【實(shí)用】鼓勵(lì)作文合集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的鼓勵(lì)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)作文 篇1
成長(zhǎng)是一個(gè)走向成熟的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要關(guān)愛(ài),幫助……,但我認(rèn)為:成長(zhǎng)中最需要的,是鼓勵(lì)。
這件事發(fā)生在不久前的校運(yùn)會(huì)上。
“初二男生100米決賽開(kāi)始檢錄!贝罄壤飩鱽(lái)這樣的聲音。我站起身,懷著喜憂參半的心情朝檢錄處走去。
喜的是我作為一名校田徑隊(duì)隊(duì)員,短跑方面在年級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的,而且我還在100米預(yù)賽中拿了第一呢!憂的是我在沖線的時(shí)候,右腳突然踩滑了,使我右腿上多了三處傷口。
來(lái)到檢錄處,我看到了田徑隊(duì)的兩個(gè)老對(duì)手:小趙,小郭。這使我更加緊張,心中便萌生了以傷為借口,不參加決賽的念頭。我心想:在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候,我就和他們難分伯仲,這次摔傷了,那第一的寶座肯定是保不住了。比還是不比?我內(nèi)心十分掙扎,活像熱鍋上的一只螞蟻。這時(shí),小郭也看到了我腿上的`傷,跑過(guò)來(lái)安慰了我一下,說(shuō):“怎么樣,沒(méi)事吧?還能比嗎?”“呃!蔽也恢每煞竦鼗卮。
“這樣吧,”小郭停頓了一下,然后以一種極具誘惑力的口吻說(shuō):“這次比賽你就先別比了,把第一讓給我們倆吧。反正你是上屆冠軍,這次因傷退出也情有可原。還可以讓你威望不減,怎么樣?”聽(tīng)了這話,我有點(diǎn)動(dòng)心了。這時(shí),我的好朋友小李跑過(guò)來(lái)看我,我對(duì)他說(shuō)了心中的顧慮。他聽(tīng)后,先笑了笑,然后嚴(yán)肅地說(shuō):“不要?dú)怵H,別忘了你可是上屆的第一,是全班的精神支柱,你要是不比了,別人會(huì)怎么看?到時(shí)候更丟人!你代表著我們初二(2)班啊!要振作起來(lái),快打消顧慮,好好地拼一場(chǎng)。加油!我相信你!”
是啊,我這點(diǎn)小傷算不了什么,劉翔跨欄摔倒后還繼續(xù)奔跑呢!
我摒棄所有顧慮,準(zhǔn)備全力一拼了。
“各就各位,準(zhǔn)備——”,‘砰’,決賽開(kāi)始了。我像顆出膛的子彈一樣沖了出去,化鼓勵(lì)為動(dòng)力,奮力奔跑。臨近終點(diǎn)時(shí),我聽(tīng)到了同學(xué)們的加油鼓勵(lì)聲。這聲音好像一股能量,讓我忘卻傷痛,一直沖到終點(diǎn),最終我獲得了季軍。
在我們成長(zhǎng)的道路上,會(huì)有許多像傷痛這樣的擋路石,但老師,同學(xué),家長(zhǎng)的鼓勵(lì)可以幫我們消除困難,為我們成長(zhǎng)的道路消除障礙!
鼓勵(lì)作文 篇2
在你失落時(shí),一句話讓你振作;在你失敗時(shí),一句話讓你堅(jiān)強(qiáng);在你成長(zhǎng)時(shí),一句話讓你努力;在你需要時(shí),這句話能成為你心中的力量。這句話沒(méi)有名字,這句話也沒(méi)有限定內(nèi)容,他是無(wú)形的,他只是被人稱為鼓勵(lì)。
這句話什么有如此強(qiáng)大的.力量?
我小的時(shí)候,還不知道考試是什么,學(xué)前班的考試,人生中第一次考驗(yàn)自己,緊張充滿了整個(gè)教室,老師最看好我了,臨上場(chǎng)前老師對(duì)我說(shuō):“相信自己吧,我們都加油,好不好?考不好沒(méi)有關(guān)系,老師給你加油!”這句話如路燈一般,點(diǎn)亮了我漫長(zhǎng)的人生路。
我也曾試著鼓勵(lì)過(guò)別人,英語(yǔ)課教育局來(lái)檢查課文背誦,我剛考過(guò),同學(xué)正準(zhǔn)備上場(chǎng),看他滿頭大汗,手里緊緊攥住課本,還時(shí)不時(shí)的呼兩口長(zhǎng)氣。這時(shí),我輕輕地走近,對(duì)她說(shuō):“加油哦!一定要比我厲害。 彼χc(diǎn)了一下頭,自信滿滿的走上講臺(tái)。她也成功了。
鼓勵(lì)無(wú)形而有力,僅僅幾個(gè)字,卻讓我們能更自信的前進(jìn)。如果真的有人需要它,請(qǐng)你面帶微笑,去鼓勵(lì)他吧!
