【必備】快樂是作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的快樂是作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂是作文 篇1
很多人用繁忙、焦躁、嘈雜、迷惘終于換得一個自己不得不接受的結(jié)果—不快樂，快樂是一種主觀情緒，因此很難用科學的數(shù)據(jù)去證實一個人到底快不快樂，李銀河在《快樂是人生最終價值》寫到，快樂是人生最終的價值，快樂包括三個方面：肉體的快樂、人際關(guān)系的快樂和精神的快樂，無論是哪種快樂，都指向一個目標：個人欲望得到滿足，價值得到實現(xiàn)，這就是快樂。
來自現(xiàn)實的無奈是，個人欲望的溝壑是無法填滿的，人的價值也往往得不到現(xiàn)實的理解和尊重，這個時候快樂就變成一種奢侈品，人們嘗試用金錢、生命、地位、權(quán)力去交換快樂，最后卻無功而返，內(nèi)心會陷入情感糾結(jié)的漩渦之中：明明在追逐快樂，為何最后與快樂的距離越來越遠。因為我們忽視了快樂的本質(zhì)，如果將快樂定為需要實現(xiàn)的一種目標，一個任務(wù)，那我們永遠也得不到快樂的.真諦，快樂的本質(zhì)在于選擇性的遺忘。
在人生的跋涉中，身上的背囊越來越重，他們不一定就是我們創(chuàng)造快樂的資本，他們的作用僅僅是讓我們存在這個世界上，去擁有一個尋覓快樂的軀體，一個自然與社會的環(huán)境。生命在成長，記憶如同塵埃一樣積累在心靈深處，只有用淡然的心態(tài)抹去這些塵埃，靈魂才會得到解放，這種釋然就是一種快樂的源泉。
過度的糾纏與不舍是將人們推向痛苦深淵的夢魘。人的欲望不斷膨脹，人對生命價值尺度衡量得過度精準都讓我們忽略了生命的本質(zhì)和人生旅途中那些美好的東西。是否有這么一種感受，從繁忙的工作中抽身出來，視線與一副美好卻簡單的生活情景接觸，一種快樂感會油然而生。
因為它們被生活壓力的枷鎖封鎖得太久，偶爾的一次壓力切換和遺忘讓你重新認識到了他們的存在，快樂就在一次次遺忘的縫隙中悄然而至。有人會選擇用酒精麻醉自己獲得暫時的快感，這也是一種用遺忘獲得快樂的方式，但確是消極墮落的，快樂的獲取并不是否定煩惱挫折的存在，而需要把握選擇性遺忘的尺度。
這又是一個新的問題，哪些痛苦與糾結(jié)可以被我們選擇性地遺忘掉呢？關(guān)鍵在于需要在內(nèi)心深處塑造一個真實的自己，只有真正地認識你自己，你才會感受到什么是真正的快樂。
人的能力有強有弱，體現(xiàn)在不同方面，用他人的標準要求自己，這種人是不會感受到快樂的。人生最大的價值在于準確定位自己的人生，將人生目標生活方式和自己的能力范圍相適應(yīng)，將超出自己能力范圍的欲望遺忘掉，這樣快樂就離你不遠了。
快樂是作文 篇2
以前，我總是以為，快樂就是天天玩，可經(jīng)歷了那件事以后，我明白了快樂的真諦---給予。
在很多次我遇到困難時，同學都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過我的同學，從他們身上，我學會了要盡自己的微薄之力去幫住他人。
有一次，我在劉陽通程上玩，玩著玩著，覺的肚子好餓，于是就向媽媽要了十元錢，準備去肯德基買蛋塔吃。
剛走到肯德基門口，我看見了一位老爺爺。他白發(fā)蒼蒼，衣服破爛不剩，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩只腿盤著坐在地上，嘴里還不停的乞求過路人幫助他�？墒牵瑳]有一個過路人搭理他，沒有一個過路人愿意幫助他。他面前的碗里空空的，一分錢也沒有。
