關于快樂的春節(jié)作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的快樂的春節(jié)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的春節(jié)作文 篇1
我日日盼望，時時惦記的春節(jié)終于來臨了！
臘月二十七，也就是春節(jié)的開始。二十七，一家人相約到奶奶家過年。奶奶燒了一桌子好菜，遠在十里之外就聞到了那特有的味道。一進家門口，我的口水更是控制不住地“嘩嘩”往下流。看到奶奶為一家子忙里忙外，我一改常態(tài)，擼袖子上陣，幫奶奶布置家宴。一盤一盤的美味從我手中來到桌上，當然，其間我也偷偷地用我的“兩雙半”嘗嘗那些美味。其實，我就是忍不住那菜的香味，想要解解饞，既幫助了奶奶，也讓自己大飽口福，豈不一舉兩得！布好菜后，一大家子圍坐在一起，暖融融的，大家舉杯同慶，祝愿在新的一年里團團圓圓，幸福美滿。
除夕是我最喜歡、最快樂的日子！除夕是我的“發(fā)財日”，外婆、奶奶、爸爸、媽媽一個個都是大手筆，大大的.紅包，飽含著長輩們對我的祝福與期望。除夕，我們還要放鞭炮和守歲。在將近十二點的時候，我們家門前放滿了煙花，到了十二點，鞭炮齊放，響徹云霄。在鞭炮聲中，我們津津有味地吃完餃子，然后陪同奶奶和媽媽去寺廟祈福，誠心祈禱新的一年萬事如意，幸福安康！
春節(jié)一眨眼就過去了，仿佛就是昨天的事，帶著不舍又投入了新的一學期。
快樂的春節(jié)作文 篇2
今天，是春節(jié)，是一年的新一天，天氣也很晴朗，爸爸媽媽帶我去烈士山爬山，我開心極了！我心里想烈士山一定很雄偉壯觀吧！
我們一家人來到烈士山下，我抬頭一看，真的是好高啊！我和媽媽姐姐開始爬山了，我感覺這條路非常的難走，走著走著真的感覺有點累了。我們走了一段路就坐在旁邊的涼亭休息了一會兒，喝了開水又繼續(xù)走路，我們走到
半路看到了一片大平地，差不多每隔一米就有草堅起來，每個幕杯上面都刻著抗日的'英雄，他們死了都埋在這里的，我終于明白了這座山為什么叫烈士山了，因為以前烈士英雄
都埋在這里的，所以這座山叫烈士山，媽媽告訴我我們之所以有這樣幸福生活，卻是這
些烈士用鮮血換來的，我真的很激動，這些烈士這么年輕就犧牲了，我一定要好好學習長大以后一定要跟他們一樣保衛(wèi)國家，為祖國的繁榮茂盛的做出貢獻，我和姐姐媽媽深深的向烈士們敬了禮。
我們來到最高峰，原山頂是一個廟，我來到廟里，從廟上看下去，看到下面都是房子一望無際我們的城市真太美了！
最后，我到廟里拜了佛，就爬下山，感覺下山真的好輕松一下子就到了山下，然后開著汽車回家了，今天真是一個快樂的春節(jié)，同時也學到了很知識。
快樂的春節(jié)作文 篇3
春節(jié)這股暖風即將吹來，這時家家戶戶都搞起了“裝修運動”。所謂“裝修運動”可這既是這既是把家里打扮一下，好迎接春節(jié)。啊！還聽不懂？“裝修運動”就這既是貼春聯(lián).福字.門神等�？粗従蛹摇把b修”得花花綠綠，我們家不甘示弱，也開始了“裝修”�？蛇@既是老天卻非要和我們作對，他派“風老大”來到亂。一會兒他來“偷”對聯(lián)；一會兒“拿”塵土“”我們；一會兒她又來“捉”橫披······幾經(jīng)周折，“裝修運動”走算這既是結(jié)束了。走進我家一看，大腦里的詞語都凈化了，只剩下一個字：紅。
節(jié)時
“噼哩啪啦，噼哩啪啦�！蔽冶灰魂囮嚹婷畹穆曇趔@醒了，開始我還以為這既是鬧鐘，心想：“這天怎樣試這鈴！”睜眼才反應過來，這天這既是春節(jié)，那聲音這既是煙花爆竹聲。有的像開在天上的花兒，有的像切成一半的西瓜，還有的像一張可愛的笑臉，各種各樣的形狀，美極啦 ！
