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神奇的實(shí)驗(yàn)作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的神奇的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文1
周六雖然是陰雨天，但浙江省科技館四樓的“索尼探夢(mèng)-愛(ài)心助學(xué)科普萬(wàn)里行”�；顒�(dòng)廳里，座無(wú)虛席，大、小朋友們齊聚這里，觀(guān)看了一場(chǎng)神奇的“趣味實(shí)驗(yàn)”表演。
科普，科普，不明思議，肯定是與科學(xué)有關(guān)啦。我和媽媽是首先入場(chǎng)就座的觀(guān)眾，表演準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。第一個(gè)活動(dòng)是科學(xué)挑戰(zhàn)秀，科技館的兩位工作人員為我們演示了3次實(shí)驗(yàn)。
接著是科學(xué)達(dá)人賽，我們當(dāng)大眾評(píng)委。藍(lán)色飛行員叔叔十分幽默地教大家如何制作簡(jiǎn)單的回旋鏢，就是用手?jǐn)S出去可以飛回來(lái)的“武器”，也叫“飛去來(lái)器”。叔叔告訴我們：“如果回旋鏢向你飛來(lái)卻未轉(zhuǎn)彎，有三種方法可以躲避。一是用手擋開(kāi)，二是用兩根手指夾住，如果你夾住了，絕對(duì)是武林高手！三是瀟灑地閃頭，但后面的人可能會(huì)中招哦�！睖�(zhǔn)備試飛了，有人用手半遮著臉，有人低下了頭，猜猜我是怎么做的？我伸出二指來(lái)試試運(yùn)氣。“耶！成功啦！”回旋鏢隨著叫喊聲飛出，并快速地回到了叔叔手中。
緊接著紅色牛仔哥哥上場(chǎng)時(shí)也毫不示弱，他能讓重力消失，利用吹風(fēng)機(jī)及輔助工具使沉甸甸的保齡球在空中“飄浮”，絕對(duì)吸引了小朋友們的`眼球，還有吸入氦氣變聲，“空氣炮”發(fā)出的威力......現(xiàn)場(chǎng)驚訝聲、笑聲不斷，當(dāng)真有趣、好玩！
回到家里，我獨(dú)自動(dòng)手試做了回旋鏢，看似簡(jiǎn)單的材料和方法，我卻失敗了八次，但第九次終于成功回旋啦！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文2
今天，老師讓我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)——連通氣球。我不禁想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)室怎樣的呢？為什么叫“連通氣球”？大家個(gè)個(gè)都疑惑不解。
聽(tīng)了老師的提示，我們終于明白什么叫“連通氣球”了，大家都躍躍欲試，搶著拿起球要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們先將第一個(gè)氣球綁在吸管上，用手指小心翼翼地捏住，然后用繩子使勁地捆在上面，再打幾個(gè)結(jié)，使氣球不會(huì)漏氣就行了。接下來(lái)我們把嘴巴放在吸管邊竭盡全力地吹，我們的臉個(gè)個(gè)都鼓起來(lái)了，像一個(gè)個(gè)包子，又漲得像一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果。氣球越吹越大，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，終于第一個(gè)氣球吹好了。
開(kāi)始綁第二個(gè)氣球了。我先把第二個(gè)氣球吹小一點(diǎn)，再迅速地套在吸管上，用繩子捆住。原來(lái)連通氣球這么簡(jiǎn)單，只需要兩個(gè)人團(tuán)結(jié)一致，就能做成。
接著，我們把氣球放到桌子上，只見(jiàn)小的氣球漸漸變小，原本“柚子”形狀的'小氣球變沉了一個(gè)大“鴨梨”，大“鴨梨”又變成了一個(gè)“雞蛋”，最后“雞蛋”又漸漸變成了“燈泡”。而大氣球卻變成了一個(gè)可愛(ài)的腦袋。老師告訴我們會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)闅馇虮砻娴膹埩υ怼?/p>
這節(jié)課，我十分開(kāi)心，因?yàn)椴粌H學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文3
