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【精選】一件事的作文600字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的一件事的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文600字 篇1
早晨，當(dāng)背著新書包、穿著新衣服的我正要趕到學(xué)校時，卻天工不作美，頃刻雷聲大作、烏云密布，雨嘩啦啦地下了起來，真是“巧”極了！
我一下子就被淋成了一只“落湯雞”。
好不容易匆匆忙忙趕到教室，抬頭一看，同學(xué)們依然滿面春風(fēng)、神采飛揚的坐在位子上，等待著上課鈴聲的響起。我也趕忙坐到自己的位置上。上課鈴聲隨后響了起來，首先進來的是代我們數(shù)學(xué)課的趙老師。只見她輕盈的步伐走進教室，同學(xué)們也立即安靜了下來。趙老師清了清嗓子，說道：“同學(xué)們，今天是你們升班后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，下面請你們在作業(yè)本的第一頁寫下你們自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)�！崩蠋煹腵話音剛落，同學(xué)們就都在苦思冥想地醞釀起來，然后鄭重其事地寫下自己在新學(xué)期的愿望。
第三節(jié)課是科學(xué)課，在這節(jié)課前還意外地發(fā)生了一些小遺憾呢！
因為我不知道今天有科學(xué)課，所以媽媽沒有給我?guī)Э茖W(xué)書。我想：既然沒帶科學(xué)書，那就看一會兒閱讀書吧！
于是，我就迫不及待地拿出我心愛的《查理與巧克力工廠》津津有味地讀了起來。正讀到精彩之處，科學(xué)老師卻板著臉走了過來。她嚴(yán)厲地對我說：“科學(xué)課不許看閱讀書，快把書交給我！”
我流著淚，極不情愿地磨磨蹭蹭地把書交給了老師。我好心疼��！
那可是爸爸剛給我從網(wǎng)上買的新書啊。
我暗下決心，以后課上我一定會好好表現(xiàn)，爭取給老師留下好印象，把書再要回來！
這就是開學(xué)第一天，有喜悅，也有遺憾，還有我久久不能平靜的心情。
啊，難忘的開學(xué)第一天！
一件事的作文600字 篇2
這幾天許多事情在我身邊發(fā)生，但前幾天去日照抓螃蟹的事情令我印象深刻。
這是一個晴天，我和爸爸、媽媽、妹妹一起去日照。這次是自駕游，爸爸開著車，我們行駛了八個小時才到，我早已坐得腰酸背痛了。一到日照爸爸就決定讓我們?nèi)ズ＿叿潘梢幌拢衣牶箝_心極了，立馬行動起來。
不一會兒到了海邊，湛藍(lán)的海水清澈見底，天上的白云如一團團雪白的棉花，太陽公公普照著大地，景色秀麗宜人。我和妹妹脫掉鞋子，開心地在海邊淌水，浪花向岸邊拍打過來，不時地濺到我們身上。我提議，撿貝殼。于是我和妹妹一起撿沙灘上的貝殼，不一會兒我們撿了許多五顏六色形態(tài)各異的貝殼，好看極了。
我們玩著玩著已經(jīng)過去了幾個小時，開始退潮了。濕潤的沙灘上留下許多小洞洞。我百思不得其解：“退潮后為什么會在沙灘上留下這么多小洞洞��？”爸爸對我說：“那是小螃蟹的家，它們就藏在這些洞洞里面�！蔽衣牶笫煮@訝，拿起鏟子就挖，結(jié)果什么也沒有挖到。于是我就挖下一個，還是什么也沒有挖到，我接著挖，接連挖了十來個，仍然是一無所獲。我惱羞成怒：“根本就沒有螃蟹嘛！”爸爸安撫道：“心急吃不了熱豆腐，螃蟹在洞底下呢，哪有這么好挖的�！闭f完爸爸拿起鏟子朝我挖過的洞繼續(xù)挖下去，爸爸很快就挖出來一只，接著又挖到一只，不一會兒挖出來十來只�？吹梦夷康煽诖簦乙呀�(jīng)躍躍欲試了，我接過鏟子挖了一下，沒有，再挖一下，還是沒有。這時我又急了！爸爸對我說：“先別急，你仔細(xì)看，其實你已經(jīng)挖出來了�。 蔽叶ňσ豢�，哎，還真有一只，原來在沙子里面藏著呢。因為它們統(tǒng)身長得跟沙子一樣的`顏色，不仔細(xì)觀察根本發(fā)現(xiàn)不了它們。
