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關(guān)于月亮的作文匯編八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的月亮的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月亮的作文 篇1
月亮出來(lái)了，每天晚上總是不期而遇o有些人認(rèn)為那是一束溫暖的火光，而有些人認(rèn)為，那只是一絲凄涼的弱光……，月亮總是那么的溫暖，就像一只愛(ài)的手，每個(gè)寂靜的夜晚都輕撫著大地媽媽，灑落在每個(gè)人的身上，灑落在每一寸肌膚，讓人覺(jué)得暖融融的`o溫柔的它使人們?cè)诤涞囊雇碇胁辉俸�，雖然它外表顯得冰冷冷的，其實(shí)有著火熱的溫度！
那么的輝煌o月光，是那么的親近，用它那火熱的溫度貼近我們，使我們蕩漾在它那溫暖的懷抱，把人們那寒冷的心逼上了溫暖的愛(ài)之橋……，看著掛在天邊的月亮，我感慨萬(wàn)分，但總是有個(gè)疑問(wèn)：月亮為什么總是那么純凈明亮？它把自己的純潔都獻(xiàn)給人間o月亮就像一頂潔白的大玉帽，時(shí)刻戴在人們的頭上，保佑著人們的幸福平安；又像一個(gè)個(gè)純凈潔白的戰(zhàn)士，跳進(jìn)人們的心里，把心里那些不純正的邪念都統(tǒng)統(tǒng)消滅掉，月亮能使人們消除爭(zhēng)執(zhí)，消除誤會(huì)，使人間多一份美好；月亮又像一面鏡子，能折射出人們的內(nèi)心；還像一個(gè)巨大的花瓶，把人間美好的愿望和美好的事跡都記錄在里面o當(dāng)花瓶滿了的時(shí)候，月亮又變成一個(gè)巨大的笑臉，開(kāi)心地笑了。
月亮的外表還是那么冷清，永遠(yuǎn)改變不了，而只有人們火熱的內(nèi)心才能改變……
月亮的作文 篇2
在教學(xué)本篇課文時(shí)，我反復(fù)誦讀著《月亮灣》，眼前便出現(xiàn)那幅極具田園風(fēng)光的美麗風(fēng)景。《月亮灣》這篇文章，除了是閱讀訓(xùn)練的好材料之外，更應(yīng)該是寫(xiě)作訓(xùn)練的好材料��！全文有提領(lǐng)句——“我的家在月亮灣，月亮灣是個(gè)美麗的.村子”。而第二自然段是描寫(xiě)村前景象，第三自然段是描寫(xiě)村后景象。第二自然段里村前景象也是特別有序，以河為中心，從河上到河里，再到河岸，景隨目移，移步換景，是一篇相當(dāng)?shù)湫偷膶?xiě)景文章。
對(duì)于二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作只是剛剛起步，一切都需要慢慢引導(dǎo)。而教材，就是最好的引例。既讓學(xué)生欣賞到文質(zhì)兼美的好文章，產(chǎn)生閱讀快感，又能讓學(xué)生從中學(xué)到習(xí)作的本領(lǐng)，從而內(nèi)化為己有。豈不兩全其美哉！
