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有關(guān)夏令營作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的夏令營作文9篇，歡迎大家分享。
夏令營作文 篇1
“這個(gè)署假一定會過得豐富多彩�！蔽覙纷套痰叵�。
為什么呢？因?yàn)槲荫R上就要去北京過7天獨(dú)立的生活了！說白了，就是去北京參加夏令營�？墒�，在這之前，我可不是一直都是興高采烈的，真可謂——好事多磨，一波三折呀！
我們最早是從校信通上知道“20xx河南電視臺超級采訪團(tuán)”這一特別活動的，爸爸媽媽覺得這是鍛煉我的一次好機(jī)會，更是出于對校信通的信任，就毫不猶豫地給我報(bào)了名。聽到這個(gè)消息，我簡直欣喜若狂，激動的心情像洪水一樣奔放，晚上幾乎睡不著覺。這是一個(gè)多好的機(jī)會呀！我可從來沒去過北京啊！而且，我還是自己去的.，多好��！以前，我常常在夢里夢到北京、夢到天安門，但總是不能親眼目睹天安門的雄偉壯麗�，F(xiàn)在好了，我終于可以一睹它的風(fēng)采了！而且，鳥巢、水立方我們也要去呢，真是太棒了！這幾天天氣好像也懂我的心情一樣，一直陽光燦爛，萬里無云，連太陽公公也在咪咪笑、替我高興呢！
但是不久，從新聞上聽到一個(gè)不好的消息：北京南湖中園小學(xué)發(fā)生了一起聚集性發(fā)熱疫情，有不少學(xué)生被傳染。這個(gè)消息使我原本興奮的心抹上了一絲陰影，也使我產(chǎn)生了一些可怕的推測：萬一我去了生病了怎么辦？萬一我去了傳染上了流感怎么辦？萬一……我心里忐忑不安，甚至有時(shí)還想放棄。恰好這幾天，主辦方也沒了消息，恐怕也是擔(dān)心流感吧。于是我又想：這個(gè)活動會不會取消呀？會不會推遲到八月份？會不會……思前想后，心亂如麻。天氣連連下雨，仿佛也在為我擔(dān)心。
好在流感的陰影逐漸遠(yuǎn)去，我們對它也有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識，同時(shí)也終于接到通知——下周準(zhǔn)時(shí)出發(fā)！正當(dāng)我滿心歡喜地準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，問題又出現(xiàn)了——爺爺奶奶強(qiáng)烈反對！尤其是奶奶，擔(dān)心我一人出去太危險(xiǎn)，無論如何也不答應(yīng)。爺爺奶奶的堅(jiān)持讓媽媽也有所動搖。恰在這時(shí)，爸爸又遠(yuǎn)在江蘇宜興，這可怎么辦？于是，我們家就上演了一場手機(jī)大戰(zhàn)。爸爸媽媽頻繁地打電話、發(fā)短信，手機(jī)都快打爆了。在我們就要放棄的關(guān)鍵時(shí)刻，爸爸又打了一個(gè)電話，說此時(shí)他正在太湖邊上，上海的好多小朋友也正來這里舉辦夏令營，他們玩得熱火朝天，非常開心。爸爸讓我自己作決定，到底去不去！我當(dāng)然想去了，于是我就使出渾身解術(shù)說服了爺爺奶奶。終于，雨過天晴，陽光依然燦爛，北京——我終于可以如期赴約了！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我在心里暗暗地說。我覺得我是一個(gè)有勇氣、有思想的大孩子了，我愿意去獨(dú)立面對一些困難和挑戰(zhàn)，我也要走南闖北，作一個(gè)見多識廣的人。
我期盼著北京夏令營的早日到來。
夏令營作文 篇2
久別了，夏令營，動車啊，開得慢一點(diǎn)吧，讓我多看一會兒陽光明媚的泉州，讓我多和小伙伴們嘻皮笑臉一下吧！
今天，是7月10號，是我的夏令營閉營的時(shí)刻，我經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù)的最后一次。
最后一次和20個(gè)小伙伴在海角七號吃飯，念差點(diǎn)兒前，這一次，我一個(gè)吃貨也吃得很慢，每一口咽下去的不是飯菜，而是不舍，這一次念餐前訓(xùn)，那聲音，氣壯山河，響起聲聲如海浪一般的.回聲，那一聲聲回音中，包含著不舍！