吃完早飯，我和弟弟就迫不及待的起程了。去干什么？當然這既是去拜年了！說一句辭舊迎新的吉利話，還會有不小的“收獲”呢！“我長大了，壓歲錢不要了！”見一位aunt要給我錢，我連忙表示不要了。哪知他卻說：“長大啦？好呀！再來10元！”春節(jié)這天，家家戶戶披紅掛綠；“噼哩啪啦，噼哩啪啦”煙花爆竹聲不斷；節(jié)目也開始啦！這天的空氣中除了節(jié)味兒，就這既是年味兒！
春節(jié)這股暖風來得快，走得也快。春節(jié)雖然已過，但余波仍然存在。節(jié)時的那股年味還未散盡，但新的'太陽已經(jīng)升起，應對我們的這既是新的一天。
春節(jié)，它讓我明白了自我又長了一歲，職責又多了一成。新年新氣象;新年新挑戰(zhàn);期望在牛年里我會“更�！�
快樂的春節(jié)作文 篇4
春節(jié)到了，在我們家發(fā)生了許多有趣的事情，下面，請聽我一一道來。
快樂過春節(jié)之一，采購年貨。
春節(jié)還有兩天就要到了，買年貨當然不能缺少了，今年與以往不同，以前是爸爸媽媽帶我去買年貨，而這一次，是我跟姐姐去。我們走進超市，琳瑯滿目的年貨映入我的眼簾，各式各樣的商品應有盡有，使我不禁想到了流行的網(wǎng)絡語言：真是太“給力”了！我跟著姐姐看看這邊，看看那邊，不知從那下手，懶得我們眼花繚亂，只好找了個地方列了一張shopping list————購物單，我們按著清單買，真的簡單、輕松了許多。
快樂過春節(jié)之二，壓歲錢。
哈哈！哈哈！除夕到了，要拿壓歲錢了！全家人忙里忙外的抱著餃子，有的洗菜、有的.切菜、有的做菜。而小孩子那，則坐在一旁跟著大人學著包餃子。說實話，我沒榜上多大的忙。過了一會，我小心翼翼的問媽媽：“媽媽，壓歲錢有多少？”媽媽則不耐煩的說：“回來再說，沒看見我忙著那嗎沒點眼色！”唉~吃年夜飯了，大家都獻上了各自對新年的祝福，妹妹高興地唱起了歌爺爺發(fā)話了：咳咳，嗯，新的一年到了希望我長命百歲，對了，說道百這個字，我笑我想到了————紅包”“噢！”我們歡呼了起來，但是，我們要給爺爺和奶奶磕頭，額低價騰好了空，開始磕頭了“一祝爺爺奶奶長命百歲，二祝我紅包多多！”哈哈哈奶奶和爺爺笑得合不攏嘴，這才是我真正的目的！
快樂過春節(jié)之三，下雪了。
都快到春天了，雪姐姐才匆匆來，傍晚，我打開窗子“呵，真漂亮！”大地披上了銀裝，樹上屋頂上、地上到處都是白茫茫的一片，我迫不及待得出了門，之間，大片大片的雪花從天而降，紛紛揚揚的飄向大地，飄向各個角落，好像無數(shù)的小傘兵從天上來到人間，我去了一趟姥姥家，出來是雪似乎小了許多，心中不禁充滿了遺憾，走在路上會發(fā)出咯吱咯吱的響聲，美妙極了！雪雖然下的少，但是很及時。
雪你給我們帶來了歡笑，我們歡迎你常來，雪姑娘。
快快樂樂過春節(jié)，高高興興過新年，祝大家新年快樂！圖年到了，祝大家的煩惱就像兔子尾巴一樣又短又少，心情像兔子嘴巴一樣樂開了花！
快樂的春節(jié)作文 篇5
春節(jié)是一年當中最隆重、最盛大的節(jié)日。春節(jié)正悄悄地向我們走來，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣息，各個商場里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手里都是大包小包的，臉上洋溢著節(jié)日快樂的笑容。
過新年我最高興做的事就是貼“春聯(lián)”呢！“千門萬戶曈曈日總把新桃換舊符”老媽特別吩咐我，讓我去找?guī)讓Υ郝?lián)，貼在我家門上。于是，我找到了兩對春聯(lián)，我大聲讀道：“喜居寶地千門旺福照家門萬事興”還有一幅上面寫著：“春風春光春意正人喜人樂人自高”老媽說春聯(lián)都是吉祥話，是人們祈求在新得一年里能過上快樂幸福的日子。我們?nèi)乙黄鹧b飾屋子，在客廳里，我掛了一個紅艷艷的小燈籠，老爸又在別的屋子里掛了些五光十色的小彩燈，一閃一閃，一亮一亮，有的是小禮物形的，有的是花骨朵形的，還有的帶著細細的尖兒。它們有的紅艷艷，紅得像冬天的糖葫蘆一樣，有的黃澄澄，黃得像秋天的樹葉一樣，有的綠油油，綠得像夏天的'小草一樣，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一樣，屋里很美，我的準備工作終于結(jié)束了。
