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【精選】寫外貌的作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的寫外貌的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫外貌的作文 篇1
我有一個(gè)慈祥的爺爺，他已經(jīng)80多歲了，頭上長著稀疏的白發(fā)，臉頰在歲月的照應(yīng)下布滿了皺紋，但爺爺給人的第一感覺就是“和藹”。每逢過寒、暑假，我總會(huì)回鄉(xiāng)下看望爺爺，之中也發(fā)生過不少事。
我記得有一次我剛到鄉(xiāng)下，爺爺就已經(jīng)幫我準(zhǔn)備好了一切，牙刷啦、毛巾啦……但是我發(fā)現(xiàn)爺爺忘了我每次回鄉(xiāng)下最喜歡吃的食物，“肉松”，我心里想著卻不敢告訴爺爺，因?yàn)闋敔斒痔蹛畚遥遗挛乙徽f：“爺爺，肉松呢?”爺爺準(zhǔn)會(huì)在我還沒起床前買回來，我為什么不敢說呢?第一、爺爺上了年紀(jì)身體自然就不好了，怎么還能東跑西跑呢?第二、爺爺跟我說過好吃的肉松要到離我們這很遠(yuǎn)的長美鎮(zhèn)上去買，路途這么遠(yuǎn)，我總不能為了一己之私而辛苦了爺爺，我可不想背負(fù)這“不孝”的'罪名。所以，我只能選擇了沉默，口水已不知在何時(shí)留了滿地，“你快回來，我一個(gè)人承受不來”我不知不覺唱起了這首歌。
隔天一早，我揉了揉昏睡的眼睛，映入眼簾的是兩個(gè)黑色的大字“肉松”，我急忙從床上爬起來，拿著肉松，鞋也不穿的奔向了正在做早餐的爺爺，“爺爺，這是你今天一早去長美鎮(zhèn)買的嗎?”爺爺緩緩的說：“不是，這是我托你大姑從長美那兒帶回來的，爺爺老了，身體不像以前那么好，不能給你買肉松啦!只好托你大姑給你買來�！甭犃藸敔斶@番話，我有一絲的慶幸和一絲的悲涼，慶幸的是爺爺沒跑那么遠(yuǎn)去為我買肉松，悲涼的是爺爺?shù)纳眢w還能陪我走多久?我緊緊的抱著那罐肉松，緩和了一下情緒，說到：“好!今天我要吃肉松宴!”
爺爺對(duì)我的愛，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，我會(huì)把這份愛埋藏在心里，直到我生命的盡頭!
寫外貌的作文 篇2
我喜歡金魚。我家養(yǎng)了兩條金魚，一紅一黃，都長的肉乎乎的`。
金魚游泳時(shí)尾巴像一把扇子左右搖擺，游得可歡了！它們睡覺時(shí)都睜著眼，停在那兒一動(dòng)不動(dòng)。有時(shí)把我給弄蒙了，我還以為它們生病了呢。
我最喜歡喂魚了，每次它們看到我時(shí)就把嘴頂在魚缸壁上，仿佛在說：“主人，我餓了�！蔽倚⌒囊硪淼貙Ⅳ~食撒進(jìn)魚缸里，既怕撒多了，又怕撒少了。剛?cè)鐾辏鼈兙鸵匝咐撞患把诙畡莩酝炅唆~食，快得我都沒看清耶。
金魚活潑可愛，他給我的生活帶來了無窮樂趣。我喜歡金魚，你們喜歡金魚嗎？
寫外貌的作文 篇3
也許，只是翠綠一時(shí);也許，只是挺拔于深山泥濘之中;再也許，只是被農(nóng)家用火燒盡……但是，他，依舊挺拔，依舊珍惜每一個(gè)春天，依舊仰望藍(lán)田，幸福的微笑。他——就是竹。
或許，昔日的他是一個(gè)“鄉(xiāng)巴佬”;或許，昔日的他被埋在黃泥里;再或許，連身邊的小草都懶得瞧他一眼。棕色的他，比不上牡丹的貴氣，比不上蘭花的典雅，比不上曇花的珍貴，但是，他依舊有個(gè)信念，——仰望蒼穹，面向藍(lán)天，心懷無限，這就是昔日的他——筍。
有一天，他長大了。
他撐起綠色的葉，他的理想實(shí)現(xiàn)了!他看見了藍(lán)天，腳踩一片土地，與他的伙伴共同享受著!他并不是孤獨(dú)的站在這兒，或許看起來，他們彼此分開，但他們的根卻緊緊地抱在一起，為彼此鼓勵(lì)，為彼此分憂。他們是一個(gè)充滿團(tuán)結(jié)力量的集體!
