- 相關(guān)推薦
有關(guān)語(yǔ)文老師作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文老師作文600字4篇,歡迎大家分享。
語(yǔ)文老師作文600字 篇1
這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),我們班來(lái)了一位有趣的語(yǔ)文老師。他長(zhǎng)得又高又瘦,戴著一副眼鏡,更顯得文質(zhì)彬彬。他走進(jìn)教室一直在微微地彎著腰。講臺(tái)的正上方有一個(gè)電視機(jī),我們生怕老師直起腰時(shí)會(huì)撞到電視機(jī)。我想老師也許正是因此才一直彎著腰吧!
老師第一句話說(shuō)道:“先考考你們的基礎(chǔ)知識(shí)。”說(shuō)著在黑板上寫了個(gè)大大的`“樂(lè)”字,問(wèn):“這個(gè)字怎么讀?”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)讀“l(fā)e”,有的說(shuō)讀“yue”。老師讓我們舉手說(shuō):“認(rèn)為讀le的同學(xué)請(qǐng)舉手!睅资畟(gè)小手舉了起來(lái)。老師又問(wèn):“認(rèn)為讀yue的同學(xué)請(qǐng)舉手。”教室里又小手如林地舉了起來(lái)。接著老師又問(wèn):“認(rèn)為兩個(gè)音都讀的同學(xué)請(qǐng)舉手!蔽矣职咽峙e了起來(lái)。因?yàn)檫@是個(gè)多音字!老師又在“樂(lè)”字后面寫了個(gè)“兵”字。我們面面相覷,老師微微一笑,開(kāi)始了自我介紹。哦!原來(lái)“樂(lè)兵”是老師的名字!這種自我介紹真有趣!
樂(lè)老師有一大愛(ài)好就是:寫作。他還發(fā)表過(guò)不少文章呢!他講起話來(lái)可謂妙語(yǔ)連珠。雖然才聽(tīng)了他一節(jié)課,我就被深深地吸引住了。
放學(xué)了,我迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō):“我的新語(yǔ)文老師姓樂(lè)”“叫樂(lè)兵吧!”媽媽說(shuō)。我驚奇地問(wèn):“你怎么知道?”“以前在《河南教育》上看過(guò)他寫的文章。”媽媽說(shuō)。原來(lái)我的樂(lè)老師還是個(gè)名人呢!
我的樂(lè)老師課堂上總巧妙地穿插一些有趣的故事,我們笑翻了天。不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí),又受到了教育。
我的語(yǔ)文老師有趣吧!如果你聽(tīng)了他的課你也一定會(huì)像我一樣喜歡他的!
語(yǔ)文老師作文600字 篇2
中等身材,不胖不瘦,一頭長(zhǎng)發(fā)烏黑發(fā)亮,每天都扎著馬尾;那彎彎的眉毛下面,是一雙智慧的眼睛,使她顯得學(xué)識(shí)淵博;文文靜靜,什么時(shí)候都溫柔可親。她就是我的語(yǔ)文老師——石老師,她還是我們的班主任。
石老師的責(zé)任心非常強(qiáng),為了讓我們更好的掌握課堂內(nèi)容,她會(huì)根據(jù)每節(jié)課所講的內(nèi)容,給我們普及一些相關(guān)的課外知識(shí)。盡管上一天課的老師已經(jīng)很累了,但她還是不厭其煩地一直講到所有的同學(xué)都聽(tīng)懂為止。但石老師生氣時(shí)也很“可怕”。
“叮零零……”上課鈴響了,石老師抱著教科書(shū)和練習(xí)冊(cè)一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室,把教科書(shū)和練習(xí)冊(cè)重重地往講臺(tái)上一放,說(shuō):“昨天的練習(xí)冊(cè),你們是怎么做的?課堂上我反復(fù)給大家講了,為什還有這么多同學(xué)做的亂七八糟?念到名字的同請(qǐng)站起來(lái)!”同學(xué)們立即緊張了,大氣都不敢出一聲,眼睛緊緊地盯著石老師,豎起耳朵聽(tīng)石老師叫名字。我緊張的都聽(tīng)到了心臟“嘭嘭”跳動(dòng)的聲音,手心里全都是汗。她不厭其煩的把我們的錯(cuò)題又一一給我們講了一遍,足足用了半節(jié)課的時(shí)間。其實(shí),同學(xué)們都知道,她這樣認(rèn)真負(fù)責(zé),是為了讓我們每名同學(xué)都有所進(jìn)步,跟上其他同學(xué)學(xué)習(xí)的腳步,。
石老師在我們心中樹(shù)立起了“媽媽”的`形象,同學(xué)們下課了都喜歡跟石老師在一起,跟石老師分享我們的快樂(lè),喜歡石老師摸我們的頭,那是我們最快樂(lè)的事。記得有一次,我上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,在課上積極回答石老師的提問(wèn),石老師輕輕撫摸著我的頭,鼓勵(lì)我:“以后每節(jié)課都要像今天這節(jié)課的表現(xiàn),認(rèn)真聽(tīng)講,你是一個(gè)聰明的孩子,只要改掉你的壞習(xí)慣,不比其他同學(xué)差”。聽(tīng)到石老師的鼓勵(lì),那一天我無(wú)論做什么事,心里都快樂(lè)無(wú)比,美滋滋的。
這就是我的語(yǔ)文老師石老師,雖然有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲,但她像對(duì)自己的孩子一樣,時(shí)刻關(guān)心著我們,用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)著我們,我們每位同學(xué)都非常感謝她為我們的辛苦付出。
語(yǔ)文老師作文600字 篇3
我們一生中都會(huì)遇到很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默.....我最喜歡的老師是我低年級(jí)的班主任雙老師,從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí),老師一都陪伴著我們。
