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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-06-06 10:30:02 專題作文 投訴 投稿

【精華】成長(zhǎng)的作文錦集8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】成長(zhǎng)的作文錦集8篇

成長(zhǎng)的作文 篇1

  幼時(shí),你常常與我相伴,在我的眼里跳舞,在我的臉上滑翔,直到你累得跳不動(dòng),直到你倦得流不動(dòng)。

  兒時(shí),你仍愛(ài)在我的臉上飛跑,為了一顆糖,為了一個(gè)娃娃……爸爸的呵斥如雷霆催雨,你便在我的眼里暴漲;媽媽的關(guān)愛(ài)如春風(fēng)煦日,流過(guò)的濕地霎時(shí)綠草遍地,鮮花盛開(kāi),長(zhǎng)大了,你已難得來(lái)我臉上散布,不在為糖,不在為娃娃,不在為爸爸的呵斥。但你依然還來(lái),靜靜地,悄悄地,在深夜,再被窩里,你從心底溢出,從我的面龐跌落。這時(shí)嚶嚶地抽泣為你伴奏,為你送行。

  這時(shí)的我,多了份學(xué)習(xí)的苦澀,多了份生活的沉重,淚水流過(guò),心口常常生出一種詢問(wèn)?你是選擇軟弱,還是選擇堅(jiān)強(qiáng)?

  今晚,你又來(lái)陪我了。每次我孤單獨(dú)處的時(shí)候,委屈難耐的時(shí)候,都是你來(lái)安慰我,輕輕的,柔柔的,你洗滌著我的.心靈,撫慰著我傷痛的心口。你告訴我雨后有彩虹,你說(shuō),冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

  你幫我打開(kāi)暗淡的心扉,讓我窺見(jiàn)海闊和天高。在我失落重重的時(shí)候,你讓我看到父母的疼愛(ài),老師的關(guān)心,同學(xué)的友情。你教我正直,教我勇敢,教我堅(jiān)強(qiáng)。透過(guò)淚水,我分明看到了粉紅色的希望。

  “哦,眼淚,眼淚都是我的體會(huì),成長(zhǎng)的滋味;哦眼淚,眼淚流過(guò)無(wú)言的夜,心痛的滋味。擦干眼淚忘了一切。眼淚是苦,眼淚是悲傷;眼淚是甜,眼淚是昨天……”

成長(zhǎng)的作文 篇2

  我的生命是從睜開(kāi)眼睛,愛(ài)上你的面孔開(kāi)始的。——題記

  陽(yáng)光繞過(guò)斑駁的樹(shù)影,三三兩兩地射進(jìn)我的窗里,我揉開(kāi)惺忪的睡眼,聽(tīng)見(jiàn)屋外廚房里一陣響動(dòng)。這時(shí)你走了進(jìn)來(lái),發(fā)覺(jué)我已經(jīng)醒了,你淡淡一笑:“快起床,早飯做好了,再不吃就要來(lái)不及上幼兒園了。外面的花開(kāi)了,我采了些放在屋里”。可是,我并不著急起床,而是拉過(guò)你的手,放在一本童話書(shū)上,你說(shuō):“你真是沒(méi)有長(zhǎng)大,早上只能聽(tīng)一個(gè)故事哦,要不然上學(xué)會(huì)遲到的”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。你翻開(kāi)書(shū),輕聲念起來(lái),你的聲音真好聽(tīng),像在琴鍵上跳舞的陽(yáng)光,輕柔,靈動(dòng)的音符為我建起一個(gè)童話。

  那年,我五歲。

  風(fēng)吹動(dòng)日歷上的頁(yè)碼,嘩啦啦地穿過(guò)一天又一天的年華,不知不覺(jué)已是十月的.最后一天,剛剛進(jìn)入小學(xué)的我對(duì)一切事物都覺(jué)得新鮮極了。下課鈴響了,我仿佛是聽(tīng)到100米跑運(yùn)動(dòng)會(huì)的哨聲一樣,飛一般地沖出了教室,瘋跑向操場(chǎng)。忽然砰的一聲,我抬頭望去,一個(gè)個(gè)子比我高一個(gè)頭的男生被我撞到了,他流出了眼淚,嘴角流出了一些血。當(dāng)時(shí)的我嚇蒙了,飛一般離開(kāi)了操場(chǎng)。到了教室就聽(tīng)到了一個(gè)同學(xué)給老師打小報(bào)告,說(shuō)我把人撞了。老師把你叫到了學(xué)校,你的臉被老師說(shuō)得一陣紅一陣白,我當(dāng)時(shí)心里好害怕,心想回家后一定免不了一頓毒打。可是你到家后,只是輕輕地點(diǎn)了一下我的鼻子,嘆息道:“你呀,真是沒(méi)有長(zhǎng)大!”