最后，他們開花了。那花，精致無比，小巧可愛，很白，很白……
最終，他們閉了眼，做了一個(gè)關(guān)于春的夢(mèng)。
他們——就是竹。
一生清高簡樸的竹，不為世俗感染，而在世界的終點(diǎn)處又獻(xiàn)上一點(diǎn)精彩。他的'一生平淡而充足，平凡的他不奢望成為牡丹、蘭花，只愿快樂的活著……
在平淡的生活中，偶爾綻放一次光彩，我想這光彩會(huì)蓋過一切的浮華，只因——他的純潔無暇……
寫外貌的作文 篇4
我們班有個(gè)小機(jī)靈長著標(biāo)準(zhǔn)的小瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，齊齊的流海束著長長的馬尾辮，臉上總是漾益善良的微笑，她是我們班的愛心小天使。是誰呢？對(duì)了就是方煜。
方煜是個(gè)性格開朗，愛好廣泛的小女孩。她也是？？品學(xué)兼優(yōu)的`好學(xué)生。她一笑就能露出可愛的小豁牙，她非常溫柔、可愛 。她的作業(yè)書寫的很好，每次都能得優(yōu)秀作業(yè)。班級(jí)里的工作每次都能第一個(gè)極積參加，同學(xué)們有難題她總是第一個(gè)幫忙解答。學(xué)校的任何活動(dòng)都極積參加，無論是體操還跑步她都讓自己做的最好。
這就是我們班的方煜同學(xué)，同學(xué)的好榜樣，老師的小助手。
寫外貌的作文 篇5
我是一個(gè)活潑可愛的小女孩。龍的化身，我本年九歲了，在新埭小學(xué)讀三年級(jí)。
我嘛！長著一雙忽閃忽閃的年夜眼睛;兩條彎彎的眉毛像月牙兒;我喜好笑，笑起來有酒窩，露出了兩排皎白如雪的牙齒;我的頭發(fā)黝黑發(fā)亮;圓嘟嘟的臉蛋上白里透紅，高挑的身體不胖也不瘦……
要是他人問我：“你五官里最不喜好甚么？”我會(huì)毫不猶豫的說：“鼻子。”為何呢？由于我的鼻子不夠堅(jiān)挺。
瞧！這就是我的外貌，一個(gè)長處多缺陷少的`我，小朋友，你們猜猜看我是誰？我就是誰人愛說愛笑活潑可愛的徐星月。
寫外貌的作文 篇6
媽媽給我買了一只小狗，可愛極了。我給它起了個(gè)名字叫娜娜。
它有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，兩只耳朵大大的，看著像是豬八戒的耳朵。一搖頭耳朵噗蹉噗蹉的，漂亮極了。它有一身土黃色的皮毛，光溜溜的`。手一摸可舒服了。小尾巴細(xì)細(xì)的，叫人一看見就喜歡。聽媽媽說它的大名叫臘腸。它愛吃肉吃起肉來狼吞虎咽，好象好幾天沒吃飯似的。一見人老愛跟著跑。睡覺還要去沙發(fā)上睡，不讓它上沙發(fā)，它就像個(gè)孩子似的嗚嗚叫喊，沒辦法只好隨它去了。
我愛娜娜，是它給我的生活帶來無窮的樂趣。你呢？
寫外貌的作文 篇7
在一個(gè)春暖花開的日子里，我們一家人去動(dòng)物園游玩。我像機(jī)靈的小猴子一樣蹦蹦跳跳，興奮極了！
哇！動(dòng)物園的動(dòng)物可真多呀！有笨重的大象，威風(fēng)凜凜的大老虎，笨頭笨腦的黑狗熊，活潑可愛的'小猴……其中我最喜歡的就是最高的動(dòng)物——長頸鹿啦！
長頸鹿的身上有小小的斑紋，它的毛像棉花一樣柔軟，身體像火爐一樣溫暖，尤其是它的脖子特別長，伸直都能吃到幾米高的葉子呢！
長頸鹿走起路來慢騰騰的，不時(shí)走到柵欄邊討些東西吃。我迫不及待地從包里取出香腸，伸出手去給它喂食。長頸鹿吃東西真有趣。它用舌頭卷食物，再送進(jìn)嘴里，吃完了舔舔嘴，吃得真香。我喂它時(shí)，香腸掉了，它找不到，口水都流了大約一米，把游客們給逗樂了！
最后，我和長頸鹿合了影，我站在它邊上就成了有趣的小矮人了！
寫外貌的作文 篇8
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生懂得通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。
2．學(xué)會(huì)觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細(xì)致觀察長相、衣著等，在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。
3．學(xué)會(huì)描寫人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫。
教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：
調(diào)動(dòng)學(xué)生的.主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行描寫。
主要教法
主體性作文教學(xué)法。
教學(xué)過程
一．導(dǎo)入
同學(xué)們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來嗎？要寫人，首先必須學(xué)會(huì)人物的外貌描寫。
二、寫人物外貌要按一定的順序
1．朗讀下面兩個(gè)文段。
