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關(guān)于中學(xué)生作文錦集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
秋天是四個(gè)季節(jié)中最忙碌的季節(jié)；在秋天，農(nóng)民伯伯們也開(kāi)始收獲了；學(xué)生們也準(zhǔn)備為將來(lái)臨的考試做努力；而動(dòng)物界中的動(dòng)物也開(kāi)始過(guò)冬或者遷徙......看著這熱鬧非凡的景象，我的畫(huà)筆也隨之舞動(dòng)……
金色的秋天；在我的畫(huà)卷上最多最廣的便是那誘人的金色。它代表著秋的來(lái)臨；在這時(shí)，秋天將它那金色的大衣鋪在地上，樹(shù)木的葉子變黃了，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，金葉兒們隨著秋風(fēng)的節(jié)奏歡呼雀躍，有的還從大樹(shù)母親的懷抱中掙脫了出來(lái)，跟著秋風(fēng)一同遨游祖國(guó)大好河山；小草也換上了土黃色的中山裝，在那兒昂首屹立，當(dāng)秋風(fēng)輕拂過(guò)后，它們卻在那伸胳膊蹬腿，好不惹人注目。
白色的秋天；秋天的降臨，說(shuō)明著冬天的前鋒，等到秋天過(guò)去，白茫茫的冬天將會(huì)鋪天蓋地而來(lái)；而現(xiàn)在是秋天，雖說(shuō)它是秋天，可是樹(shù)上的葉子紛紛飄落，只剩下一個(gè)干枯的樹(shù)桿在颯颯的秋風(fēng)中瑟瑟地抽搐著，而那春夏季節(jié)被人們刷上的白色防蟲(chóng)農(nóng)藥這時(shí)卻使人眼角一亮，好像一個(gè)勇猛的空軍戰(zhàn)士身著一套雪白嶄新的軍服在那兒屹立，而是一陣又一陣秋風(fēng)的鞭策又使他不得不微微一搖。
灰色的秋天；秋天到來(lái)，氣溫驟然下降，人們身上又多了幾件厚衣服，而在籃球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)地區(qū)很少有人們矯健的身影，取而代之的卻是灰蒙蒙的環(huán)境。氣溫下降，空氣變冷了，人們呼出的二氧化碳也可以在空中呈現(xiàn)出一團(tuán)灰色的氣體，而這也成了孩童們最喜歡的玩具，只見(jiàn)他們口中吐著煙，仿佛自己是電視中能?chē)娀鸬?大怪獸。而秋天，灰色最具中的地方是天空。秋天一到，天空就被蒙上一層灰色的布，等這灰布堆積到一定厚度時(shí)就要趕走一部分的廢物，于是——降水就形成了。
有人說(shuō)秋天色彩單調(diào)，無(wú)法描畫(huà)。而我可不這么認(rèn)為，我眼中的秋天是千姿百態(tài)，各形各色的，也是五彩繽紛的。“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花“，古人認(rèn)為秋天中有紅色；秋天到了，農(nóng)民伯伯們收獲之后，在喜悅的同時(shí)，又開(kāi)始播種新的生命，綠色的種子，農(nóng)民們認(rèn)為秋天中還有綠色；秋天，百花的爭(zhēng)芳斗艷的勢(shì)頭早已消逝，而這時(shí)，菊卻不畏寒冷，孤芳自賞，多么美麗的黃色呀；秋天雖說(shuō)氣候不好，可也并非天天如此，有時(shí)，天空也是蔚藍(lán)色的，藍(lán)的讓人心情舒暢。
紅色，黃色，藍(lán)色，綠色，白色以及灰色不正好構(gòu)成一幅美妙絕倫的秋畫(huà)嗎？而這幅畫(huà)不是任何畫(huà)家都能畫(huà)出來(lái)的，只有像大自然這樣偉大的畫(huà)家才能完成這樣獨(dú)一無(wú)二的畫(huà)卷!
秋天，就是令人神往!