鼓勵(lì)作文 篇3
大家聽(tīng)過(guò)掌聲嗎?掌聲其實(shí)處處都有:它在街上,它在班級(jí)里,它還在會(huì)議上……我人生中也獲得過(guò)那么一次掌聲,令我無(wú)比驕傲!
那得從一篇作文開(kāi)始講起。好的作文能供人欣賞,好的作文能讓人情不自禁地點(diǎn)贊、鼓掌。正巧,我的作文就被老師給評(píng)上了“可打”,那可是一項(xiàng)殊榮,我們的同學(xué)都會(huì)因?yàn)楂@得這項(xiàng)殊榮而歡呼雀躍。
語(yǔ)文課上,老師叫我們作文“可打”的同學(xué)上去大聲朗讀自己的習(xí)作,我一聽(tīng)見(jiàn)“大聲朗讀”,心里就像有一只兔子亂竄似的,頭上冒著一滴又一滴的冷汗,牙齒不禁一次又一次地顫抖著發(fā)出聲音,渾身的汗毛都豎得直直的,心里有點(diǎn)忐忑不安。我天生膽子就很小,面對(duì)這么多人,心里好緊張。慢慢地,我的腳不受控制,開(kāi)始抖起來(lái),“砰——砰——砰”心跳也越來(lái)越快,我不停地冒冷汗,因?yàn)橄乱粋(gè)就是我。
輪到我啦!我慢慢地站起來(lái),一點(diǎn)又一點(diǎn)地挪向講臺(tái)。站在講臺(tái)上,我的'手一抖一抖地拿起作文簿,吞吞吐吐地念起來(lái)。剛開(kāi)始我念得軟弱無(wú)比,但看見(jiàn)老師慈祥的目光,我的心跳慢慢平穩(wěn)了下來(lái)。一陣掌聲從臺(tái)下傳來(lái),這是一種鼓勵(lì),給了我巨大的自信。同學(xué)們和老師的目光好像在對(duì)我說(shuō):“加油!你行的!”我鼓起自信和勇氣對(duì)自己說(shuō):“我可以的!”開(kāi)始時(shí),我讀得不怎么流利,但是過(guò)了一會(huì)兒,我的語(yǔ)速變得流利又平緩,聲音也變得鏗鏘有力,我不再那么膽小了。
等我讀完自己的文章,同學(xué)們都為我點(diǎn)贊、鼓掌。一陣又一陣的掌聲經(jīng)久不衰地從教室傳到外面,似雷鳴般熱烈。這是一種肯定和尊重,我聽(tīng)到了這些掌聲,心里倍感自豪,心情無(wú)比輕松愉快!
這是我第一次站在講臺(tái)上念作文,也是第一次得到大家給我的掌聲,它給了我勇氣和自信。
我們要學(xué)會(huì)鼓掌,為別人鼓掌,為自己鼓掌,也要為豐富多彩的人生鼓掌!讓掌聲成為我們生活的美麗點(diǎn)綴!
鼓勵(lì)作文 篇4
最喜歡看到這樣一幅溫馨的畫面:一頭剛出生的小牛,用嫩嫩的腿支撐著自己的身軀,可是一次次倒下。母牛在旁邊用慈愛(ài)的目光注視著小牛,用溫?zé)岬纳囝^撫過(guò)小牛,鼓勵(lì)著小牛。小牛漸漸的站了起來(lái)并邁開(kāi)了第一步,小牛成功了。
人生并不是一帆風(fēng)順的,我們會(huì)遇到很多困難,在面對(duì)一個(gè)個(gè)新的困難時(shí),何嘗不是像小牛一樣,一次次地站起來(lái),而又一次次的失敗,這時(shí)我們多么希望得到別人的鼓勵(lì),來(lái)戰(zhàn)勝這個(gè)困難。
小時(shí)候,如果不是父母的鼓勵(lì),我們?nèi)绾芜~出人生的第一步,如果不是父母的鼓勵(lì),我們?nèi)绾文闷鸸P畫出一幅幅幼稚的畫卷。上學(xué)時(shí),如果不是老師的鼓勵(lì),我們?nèi)绾卧谡n堂上端正的舉起手,如果沒(méi)有老師、同學(xué)的鼓勵(lì),我們?nèi)绾卧诶щy中奮勇拼搏。
記得剛來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候,一切都是那么陌生,所有的榮辱和朋友一下子失去了。我將自己封閉起來(lái),不和任何人交談,成績(jī)一落千丈。這時(shí)得到了老師和父母的鼓勵(lì),又恢復(fù)了原有的自信。
在鼓勵(lì)中生活是幸福的,得到鼓勵(lì),你便能得到自信。
正因?yàn)楣膭?lì),我快樂(lè)的.成長(zhǎng)著,度過(guò)了14個(gè)有意義的春秋;正因?yàn)楣膭?lì),我學(xué)會(huì)了面對(duì)悲傷和痛苦;正因?yàn)楣膭?lì),我才有信心在此時(shí)寫下此篇。
鼓勵(lì)就像即將干涸的河床,一條快樂(lè)的小溪填補(bǔ)了河床;鼓勵(lì)就像干枯得花朵灑下點(diǎn)點(diǎn)甘露;鼓勵(lì)就像沙漠中的一股清泉,雨后天邊的彩虹;鼓勵(lì)就像黑暗中一把明亮而溫暖的火。
