關(guān)于成長的作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的成長的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
成長中的那些人，那些事，早已隨著寫滿“青春”二字的風(fēng)，飄向天際。我們哭過，笑過的那些年，你又去了哪里？ ——題記
你還記得嗎？那些年，我們的青澀。剛?cè)胄W(xué)時，媽媽把我努力養(yǎng)起的長發(fā)剪了，為此哭了很久。初入小學(xué)的我們都不好意思打招呼，傻傻的樣子現(xiàn)在想起來還讓人忍俊不禁，只是，再也尋不回那份美好。因為這一頭“帥氣的短發(fā)”，我可沒少被你們笑話。又一次，一個男生笑我是“假小子”，我雖然心里不舒服，但也習(xí)慣了，未料到梳著羊角辮的你替我出了口氣。我就這么稀里糊涂地，和你做了朋友。成長的記憶里，我已會計不清那是你們的模樣，只是耳邊響起，你們銀鈴般的笑。
你還記得嗎？那些年，我們的.“企鵝蛋”。五年級，十一歲那年，我轉(zhuǎn)學(xué)了。遇到了你們，我一輩子都忘不了的57個孩子。不止是誰興起，給我取了“企鵝蛋”這么個外號。都說外號傷感情，我卻莫名的習(xí)慣這個可愛的名字，且，我感謝它。正因為這個外號，我很快和班級里的同學(xué)打成一片，還結(jié)識了幾個交心的閨蜜。我們一起在課堂上討論“老臺門包子”，一起去操場上尋寶，一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧。在成長的記憶里，我們在華年盛景里相遇相知，在繁弦急管的世界里，分享著我們的快樂。
你還記得嗎？那些年，我們的淚流滿面。美好的歲月總是短暫的，時光不及你眉眼，兩年的時間過得很快。今年夏天，一個難忘的季節(jié)。我們被悲傷淹沒，笑著哭泣，痛并幸福。成長，必定有笑有淚，這是我們無法改變的。我們能改變的，只是努力，讓快樂的時間長一點，讓悲傷來臨時，盡量一個人過。我們寫同學(xué)錄，我們拍畢業(yè)照，一切的一切似乎都在理所應(yīng)當(dāng)中來了，只是……不會再有只是了。成長的記憶里，不再回憶每個黑夜哭得有多難過，只想好好珍藏，畢業(yè)照里你們定格的微笑。
成長中的那些年，那些人，那些事，有笑，有淚，有辛酸，有歡樂。青春的風(fēng)里，有我們成長中的，那些年。
成長的作文 篇2
童年是幸福的，童年也很快樂，而我們，也在溫暖之中成長。我，就非常得幸福。
我是很放松的，不像別人，有很多培訓(xùn)班，也天天在那里學(xué)習(xí)。我卻非常得自由，我想玩什么就玩什么，想看書就看書；培訓(xùn)也少，成績也還不錯，比別人強(qiáng)多了。
成績呢，我中等偏上，很多都是會做的，就是有時會粗心大意犯不該犯的錯誤。這時，爸爸媽媽就會告訴我不要粗心，也從不罵我，我也不會有很大的心理壓力。我也會告訴自己，下一次一定要考個好成績。
快樂是童年必不可少的元素。我啊，非常貪玩，一玩就會玩很久。玩電腦時，爸爸媽媽也非常相信我，覺得我一定能按時下來的。而我一般也比較自覺，因為超時可是要罰的哦！
在學(xué)校，我有很多朋友。每到下課時，我都會找朋友一起聊天、一起玩；在家里，做完作業(yè)后，我也會跟他們一起出去騎自行車、溜冰；我的人緣還不錯，經(jīng)常有好朋友邀請我參加生日聚會，我都會去，因為和他們在一起特別開心。我是多么快樂！
我很樂觀，不會為那些小事而發(fā)火，就算被別人惹得太厲害，我也不會生很大的氣；我一般做事很樂觀，總是面帶笑容，通常不會太沮喪或者感到悲觀。
我也很幸福。每天中飯晚飯，一般會有我最喜歡吃的雞腿；我的家庭條件也不錯，爸爸媽媽的關(guān)系很融洽，家里也非常舒服，讓我感到舒心；閑暇時也和家人一起聊一些學(xué)校和家里的'事情，和爸爸媽媽談?wù)勑摹?/p>
小孩子總會奇思亂想，對吧！我有時也干些新奇的東西，把玩具當(dāng)作士兵打架，有時把傘做幽靈玩；我甚至?xí)婀值亟忉尵渥樱矣袝r也很搞笑。總之，我的思想，是豐富多彩的。
童年最不喜歡的就是下雨了：雖然春雨大家都覺得很美麗，可對于小孩子來說，就不能出去玩了。這時，我總喜歡找一些東西玩，或隨便看看以前看過的書，或邊吃零食邊看電視，當(dāng)然，如果爸爸媽媽允許的話我最喜歡玩電腦。
當(dāng)然，那些害人的事情我也絕對不會做，因為這樣做太過分了，不像個小孩子、小學(xué)生，對吧！不過有時我胡鬧的時候，也會讓人頭疼。
我，樂觀、快樂、幸福、優(yōu)秀、值得別人信任、貪玩等。不管怎么樣，我們都在陽光下成長。我們的童年是快樂的，永遠(yuǎn)放晴，絕對不會被烏云籠罩。
成長的作文 篇3
成長是船，誠實是帆，航行在生活的海洋里，總會有許多磨難和考驗;這時，就需要我們揚起誠實之帆。天空灰蒙蒙的，沒有一點陽光，烏云擺出一張哭臉，一場傾盆大雨就要來了。老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，生氣地說：“你們這次默寫全對的總共才7個人，其他的人呢？上課都去睡大覺了嗎？除了那7個人外，每個人都必須把這幾個句子重抄十遍！”
