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精彩為題的作文

時(shí)間:2024-08-02 16:48:57 專題作文 投訴 投稿

精彩為題的作文四篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的精彩為題的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

精彩為題的作文四篇

精彩為題的作文 篇1

  誰(shuí)說(shuō)生活是一碗無(wú)滋無(wú)味的清水?那你的生活一定比別人少了一份調(diào)味劑——感動(dòng)。如果生活是一碗清水,感動(dòng)就是PH試紙,在它的測(cè)試下,你會(huì)了解生活的酸堿度;如果生活是一碗清水,感動(dòng)就是一個(gè)三棱鏡,在它的照耀下,生活會(huì)釋放出斑斕的色彩。

  有人說(shuō):“我的身邊沒(méi)有令人感動(dòng)的素材!逼鋵(shí),只要你留心觀察、用心體驗(yàn),你就不難感悟出生活的真諦。感動(dòng)也許是年邁的父親的身影,也許是久別重逢的好友的一顰一笑,也許是同學(xué)不經(jīng)意的回眸一瞥……都可能會(huì)成為你內(nèi)心深處美好的記憶。

  偶爾翻閱以前的雜志,看到一篇令人感動(dòng)的文章。在鳳凰衛(wèi)視中文臺(tái)三周年臺(tái)慶晚會(huì)上,楊瀾采訪了一位諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的得主美籍華人崔琦。他的父母是目不識(shí)丁的農(nóng)民,母親省吃儉用,卻在崔琦幾歲時(shí)就送他外出讀書,這一走,鑄就了崔琦以后輝煌的人生。問(wèn)崔琦:“你12歲那年要是不外出讀書,結(jié)果會(huì)怎樣?”看到這里,我想,他一定會(huì)回答:“在家耕田種地吧!彼幕卮饏s出乎我的意料:“如果不出來(lái),三年困難時(shí)期我的父母不會(huì)死……”我分明看見(jiàn)他那傷痛欲絕的`淚,我也隨之潸然淚下。兩位美國(guó)也拍下了這感人的瞬間,楊瀾吃驚地問(wèn):“你們聽(tīng)不懂中文,是怎么察覺(jué)到這個(gè)珍貴鏡頭的?”們的回答是:你們不是在談?wù)搵寢寙?在全世界,“媽媽”這兩個(gè)字是相通的。

  哦,我終于讀懂了崔琦那顆牽掛的心,我思想感情的漣漪久久不能平靜。

  生活就是這樣令人為之動(dòng)容。哪個(gè)沒(méi)有幾件刻骨銘心的事?哪個(gè)沒(méi)有幾次感動(dòng)的經(jīng)歷?哪個(gè)沒(méi)有幾份值得永久珍藏的回憶呢?只是你沒(méi)有用心感悟罷了。

  朋友,請(qǐng)嘗試生活里的感動(dòng)吧,他會(huì)讓你如同陶醉于花香間,會(huì)讓你如品一杯千年古酒,會(huì)讓你找到生命的陽(yáng)光與雨露……

精彩為題的作文 篇2

  有人說(shuō):“人生是一段旅程,在這段旅程中不同的人會(huì)看到別樣的風(fēng)景!蹦阋欢〞(huì)問(wèn):什么是最美的風(fēng)景呢?一帆風(fēng)順,風(fēng)雨無(wú)阻嗎?答案是否定的。我說(shuō):“沒(méi)有風(fēng)雨的旅程是不夠精彩的!

