精選人生的作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的人生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
人生的作文 篇1
我相信，世界上每一粒種子，都享受著雨水的滋潤(rùn)!我相信，世界上每一只雄鷹，都享受著天空的廣闊!我相信，世界上的每一個(gè)人，都享受著他們多姿多彩的生活!
著名作家梭羅總是這樣對(duì)自己說(shuō)：“如果沒(méi)有出生在世，我就無(wú)法聽(tīng)到踩在腳底的雪發(fā)出的吱吱聲，無(wú)法聞到木材燃燒的香味，也無(wú)法看到人們眼中愛(ài)的光芒，更不可能享受到因?yàn)樽约旱?奮斗而帶來(lái)的成功的快樂(lè)……能活在世間，是一件多么幸運(yùn)的事啊!如果我們沒(méi)有活在世上，那我們將怎樣享受生活呢?
生活就像是一首歌，那開(kāi)放在大地里的每一朵小花，那飛舞在陽(yáng)光下的每一只蝴蝶，那播灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉(zhuǎn)在樹(shù)林中的每一聲?shū)B(niǎo)鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容……不都是譜成這支歌的一個(gè)個(gè)迷人的音符?只要心中的希望還在，這首美妙的曲子講永遠(yuǎn)的譜寫(xiě)下去......
享受生活，并不是只享受它風(fēng)花雪月的輕松，也不是只享受她詩(shī)來(lái)歌往的悠閑，有時(shí)，我們也會(huì)像一棵聳立在高峰頂?shù)乃蓸?shù)，經(jīng)受那漫長(zhǎng)歲月中的千辛萬(wàn)苦，如果在這樣的歲月里，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的扉頁(yè)上寫(xiě)下充滿激情和靈感的生命之詩(shī)，那么，你便能經(jīng)受住生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)......
生活就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但會(huì)苦一陣子，生活也是如此，你只要度過(guò)了那一陣子，你就便可以享受那多姿多彩的生活!
一座寺廟的一個(gè)大師就要死了，弟子們怕師父去世時(shí)忘了說(shuō)什么，就問(wèn)道，：“師父，還有什么要跟弟子說(shuō)的嗎?”大師聽(tīng)后睜開(kāi)了雙眼，說(shuō)：“生活，多么美妙啊!”隨后，大師的便離開(kāi)了這個(gè)世界......
當(dāng)像大師那樣真正知道了生活的美好時(shí)，我們的心中一定會(huì)豁然開(kāi)朗，努力去享受生活。
一個(gè)人，只有充滿夢(mèng)想，才能真正懂得生活的意義，才能正增得去享受生活!
人生的作文 篇2
向日葵追逐陽(yáng)光，自豪地面對(duì)陽(yáng)光;種子沖破黑暗，置身于光明的懷抱;麥苗滿載沉甸，在秋日里含笑。世間萬(wàn)物，明了方向，方能收獲。
一個(gè)人要想成功，許多時(shí)候不僅有熱情和能力，更重要的是通往成功的方向。
一位父親在教他八歲的兒子騎自行車(chē)，兒子坐在自行車(chē)上，由于害怕摔跤，雙手緊緊地抓住手柄，眼睛死死地盯著地下，父親見(jiàn)了，就告訴孩子，你的眼睛要向前看，要想好自己的目標(biāo)，選擇好自己的方向。是啊，人生之道，亦如這行車(chē)之道，我們需要選擇好自己的方向。
方向是一種面對(duì)人生的態(tài)度。無(wú)臂鋼琴師劉偉，在面對(duì)命運(yùn)的無(wú)情捉弄下，他沒(méi)有選擇放棄，沒(méi)有被困難打倒，而是找到了屬于他的.那個(gè)方向。他開(kāi)始用雙腳練琴，決心用雙腳譜寫(xiě)出人生華美的樂(lè)章。他一鍵一鍵地按，每天七八個(gè)小時(shí)，除了吃飯睡覺(jué)幾乎都在練琴，腳趾都磨出了泡。方向，為他開(kāi)辟了一條康莊大道。方向，讓他彈奏出了人生華美的樂(lè)章，也讓世界見(jiàn)證了這位中國(guó)男孩的奇跡。方向，像獵獵勁風(fēng)，鼓起了他生命的風(fēng)帆。
方向是一把鑰匙，開(kāi)啟通向成功的鎖。民族解放之父曼德拉，在不惑之年卻身陷囹圄，在28年牢獄中，勞苦的獄活，不透一絲陽(yáng)光的牢房，使他的身軀日漸老邁，等到獄滿之時(shí)，他們說(shuō)，曼德拉是懷著仇恨回來(lái)的，復(fù)仇之舉勢(shì)在必行。然而他卻否定了，因?yàn)樗宄约旱姆较�，他沒(méi)有被仇恨蒙蔽了雙眼，他要為了南非的民族平等而戰(zhàn)斗。在他心中，方向便如一盞明燈，能驅(qū)散黑暗。