這是我第一次來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，我根本不知道它到底長(zhǎng)什么樣，也不知道它到底是干什么的。
上了第一節(jié)課我們就整整齊齊地排著隊(duì)伍來(lái)到了一樓的實(shí)驗(yàn)室。走進(jìn)去一看，里面排列著兩排很長(zhǎng)很窄的桌子。我們組卻是倒數(shù)第一張桌子。桌子是綠色的'，上面有一個(gè)小水池，有三個(gè)水龍頭。有一個(gè)木頭做的架子，上面是放試管的。
老師走進(jìn)來(lái)開(kāi)始上課，他先給我們講了大約二十分鐘的實(shí)驗(yàn)操作原理。聽(tīng)完老師講的所有內(nèi)容，我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我拿起了一個(gè)試管，把里面吐上一點(diǎn)唾沫。我的同桌也拿了一個(gè)試管，沒(méi)有吐進(jìn)唾沫。有一位同學(xué)拿著燒杯，燒杯里面有淀粉。給我和同桌的試管里分別倒上了一點(diǎn)淀粉，然后老師走過(guò)來(lái)，用膠頭滴管給我們分別滴上一點(diǎn)碘酒。我們用大拇指蓋住試管口，上下的劇烈搖晃，讓它們?nèi)跒橐惑w。神奇的事情發(fā)生了：同桌的試管里面本來(lái)是白色的液體，顏色竟然發(fā)生了變化，變成了深藍(lán)色。而我的卻還是白色，依然沒(méi)有變化。
老師解釋說(shuō)：“淀粉遇碘變藍(lán)色。”然后我們又做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)：放進(jìn)試管里一點(diǎn)饅頭，加進(jìn)一點(diǎn)淀粉，再倒入一點(diǎn)碘酒。可是結(jié)果出人意料竟然沒(méi)有變顏色�？茖W(xué)真是太神奇！它會(huì)引發(fā)我們的好奇心，去探索未知的科學(xué)領(lǐng)域。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文4
“叮叮叮”伴隨著上課鈴聲的響起，老師提著一桶水和一個(gè)空瓶子走進(jìn)了教室，難道老師今天又要教我們做實(shí)驗(yàn)？我心中頓時(shí)充滿(mǎn)了期待。
老師說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如果一個(gè)空瓶子裝滿(mǎn)水，再鉆一個(gè)小孔，水會(huì)不會(huì)漏出來(lái)……。”老師話(huà)音剛落，一個(gè)同學(xué)就大聲說(shuō)：“當(dāng)然漏！瓶子都鉆了一個(gè)孔了，再怎么也會(huì)漏�。 �，“不對(duì)，如果擰開(kāi)瓶蓋，它就會(huì)漏，如果擰緊瓶蓋，它就不漏�！绷硪粋�(gè)同學(xué)出來(lái)反駁。
“那我們就來(lái)驗(yàn)證一下會(huì)不會(huì)漏水吧！”只見(jiàn)老師把一個(gè)空瓶子鉆了一個(gè)小孔，又把它放進(jìn)那桶水里，不一會(huì)兒，瓶子已經(jīng)裝了三分之一的水了，這時(shí)，老師擰開(kāi)瓶蓋，水像一根針從孔里噴出，宛如清泉，老師又?jǐn)Q緊瓶蓋，水逐漸漏得越來(lái)越少，不到十秒鐘，水已經(jīng)完全不漏了，可當(dāng)老師用手用力一擠，水就像水槍一樣毫無(wú)防備的噴了出來(lái)。
我突然想，如果把水從那個(gè)漏水的.小孔倒進(jìn)去，再擠一擠，水會(huì)不會(huì)流進(jìn)去呢？果不其然，我把水倒進(jìn)小孔，一擠，水一下子被吸了進(jìn)去，而且過(guò)程不到兩秒鐘。
正當(dāng)我疑惑時(shí)，老師說(shuō)出了原理：“因?yàn)閿Q上瓶蓋后瓶?jī)?nèi)的氣壓比瓶外的氣壓小，所以水不會(huì)流出來(lái)�！�
可樂(lè)瓶中的奧秘真神奇！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文5
你們玩過(guò)有趣的氣球嗎？你們想知道不用吹氣球就能吹起來(lái)嗎？那我就告訴你們吧！
首先準(zhǔn)備制作吹氣球的`材料和工具。一個(gè)新氣球、塑料瓶、小蘇打、白醋、小彩紙，這些材料和工具都準(zhǔn)備就緒，就可以開(kāi)始了。