我們一家人吃完晚飯，便準時地圍在電視機前收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”，我們津津有味地看著。晚會的節(jié)目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們跟著載歌載舞；魔術、雜技讓我們嘖嘖稱贊。晚會進入了高潮，“當當當……”十二點鐘聲敲響了，瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡直是火樹銀花，格外絢麗�？茨乔ё税賾B(tài)的煙花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多么像一個“空中花園”！這些煙花使人看得目不暇接，把天空點綴得五光十色。我和弟弟也迫不及待拿著煙花跑到屋外，我們先拉了一鞭，在鞭炮聲中，我心想：“新的一年來臨了。我暗暗地許下心愿，希望在新的一年里我的學習成績能更進一層樓。
大年初一，我們就開始走東家串西家地拜年。拜年也可以為我們攢點壓歲錢今年的春節(jié)，我過得十分有意義。我希望明年春節(jié)，我會過得更好！
快樂的春節(jié)作文 篇6
教學目的：
1、 了解春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
2、 能根據(jù)春節(jié)選擇典型材料進行寫作。
3、 學會有條理、詳略得當?shù)乇硎觥?/p>
教學重難點：選擇典型材料，有條理、詳略得當?shù)乇硎觥?/p>
教學課時：1課時
教學過程：
一、聊天導入：
同學們，在所有的節(jié)日中你喜歡哪個？（喜歡春節(jié)的孩子占多數(shù)）和學生隨意聊聊春節(jié)，然后轉(zhuǎn)入正題，今天我們來寫一寫快樂的春節(jié)。
二、理清思路、確定寫作內(nèi)容
1、寫好總體場面
�。ㄊ走x采用問答式，讓學生知道整體場面從何寫起，寫哪些內(nèi)容）
師：人們從哪一天起準備過春節(jié)呀？
師：按習俗，臘月二十三是小年，從這天起，人們就開始為過春節(jié)做準備了。各家各戶都做什么迎接春節(jié)呀？
生：辦年貨、打掃衛(wèi)生、包餃子
師：街上一定很熱鬧，怎么這么熱鬧呀？
生：街上人多，都忙著辦年貨呢優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。
師：這些人有什么特點？（做個手提東西的手勢）
生：手里提著大包小包往家趕，有的還在轉(zhuǎn)，想再買別的東西。
師：包里都有什么呀？
生：糖、瓜子、鯉魚、帶魚、雞、鴨等
師：大街上是人來人往呀`人們提著年貨面無表情、靜悄悄地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去嗎？ 生：人們臉上都掛著笑，遇到熟人互相打招呼，問過年好
讓學生把剛才的問答連起來，組成一段話，對于學生中出現(xiàn)的優(yōu)美的語言加以贊揚。
2、抓住重點事件，用具體事件表現(xiàn)節(jié)日的快樂，注意細節(jié)描寫。優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。
師：你知道春節(jié)我們都有哪些習俗嗎？
生答師總結(jié)并板書：放鞭炮、吃年夜飯、看春晚、拜年得壓歲錢、貼春聯(lián)、辦年貨、穿新衣戴新帽等。
師：我們根據(jù)時間把這些事排排序
生：辦年貨、貼春聯(lián)、穿新衣戴新帽、 吃年夜飯、放鞭炮、看春晚、拜年得壓歲錢 師：這么多件事，都寫進我們的作文中來，行不行？