找到了規(guī)律接下來我一挖一個準(zhǔn)。也變得更有耐心了。不一會兒我也挖了十來只。后來我們把挖出來的小螃蟹全部放生了，讓它們回歸大自然。
通過這次抓螃蟹讓我知道做事一定要有耐心，更要沉著。
這件事令我印象最為深刻。
一件事的作文600字 篇3
在我的成長之中有一件事是讓我非常難忘的，那是發(fā)生在我小學(xué)時期的一件事。
那天，一節(jié)語文課上，語文老師見著我們班上的同學(xué)無精打采的，于是在上課的時候想到了一種游戲。問題由語文老師來說，然后老師隨意報學(xué)號讓同學(xué)們來回答，若是被點了學(xué)號的同學(xué)回答不上來，那么就可以自己向班上的同學(xué)求助。
老師將規(guī)則這么一說，然后就在黑板上寫出了問題的題目來。接著老師報了一個學(xué)號30號，當(dāng)我聽到這個學(xué)號的時候，愣了一下，我沒有想到老師居然第一個就點上了我的學(xué)號。我從自己的座位上站起身來，接著就著老師寫在黑板上的問題回答起來，只是在我回答到一半的時候，我就卡住了，問題的.后半部分我不知道怎么回答。
“你可以向班上其他同學(xué)求助�！崩蠋熞娢矣龅嚼щy，于是出聲提醒。于是我朝著教室里的同學(xué)們望了去，瞧了一圈，最終我也不知道該像誰去求助，于是隨便報了一個學(xué)號，我報出的這個學(xué)號，其實就連我都不知道本人是誰。不過當(dāng)我瞧著在教室講臺下坐著的同學(xué)站了起來的時候，我這才知道自己叫的學(xué)號居然是班上最讓老師頭疼的學(xué)生，也是我班最會惹事的一位同學(xué)。
這個后果顯而易見，這位被我叫起來的同學(xué)也不知道該如何回答。而我呢則是無奈的朝著那位同學(xué)笑了笑。這一節(jié)課就是在同學(xué)們之間相互報著學(xué)號之中度過的，到也是一節(jié)極有趣的課。
等到下課鈴聲響起，這一節(jié)課也就結(jié)束了，下課的時候那位同學(xué)走到了我的課桌前，朝著我道：“我確實不知道那個答案�！闭f了這么一句話后，那位同學(xué)則轉(zhuǎn)身又回了自己的課桌上。
這是發(fā)生在我成長道路上的一件小事，但是卻讓我記憶深刻。
一件事的作文600字 篇4
你有被老師收書的經(jīng)歷嗎？我也有這樣的經(jīng)歷。那一次，讓我至今難忘。
上個星期五的下午，我上學(xué)時順手拿了一本書，本是用來下午自習(xí)課看的，誰知，卻被馮老師收去了。
下午第一節(jié)課下課了，我十分開心，拿出了手中早已準(zhǔn)備好的漫畫書，坐在位子上津津有味地讀起書來。十分鐘過得好快哪，一會就過去了：“小布丁和朋友出去旅游，但是，后來卻…”故事的情節(jié)深深的`把我吸引住了，“后來怎么了？”我不禁自言自語，我急忙翻到下一頁，可是馮老師已經(jīng)大步走來�！拔疫�沒有看完哩！小布丁到底怎么了呀？”我心里嘀咕，馮老師好像看穿了我的心思，環(huán)顧了一下教室，說：“同學(xué)們已經(jīng)開始上課了！”可是，我的手就是舍不得把書收起來，而且腦袋好像受人控制一樣就是回不到課堂上，就是想漫畫書的結(jié)果到底是什么。我想：“我不如看一下試試，反正老師看不見�！边@么一想，我還真有些心癢癢了。
這時，我聽老師說：“現(xiàn)在我們來做幾題�！蔽乙豢矗琀i，機會來了因為只要寫完老師布置的題目，就有理由看書了。我潦潦草草地抄完了題，馬馬虎虎地做了一遍，拿出書看了起來，但這時馮老師已經(jīng)不聲不響地站在了我的身后，我卻不知道，“你在干什么？”馮老師問，“我…�！蔽艺f：“我寫完了。”我說著理由，“可這是數(shù)學(xué)課�！瘪T老師說著把書拿過了。下課了，我急急忙忙跑向馮老師的辦公室，向馮老師承認(rèn)錯誤，馮老師拿出剛剛我做的試卷，頓時，我羞愧極了，后悔當(dāng)初不該看漫畫書。馮老師語重心長地對我說：“看漫畫書沒有錯，你錯的是在上課時看漫畫書。你看，這十個叉就是給你的回報！”說著便把漫畫書還給了我。
這件事我錯了，但我想：這件事使我終生受用不盡，那十個紅叉將時刻提醒著我在課堂上不能犯同樣的錯誤。
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