先用小彩紙卷成圓錐形，再用膠布貼著，這樣就成了一個(gè)小漏斗，然后把漏斗放在氣球口上，把小蘇打倒進(jìn)去二分之一，接著，再把白醋倒進(jìn)塑料瓶里二分之一，把氣球倒過(guò)來(lái)扣在瓶口上，最后松開(kāi)手把小蘇打和白醋和在一起，這時(shí)，我想氣球里空空的，不可能會(huì)被吹起來(lái)吧，可出乎意料的事發(fā)生了，氣球竟然慢慢地鼓起來(lái)了，然后越來(lái)越大。我驚訝得張大了嘴巴，我撓了撓頭，想：“這是怎么回事呢？”我趕快去問(wèn)爸爸和媽媽?zhuān)瓉?lái)是小蘇打和白醋和在一起惹的禍，因?yàn)閮煞N東西合在一起會(huì)產(chǎn)生一種氣體，這種氣體被氣球和瓶子困住，所以它越來(lái)越大，最后把氣球吹了起來(lái)。哦，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了一些知識(shí)，還給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。平時(shí)我們大家應(yīng)該多多觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文6
今天老師神秘地告訴我們，明天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。究竟是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
第二天我來(lái)到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師端來(lái)兩大杯水，拿著雞蛋問(wèn)同學(xué)們：“如果把雞蛋放入水中，是沉還是��？”頓時(shí)，教室里猶如炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“��！”，有的說(shuō)：“沉！”，沒(méi)等同學(xué)們把話(huà)說(shuō)完，老師便拿起一個(gè)雞蛋放在手心里掂了惦，然后輕輕地把雞蛋放入水中，砰的一聲，雞蛋像被獵人發(fā)射出去的子彈，落入水中，但又像一個(gè)溺水的人在水里掙扎著，最后，它終于像一塊沉重的石頭沉入水底。那些猜對(duì)了的'同學(xué)像溜進(jìn)糧倉(cāng)的小老鼠，不禁歡呼起來(lái)，而那些猜錯(cuò)了的同學(xué)就像沒(méi)充氣的皮球——焉了。
嘿嘿，別高興的太早！老師對(duì)我們狡黠的一笑，又拿起一個(gè)，依然對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)雞蛋放在這杯鹽水中，是沉還是�。俊彼呎f(shuō)邊用手指了指那杯有些渾濁，水底還有些白色顆粒的杯子�！爱�(dāng)然還是沉嘍！”。教室里又沸騰起來(lái)，老師看見(jiàn)有些同學(xué)得意忘形，便又“嘻嘻”的一笑，把另一個(gè)雞蛋也小心翼翼地放進(jìn)了杯中。嘩啦一聲，那個(gè)雞蛋像一個(gè)醉漢一樣墜落到水里，但又像一塊泡沫浮了起來(lái)。同學(xué)們目瞪口呆，都自言自語(yǔ)：“怎么會(huì)這樣呢？太不可思議了！肯定是老師設(shè)了什么機(jī)關(guān)。”
終于，通過(guò)查閱資料，我們知道了：鹽水比清水的浮力大。所以雞蛋浮在鹽水上和人體人浮在海上的原理是一樣的。
哇！原來(lái)鹽水這么神奇，能讓雞蛋浮在水面上。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文7
我從一張說(shuō)明書(shū)上看到了不用嘴和打氣筒都可以吹氣球。我想：“這怎么可能？哪里有不用嘴就可以吹起來(lái)的氣球？”盡管這樣，我還是帶著疑問(wèn)開(kāi)始做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先把15毫升像白糖一樣的檸檬酸倒進(jìn)了瓶子里。調(diào)皮的檸檬酸居然卡在了漏斗里，沒(méi)辦法，媽媽只好用紙做了自制漏斗代替了讓檸檬酸卡住的.漏斗。然后倒了60毫升水，接著要倒15毫升小蘇打進(jìn)氣球里。可是這些小蘇打也頑皮地卡進(jìn)了漏斗里，用牙簽戳也沒(méi)用，所以我們只好慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)倒進(jìn)氣球里。最后把氣球套在瓶口上，并把里面的小蘇打倒進(jìn)檸檬酸水里。我一看，頓時(shí)變得呆若木雞，因?yàn)闅馇蜷_(kāi)始變大了，而這個(gè)實(shí)驗(yàn)是真的。