生：不行，太羅嗦了
師：那該怎么辦？
生：選一兩件寫下來
師：你最喜歡哪一件呢？
大部分學生都喜歡拜年得壓歲錢，問學生什么時間拜年？（學生竟然答不上來，大年初一早上）自己給爺爺奶奶拜年得壓歲錢的過程，然后請一名學生講一講。
開始學生不會講，站起來不知道該從哪說起，還是用問答式引導學生把事表達出來：按照拜年時間（大年初一早上）誰（我和爸爸媽媽）去給誰（爺爺奶奶）拜年，怎么去的（開車、有的騎自行車），怎么拜的年（跪下磕頭）誰給的壓歲錢`多少（爺爺，給了100）（奶奶100）得到壓歲錢之后又干了些什么？（又去給叔叔和姑姑拜年或吃早飯——餃子，然后看電視重播春晚）
學生把拜年經(jīng)過講下來之后，讓其他學生評，這個同學拜年的過程快樂不快樂？
大部分學生搖頭：他講的一點都不生動，不快樂。
師：剛才這個同學講的，你們發(fā)現(xiàn)問題沒有？
學生瞪大眼睛你看我我看你，搖頭。
師：這個問題很嚴重！一過年全家都變成了啞巴，誰也不會說話了，悄悄地來，悄悄地拜年，悄悄地給錢，然后悄悄地溜走。
學生聽完大笑，明白了問題出在了哪兒。
師：誰能給他補充？
學生爭先恐后地舉手發(fā)言：來到爺爺家，我大聲喊道：爺爺，我們給您拜年來了！ 爺爺奶奶迎出門，笑著說：“我的乖孫子來了，趕快進屋。”
師：太好了，加上這些就生動多了。那么拜年的時候再補充些什么？
生：祝爺爺奶奶身體健康，壽比南山！祝爺爺奶奶春節(jié)快樂！
師：真精彩！這些話應該在拜年之前還是拜年之后說？
學生搖頭，都不是，應該邊拜邊說
師點頭稱贊：非常好，這樣的拜年就更精彩了，爺爺奶奶看到孫子又拜年又祝福，心情怎么
樣？
生：高興
師：高興有什么表現(xiàn)？
生：奶奶臉上笑成了一朵花
師稱贊：這句話太精彩了！“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和樂通過表情表現(xiàn)的淋漓盡致！奶奶高興了，美了，錢也該拿出來了吧？
學生笑：奶奶遞給我一張嶄新一百元
師：太棒了，一個“嶄新”表現(xiàn)了節(jié)日的`喜慶。奶奶的錢哪來的？從空中抓來的嗎？還是變魔術一樣變出來的？
生笑：從兜里掏出來的
師：這就對了，奶奶可不是劉謙，哪會變魔術呀，接過錢之后，“我”高不高興？有什么表現(xiàn)？ 生：我接過錢，反過來調(diào)過去地看，又用手摸摸，看是不是真的
師：狡猾！
學生大笑
師：經(jīng)過驗證之后確認是真的，又怎么做了？
生：放在兜里，拉上拉鏈，生怕它飛了。
師：錢放在你這比存銀行還保險。壓歲錢進兜了，心情怎么樣？
生：高興、心里樂滋滋的、可以用這錢買我喜歡的書和玩具
師：太棒了！不但說出了心情，還給壓歲錢安排了用處。通過這樣一說，同學們是不是感受到了拜年得壓歲錢的快樂了？（學生贊同）優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。
再指導學生把拜的的過程連起來講一講，注意細節(jié)之處提示學生適時表達。
3、結(jié)尾抒發(fā)對過春節(jié)的喜愛之情。
師：通過拜年得壓歲錢體會到了春節(jié)的快樂，如果讓你一句話結(jié)束作文，你想說什么？ 生：春節(jié)真快樂呀！希望天天過春節(jié)！ 明年的春節(jié)快快來到！
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三、小結(jié)
總結(jié)：同學們學得非常認真，說得棒極了！其實寫作就是這樣簡單，只要你平時細心觀察了，記下了這些過程，然后按順序?qū)懴聛�，一篇作文就成功了！如果再把我們積累的好詞佳句適當?shù)赜蒙�，作文就更精彩了。下面就請同學們大展身手，動筆寫下這篇《快樂的春節(jié)》吧！
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