接受的作文（通用25篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的接受的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
接受的作文 1
喜鵲與烏鴉對(duì)于大樹來(lái)說(shuō)，一個(gè)是美好，一個(gè)是惡夢(mèng)。因?yàn)橄铲o只會(huì)報(bào)喜而烏鴉只會(huì)報(bào)憂。大樹喜愛喜鵲而沉陶于謊言當(dāng)中，也許大樹與人有相同的思維——只喜歡表?yè)P(yáng)而唾棄建議與批評(píng)。疏不知贊美與批評(píng)都是雙刃劍。
他人的建議是對(duì)自己最好的鼓勵(lì)。人的內(nèi)心總暗藏著裝滿驕傲的潘多拉的黑暗寶盒。別人的贊美是打開枷鎖的鐵石，自我膨脹則像心里的一位煉鐵工人打磨著那可能打開黑暗之鎖的鑰匙。一旦練成就很難壓住。會(huì)自大、盲目、失去自我。漸漸地夢(mèng)想被吞噬，真實(shí)被隱藏。人不再有最初的理想，跌入深淵。在暗潮涌動(dòng)的大海里，不斷盤旋的旋渦中看似前進(jìn)，實(shí)則后退。但是人接受了他人的建議，他會(huì)像照鏡子一樣修改錯(cuò)誤，不斷前進(jìn)。
接受他人的建議不僅是對(duì)別人的尊重，也是對(duì)自己的`尊重，與此同時(shí)也會(huì)得到別人的尊重。秦始皇納用商央的建議在國(guó)內(nèi)施行變法，使秦在短短數(shù)年的春夏輪回中，從西部弱小貧困的小國(guó)一舉攻下全中原，統(tǒng)一中國(guó)。但卻因沒(méi)有聽從百姓的建議與批評(píng)，在統(tǒng)一中國(guó)后仍以嚴(yán)刑治理國(guó)家，興建阿房宮，每天“明星熒熒，綠云擾擾。”最終不過(guò)二世而被族滅。后人不盡感嘆“使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君�！鼻厥蓟实玫饺藗兊膼鄞魇且�?yàn)樗杉{大臣的建議使秦富強(qiáng)；他得到別人的鄙視是因?yàn)樗湴磷源蠛鲆暶褚�，失去民心。從古至今，但凡德高望眾之人一定是耐心聽從他人的建議并改正。他們尊重別人，也被人尊重。
聽從他人的建議更可以很好的表達(dá)出謙虛的品質(zhì)。謙虛使人進(jìn)步就是說(shuō)謙虛的人會(huì)聽從他人的建議而改正，提升自己。謙虛，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。謙虛的人是懂得生活的人。初中的政治老師曾對(duì)我們說(shuō)起她過(guò)生日時(shí)不需要得到貴重的禮物，取而代之的是比鵝毛還輕的一則建議。她記錄下來(lái)，慢慢改進(jìn)。她人很和藹，我想一定是與她謙虛的品質(zhì)分不開。
雖然要聽從他人的建議，但是要有正確的判斷。不能一味的盲從。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，建議就是良藥入口苦心間甜。學(xué)會(huì)接受他人的建議，感受心中的甘甜。
接受的作文 2
進(jìn)入虛擬，開始幻想，我面對(duì)不是接受而是選擇；走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想還在接續(xù)；我面對(duì)的不是接受而不是選擇�！}記
我常常自己一個(gè)人想，我為什么不是高富帥，為什么我不是富二代！為什么我長(zhǎng)的這么矮！為什么試試都不如意……難道，我們就只能接受，而不能選擇嗎？是的有時(shí)候事實(shí)就是如此，我們只能接受現(xiàn)實(shí)！
球王貝利原只是一個(gè)貧民窟里的黑人小孩過(guò)著艱苦的日子，但他接受了，并且非常的努力的學(xué)習(xí)也展現(xiàn)了驚人的天賦，最終成為了一代球王！但是，我們?cè)囅胍幌拢秦惱诔錾�，選擇自甘墮落，不能接受悲慘的現(xiàn)實(shí)，他能有今天的美好生活，能有如此成就嗎？不僅如此我們必須得到學(xué)會(huì)控制自己的虛假幻想，在教室里我常常在想為什么今天不是星期五，為什么離下課還有44分鐘？為什么自己考的那么差……最終，我墮落了，伴隨著腦海里那"游戲開始"的聲音，選擇了那美好、快樂(lè)、虛假的世界。
我常常將老師當(dāng)成游戲里的`“BOSS”，將試題當(dāng)做小兵，而自己則是勇士在奮勇抗戰(zhàn)！當(dāng)然我的成績(jī)，就像我打游戲過(guò)關(guān)一樣飛速下降到一個(gè)我自認(rèn)為可怕的程度！
我醒了，我終于覺得應(yīng)該接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)。
我現(xiàn)在還記得那一則新聞：一名男子在高考100天，從學(xué)渣變學(xué)霸！他也和我一樣玩世不恭，他也和我一樣是學(xué)渣，為什么我不行？因?yàn)樗缇托盐蛄�，從那世界中從了出�?lái)，拼命的接受了將高考的悲慘現(xiàn)實(shí)。
在科技，文本化飛速發(fā)展的今天，很多人都沉迷于那虛擬世界無(wú)法自拔！他們認(rèn)為在那里，有無(wú)限的快樂(lè)，有無(wú)限的激情與冒險(xiǎn)最終走上不歸路！
在這里，我只想對(duì)自己，對(duì)那些與我類似的人說(shuō)一句；生活不是游戲，也不是兒戲，不可以存檔，也不可以“重新開始”，不要讓人生因自己的選擇而后悔終身。
夢(mèng)想是美好的，是虛擬的；現(xiàn)實(shí)是殘酷的甚至是悲慘的，但也是真實(shí)的。接受現(xiàn)實(shí)，不僅是理智的，是正確的，甚至可以讓你達(dá)到一種旁人無(wú)法達(dá)到的巔峰，而那巔峰，可能就藏著：
那最初的夢(mèng)想！
接受的作文 3
許多人無(wú)法接受自己，總覺得自己哪都不如別人。歸根結(jié)底，那是人們一種潛在的自卑心理。這種自卑好像是張大黑布，蒙住了你的眼睛，使你不能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。其實(shí)，每個(gè)人都有自己，各不相同的長(zhǎng)處，只要樂(lè)觀、自信，學(xué)會(huì)接受自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)還是很多的。
其實(shí)，世間萬(wàn)物都有自己的獨(dú)特價(jià)值：一片枯敗的落葉化作春泥更護(hù)花，一個(gè)不起眼的貝殼能把沙石孕育成耀眼的珍珠，一只美麗的蝴蝶在熱帶輕輕扇動(dòng)下翅膀就可能讓遙遠(yuǎn)的國(guó)家刮起大風(fēng)。能否客觀地認(rèn)識(shí)自己是很重要的，如果一條食物鏈少了一樣生物，那這整個(gè)食物鏈都會(huì)受到影響，生態(tài)平衡也會(huì)遭到破壞，可見一人或一物有多么重要的價(jià)值了。在有意義的任何工作中，你都能充分體現(xiàn)出自己的價(jià)值，只是你自己還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
光客觀地認(rèn)識(shí)自己也還不夠，必須還得有自信！人應(yīng)該給自己自信的暗示。沒(méi)了自信，那份潛在的自卑依然會(huì)存活在你的心中，也許就因?yàn)檫@樣，你就被自卑蒙蔽了雙眼。一個(gè)人連自己都不相信自己，那別人還會(huì)相信你，你還能做好每件事，取得成功與榮耀嗎？
有了客觀的認(rèn)識(shí)和自信，最后就要試著發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自身的潛力，才能完完全全接受自己。一個(gè)窮困的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找份謀生的差事。父親的朋友連續(xù)發(fā)問(wèn)精不精通數(shù)學(xué)、法律等專業(yè)，青年搖頭告訴對(duì)方……自己連絲毫的`優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。“那你先把住址寫下來(lái)吧。”青年寫下自己的住址，轉(zhuǎn)身正走，卻被父親的朋友一把拉�。骸澳愕拿謱懙煤芷谅�，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只找份糊口的工作�！睌�(shù)年后，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品，他就是法國(guó)十八世紀(jì)著名作家大仲馬。
世間許多的平凡之人，都有一些小優(yōu)點(diǎn)，卻由于自卑被忽略了。所以，我們要接受自己，學(xué)會(huì)挖掘自己的潛能，找出自己的優(yōu)點(diǎn)，把這些優(yōu)點(diǎn)不斷放大，最終走向成功。
接受的作文 4