中學(xué)生作文 篇2
說(shuō)來(lái)也慚愧，小學(xué)時(shí)的我總是丟三落四，東西落在家里總要人幫著送過(guò)來(lái)，媽媽上班早，上班晚的爸爸就成了主要的受害對(duì)象。所以在那段時(shí)光里，父親的背影成了我記憶中的常客。
依稀記得那一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)本落在家里，只好偷偷跑去廁所打電話(huà)。電話(huà)那頭不知“嘟”了多少下，我頭一次痛恨起那鈴聲來(lái)。在我快要急瘋了的邊緣，電話(huà)的那頭終于響起了迷迷糊糊的聲音，帶著一絲睡意。只想著自己不被數(shù)學(xué)老師批評(píng)，我心安理得地忽視了它，急迫地開(kāi)口：“喂，爸爸，我數(shù)學(xué)作業(yè)本落家里了，你可以幫我送來(lái)嗎？”電話(huà)那頭短暫的沉默后響起了一聲應(yīng)答，于是我心安地關(guān)了手機(jī)。
當(dāng)后邊的同學(xué)給我遞來(lái)了數(shù)學(xué)作業(yè)本時(shí)，我知道是爸爸給我送來(lái)了。沒(méi)多久，就響起了下課鈴，我走到了走廊，趴在欄桿上往下看——爸爸正走在操場(chǎng)上。
剛下課，操場(chǎng)上幾乎沒(méi)有人，就格外顯得空曠了。不知怎的，爸爸生得并不瘦弱，那一米八幾的高大身材此時(shí)卻顯得格外單薄渺小，在素紅與蒼綠相交的寬大操場(chǎng)上，他一步一步走得并不快，所以越發(fā)凸顯得孤寂。他的背影，沒(méi)有佝僂的脊背、蹣跚的步履，但在顰蹙之間卻能依稀覺(jué)察出他已不再年輕。就如一竿生長(zhǎng)了多年的竹子，在竹林中它是蒼勁的、偉岸的'，若是孤立在風(fēng)中便能覺(jué)出它不那么鮮翠的顏色中走過(guò)的是數(shù)年光陰，那么微暗的顏色其實(shí)只是它不再年輕的表露，它身上正在老去的痕跡與它的負(fù)隅頑抗便在風(fēng)刃中暴露無(wú)余了。爸爸的著裝正是暗紅襯衣配黑色西褲，在跳躍著年輕光彩的跑道草坪間煞是惹眼，格格不入。他的背影安靜地移動(dòng)著，安靜到讓我想起我是怎樣把他從睡夢(mèng)中吵醒的，讓我想起我連一句謝謝都未曾說(shuō)給他聽(tīng)，讓我想起除了一本作業(yè)本證明他大費(fèi)周章地來(lái)過(guò)，他是何等地默默。
那蕭瑟秋風(fēng)中的背影瞬時(shí)被我染上了一層愧色而愈發(fā)夸大了——挺拔的背影、孤獨(dú)的背影、安靜的背影、默默而堅(jiān)忍的背影……
現(xiàn)在，我開(kāi)始回憶他各種各樣的背影：半夜為我折好被角后離開(kāi)的背影，小時(shí)候準(zhǔn)備背起我的背影，給我送中餐來(lái)后默默離開(kāi)的背影，以及一次次給我送東西后走在操場(chǎng)上的背影。他的背影就像他為我做的事，是無(wú)聲的，我?guī)Ыo他的許許多多小麻煩仿佛都能包容在一個(gè)個(gè)偉岸的背影之中。
父親的背影也許不僅是記憶中的常客，他更是我心中的�？汀Ｔ谛闹�，他不讓我看到他一年一年老去的面容，卻永遠(yuǎn)在內(nèi)心的柔軟之地留下偉岸的背影，因?yàn)樗俏易钣H愛(ài)的父親。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師 王銀輝）
本文最大的亮點(diǎn)是用精選的背影來(lái)表現(xiàn)父愛(ài)，背影是行文的線(xiàn)索，背影中濃縮著父愛(ài)！獨(dú)特的描寫(xiě)角度、傳神的描寫(xiě)場(chǎng)面成就了這篇作文。送完作業(yè)本后靜默離開(kāi)的父親孤寂的背影極具感染力，蘊(yùn)含著父親拳拳的愛(ài)女之情，隱含著女兒對(duì)中年父親的愧疚、心疼、感動(dòng)之意。結(jié)尾回憶中的各色背影更是將小作者的情感推向高潮，偉岸背影后濃縮著的父愛(ài)將永留心田！
中學(xué)生作文 篇3
