【實用】有趣游戲作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的有趣游戲作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣游戲作文 篇1

　　昨天，我們在教室里做了一個有趣的語言游戲。

　　游戲是這樣的：老師先發(fā)給每個人三張空白的'紙條，讓我們分別依次在紙條上寫上誰，在哪兒，干什么。然后，我們把前兩張紙條分別放進兩個紅盒子里。自己拿著第三張紙條。這樣，游戲的準(zhǔn)備工作就做好了。

　　游戲開始了，老師讓一些同學(xué)拿著自己的第三張紙條上臺，再從兩個紅盒子里分別拿出一張紙條，和自己手里的紙條拼成一句話。第一個上臺的是張可馨。只見她迫不及待地走到講臺桌前，然后一手拿著自己那張紙條，一手從兩個盒子里分別抽出兩張紙條，認(rèn)真地擺了擺。結(jié)果，沒成功。原來是有的同學(xué)在放紙條時放錯了，害得她拼不成一句話。她只好又從盒子換拿了一張紙條。這一次，她興奮地打開紙條，排好句子，然后哈哈大笑起來，眼淚都流出來了。老師讓張可馨給大家讀。原來她拼的句子是“呂心然在北戴河捉螃蟹�！彼�每讀一個字就笑一下，最后還是忍不住大聲地笑了起來。

　　接著，又有很多同學(xué)陸續(xù)上臺拼出了很多有趣的奇奇怪怪的話。比如：“朱天澄在教室種樹。”“張恩慈在教室里釣魚�！薄榜R哲清和他的爸爸媽媽在香山睡覺�！泵恳淮味及淹瑢W(xué)們逗得哈哈大笑起來。

　　最后，在笑聲中，游戲結(jié)束了。我覺得這個游戲真好玩兒！

有趣游戲作文 篇2

　　數(shù)學(xué)中的游戲有許多不同的玩法,這些游戲不但讓我更加的喜歡數(shù)學(xué)，而且讓我學(xué)習(xí)了許許多多書本上沒有的知識。

　　今天我們來玩一個游戲，名叫‘搶三十’。陸老師話音未落，許多同學(xué)就已經(jīng)把手舉得高高的了，恨不得站起來，邊跳還邊喊：我來，我來�；钕褚恢恢缓镒�。直到陸老師嚴(yán)厲地：再吵，就不要玩了。這些猴子才安頓下來。

　　陸老師開始宣布游戲規(guī)則了:一聽到名字，你們就應(yīng)該知道只要搶到30就贏了。可是，陸老師停頓了一會，又繼續(xù)說了下去：你說的數(shù)字不能超過三個數(shù)。比如我說了1和2，你只能說3或3、4或3、4、5。

　　游戲開始了。陸老師先和李明翔玩了一局，陸老師問：你先說，還是我先說？李明翔想都沒想，滿還自信地說你先說�！�’陸老師昂著頭,自信地說：那好，我說1、2。李明翔說：3、4。這語氣果斷、直接，像是自己能有必勝的把握。陸老師接著說:

　　5、6。李明翔說：7、8、9。25、26。到了最后的關(guān)鍵時刻，我們都為李明翔捏了一把冷汗，可李明翔已經(jīng)紅著臉說：老師，您已經(jīng)贏了�！�’這語氣沒有了剛剛的堅定了。之后也有一些聰明的同學(xué)躍躍欲試，可都敗在了老師的手下。這些難免讓同學(xué)有一點失望，讓剩下的我們有一點退縮，都很想打退堂鼓了，可是老師和同學(xué)之間本來就是不能比的嘛。

　　之后是公平競爭了。馮伊妃和戈星雅開始了一場激烈的比賽。馮伊妃先說，戈星雅后說�？墒沁�沒有說完，戈星雅就已經(jīng)認(rèn)輸了。我發(fā)現(xiàn)雖然戈星雅努力思考，可也沒有贏過馮伊妃。這是為什么呢？難道先說一定能贏嗎？到底應(yīng)該抓住幾就能贏呢？這一系列的問題在我的腦海里回蕩著。我不敢舉手，因為我既沒有必勝的把握，又怕自己這個當(dāng)課代表的被人笑話。所以決定把剛剛的問題全部破解開，等有了十足的把握，在舉手。我一邊認(rèn)真聽取同學(xué)們比完之后的結(jié)果，希望得到一絲有價值的信息，一邊聽同學(xué)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。同學(xué)們有的說先說能贏，有的說后說能贏。我覺得先說能贏是有點對的，而搶到26能贏是百分之百的`。對于其他的結(jié)論，就能陸老師來確認(rèn)吧。