于是，從朗讀入手，與孩子一起抵達(dá)文本的內(nèi)核，進(jìn)而找到文章寫(xiě)作的脈絡(luò)。當(dāng)那些表示文章寫(xiě)作順序的詞語(yǔ)揭示在黑板上之后，我先讓學(xué)生離開(kāi)文本，對(duì)著這些關(guān)鍵詞來(lái)練習(xí)背誦�；〞r(shí)不多，孩子們已經(jīng)基本能背個(gè)七不離八。這時(shí)候，我又提出了更高的要求：其實(shí)，在我們生活的地方，也有這么多美麗醉人的景色。要看你有沒(méi)有保持一顆敏感的心，悉心去體會(huì)，去感受。來(lái)，細(xì)細(xì)回想一下，說(shuō)說(shuō)你生活的新村里前前后后的景色吧！孩子們立刻圍成合作小組開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。于是我便布置了一項(xiàng)課外小練筆：回家用心觀察一下我們自己的家，仿照《月亮灣》寫(xiě)一寫(xiě)自己生活的地方。
第二天，作業(yè)交上來(lái)，給予我很大的驚喜。大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了這樣去寫(xiě)景物的方法。我相信小朋友們今天會(huì)有一點(diǎn)，明天會(huì)有一點(diǎn)，越積越多，筆下也會(huì)越來(lái)越活。把佳句抄下，把佳文讀給孩子們聽(tīng)，告訴他們：從文章中學(xué)，從生活中品，寫(xiě)作就是這么簡(jiǎn)單！
月亮的作文 篇3
“哥哥，快出來(lái)，今晚的月色好迷人呀！你不出來(lái)別后悔，別怨我不叫你�！泵妹迷谕饷娲舐暤倪汉龋娨暀C(jī)前的我聽(tīng)到妹妹興奮急促的聲音，忍不住往門外一看，的確如此，經(jīng)不住誘惑的我只好把電視關(guān)掉，箭一般的飛出門外，坐在院子里和小妹一起欣賞這迷人的月夜。已經(jīng)好久沒(méi)有欣賞迷人的月亮了。月光如銀，星斗滿天，月光，星光皎潔明亮。
我們倆坐在院子里邊說(shuō)邊看，眼前是萬(wàn)家燈火。遠(yuǎn)處的小山村燈光櫛比鱗立。真是一個(gè)充滿光輝的夜，寧?kù)o祥和的也，景色迷人的`夜。妹妹不停的給我介紹星星的名字，我不住的點(diǎn)頭稱是。不久，妹妹的話語(yǔ)我仿佛聽(tīng)不到了，美好的月亮我也看不見(jiàn)了，滿腦子里想的是我以前的同桌，回想以前的我們倆在一起的日子，我淚也禁不住的流了下來(lái)。
他是我剛上初一時(shí)的一個(gè)最好的同桌，我們倆親如兄弟，只要跟他在一起一切憂愁，煩惱都拋到九霄云外去了，記得剛上初一的時(shí)候，因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)，只能住校，正好他也住校，從此我們倆成了生活和學(xué)習(xí)上的搭檔，我們倆互幫互助，學(xué)習(xí)成績(jī)也都很好。每當(dāng)夕陽(yáng)落下，我的心就隨著夕陽(yáng)回家了，在學(xué)校的只是軀殼而已。一到夜里我就睡不著覺(jué)，經(jīng)常獨(dú)自一人在陽(yáng)臺(tái)上偷偷的樓流淚，顯出一副很傷心的樣子，他出來(lái)站在我身邊一言不發(fā)，我以為他是出來(lái)嘲笑我的，我便臭罵了他一頓，原來(lái)他出來(lái)是陪我的，安慰我的，我見(jiàn)他這么善良，我卻如此待他，心里感覺(jué)到很內(nèi)疚，于是我們倆成了好朋友，我們倆有一個(gè)約定，那就是每天晚上都在一起看月亮，如果有什么意外，就都在規(guī)定的時(shí)間在各自的地方看，誰(shuí)都不能失約�？墒牵l(shuí)知災(zāi)難并不會(huì)因?yàn)樗纳屏级宦湓谒纳砩�，人們都得�?tīng)從”命運(yùn)”的安排。不久，一場(chǎng)車禍多走了他的雙腿，得知消息后，我無(wú)法相信也無(wú)法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)，我傷心，我難過(guò)，可是又有什么用呢？