我不明白，為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？于是我又看了幾次說(shuō)明書(shū)才知道，原來(lái)是檸檬酸和小蘇打碰在一起會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳，而氣體越多，氣球就越大。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太神奇了，同時(shí)也讓我知道了：在沒(méi)做實(shí)驗(yàn)前，不能輕易下結(jié)論。氣球真的可以不用嘴就可以“吹”起來(lái)，瓶子也可以吹氣球。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)透明的玻璃杯、一些清水和若干個(gè)回形針。
首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來(lái)。
然后，我拿出若干個(gè)回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮！回形針是橢圓形的，仿佛一個(gè)微型跑道。回形針很小，它長(zhǎng)2.7厘米，寬0.6厘米。回形針很輕，大約只有0.2克。我猜要放25個(gè)回形針才能讓水流出來(lái)。
接著，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的`一端，把它豎著小心的放入水中，等回形針碰到水面的時(shí)候把手指松開(kāi)，這時(shí)，回形針像一條小魚(yú)飛快地鉆到水底。
然后，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)水還沒(méi)流出來(lái)，只是水面升高了一點(diǎn)而已。等到第五十九枚的時(shí)候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來(lái)了。我心里想：為什么水已經(jīng)倒?jié)M了還能放這么多回形針呢？
老師告訴我們說(shuō)：“水具有使其表面盡量縮小的力，這就是水的表面張力。”大自然中，這樣的現(xiàn)象還有很多：昆蟲(chóng)能在水面上行走；五角硬幣能夠浮在水面上；樹(shù)葉上的雨珠……
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不但讓我知道了科學(xué)道理，還讓我明白了一個(gè)做人的道理：要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文9
上課了，老師拿出一包針，神秘地說(shuō)：“最近我學(xué)了一個(gè)小魔術(shù)，我的針可會(huì)‘輕功’哦！”大家都十分好奇：莊老師這是要干嘛呀？
這時(shí)，老師已經(jīng)把一個(gè)大水盆放到了講臺(tái)上。只見(jiàn)她取出幾根針，讓幾個(gè)同學(xué)先來(lái)試一試，結(jié)果同學(xué)們一放，針都“啪”地掉到了水底。
老師說(shuō)：“你們還是來(lái)看看我的本領(lǐng)吧！”此時(shí)，老師像變魔術(shù)一樣變出了一張餐巾紙，把它鋪在水面上。我很疑惑：為什么要鋪上一張紙呢？一會(huì)兒功夫，那張餐巾紙就變成了透明色。這時(shí)，老師又把針小心翼翼地放到餐巾紙上。我的心“咚——咚——咚——”地跳著，像被一顆巨石重重地壓在心頭，生怕餐巾紙一沉下去，針的小命就不保了。餐巾紙慢慢地往下沉了，我的心里緊張極了，不禁閉上了眼睛，我可不想看到那“血腥”的`場(chǎng)面。可是我忽然聽(tīng)到一陣驚呼，立刻睜開(kāi)眼睛一看，針并沒(méi)有掉下去，還浮著呢！它在水面上蕩來(lái)蕩去，像一只小螞蟻載著小船在劃著。調(diào)皮的莊老師竟然對(duì)著它吹著氣，我屏住呼吸，可千萬(wàn)別沉下去�。∧歉�?biāo)坪跻沧冋{(diào)皮了，在跟老師做游戲呢，老師對(duì)它吹氣，它竟然很舒服地漂向一邊，可愛(ài)極了！我們都松了口氣。
這針也太神奇了，它怎么會(huì)浮在水面上的呢？我們都疑惑不解。還是老師為我們解開(kāi)了這個(gè)謎，原來(lái)，水有表面張力，它能把針給支撐住，不讓針沉到水底。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文10
聽(tīng)說(shuō)用梳子在頭上擦幾下可以吸住紙碎我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看。
