精選玩具作文匯編五篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的玩具作文5篇，希望能夠幫助到大家。
玩具作文 篇1
我喜歡的玩具是——一個小黃鴨儲蓄罐，它是我大姨在我十歲時送我的禮物，它不但很可愛，我又喜歡。
小黃鴨是塑料做的。它頭上戴著一個銀得發(fā)亮的小皇冠，仿佛它是這里的`主人；下面就是兩個大眼睛，就像兩顆大水晶一樣，水汪汪的，好像在說：“小主人，你好啊�！闭嫒侨讼矏郏〗酉聛砭褪切↑S鴨的那個扁扁的嘴巴，可真會說話呀！脖子上面有一串白得發(fā)亮的珍珠；整個身子黃澄澄的，非常有光澤。
我很喜歡小黃鴨，它已陪伴我有兩年多了。但它還是依舊還是完好無損。我一有空就給小黃鴨”洗澡“。使小黃鴨光澤還是那么好。我要一直陪伴它很久。我喜歡小黃鴨！
二年級:花慧婷
玩具作文 篇2
《玩具柜臺前的孩子》是新課標實驗教材二年級下冊的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學生進 思想教育，培養(yǎng)學生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)在的家庭獨生子女居多，學生通過閱讀，在被故事情節(jié)深深吸引的同時會不由自主地把自己與文中的小男孩進行對照，教學中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學規(guī)律，積極引導(dǎo)學生認真讀文，強調(diào)自讀自悟，讓學生在讀中體會、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我就結(jié)合課堂教學環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計中想體現(xiàn)的教學思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學環(huán)境，調(diào)動學生的學習積極性。
新課程指出：把激發(fā)學生的學習積極性放在首位。要讓學生把學習當成一種享受，這樣，學生樂學，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍。上課伊始，我首先與學生進行啟發(fā)談話：“同學們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？”由學生的生活實際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學生的好奇心和讀書的欲望。培養(yǎng)學生的語言表達和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學生成為學習的主人
學生是學習發(fā)展的主體，是探究者，體驗者，發(fā)現(xiàn)者。新課標積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學習方式，更有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實踐能力。我努力讓教學過程成為學生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學生真正成為學習的主人。
識字是低年級的主要任務(wù)，本課共有11個生字。我先引導(dǎo)學生通過默讀課文畫出生字詞，結(jié)合生字拼音自主識字，來培養(yǎng)他們的自主探究的能力。再利用生字卡片指名認讀和開火車讀等形式，檢查學生對生字的掌握情況。最后，讓學生認讀帶生字的詞語，指名分自然段讀課文來鞏固本課的生字。
通過學習，學生體會了主動探究、合作探究的快樂。
三：堅持以讀為本，使學生積累語言，感悟道理
《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學生自讀自悟，尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學生個性，激發(fā)學生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運用教學實踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學文：課文教學中，我力求把讀放在首位，通過默讀，指名讀，小組合作讀等方式，使學生喜歡讀書，并把課文讀準確，讀流利，讀的有感情。
2、在讀中落實重點詞句段，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學生進行交流，相機指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。以“小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？”引導(dǎo)學生小組合作學習、討論余下內(nèi)容，通過畫重點句段、自讀自悟、小組討論等方式，體會人物的`內(nèi)心世界，理解人物的品質(zhì)。以“讀了課文，你喜歡文中的哪個人，為什么？你準備怎么做？”等引導(dǎo)學生談學習體會，來檢驗和完善學生的認知。自主討論同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學生對語言文字的感受能力。在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調(diào)自讀自悟，引發(fā)學生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
“教學是一門遺憾的藝術(shù)。”盡管我非常投入地走進課堂，由于緊張，由于擔心，由于