生活中吧， 總會(huì)發(fā)生各種各樣的事情。很多時(shí)候，我們自己也會(huì)有做錯(cuò)一些事情的時(shí)候啊。畢竟人無(wú)完人， 我們每個(gè)人都不可能是十全十美的，多多少少都自己身上都會(huì)有一點(diǎn)的缺點(diǎn)。或是自私，或是驕傲，或事傲慢，這些都是有可能發(fā)生在我們身上的�？勺钆碌牟皇悄悴恢雷约旱腻e(cuò)誤，而是你知道了自己的錯(cuò)誤還不去改。
是了，知錯(cuò)能改善莫大焉，可最最可悲的便是你明明知道了自己的錯(cuò)誤，卻還是不去悔改。那么這樣的人以后的路一定走起來(lái)很艱難了，也就是所謂的死鴨子嘴硬了吧。很多時(shí)候，我們?nèi)俗钚枰谋闶翘撔那蠼塘税�，畢竟誰(shuí)都不是完美的，而我們最需要要做的就是取長(zhǎng)補(bǔ)短啊，因?yàn)檎l(shuí)都有彼此的閃光點(diǎn)，誰(shuí)都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，反之誰(shuí)也都會(huì)有自己身上的`一些缺點(diǎn)。我們總不能一直盯著別人的缺點(diǎn)看，可以適當(dāng)?shù)奶岢鰧?duì)方的缺點(diǎn)讓對(duì)方修改，記得一定要從善意的角度出發(fā)去提出對(duì)方的缺點(diǎn)。可是很多時(shí)候，也總有人向我們自己提出缺點(diǎn)啊，我們總盯著別人缺點(diǎn)的同時(shí)，也同樣要清楚自己身上的一些缺點(diǎn)，才能及時(shí)改正。
缺點(diǎn)就像一個(gè)習(xí)慣一樣，我們已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)缺點(diǎn)的發(fā)生，可是才更要拔草除根的將這件事情的根源解決了呀，否則跟著我們一輩子的缺點(diǎn)會(huì)讓我們身上的錯(cuò)處越來(lái)越多。雖然我們不可能把自己所有的缺點(diǎn)都改正，可是能讓自己一點(diǎn)點(diǎn)的變好也是一件很不錯(cuò)的事情呀�？墒亲钆碌木褪牵腥瞬惶撔�，反而認(rèn)為別人提出了你的缺點(diǎn)，是看不起你并且想挑你錯(cuò)的意思，可是錯(cuò)了，別人從善意出發(fā)的提醒我們，我們就應(yīng)該笑著接受。別人向我們提出我們的缺點(diǎn)，那也是因?yàn)楹荜P(guān)心我們，否則除了自己的親人，又有多少人能這樣的為我們著想呢？可是這個(gè)世界上，總是還會(huì)有人不能領(lǐng)了這份情，甚至無(wú)法理解對(duì)方對(duì)他的好，那才是真正可悲的。缺點(diǎn)有時(shí)候也像我們身上的蛀蟲，他們總是會(huì)慢慢的吞噬了我們身上所有的好啊，慢慢地開始改正自己身上的缺點(diǎn)吧，總能慢慢變好的，路途很長(zhǎng)，可總能走過(guò)去。
所以面對(duì)別人對(duì)自己的提醒和挑錯(cuò)，我們不應(yīng)該生氣，反而應(yīng)該和對(duì)方虛心求教呀。只有虛心求教了，那才會(huì)讓我們的生活越變?cè)胶冒。瑢?duì)于別人的態(tài)度別太張揚(yáng)，做人還是謙虛點(diǎn)，才能讓我們的生活越變?cè)胶冒。?/p>
接受的作文 5
一片黃色的影子打破了我家的寧?kù)o，整個(gè)家與父親的工廠充斥著它“汪汪”的吼聲。
幾個(gè)月前，我寵愛的小狗“小白”被人毒死，它是在我身邊離去的。那一天，奄奄一息的它耷拉著雙耳，無(wú)力地趴在我的腿旁，它口吐白沫痛苦的呻吟著，用一雙哀求的眼神望著我，而我卻無(wú)能為力。我用手輕輕撫摸著它，淚珠滾出我的雙眼，劃過(guò)我蒼白的臉龐，落在地上……
小白悲哀地叫了一聲，蹭了蹭我的雙手，尾巴吃力、緩慢地?fù)u擺著。我一直撫摸著它，直至它的頭挨在地上，身軀逐漸變冷，白色的尾巴凝固在那一個(gè)悲慘的'瞬間。
而新來(lái)的它卻注定無(wú)法代替它。
我也曾試著接近它，可卻當(dāng)我意圖靠近它時(shí)，它卻“汪汪”大叫，用著防備的眼神盯著我，然后迅速地逃離。
于是每當(dāng)我經(jīng)過(guò)它時(shí)，聽見它震耳的吼聲，看見它跳躍的黃色身影，我便會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭，狠狠瞪它一眼，絕塵而去。
我一直無(wú)法接受小白的離去，也不愿接受有新來(lái)的它的世界，我受不了它那形似小白的模樣，也討厭它“汪汪”的叫聲。
于是，無(wú)數(shù)次這樣的情景：一個(gè)女生，吼著，罵著，踢著，空氣中彌漫著火藥味，如顆粒一般散發(fā)開來(lái)。陰暗狹小的角落里有一只黃色的小狗，蜷縮在一旁，凄楚地哀號(hào)。
我也有時(shí)會(huì)難過(guò)，它只是一只狗，不應(yīng)承擔(dān)我失去小白的痛苦。
只至有一天……
那天我心情特別地愉快，老早就直到父親的工廠，剛到門口，一個(gè)黃色的身影便搖擺著尾巴迎面而來(lái)，我不想理它，可我走到哪里它就搖晃著身子跟到哪里，一副興高采烈的樣子。
我心頭一軟，伸手拿了幾根火腿腸，小心翼翼地挪向它，而它卻全然不顧過(guò)去我對(duì)它的心狠及它的傷痛，它坦然天真地望著我，那無(wú)畏的目光清除了我對(duì)它所有的仇視。
我將火腿腸放在地上，伸手撫摸著它。它黃色的尾巴像是一朵綻放的花朵，眼睛如一汪清澈的碧水，興奮地盯著我。
我鄂然了，隨即便轉(zhuǎn)過(guò)身去。天空中太陽(yáng)如金色的圓盤，散發(fā)著溫柔的光芒，我的眼淚卻奪眶而出……
小白和小黃讓我感受到了生命的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)，它的生命不屬于自己，在你的世界里，它只是你生活中的一部分；而在它的眼里，你卻是它生命的全部。所以養(yǎng)了它就請(qǐng)珍惜它愛護(hù)它，請(qǐng)接受有它的世界……
接受的作文 6
海邊的貝殼要接受砂礫無(wú)數(shù)次的摩擦才能孕育出一顆閃亮的珍珠，天上的彩虹要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮才會(huì)有剎那的美麗，路旁的大樹要扎根到深深的土層之下才能有枝葉繁茂的濃蔭……挫折，讓我們的人生更加精彩！
平平淡淡的人生沒(méi)有輝煌的剎那，接受挫折洗禮的人生才會(huì)綻放出美麗的光輝。
接受挫折，猶如握住了成功大門的鑰匙。
承受生命之痛、飽受磨難的史鐵生在挫折下發(fā)出了對(duì)生命的感慨：死亡是一個(gè)必然降臨的節(jié)日，我們要健康的活著，恪守并遵循生命的軌跡。正是磨難創(chuàng)造了《我與地壇》這不朽的傳世之作。
試問(wèn)，假如史鐵生沒(méi)有接受挫折，沒(méi)有接受挫折的洗禮，又怎么會(huì)有《我與地壇》問(wèn)世呢？
接受挫折，猶如站上了激起海浪的礁石。
世界著名畫家凡高也曾在畫室里對(duì)著失敗的作品而傷心垂淚，他對(duì)著靜靜的畫室一次又一次的長(zhǎng)嘆。一次又一次跌倒了再重新爬起，在驕陽(yáng)散發(fā)出的光和熱里，發(fā)現(xiàn)了絢麗的`色彩。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的嘗試，終于讓《向日葵》閃耀在了世界藝術(shù)的原野上。
試問(wèn)，如果凡高沒(méi)有接受一次次失敗的打擊，不接受挫折的洗禮，又怎么會(huì)有《向日葵》的璀璨與浪漫呢？
接受挫折，猶如走進(jìn)非凡人生的華章。
偉大的音樂(lè)家貝多芬，一個(gè)被“命運(yùn)捉弄的人”，他在身體與精神的雙重折磨下，發(fā)出了“我要緊緊握住命運(yùn)的咽喉，讓挫折成為自信”的生命感慨，他的作品被世人贊美、傳頌，他的痛苦卻無(wú)人問(wèn)津。他用不凡的意志力和精神動(dòng)力，創(chuàng)造出了《命運(yùn)》、《第九交響曲》、《歡樂(lè)頌》等傳世之作，他真正做到了將挫折轉(zhuǎn)化為力量，他是命運(yùn)“眷顧的人”。
試問(wèn)，假使貝多芬沒(méi)有接受挫折的洗禮，他怎么會(huì)成為“命運(yùn)的寵兒”，又怎么會(huì)創(chuàng)作出一曲曲的優(yōu)秀作品呢？
平平淡淡的人生怎么會(huì)有如此輝煌的成就呢？他們都接受了挫折，他們都是挫折與磨難的孩子。
雙腿殘疾的張海迪、雙目失明的海倫·凱勒、遭受宮刑的司馬遷……他們都是挫折造就的傳奇，他們都是被命運(yùn)眷顧的人。
人生就像一塊未經(jīng)雕琢的美玉，“玉不琢，不成器”，而挫折就是雕琢美玉的工具，接受一次次的打擊、一次次的歷練之后，美玉才能綻放出絢麗的光芒，人生才會(huì)變得光彩奪目！
接受的作文 7
天漸漸暗了，貌似月亮已經(jīng)爬得老高老高了，老師卻依然在講臺(tái)傷講個(gè)不停，粉筆與黑板摩擦產(chǎn)生的聲音，使我起了一身雞皮疙瘩。