最后一次，在賓館里看那卡得要命的電視，每按一次鍵，發(fā)出的不止信號，還有我對這里的不含和即將久別的哀傷。最后一次在房間抱著謝晨的肉肉說：“我們是合肥組合！”那一聲聲中沉載著我們的羈絆，那一句句話，富含著一絲離別的憂傷與不舍。
最傷人的子彈，不是火箭彈，而是那射出去的光陰，最難拿回的，是和隊(duì)友們同甘共苦的時(shí)光，還在和他們的共度時(shí)光。
教官分別前對我說的最后一句話是：一次分別是為了一次更好的相遇。
“是啊，說的沒錯(cuò)，一次分別是為了一次更好的相遇。
我望著天空，在家中念叨著。
夏令營作文 篇3
創(chuàng)客(Maker)以用戶創(chuàng)新為核心理念，是面向知識社會的創(chuàng)新2.0模式在設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域的典型體現(xiàn)�；趶膫�(gè)人通訊到個(gè)人計(jì)算，再到個(gè)人制造的社會技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，試圖構(gòu)建以用戶為中心的，面向應(yīng)用的融合從創(chuàng)意、設(shè)計(jì)到制造的用戶創(chuàng)新環(huán)境。創(chuàng)客運(yùn)動最重要的標(biāo)志是掌握了自生產(chǎn)工具，他們是一群新人類。在中文里，“創(chuàng)”的含義是：開始做，創(chuàng)造，首創(chuàng)，開創(chuàng)，創(chuàng)立。它體現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度，同時(shí)有一種通過行動和實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問題和需求，并努力找到解決方案的含義在里面。
嘉濱小學(xué)閉學(xué)式結(jié)束，動漫創(chuàng)客大賽夏令營在嘉濱小學(xué)的電腦室開營活動。這次夏令營，主要是為此次首屆廈門市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽中的優(yōu)芽、編程貓動漫創(chuàng)客比賽做籌備，為我校參賽的同學(xué)提供賽前輔導(dǎo)。
活動上半場，由我校信息老師鄭雅芬老師、黃小莉老師對參賽選手打算制作的動畫劇本進(jìn)行了審核與評價(jià)，提出了修改意見。同學(xué)們也根據(jù)老師的意見，進(jìn)行認(rèn)真地修改。
活動下半場，優(yōu)芽動畫的`工作人員特地前來為我們學(xué)校的參賽同學(xué)做專業(yè)講課，從劇本的創(chuàng)編到動畫的制作，都為大家一一講解了，使大家對比賽更充滿自信。講解后，一些沒寫完劇本的同學(xué)在寫劇本，一些同學(xué)在改劇本，還有同學(xué)馬上“上陣”了，按照劇本開始制作優(yōu)芽動畫。
吳老師、黃老師、鄭老師以及優(yōu)芽的工作人員也對大家進(jìn)行技術(shù)性指導(dǎo)，讓同學(xué)們受益匪淺，收獲滿滿，學(xué)中玩，玩中學(xué)，這也符合創(chuàng)客理念：
“玩”是一種狀態(tài)：放松、愜意、自由。
“玩”是一種實(shí)踐：不但要?jiǎng)邮�，還要?jiǎng)幽X。
“玩”是一種分享：與他人一起玩，才更有趣，更有意義。
“玩”是一種境界：當(dāng)越來越多的人加入創(chuàng)客一起玩時(shí)，世界將因“玩”而改變。
夏令營結(jié)束后，不少同學(xué)都感覺此次活動非常有意義。吳瑞琪同學(xué)說，此次夏令營很好，對她的幫助很大，受益匪淺，還教會她另外一項(xiàng)的技能，又多學(xué)習(xí)了關(guān)于電子編程的知識，她也很支持學(xué)校再開展此類夏令營。
期待參賽同學(xué)能參加了這次夏令營后能在創(chuàng)客比賽中取得佳績。
夏令營作文 篇4