嘩，窗外的烏云再也忍不住了，哭了起來�！安�，為什么……那么多……？但愿我不用抄，可是這不太可能�。“Α�！”我忐忑不安地想著。不一會，本子就被發(fā)下來了，每個人似乎覺得這個本子是神圣的;我小心翼翼地翻開本子，一頁、兩頁、三頁……;一個“100分”的字樣映入眼簾。哇……哈哈，我心里狂喜起來，我竟然是全班的七分之一不用罰抄的，我頓時自己有些飄飄然起來，好像中了頭獎似的`，我望了望班上的其他同學(xué)，有的唉聲嘆氣，有的愁眉苦臉，有的開始抄寫起來。我不用罰抄，我就翻開本子隨意地瀏覽起來，一句一個勾，紅紅的，像是飄蕩的彩旗，我的心里美滋滋的;我慢慢品味著，一個勾、兩個勾、三個勾……六個勾，咦，怎么少了一個勾，不是七句嗎，不是應(yīng)該有七個勾的嗎？
我趕忙從頭再重數(shù)了一遍，是六句六個勾;我心里一咯噔，糟了，我少默寫了一句;老師沒有注意到，老師給了滿分。我趕忙將本子合上，我像做了賊似的，臉頓時紅了起來。老師在教室里走來走去，我坐在座位上一動也不敢動，生怕引起老師的注意;這個鮮紅的“100分”好像是我偷來的，越看越不是滋味。
教室里很安靜，其他同學(xué)都在位子上抄寫著句子;我心里開始糾結(jié)起來，心想到底要不要跟老師說呢？我如果跟老師說了，就會被取消100分，會被罰抄10遍，會被其他同學(xué)議論說我這個“100分”是假的……我如果不說呢，老師沒注意到我少寫了一句，同學(xué)也不知道有這么回事，我還是一百分，我也不用罰抄……這樣好像要好些……。但是，我心里總感覺很不安，像是一個偷了面包的小偷，又像是一個滿口謊言的騙子;時間一分一分過去了，應(yīng)該快下課了吧，我覺得這堂語文課特別的漫長，我坐立不安起來。
老師走到了講臺前，拿起黑板擦開始擦起了黑板，應(yīng)該是準(zhǔn)備下課了。我突然站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地叫了聲：“老師！”老師望著我，其余同學(xué)都齊刷刷地看著我;我的心突然感覺到很平靜，我大聲地跟老師說：“老師，對不起，我少寫了一句，我沒有100分，我愿意罰抄”。
老師沒有說話，她走到我跟前，拿起我的作業(yè)本，看了一會，然后轉(zhuǎn)身回到講臺前，對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，讓我們?yōu)樗恼\實鼓掌吧！雖然他試卷上沒有了100分，但是他在我們心目中贏得了100分。”
全班同學(xué)都熱烈地鼓起掌來。我心里坦然了，向窗外望去，不知什么時候雨停了，太陽又露出了笑臉;下課了，同學(xué)們又歡欣雀躍起來了。誠實是船，誠實是帆，航行在生活的海洋里，你又是否做到了誠實呢？而我可以大聲自豪地說：“我做到了！”
成長的作文 篇4
初中，變的東西很多：學(xué)校、同學(xué)、班級不變的更多：友情、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)在我眼里，變的是學(xué)科，不變的是心態(tài)。
有一個良好的心態(tài)，是有一個良好的成績的基礎(chǔ)。初中，學(xué)科變了很多，但心態(tài)是絕對不能變的，因為心態(tài)決定一切！
曾經(jīng)看過這樣一個故事：有一個商人有兩個孩子。一個樂觀，一個悲觀。商人把樂觀的孩子帶進(jìn)養(yǎng)馬場里，那里異常骯臟，糞便成堆。他又把悲觀的'孩子帶進(jìn)玩具房里，那里溫暖舒適，玩具繁多。過了一會兒，商人先去看那個悲觀的孩子，那個孩子仍滿臉愁容。他說：玩了就會壞的，我玩不了。商人又去看那個樂觀的孩子，發(fā)現(xiàn)那個孩子正異常興奮地掏著馬糞。他說：也許馬糞里還埋了一只小馬哩！
可見，心態(tài)有多么重要。如果在初中生活中也能用積極、樂觀的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，像孔子說的知之者不如好之者，好之者不如樂之者一樣，那么初中生活將會樂趣橫生。
學(xué)科變多了，也不見得是件壞事。我們的知識也會由少變多，知識面也會由窄變寬。多些知識、寬寬拓一下知識面難道不是一件好事嗎？重要的是心態(tài)不能變，這樣才能學(xué)到更多的知識。如果心態(tài)由積極變消極，樂觀變悲觀，整天埋怨苦悶的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)不差才怪呢。
變的是學(xué)科，不變的是心態(tài)。心態(tài)好，學(xué)習(xí)也好，生活也會好；心態(tài)糟糕，學(xué)習(xí)也糟糕，生活也會糟糕。讓我們用良好的心態(tài)去面對學(xué)科，面對學(xué)習(xí)，面對生活！
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