“這節(jié)課就到這里……”原本寂靜的教師立刻沸騰起來(lái)：“終于下課了”“要餓死我了”“今晚作業(yè)是什么”……亂七八糟的聲音使我聽不到老師又說(shuō)了什么，只見老師用手指我說(shuō)了一句話�！袄蠋熃心闳マk公室喝茶！祝你好運(yùn)��！”同桌摔下一句話就留給我了一個(gè)匆匆的身影。
“報(bào)告！”我盡量邁著大步向老師走去，小腿卻微微打顫�！斑@次很么考得這么差！”老師開門見山，劈頭就給我來(lái)了一句�！盎A(chǔ)差、你就好好學(xué)，我看你啊上課老走神，這樣怎么提成績(jī)呀……”我似懂非懂的點(diǎn)著頭，抿著嘴什么也沒(méi)說(shuō)。
等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，已經(jīng)走出了辦公室。教學(xué)樓已經(jīng)空了，只有各個(gè)走廊里的燈還是亮的，我感到了前所未有的恐懼。自己走在空空的教學(xué)樓中，連走路都有回聲，不由讓我加快了腳步。
路上的行人甚少，沉重的書包壓得我有點(diǎn)氣喘吁吁，腦子里全是老師的話，心里突然冒出一句話來(lái)：我就真的那么不好嗎？
回到家，心情不好的我什么都沒(méi)說(shuō)就直奔臥室。卸下沉重的`書包，身體終于得到了釋放，眼淚也就此釋放了。
門開了，爸爸進(jìn)來(lái)了。我把臉深深的埋在被子里，不愿讓爸爸看到�！澳憷蠋熃o我打了個(gè)電話，一些事我也知道了。不就沒(méi)考好嗎，打起精神來(lái)在拼一下！”“不會(huì)再好了，我就是這樣的不好！”伴隨著抽噎聲眼淚也再次染濕被子�！澳蔷徒邮懿缓玫淖约貉�，既然有不好的自己那就有最好的自己！別那么早就下結(jié)論呀。”“可以嗎？我就是這么差�。 薄皼](méi)有啊，我認(rèn)為我的女兒是最棒的，最好的！”爸爸的一番話使我豁然開朗。
接受不代表永久的妥協(xié)，只有接受不好的自己，才能找的最好的自己！
接受的作文 8
曾經(jīng)的我，常常引頸仰望，看那一群天鵝輕輕拍動(dòng)翅膀，那潔白的翅膀，徜徉在藍(lán)天碧水間，流淌出世間最優(yōu)美的旋律。我于是暗自期待，期待冬去春來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大，也可以飛向那一片湛藍(lán)，傾聽白云朵朵綻放，和風(fēng)在我身旁穿行，來(lái)來(lái)回回。只是春暖花開，我從美夢(mèng)中醒來(lái)，湖面倒映出我的影子，原來(lái)┅┅現(xiàn)實(shí)不是童話，丑小鴨永遠(yuǎn)是丑小鴨。我永遠(yuǎn)無(wú)法擁有那一雙潔白的羽翼，永遠(yuǎn)無(wú)法飛向那廣闊的蒼穹。失望終歸失望，可我依然快樂(lè)，依然幸福。上帝沒(méi)有給我完美的翅膀，沒(méi)給我完美的舞姿，但，我依舊可以在那碧綠的湖中嬉戲，依舊可以輕快攪動(dòng)那一池春水；依舊可以靜靜地浮在湖水上，讓陽(yáng)光給我一個(gè)美麗的影子。我是一只野鴨，一只幸福的野鴨。
不完美中的完美，我有一顆感恩的心。
悲劇，就是把美好的東西毀滅給人看。
很多人說(shuō)他癡，字字珠璣，用十年辛苦鑄成一段千古奇談；很多人笑他傻，字字血淚，用生命鋪就一篇天地文章。他叫曹雪芹，他只是用手中的筆寫下那個(gè)年代的悲傷，那個(gè)年代的荒唐。也有很多人不理解他，為什么結(jié)局會(huì)是欠命的，命已還，欠淚的，淚已盡，好一片白茫茫的地真干凈？可是，也許只有讓黛玉慘死，寶玉了卻塵緣，探春遠(yuǎn)嫁，迎春倍受欺凌而死，甚至機(jī)關(guān)算盡太聰明的鳳姐，也最誤了卿卿性命，也許只有這樣，這一段故事才會(huì)如此振憾人心；也許只有這樣，那段石頭的傳奇才會(huì)這樣刻骨銘心。
缺憾代表著不完美，但缺憾本身便是一種美，這種美震憾我們的靈魂，啟迪我們的人生，讓我們銘記，讓我們追尋。不完美中的完美，我有一雙欣賞的眼睛。
“我要扼住命運(yùn)的喉嚨。”貝多芬如是說(shuō)。他有一雙神奇的雙手，敲擊出天地的清吟，流水的低泣。只是當(dāng)音樂(lè)的大門向他打開時(shí)，命運(yùn)狠狠地捉弄了他。那一年，他風(fēng)華正茂，卻永遠(yuǎn)聽不見自己的旋律，聽不見奏畢的掌聲。只是，他像一頭雄獅，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，用他靈動(dòng)的雙手，用他多災(zāi)多難的'身軀，用他永遠(yuǎn)前進(jìn)的靈魂，譜寫出《命運(yùn)交響曲》，這是英雄的樂(lè)曲，這是生命的樂(lè)曲，這是靈魂的樂(lè)曲，天地為之動(dòng)容，日月為之增輝。
缺憾，自始至終伴隨著我們的成長(zhǎng)，我們無(wú)法忽略它，只有面對(duì)它，打敗它，我們才會(huì)是人生的強(qiáng)者。
不完美中的完美，我有一把鋒利的寶劍。
接受的作文 9
泰戈?duì)栒f(shuō)：“你只管走過(guò)去，一路上的鮮花自會(huì)開放�！鼻靶械牡缆飞峡v然有太多的紛擾牽絆，也要懷著平和的心態(tài)，認(rèn)清本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)最后的收獲。
絲瓜和肉豆的須藤纏繞在一起，看似糾結(jié)錯(cuò)綜，煩擾牽絆，但種植這兩種植物的最終目的是為了收獲果實(shí)，因此又何必因?yàn)樯L(zhǎng)過(guò)程中無(wú)關(guān)緊要的牽絆而煩惱呢？人生也正如此，無(wú)論過(guò)程上如何繁瑣，只要認(rèn)清自己真正需要的是什么，收獲的結(jié)果才會(huì)歷久彌香。“你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”林徽因畢業(yè)投身建筑事業(yè)，用嬌弱的身軀撐起中國(guó)建筑的橋梁，在傳統(tǒng)古建筑的維護(hù)工作上，她以一腔熱血，滿懷無(wú)畏的堅(jiān)定信念，在吳晗主持拆毀北京城區(qū)古建筑時(shí)，毅然挺身而出，竭力痛斥譴責(zé)，守住了她對(duì)美好傳統(tǒng)的堅(jiān)定信仰。她的生命牽絆太多，但她毫無(wú)懼色，篤定地認(rèn)準(zhǔn)了自己的方向，以夢(mèng)為馬，無(wú)論在建筑方面，還是文學(xué)領(lǐng)域，都實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，收獲盈香滿懷。
林徽因如一縷溫暖、柔和的四月天的春風(fēng)，生動(dòng)地詮釋了怎樣坦然面對(duì)牽絆，收獲最后的.結(jié)果。
曼德拉說(shuō)過(guò)，他要讓這個(gè)世界記住他的溫柔。在種族歧視色彩濃厚的南非，他以一己之力，投身于實(shí)現(xiàn)南非人民平等自由的實(shí)踐中，一生致力于實(shí)現(xiàn)南非的和諧。即使他的努力沒(méi)有那么容易實(shí)現(xiàn)，他自己羈絆于牢獄之中長(zhǎng)達(dá)27年，但他沒(méi)有被眼前的暫時(shí)紛擾所束縛，他選擇等待，只為收獲結(jié)果。因?yàn)樗宄刂�，既然目�?biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
曼德拉的努力最終使南非成為一個(gè)洋溢著民主、和諧與平等的彩虹國(guó)，也許在他前行的道路上有太多的牽絆，但他沒(méi)有因?yàn)樽吡颂h(yuǎn)，而忘記自己最初是為何出發(fā)，他選擇拋卻一切在前行道路上的牽絆紛擾，一路向前，直至收獲人生的一片美好。
多少人來(lái)自山川湖海，卻囿于困境、艱苦和懈怠，認(rèn)清最終的目標(biāo)，拋棄一切不必要的牽絆，一路以夢(mèng)為馬，滿懷芬芳，才能擁抱最后的收獲。
接受的作文 10
家，是一個(gè)人最溫暖的港灣。家風(fēng)，是一個(gè)家庭多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭的生活方式。
我叫付麗，今年17歲了，是一名中職生，我擁有一個(gè)溫暖的家庭，優(yōu)良的家風(fēng)。
我從小和爺爺、奶奶生活在一起。因?yàn)槭歉舸�，爺爺、奶奶更加疼愛我這個(gè)孫女；同樣對(duì)我賦予了更大的希望，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了困苦的年代，更懂得珍惜；所以他們從小就教導(dǎo)我珍惜糧食、節(jié)約資源。因?yàn)闋敔斣谀贻p的時(shí)候，還當(dāng)過(guò)兵；所以我經(jīng)常會(huì)纏著爺爺給我講講他當(dāng)兵的故事。爺爺給我講過(guò)許多的故事，讓我記憶最深刻的就是：紅軍過(guò)草地的.故事；物資的匱乏導(dǎo)致許多戰(zhàn)士沒(méi)有飯吃，更別說(shuō)有米飯了；經(jīng)過(guò)前人先輩的努力，才有了現(xiàn)在的美好的生活。就因?yàn)檫@樣我才更加深刻的明白生活的不易和艱辛，所以每次在吃飯的時(shí)候，我都會(huì)把碗里的飯吃得干干凈凈。跟爺爺、奶奶一起生活的日子不僅讓我明白了生活的艱辛，也明白了待人處事的道理。再說(shuō)說(shuō)我的奶奶，我的奶奶是個(gè)勤勞的人；洗衣服、做飯、到掃房間，幾乎她一人囊獲。她整天都是忙忙碌碌的。早上她總是起得很早，為我做好可口的早餐。因?yàn)樗J(rèn)為‘一天之計(jì)在于晨’，吃好早餐是非常重要的。做好早餐才會(huì)把睡夢(mèng)中的我叫醒。在我吃早餐的時(shí)候她卻又干起了其他家務(wù)。漸漸的我也懂得了奶奶的辛苦，我便會(huì)主動(dòng)替奶奶分擔(dān)一些家務(wù)事。