盼望已久的夏令營生活終于開始了，對我們這些第一次離開父母獨(dú)立生后的人來說，一切都是新的。就連以前簡單的事情也有了許許多多新的問題，這期間有了太多事情有趣、快樂的事。
外教課是我們夏令營的.主旋律，我們的老師是一個(gè)美國人，叫Robot——機(jī)器人的英文呢！怪怪的名字，每當(dāng)他一進(jìn)教室就把笑聲、活潑帶給了我們。活動和游戲是英語課的主要內(nèi)容哦！有一次，我們玩了一個(gè)叫“吊死鬼”的游戲，很好玩。我們分組和老師用英語會話，對了就得一分，錯(cuò)了就畫一個(gè)身體部位。那天我們組可真倒霉，總是答錯(cuò)，兩腳、兩手、身體都畫上了，就差頭，就成吊死鬼了。我們?nèi)M豎起耳朵全神貫注聽著老師的話，再答錯(cuò)就成吊死鬼了，千萬別出錯(cuò)，否則下了課，就多了一個(gè)吊死鬼的名字了，把我們大家嚇出了一身冷汗。就在我們著急之際，下課鈴聲響起，我們?nèi)玑屩刎?fù)，長長舒了一口氣。怎么樣？緊張、刺激吧？
總之夏令營的英語課給我的印象最深刻，提高也不少。
夏令營作文 篇5
20xx年，是祖國成立第70周年，也是祖國改革開放41周年。我非常榮幸參加了市關(guān)工委舉辦的“風(fēng)展紅旗如畫，傳承紅色基因”的老少牽手夏令營。
7月1日早上，我們在巴小學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了莊嚴(yán)的開營儀式。隨后便開始了我們的快樂旅程。雖然這幾天有許多活動，但令我印像深刻的還是第三天的活動——貢川之行和參觀科技中心。
那一天，我們興致勃勃地來到了集合地點(diǎn)，坐上了大巴，乘著愉快的心情來到了貢川。一到貢川，首先映入眼簾的便是威風(fēng)凜凜的古城墻。城墻上雖然布滿了綠色的苔蘚，但仍然不失威武。城墻上的裂口仿佛在向我們講述著當(dāng)年的發(fā)生了一場戰(zhàn)斗，仿佛看到了在戰(zhàn)場上英勇拼搏的戰(zhàn)士們。接下來我們還參觀了陳氏大祠堂、正順廟等其他的古跡。一行同學(xué)還與古老城墻合了影呢！
下午時(shí)分，我們?nèi)チ藰诽健斂釞C(jī)器人和航空模型中心。作為一名學(xué)習(xí)機(jī)器人的學(xué)員，我做起了現(xiàn)場講解員，向在場同學(xué)們演示了今年FLL競賽的各項(xiàng)任務(wù)，過隕石坑、發(fā)射火箭、轉(zhuǎn)運(yùn)空間望遠(yuǎn)鏡等等任務(wù)，都交給了一個(gè)小小的`EV3機(jī)器人來完成。并且觀看了活動中心夏令營的軍事主題之“格斗機(jī)器人”。同學(xué)們對此都感到驚嘆不已。
這幾天的夏令營，讓我感觸頗深。一座座小村落，變成了高樓林立的大都市；一輛輛簡單的自行車，變成了能遮風(fēng)擋雨的小轎車；一道道復(fù)雜的人工制作程序，變成了人工智能替代的新科技。我們的祖國在改變，復(fù)興號列車邁進(jìn)高鐵新時(shí)代；中國第二艘航母001A下水試航；C919客機(jī)首飛成功；殲—20正式列裝；“北斗衛(wèi)星”實(shí)現(xiàn)全球通信……中國，正在改變！
現(xiàn)在、以后，中國還會有更多的成就。但這是要靠我們努力奮斗出來的。所以，讓我們手拉手，肩并肩，去迎接中國下一個(gè)輝煌的明天吧！
夏令營作文 篇6
早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，集合晨跑，全身熱乎，早餐時(shí)變得胃口大增。飯后，夢想隊(duì)和飛虎隊(duì)挑戰(zhàn)秋千橋項(xiàng)目，而我所在的少年沖鋒隊(duì)和閃電隊(duì)則接受了無線電定向?qū)毴蝿?wù)。
首先，王教練教我們?nèi)绾问褂弥副贬樳M(jìn)行方向辨認(rèn)，并告知數(shù)字1—5的`無線電表達(dá)方式，如“1”是“滴答答答答”、“2”是“滴滴答答答”等。我們安裝好信號接收器上的六根天線，戴上耳機(jī)，兩人一組，任務(wù)來了：找到1—5信號源，循聽聲音大小和循聲辯方向，并用信號源連接的打孔機(jī)在任務(wù)卡上打孔。我的搭檔劉悅太給力了，憑借敏銳的判斷力在灌木叢中找到了信號源“2”，我們再接再厲，又找到了三個(gè)有效信號源。最終，我們藍(lán)隊(duì)共找到19個(gè)信號源，惜敗于閃電隊(duì)。