首先拿出一個(gè)梳子，還有一些紙碎。我們先把梳子放在頭上，再用力的摩擦。然后把梳子放在紙碎的上面，看看是否能吸起紙碎，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟三次
我查看了資料，原來(lái)它的'原理就是，只限本身不帶店，但是受梳子上帶的電的電場(chǎng)影響，同性電荷被排斥到遠(yuǎn)端，異性電荷被吸引到近端，于是在外加電場(chǎng)的影響下變?yōu)閹щ姟Ｈ绻嶙硬唤佑|紙屑，離開(kāi)后紙屑會(huì)恢復(fù)不帶電的狀態(tài)。用梳子接觸紙屑上而使紙屑后會(huì)使梳子上的電荷轉(zhuǎn)移一部分的紙寫(xiě)上而使紙屑帶電。只不是晶體，電荷轉(zhuǎn)移也不需要是導(dǎo)體，靜電只在物體外表面。梳子與紙屑之間有有異電差，不帶電與帶電也是異電，他們之間就會(huì)相互吸引，塑料經(jīng)過(guò)摩擦能產(chǎn)生靜電，就能吸住紙碎，過(guò)一會(huì)兒電就放掉了。當(dāng)一個(gè)帶有靜電的物體，靠近另一個(gè)不帶靜電物體時(shí)，由于靜電感應(yīng)，沒(méi)有靜電的物體，內(nèi)部靠近帶電物體的一邊會(huì)聚集與帶電物體所攜帶電荷，相反極性的電荷，另一側(cè)產(chǎn)生相同數(shù)量的同極性電荷，由于異性電荷互相吸引，就會(huì)表現(xiàn)出“靜電吸附”現(xiàn)象。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文11
你知道怎樣可以讓雞蛋變軟么？如果你想知道的話(huà)，就隨我一起去作文課上看看老師讓大家做的實(shí)驗(yàn)吧！
老師給我們每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋、一瓶白醋和一個(gè)透明的`杯子。雞蛋橢圓橢圓的，像穿著一件肉色的衣裳。首先，我拿起透明杯傾斜一點(diǎn)點(diǎn)，把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋便像坐滑滑梯一樣滑到了杯底。只聽(tīng)“咚”的一聲，我趕緊瞧了一眼，心里七上八下的，本以為它碎了，卻沒(méi)想到它完好無(wú)損，害我虛驚一場(chǎng)，我覺(jué)得它真是個(gè)調(diào)皮的“小家伙”。然后，我倒入了白醋，醋如同一條銀色的小蛇奔向食物。過(guò)了一會(huì)兒，我湊近杯子聞了聞，一股酸酸的味道撲鼻而來(lái)。雞蛋沉在醋里，像小魚(yú)兒一樣不停地吐著泡泡。不一會(huì)兒，它就像穿了一件防水服，全身都被泡泡包圍著，那一個(gè)個(gè)小泡泡好似一顆顆晶瑩剔透的寶石。漸漸地，雞蛋掉了一層層皮，上上下下跳來(lái)跳去。我忍不住用手摸了摸它，發(fā)現(xiàn)它的鎧甲變軟了。之后，我就把它從杯中拿出清洗。清洗之后，不僅它的外殼變成了漸變色、好看極了，而且摸上去還十分柔軟。
這真是個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文12
下午我冒著蒙蒙細(xì)雨一路小跑來(lái)到作文班。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現(xiàn)老師在屋里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)胤瓥|西，我問(wèn)老師在干嘛？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，老師要做實(shí)驗(yàn)。
老師出來(lái)上課了，他手里拿著一個(gè)雞蛋，一杯水，一袋兒鹽，還有一個(gè)碗。我很納悶：老師要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，為什么船在大海里不會(huì)下沉？”有的同學(xué)說(shuō)，因?yàn)樗鄦h！有的同學(xué)摸摸腦袋也想不出來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)，海水是咸的。同學(xué)們恍然大悟，哦——！大家張圓了嘴巴，那種表情真好玩，我忍不住哈哈大笑。
