諒我6年前的這次錯誤！請接受我的道歉！
接受的作文12
貝類學會接受，把沙粒磨成珍珠；大山學會接受，換來片片生機。學會接受，才是一個智者，強者的行為。
美國著名作家海倫凱勒是一個聾啞人、盲人。命運對她是殘忍的，冷酷的。在她出生不久，甚至沒有好好的接觸一下有色、有聲的世界，便永遠和這個美好的世界告別，被帶入永無白晝、永無生機的無底深淵。她接受了三種疾病，三種痛苦，命運待她的不公平，她心平氣和，沒有怨言，因為無論怎樣抱怨，怎樣氣餒，也換不回那美好的世界。她知道，她唯一能做的只有靠自己的勇敢和頑強，給她黑色世界增加不一樣的色彩。海倫凱勒坦然地接受了命運，因而成了一個成功的人。
但如果她不敢接受命運，她將深陷于黑暗中，被黑暗吞噬，于是庸庸碌碌，毫無意義地走完她的生命。
由此，我便想到項羽。雖然他勇猛，是一個豪邁的戰(zhàn)士，但他卻不是一個智者，一個真正勇敢的'人。面對慘敗，他無法接受，于是結束了自己短暫的生命。她不敢面對現(xiàn)實的重大打擊，于是退縮了。但他為何不卷土重來呢？
學會接受不僅僅是接受生活，也應該要接受別人。
趙國的藺相如完璧歸趙，位在大將軍廉頗之上。廉頗不服氣，揚言要羞辱藺相如。面對廉頗的無理，藺相如選擇的是退讓，他接受了廉頗，并原諒了他。藺相如能接受廉頗，是因為他有寬廣的胸懷，他總是能看到別人的優(yōu)點，首先考慮的是大局。他的接受不僅化解了一個不必要的矛盾，還交了一個一生的好朋友。
學會接受，不是軟弱無能，而是忍耐和寬容，是無所畏懼，相信自己的氣概，是海納百川般的廣闊胸襟。學會接受，是對面的事的更深的理解，因為在接受的同時，我們看到了它們不一樣的一面。學會接受，將讓我們的生活更少困擾，更少矛盾。
讓我們張開雙臂，接受一個個現(xiàn)實，讓我我們敞開心扉，接受一個個缺點，做一個智者，做一個強者！
接受的作文13
親：
謝謝你的追求，謝謝你的愛戀。
但我不得不說，我們不適合在一起。希望我們以后能成為朋友，能夠相互尊敬，希望你回憶起追求“北大”的時光時，能夠回歸純真的愛。
你的執(zhí)著將留在我記憶中。我明白你是一個有志青年，為了心中的目標挑燈夜戰(zhàn)，你的書桌上刻著的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，表現(xiàn)出你的堅毅。這些，我都理解。但我不能原諒你在我心頭留下的巨大創(chuàng)傷。
博雅塔的古磚上還刻著你的錚錚誓言，鐘亭上還印著你說過的“�？菔癄�”，那些言辭不能說不豪壯。但你是否曾考慮過我的感受？你不顧一切地追求，讓我用一道道傷疤銘記，這，也算愛嗎？你用你的傷害來表達你的忠貞，這，也算愛嗎？你總以為你一朝中榜，從此在一起就是美好的結果，卻不假思索地放棄人格與文明，這，也算愛嗎？
不！
我身體里流淌著中華民族文明的血液，靈魂里蕩漾著禮儀之邦高雅的波浪，實在不敢接受你的粗魯與陋俗。博雅塔上的一刀刀刻痕可以在時光的流逝中變輕變淡，鐘亭上的一塊塊傷疤會在年輪的增長中悄然干結，但我內心深處的那滴滴淚水怎能輕易風干！我曾以為你壯志凌云，前程似錦，而今，你以一種不在乎的態(tài)度來傾訴你的在乎，以傷害來追求你的愛戀，我實在無法接受。
所以，我不能接受你這種方式的愛！
不要再對我一往情深，不要再為我苦苦追求，我對于你不合適。我不能忍受你的.無知與不雅。不錯，我在乎你的實力，但更在乎你的素養(yǎng)。請尊重我的選擇。
希望你在日后能知過而改之，或許你滿不在乎的小角落，正是別人心靈最柔弱的地方。文明素養(yǎng)、道德素質不僅僅是說說而已，別讓做人的底線在做學問中湮沒。