每天晚上我都獨(dú)自一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)上看月亮，希望月亮能把我對(duì)他的擔(dān)心，思念，牽掛和祝福都帶給他。很快放假了，我去看他，看見(jiàn)他坐在輪椅上，臉上還掛著淚花，看見(jiàn)我，他擦干了臉上的淚水，便笑了，面對(duì)我。那天，我們倆談了好久好久，當(dāng)我勸他再上學(xué)的時(shí)候，他卻一口回絕了我。他勉強(qiáng)的笑容也頓時(shí)消失，換回了傷心，難過(guò)。于是，我便先走了，讓他考慮一下，下次我在來(lái)來(lái)看他，誰(shuí)知當(dāng)我下一次再來(lái)的時(shí)候，他們家已經(jīng)搬走了，鄰居們也都一無(wú)所知。臨走前，他給我寫(xiě)了一封信，讓我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，祝我幸福快樂(lè)，他走了，永遠(yuǎn)離開(kāi)了，不知何時(shí)才能回來(lái)，我們何時(shí)才能重合？沒(méi)想到那一次的相間竟變成了最后一次，后來(lái)他再也沒(méi)有音信了，我找過(guò)他，可是找不到，我只好一個(gè)人欣賞晚間的美好月色了。
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！蔽液退謩e已經(jīng)好久了，也許他早已忘了我們的約定，也望了我，因?yàn)闀r(shí)間可以改變一切，他現(xiàn)在也許很幸福，也許……但是我卻久久不能忘懷……
妹妹的叫嚷聲打斷了我的回憶，今晚的月色著實(shí)迷人，如銀的月光撒滿大地，但月光下在我眼前總有一個(gè)抹不掉的人影。美好的月景。我卻不能賞景悅目，反而時(shí)時(shí)傷心牽掛，哎，都是月亮惹的情！
月亮的作文 篇4
這是一個(gè)秋天的夜晚，月亮小姐露出了半邊臉 ，原來(lái)，她正在悄悄地俯視著外面的世界。
在月亮姐姐的照射下，田野上變得更加明亮了。就在這時(shí)，有幾個(gè)小朋友，正騎著自行 車，從山坡上騎，一直騎到了田野上。 有的小朋友非常會(huì)騎!雖然田野上不會(huì)非常平整，一定是會(huì)有坑坑洼洼的，但會(huì)騎的小朋友還是很勇敢，他們一下子沖過(guò)一個(gè)個(gè)小坑和一個(gè)個(gè)大坑，也會(huì)沖過(guò)一個(gè)個(gè)小洼和一個(gè)個(gè)大洼。
不會(huì)騎的孩子，看到一點(diǎn)點(diǎn)的小坡心里就 會(huì)感到害怕，越是感到害怕，就越是騎不好，每當(dāng)快要沖坡時(shí)，他總是不知不覺(jué)地摔一跤。 就只樣，不會(huì)騎的孩子跌得滿身是小傷。而那些會(huì)騎的孩子甭提有多開(kāi)心了!他們有的說(shuō)說(shuō)笑笑，有的一邊騎自行車，一邊哼起了小調(diào)，還有的一邊騎車一邊給同伴猜謎語(yǔ)……
這個(gè)夜晚，帶給會(huì)騎車孩子的是快樂(lè)和高興的;帶給不會(huì)騎自行車的孩子是傷心和難過(guò)的.。
經(jīng)過(guò)這樣多次的練習(xí)，漸漸地，那些不會(huì)騎自行車的孩子也會(huì)騎了，他們也變得越來(lái)越勇敢，看到那些坑坑洼洼也不像以前那樣感到害怕了!
