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關(guān)于鼓勵(lì)作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵(lì)作文 篇1
只用了一個(gè)晚上，我就把《老師您好我的好老師》這本書(shū)讀完了。書(shū)里有很多令人感動(dòng)的故事，特別是《漏掉的三好學(xué)生》，讓我深深地感受到了老師的偉大。
那是發(fā)生在30多年前的事�？旆藕倭�，南京師范大學(xué)附屬小學(xué)正在召開(kāi)表彰大會(huì)。出生于農(nóng)民家庭的王強(qiáng)成績(jī)一般，本沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生，卻被同學(xué)調(diào)戲去領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)他興奮地跑上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻發(fā)現(xiàn)是同學(xué)們開(kāi)的玩笑。正當(dāng)王強(qiáng)不知道該怎么辦時(shí)，班主任斯霞老師跑了過(guò)來(lái)，連連解釋說(shuō)是因?yàn)樗中模Y(jié)果漏寫(xiě)了王強(qiáng)的名字，并從自己的口袋里拔出鋼筆作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給了他。從此，這支鋼筆便一直激勵(lì)著他好好學(xué)習(xí)。30多年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)成績(jī)平平的孩子，已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的中學(xué)老師。其實(shí)王強(qiáng)早就明白，當(dāng)年三好學(xué)生的名單上，并沒(méi)有他的名字，是斯霞老師，用一顆細(xì)膩的愛(ài)心，維護(hù)了他的自尊。
看到這里，我不由想起葉老師維護(hù)均彥的事。四年級(jí)時(shí)，由于均彥上課不認(rèn)真，致使學(xué)習(xí)一直不是很好。期末考試獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，葉老師問(wèn)還有誰(shuí)有進(jìn)步但沒(méi)有被獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，一些調(diào)皮的同學(xué)便把均彥推了上去。令大家意外的.是，葉老師不但沒(méi)有批評(píng)他，反而非常開(kāi)心地給了他獎(jiǎng)勵(lì)。五年級(jí)開(kāi)始了，均彥好像變了個(gè)人似的，上課時(shí)椅子上的釘子沒(méi)了，手舉得勤了，作業(yè)也比以前工整了。雖然五年級(jí)的學(xué)習(xí)難度比四年級(jí)大很多，但是均彥的學(xué)習(xí)成績(jī)卻越來(lái)越好。
期中考試結(jié)束了，在班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，均彥終于憑借自己的努力站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。葉老師維護(hù)自尊的行動(dòng)，終于開(kāi)出了美麗的花。
鼓勵(lì)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的大學(xué)生了。在過(guò)去12個(gè)春秋的成長(zhǎng)中，有許多值得我感謝的人，比如體貼入微的父母、朝夕相處的同學(xué)，然而，循循善誘的老師給予了我更多的鼓勵(lì)。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我在同學(xué)們面前就是一個(gè)天不怕、地不怕的女孩，可唯獨(dú)最害怕的就是上課舉手回答問(wèn)題。對(duì)別人來(lái)說(shuō)，舉手回答問(wèn)題就如同吃飯一樣，不能再簡(jiǎn)單了，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻難于上青天。每當(dāng)這時(shí)候，我心里好像有著一面鼓在不停的敲打，心里總會(huì)默念：千萬(wàn)別叫我、千萬(wàn)別叫我