在學(xué)校里，老師們都很喜歡我，不僅是因?yàn)槲液苈犜�、乖巧。還是因?yàn)樵跔敔敗⒛棠痰慕虒?dǎo)下，我更懂得禮貌、更懂得為人處事的道理。課堂上，我會(huì)積極發(fā)言、虛心聽講。課后，我會(huì)獨(dú)立完成家庭作業(yè)。這些也是跟我家里的家風(fēng)分不開的。
“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家�！苯栌眠@句歌詞，我想說(shuō)只有家庭和睦了，社會(huì)才會(huì)更融洽；祖國(guó)的明天才會(huì)更美好。
接受的作文 11
當(dāng)竹筍慢慢發(fā)芽，當(dāng)小草紛紛萌發(fā)，當(dāng)樹木漸漸開花，年少的我們已匆匆長(zhǎng)大。從此，我們的生活中多了門語(yǔ)言叫“接受”。
簡(jiǎn)單的字眼中蘊(yùn)含著深刻的哲理，如果失去了接受便遠(yuǎn)離了成功。
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)高考的男孩，當(dāng)他知道自己的成績(jī)后，悲痛欲絕，不顧他人的勸阻，不顧親人的死活，毅然決然的選擇了自殺。上帝為你打開一扇窗，必定會(huì)為你關(guān)閉一道門，關(guān)閉了一道門，也必定會(huì)為你打開另外一扇窗。那個(gè)男孩又何嘗想過(guò)，要是那是的他接受了這個(gè)成績(jī)，未來(lái)會(huì)不會(huì)更美好。他眼前的這道門關(guān)閉了，他又為何不去尋找那扇窗，他并不聰明，反而讓所有人覺得他愚蠢，因?yàn)樗粫?huì)向命運(yùn)低頭。
雖然有許多人拒絕接受，但也有人選擇了接受。
正如海倫凱勒，從小失明的她并沒(méi)有放棄生活，她在老師的幫助下，掌握了五種語(yǔ)言完成了她一系列著作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的.柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她用奇跡證明自己，用榮耀裝飾自己，用成功彌補(bǔ)自己。她用拼搏書寫青春，用努力點(diǎn)綴生活，用榮譽(yù)充實(shí)人生，正因?yàn)樗邮芰俗约旱臍埣�，接受了自己的缺陷，所以她一步一步走向了文學(xué)世界的高峰。
又如貝多芬，一個(gè)被命運(yùn)捉弄的音樂(lè)家，一個(gè)用痛苦換來(lái)歡樂(lè)的英雄，這個(gè)表面狂傲的人，在事實(shí)卻有著不為人知的一面，雙耳已聾的他不斷嘗試，嘗試各種方法聆聽世界，最終都失敗。他也多次對(duì)生活喪失信心，他也多次與死神失之交臂，我要扼住命運(yùn)的咽喉，他永遠(yuǎn)也不能使我屈服，正是他強(qiáng)大信念的寫照他對(duì)生活的愛和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望，苦難變成了他創(chuàng)作力量的源泉。正因?yàn)樗邮芰ψ约旱拿\(yùn)，接受了自己的殘缺，所以他一點(diǎn)一點(diǎn)收獲了音樂(lè)的奧妙。
他們也只是普通人，甚至比普通人更艱辛。他們付出的不僅僅是汗水，還有青春；他們不比我們聰明，只是更加努力；他們的平臺(tái)不比我們高，只是更加拼搏；他們只是接受了自己，找到了屬于自己的舞臺(tái)；他們只是用自己的實(shí)力，向所有人證明了自己是主角。
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，人們沒(méi)有選擇未來(lái)的權(quán)利，但是人們有接受現(xiàn)狀的資格。
沒(méi)有十全十美，于是微笑接受！
接受的作文 12
巴勒斯坦有兩個(gè)海，世上也有兩種人。
伽里里海接受約旦河，但絕不把持不放，每流入一滴水，就有另一滴水流出，接受與給予同在。世上就有這種人。
被國(guó)外同行譽(yù)為“中國(guó)第一手”的北京積水潭醫(yī)院手外科大夫韋加寧教授，他在手外科方面的學(xué)問(wèn)自然是第一流的。他高尚的人格，完美的醫(yī)德，同樣也是第一流的。他第一流的人品，主要的表現(xiàn)就是給予。晚年，他不幸患上癌癥，發(fā)現(xiàn)時(shí)已是晚期，這對(duì)他意味著什么，他自然很清楚。短時(shí)間的痛苦后，他很快恢復(fù)平靜。
當(dāng)他接受了這場(chǎng)惡夢(mèng)的折磨時(shí)，他也在他生命最后的日子里努力完成他的《手外科手術(shù)圖譜》，給予自己深受的事業(yè)，給予自己的學(xué)生。這期間，他依然不忘自己的病人，想更多地給予他們一些幫助。即使病情越來(lái)越重，他還是常將自己的笑容給予家人，給予同事，盡量減少自己的病痛給他人帶來(lái)的不安。在接受與給予中，他感到從容，平靜，安詳，以快樂(lè)與滿足的心情走完自己有尊嚴(yán)的一生。
接受一如“飛流直下三千尺”那般暢快淋漓，付出恰似“一江春水向東流”那般坦坦蕩蕩。它們實(shí)現(xiàn)的是快樂(lè)是幸福。
另一個(gè)海則精明厲害，它吝嗇地收藏每一筆收入，絕不向慷慨的沖動(dòng)讓步，每一滴水它都只進(jìn)不出。世上也有這種人。
小孩是媽媽的'心肝寶貝，他從出生到長(zhǎng)大成人，媽媽都一直悉心照顧著他。媽媽為他穿衣做飯，為他噓寒問(wèn)暖，為他操心勞力……卻不曾有一句怨言。直到有一天，媽媽勞疾成病，臥病在床，她害怕自己命不久矣，孩子會(huì)得不到照顧，她想把自己多年辛苦勞動(dòng)，省吃儉用存下來(lái)的積蓄交給孩子，可是孩子看見母親重病不起，而且以為家徒四壁已無(wú)可圖，他就連看都懶得看他母親。他不曾為她穿衣做飯，不曾為她噓寒問(wèn)暖，不曾為她操心勞力……有的只是一句句怨言。母親為流下了最后一滴淚……
一個(gè)人如果只懂得接受，不懂得給予，他永遠(yuǎn)也感受不到那份真摯的情義，那份窩心的感動(dòng)，更體會(huì)不到愛的真諦。
別林斯基曾說(shuō)過(guò)：“在失望的荒地上付出你寬大的胸懷，在希望的沃土上會(huì)得到你心靈的慰藉。”讓我們攜一縷接受的陽(yáng)光，系一絲付出的綢帶，整理行裝，踏上實(shí)現(xiàn)自我的道路。
接受的作文 13
人，來(lái)到這個(gè)世界上，總會(huì)有許多的不如意，也會(huì)有許多的不公平，會(huì)有許多失落，也會(huì)有許多羨慕…。這就是現(xiàn)實(shí)，我們必須要學(xué)會(huì)勇敢去接受。
四歲那年，我不幸被檢查出雙耳聽力中重度損失。我的耳朵從此開始終日與冰冷的助聽器為伍。那時(shí)候，我曾天真的以為只有我一個(gè)人擁有助聽器，別的小朋友都沒(méi)有。為此，我還產(chǎn)生了一種無(wú)比的優(yōu)越感。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，我的自卑感逐漸頂替了當(dāng)初的優(yōu)越感，我羨慕別人不需借助助聽器就能聽見一切細(xì)微美好的聲音，而自己不能；我羨慕別人能上臺(tái)表演優(yōu)美的舞蹈，而自己也不能；我羨慕別人能在演講時(shí)吐字清晰，而自己依然不能…。
我在心里一遍又一遍的抱怨著上帝對(duì)我的不公平，為什么偏偏是我命運(yùn)多舛呢？世界對(duì)我來(lái)說(shuō)好似變成了一片深海，我被水溺的有些呼吸不過(guò)來(lái)，下墜著、絕望著……慢慢的閉上眼睛……恍惚間，我聽到了《假如給我三天光明》的故事，在主人公海倫凱勒那個(gè)被人看似冰冷的世界里，她活出了人生的非凡，活出了人生的真諦。她的世界如此堅(jiān)強(qiáng)不屈，她的世界如此陽(yáng)光明媚。
突然間，我明白了，我為什么要沉溺在痛苦與自卑當(dāng)中呢。我必須要堅(jiān)強(qiáng)的去接受這一切，要坦然的去面對(duì)這一切，向海倫凱勒一樣活出不一樣的人生，不去在乎別人的眼光，做一個(gè)最好的自己，讓人生如她一般精彩。
卞之琳說(shuō)過(guò)：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