  那年,我七歲。

  馬上就要小升初考試了,我即將迎來(lái)人生第一次大考,我將幾年看下來(lái)的書(shū)整理進(jìn)了一個(gè)大箱子里。我們學(xué)校組織了一次捐書(shū)的活動(dòng),我告訴你想把這些書(shū)全捐出去時(shí),你很欣慰地?fù)崦业念^說(shuō):“孩子,你長(zhǎng)大了!”說(shuō)話間,你的眼里竟泛起一縷晶瑩的淚!澳憔枇税桑窈笞约翰挥玫奈锲房梢哉沓鰜(lái),找時(shí)機(jī)用它們?nèi)椭切┬枰獛椭娜耍玫侥銕椭娜艘欢〞?huì)感激你的!币幌挘f(shuō)得我心里美滋滋的。

  這年,我十二歲。

  悄悄地告訴你,我已長(zhǎng)大,不再是早上纏著人聽(tīng)故事,撞了人就跑的小男孩。帶著你的期盼,自己的夢(mèng)想,開(kāi)啟我的中學(xué)之旅。人生是一條悠遠(yuǎn)的長(zhǎng)路,需要我跋千山涉萬(wàn)水?晌也⒉粫(huì)覺(jué)得孤單,因?yàn)闊o(wú)論我走到哪里,都有你的陪伴。那悠悠的牽掛,那諄諄的叮嚀,為我指點(diǎn)迷津,護(hù)我一路走好。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  每個(gè)人都有與眾不同的童年。成長(zhǎng)中有喜悅,有寂寞,有悲傷。成長(zhǎng)中也有許多難忘的事,令我現(xiàn)在回憶起來(lái)仍記憶猶新。耐人尋味。

  在我的印象中第一次獨(dú)立是在千山峰頂?shù)那捅谏稀?duì)于7歲的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很?chē)?yán)峻的'考驗(yàn)。爸媽都能去,但是不能照顧我。他們問(wèn)我上不上去。最后,我下了很大的決心,“上”。于是我在前面一點(diǎn)一點(diǎn)地往前挪,眼睛盡量一直往前看,因?yàn)榕赃吘褪堑肚幸话愕膽已隆N耶?dāng)時(shí)緊張得手心直冒汗,但還是咬著牙,一點(diǎn)一點(diǎn)往山上挪。站在頂峰,我心里有說(shuō)不出的喜悅。

  在小學(xué)三四年級(jí)學(xué)校的幾次作文比賽中我都名列前茅。有些同學(xué)說(shuō):“是不是因?yàn)槟銒屖菍W(xué)校老師才給你那么好的成績(jī)。”想到自己每一次比賽前都廢寢忘食寫(xiě)作文還讓人這樣說(shuō),真委屈,卻也無(wú)可奈何。正當(dāng)此時(shí),又迎來(lái)了一次現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,F(xiàn)場(chǎng)作文,并由教育學(xué)院老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)卷。經(jīng)過(guò)一番激烈角逐,我獲得了第三名,是學(xué)校的第一名。我終于用實(shí)力贏得了同學(xué)的尊重。

  初二的時(shí)候,學(xué)校組織去新加坡。在上飛機(jī)時(shí)爸媽一千個(gè)不放心,可我對(duì)自己的生活能力充滿自信。到達(dá)新加坡機(jī)場(chǎng)時(shí),有個(gè)同伴的行李被落在北京機(jī)場(chǎng),過(guò)兩天才能運(yùn)到。可是不能讓同伴穿著棉衣在這種熱帶環(huán)境下度過(guò)這幾天。我便把自己的衣服借給他。還和他住在一個(gè)寢室。由于他的自理能力不是很強(qiáng),所以整個(gè)屋子都由我打掃,連浴室都收拾得干干凈凈,帶隊(duì)老師總是夸獎(jiǎng)我。

