【推薦】《變化》的作文合集八篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的《變化》的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《變化》的作文 篇1

　　開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)黃明在新課程改革中要求教師的價(jià)值取向定位在“研究型”和“專(zhuān)家型”層面上，也就是說(shuō)，現(xiàn)在的教師不是以前的一本書(shū)、一支粉筆就去上課的情況了。其基本素質(zhì)要求就是：

　　1．教師要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，課程教材的綜合化、開(kāi)放化，多門(mén)學(xué)科知識(shí)的相互滲透和融合，出現(xiàn)了許多邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科。因此，教師應(yīng)根據(jù)自己的教學(xué)需要不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展自己的知識(shí)視野，從而為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備。

　　2．教師要有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教師在教學(xué)中要開(kāi)創(chuàng)一種屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，視野開(kāi)闊，個(gè)性鮮明。同時(shí)，從自身全部的教學(xué)實(shí)踐和言論中，可以感覺(jué)到一個(gè)完整的教學(xué)體系、一種獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3．和諧的師生關(guān)系。教師只有充分尊重學(xué)生的人格、情感，把學(xué)生當(dāng)作一種“知識(shí)源”，并在教學(xué)活動(dòng)多給學(xué)生一點(diǎn)賞識(shí)、表?yè)P(yáng)、肯定和信任，才能同學(xué)生一起，把課堂構(gòu)建成一個(gè)美好的精神家園。

　　4．教師要有高尚的人格魅力。古人云“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，人們常說(shuō)“教育是心靈的藝術(shù)”，一個(gè)教師德之昭昭，其業(yè)也昭昭。一些教師能讓學(xué)生記住一輩子，重要原因在于他們高尚的人格。

　　5．教師要有可貴的創(chuàng)新精神。首先觀念上應(yīng)創(chuàng)新，變“少數(shù)學(xué)生撐門(mén)面”為面向全體發(fā)展，變“單向培養(yǎng)”為學(xué)生素質(zhì)全面提高；其次在教學(xué)活動(dòng)中，教師的知識(shí)傳播不是簡(jiǎn)單復(fù)制，而是對(duì)教材知識(shí)的一種再開(kāi)發(fā)、再創(chuàng)造。親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。有人給師生關(guān)系打了一個(gè)形象的比喻，即電路變壓器，相同的教育條件，教育對(duì)象，通過(guò)一定的師生關(guān)系配置，或許能爆發(fā)出強(qiáng)烈的'教育能量，產(chǎn)生積極的教育效益，或完全相反，會(huì)產(chǎn)生短路，使學(xué)生厭學(xué)。

　　在這個(gè)電路變壓器的關(guān)系中，老師處在更主動(dòng)的位置上，建立什么樣的師生關(guān)系，主動(dòng)權(quán)在老師手上。在以往的師生關(guān)系中，教師是高高在上的說(shuō)教者，在學(xué)生面前，他們是知識(shí)的權(quán)威。但是今天，學(xué)生接受知識(shí)和信息的渠道大大拓寬了，學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng)和信息來(lái)源的擴(kuò)大，使他們思維敏捷、充滿活力，有些教師在電腦操作、暢銷(xiāo)書(shū)閱讀等方面會(huì)落在一些學(xué)生的后面。老師要樂(lè)于向?qū)W生學(xué)習(xí)。老師應(yīng)該把“做學(xué)生的良師益友”當(dāng)成自己的座右銘，師生之間有時(shí)是以“能”會(huì)友的關(guān)系�，F(xiàn)在的學(xué)生涉獵廣泛，學(xué)習(xí)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教師，作為老師就應(yīng)該謙虛地向?qū)W生學(xué)習(xí)。這并不是什么不好意思的事情。相反，如果教師不肯放下架子，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不主動(dòng)與學(xué)生交流、交心，甚至還把體罰、侮辱學(xué)生人格的做法當(dāng)作最為有效的教育手段，那就不僅不會(huì)是受學(xué)生喜歡的教師，還會(huì)徹底破壞師生關(guān)系。無(wú)論高段學(xué)生還是低段學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的教師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)。諸如尊重和理解學(xué)生；寬容、不傷害學(xué)生自尊心；平等待人、說(shuō)話辦事公道；有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。

　　教師要放下架子，把學(xué)生放在心上�！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”；關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖；自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的教師。