是啊，走在生活的`風(fēng)風(fēng)雨雨中，當(dāng)你羨慕別人所居住的是高樓大廈時(shí)，也許蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖的人正在羨慕著你還有一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的草屋；當(dāng)你羨慕別人有好的聽力能口若懸河時(shí)，也許還有聽力比你差的人正在羨慕著你還能聽到一點(diǎn)這世間的美好聲音。
所以，我要坦然去接受現(xiàn)實(shí)，接受上蒼所給予我的磨難，像海倫凱勒一樣去擁有永不被命運(yùn)擊倒的堅(jiān)強(qiáng)……
面對(duì)太陽(yáng)，學(xué)會(huì)接受吧！不問(wèn)春暖花開，只求快樂(lè)面對(duì)。因?yàn)�，透過(guò)陽(yáng)光的玻璃窗，暮然回首，自己已成為別人仰望的對(duì)象。
接受的作文 14
“爸爸已經(jīng)拿到任免書。要去外地工作一段時(shí)間了�！卑职峙呐奈业募绨蜞嵵氐馗艺f(shuō)。我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)爸爸要離開我們�？僧�(dāng)我看著爸爸堅(jiān)毅的眼神，我知道了，爸爸這個(gè)決定，是不能改變了。
那天晚上，與往常不同，爸爸早早回到家里，鞋都沒(méi)換，就忙著在廚房里搗鼓。很快飯桌上便呈現(xiàn)出琳瑯滿目的飯菜。爸爸還打趣說(shuō)：“媽媽做的飯沒(méi)有我好吃吧！”我迫不及待地嘗了一口，接著用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。我和爸爸都笑了。
吃得正香，爸爸突然說(shuō)要宣布一件事：“我下周就要去外地工作了，可能這一去就要呆三年吧，這3年，我要做出一番事業(yè)，然后再漂亮地回歸。”怪不得爸爸今天那么早回家，原來(lái)是想多陪陪我們�。∥业�'爸爸是一位危重病主任醫(yī)師，擔(dān)子重，壓力大，他身上背負(fù)著危重病人的生死，一步也不能出錯(cuò)。他早出晚歸的工作日常，使我經(jīng)常見不到他。盡管如此，但我們畢竟還是生活在同一個(gè)城市，縱然再晚，他也會(huì)回來(lái)親親妹妹看看我�？涩F(xiàn)在，爸爸即將去往另外一個(gè)城市……看到爸爸決心已下，信心滿滿。我想：既然不能改變，既然爸爸已經(jīng)信心滿懷，整裝待發(fā)，那我，也應(yīng)該接受，并且讓這件事情在我身上煥發(fā)正能量！雖然我以后不能經(jīng)常見到爸爸了，還有媽媽須更加辛苦地單獨(dú)操持這個(gè)家，但媽媽說(shuō)，朵來(lái)，這個(gè)就是人生的磨礪，只要一家人心在一起。那又有什么怕的呢？我問(wèn)爸爸為什么想去，他說(shuō)這是事業(yè)、是機(jī)遇、更是挑戰(zhàn)，人活在世上，就要努力、要爭(zhēng)取、要向上，要做一些對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有用的事，才不枉此生。是啊，哪個(gè)人不想為自己搏一把呢？爸爸一向那么優(yōu)秀上進(jìn)，他肯定也想在更高的平臺(tái)、更廣闊的天地，做出一番更不凡的事業(yè)。
想到這些，我也充滿了力量。我要學(xué)會(huì)接受不能改變！
我和爸爸約定好，我們要比著活！他在外地努力工作，我也在這邊認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們倆一起為各自的夢(mèng)想努力奮斗。爸爸可以造福更多病人，我也要力爭(zhēng)進(jìn)步，每天幫助媽媽做好家務(wù)，帶好妹妹，一家和諧相處，不讓遠(yuǎn)方的爸爸擔(dān)心，讓他能安心工作，更好地完成事業(yè)。
走好人生的每一步，我學(xué)著成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)接受不能改變。此時(shí)，爸爸的躊躇滿志，和我的勇氣，將成為我們前行的動(dòng)力。
接受的作文 15
接受，這個(gè)人一出生就被帶在身上的詞語(yǔ)，接受父母給予我們的一切：出身，樣貌天分。我們不斷接受來(lái)自于自己周圍的東西：老師傳授的知識(shí)，同學(xué)之間說(shuō)的小事，父母對(duì)自己的關(guān)心等等。當(dāng)然，也包括命運(yùn)給我的'帶來(lái)的種種不幸，戲弄，悲苦。
曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)人牽著一頭驢在懸崖上走路，這個(gè)人怕驢跌下懸崖，便使勁將驢往里牽。這頭驢又特別犟，拼命往外掙。人和驢互相堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，最后驢子掉下了懸崖。表面上看，人和驢子都沒(méi)有屈服對(duì)方，做了表面的贏家。實(shí)際上，都兩敗具傷。人失去了驢子，而驢子失去了生命。
接受也意味著改變。就如同人和驢子一樣，如果都改變一下自己，也就不會(huì)兩敗俱傷生活不能走極端，畢竟人都是善變的，不可能像驢子那樣。接受，是勇敢接受現(xiàn)實(shí)變成更好的個(gè)體，人和驢子都沒(méi)有錯(cuò)，只是站在不同的立場(chǎng)上看待問(wèn)題，就如同生活中每個(gè)人都有不同的看法，如果接受他人好的建議與觀點(diǎn)，結(jié)果就會(huì)變得不同。
接受，也是一種智慧。聰明的人懂得接受他人的建議，整合改變自己。生活中，我們也有過(guò)對(duì)他人觀點(diǎn)不認(rèn)同的時(shí)候，總認(rèn)為自己是對(duì)的。但是，自己的觀點(diǎn)和別人的觀點(diǎn)相比，可能是對(duì)的，但不一定是最好的。
接受，有付出就有接受。我們付出的一些東西，接受的也是同等值的。我們也能總接受來(lái)自外部的東西，也要有自己的思想。在成長(zhǎng)的道路中，我們也一定會(huì)接受別人的恩惠。但是，我們更需要做的是接受自己，我們不能選擇自己先天性的條件，只能接受自己，接受和改變，可以讓人變得不同。
我們接受，但是，別忘了拒絕。
接受的作文 16
在這個(gè)五彩繽紛的大千世界中，往往都需要“接受”；接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的“培優(yōu)”，接受自己的出生，相貌，天分……“接受”是我們生活中一門重要的“功課”，因此，每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)接受。
當(dāng)你的考試成績(jī)不理想時(shí)，你要做的并不是低頭哭泣，并不是拋棄自己的成績(jī)，你要做的是抬頭，去接受，去接受自己的失敗，接受自己的苦果，這不論是好是壞，你都需要接受！接受過(guò)程中，你會(huì)知道自己的不足與弱點(diǎn)，所以，請(qǐng)你去接受它吧！當(dāng)你被長(zhǎng)輩批評(píng)，你不能憎恨，丟下你的自卑，面帶微笑的去反思自己，總結(jié)自己的過(guò)錯(cuò)，反省自己，改變自己！去接受！當(dāng)他人評(píng)價(jià)你的不是時(shí)，你要樂(lè)于接受，虛心聽取他人的意見，去改正�？鬃诱f(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！蔽覀円獙ふ宜说膬?yōu)點(diǎn)，向他人學(xué)習(xí)，接受自己的缺點(diǎn)，糾正他。
當(dāng)自己的出生、相貌、天分受到他人的諷刺時(shí)，你不要自卑，抬頭挺胸，做回真正的自己因?yàn)�，你的生命是父母給的，不論美與丑，你都是生命的.奇跡！
當(dāng)你覺得生活無(wú)趣時(shí)，自己的生存無(wú)意思時(shí)，你需要接受生活，接受挫折。需要明白每個(gè)人生存的意義，存在的，就是合理的所以，請(qǐng)你向著陽(yáng)光，奔跑吧！
接受會(huì)是我們更陽(yáng)光，更快樂(lè)，讓我們做個(gè)陽(yáng)光少年吧！
“你們就是可惡的混蛋！”這是他至今為止說(shuō)的最粗魯?shù)脑�，“你們罪該萬(wàn)死！我跟你們沒(méi)完！”
“你！給我滾！”父親怒吼道。
“好，我就走！”他一怒之下沖出家門。
“砰——”隨著摔門聲響起，“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于結(jié)束了，只留下狼狽的父母和狼藉一片的家。
這一切都是因?yàn)樗暇W(wǎng)、吸煙和喝酒，他父親和母親為制止他，賣了電腦，斷了他的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，使他“身無(wú)分文”，才導(dǎo)致了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
