實(shí)用的超越自己作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的超越自己作文4篇，希望能夠幫助到大家。

超越自己作文 篇1

　　假如給我三天光明，我會(huì)珍惜每一天的生活。假如給我三天光明，我會(huì)笑著面對(duì)人生。海倫凱勒是我心目中的英雄楷模，我希望能做一個(gè)像她那樣，笑對(duì)人生，不為命運(yùn)所屈服的人。

　　1880年6月27日，海倫凱勒出生在美國亞拉巴馬州。海倫從小就疾病纏身，1歲那年，海倫因?yàn)橐粓?chǎng)大病變得又聾又瞎。然而，在父母和老師的幫助下，海倫開始認(rèn)知外面的世界。她付出了比常人多幾倍的努力，她，不為命運(yùn)所屈服。海倫的努力沒有白費(fèi)，她成功了！“梅花香自苦寒來”，海倫證明了自己。1899年，她考入了哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院，并開始了自己的文學(xué)創(chuàng)作。海倫的頑強(qiáng)與堅(jiān)毅成就了她輝煌的'一生。

　　海倫自己也曾經(jīng)說過：“只要朝著陽光，便不會(huì)看見陰影�！笔前。�如果我要成為一個(gè)像海倫那樣的人的話，就必須像海倫一樣，比常人付出多幾倍的努力。我相信，雨過天晴總能看到晴天�；仡櫸椰F(xiàn)在的學(xué)習(xí)，我不禁有些慚愧，希望有一天，我能不再讓老師和家長操心。做一個(gè)像海倫那樣的不怕困難、笑對(duì)人生的人。

　　我想成為這樣的人，這樣一個(gè)超越自我、笑對(duì)人生、不為命運(yùn)所屈服的人。

超越自己作文 篇2

　　有些事雖然在記憶里朦朦朧朧，但要說起來，還真是歷歷在目�！�—題記。

　　不知那一個(gè)個(gè)歡快的音符敲醒了我多少個(gè)反復(fù)練習(xí)曲子的夜晚，一首《童年》喚起兩年前的回憶。這不僅僅是一次演出，更是我超越自己的一次見證。

　　先從在這之前的一次比賽說起吧。我被老師安排去參加一場(chǎng)才藝比賽，地點(diǎn)在草坪的四海逸家。年小的我還不知輕重，比賽前幾天不好好練習(xí)，到了比賽當(dāng)天卻出了問題——電子琴上沒有合適的伴奏。我急得滿頭大汗，最后只能上去清彈。我用顫抖的雙手接過話筒，結(jié)結(jié)巴巴地講完自我介紹，再麻木地彈完一整首曲子，最后用近乎崩潰的眼神看著評(píng)委給出的分?jǐn)?shù)：不通過。還沒下臺(tái)眼淚就已經(jīng)益出了眼眶，下了臺(tái)聲音已經(jīng)硬咽。

　　那是我最初對(duì)于上臺(tái)的恐懼。

　　后來，我的琴技漸漸精湛，但我依然不敢上臺(tái)，我怕自己做不好。在20xx年春節(jié)前，我的電子琴指導(dǎo)老師在班上說，旬陽將在河堤與康華園里的廣場(chǎng)上舉辦“百姓大舞臺(tái)”，接著又說他這里有一個(gè)名額，并把這個(gè)名額給我。我受到了驚嚇?biāo)频�，差點(diǎn)從椅子上蹦起來又十分驚奇地問：“我？”老師十分認(rèn)真地說：“對(duì)！是你！”接著老師又向我交代了關(guān)于比賽的種種事項(xiàng)和建議我彈哪首曲子。我全然沒有聽，雙手不安地來回操著課本，使原本平整的紙變得皺皺巴巴。我能做好嗎？

　　還能怎樣？就練吧。我開始練習(xí)老師推薦的曲子《童年》。把譜子帶到學(xué)校去，有空就看看；放學(xué)回家早早寫完作業(yè)，一直練到深夜。那些天我們家一直回蕩著《童年》的旋律，空氣也愉悅了不少，我刻苦練習(xí)，也只不過想換來一句“不錯(cuò)”。

　　時(shí)間飛近，演出那天我早早地來到了場(chǎng)地，在一個(gè)椅子上將自己縮成小小一團(tuán)，企圖讓自己冷靜下來。人漸漸多了起來，我用常見的伎倆來讓自己不緊張，不害怕，可還是會(huì)時(shí)不時(shí)出冷汗，雙腳煩躁得在地上踩踏，不停地嘆氣。老師注意到了我，拍拍我的肩說：“你別緊張啊！上了臺(tái)把注意力放在歌上，一下就不緊張了�！蔽抑坏脧�(qiáng)顏歡笑。主持人報(bào)完了字幕，我大氣也不敢出，小心翼翼地走上舞臺(tái)，向觀眾鞠了躬，走向電子琴前，深吸一口氣，慢慢露出微笑在心里對(duì)自己說：“來，左手按下C和弦�！蔽倚⌒牡匕聪骆I，右手隨之彈奏。我憑著腦海里的樂譜和肌肉記憶，彈完了第一段。左手......右手......C和弦、D和弦......注意空拍......我在心里默念。飛速彈奏的'手指，歡快的音符，輕松的旋律，讓我的心情愉悅起來，現(xiàn)在的舞臺(tái)屬于我！