雙老師長(zhǎng)得很漂亮,中等個(gè)子,標(biāo)準(zhǔn)的身材,烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),經(jīng)常是將頭發(fā)披在肩上,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的笑眼。
雙老師非常愛(ài)笑,每當(dāng)她笑時(shí),那明亮的眼睛總會(huì)彎成一條縫,露出潔白的牙齒,美麗極了。她曾告訴一句名言:常常微笑的人,肯定就是世界上最聰明的人!澳銈冸y道不想把自己培養(yǎng)成世界上最聰明的人嗎?”我們都笑了。
雙老師溫柔,雖說(shuō)有點(diǎn)偏愛(ài)女生,但她也是無(wú)意之中。有一天中午放學(xué),雙老師說(shuō):“男生先到樓下去排隊(duì),女生都留下來(lái),雙老師來(lái)給你們開(kāi)個(gè)會(huì)。男生不能偷聽(tīng)哦!”那一次會(huì)上,雙老師說(shuō)她總是在無(wú)意間有些偏愛(ài)女生,讓我們女生給男生做好榜樣,還說(shuō)這是她和我們的秘密。不知為什么,我當(dāng)時(shí)對(duì)雙老師的感覺(jué)就像是好朋友似的,一直保守著這個(gè)秘密。
雙老師公正,無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生或成績(jī)差的學(xué)生,她都一視同仁,我也曾被她批評(píng)過(guò)。那是一個(gè)二年級(jí)的課堂,不懂事的'我戴著早上買著好玩的眼鏡框在上課,下課了,雙老師說(shuō):“蔣思瑤,你到我的辦公室來(lái)下,好嗎?”于是,我便去了辦公室!斑@是你的眼鏡?”雙老師溫柔地對(duì)我說(shuō),然后把我的鏡框摘了下來(lái),“這只是一個(gè)鏡框啊。這是你買的嗎?”“嗯……”后來(lái),雙老師與我說(shuō)了許多,具體是什么,我早已記不清了……
老師,人類靈魂的工程師,居里夫人曾說(shuō)過(guò),“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子。”
語(yǔ)文老師作文600字 篇4
有人說(shuō)老師是一根紅燭照亮別人,而燃盡自己。有人說(shuō)老師是園丁,辛勤培育學(xué)生,卻辛苦了自己。我卻覺(jué)得老師像一盞明燈,給我們指引方向,讓我們不會(huì)在成長(zhǎng)中迷失了自己!
我從上小學(xué)時(shí),便喜歡語(yǔ)文課,因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢白發(fā)。
小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深。她是一位女教師,姓朱,大約30來(lái)歲。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,夾雜著幾根白發(fā),也許是過(guò)度勞累的原因吧!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫她:“朱老師!”
在我的心目中,朱老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,朱老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!朱老師的笑給她形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以,我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。
但朱老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了:有的站起來(lái)說(shuō)話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),朱老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)朱老師那常掛笑容的'臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),便安靜了下來(lái),頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。朱老師嚴(yán)厲地說(shuō):“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來(lái)。最后,也許是朱老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來(lái)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,可是,你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧,不如拿出書(shū)來(lái)看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率!边@是朱老師對(duì)我們的期望,他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己,以后一有時(shí)間就看書(shū),了解了很多課外知識(shí)。
愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見(jiàn)她那親切的笑容,就想說(shuō)一句朱老師我愛(ài)你!
【語(yǔ)文老師作文600字】相關(guān)文章:
語(yǔ)文老師作文02-06
語(yǔ)文老師作文04-14
難忘的語(yǔ)文老師作文03-05
我們的語(yǔ)文老師作文03-02
我的語(yǔ)文老師作文06-05
描寫語(yǔ)文老師的作文03-16
幽默的語(yǔ)文老師作文03-03
新來(lái)的語(yǔ)文老師作文03-03
我們的語(yǔ)文老師作文03-17
我的語(yǔ)文老師作文03-19