“真得無(wú)法緩解了嗎？”他無(wú)奈道。畢竟他都已經(jīng)餓了兩天，怒氣早就消了�？赡强蓯旱摹白宰鹦摹弊鞴�，導(dǎo)致他遲遲沒(méi)有回去認(rèn)錯(cuò)。
突然，一道身影慢慢出現(xiàn)在他的眼前。哦，那是風(fēng)箏的主人，一個(gè)十來(lái)歲的小男孩。只見他將風(fēng)箏與線再次相連，又一次放起了風(fēng)箏。
他靜靜地望著，浮躁的心慢慢平靜下來(lái)。風(fēng)箏迅速升高，都已經(jīng)高過(guò)了之前的高度，而且還向著更高的天空飛去。
“風(fēng)箏可以重新來(lái)過(guò)，越飛越高�！彼呎f(shuō)邊走，“我難道不該面對(duì)過(guò)失，做個(gè)豁達(dá)的人嗎？”
他帶著笑容，去尋找那“束縛”他的“線”去了……
風(fēng)箏帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的線，越飛越高……
“斷了，還可以再來(lái)嗎！”“那小男孩自言自語(yǔ)道。
……
接受的作文 17
感謝我的不完美，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)接受。
——題記
我想我是一個(gè)樂(lè)天派，我以為我會(huì)一直樂(lè)觀下去，但并非事事如愿，總會(huì)有一些東西讓你覺得苦惱，又無(wú)法接受。
我是一個(gè)人緣好、家庭幸福的女孩兒。對(duì)于現(xiàn)狀我應(yīng)該滿足，但是我的內(nèi)心深處卻有著揮之不去的自卑感，是的，我很胖。有時(shí)大家都說(shuō)我很可愛，那是褒義貶用吧？大家都說(shuō)初一一過(guò)，女生就會(huì)有很大的變化，會(huì)變得高挑清秀，那是安慰現(xiàn)在自卑的我吧？別人跑步總是輕盈健步，而我卻如同背上了一層重重的殼，像烏龜、像蝸牛。
中考時(shí)有體育會(huì)考的，而那也是我最害怕的。今后參加了工作要面試，老板上司對(duì)你的第一印象就是形象。俗話說(shuō)“一白遮百丑，一胖毀所有”，看著鏡子里的我，心中一片哀嘆，為什么別人細(xì)胳膊細(xì)腿，而自己卻像企鵝一樣，我不肯接受，但偏偏這是事實(shí)。我害怕體檢，因?yàn)橐獪y(cè)體重；我害怕開運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)樽约翰荒転榘嗉?jí)盡力；我害怕迎合別人打量的目光，因?yàn)槲易员�，我不肯接受，可這——就是我。
當(dāng)你的缺點(diǎn)成為眾人談之以笑得話柄，那種久居內(nèi)心，恥辱羞慚的感覺如同被人扇了一個(gè)重重的耳光，被他人戳穿了我最敏感的話痛，我無(wú)言以對(duì)，剩下的只是內(nèi)心一地的荒涼、無(wú)助、自卑。
“不要害怕生命中不完美的角落，陽(yáng)光在每個(gè)裂縫里散落”。我是不是應(yīng)該抬起頭昂首闊步做最棒的姑娘？我是不是應(yīng)該欣然接受自己的不完美？我是不是應(yīng)該努力追求、努力改變以最好的姿態(tài)面對(duì)他人，讓所有人接受？我想是的，當(dāng)我把一些事情看得不那么重要；當(dāng)我把別人嘲笑化作進(jìn)步的動(dòng)力；當(dāng)我把內(nèi)心的自卑作為堅(jiān)強(qiáng)的理由；當(dāng)我的不完美，被自己全部接受，我相信，海闊天空，我是最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。
海倫凱勒接受了自己看不見光明，說(shuō)不出話語(yǔ)，聽不到聲音的命運(yùn)，她沒(méi)有悲觀，沒(méi)有放棄，她用筆端寫出了一生的.光明；司馬遷接受了宮刑，但他并沒(méi)有沮喪，沒(méi)有淪陷，他用盡一生寫出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，在人生路上，他們磕磕碰碰，飽受苦難，但他們卻不服從命運(yùn)的安排，而是懂得接受，懂得努力，用命運(yùn)的挫折成就了生命的輝煌，歷史的永恒！而我，于他們而言，只是不公平命運(yùn)中的滄海一栗，我又有什么理由悲觀呢？我又為什么不去接受呢？
生活貧困不算什么，命運(yùn)坎坷不算什么，你矮，你胖，你窮，你有身體缺陷又如何？關(guān)鍵在于你自己是否肯坦然接受，只有內(nèi)心真正的接受自己，才會(huì)去奮斗努力。
我接受我的不完美，因?yàn)樗屛覉?jiān)強(qiáng)！
接受的作文 18
生活是公平的，你要去接受它。這是比爾蓋茨所說(shuō)的一句名言。由此我們可以看出，接受生活的重要性。
一個(gè)風(fēng)雪交加的夜里，在一幢接近崩塌的破房子里，一對(duì)母女被凍的瑟瑟發(fā)抖。小女孩問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，我們?yōu)槭裁催@樣貧窮？”媽媽憐愛的說(shuō)：“孩子，上帝是公平的，我們的錢雖然少，但我們的幸福不是很多嗎？你感受得到嗎？”小女孩臉上洋溢著幸福的微笑：“嗯，可是，你為什么還想要錢呢？有了它，上帝會(huì)不會(huì)把我們的幸福要回去呢？”風(fēng)雪的夜，天空陰沉沉的，而大地上，狂風(fēng)卷帶著雪花，好似想吞噬什么似的，一幢快坍塌的房屋中，一個(gè)小女孩正在熟睡，而旁邊的女人，好像在思考著什么……
的確，生活是公平的，世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，而我們所要做的便是去適應(yīng)它，接受它！
每當(dāng)你接受了煩躁無(wú)味的`學(xué)習(xí)時(shí)，你的考卷上便會(huì)多一個(gè)鮮花般美麗的對(duì)號(hào)；當(dāng)居里夫人接受了生活中的困苦、實(shí)驗(yàn)的艱辛及陰冷灰暗的實(shí)驗(yàn)室時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了鐳；當(dāng)霍金接受了輪椅上的痛苦、病痛的折磨時(shí)，他寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》……
接受并不是認(rèn)輸、頹廢或安于現(xiàn)狀，更不是失去斗志。接受，是認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，合理地評(píng)估，是審時(shí)度勢(shì)。有了正確的接受，我們坦然面對(duì)挫折，化挫折為動(dòng)力，更加努力！
當(dāng)我還未適應(yīng)繁忙的初中生活時(shí)，我滿腦子想的是小學(xué)時(shí)候怎么去玩，怎樣糊弄作業(yè)，而不讓老師發(fā)現(xiàn)。我不適應(yīng)初中老師的嚴(yán)厲，不喜歡老師的教學(xué)方法，我聽不進(jìn)去，也學(xué)不進(jìn)去，因此，我的成績(jī)?nèi)缤餍牵查g滑落。但是，當(dāng)我聽到媽媽的諄諄教導(dǎo)，各科老師的苦口婆心，我開始去學(xué)會(huì)接受，因?yàn)椴灰欢總�(gè)老師都按著我的套路出牌，我放下了煩躁的心，接受了這種快節(jié)奏的生活，于是，原先的我又回來(lái)了，聽課變得認(rèn)真，學(xué)習(xí)也慢慢地進(jìn)步了。
這是我的親身經(jīng)歷得來(lái)的：當(dāng)你學(xué)會(huì)接受時(shí)，生活也就接受了你，向你露出微笑。你感受到的便是春風(fēng)拂面，所見到的便是萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。
所以，接受是每個(gè)人所必須學(xué)會(huì)的技能。接受你所遇到的一切，勇于挑戰(zhàn)。生活所給予你的磨礪，都需要你去接受。天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨……也正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
只有你接受了，才能擁有，人只有釋懷了，才能心情開朗，只有你心靜如水了，才能進(jìn)步！
接受的作文 19
似乎每一個(gè)人，不論男女，都會(huì)希望自己有不凡的出身，俊俏的容貌和優(yōu)秀的天分。每個(gè)人都希望自己就是百年難得一遇的天之驕子。但世上終究沒(méi)有十全十美，你若有非凡的出身，卻未必有俊俏的容貌；你若有俊俏的容貌，卻可能家境貧寒；你若有優(yōu)秀的天分，卻未必有學(xué)識(shí)淵博的老師教導(dǎo)你、指引你。