對略讀課教學規(guī)律把握不準，許多疏漏和處理不當?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。細細反思課堂：對學生實際估計不足、無法牢牢抓住學生、教學機智仍然欠缺等。這使我深刻意識到自身的教學基本功，自身的教學素質(zhì)還有待極大地提高。我應(yīng)該感謝這次活動，它使我重新認識了自己的許多不足。懇請各位同仁不吝給予批評指教，使我在教育教學這條道路上能走得快一點，遠一點。謝謝！
玩具作文 篇3
我有一只玩具熊，是姑姑送給我的生日禮物的。你看，玩具熊長得多可愛呀！她穿著一件鑲嵌著白色花邊的.連衣裙，遠遠望去，就像一堆雪白的棉花，漂亮極了。它長著一雙藍瑩瑩的眼睛，靜靜地凝視著我，好像會說話。一張小嘴微微向上翹起，似乎要向我傾訴著什么。它的小嘴下邊有一個按鈕，只要按下這個開關(guān)，它就會唱歌，那歌聲真好聽。
我可喜歡這只玩具熊了。在我做作業(yè)時，玩具熊默默地陪伴著我。有時，我做作業(yè)不太認真，要開小差�？墒�，一看玩具熊眼睛，只見她目光嚴肅，好像在提醒我要認真做作業(yè)，我又埋頭寫了起來。等我把作業(yè)做完了，我又就把它當做馬兒來騎。有時候弟弟看見了，它也要騎，我就把他抱上來一起騎，我們倆玩得可高興了。當我疲倦了，撥動一下玩具熊底下的開關(guān)，玩具熊那快樂表情和歡樂的笑聲，時時讓我回想起小時候和小伙伴嬉戲玩耍的情景。那悅耳動聽的歌聲，會讓我的大腦清醒、放松。
玩具熊真是我的好伙伴，她將伴我度過幸�？鞓返耐�。
玩具作文 篇4
我最喜歡的玩具有很多很多，比如：我的玩具小船、我的玩具小飛機、我的玩具小車、、我的玩具機器人、我的足球······但是呢，我最最最喜歡的玩具還是要屬我的玩具小船了，因為，這艘玩具小船是我在過生日時——媽媽給我買的。
我的玩具小船全身有紅彤彤艷紅色的船身、金燦燦的黃色甲板、綠油油的船艙上有一兩個很小很小，像瓜子仁一樣小的小玻璃安在船艙上是窗戶，在綠油油的船艙上，有一根水靈靈藍色的`小旗桿，在水靈靈的小旗桿上，迎風飄揚著黃色的小旗，如果我的玩具小船反過來，從遠處看，像一定很小很小的帽子，從近處看，就像一個反著的陀螺，我很喜歡我心愛的玩具小船，因為它是經(jīng)過很多步驟才做成的，有工筆細描，就是為了讓小船看起來更好看；五彩繽紛，讓這艘小船不像白紙，有色彩;方方正正，就是為了讓這艘小船看起來對稱，要不然就不對稱，我和玩具小船形影不離，天天晚上睡覺時我要和他玩一會在睡覺，有一次，我們?nèi)ヂ眯�，我�(guī)衔易钚聬鄣耐婢咝〈悄�，我走時沒有拿，所以丟在了賓館，我回到家很傷心，因為我最心愛的玩具小船不見了，幸好，賓館有位阿姨看見了我的玩具小船于是，就給我把我的玩具小船寄回來了，我以后可不能再把小船丟了！
我喜歡我的玩具小船，所以自從經(jīng)歷了失而復(fù)得事件，我每天都把我的玩具小船保護得好好的，生怕我的玩具小船又丟了，從此以后，它每天都跟我形影不離，是我生活的一部分了。它會伴隨著我的成長！
玩具作文 篇5
幾個月前，只要天氣差不多的時候，你來到我們小區(qū)的停車場，肯定能看到張叔叔。他會主動上前幫陌生人看著倒車然后搭訕幾句，或者跟流浪狗念叨，教育它們不要在汽車的輪胎上撒尿。但他的主要活動范圍還是在一輛嶄新的藍色SUV方圓十米內(nèi)，孤獨地在那里擦車、看報紙，或者干脆對著陽光發(fā)愣。他那數(shù)十年彌新的金絲眼鏡和發(fā)亮的車漆互相映照，一派形影相吊的樣子。我們都說，叔叔的車是個大玩具。
張叔叔兒子沒出生兩年，媳婦就跟人跑了。張叔叔是最早服務(wù)于外企的那撥兒職工，穿著與用度都十分不凡。80年代那時候，叔叔走到哪里總帶著他小小的兒子，而他的兒子穿著一身外貿(mào)小牛仔服，拉著一輛大大的玩具卡車。當時，我們手里都是巴掌大的小汽車。奇怪的是，他兒子很少跟我們玩。因為他爸爸老怕他兒子丟了，所以出去從不把他單獨放在家里，也不讓他跟同齡的孩子一起玩。他老帶著兒子出去買菜，他兒子的大卡車上總有大米、白面的痕跡，還有醋的'味道。原來他爸爸總讓他賣苦力，所以他就被大一點兒的孩子叫作童工。
童工也沒怎么上學，早早就進入社會闖蕩。搬到這個新小區(qū)的時候，倒也已經(jīng)是一個民企的副總了。他老想給他爸買輛車，但叔叔總是找各種理由拒絕。前幾年北京一限號。叔叔突然有了危機感。于是，也申請了搖號資格。好不容易，搖號指標下來了。他兒子迫不及待地給他買了一輛進口的SUV。他說，我又不上班，你給我買這么好的車干啥？童工說，限號的時候我要用的嘛�？墒牵矎臎]見他開過。
剛買車的時候，叔叔最喜歡有人這樣問他，這車不錯啊，得三四十萬吧。然后他有些得意地說：“不止呢，60多萬呢？”可是，時間一長，這個大玩具給他罩上了各種不同光環(huán)，讓他有些發(fā)蒙。他晚上送一個姐妹去跳廣場舞，結(jié)果被人家老頭子看見，弄得人家差點兒夫妻不和，說是攀高枝兒。一次，天挺晚的，他發(fā)現(xiàn)路邊有一個孤零零的小姑娘，好心想搭人家一段兒。沒想到剛把車停在人跟前，還沒等紳士地微笑一下，人家大叫一聲，然后就跑了。他說，女孩一叫，他感覺是四周樓房的萬家燈火全亮了，自己雖在車里卻感覺被扒光了衣服。
后來，他把這些苦惱全給他兒子說了。童工也對叔叔說：您知道我小時候去玩具店，您給我買了最貴的大卡車，說這最漂亮最威風，其實，我最想要一個普通的小吉普車，這樣就可以跟小伙伴兒們一起玩。叔叔說，是啊，這玩具只有和人一起玩才能叫玩具，你還是幫我找一輛便宜點兒的車吧。開著這車到路燈下借光和老哥們兒斗地主，我覺得老不舒服。
好在最近，叔叔又開著一輛二手車在小區(qū)里混了。他又可以肆無忌憚地跟那些遛狗的大媽們聊天了，也沒有了他們的丈夫嫉妒的目光，算是繼續(xù)為小區(qū)的和諧做出了貢獻。問及他那個大玩具，他說：“我兒子做生意欠了點兒錢，拿去抵了，估計是回不來了�！庇谑谴蠹矣终Z重心長地勸他寬寬心，雖然他也沒聽進去啥，但他知道以后再不會一個人玩玩具了。
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