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,是獨(dú)立的個(gè)性讓我一天天進(jìn)步,我就像小樹(shù)一樣,汲取營(yíng)養(yǎng),茁壯成長(zhǎng),總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  俗話說(shuō)的不錯(cuò):風(fēng)月為益友,詩(shī)書(shū)是良友。是啊,書(shū)籍是我們的良師益友,書(shū)可以讓我們智慧倍增。生活中如果缺少了書(shū),就會(huì)變得枯燥乏味。

  我讀過(guò)許多書(shū):有《十萬(wàn)個(gè)為什么》,有有趣的《窗邊的小豆豆》,還有《西游記》、《魯濱遜漂流記》等。這些書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和豐富的知識(shí)。當(dāng)我讀《窗邊的小豆豆》時(shí),我會(huì)經(jīng)常說(shuō):嘿嘿,真有趣;讀《西游記》時(shí),經(jīng)常說(shuō):猴哥。蛔x《魯濱遜漂流記》是,經(jīng)常會(huì)贊嘆道:魯濱遜真厲害!。這些書(shū)成了我生活中必不可少的東西,每天放學(xué)回家后寫(xiě)完作業(yè),就會(huì)拿起書(shū),津津有味地讀起來(lái),仿佛我就是故事中的主人公,連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到媽媽用胳膊碰我一下,我才從睡夢(mèng)中醒來(lái)般從書(shū)中回來(lái),依依不舍的`離開(kāi)書(shū)。

  我最早接觸《窗邊的小豆豆》的時(shí)間是在三年級(jí)一次交換圖書(shū)的活動(dòng)中,語(yǔ)文老師送給我的。當(dāng)老師把這本書(shū)送給我時(shí),我心里十分高興。當(dāng)天晚上,我手不釋卷地讀起來(lái)。當(dāng)我讀到試膽量這篇文章時(shí),我撲哧一聲笑了。因?yàn)檫@篇文章講述了校長(zhǎng)先生舉辦了一次試膽量活動(dòng),躲在墓地里的起個(gè)妖怪沒(méi)有嚇到別人,反而把自己下地往家跑。主人公小豆豆是一個(gè)淘氣、調(diào)皮的孩子,在巴學(xué)園中學(xué)習(xí)生活后從怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的好孩子。

  我在第二次讀這本書(shū)時(shí),這本書(shū)是四年級(jí)所有同學(xué)必讀的一本書(shū)。這一次,我在家里一邊畫(huà)出好詞好句,一遍細(xì)細(xì)品味,在旁邊寫(xiě)上感受。第一次讀這本書(shū),我只記得最后巴學(xué)園毀滅的情形,和校長(zhǎng)先生對(duì)學(xué)生、孩子們的愛(ài)。第二次讀,我還對(duì)小豆豆在巴學(xué)園時(shí)的趨勢(shì)念念不忘。

  讀一本好書(shū),會(huì)讓人們知識(shí)淵博。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!鬃樱x書(shū)時(shí)要有思考。讓我們一起讀好書(shū),讓我們的知識(shí)更加淵博。

成長(zhǎng)的作文 篇5

  流水不免逝去,鮮花不免凋零。不知幾時(shí),已經(jīng)忘卻了小時(shí)的歡愉、幼稚,時(shí)間淘洗掉了童真,淘洗掉了真實(shí)的自我。不由己地悵惘:許多真實(shí)的自我都隨歲月消逝在無(wú)盡的生命長(zhǎng)河中的流水滾滾浪花激撞聲之中遠(yuǎn)逝。

  逝去的童真!該拿什么去彌補(bǔ)?不會(huì)再為別人的歡愉而同樣歡愉,現(xiàn)在往往是淡淡一笑,可悲的是僅是為別人的愚蠢而取笑;不會(huì)再為動(dòng)物的可愛(ài)而心花怒放,現(xiàn)在往往是冷漠以對(duì),可悲的是僅是為動(dòng)物的弱小而漠視;不再為了風(fēng)景的完美而心情舒暢,現(xiàn)在往往是輕然一視,可悲的是僅是為風(fēng)景的殘缺而無(wú)視。

  年復(fù)一年,歲月?lián)]指一過(guò),已不是那是天真的男孩,面對(duì)同樣高貴優(yōu)雅的明月,同樣神秘美麗的夜幕,已不能喚醒早已沉睡的心靈的絲毫的興趣。沒(méi)有童真,世界都沒(méi)有了他所具備的形形色色、千姿百態(tài)的美麗。明月不再高貴優(yōu)雅,那只不過(guò)是一片死寂的`荒漠之地罷了;夜幕不再神秘美麗,那只不過(guò)是千篇一律的天體的遍布之地罷了。