  記得新學(xué)期伊始,校園里剛送走一批成熟的面孔,又迎來(lái)了一批稚嫩的臉龐?粗麄兂瘹馀畈臉幼,那不正是四年前的我們嗎?而如今的我們卻少了那份朦朧感。學(xué)校為迎接小學(xué)弟學(xué)妹的到來(lái),準(zhǔn)備了一次隆重的開(kāi)學(xué)典禮,我有幸被選為國(guó)旗下的演講者。

  我知道,這是老師們對(duì)我的信任,也是為了鍛煉我?墒,我并不是個(gè)性情大方的孩子,讓我面對(duì)如此大的挑戰(zhàn),我能行嗎?為了不辜負(fù)老師的期望,我發(fā)誓,咬牙也得完成這個(gè)艱巨的任務(wù)。儀式在下個(gè)周一舉行,現(xiàn)在我得努力寫好稿子,交給語(yǔ)文老師修改。修改完后,老師囑咐我要熟背稿子,到時(shí)要脫稿。這下我便愣住了,不禁打了個(gè)寒顫,這是要讓我費(fèi)多少工夫才能完成的任務(wù)!憑我的記憶,怎么可能在短時(shí)間內(nèi)熟背稿子呢?老師說(shuō):“不試試怎么知道就不行呢?凡事都要嘗試,其實(shí)并沒(méi)有想象中那么難。”好吧,我聽(tīng)了老師的話,又一次鼓足勇氣,努力準(zhǔn)備。

  一眨眼間,周一便到了,在這隆重的日子里,神圣莊嚴(yán)的國(guó)歌聲響遍整個(gè)和諧的校園,五星紅旗冉冉升起。而此時(shí)的我卻在努力平復(fù)著緊張的心情。當(dāng)主持人念到“有請(qǐng)四(一)班某某同學(xué)上臺(tái)演講”時(shí),我連嘴唇也不聽(tīng)使喚了,我朝語(yǔ)文老師看了看,他只給了一個(gè)微笑,眼神里充滿著希望。看到老師的.鼓勵(lì),我稍有些放松,走上講臺(tái)。可是,當(dāng)面對(duì)成百上千的面孔時(shí),我再次緊張起來(lái),不知怎的腦子里一片空白,之前的演講詞,忘到九霄云外了。我當(dāng)時(shí)“刷”一下臉就紅了,恨不得馬上在這個(gè)世界上消失。最后,我吞吞吐吐說(shuō)了幾句話就再也說(shuō)不出來(lái)了。老師見(jiàn)此情景,也只得讓我下去。

  此時(shí),淚水已掉了下來(lái),我獨(dú)自回到座位上不由得傷心的抽泣,同學(xué)們也都來(lái)安慰我,可我知道這一次我失敗了,而且失敗得那么徹底。老師把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“人生因挫折而精彩,人只有在挫折中才可能更茁壯成長(zhǎng)!蔽衣(tīng)了茅塞頓開(kāi)。對(duì)呀!如果我今天不站上講臺(tái),我怎么知道我有多大的不足?雖然我失敗了,但我卻仍然“成功”著。

  這次失敗讓我銘記在心,這不正是旅途中一道“亮麗”的風(fēng)景嗎?有淚、有笑、有傷、有樂(lè),那才叫人生;有戰(zhàn)勝困難的決心,有面對(duì)挫折的勇氣,那才叫精彩的人生!

精彩為題的作文 篇3

  天空不會(huì)一直晴朗,陽(yáng)光不會(huì)一直燦爛,總會(huì)有黑云聚集的時(shí)候。正如人生不會(huì)一直順利,路途不會(huì)一直平坦,總會(huì)有失敗困難的時(shí)候。

  “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”一首激昂的歌曲打斷了我的沉思,把記憶分成了一幕又一幕。

  一歲時(shí):在一個(gè)寬敞的院子里,一對(duì)年輕的.父母在耐心地教孩子走路。孩子一次次地跌倒,一次次地哇哇大哭。慢慢地,孩子抹干眼淚,學(xué)會(huì)了如何走到父母的身邊,學(xué)會(huì)了邁步走路。那個(gè)孩子便是我。

  五歲時(shí):一大清早,父母叫孩子起床,吃早飯去上學(xué)?墒呛⒆訁s拎著書包遲遲不肯出門,因?yàn)樗碌接變簣@會(huì)受欺負(fù)。孩子的爸爸耐心地鼓勵(lì)她,教導(dǎo)她要學(xué)會(huì)適應(yīng)。盡管孩子聽(tīng)得迷迷糊糊,但明白了自己“不用怕”,于是,蹣跚地上幼兒園去了。那個(gè)孩子便是我。