　　演出結(jié)束了，我向觀眾深鞠一躬，臺(tái)下掌聲四起，我握緊雙手，臉上是掩蓋不住的歡喜。我沒有失�。∥以谖枧_(tái)上超越了從前的自己！

　　在那之后，我將這一刻深深焰印在腦海里。我向每一次愿意傾聽、觀看我的表演，并予我掌聲的觀眾深深地鞠一躬。感謝你們，給我鼓勵(lì)，感謝你們讓我塑造一個(gè)嶄新的自己！

超越自己作文 篇3

　　那天語文老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓我們每個(gè)人都回去背《安塞腰鼓》，還點(diǎn)名明天會(huì)抽我背。

　　我回家后，就精心準(zhǔn)備這份任務(wù)了，背完一大半后，后面還有一點(diǎn)不太熟。

　　第二天語文課上，語文老師問誰先背，用兩分鐘計(jì)時(shí)看能背到哪里。因?yàn)槲乙呀?jīng)做好了準(zhǔn)備，便高高的舉起了手搶著第一個(gè)開始，第一輪過后，發(fā)現(xiàn)班上的人都還不會(huì)背，我便沾沾自喜。誰知一節(jié)課過后，他們都會(huì)背了，這讓我有些害怕，有種危機(jī)感。

　　下課鈴聲響了，我因?yàn)橛惺录敝�出去了，老師的叮囑，也就沒有聽到。自認(rèn)為比賽結(jié)束了，回去就沒有再去努力背誦了。可就在我偷懶的時(shí)候，同學(xué)們都在努力地背書。

　　第三天語文課上，老師在黑板上寫了“高手對(duì)決”四個(gè)大字后，問有誰愿意挑戰(zhàn)昨天背得好的人，可沒有一個(gè)人舉手，底下鴉雀無聲。語文老師便點(diǎn)名，讓李媛先背，接著一個(gè)個(gè)的都舉起了手，背誦依序進(jìn)行著，我本想也舉的'，但想到后面還有一點(diǎn)不太熟悉，猶豫了好一會(huì)兒，還是沒有勇氣舉手。如果我舉手了，前五名是沒問題的。

　　等背誦結(jié)束后，語文老師拿了一個(gè)牛奶盒子，里面有五瓶牛奶和一盆多肉植物。多肉獎(jiǎng)給了第一名，牛奶獎(jiǎng)給了第二至第六名，當(dāng)時(shí)我可后悔了。如果我積極參加，即使得不到第一，拿瓶牛奶喝也是好的呀！

　　看著他們五人喝著牛奶，心里后悔極了，也知道了：不管做什么，別掉以輕心；不管做什么，都要持之以恒。

　　我應(yīng)該自我反省，希望在下次的比賽活動(dòng)中，可以好好表現(xiàn)，突破自己，挑戰(zhàn)自己，證明自己。

超越自己作文 篇4

　　來到這里之前，我們一開始就知道，我們能夠面臨什么樣的命運(yùn)。所有的掙扎，其實(shí)到最后都是沒有什么作用的，就好像你在平時(shí)的時(shí)候練習(xí)那么長時(shí)間，但是真的到了舞臺(tái)上還是會(huì)恢復(fù)原來的你自己。

　　如果你從內(nèi)心深處覺得自己沒有辦法去超越別人，更沒有辦法去超越過去的.自己，我想那從一開始你就沒有這樣的自信，你就自己打了退堂鼓。

　　又要怎樣才能夠真的超越別人呢？還是說你自己本來有的那些自信和能力，其實(shí)在他們看起來都不值得一提，他們從來都不缺少這些東西，也從來不會(huì)依靠這些東西，闖天下。

　　這就好比過了很長時(shí)間之后，我們才發(fā)現(xiàn)，然后呢，我們以前非常珍視的那些東西可能從一開始就并不屬于我們。即便是我們?cè)倥�力的去�?zhēng)取，也沒有什么作用。

　　然而，當(dāng)有一天現(xiàn)實(shí)情況終于發(fā)生在我們身邊，你就會(huì)懂得更多的道理與我們有著完全不一樣的 結(jié)果。

　　其實(shí)這些全都是一開始他們沒有讀懂作者的敘述，所以才會(huì)承受那么大的誤會(huì)。

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