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會(huì)吸球的瓶子作文(精選43篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼臅(huì)吸球的瓶子作文,歡迎閱讀與收藏。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇1
俗話說的好,“世上不是沒有美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛!敝灰覀冇眯挠^察,就會(huì)有很多收獲。
今天,我興致勃勃來到班的教室里,一進(jìn)門,就聽見老師說:“同學(xué)們,今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我相信這個(gè)實(shí)驗(yàn)大家都會(huì)做得很成功!
聽了后,我迫不及待地坐到座位上,期待著上課的到來。
“!!!”上課鈴聲響了,老師馬上說:“這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的名字叫作‘會(huì)吸球的杯子’”,F(xiàn)在,我要告訴大家實(shí)驗(yàn)中所需要的道具,第一個(gè)是要有一個(gè)盆子,第二個(gè)是要一空瓶子,第三個(gè)是要一瓶水,第四個(gè)是要一個(gè)球。老師講道:“我們這就開始吧!
我看見老師先把水倒到空瓶子里,然后把球放到了瓶子的上面,接著,老師把瓶子翻過來,我聽到老師說,必需要把瓶子于地面形成垂直,不然,實(shí)驗(yàn)就不成功了。我記得老師還告訴了我們一個(gè)小秘訣,要等瓶子里的氣泡冒完了以后再提出來,成功的機(jī)率會(huì)更大,我屏息凝視。最后,老師要把瓶子提起來,不過意外發(fā)生了,瓶子沒有把球黏住,水馬上像傾盆大雨一樣嘩——嘩地流出。老師看到了我們失望透頂?shù)臉幼樱s忙說道:“沒關(guān)系,失敗是成功之母,老師再做一次,保證讓你們看到成功的一幕!闭娴?我們問道:“當(dāng)然是真的!崩蠋熥孕艥M滿地回答道。我們馬上轉(zhuǎn)悲為喜。
老師說到做到,二話不說,又開始做了起來。在老師做的`過程中,我看到了她眼里充滿了自信,充滿了喜悅。終于到了最后一步,大家都七嘴八舌地說道:“老師能行嗎?老師能成功嗎?”我也在為老師擔(dān)心,在老師要把瓶子提起來的時(shí)候,我的心怦怦直跳,仿佛有一團(tuán)火在心中燃燒。我擔(dān)心吊膽地看著老師,終于,老師成功了,教室里一片歡呼雀躍的聲音,我也欣喜若狂。只聽,大家都異口同聲地說:“老師,你真棒!”老師紅光滿面地問道:“同學(xué)們,你們知道原理是什么嗎?”“是什么?”同學(xué)們疑惑不解地問道。“是因?yàn)楸镅b滿水時(shí),空氣量很少,大氣壓力很少,但是瓶外的大氣壓力很大,所以,就把球給堵在瓶口處!薄鞍 !蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
“沒有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。”只要我們平時(shí)細(xì)心觀察,多動(dòng)腦筋,就會(huì)取得出人意料的收獲。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇2
今天,老師給我們玩了一個(gè)游戲:吹瓶子。
老師先說了游戲的規(guī)則:“吹瓶子不能用任何東西碰,只能靠自己吹倒!比缓螅蠋熗艘幌峦瑢W(xué)們,便問道:“我先請(qǐng)一位女同學(xué)來吹瓶子,哪一位敢自告奮勇,上來吹瓶子?”這時(shí),男生們的眼睛一起刷刷地頂向了身邊的女同學(xué)?墒菦]有一個(gè)人舉手。之后,老師又鼓勵(lì)了女同學(xué)們一番,這時(shí),一個(gè)身穿淡粉色衣服的女同學(xué)自告奮勇地走上了講臺(tái)。這位女同學(xué)雙眼緊頂著講臺(tái)上放著的瓶子,臉上顯露出一絲輕松的神情,仿佛在對(duì)瓶子說:“你這個(gè)小瓶子,我還會(huì)怕吹不倒你嗎?”只見她兩眼一瞪,瞬間鼓起腮幫子,剎時(shí)間猛地一吹,瓶子竟然像被施了定身法一般,紋絲不動(dòng)。她又試了一次。這次她好像改變了戰(zhàn)術(shù)?粗钗艘豢跉,鼓起腮幫子,這時(shí)全班同學(xué)的眼睛都緊緊地盯住了瓶子。只看她一時(shí)間猛地吹了一下,可惜瓶子也只是微微地晃動(dòng)了一下。當(dāng)她第三次吹瓶子時(shí),瓶子還是紋絲不動(dòng),像是在說:“嘿嘿,就你?吹不倒我的`!”她臉上立刻顯示出了難為情的表情,全班哄堂大笑。
第二次,一位男同學(xué)上來了。見他先摸了摸肚子,熱了一下身,倒吸了一大口涼氣,轉(zhuǎn)眼間使出了吃奶的力氣,一下子就把瓶子給吹倒了。同學(xué)們立刻鼓起了掌,然后他又得意洋洋的看了看小瓶子。這一時(shí),瓶子仿佛又在說:“這位男同學(xué)的肺活量可真大呀,把我的頭都吹暈了!