那時(shí)高老師是我的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑利落的短發(fā)，慈祥的眼睛上架著一副黑色的眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴里充滿(mǎn)了才華，那一連串一連串的巧詞佳句，仿佛隨時(shí)都可以涌出來(lái)。她的語(yǔ)言有時(shí)含義深刻、有時(shí)高深莫測(cè)，讓人難以摸透。
在一次上課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)有點(diǎn)難的問(wèn)題，舉手起來(lái)回答問(wèn)題的同學(xué)卻答錯(cuò)了，這時(shí)我多么想把我的答案說(shuō)出來(lái)呀！我的手時(shí)不時(shí)的往上升，好像一面冉冉升起的紅旗，當(dāng)我的手要完全舉起的`那一刻，忽然，我的眼前閃過(guò)一個(gè)念頭，我猶豫了：要是我的答案不對(duì)怎么辦？我立刻把手放了下來(lái)，老師徘徊的目光停留在了我的身上，莫名的看著我，我內(nèi)心的恐慌立刻提到了嗓子眼里，心里像住了一只驚慌的兔子，臉唰的變紅了，一直低著頭，不敢和老師對(duì)視。老師好像讀懂了我的心思，胡禾！那聲音堅(jiān)定而又響亮，我一啰嗦，慢吞吞的站了起來(lái)。就在我剛剛想要說(shuō)出答案的時(shí)候，那個(gè)念頭又從我眼前躍過(guò)，我剛到嘴的話卻怎么說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)了，只能聽(tīng)見(jiàn)心臟急促的跳動(dòng)聲，七上八下，好像有一顆跳跳糖一樣。我在那靜靜地站著，感覺(jué)到同學(xué)的目光一齊投向我，這時(shí)，老師說(shuō)：對(duì)錯(cuò)不重要，重要的是要有回答的勇氣！我深呼了一口氣，快而準(zhǔn)的把答案說(shuō)了出來(lái)。在說(shuō)出來(lái)的那一瞬間，我覺(jué)著身上的百斤重?fù)?dān)落地了。同桌投來(lái)了贊嘆的目光，我看見(jiàn)，老師也笑了。
感謝老師，讓我找到自信；感謝老師，讓我做到更好的自己；感謝老師，給予我回答問(wèn)題的勇氣！
鼓勵(lì)作文 篇3
愉快的假期到了，我來(lái)到了鄉(xiāng)下的奶奶家。
早晨醒來(lái)，忽然想起了今天是媽媽的生日。為了表達(dá)我對(duì)媽媽的祝福，決定發(fā)信息給媽媽。
“爸爸，手機(jī)給我用一下！”
我向爸爸要來(lái)了手機(jī)，開(kāi)始發(fā)信息給媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)裉焓悄愕纳�，女兒祝你生日快�?lè)！并祝媽媽幸福一生！
信息帶著我的祝福，飛向了媽媽的身邊。
時(shí)間不長(zhǎng)，媽媽就回信息了：謝謝親愛(ài)的寶貝！謝謝寶貝的祝福！收到你的信息，媽媽很高興，為女兒的乖巧懂事而自豪！同時(shí)媽媽也祝福我親愛(ài)的女兒——學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！早日實(shí)現(xiàn)心中的'理想！我相信，我的女兒是最棒的，一定能成功！為了美好的明天，加油！
想著媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，不由得想起了我的期末考試成績(jī)，也許是貪玩的緣故，我的成績(jī)下降了。媽媽知道后，并沒(méi)有批評(píng)我，也是像現(xiàn)在一樣，安慰我、鼓勵(lì)我！
媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)畠阂欢ú还钾?fù)您的期望，為實(shí)現(xiàn)心中的理想——加油！
鼓勵(lì)作文 篇4
在生活中，我常常遇到困難和挫折，但我沒(méi)有退縮。因?yàn)橐粋�(gè)人，她一直激勵(lì)我成為生活的勇者。那，就是樸實(shí)、和藹可親的媽媽。