如果一個(gè)人天生有聰明的才智，可后天不注意培養(yǎng)，不勤奮，不學(xué)習(xí)，那他終究不會(huì)成功！宋代有個(gè)名叫方仲永的“神童”，五歲便會(huì)作詩(shī)，被鄉(xiāng)里稱(chēng)為奇才，可謂聰明過(guò)人；但他出名后，不再勤奮上進(jìn)，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結(jié)果詩(shī)才枯竭，終于“泯然眾人矣”。看了這樣的事例，一定感受頗深，如果方仲永不由他父親擺布，如果他繼續(xù)勤奮上進(jìn)，那他一定回取得更大的成功！可見(jiàn)勤奮的重要性。再例如，偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在上學(xué)的時(shí)候，并不是一名成績(jī)出色的學(xué)生，老師甚至說(shuō)他是“智能底下的人”。可是他毫不泄氣，勤于學(xué)習(xí)，雖只上了3個(gè)月的學(xué)校就被迫離開(kāi)學(xué)校，但沒(méi)有失去信心，反而成為了一名舉世聞名的科學(xué)巨匠。還有，聞名世界的大發(fā)明家愛(ài)迪生，上小學(xué)的'時(shí)候被老師稱(chēng)為“智能底下的人”，只上了3個(gè)月的學(xué)就被迫離開(kāi)了學(xué)校，但他并不因此而喪失了信心，反而以頑強(qiáng)的一直勤奮學(xué)習(xí)，最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家。這一切都證明了成功來(lái)自勤奮，然而一個(gè)人學(xué)會(huì)了勤奮，也就意味著他必定會(huì)成功。
中學(xué)生作文 篇4
前兩日下了雨，頗細(xì)，頗密。
獨(dú)自一個(gè)人行走在雨中，沒(méi)有撐傘。任由奔落的雨穿過(guò)發(fā)間，滑落臉頰，帶著些許狂熱，又摻雜一絲清涼，飄搖著從天而降，尖叫著卻又寂寂無(wú)聲。沐雨而行，這雨下的倒真是美妙。
窸窸，窣窣，噼噼，啪啪，雨的韻律，初夏的節(jié)奏。繁花幾盡，綠葉蓬勃，正是大好時(shí)機(jī)。只是，林間飄落了幾片綠葉，在屬于他們的季節(jié)里顯得有些不合時(shí)宜。一些還未凋零的花朵卻趁機(jī)默默地積蓄落花成果的力量，只等那爆發(fā)一瞬的契機(jī)。長(zhǎng)長(zhǎng)的小道，踏步的空響在林間回蕩又回蕩，如驚雷擾亂了雨節(jié)奏，卻又如塵埃般消融。
路旁的草木散發(fā)獨(dú)特的腥香，深吸一口氣，連著飛灑的雨息一同吸進(jìn)了鼻腔，一股奇特的味道在腦中閃現(xiàn)。雨滴滾落花間，帶著淡淡花香消失在了枝葉里，藏進(jìn)了密林中，悄悄地歸向了大地。飛舞的細(xì)雨從樹(shù)梢最高端劃過(guò)，一片又一片，在長(zhǎng)長(zhǎng)的葉尖留下雨的痕跡，噠，又掉落在了林間木道上，清脆，悅耳。
曲折的小路消失在了密林深處，隱沒(méi)在了薄霧之中。巨大的杉木下，活躍著稀疏的人影，他們大概也和我一樣喜歡在細(xì)雨中漫步吧。雨中似乎總是存在著某種韻味，到底是什么呢？至今仍然未弄清楚�？赡苁切倪�不夠?qū)庫(kù)o，還沒(méi)有足夠的境界去捕捉那種意境吧。
柔風(fēng)細(xì)細(xì)，在細(xì)雨中穿行，又在薄霧中漫步。細(xì)雨夾著層層薄霧，隨著風(fēng)飄上了樹(shù)梢，纏繞在了草木一新的青山之巔。一條溪流穿云而出，從高高的'山崖之上飛流而下，穿透了層層的薄霧，拍擊在了山石之上，變成了細(xì)雨，變成了層霧，隨后又乘著風(fēng)向遠(yuǎn)處而去。極目眺望，想要弄清楚它究竟飄去了何方，卻被層霧遮住了雙眼，被細(xì)雨擋住了視線(xiàn)。
站在山畔，沐雨迎風(fēng)，本以為會(huì)是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，卻是層霧重重，細(xì)雨紛紛，遮住了雙眼，擋住了視線(xiàn)。遠(yuǎn)山已不真切，巨木也已模糊，就連前行的路都找不到了。