時間總是先知先覺，我們卻后知后覺。多年之后，你會明白我為什么這么在乎那些不被你在乎的東西，你會明白文明道德到底對你、對這個民族意味著什么，請你三思。
愛過，傷過，所以一路成長！
我默默地祝福你，一路走好！
曾幾何時還被你追過愛過的北大！
接受的作文14
自從學校停用桶裝水，宣稱是為了學生們的健康后。教室里取而代之的只能是那四只笨重的熱水瓶。然而畢竟五十多人，開水房又離之較遠，水供應還是蠻緊的。
因此，我每天早上在食堂就餐時總會在那里接上一杯水，一來自己方便，二來為教室減壓，不少同學也這么做。
一日，我像往常一樣走向那個大的保溫箱，周邊已聚集了一堆女生，我耐心地等著。
這時，食堂的那位保潔阿姨拎著慢慢一茶壺的`水走來，帶著濃重的外地口音說道：“小孩兒，喝這個。”然后她發(fā)現(xiàn)沒蓋子，自言自語道：“蓋子，蓋上�！比缓笏呎一亓松w子蓋好。后退了兩步，眼神里的是期待。然而周邊的女生沒有打算動的樣子，是嫌那茶壺太重嗎？是嫌它是經(jīng)過一位保潔阿姨之手嗎？還是只是出于靦腆和謙讓？
我不知道，也沒時間去探究，我只知道我必須向前了。于是我繞開那群女生，對著那位阿姨說了聲“謝謝”。我沒有看見她的表情，因為我是低下頭的。但我分明感到她的身子震了一下。我開始倒水，我的動作很慢，為的是等她離去。所幸如我所愿，她看到我在倒水，便去做其他事了。
然而我一人是無法倒完這滿滿一壺水的。我開始祈求有人能幫幫我，幫我倒完這壺水。
然而一直到我離去的時候，那壺水還是沒人動它。是啊，傍邊那個大水箱可比它方便多了。但它里面裝的可不僅僅只是水��！那是一位素不相識的人為我們做的一件善事，一件對于她自身沒有任何好處的善事。
我不知道那位阿姨對這壺水注入的心思，也不敢想象我們辜負了她的多少心意……
那天之后，那個水壺再未出現(xiàn)。但那位阿姨忙碌的身影還時常出現(xiàn)，這使我稍稍心安了些，也使我更加難受了些……
有時候，善良便是接受他人的善意。
接受的作文15
對自己的要求很高，對自己的一切感到不完美，對自己產生了自卑。
在過去的七百多天，我聽到的最多一句話就是，她不行吧。于是，我拼了命的努力證明自己，這三年來，不知不覺的，時間在指尖流走，帶著一絲慌亂，迎來了體育考試，對自己來說是像一個石頭沉甸甸的壓在心里，我想要得到滿分，但理想很豐富，現(xiàn)實很骨感，卻不那么盡人意，于是為了滿分，我拼了命的練習，壓自己的柔韌，一波三折總算可以過關，這讓自卑的我在心里添了一抹亮色，現(xiàn)實依然很殘酷，另外兩個項目，無論怎么也不會滿分，考試來了，我努力克服內心的忐忑和不安。
體前屈滿分，緊接著，立定跳。
我記得我的同伴，一直在旁邊鼓勵我為我加油，不停的說：看前面。終于聽見考官說：兩米，滿分。頓時我內心激動無比，我記住了，同伴的一句，看前面。
一會兒放松的心又緊張起來，因為要比賽跑步了，從沒及格的'我，不停的擔憂，炎熱的夏日更是讓我汗流夾背，隨著一聲哨響，我立刻邁開腿，擺開手臂，周圍一陣陣加油聲，一陣陣吶喊聲伴隨著內心的緊張，都化作動力，我緊隨第一名，看似800米的短跑，但我卻覺得那是人生中最長最緊張的一次跑步，最后一圈時，我有想過要放棄，酸疼的腿支撐不起來整個身子，但是，轉念一想不行，一定要盡全力。到最后100米的沖刺時我聽到了，老師的鼓勵：加油你可以的，看前面，不要顧及其他一切，拼盡全力。我再一次聽到了鼓勵聲，終于我不負眾望，考官再一次說，滿分，我記住了，老師的那一句，看前面。
覺得自己的要求依然很高，漸漸的接受了自己的不完美，也丟掉了自己的自卑，我想我可以做到這些，因為一句不經(jīng)意的言語：看！前面。
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