我楞住了心想：這位老爺爺真可憐，要不，我把買蛋塔的`錢捐給他。可這樣我就要餓肚子了。我剛想轉(zhuǎn)身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐沒吃東西了。我還是把錢捐給他吧。于是，我快步上前，把十元錢放在了老爺爺?shù)耐肜�。老爺爺連連磕頭，嘴里還不停的說著感謝的話。我笑著走開了。
在回家的路上，我的肚子雖然很餓，但心里卻無比的高興，因為我盡了自己的微薄之力去幫助他人�？粗厍暗募t領(lǐng)巾，我對自己說：給予是快樂的，以后我會經(jīng)常這樣做。
快樂是作文 篇3
以前我認為友情只不過是兩個人之間玩的好罷了。也沒有怎么去重視友情可是發(fā)生這件事之后，我才知道友情是快樂的源泉一天，我在學校和同學們上自習課。我和我的同桌羅鴻銘吵架了我們互不理睬。連看對方都是橫眉冷對。下課了我坐在自己的位置上不知道干什么。心里有一種從未有過的空虛感。就好像一個人在一座陌生的.城市里�？墒悄欠N感覺又不像是無所事事帶來的。我的心沉重極了，周圍吵吵鬧鬧的聲音仿佛消失了。我看到他們的嘴巴在動，可就是聽不清楚他們在說什么。上課了，我好不容易好過了這十分鐘。可作看似短暫的十分鐘對我來說仿佛度日如年。我心里想為什么會這樣？
上課時我努力集中精神聽老師講課。可是我總感覺到有一種東西在阻礙我使我無法集中精神。
下課了？我心中那沉重的感覺越來越強。心里仿佛壓著一塊大石頭，無論我用多大力氣了設(shè)法把他推開可它就是紋絲不動，我打算想一想，可就在這時羅鴻銘過來與我握手言和。我心想這件事，本來就是我不對，為什么不跟他和好呢？想完我就跟他握手言和了。
這時她笑了，我組織者他的笑容，心中那塊大石即自己消失了。空虛感和沉重感一下子不見了。陌生的城市也熟悉了。
現(xiàn)在我知道了，那種事我不能認真聽課的東西是我與我同桌之間的不愉快。現(xiàn)在我知道了，友情才是快樂的源泉。
快樂是作文 篇4
大家好，我是快樂的主人。今天就來和大家談?wù)効鞓罚P(guān)于孩子童年的快樂。
孩子的童年屬于快樂，快樂應(yīng)當屬于孩子的童年，童年是快樂的，孩子長大后就不會留下遺憾。在大人認為：孩子主要的義務(wù)就是學習，而不注重孩子的快樂，而只知道讓孩子學習學習再學習。這樣是不對的'，孩子要是只知道學習，就不會懂得怎樣才是真正的快樂。
每個孩子都有一個童年，但童年并不一定快樂。學生的主要義務(wù)是學習，這本身沒有錯，但家長只讓孩子一味地學習，就錯了。孩子的童年只有一個，若錯過了，就無法再回去了！所以，要珍惜美好的童年，過快樂的童年，時間一去不復(fù)返，不要妄想再回到以前的時光。時間是不會倒流的，這是明擺著的事實。
家長們認為：孩子上學就是為了學習，而不培養(yǎng)孩子的感情。孩子要玩，家長不讓，說：“什么時候了，你還知道玩，你就不會多學學，看你考的那點分，什么時候能讓我放心？”為了不叫孩子玩，家長找遍了所有的借口。孩子要看電視，家長說：“看什么看？回屋學習去！”孩子要玩電腦，家長說：“玩玩玩，你就知道玩，不知道玩電腦會上癮啊？跟你說了幾遍了？學習去！”孩子要上網(wǎng)查資料，家長說：“查什么查？你作業(yè)寫完了沒有？檢查了沒有？好好復(fù)習了沒有？預(yù)習了沒有？有電腦的查電腦，沒有電腦的就不寫作業(yè)了？
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