不氣餒，藍(lán)隊(duì)繼續(xù)努力哦！
夏令營作文 篇7
我們?yōu)槭裁磿鞓纺�？原來老師要帶我們�(nèi)サ巧健?/p>
不一會兒，我們來到了山腳下，便開始登山。路上，漫山遍野都是樹，看不到一朵花，耀人眼目，星羅棋布，好景連綿不斷，就刑鋪了一塊綠色的地毯。我們邁著輕快的腳步，哼著愉快的歌兒走在彎曲曲的小路上，歡聲笑語撒滿一地。男生們個(gè)個(gè)精神抖擻，像登山運(yùn)動員一樣，你追我趕，看誰爬的快。隨后，我和梁穎跟著老師，走在后面，走了一大段路，我們終于看到了一朵鮮艷的紅花，真有著“萬綠叢中一點(diǎn)紅”的詩意啊。我站在樓梯上，極目眺望：沈城高樓林立，綠樹成陰，馬路上車水馬龍，川流不息，街道團(tuán)花錦，豪華氣派的`高樓大廈巍然聳立，一派欣欣向榮的景象。
到了伏虎廟，我便和彭偵陳榮懷梁穎玩起了撲克牌——七鬼五二三。因?yàn)槲液土悍f是頭一回玩這個(gè)游戲，所以連連敗，成了十連敗，真是孔子搬家——盡是書（輸）。
不一會兒，我們又到老爺爺家吃百家飯，聽老師說，吃這飯，可以保平安健康，心想事成，萬事如意。
夏令營不但使我們玩的開心，而且提高了我們的寫作水平，還訓(xùn)練了我們各方面能力，我愛這棵長青樹——夏令營。
夏令營作文 篇8
放暑假了，爸爸給我報(bào)了夏令營，想讓我單獨(dú)出去鍛煉一下，7月中旬，我在夏令營老師的帶領(lǐng)下來到了洛陽欒川風(fēng)景區(qū)。
這里的景色太美了，高高的山上全是茂密的樹叢，還有大片大片的'竹林，到處都是綠色，而且還非常涼爽，夏天來這里真是太好了。
我們白天參加活動，晚上在賓館看電視，一天晚上，我看到23點(diǎn)多，看的是《午夜兇靈》。看著看著，一股陰風(fēng)吹來，覺得屋里好冷呀�？赡苁鞘茈娨晞∏橛绊懀蚁霑粫怯腥讼胄袃�，于是想開門看看，我正準(zhǔn)備開門，門外正好傳來兩聲悶響，我以為是槍聲，所以不敢輕舉妄動，門被推開了，我大喊一聲：“我跟你拼了！”“��！”原來是老師，老師說：“剛才敲了兩聲窗戶，你不聽，還看電視，看看都幾點(diǎn)了？我又不是打劫的，你拼什么呀？”虛驚一場，嚇了我一身冷汗。
夏令營作文 篇9
七月初，我參加了去湖州游學(xué)的夏令營，短短五天，卻有許多豐富有趣的活動，給我留下了深刻的印象。我忘不了第一次釣魚的驚喜，忘不了晚上和老師同學(xué)們一起做游戲的激動，也忘不了黃昏時(shí)在水球里打滾的歡笑。
我們隊(duì)有2位老師和19位同學(xué)，大家都住在荻港漁莊，雖然是個(gè)莊，但這里還是顯得很大。漁莊里滿園綠色，還有一個(gè)湖，湖上荷葉田田，村民們就在這里釣魚。
這幾天令我印象最深的就是采辣椒的活動了。我們在漁莊里轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，走進(jìn)農(nóng)田。農(nóng)田的景色明顯和其他地方大不一樣，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤，樹木蒼翠欲滴，兩邊是一排排整齊的大棚，一望無際。講解員叔叔說：“我們今天要來采摘辣椒。“于是，便帶我們進(jìn)了辣椒大棚。
我們歡笑地跑進(jìn)大棚，好熱呀！可炎熱抵擋不住我們激動、火熱的心情。我跨入辣椒樹叢中，挑選那些個(gè)頭最大的、最飽滿的辣椒，綠油油、紅彤彤的辣椒都有。我們越采越歡，我們采的辣椒有的奇形怪狀，有的方方正正，有的又細(xì)又長，隊(duì)員們都情不自禁地說著自己的收獲。“你采了多少？”“這么多！”“看！我采到了采到了又紅又綠的'辣椒！”雖然成熟的辣椒已經(jīng)快沒了，但我們還是擦亮了眼睛繼續(xù)尋找藏在深處的辣椒。過了好久，我們才依依不舍地帶著豐富的收獲回到了營地。
這次活動不僅讓我體會到了采摘的樂趣，也讓我體會到了農(nóng)民伯伯們的辛勤。
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