以前會(huì)騎的孩子和以前不會(huì)騎的孩子，在月光下的田野上，歡快地騎著自行車、快樂(lè)地 交談著……
月亮的作文 篇5
夜，靜極了。
月亮孤零零在天上發(fā)呆，沒(méi)有人和它說(shuō)話，星星睡著了，世界上的人和物都睡著了，可月亮怎么也睡不著，它回憶起過(guò)去，回憶自己的童年，還有那三個(gè)孩子……
月亮小的時(shí)候，媽媽每天都把它鎖在家里，月亮就不服氣了，為什么它不能出去看看外面的世界呢？這時(shí)，媽媽慈祥地望著月亮，用手輕輕撫摸著月亮的頭：“寶貝，不是媽媽不讓你出去，是因?yàn)槲覀冊(cè)铝良易逯荒艹霈F(xiàn)在晚上，如果白天出去了，就違反了星紀(jì)法則，永遠(yuǎn)都不能出去了�！痹铝了贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。白天，它只能羨慕地看著太陽(yáng)公公在外面悠閑地散步，它多想看看人間��！可它無(wú)能為力，只能在家里無(wú)聊地坐著。
終于熬到了晚上，當(dāng)月亮開(kāi)心地跑出去時(shí)，外面卻一片漆黑，小朋友們都睡著了，它也看不見(jiàn)人間的美景了，它氣鼓鼓地回到了家里，心想：這還不如呆在家里呢！媽媽見(jiàn)月亮回家了，連忙跑出去，月亮疑惑地問(wèn)媽媽：“媽媽，外面一點(diǎn)都不好玩，你為什么不讓我出去呢？”媽媽還是一臉的溫柔：“因?yàn)檫@是我們?cè)铝良易宓呢?zé)任啊。”“什么責(zé)任？”“我們要忍受孤獨(dú)，獨(dú)自守著夜空，只為了讓黑暗的夜晚有一絲光明。”“不，我要當(dāng)太陽(yáng)。”月亮撒起嬌來(lái)。媽媽的臉色突然變得嚴(yán)肅起來(lái)：“這是我們的責(zé)任，無(wú)法逃避，也不能逃避，等媽媽老了，發(fā)不了光了，這個(gè)任務(wù)就要交給你了�！痹铝敛幌虢邮苓@個(gè)任務(wù)，它賭氣跑回家了。
慢慢長(zhǎng)大的月亮也慢慢懂得了媽媽當(dāng)年的話，而媽媽的光也慢慢減弱了，它只能硬著頭皮在晚間出去。
一天晚上，月亮又在夜空中發(fā)呆，這時(shí)，它聽(tīng)見(jiàn)一座小茅屋里有幾個(gè)小孩子在說(shuō)話。一個(gè)男孩說(shuō)：“我們都睡不著，不如一起出去玩吧！”另外兩個(gè)異口同聲地喊了一聲“好”他們跑到外面，一抬頭看見(jiàn)月亮了，一個(gè)女孩說(shuō)：“月亮多孤獨(dú)�。∥覀兣闼奶彀�！”一個(gè)胖胖的男孩說(shuō)：“月兒，你又在胡思亂想了�！痹聝荷鷼獾卣f(shuō)：“我才沒(méi)有呢，小坤哥哥，對(duì)吧？”小坤笑著說(shuō)；“你們別吵了，我覺(jué)得月兒說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們和月亮說(shuō)說(shuō)話吧！”胖男生雖然不想像月兒和小坤那樣，但也還是妥協(xié)了。小坤自我介紹起來(lái)：“我叫小坤，你呢？”月亮多想回答他啊，可是它不能。月兒害羞了，可過(guò)了一會(huì)，她還是綻放笑臉：“我叫月兒。”胖男生看見(jiàn)小坤和月兒都說(shuō)話了，也說(shuō)：“我叫包子，哈哈！”我也不由得笑了起來(lái)，正是因?yàn)橛辛怂麄�，我�?童年才充滿了樂(lè)趣。
月亮回憶完后，輕輕嘆了一口氣，以后可能沒(méi)人再陪它聊天了，它望著寂靜的夜空，又在發(fā)呆了。
或許世界上再?zèng)]像小坤、月兒和包子小時(shí)候那樣充滿童真的孩子了，月亮傷感了起來(lái)，它懷念童年，懷念那三個(gè)可愛(ài)的孩子。
月亮的作文 篇6
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白《靜夜思》
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 李白《峨眉山月歌》
楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?柳永《雨霖鈴》
人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 馮夢(mèng)龍《醒世恒言》
今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。 王建《十五夜望月》
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 李白《月下獨(dú)酌》
海上生明月，天涯共此時(shí)。 張九齡《望月懷遠(yuǎn)》
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。 蘇軾《水調(diào)歌頭》