  十歲時(shí):傍晚,夕陽(yáng)下山了,天灰蒙蒙的,小女孩捏著一張薄薄的試卷,一臉憂愁,站在母親的面前,低著頭,臉紅紅的。母親接過(guò)試卷,看到那個(gè)低得可憐的分?jǐn)?shù),并沒(méi)有指責(zé),只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地和她一起分析錯(cuò)誤的原因,鼓勵(lì)她不要?dú)怵H,爭(zhēng)取下一次的,成功。后來(lái),女孩更加努力了,一個(gè)個(gè)好成績(jī)向她靠攏。那個(gè)女孩便是我。

  十二歲時(shí):一節(jié)體育課,老師教跳高。大家都跳得極其輕松,輪到最后一位女生跳了,一跳沒(méi)有跳過(guò)。而竿子也掉了下來(lái)。女生無(wú)地自容。老師告訴她別灰心,多練習(xí)幾次,一定會(huì)成功的。女生于是不斷地嘗試……又是一節(jié)體育課,同樣是跳高,女孩輕松地跳過(guò)了,引來(lái)了大家敬佩的目光與贊嘆。那個(gè)女生便是我。

  歲月在流逝,年齡在增長(zhǎng),挫折與失敗一路伴著我們。在人生路上行走,不知灑下了多少汗水,又收獲了多少果實(shí),留下了多少腳印……

  “人生路上甜苦與喜憂,愿與你分擔(dān)所有……”失敗也精彩,失敗讓我收獲了感動(dòng),收獲了知識(shí)、親情、友情……讓我在這成長(zhǎng)路上走得更充實(shí),更快樂(lè)!

精彩為題的作文 篇4

  不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,美麗的彩虹只有敬禮狂風(fēng)、暴雨的搏擊才能掛在晴朗的天空!}記

  成長(zhǎng)路上,難免會(huì)有挫折,可是要怎么面對(duì)挫折才是最好的,卻是很難回答。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,的確,不經(jīng)歷挫折的人生不能夠算得上是完美的人生。

  深夜,皎潔明亮的月光透過(guò)窗扉,撒了一地。屋外漆黑一片,唯獨(dú)我的臺(tái)燈依舊亮著,白亮的燈光照亮了房屋的一角,依稀可以聽(tīng)到筆尖劃過(guò)紙面的聲音。

  忽然,覺(jué)得有什么東西一晃一晃的,忽明忽暗,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),在明亮的燈光的照射下,顯得格外乍眼。好像有個(gè)什么東西停下了,停在了桌子上,我迅速抽出了一張紙,蓋在了上面,過(guò)了一段時(shí)間后,那個(gè)東西不動(dòng)了,我便拿起紙來(lái),仔細(xì)一看,原來(lái)是只非常非常小的小飛蟲(chóng)子,它奄奄一息,本以為它死了,可當(dāng)我剛要扔掉它時(shí),它,它居然還活著……它拼命地扇動(dòng)著翅膀,想要努力的飛起來(lái),可是憑它再怎么用力,再怎么拼盡力氣,都也只是徒勞而已,它只能夠使薄薄的翅膀微微震動(dòng)幾下,使幾只細(xì)細(xì)的腳輕輕的抽搐幾下,便累的.不行了。它躺在紙上休息了好久,好久……

  它似乎已經(jīng)用盡了全部的力氣,似乎已經(jīng)再也沒(méi)有振動(dòng)翅膀的體力了。

  它就這么安靜地躺著。

  也不知道過(guò)了多久,我都快要忘記它了,可它居然又奇跡般的振翅飛了起來(lái)!雖然它飛得不高也不遠(yuǎn)。但是,它的確令人欽佩。面對(duì)挫折,它沒(méi)有放棄,以自己的努力獲得了重生。

  成長(zhǎng)因挫折而精彩,世界因挫折而絢麗。

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