接下來(lái)我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。老師先把雞蛋放進(jìn)盛水的`玻璃杯里，雞蛋立刻沉了底。這時(shí)老師開(kāi)始往水里加鹽，不停地倒進(jìn)去鹽，一會(huì)，我們看到了水變成了乳白色。我們都情不自禁地說(shuō)：哇！真神奇。老師繼續(xù)往水里加鹽，突然，雞蛋慢慢浮了起來(lái)，浮到水面了。耶！真神奇！老師問(wèn)：為什么雞蛋浮起來(lái)了？難道是它變輕了嗎？大家搖搖頭。
老師轉(zhuǎn)身又把盛著大量鹽的水杯拿來(lái)給我們看。哇！怎么又變清啦？我捂著嘴驚訝地喊道。老師讓我們嘗了一下，“太咸了！還是原來(lái)的水��！”同學(xué)們都說(shuō)。老師說(shuō)，這是因?yàn)辂}已經(jīng)完全溶解在水里了。
實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們都問(wèn)老師，雞蛋沒(méi)有變輕，卻能浮起來(lái)，是為什么呢？老師和顏悅色地說(shuō)，因?yàn)辂}水產(chǎn)生了浮力。老師又說(shuō)，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能探索更多的自然奧秘。我們異口同聲地回答，我們一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望。
我一定要好好學(xué)習(xí)，去探索大自然更多的奧秘。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文13
我很喜歡科學(xué)，總是盼望著快點(diǎn)到三年級(jí)，這樣就可以上科學(xué)課了。
自從去年暑假看了撒貝寧主持的《加油向未來(lái)》這個(gè)節(jié)目以后，我更喜歡上了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我最感興趣的實(shí)驗(yàn)是“大象牙膏”和“彩色噴泉”，我一直都想嘗試著做那個(gè)“大象牙膏”實(shí)驗(yàn)，可是媽媽說(shuō)有一定的危險(xiǎn)性，一直不給我準(zhǔn)備材料，有點(diǎn)小遺憾。
可是就在上個(gè)周，機(jī)會(huì)來(lái)了，老師告訴我們，學(xué)校要舉行一個(gè)設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)，這下子我興趣來(lái)了，馬上報(bào)名參加。于是我讓媽媽幫我準(zhǔn)備了藥品和材料，在媽媽的指導(dǎo)下，我的“大象牙膏”試驗(yàn)終于成功了，我好高興啊！可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)上面要求不能用化學(xué)藥品，于是我和媽媽又準(zhǔn)備了另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是“彩色噴泉”實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)干就干，大中午的我就和媽媽一起去診所了，說(shuō)明來(lái)意后，我們向醫(yī)生要了一個(gè)500毫升的空的鹽水瓶，一個(gè)短的塑料管，還有一個(gè)白色塑料瓶。紫紅色水是用畫(huà)畫(huà)的水粉做成的，還有一段大約1米長(zhǎng)的橡膠管。我經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的練習(xí)，已經(jīng)能夠熟練掌握方法了，基本能做到一次成功。
實(shí)驗(yàn)還是很成功的'，我把玻璃瓶倒立過(guò)來(lái)，只見(jiàn)彩色的水就順著橡膠管緩緩流下，很快就在玻璃瓶底部形成美麗的噴泉啦！媽媽還給我拍了照片錄了像，我很喜歡這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，很有意思，很有趣。這個(gè)活動(dòng)真好，以后我還要多多參加這樣的活動(dòng)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文14
一天課間，同學(xué)給我講了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——用尺子在頭發(fā)上摩擦，然后拿一張紙把它撕成小塊兒，尺子就能把紙吸起來(lái)了!我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)特別有意思，就決定親自來(lái)驗(yàn)證一下!