可能有人心中不甘，抱怨自己的父母、師長(zhǎng)，抱怨他們?yōu)楹螞](méi)有給自己俊俏的容貌，把他們畢生的學(xué)識(shí)傳授給自己。其實(shí)誰(shuí)的心底都跟明鏡一般，與其去不甘，去抱怨他人，不妨想想自己的不足之處，若是再努力一些，也許不必依靠他人，便能有所作為。而容顏卻是上天賜予的，無(wú)論美丑，無(wú)論缺殘，就算你如何變幻，都不會(huì)忘記原先的容貌。它不一定美麗，但是父母給的，我們就應(yīng)該去感謝父母，如若不是他們，這世上又怎會(huì)留下我們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)痕跡？
其實(shí)，無(wú)需為表象的'美丑所煩惱。你可以把貧寒的家境，普通的容貌和天分當(dāng)做是一種挑戰(zhàn)，一場(chǎng)試煉，不要讓這些及其他的所有事態(tài)為你而改變，因?yàn)槟銖膩?lái)都不是這個(gè)世界的焦點(diǎn)，想要改變命運(yùn)，就要用自己的全部實(shí)力，讓自己擺脫現(xiàn)實(shí)的困擾，用自己的意念，掃盡所有面前的阻礙。只有不斷地提升自己，看淡容顏與家庭的不凡，并成功戰(zhàn)勝它們，才是上天原本真正的用意。
學(xué)會(huì)接受，說(shuō)雖容易，做卻艱難。生活中雖有許多不遂人愿的事情，但我們先前無(wú)論怎樣去反駁，去打擊，最終都要接受現(xiàn)實(shí)，不是因?yàn)槟阍覆辉敢�，而是它——終歸事實(shí)。
應(yīng)銘記于心的，是在面對(duì)事情時(shí)，嘗試去接受它，因?yàn)槟阕罱K還是要面對(duì)，面對(duì)你所不喜歡，甚至厭惡的人或事……
所以，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)坦然接受、認(rèn)真對(duì)待每一件事，不要畏首畏尾，只有奮起直追，才能戰(zhàn)勝它。
有時(shí)，生活就像一場(chǎng)磨難，一場(chǎng)浩劫，一場(chǎng)歷練。當(dāng)你真正學(xué)會(huì)接受它給予的一切困苦，并且堅(jiān)持下來(lái)，那么，離成功就不是那么遙遠(yuǎn)了。
這世上看似簡(jiǎn)單，實(shí)則最為困難的事，便是學(xué)會(huì)接受。
接受的作文 20
“我真的是接受不了她了！”一名同學(xué)叫道。
他所說(shuō)的接受不了的人，便是我們升入初三以來(lái)的一名女教師。身材瘦小，不很高，留著小辮，她說(shuō)話時(shí)聲音又尖又細(xì)，這聲音專門把上課睡覺的學(xué)生叫醒。我們本以為她會(huì)很“和藹”的，于是我們上課很放肆，才第一堂課，我們就有三十多人沒(méi)有完成背誦作業(yè)�？晌覀円琅f是說(shuō)的說(shuō)笑的笑，等著老師進(jìn)教室來(lái)上課。殊不知，一場(chǎng)浩劫即將來(lái)臨。
“咚——”一捆書重重地砸在一名沒(méi)完成作業(yè)的`男生身上，接著那個(gè)瘦小的身影便一把將那學(xué)生拽起，對(duì)他進(jìn)行連環(huán)的錘擊，最后蓄力一腳！那學(xué)生便從教室里飛了出去。整個(gè)過(guò)程犀利無(wú)比，毫不拖泥帶水。
正當(dāng)我們幸災(zāi)樂(lè)禍之時(shí)，她大喊一聲：“所有沒(méi)背下來(lái)的，都站到教室后面去！”所有人都被這一聲霹靂驚住了，很聽話一般站到后邊黑板前。三十多人擠在那里，不知道的還以為是在合唱呢！
就這么結(jié)束了？不會(huì)的，真正的“武林大會(huì)”才正式召開。老師只身一人對(duì)挑三十幾名選手，結(jié)果毫無(wú)疑問(wèn)，這位老師完勝啊�？蛇@場(chǎng)“比武”持續(xù)了整整一節(jié)課，我什么也沒(méi)有學(xué)�。【瓦@樣生生耽誤了一節(jié)課，這也導(dǎo)致我們考試前課文還沒(méi)學(xué)完。在考試前最后一節(jié)課她也曾放出這么一句話：“最后一節(jié)課了，別的班都學(xué)完了，就我們班兩課還沒(méi)學(xué)！多好唉，我們肯定考個(gè)倒，這就是你們班不團(tuán)結(jié)的結(jié)果！
有這樣的老師自然就會(huì)有哀怨的學(xué)生�！笆裁蠢蠋熉铮鬯牢伊�，神氣什么！”“我真的是受夠了，大不了我不學(xué)這科了�！�
而我卻不同于他們，是的，大多數(shù)人是無(wú)法接受，也不愿去接受。但這是現(xiàn)實(shí)啊，沒(méi)有一個(gè)人可以逃避的了。總不可能讓老師去接受我們一大群學(xué)生吧，那么我們就不如去悅納它。
如果我們真是為自己著想的，真想擁有一個(gè)好未來(lái)，那么就學(xué)會(huì)接受吧�！�
接受的作文 21
接受是什么？從大的角度來(lái)看：項(xiàng)羽沒(méi)有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒(méi)能正視現(xiàn)實(shí)，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實(shí)，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想像的勇氣與命運(yùn)抗?fàn)�，所以在她的身上才�?huì)閃射出奪目的光彩。
他們向我們釋義了“接受”的意義，也許，你認(rèn)為，接受是忍耐；也許，你覺得，接受是為了報(bào)復(fù)命運(yùn)，讓命運(yùn)之神后悔。但，我認(rèn)為，接受是坦然面對(duì)一切，是以樂(lè)觀的態(tài)度看待一切，它不是增加自己的負(fù)擔(dān)，而是對(duì)自己的'安慰。接受不是鉆牛角尖，只是以全面客觀的狀態(tài)看待事物，分析事物的利弊，滿懷陽(yáng)光地看待世界。接受，應(yīng)該是美好的。
從小的角度來(lái)看：
接受，是寬容，是理解，是包容他人的缺點(diǎn)，努力發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，虛心向他人請(qǐng)教。我們身邊需要這樣的接受。
我就有過(guò)這樣的體驗(yàn)。
小學(xué)升初中時(shí)，新生活，新環(huán)境，都使我感到新奇和興奮�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，我便覺得有些孤獨(dú)：好朋友被分走了，以前的同學(xué)分在一個(gè)班上的也寥寥無(wú)幾，想結(jié)識(shí)新朋友，但他們的某個(gè)壞習(xí)慣卻往往令我望而卻步。
直到有一次，要收數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我還有一個(gè)題沒(méi)有做出來(lái)。自己想吧，還不會(huì)；請(qǐng)教同學(xué)吧，我平時(shí)又和他們沒(méi)有交情，雖然有些同學(xué)數(shù)學(xué)好且為人和善，但想到他們的壞毛病，不禁搖了搖頭；一股無(wú)力感，油然而生。
就在這時(shí)，一只握著鉛筆的手，映入我的眼簾，在我的數(shù)學(xué)題上畫了幾下。我一看，忽然茅塞頓開，對(duì)呀，我怎么沒(méi)有想到，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！我充滿感激的看了一眼手的主人，我愣住了，竟是我的同桌！我的同桌是一個(gè)矮小，臉上有許多小痘痘的女孩，剛排好位時(shí)，她也曾經(jīng)向我示過(guò)好，但我因?yàn)樾《欢欢鴮?duì)她敬而遠(yuǎn)之。她見我愣著，沖我微微一笑，說(shuō)：“還愣著干什么，快寫吧�！蔽液鋈挥X得，她的笑好甜美，好漂亮，連同她臉上的小痘痘也如此美麗。
后來(lái)，我和她成為了好朋友，我發(fā)現(xiàn)，她不僅樂(lè)于助人，還愛護(hù)小動(dòng)物，為人熱情，待人禮貌。我對(duì)她有了新的認(rèn)知，還從她身上學(xué)到了許多東西。
在生活中，我們總會(huì)對(duì)一些人的習(xí)性感到排斥。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受。接受他人的缺點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，虛心向他人學(xué)習(xí)。
接受的作文 22
大多數(shù)時(shí)候我看著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，我覺得很多東西都沒(méi)有了，他們?cè)镜囊饬x正好相當(dāng)年，我一直在用很多東西，可是到現(xiàn)在全部都放下了。
我知道很多時(shí)候我們看的再多都沒(méi)有什么作用，就好像小孩子湊過(guò)頭來(lái)一起玩耍，一起說(shuō)笑，他們可能在自己的世界里面有很多共同語(yǔ)言，而我們卻難以直接融入。
我們能夠看到很多的小說(shuō)都漸漸地改變成了電視劇，但是那些改編成電視劇的作品未必就是我們喜歡的模樣，我們一直都在苦苦的追求著未來(lái)，我們只是想和她們?cè)谝黄�，可是這樣的依賴也就變成了一種不愿意去陪伴的爭(zhēng)奪。