　　教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的教師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

《變化》的作文 篇2

　　德興，取“山川之寶，惟德乃興”之意而定名。它位于江西省東北部贛、浙、皖三省交界，上饒市北部，樂(lè)安河中上游。

　　其實(shí)，德興從前并不是那么山清水秀，比如那條曾經(jīng)是“赤水”的大塢河。大塢河從前是很干凈的，此河為村民百姓的飲用渠道，清澈明凈的.河水還孕育著萬(wàn)物生靈。它們從河中取水，洗衣，游泳。但是由于我們隨意將廢水、垃圾排如河里，使得河面上漂浮著油污，走在岸兩旁就能聞到一種濃重的臭味；河底泥部沉積著硫磺，銅等元素，整個(gè)河流成為黃色，河水似乎如黃油一般。

　　自從人們意識(shí)到生態(tài)環(huán)境保護(hù)之后，人們花費(fèi)巨資，修復(fù)大塢河。7月的早晨，德興的員工們驚異的發(fā)現(xiàn)：橫穿礦區(qū)的那條被我們稱(chēng)為“大污河”的大塢河里，有幾條鯽魚(yú)、草魚(yú)在歡快地游動(dòng)，靠岸的地方，一些蝦子在水草間自由地玩耍著......原來(lái)，德興銅礦從加拿大引進(jìn)最先進(jìn)的治理礦山廢水新工藝設(shè)備，對(duì)銅礦的工藝流程進(jìn)行處理，使得重金屬污染和酸性水污染基本得到解決，大塢河水變請(qǐng)了；而且德興銅礦在合理開(kāi)發(fā)資源的同時(shí)，注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)，直接在尾沙庫(kù)種植植被，目前，全市森林覆蓋率有原來(lái)的68.7%上升到75%！

　　21世紀(jì)，環(huán)保問(wèn)題不容忽視，讓我們保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，從回美好的大自然。

《變化》的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)是順城區(qū)前甸鎮(zhèn)臺(tái)山村，這是一個(gè)風(fēng)景秀麗、有山有水、交通方便的小山村，我非常熱愛(ài)她，不過(guò)我最喜歡的還是近幾年來(lái)她的巨大變化，因?yàn)樵谖液袜l(xiāng)親們的眼中她越來(lái)越漂亮了。

　　先說(shuō)她的美麗吧，原先的臺(tái)山村也很美麗，不過(guò)當(dāng)時(shí)她僅僅美在她的山和水，沒(méi)有什么特色，直到前兩年臺(tái)山水庫(kù)修好并裝滿水之后，馬上就不一樣了，青山綠樹(shù)倒映在水中一下子比往常好看了許多，還有許多淘氣的`魚(yú)兒在水中游上游下，不僅吸引了我的小伙伴，就連許多住在城里的大人們也在休息日尋找各種機(jī)會(huì)來(lái)這里度假，聽(tīng)他們說(shuō)，我們這里的景色全是自然的，因而也是最美的。

　　我們這的交通原先也不怎么方便，星期天跟著爸爸、媽媽去趟市里簡(jiǎn)直和去沈陽(yáng)差不多艱難。也是直到前兩年，一條寬敞、筆直的大馬路修好后，一下子使得我們到哪兒都方便了許多。聽(tīng)大人們說(shuō)，這條路是條“金路”，因?yàn)槭撬鼮槲覀兇鍘��?lái)了客人，是它帶我和鄉(xiāng)親們能夠很容易地走出山村，知道許多外面的事情。

　　再有的就是人們的變化了。記得我小時(shí)候，一年總有許多時(shí)間爸爸、媽媽特別清閑，整天什么事都沒(méi)有，光是打麻將、玩撲克耍錢(qián)，有時(shí)候輸了錢(qián)還吵架�？涩F(xiàn)在他們都不這樣了，自從新公路通車(chē)后，他們成天忙多了，不是忙著將外面的好東西運(yùn)進(jìn)來(lái)就是將山里的好東西運(yùn)出去，不僅一年能掙好多錢(qián)，最主要的是他們不再瞎玩了，因此大家都非常高興。

　　臺(tái)山村的變化還有許多，我一下子說(shuō)不清楚。有時(shí)間的話，還是請(qǐng)您來(lái)作客吧，你自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里有好多好多令你驚喜不已的好東西、好景色，比我說(shuō)的還要好。