咚，密林深處突然傳來(lái)陣陣鐘聲，驚擾了縈山之霧，嚇到了漫山之雨，浮云遮望眼，層霧障雙目的迷惑竟然開(kāi)始變得清晰。循聲而去，拾級(jí)而上，在密林深處，在青山之巔一角古剎隱現(xiàn)。我想這真是個(gè)好地方，如此倒可以參禪拜佛，問(wèn)道求經(jīng)，定要問(wèn)問(wèn)那乘風(fēng)而去的細(xì)雨或?qū)屿F到底去了何處，也要問(wèn)問(wèn)什么是雨的韻味，什么是雨的境界。
黃昏，在不知覺(jué)間如期而至。遠(yuǎn)天一抹彤云，明天是個(gè)好天氣，艷陽(yáng)高照。而今天，是該走了。
中學(xué)生作文 篇5
媽媽吃完了飯，掏出手機(jī)打了個(gè)電話(huà)。應(yīng)該又是給同事或者領(lǐng)導(dǎo)打的，媽媽平時(shí)總是很忙，常常接一個(gè)電話(huà)打一個(gè)電話(huà)�！皨�?zhuān)燥埩藛�？”一句�?huà)，斷絕了我其它不切實(shí)際的猜想，原來(lái)工作并沒(méi)有占據(jù)媽媽大部分的時(shí)間，她也并不是一個(gè)工作狂人。
這時(shí)，我突然想起了爸爸，他好像也經(jīng)常這么問(wèn)候自己的父母。正當(dāng)我聽(tīng)著媽媽和外婆扯家常的時(shí)候，突然冒出一個(gè)聲音：“等你長(zhǎng)大了，你也能像父母對(duì)待自己的父母一樣對(duì)待自己的父母嗎？你也能在工作閑暇之余和父母扯家常嗎？”我不禁感到萬(wàn)分慚愧：我恐怕會(huì)一直工作，一直“趕路”。如果不是父母的言傳身教，恐怕我也“無(wú)暇”問(wèn)候，更別提我的子女來(lái)問(wèn)候我了。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)非常短的故事。雖然短，但令我影響深刻：有一個(gè)人，他立志要做一個(gè)富翁，所以他只顧賺錢(qián)，沒(méi)有娶妻結(jié)婚，也沒(méi)有子女，朋友很少。
多年以后，他成為了一個(gè)億萬(wàn)富翁，但那時(shí)他的頭發(fā)全白了，又不幸得了絕癥。有人問(wèn)他：“你實(shí)現(xiàn)了自己定下的目標(biāo)，現(xiàn)在你幸不幸福？”他說(shuō)：“我得了絕癥，不久將要離開(kāi)人世，再多的錢(qián)有什么用？”不久之后他便離開(kāi)了人世。這個(gè)故事不僅短，而且?guī)е唤z絲諷刺的味道，但這些并不能改變故事本身所蘊(yùn)含的寓意。讀完這個(gè)故事我不禁開(kāi)始思考：這個(gè)富翁究竟為什么不幸福，她的'一生為何那樣短暫。答案不言而喻：因?yàn)樗τ凇摆s路”。如果他能停下賺錢(qián)的步伐回頭看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)錢(qián)并不重要，背后的家人朋友才是最重要的。有了他們的陪伴，生命才不會(huì)如此空虛�？鬃优c別人談?wù)撟约旱牡茏訒r(shí)曾說(shuō):“我有一個(gè)弟子叫顏回，他從不遷怒于別人，不犯同樣的錯(cuò)誤；他用功好學(xué)，二十幾歲時(shí)頭發(fā)就全白了，他聽(tīng)我講課從沒(méi)有懈怠過(guò)，可是他不幸英年早逝了。
以前他在的時(shí)候我教學(xué)感到快樂(lè)，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有這樣的學(xué)生了�！蔽沂峙宸伝氐那趭^好學(xué)，可如果他沒(méi)有急著“趕路”，也就不會(huì)讓孔子這么悲傷了。是啊，有多少人是因?yàn)橼s路，過(guò)于勤奮最后過(guò)勞而死？又有多少人因?yàn)橼s路，急功近利最后失去了一展宏圖的機(jī)會(huì)？給自己一點(diǎn)放松的空間，是否會(huì)有更多的收獲？停下腳步，別總急著去趕路！
中學(xué)生作文 篇6
莊嚴(yán)你自己
1.在順境中修行，永遠(yuǎn)不能成佛。
2.不要在你的智慧中夾雜傲慢；不要使你的謙虛心缺乏智慧。