不要舍不得給予鼓勵(lì),不要拒絕別人的鼓勵(lì),我們要在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)作文 篇5
看著那一輛普通的自行車。我不禁想起那一次,爸爸伸出他的手和一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
那一句鼓勵(lì)是河流的源頭,是太陽(yáng)發(fā)出無(wú)限的光芒,是比珠穆朗瑪峰更加高的一座高山。這要從那一件美好的`回憶說(shuō)起。
今天,我求著爸爸教我學(xué)自行車。于是,我那肥頭大耳的爸爸終于答應(yīng)了。我坐上了自行車,心想:這簡(jiǎn)直是輕而易舉的事。我將腳放到踏板上,用力一蹬,手攥緊了把手,車搖搖晃晃像吊床一樣。突然,一不小心,我摔下來(lái)了,仿佛一個(gè)從一萬(wàn)高空落下來(lái)的瓶子,撕心裂肺的疼痛之后。我?guī)缀趺繒r(shí)每刻都在練習(xí),都失敗了。我怒氣沖天,很想放棄。但是這時(shí),爸爸彎下了腰,用和藹可親的面容看著我,像一道五彩繽紛的彩虹,并且伸出了手,把我拉了起來(lái),拍拍我的肩膀,溫柔堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō):“半途而廢,可不是好習(xí)慣,一定要堅(jiān)持不懈的努力,能獲得好果實(shí)(成功)。”這時(shí)我被感動(dòng)了,就是這么小巧簡(jiǎn)短的一句話,讓我感受到了父愛(ài)是如此的深沉、偉大。這時(shí)我的心,佛一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,是爸爸給我照亮了正確,充滿陽(yáng)光的道路。我的眼睛里充滿了感恩的淚水。后來(lái),通過(guò)持之以恒的努力,我終于成功了。
就是這么簡(jiǎn)短的一句話,讓我始終都知道,“父愛(ài)比山高,比世界上最崇高的山都要高十倍,百倍!
鼓勵(lì)作文 篇6
我的小時(shí)候,是在驚恐和臉紅中度過(guò)的。因?yàn)槲业男愿裉珒?nèi)向,因?yàn)樽约嚎偱略诒娙嗣媲艾F(xiàn)出糗姿態(tài)。所以,我是個(gè)沉默的孩子,是個(gè)常被別人嘲笑的孩子。
沉默,嘲笑...不管是什么樣的結(jié)果。心里都是不好受的,也會(huì)常常抱怨自己的不足,為什么別人能勝于自己呢?這個(gè)時(shí)候就算別人鼓勵(lì)作用也很小,別人如何勸說(shuō)似乎也只是無(wú)濟(jì)于事。但我要告訴大家的是,都說(shuō)自己的命運(yùn)只有自己才可以主宰。那性格或是心態(tài)除了有天生的,也可以被自己主宰。
鼓勵(lì)自己,在你的心里。自己鼓勵(lì)自己,自己相信自己,自己才可以認(rèn)識(shí)自己。在一切我沒(méi)有變化之前,今天的我都好比是奇跡。從一個(gè)怕羞,膽怯,怕在眾人面前抬頭說(shuō)話的孩子變成一個(gè)敢于嘗試,敢于在眾人面前發(fā)表自己的見(jiàn)解,敢于一切挑戰(zhàn)。期間,所有付出的.。都是在每一分鐘,在每一刻不斷在心里鼓勵(lì)自己,為自己加油!相信自己能行!
別怕,不要說(shuō)我說(shuō)的簡(jiǎn)單而實(shí)施起來(lái)沒(méi)那么容易。我要說(shuō),這的確不容易。這也是對(duì)于每個(gè)人或多或少都將花費(fèi)時(shí)間的一個(gè)過(guò)程。深呼吸,讓自己放松緊張的情緒,去努力走下一步,自己曾經(jīng)為之而恐懼的一步。走好它,必定是一個(gè)小小的成功。生活,更多的不是去挑戰(zhàn)別人,而是更要去挑戰(zhàn)自己。至少,自己要讓自己在心里有一片天地,并讓自己自豪欣喜。
內(nèi)向并不是缺點(diǎn),是我們不愛(ài)張揚(yáng)。
內(nèi)向并不丟人,至少我們的頭腦還很冷靜。
但是,現(xiàn)在社會(huì)人際交往的地位也逐漸攀升。沒(méi)有做不到的,只有不愿做的。相信奇跡,就相信每一分鐘去鼓勵(lì)自己!
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