　　我喜歡臺(tái)山村的變化。

《變化》的作文 篇4

　　荔枝灣是廣州一個(gè)有名的景區(qū)。

　　以前，荔枝灣是兩岸樹(shù)木蔥郁、亭臺(tái)樓榭、綠草如茵、河涌交錯(cuò)、名園勝跡薈萃，涌面有仿古紫洞艇，可乘艇沿涌劃行。清澈見(jiàn)底的水里，小魚(yú)三五成群地游來(lái)游去。但這一幅美景僅延續(xù)到解放初。到了二十世紀(jì)四十年代，隨著廣州城的擴(kuò)展，人口增多，隨著而來(lái)的卻是烏黑發(fā)臭的水，兩岸成了菜農(nóng)、貧民聚居之地。人們大量砍伐荔枝樹(shù)，荔枝灣浮上來(lái)的死魚(yú)漸漸增多，住在荔枝灣邊的居民都不敢開(kāi)窗，一旦開(kāi)窗就會(huì)有一陣陣惡臭撲鼻而來(lái)。河水的顏色已經(jīng)綠的'發(fā)黑。兩岸老鼠、蟑螂居多，而且還有覺(jué)民堵塞河道來(lái)建房子。夏天蚊蟲(chóng)滋生，使居民們被迫搬走。

　　二零零九年隨著亞運(yùn)的臨近，在荔灣區(qū)掀起一輪復(fù)興西關(guān)文化，重塑荔枝灣為主題的更新熱潮。一方面是對(duì)街道歷史文化的保育：重建嶺南園林之冠的海山仙館，老西關(guān)大屋的民俗博物館、梁家祠、粵曲的私伙局、名人故居博物館等等。另一方面是對(duì)荔枝灣水系自然生態(tài)的保育，河涌、湖泊的凈化、疏導(dǎo)和修復(fù)，對(duì)古樹(shù)的保護(hù)等。使我們又看到荔枝灣昔日美景，小橋流水人家，夕陽(yáng)下的粵曲悠揚(yáng)的美景和文化。

　　通過(guò)對(duì)荔枝灣了解，我決心以后要保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)綠化、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士。

《變化》的作文 篇5

　　人生是一種漂流，當(dāng)你受挫的時(shí)候，就想奔靠這家的港灣，愛(ài)的小船。

　　人生最傷心莫過(guò)于無(wú)助，當(dāng)你遇到困難時(shí)。

　　當(dāng)你受挫的時(shí)候，沒(méi)關(guān)系，微笑著，敞開(kāi)心扉擁抱著美麗的世界，因?yàn)槟銖牟患拍�，那是因�(yàn)橛信笥�，他們默默地幫助你鼓�?lì)你！

　　挫折是一個(gè)過(guò)程，它可以激勵(lì)我們前進(jìn)，幫助我們意識(shí)到自己的不足，挫折還會(huì)激勵(lì)我們前進(jìn)，勇往直前！

　　喜歡挫折吧，因?yàn)榇煺畚覀兏械搅松�活的艱辛，懂得了跌倒爬起來(lái)的道理。

　　挫折的背后是成功，上帝給你關(guān)閉一扇門(mén)，就一定會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。

　　挫折到來(lái)，我們不悲傷，挺起胸膛，繼續(xù)前進(jìn)！

　　我們堅(jiān)信，風(fēng)雨之后是彩虹！

　　她像一縷春風(fēng)，拂過(guò)我們的校園，帶來(lái)了芬芳，帶來(lái)了清新；

　　她像一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)我們的校園，帶來(lái)了蓬勃，帶來(lái)了生機(jī)；

　　她像一抹驕陽(yáng)，照耀我們的'校園，帶來(lái)了絢麗，帶來(lái)了激情。

　　伴隨著"城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理"的春風(fēng)，我校也進(jìn)行了一場(chǎng)前所未有的"大變革".

　　瞧！校園死角不再堆滿垃圾，墻面不再腳印連連，教室里越發(fā)干凈整潔，操場(chǎng)上難見(jiàn)果皮紙屑！實(shí)現(xiàn)了倡導(dǎo)已久的"靚麗"!