3.自以為擁有財(cái)富的人，其實(shí)是被財(cái)富所擁有。
4.當(dāng)你對(duì)自己誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，世界上沒(méi)有人能夠欺騙得了你。
5.不要刻意去猜測(cè)他人的想法，如果你沒(méi)有足夠的智慧與經(jīng)驗(yàn)去做出正確判斷，通常都會(huì)是錯(cuò)誤的。
6.原諒別人，就是給自己留下空間，以便回旋。
7.人不是壞的，只是習(xí)氣壞罷了。每個(gè)人都有習(xí)氣，只是深淺不同罷了。只要他有向道的心，能原諒的`就原諒他，不要把他看做是壞人。
8.白白地過(guò)一天，無(wú)所事事，就像犯了盜竊罪一樣。
9.能夠把自己壓得低低的，那才是真正的尊貴。
10.對(duì)人恭敬，就是莊嚴(yán)你自己。
中學(xué)生作文 篇7
學(xué)會(huì)寬容是人與人之間最基本的交往準(zhǔn)則，寬容對(duì)人，寬容對(duì)事，學(xué)會(huì)寬容別人的不美好和事物的不美滿(mǎn)，會(huì)使自己的身心得到釋?xiě)选?/p>
陌生人之間要學(xué)會(huì)寬容。只身處在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。比如，在坐公交的時(shí)候，難免會(huì)有些碰撞摩擦，不小心踩到了別人的腳，不小心碰了別人一下，有的人說(shuō)了一句對(duì)不起，心胸寬廣的人則一笑了之，心胸狹隘的人則會(huì)斤斤計(jì)較。原本很小的一件事，結(jié)果卻吵吵鬧鬧，很?chē)?yán)重的可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)手的情況。如果雙方都各自退后一步，用寬容的一顆心對(duì)待別人，那么就不會(huì)有那么爭(zhēng)吵和不和諧。
朋友之間需要寬容。就算兩個(gè)關(guān)系再好的人朋友，難免也會(huì)有矛盾發(fā)生，如果這些矛盾得不到很好的處理，那么問(wèn)題的嚴(yán)重性就不言而喻了。可能會(huì)使兩人的關(guān)系僵化，或者從此陌路，如果兩個(gè)人都能以寬容的`心對(duì)待自己的朋友，原諒朋友的過(guò)錯(cuò)，那么所有的矛盾便會(huì)迎刃而解。朋友之間不能只想著一味的索取和利用，更不能只想著對(duì)方的付出，世間所有的事物都是相對(duì)的，付出了才會(huì)有收獲。
夫妻之間更應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。近年來(lái)離婚案件不斷飆升，大部分都是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事沒(méi)有得到很好的解決，從而愈演愈烈，進(jìn)而導(dǎo)致離婚的發(fā)生。俗話(huà)說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，一家人和和睦睦才能和和美美。夫妻之間應(yīng)該相互尊重，學(xué)會(huì)交流和理解，而不是一味的抱怨和埋怨。如果那些因?yàn)橐恍┬∈戮统臭[著離婚的夫妻，能夠?qū)捜莸膶?duì)待自己的家人，心平氣和的坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的心聲，改正自己的過(guò)錯(cuò)，用寬容的心原諒夫妻之間的不美好，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)理解，我想也不會(huì)有那么多人走到離婚這一步。
無(wú)欲則剛，有容乃大。以接納天地的胸懷來(lái)對(duì)人對(duì)事，所有的不愉快都會(huì)隨風(fēng)而去。所以，我們要學(xué)會(huì)寬容！
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