準(zhǔn)備好了材料：一把尺子、一些紙片，我就迫不及待地想開(kāi)始了。
首先用尺子在頭發(fā)上摩擦，接著把紙片撕成一塊一塊的樣子�！半y道這樣尺子就能把紙巾吸起來(lái)嗎?”我問(wèn)媽媽。媽媽回答說(shuō)：“那你快試試看呀!”然后我把尺子放在紙上。
“咦?怎么沒(méi)被吸起來(lái)呀?”我灰心喪氣的說(shuō)�！半y道同學(xué)說(shuō)的'不是真的?”這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，“失敗乃成功之母!你再試試看，剛才可能摩擦的時(shí)間太少了�！蔽矣X(jué)得爸爸說(shuō)得有道理，就再試了一次。這一次，我小心翼翼的把尺子放在紙片上，都不敢看一眼。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，奇跡發(fā)生了!尺子把紙片吸起來(lái)。我又連著做了好幾遍，結(jié)果都成功了。
然而，這是為什么呢?我心里產(chǎn)下了疑問(wèn)。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“那是因?yàn)槌咦由吓c頭發(fā)摩擦后帶有靜電，靜電具有吸引輕物質(zhì)的現(xiàn)象，所以可以吸起來(lái)�！�
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了：生活里藏著許多奧秘，只要我們留心觀(guān)察，多多提問(wèn)，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文15
今天，我一如既往地來(lái)到小記者班開(kāi)始了本學(xué)期第二節(jié)課，只見(jiàn)老師鄭重地宣布：我們今天做實(shí)驗(yàn)！許多小朋友便歡呼起來(lái)。
我目不轉(zhuǎn)睛，興致勃勃地盯著小記者班朱老師手中的杯,紙，盆和水，只見(jiàn)老師故作神秘，竟賣(mài)起了關(guān)子：哎，你們猜猜，我們今天要做什么實(shí)驗(yàn)？我們撓著頭皮，自然摸不著頭腦。
老師笑嘻嘻地拿起杯子，在里邊倒?jié)M了水。哎，在干嘛呢？我和同學(xué)們大惑不解，東猜猜，西猜猜，可就是猜不著。只見(jiàn)老師大搖大擺地走到前面，拿起一張紙，我仔細(xì)一看，那張紙比瓶口還大，是瓦藍(lán)色的。老師把它放在瓶口，輕輕地拍了拍，裝模作樣地把紙壓著，故意慢吞吞地把它倒過(guò)來(lái)，嘿！還以為你自己是魔法師呢！老師把手松開(kāi)了，我和同學(xué)們瞪大了眼兒，以為水會(huì)從杯子里涌出來(lái)，但是我們猜錯(cuò)了！紙非但沒(méi)破，連一滴小水滴都沒(méi)有出來(lái)。哇塞！我和同學(xué)們不得不打心底里佩服老師。老師還換了紙，重復(fù)做了好幾次，但還是沒(méi)有失誤，我們目瞪口呆。這到底是為什么？為什么水不會(huì)出來(lái)？難道老師是運(yùn)氣好嗎，一個(gè)個(gè)謎題圍繞著我，我的好奇心大了許多，老師似乎看出來(lái)了，講道：水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來(lái)了。這時(shí)，杯里的.水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因?yàn)榇髿鈮毫图埰凶×怂锏乃?dāng)然不會(huì)漏出來(lái)了！
哦！原來(lái)是這樣��！我恍然大悟。
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