（1）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他長的很好看，衣著樸素。“我叫李華，請(qǐng)多光照�！焙唵蔚拈_場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。
�。�2）門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他中等個(gè)兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁。“我叫李華，請(qǐng)多關(guān)照�！焙唵蔚拈_場白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。
2．思考問題：
（1）找出句段中人物外貌描寫的句子。
�。�2）這兩個(gè)句段同寫一個(gè)人物，哪一種好？為什么？
�。�3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？
（4）你受到什么啟發(fā)？
3．同桌交流、討論思考結(jié)果。
4．全班交流。
5．教師進(jìn)行小結(jié)，板書要點(diǎn)。
觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細(xì)致觀察，先整體后局部，長相、衣著、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨(dú)特之處，有重點(diǎn)的觀察，做到以形傳神，形神兼?zhèn)洹?/p>
三、抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫
猜猜他們是誰：
做游戲：猜猜他們是誰：
1、只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）
2、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。（哪吒）
3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）
游戲小結(jié)：我們平時(shí)首先靠外貌把不同的人區(qū)分開來，因?yàn)椴煌娜嗽谕饷采隙加信c別人不同的地方，即每個(gè)人的外貌都有自己的特點(diǎn)。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個(gè)人是誰，那是因?yàn)樗麄兊耐饷捕加凶约旱奶攸c(diǎn)。而作者也描寫出了
寫外貌的作文 篇9
不少人都知道鴕鳥是世界上最大的鳥，那最高的動(dòng)物是什么呢？對(duì)，那就是——長頸鹿。
長頸鹿生活在陸地，，因?yàn)椴弊雍荛L，所以管它叫長頸鹿。長頸鹿的眼睛和別的動(dòng)物不同，它棕色的眼球是凸出來的，視力非常好，還可以四周旋轉(zhuǎn)，視野寬廣；長頸鹿的嘴里還有一條長50厘米的細(xì)舌頭，方便它吃樹上的嫩葉。它的“棉襖”非常漂亮，這件“棉襖”為淺黃色的，上面有紅褐色或棕黃色縱橫交錯(cuò)的`密網(wǎng)形花紋；它還有雙長長的美腿，腿和脖子加起來就有兩米多長了。它的腳也蠻特別的：蹄子中間平均分開，很堅(jiān)硬，也可以當(dāng)作自衛(wèi)武器。
長頸鹿也算是龐然大物了，它吃什么呢？它只吃植物的葉子，別的一口不沾。它最喜歡吃金合歡樹的嫩葉，因?yàn)槔锩婧休^多的水份。吃了它，既能填飽肚子，又可以解渴。真是一舉兩得。
長頸鹿喜歡群居生活，因?yàn)檫@樣可以共同防御猛獸的偷襲。它們喝水進(jìn)食時(shí)，總要派一個(gè)“哨兵”站崗，以防不測。
長頸鹿的洗澡方式也很特別，它們不用水洗，而是靠在樹上蹭和同伴互相摩擦把臟東西弄掉。小鹿則讓媽媽代勞。長頸鹿的繁殖能力很差，一胎只生一只小鹿，懷孕期為15個(gè)月。鹿媽媽生下寶寶后會(huì)把寶寶藏在草叢里，既使經(jīng)常換地方，因?yàn)樾÷股聛砭秃芨吡�，容易暴露，大多�?shù)都被食肉動(dòng)物吃掉了，所以生存率很低。
我們要保護(hù)我們周圍的動(dòng)物，特別是珍稀動(dòng)物。因?yàn)閯?dòng)物是我們同住地球村的朋友。
寫外貌的作文 篇10
我家有只可愛的小貓——咪咪。
咪咪胖胖的身上覆蓋著黑白相間的.花紋，毛茸茸的腦袋上鑲嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，翹著的小鼻子兩邊墜掛著橢圓形的耳朵，還有一對(duì)鋒利的前爪整天“撫摸”著她那“精致”的小嘴，讓人看了都覺得喜歡。
說咪咪可愛吧，的確是啊！
你瞧！我放學(xué)回到家，在院子的那棵大樹下乘涼，一陣微風(fēng)拂過，樹影就“飄動(dòng)”起來，這時(shí)候，咪咪就隨著樹影玩耍起來了：一根細(xì)線就是她的“玩具”，她咬住不放，伴隨著細(xì)線她還在地上打幾個(gè)滾，接著坐了起來，用嘴舔了舔爪子，把爪子映在臉上，還不時(shí)的映了好幾下。我不明白這是為什么？就趕緊去問媽媽，媽媽說這是咱們家的咪咪在“洗臉”��！
這就是我們家可愛的咪咪。
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