　　這時惠子懿突然冒出一句：搶到2就可以贏得。陸老師聽到后，讓全班同學(xué)都安靜，說：好，那我們現(xiàn)在就來看看搶到幾能贏呢？陸老師又接著說：當(dāng)然，我覺得搶到2就能贏是對的。那么先說比后說贏的可能性大�？墒呛笳f也有可能贏得。因為你的對手一定并不知道規(guī)律。那為什么他說26是必定能贏的呢？是因為他只說了27，你就可以說28、29、30。以此類推下去，他說2個或3個數(shù)，你都是可以贏得。除了你有一點犯傻，有機會還讓給對方。全班一陣大笑。陸老師又接著說：那為什么說搶到2就能贏呢?因為你搶到2之后，再4點、4點增加就能搶到26，能搶到26，就能必勝。同學(xué)們恍然大悟，向老師投去了敬佩得目光。

　　正當(dāng)我們準(zhǔn)備繼續(xù)玩時，下課鈴響了，我真的好遺憾啊，竟然沒有玩到，不過好在上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，學(xué)了這么多知識，值了！

　　這種益智游戲也是一種學(xué)習(xí)，不但幫我怎添了許多知識，也讓我的學(xué)習(xí)更加有趣！

有趣游戲作文 篇3

　　今天我們在作文班玩畫鼻子游戲。

　　老師先給我們講了游戲規(guī)則。自己先在黑板上畫了一個沒有鼻子的小孩子頭。逯禹鑫第一個興高采烈的走到前面，先轉(zhuǎn)了三圈，然后慢慢挪動，拿起粉筆，在她確定的位置畫上了一個鼻子。最后摘下眼布一看——鼻子畫歪了。她掩面大笑，失望地回到了座位上。當(dāng)她上前畫鼻子的時候，有些同學(xué)在敲桌子、有些同學(xué)在旁邊指揮，有些同學(xué)在桌位上哈哈大笑。

　　終于輪到我去畫鼻子了，我大步流星地走到臺前，小心翼翼地畫好了鼻子，摘下眼布一看滿臉疑惑，“這不是我畫的吧？明明很有把握的'，怎么畫成了這樣子？白白浪費了我的力氣！”

　　這節(jié)課我既學(xué)到了知識又十分快樂！

　　老師點評：

　　翊晗這篇文章寫得真棒，敘事完整，人物神態(tài)描寫很生動，還準(zhǔn)確刻畫了自己的心理感受以及周圍同學(xué)的反應(yīng)，很全面很細(xì)致。棒棒噠，繼續(xù)加油哦！

有趣游戲作文 篇4

　　你銜著一個水杯，他銜著一個水杯，兩顆小腦袋離得那么近，旁邊還不時傳來吶喊聲：“近點，再近點！”他們這是在干什么呢？原來他們在玩“銜紙杯傳水”的游戲。

　　這個游戲的規(guī)則是：將全班同學(xué)分成四組，每組五人，站成一排，老師將一個水杯倒半杯水，由每組第一個人用嘴銜起，把水倒入第二名同學(xué)的杯子里，然后，把水往后傳，直傳到最后一位同學(xué)。在傳水的過程中，雙手不可以幫忙，到最后，哪一組杯子里的'水多，哪一組就獲勝了。

　　游戲開始了，第一組同學(xué)站成一排，每人都銜著一個杯子，老師給第一個同學(xué)的杯子里注上了半杯水，然后一個一個往后傳，傳到后面時，有位同學(xué)的杯子掉在了地上，杯落水灑，得分為零。第二組同學(xué)吸取教訓(xùn)，前三個人完成得非常順利，但到了彭禹博，就不一樣了，他因為緊張而把身子扭成了“麻花”，同學(xué)們哄堂大笑，可他還是堅持把水倒進了戴嘉言的杯子里，可是最后幾滴倒在了她的頭上。

　　到了我們組，前一個人把水傳給我，我性急，慌忙把水傳給下一個人，水灑了點，半杯水變得更少了。

　　公布成績時，大家都非常激動，只有第一組同學(xué)的情緒很低落，他們的水灑了，個個垂著頭。宣布成績：“第二組第一�！钡诙�組的同學(xué)歡呼起來。

　　這個游戲使我明白了，在集體活動中，要團結(jié)一致，互相配合，才能取得成功。

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