在人生道路上，我們不僅要找到方向，更要找到屬于自己的正確的方向，這樣方能成就更高的自己。
農(nóng)夫種下了兩顆種子，很快他們長(zhǎng)成了兩顆同樣大小的樹(shù)苗。第一棵樹(shù)一開(kāi)始就決心長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，他拼命的從地下汲取養(yǎng)分，滋潤(rùn)每一枝樹(shù)干。在最初的幾年，他并沒(méi)開(kāi)花結(jié)果，人們都嘲笑他是個(gè)廢物。相反的，另一棵樹(shù)也拼命的汲取養(yǎng)分，但卻是為了早日開(kāi)花結(jié)果，他也做到了。時(shí)光飛轉(zhuǎn)，那棵過(guò)早開(kāi)花的樹(shù)，變得凋敗枯萎，而那棵久不開(kāi)花的樹(shù)身強(qiáng)體壯，結(jié)出了又大又甜的果實(shí)。
在人生的岔路口，我們不能左顧右盼，舉棋不定，不知該將人生的列車(chē)駛向何處，我們必須把握好方向盤(pán)，找到屬于自己的正確的方向。
人生的作文 篇3
人生在世，何以為貴？懂得生命的意義的人定是個(gè)不凡的人。每個(gè)人對(duì)人生的定義不盡相同。有的人追求金錢(qián)，有的人追求名利地位，有的人卻追求貢獻(xiàn)……
幼時(shí)的我對(duì)人生的意義尚未思考，只要每天有好玩的，好吃的就高興。隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)初年的追求早已成了“過(guò)去時(shí)”。我現(xiàn)在就要小學(xué)畢業(yè)了，將來(lái)還要上中學(xué)，上大學(xué)。用汗水譜寫(xiě)自己的壯麗人生；用努力來(lái)回報(bào)老師的諄諄教誨；用成功來(lái)報(bào)答父母的殷殷期盼……
假如將來(lái)我是一個(gè)大富豪，我將把所有的資產(chǎn)捐贈(zèng)給中國(guó)的'福利事業(yè)，讓每一個(gè)人都幸福美滿。
假如將來(lái)我是一名打工仔，我將我的雙手為“四化”創(chuàng)造財(cái)富，為公司謀求發(fā)展。
假如將來(lái)我是一名軍人，我將用我的生命去捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，為和平事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
假如將來(lái)我是一位籃球明星，我將用盡全身的力量在賽場(chǎng)上拼搏，給觀眾帶來(lái)精彩的視覺(jué)享受……
總而言之，我將會(huì)帶著對(duì)生命的意義的領(lǐng)悟，讓大寫(xiě)的人生放射出最耀眼的光芒。
人生的作文 篇4
在這信息化時(shí)代，我們總為了渺渺無(wú)期的遠(yuǎn)方奔波，忘記停下匆忙的腳步，靜思沉淀。人生應(yīng)不同于一場(chǎng)賽跑，后者追求速度，前者則追求內(nèi)涵和質(zhì)量。
毋庸置疑，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)便利了我們的生活。很多時(shí)候，我們只需輕輕按下一個(gè)按鍵，如蜘蛛網(wǎng)般密布的信息便撲面而來(lái)，我們不必去圖書(shū)館一本一本地翻閱藏書(shū)，尋找資料，只需一部智能手機(jī)便可解決一切的難題。這減少了我們很多的時(shí)間，但這部分丟失的時(shí)間，不正是我們?cè)緫?yīng)該用于思考的時(shí)間嗎？我們一直在被動(dòng)地接受信息，甚至盲目的相信網(wǎng)絡(luò)上不可靠的言論，從而漸漸丟失了自己的主見(jiàn)。
可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)正在悄無(wú)聲息地入侵我們的.生活，剝奪我們的思想，讓我們變得麻木不仁。
我們無(wú)力去改變這個(gè)時(shí)代，卻有權(quán)利選擇自己心靈的去向。將互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作輔助我們變得更好的工具，而非被其活生生地控制。