　　再瞧那花壇，里面種滿了鮮花嫩草。香味彌漫，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)精神越發(fā)抖擻。在道兩旁是一排排繁高茂密的大樹(shù)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間隙，撒下星星點(diǎn)點(diǎn)。這一點(diǎn)點(diǎn)的紅，這一叢叢的綠讓校園"活"了不少�！�—達(dá)到了草木皆茂的"綠化"

　　同學(xué)們變得更加文明，更加守紀(jì)。他們?yōu)闊ㄈ灰恍碌男Ｈ菪Ｃ卜瞰I(xiàn)出了自己的一份力量！

　　人人爭(zhēng)當(dāng)文明建設(shè)傳播員，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)生守護(hù)者。這是我們的誓言，更是我們的行動(dòng)。

　　我們的校園變凈了，變綠了，變新了！

《變化》的作文 篇6

　　今天，我和爸爸媽媽約好和張江楠的爺爺和張江楠一塊兒去澆水。

　　我們到了小花園，因?yàn)樽蛱靹傁逻^(guò)一場(chǎng)大雨，所以地濕漉漉的，我們害怕把花澆壞，所以我們就不澆水了，觀察了一下小花園的變化。

　　牽�；ㄒ呀�(jīng)爬上欄桿的頂了，而且還在頂部開(kāi)出了紫色、艷麗的花朵！指甲花、月季花和玫瑰花都凋謝了，可是花園中間的`小樹(shù)的根已經(jīng)都爬到小樹(shù)的枝頭上了！美人蕉雖然沒(méi)有開(kāi)花，可是已經(jīng)長(zhǎng)得非常高了！花園里面有一種開(kāi)藍(lán)色花的草，我也不知道是什么草，如果是雜草的話，我們就要趕緊拔掉！

　　小花園的變化真大呀，比剛開(kāi)始做的小花園的差別真大！

《變化》的作文 篇7

　　我是一名來(lái)自軍人家庭的小孩，聽(tīng)我爸爸說(shuō)：“從軍裝的變化可以看出改革開(kāi)放給中國(guó)帶來(lái)了巨大的變化�！蔽野职指嬖V我，他當(dāng)兵18年了，已經(jīng)換了兩次軍裝。

　　記得有一次，我無(wú)意中看到一張爸爸以前的穿軍裝照片，感覺(jué)和現(xiàn)在不一樣，于是我就問(wèn)爸爸：“爸爸，我感覺(jué)你現(xiàn)在的軍裝和你們以前的軍裝不一樣？感覺(jué)現(xiàn)在軍裝更漂亮�！边@時(shí)，我爸就很自豪說(shuō)：“是的，我們是在你出生前2年才換上這套漂亮的新軍裝，這都是因?yàn)楦母镩_(kāi)放給我們帶來(lái)的幸福，以前的軍裝注重是合體和單一，而現(xiàn)在的軍裝更加注重功能和時(shí)尚�！边@時(shí)，爸爸就從柜子里拿出一套衣服，然后說(shuō)：“我這套叫做禮服，很美吧，這套軍裝以前是沒(méi)有的.�！�

　　我爸說(shuō)：“從軍裝的變化，可以看到改革開(kāi)放給我們帶來(lái)一個(gè)嶄新的、強(qiáng)大的、開(kāi)放的中國(guó)。

《變化》的作文 篇8

　　秋天到了，我們身邊有許多的變化，我就到鄉(xiāng)下去找秋天的蹤影。

　　到了鄉(xiāng)下，我一眼看見(jiàn)那一棵棵銀杏樹(shù)的葉子全黃了，隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉像一只只翩翩起舞的.“黃蝴蝶”。楓樹(shù)葉更是有了變化，原來(lái)有些綠的楓葉變得深紅深紅的，風(fēng)一吹，就像一個(gè)個(gè)小手一樣，好像在向我招手呢!再看田地里的水稻，金黃色的稻穗沉甸甸的，從遠(yuǎn)處看就像大地鋪上金黃色的的地毯，漂亮極了。

　　小河里的魚(yú)兒，把落進(jìn)水里的樹(shù)葉當(dāng)作傘，來(lái)回來(lái)搬回家。天上的大雁也在叫，好像在說(shuō)：“秋天到了，天氣馬上變冷了，我們要飛向南方去了�！�

　　秋天的變化還有很多很多，同學(xué)們，你們一定也會(huì)發(fā)現(xiàn)的。

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