  逝去的童真,該拿什么去彌補(bǔ)?三萬(wàn)里河?xùn)|入海,數(shù)不清已然逝去的迷惑悵惘;五千仞岳上摩天,道不盡的腦海中幾近模糊的少年輕狂;蛘哌@才是現(xiàn)在內(nèi)心的真正獨(dú)白。

  總有無(wú)盡的生命長(zhǎng)河的洪流,磨滅了內(nèi)心的童真、也同樣磨滅了許多的異想天開(kāi)的幻想。生命在成長(zhǎng),而心靈卻在退化。得到了許多,但卻遺失了歲靠近靈魂的真實(shí)的自我。

  逝去的童真,該拿什么去彌補(bǔ)?消逝的東西是最美好的,但卻讓他們消逝了。我愿意變得更幼稚,或許可以重新得到童真。最可悲的——忘記了生命中一些美好的東西。

成長(zhǎng)的作文 篇6

  故事發(fā)生在那個(gè)普通的清晨。

  早晨五、六點(diǎn)鐘的時(shí)候,涼爽怡人的空氣還未被陽(yáng)光照暖,空氣中散發(fā)著清新的青草香,此時(shí)正是晨跑的最佳時(shí)機(jī)。

  于是,我便匆匆趕到南湖,開(kāi)始了起床后的提神兒小跑。這里來(lái)晨練的人很多,什么年齡段的人都有,但最不常見(jiàn)的就是小孩。

  正當(dāng)我實(shí)在跑不動(dòng),正準(zhǔn)備停下來(lái)歇一歇的時(shí)候,從我身邊跑過(guò)去一個(gè)小男孩,而他屁股后面緊跟著一位大人。那個(gè)小男孩身著運(yùn)動(dòng)服,年齡不大,像是小學(xué)生。汗水已經(jīng)浸透了衣服,汗珠從他的臉上滾落了下來(lái)。而他身后的`那位大人,貌似是小男孩的爸爸,身著白襯衫,腳踩運(yùn)動(dòng)鞋,汗水順著他的臉頰直流,后背也是汗?jié)褚律,形成一大塊汗透的地方。他們就這樣一前一后地跑著,好像跑了很多圈。

  而當(dāng)我仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn),小男孩身后的大人正緊抓著一根堅(jiān)韌筆直的樹(shù)枝,就像老師手里的小教桿一樣。這時(shí)我才明白,原來(lái)男孩是因?yàn)楹竺嬗袀(gè)“小教桿”催著才跑的呀。我就說(shuō)嘛,哪有小孩這么主動(dòng)這么勤快的!

  但,當(dāng)看到他們汗流滿面、汗?jié)褚律赖卦俅谓?jīng)過(guò)我面前時(shí),我禁不住在贊嘆父子倆的堅(jiān)韌和恒心之外,也悟出了一個(gè)道理:若是身后沒(méi)有一個(gè)“小教桿”催著你督促著你的話,恐怕你永遠(yuǎn)也跑不快;若是你的身后沒(méi)有一位要求你上進(jìn)的人的話,恐怕你永遠(yuǎn)在一個(gè)位置匍匐前進(jìn)。

  而這個(gè)人,可能是家人、老師、同學(xué),甚至是陌生的某個(gè)人。請(qǐng)不要埋怨你身后的這個(gè)人,因?yàn)樵谀阆蚯芭艿臅r(shí)候,他們同樣也在身后跟著你跑,他們和你一樣在流汗,甚至比你流的還多。

  想到這里,我不由得又渾身充滿了力量,于是加快步伐,沿著湖邊的健身道繼續(xù)奔跑,向前。

成長(zhǎng)的作文 篇7

  “我曾經(jīng)跨過(guò)山和大海,也穿過(guò)人山人海,我曾擁有著一切,轉(zhuǎn)眼間飄散如煙。我曾經(jīng)失落、失望,失掉所有的方向!