回歸人生的慢節(jié)奏，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，是當(dāng)下最好的選擇。但很多人常會(huì)對(duì)“慢”這個(gè)字帶有誤解，覺(jué)得慢就意味著落后，所以總有人步履匆匆，只顧投身于快節(jié)奏的信息化時(shí)代。表面上看來(lái)，那些秉持速度至上的人似乎已經(jīng)超越了對(duì)手。實(shí)則不然，他們只是取得了暫時(shí)的成功。真正的勝利者，是那些靜思沉淀，厚積薄發(fā)的人。他們深知“欲速則不達(dá)”的道理，因而才悠然地回歸人生的慢節(jié)奏，等待時(shí)機(jī)成熟之日。就像梭羅擁有自己的瓦爾登湖，于“慢”中創(chuàng)作了無(wú)數(shù)佳作，尋得生命歸宿。弘一法師也是如此，他本是家境富足之人，完全有資本沉浸于城市的燈紅酒綠，開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)。但他卻選擇順從自己的內(nèi)心，隱居山林。世俗的喧囂再也無(wú)法打擾到他，他在靜謐中修生養(yǎng)性，終而領(lǐng)悟佛道。慢節(jié)奏生活的意義，正是在于尋找生命的內(nèi)涵。
當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)正在無(wú)情的剝奪你的意識(shí)，當(dāng)生活的天平逐漸傾向于速度而非質(zhì)量，我們應(yīng)當(dāng)放慢腳下的步伐，多一點(diǎn)思考和感悟。也許，只是需要一個(gè)有陽(yáng)光的午后，靜靜地坐在老街的茶館里，抿上一口熱茶，聽(tīng)茶館里的老人用滄桑的嗓音訴說(shuō)過(guò)去。此時(shí)，窗外的車(chē)水馬龍與你無(wú)關(guān)，唯有“過(guò)往船只搖櫓揚(yáng)帆來(lái)，看落日同水鳥(niǎo)”的怡然自得。
請(qǐng)你慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
你聽(tīng)，那是時(shí)光緩慢行走的聲音。
滴答，滴答，扣響心扉……
人生的作文 篇5
生活的旅途在眼前鋪展，有荊棘亦有芳草鮮花；人生的長(zhǎng)河在腳下緩緩流過(guò)，有汩汩清泉亦有激流險(xiǎn)灘。我們踏著荊棘一路前行，雖有淚水，卻不是悲涼。
因?yàn)樵诳嚯y面前，恐懼只會(huì)使人跌入深淵；坦然面對(duì)時(shí)，苦難也會(huì)變成人生的醇酒。
苦難面前，用坦然譜寫(xiě)傳奇。他是手執(zhí)旄節(jié)的牧羊人，也是堅(jiān)守信念的忠臣。在苦難面前，他用從容的微笑驅(qū)散了人生的烏云，用沉默的執(zhí)著回應(yīng)單于的威逼利誘。蘇武，這位原本平凡的出使匈奴的漢朝使者，在苦難之中彰顯出偉大，在與苦難的對(duì)抗中點(diǎn)燃信念與智慧的火花，從而在坦然與從容中領(lǐng)悟到了苦難的真諦。無(wú)懼苦難，才能寵辱不驚，勇往直前，蘇武用坦然釀出了人生的醇酒，向世人宣告了“威武不能屈”的高尚氣節(jié)。
苦難面前，用豁達(dá)書(shū)寫(xiě)希望。他是才華橫溢的文學(xué)家，也是落魄的流浪者。蘇軾，這位被宋神宗稱為“才與李白同，識(shí)比李白厚”的文學(xué)大家，在遭受政敵潑來(lái)的污水后，真正嘗到了“苦難”的滋味，從此開(kāi)始了人生的艱難“突圍”。蘇軾在苦難的烏云里也曾有過(guò)掙扎，但最終選擇了豁達(dá)。在黃州，他脫下了文人的長(zhǎng)袍，穿起農(nóng)夫的短打，拽耙扶鋤。余秋雨說(shuō)得很對(duì)，“貶黜使他從精神到身體承受了深重的苦難，而苦難又把他鑄煉成一個(gè)擺脫了心靈枷鎖的哲人”。他遠(yuǎn)離了蠅營(yíng)狗茍的煩悶，“一蓑煙雨任平生”，以豁達(dá)的態(tài)度面對(duì)人生的風(fēng)雨，在苦難中釀出人生的醇酒。
苦難面前，用樂(lè)觀塑造不朽。正值青春年少時(shí)他被厄運(yùn)重重地?fù)舻梗麙暝�，徘徊著，最終他選擇了心靈的站立。史鐵生，這位用生命書(shū)寫(xiě)傳奇的作家，在蒼涼的'地壇中悟出生命的內(nèi)核。在苦難面前，他選擇了樂(lè)觀面對(duì)，他用感恩的心對(duì)待生活，于是凄苦得以超越，靈魂得以提升。在生命的荒漠里，史鐵生用樂(lè)觀構(gòu)筑一片綠洲，在苦難中釀出人生的醇酒。
里希特在《長(zhǎng)庚星》中說(shuō)道：“苦難猶如烏云，遠(yuǎn)望去但見(jiàn)墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過(guò)是灰色而已�！笔堑�，苦難如同地上的碎石，我們無(wú)法躲避，但當(dāng)我們真的遭受了生命中的“苦難”，在坦然面對(duì)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)是上帝的賜予。在苦難中，我們用坦然譜寫(xiě)傳奇，用豁達(dá)書(shū)寫(xiě)希望，用樂(lè)觀塑造不朽，這樣我們才能釀出人生的醇酒，領(lǐng)悟生命的真諦。
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