描寫(xiě)月亮的古詩(shī)的`延伸閱讀——詩(shī)詞的寫(xiě)作注意事項(xiàng)
寫(xiě)作手法一般包括三個(gè)層次：表達(dá)方式，修辭方法，表現(xiàn)手法：
1..表達(dá)方式：
記敘 描寫(xiě) 議論 抒情 說(shuō)明
2..修辭手法
比喻 借代 夸張 對(duì)偶 比擬 排比 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 起興
3..表現(xiàn)手法
用典 聯(lián)想 想象 渲染 象征 抑揚(yáng)結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合 動(dòng)靜結(jié)合 襯托 烘托 對(duì)比 對(duì)照 照應(yīng) 正側(cè)面描寫(xiě) 直抒胸臆 借境抒情 托物言志 意象 意境
月亮的作文 篇7
寒假里，我讀了《鼴鼠的月亮河》這本書(shū)，里面主要講了九個(gè)鼴鼠孩子和他們的爸爸媽媽住在美麗的月亮河畔的故事，這就是鼴鼠米加一家。爸爸希望米加日后能和自己一樣，成為一位優(yōu)秀的挖掘?qū)＜�。與眾不同的米加不喜歡挖掘，他便懷揣好朋友尼里送給他的月亮石，心懷為尼里發(fā)明一個(gè)洗衣機(jī)的夢(mèng)想離開(kāi)了家鄉(xiāng)。
在陌生的地方，米加結(jié)識(shí)了魔法師咕哩咕、烏鴉紅辣椒和黑炭，并和他們成為了好朋友。在和他們相處的日子里，米加逐漸長(zhǎng)大，在幫助他們戰(zhàn)勝敵人的`過(guò)程中，米加也找到了自信，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
其中，我印象最深刻的場(chǎng)景是，米加變成了烏鴉，為了買回真正的零件，米加和咕哩咕決定再演出一次。就在這次演出時(shí)，咕哩咕一不小心把米加變成了烏鴉。在這里，我看到了米加為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所經(jīng)歷的磨難，直到后來(lái)，米加在遠(yuǎn)方過(guò)上了烏鴉的生活，在和老鷹的生死搏斗中，咕哩咕趕來(lái)了，用魔法把老鷹變成了小雞，他們最后贏得了勝利。
這本書(shū)讓我懂得了：我們要做一個(gè)有夢(mèng)想的人，不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，保持自信，相信自己，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
月亮的作文 篇8
童年是五彩繽紛的，它像花園，種著許多的花；它像沙灘，有著許多的貝殼；它像藍(lán)天，飄著許多白云……童年的趣事回憶起來(lái)，還真讓人哭笑不得。
那已經(jīng)是二年前的時(shí)候，我上二年級(jí)不久發(fā)生的。
那是中秋節(jié)晚上，我和爸爸走在廣場(chǎng)上，我抬頭望了望月亮：“爸爸，為什么月亮一會(huì)兒變?nèi)�，一�?huì)兒圓��？”“因?yàn)槭翘?yáng)把它的一部分照亮的，它才會(huì)發(fā)光，因此，發(fā)光的部分有時(shí)大，有時(shí)小，就形成了陰晴圓缺的'月亮�！卑职忠馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。
“哦，我明白了。”我似懂非懂地答道。
回到家，我接了一盆水，在陽(yáng)臺(tái)上準(zhǔn)備澆花。就在準(zhǔn)備澆花時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)盆里隱隱約約有月亮，便激動(dòng)萬(wàn)分：“媽媽快來(lái)看，這里有月亮！”媽媽過(guò)來(lái)一看：“這不是月亮，是它的倒影�！�
“就是月亮，我抬著盆，你把這又像玉盤(pán)，又像鏡子的月亮拿出來(lái)，可以用來(lái)收藏�！�
媽媽只好無(wú)奈地?fù)屏藫疲骸皼](méi)有月亮，不信你自己撈。”我撈了撈，確實(shí)沒(méi)有。我就想，那明天再撈。
于是，我上床睡覺(jué)了。第二天只有太陽(yáng)了，我到處找月亮，就是沒(méi)有。后來(lái)，我才知道那就是一個(gè)倒映在盆子里的月亮。
想起我童年的這事兒，連我自己都忍不住笑。而這件事兒可用李白的古詩(shī)來(lái)喻說(shuō)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”
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