【精華】語文老師作文600字3篇

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的語文老師作文600字3篇，歡迎大家分享。

語文老師作文600字 篇1

　　三年級時，我迎來了小學生活中的第二位語文老師—朱飛。

　　當我們聽到這個名字時，心中不免有些期待，本身“豬”會“飛”就很牛了，偏偏這個很牛的人還是我的語文老師，我自然很感興趣。于是，我開始在腦中勾畫“他”的樣子：是個年輕的大學畢業(yè)生，大概是個男老師，濃眉大眼，愛板臉……“噠噠” “噠噠”，腳步聲后傳來清亮的女聲：“同學們好，我叫朱飛。是你們的新語文老師，希望今后能與大家互相幫助，共同學習！”言語中透著一絲羞澀。我一愣，沒反應(yīng)過來：咦，是女老師？傻乎乎地抬起頭，呀，和我想的完全相反：細眉小眼睛，臉上掛著殘留著孩子氣的笑容，馬尾辮，尖瘦的下巴看起來一點也不凌利。只有一點被我猜中了：她是個年輕的大學畢業(yè)生�！罢媸浅龊跷业囊饬稀！蔽移财沧臁安贿^我喜歡女老師！”我望著好那迷人的笑容，一股暖流溢上心頭。

　　我記憶中最深的那次，她巳教了我整整一年，誰都沒有想到那次，一向成績很好的.我競考了六十三分！ ……我跌坐在椅子上，望著那脫頭監(jiān)考老師遠去的背影，想著我那只字未動的作文，一臉要哭的表情。我心想：完了，別說品學兼優(yōu)生了，小能手怕都拿不到了！誰都知道，這年頭的獎狀都靠著試卷上的破分數(shù)來定的呀！所以我也沒想到，幾日后，朱老師會把那張映著大紅色字體的“品學兼優(yōu)生”鄭重地交到我的手上。那一刻，我在心中默默地說：“朱老師，謝謝……”

　　可自那日后，我再沒見過她。媽媽說，她沒有教師證，本身就是臨時授課�？晌业男闹袇s有個小人兒，蹦著跳著對我一遍又一遍地大吼：“看吧，你把老師給氣走了！看吧，你把老師給氣走了……”

　　老師離開后，開始還偶爾來看看我們，后來就完全沒有音訊了。聽說，她在工廠很忙。

　　一年后的初春，又一個新學期開始了。我走出校門，猛地看見一個帶著口罩的熟悉的身影正被一大郡孩子圍著賣書皮，細眉小眼睛， 馬尾辮，朱老師！是她，我認得她那帶著微笑的雙眸！驀地，有什么溢出了我的眼，我轉(zhuǎn)過身，無聲地離去……

語文老師作文600字 篇2

　　看天空繁星，夜空下我獨步前行，望向那顆最亮的星辰，是你，在我心底閃爍。我的語文老師。

　　步入初中，第一堂課便是您的“幽默講堂”。我們在教室中各種猜疑，“將會是什么樣的老師，會不會很嚴肅？”您風度翩翩的走來，露出天使般的笑容，上一秒的疑惑就煙消云散了。您用手一扶眼鏡，瞇起小眼睛掃視了一遍同學們，這也便是您時常做的也最有個性的“小動作”了。老師那雙亮晶晶、水靈靈的小眼睛，在我心底埋下了一顆星星般的種子，語文老師也便成了我最尊敬的老師……

　　您教我們做人，也教我們“愛國”，您告訴那些不愛學英語的同學“英語不好，那是愛國，語文可要是再沒學好，那可就說不過去咯！”您詼諧的語言時常在我們沒有興趣的時候來一劑“激動劑”，給我們堅持下去的`動力！您也從不打罵我們，就算我們犯了錯誤，您也只會用風趣的語言來教導我們，用那雙星星般的眼睛，那萌萌的眼神瞅一瞅我們，我們便能頓時明白自己的錯誤，真正用心地去悔改。

　　那堂語文課，由于剛上完體育的我們都累壞了，根本無心學習。您讓我們休息休息，過了一會才開始講課，那節(jié)《藤野先生》我至今都感覺歷歷在目，您學清國留學生那扭脖子的幽默樣子也把我們逗樂了，使我們能很快收回心來。

　　老師訓王碩晚上愛串四班宿舍時，由于我們是三班，老師用小眼睛瞅著他說：“以后可不能再這么‘不三不四’了呀！”我們情不自禁的笑了。老師的課堂生動詼諧，老師又是那么善解人意，您的性格也是一顆閃爍的星！

　　劃破黑夜的那顆星，她指引著我前行，在我心底驅(qū)散著黑暗，帶我走向新的黎明。謝謝您，我的語文老師！

語文老師作文600字 篇3

　　劉老師有著棕黑棕黑的披肩長發(fā)，較高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得更有學問。她待我們很嚴厲，但有時候也是慈祥溫柔的“媽媽”。

　　有一次，我親眼日睹劉老師那“無敵”批判。那是在五年級下學期的時候。那時我的同桌還是呂某某。在吃早飯時，呂某某無聊，把面包撕成一小片一小片的，然后在董某某不注意之時扔到董某某的豆?jié){里。事后，董某某一氣下告訴了劉老師。劉老師聽后怒目圓睜瞪著呂某某，讓我感到濃濃的`火藥味。接著，劉老師帶著怒氣，配上響亮的高跟鞋聲走向呂某某。隨后，一陣炮彈般的說教在耳邊轟炸。那夾帶著方言的說教我雖聽不太懂，卻也感受到那顆為我們操碎了的心燃起的陣陣怒火。呂某某終于在劉老師強大的攻勢下認錯了，主動向?qū)Ψ降狼�。我也長舒了一口氣，心想：劉老師的“無敵”批判功可不是吹的��！

　　雖說劉老師對我們很嚴，但她也經(jīng)常對我們笑。

　　每當我們遇到難題時，她總像個媽媽一樣用心地教導我們，偶而還會對我們會心一笑。在我看來，那笑猶如“傾城美人”，可又如白娘子下凡一樣千年等會��！劉老師，我多希望您多笑幾次啊！這樣，讓我們調(diào)皮時的罪惡感減輕一些吧！

　　我為何說劉老師像媽媽呢？依據(jù)就在平常的生活點滴中。在劉雯瑞弄臟老師那雙白板鞋時，劉老師不但沒有責怪劉雯瑞，反而像媽媽一樣擔心她能否吃好飯。在同學向老師提問請教時，那認真教導的眼神又夾著微微贊許，又好似母親對孩子百般關(guān)愛鼓勵的神情。在我們未發(fā)作文郵件時，劉老師的催促，聽起來是在批評我們，這批評正表明她無比在意我們的思維成果，把我們的作文當作珍寶似的，這不也表明她不放過任何一點給予我們關(guān)愛和鼓勵的機會嗎？

　　這樣的老師，我能不喜歡她嗎？

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