又是誰(shuí)說(shuō)只有社會(huì)資源才能夠在這樣的狀況之下讓他們明了？還是說(shuō)大家有目共睹，所有的事情都是如此簡(jiǎn)單，即使他們對(duì)你來(lái)說(shuō)，所有的計(jì)劃和依托都是有一種情感歸依所在的。
所以你必須要用自己的理智去想的，明白不是他們不在乎你，而是在這樣的情形之下，所有的人都在感激自己平日的遇見，所有人都在感謝，這些都是緣分。
可是當(dāng)有一天我們突然長(zhǎng)大，突然在這樣的情形之下，所有的`人都反客為主。其實(shí)他們根本就不會(huì)知道自己將來(lái)長(zhǎng)大之后會(huì)變成什么模樣，因?yàn)樗麄儾辉谝�，也不�?huì)明白。
將來(lái)的我們也會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀，可是卻未必能夠在這樣的一個(gè)念頭當(dāng)中看的清楚所有的結(jié)局和背隙哎勒。
我們以前也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)那么多的話，可是在聽到你說(shuō)這樣的意見的時(shí)候，也會(huì)突然打出已經(jīng)只是無(wú)法接受而已。
接受的作文 23
心理障礙和外界的事件息息相關(guān)，許多心理問(wèn)題屬于應(yīng)激反應(yīng)。
為什么在同樣的事情面前，不同人的心理狀態(tài)卻不盡相同呢？即使是有非常類似的經(jīng)歷，當(dāng)事人的心理狀態(tài)也可以差別迥異。
比如說(shuō)同樣是家庭環(huán)境不理想，父母不和，有的子女能夠走出影響，在總結(jié)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上依舊相信愛情，有的人卻把這樣的負(fù)面影響帶給了下一代。
同樣是身患疾病，有人積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，努力和病痛做斗爭(zhēng)，不畏懼，不氣餒；也有人得了一點(diǎn)小病，就覺得天已經(jīng)塌下來(lái)了，未來(lái)看不到希望，自己活著沒(méi)有樂(lè)趣，長(zhǎng)期吃藥就代表自己的以后全都被毀掉了。
這其中的差異之一，就在于個(gè)人的接受能力。
心理承受能力差，抗壓能力弱的人，遇到負(fù)性事件就容易崩潰。
這里無(wú)意譴責(zé)這樣的'人，每個(gè)人都有自己的承受能力上限，重要的是要逐步去讓自己在千錘百煉當(dāng)中堅(jiān)強(qiáng)，要讓自己有從痛苦當(dāng)中療愈的能力，無(wú)論是借助于他人的力量，還是自己實(shí)現(xiàn)自我療愈，都不失為可行的方法。
正文到此結(jié)束。是什么時(shí)候的呢？短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)這種情況是正常的，可以先觀察一個(gè)星期�？梢钥匆幌履愕奶厣⻊�(wù)里面這個(gè)單有沒(méi)有發(fā)貨。發(fā)語(yǔ)音條，他們也聽不懂啊。這個(gè)情況應(yīng)該到的時(shí)候也可以去�？梢杂脕�(lái)這個(gè)有自發(fā)性的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行。也可以拍照看一下的。你可以把照片發(fā)過(guò)來(lái)看一下試試。對(duì)啊，我還沒(méi)有孩子，也從來(lái)沒(méi)買過(guò)童裝。是。嗯。你好。還有家長(zhǎng)不關(guān)心孩子健康嗎？行，給他蒙對(duì)了。期也不是絕對(duì)禁止的。你可以先吃。等到消除了以后可以。沒(méi)有影響的，也能做。提問(wèn)里面說(shuō)的方式，這個(gè)方式是有用的。說(shuō)的是有必要的。
接受的作文 24
看過(guò)一個(gè)故事，情節(jié)是這樣的：一個(gè)日本青年去一家公司應(yīng)聘，他的應(yīng)聘成績(jī)很優(yōu)秀，令幾位考官大為贊嘆，當(dāng)然，青年也認(rèn)為自己會(huì)被錄取。然而，結(jié)果卻出乎人的意料之外，那位青年竟沒(méi)有被錄取，幾位考官也感到驚訝，一查檔案才發(fā)現(xiàn)有一道程序弄錯(cuò)了，匆忙去通知那青年，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跳樓了�？吹竭@里，我感嘆：我們的生活中不也有很多的這種事情發(fā)生嗎？
是��！一些人因?yàn)槌惺懿涣四臣聦?duì)自己的打擊，而感到心灰意冷，認(rèn)為自己沒(méi)有繼續(xù)生活的理由，縱身一躍就這樣結(jié)束自己的生命。哎為什么這么多的悲劇會(huì)經(jīng)常發(fā)生在我們的`身邊呢？根本原因就是我們沒(méi)有用好的心態(tài)去面對(duì)生活中的打擊。如果自己從消極的心理暗示，認(rèn)為生活處處和自己作對(duì)，從而使自己沉到情緒的谷底，變得空虛和憂慮，產(chǎn)生了放棄生的想法。如果，在生活中我們都已難以接受打擊的態(tài)度去面對(duì)困難，每個(gè)人都想到死亡，那現(xiàn)在世界上還剩多少人口？人不都全部死光光了嗎？
事實(shí)告訴我們，不，我們生活中的人不全是這樣的。如果愛迪生以難以接受的態(tài)度面對(duì)多次的失敗，那么電燈泡可能照亮全世界嗎？如果貝多芬以難以接受的態(tài)度面對(duì)耳聾的殘酷現(xiàn)實(shí)，那么，動(dòng)聽的交響曲可能響遍世界嗎？如果司馬遷以難以接受的態(tài)度面對(duì)牢獄之災(zāi)，那么，我們?cè)趺纯赡茏x到“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》呢？如果我們每個(gè)人都以難以接受的心態(tài)去面對(duì)生活的打擊。我們的生活會(huì)變得美好嗎？會(huì)變得燦爛嗎？會(huì)變得充滿幸福嗎？
我們要明白所有的困難都是暫時(shí)的，在任何時(shí)候都不要放棄希望，試著用積極、樂(lè)觀去接受生活的打擊。要知道一個(gè)人一生最大的悲哀莫過(guò)于被束縛在一些煙枝未節(jié)的問(wèn)題上，看不清前進(jìn)的方向，從而放棄了希望。你要相信上帝不會(huì)將任何一個(gè)人遺棄，關(guān)上一扇門的同時(shí)，以會(huì)為你打開一扇窗，只要我們已接受的心態(tài)試著去接受生活中的不幸，把他當(dāng)做人生路上的墊腳石，只要你有堅(jiān)定的信念，已接受的心態(tài)面對(duì)，那么，你的生活將變得陽(yáng)光向上和燦爛。
接受的作文 25
自己還是必須接受這樣子的一個(gè)現(xiàn)實(shí)吧，自己還是必須接受他不愛我的這一個(gè)現(xiàn)實(shí)，即便我很喜歡他，即便當(dāng)初真的也是很喜歡他這一個(gè)人的各種品性，即便當(dāng)初真的很想要跟他在一塊一起長(zhǎng)長(zhǎng)久久的，即便偶爾思想會(huì)出一點(diǎn)小差錯(cuò)，會(huì)想要立馬的斷絕我們的關(guān)系，但是最后自己還是忍住了，最后自己還是你覺得沒(méi)有必要，畢竟是自己那么喜歡的一個(gè)男孩子，所以還是堅(jiān)持了挺久的。
自己現(xiàn)在想來(lái)都可以確定自己當(dāng)時(shí)對(duì)他確實(shí)是喜歡的，畢竟沒(méi)有一個(gè)男孩子能夠讓我那么主動(dòng)，畢竟沒(méi)有一個(gè)男孩子讓我那么的癡迷，讓我那么的想要去跟他們分享日常，那么讓我想要引起對(duì)方的注意，他真的是唯一一個(gè)讓我特別費(fèi)盡心思的去引起對(duì)方注意的人，畢竟發(fā)朋友圈僅他可見這一種操作也是維持了挺多年的。
最后可以把他追到手，自己都覺得有點(diǎn)小夢(mèng)幻，畢竟沒(méi)想到最后追到了自己的夢(mèng)中情人，追到了自己特別喜歡的男孩子，而且對(duì)方竟然也可以接受自己對(duì)他的喜歡，而且也愿意付出他對(duì)我的那一顆真心，真的當(dāng)時(shí)覺得自己挺厲害的，真的也掌握了一定事物的發(fā)展方向，真的.會(huì)得瑟。
當(dāng)然在一起交往之后，也可以預(yù)料到我們最后要失去彼此的結(jié)局，所以現(xiàn)在失去的話也可以坦然的接受，不會(huì)去問(wèn)太多的為什么，畢竟不合適就是不合適大家都清楚，兩個(gè)人的相處方式是不一樣的，大家也都清楚，我們兩個(gè)人不可能會(huì)走的太長(zhǎng)久，不過(guò)還是很，感謝有那一段關(guān)系讓我看清楚我們兩個(gè)人之間究竟是怎樣的不合適。
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