  這是歌手樸樹(shù)的《平凡之路》,我想這也應(yīng)該是他的成長(zhǎng)之路,就像歌詞中所寫(xiě)的“我曾經(jīng)跨過(guò)山和大!保C明著他一路的.艱辛,努力之后會(huì)開(kāi)出燦爛之花,擁有著一切。享受著眾人口中的成功,但是他選擇了放棄,他不愿墮落于醉紙迷金的生活,選擇了平凡之路,這是樸樹(shù)的路。樸樹(shù)在這喧囂的世界中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中悟出真諦,選擇了平凡之路。

  樸樹(shù)是如此,回望中華五千年的歷史,我們不難發(fā)現(xiàn),偉人也是這樣。

  狂傲詩(shī)仙李太白,他的成長(zhǎng)歷程是多么傳奇啊!少年不愛(ài)讀書(shū),時(shí)常逃學(xué),遇上磨針老嫗,重拿書(shū)本,飽讀詩(shī)書(shū)。他寫(xiě)得一手好詩(shī),深受天子喜愛(ài),讓他入宮作詩(shī)。他是何等輕狂,讓高力士為他脫鞋,讓楊貴妃為他研墨,卻揮筆寫(xiě)下“云想衣裳,花想容”這樣清麗的詩(shī)句,讓楊貴妃對(duì)他又愛(ài)又恨。

  一代傳奇人物也不奈思鄉(xiāng)之苦,望著天上的明月,寫(xiě)下“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這樣膾炙人口的千古佳句。

  不論是詩(shī)仙也好,還是庸人也罷。每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)。人生如白駒過(guò)隙,短短數(shù)十載,忽然而已。人到暮年之時(shí),總會(huì)回首自己的成長(zhǎng)歷程。我們雖然無(wú)法改變什么,但是我們還年輕,我們可以用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)自己的成長(zhǎng)。

  我們是早晨的太陽(yáng),正在冉冉升起。郭敬明說(shuō),成長(zhǎng)是痛的。但是,我們必須學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝它,用努力、用熱血、用汗水來(lái)書(shū)寫(xiě)我們成長(zhǎng)中的每一步。

成長(zhǎng)的作文 篇8

  歲月的流動(dòng)牽著我渡過(guò)了一年又一年,留下了如花似景的光陰。瀟瀟的風(fēng)吹落了一片又一片枯黃的梧桐葉;滴落一滴又一滴擁有著酸甜苦澀的成長(zhǎng)的雨露。一顆顆雨露澆灌著我這顆正在成長(zhǎng)的小樹(shù)。

  伸出稚嫩的'小手想摘下那似風(fēng)般的梧桐葉,踮起腳尖想抓到它,葉子好像動(dòng)了,當(dāng)女孩小巧的手碰到那看似脆弱的葉子的那一刻,她流淚了。

  梧桐葉劃開(kāi)了記憶的閘門(mén),這是哪里?為什么感覺(jué)自己在下沉我的身體好沉好沉為什么感覺(jué)自己呼吸不過(guò)來(lái),那是什么?一個(gè)身影在上方游動(dòng),周?chē)趺炊际撬,恐懼從我的心里升起,我開(kāi)始掙扎我的力氣越來(lái)越小,意識(shí)也越來(lái)越模糊,“放棄吧!”一個(gè)聲音從心底升起,就這么放棄?不甘心,自己還有很多路還沒(méi)走,自己的理想,還沒(méi)有實(shí)現(xiàn),我的人生才剛剛開(kāi)始,就這么放棄不甘心!

  我想向前游去,可是為什么身體游不動(dòng),我只能無(wú)力的伸手,多希望在水上一直游的身影能看見(jiàn)我,我的口袋中飄出一條絲巾,那個(gè)身影發(fā)現(xiàn)了那條絲巾,他越來(lái)越來(lái)靠近我了,我的眼前也越來(lái)越來(lái)黑。

  不知道是過(guò)了多久,我又一次睜開(kāi)了眼睛,刺眼的光從外面射進(jìn),我眼前的事物都是那么陌生,這里是哪?我看見(jiàn)爸爸坐在椅子上睡著了,“爸。”我費(fèi)勁全力沖口中擠出一個(gè)字。“嗯?”爸爸揉了揉眼睛,愣住了,淚水從他拼命控制住的雙眼中流出,“女兒,我擔(dān)心死你了!”爸爸抱著我。瀟瀟的風(fēng)又吹動(dòng)記錄我成長(zhǎng)的梧桐葉,它飄落下來(lái)。

  一顆雨露從天空滴落,它是那么清澈明亮。這一顆記錄著我成長(zhǎng)的雨露,落到我的葉子上,順著我的痕跡,滴落到泥土中,他們記錄著我的成長(zhǎng),如同一塊塊行板記錄著我那如花似景的光陰。

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