清晰記得十歲到那年的期末考試，在考試前我盡管做了全面的復(fù)習(xí)�？荚嚂r(shí)，十分害怕考不好，結(jié)果復(fù)習(xí)的內(nèi)容忘記了很多，導(dǎo)致我成績(jī)不理想。當(dāng)我拿著那張考得很差的卷子時(shí)，心就像跌到萬(wàn)丈深淵，垂頭喪氣。我邁著沉重的`步子一步一挨，艱難而緩慢地踱回家。到家時(shí)，我猶豫了半宿，接著無(wú)力地開(kāi)了門(mén)，小心翼翼地進(jìn)了家門(mén)。此時(shí)，媽媽正坐在椅子上，準(zhǔn)備好點(diǎn)心，等待著我的好消息，當(dāng)她看見(jiàn)垂頭喪氣的我，便知道了我的心思。謹(jǐn)慎的媽媽仍然拿著點(diǎn)心過(guò)來(lái)，安慰地說(shuō)：“怎么了，孩子？來(lái)吃點(diǎn)點(diǎn)心，考卷讓媽媽看一下�！�
當(dāng)我把考卷拿給她之后，我的心怦怦直跳。媽媽細(xì)致看完了考卷后，摟著我，和我一道分析試卷，幫助我糾正了錯(cuò)誤。同時(shí)還告訴我，在以后的考試?yán)�，一定要認(rèn)真，不要憂(yōu)心忡忡。一個(gè)人只要有心沒(méi)有什么事情是做不成的。古人云：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！苯�(jīng)過(guò)媽媽的耐心開(kāi)導(dǎo)，我戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)次懼怕，繪畫(huà)比賽，游泳競(jìng)技，作文選拔賽……我的成績(jī)都遙遙領(lǐng)先。
媽媽就像蠟燭，為我送來(lái)溫暖。
媽媽就像指南針，為我指引前進(jìn)的方向。
媽媽 就像擎天柱，為我撐起一片天地。
啊，媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽。是您溫馨的話語(yǔ)鼓勵(lì)了我。我將謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，在愛(ài)的鼓舞下，努力地駛向遠(yuǎn)方、遠(yuǎn)方……
鼓勵(lì)作文 篇5
一次，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“你的書(shū)法作品雖然弄臟了，但可以再寫(xiě)一幅。”我聽(tīng)了爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，正準(zhǔn)備拿起那支弄臟我作品的筆，想裝墨時(shí)，看見(jiàn)墨快沒(méi)了，想：算了吧!墨都沒(méi)了，不參加比賽算了，反正這個(gè)比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)有什么好處，而且還不一定能被老師選中呢。于是我對(duì)爸爸說(shuō)：“這次還是算了吧!等明年再說(shuō)吧!”
爸爸對(duì)我說(shuō)：“明年就不一定有這樣的比賽，你寫(xiě)的字不是很好嗎？”聽(tīng)了爸爸對(duì)我第二次的鼓勵(lì)時(shí)，我想去寫(xiě)了。我走到桌前，先把筆的墨汁裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我正準(zhǔn)備落筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的手很酸，再寫(xiě)那么多，那么好看的字的話，我的手可能會(huì)動(dòng)不了的'。于是我又對(duì)爸爸說(shuō)：“唉!我的手真是太酸了，我看今年還是算了吧!要不明天寫(xiě)？”
爸爸說(shuō)：“不行啊!明天明天要交了呀!你努力克服一下就好了�！庇谑俏蚁耄喊职謱�(duì)我那么有信心，看來(lái)我一定會(huì)成功的，于是我落筆開(kāi)始寫(xiě)了。寫(xiě)到一半時(shí)，我的手已經(jīng)開(kāi)始酸得發(fā)麻，十分難受，手好像不能被控制住�？墒俏矣窒耄哼@么好的一次機(jī)會(huì)可不能白白浪費(fèi)掉啊!堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)吧!于是我繼續(xù)寫(xiě)了下去�？墒菦](méi)能寫(xiě)完時(shí)，手已經(jīng)沒(méi)有了力氣，好像沒(méi)法繼續(xù)握筆一樣，而且也無(wú)法把字寫(xiě)得很好看，如果把字寫(xiě)得十分難看的話一定無(wú)法參加后面的比賽。就在這時(shí)我又想到爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，我克服了困難終于把作品完成了。
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