這時(shí),老師似乎又想出了什么點(diǎn)子來?觳阶叱鼋淌,把水加多了。但是,老師請(qǐng)上了兩位男同學(xué)。只見那兩位男同學(xué)用盡了力氣,也無可奈何。老師也想吹了,就把一位同學(xué)請(qǐng)下了講臺(tái),與另一名同學(xué)一起吹。我還沒轉(zhuǎn)過神,只聽“呼呼”的一聲,老師和另一名同學(xué)便把瓶子給吹倒了。教室里再次回響起熱烈的掌聲。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇3
從前,有一對(duì)夫妻,家里很窮,丈夫很善良,勤勞。妻子就和丈夫不同了,妻子貪財(cái)如命,懶惰,家里的粗活全讓丈夫來干,自己就在旁邊快活,簡(jiǎn)直是衣來伸手,飯來張口。
有一天,善良的丈夫去外面耕田,無意間發(fā)現(xiàn)泥巴里有一個(gè)金色的瓶子,他開心極了,馬上拿起金瓶子往家里跑去,丈夫一回家就告訴妻子,妻子一看到有個(gè)金色的瓶子,迫不及待的從丈夫手里搶來,妻子拿著金瓶子,摸摸這,摸摸那,像自己發(fā)了財(cái)似的。
妻子打算把金瓶子拿去典當(dāng),正當(dāng)妻子和典當(dāng)?shù)睦习逭劻艘还P好價(jià)錢時(shí),金瓶子突然變成了一快硬邦邦的`石頭,妻子很傷心,向典當(dāng)?shù)睦习逭f聲“抱歉”就拿著石頭跑回家了,妻子看到丈夫在耕田,便跑去那哭著說:“你還耕什么田啊!一個(gè)好好的金瓶子怎么突然變成一塊硬邦邦的石頭呢!”丈夫先是看了看金瓶子,然后對(duì)妻子說:“金瓶子哪有變成一塊硬邦邦的石頭呢,不是還好好的嗎?”妻子以為丈夫眼睛看瞎了,把石頭遞過去就傷心的走了。
丈夫看到的并不是一塊硬邦邦的石頭,看的原來的樣子,他把金瓶子的蓋給打開來,把一塊他從泥巴里的一塊小石頭放進(jìn)去,丈夫感覺到瓶子重重的,就把石頭給倒出來,不可思議的是,一塊小小的石頭竟然變成了金的石頭,他又把泥巴放進(jìn)去,在把它倒出來,普普通通的泥巴變成了金泥巴,丈夫覺悟到,原來這個(gè)瓶子不是普通的瓶子,只要把什么東西放進(jìn)去,都會(huì)變成金的。
為什么妻子看到的是一塊石頭呢,而丈夫看到的卻還是金瓶子呢?其實(shí)是因?yàn)檎煞蛴幸活w善良的心,他勤勞,善良,金瓶子在丈夫的眼里還是完好無缺的,但妻子就是好吃懶惰,又貪財(cái),所以金瓶子才會(huì)變成石頭。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇4
“哈哈哈……”王老師哈哈大笑,同學(xué)們吶喊助威,這是在干什么呢?原來,這是我們的一節(jié)活動(dòng)課,主題是吹瓶子。
剛上課時(shí),王老師拿出一瓶礦泉水,神秘兮兮地問:“誰是我們班的大力士?”老師要干嗎?讓大力士一口氣把水喝下去?我在心中打滿了問號(hào)。
我們班的兩位“大俠”——步梓源和王秉基雄赳赳、氣昂昂地上場(chǎng)了,就像兩只威武的大公雞。再看他們那健碩的'身體,我敢打賭,他們一定會(huì)成功!
“你們能把瓶子吹倒嗎?”老師充滿期待地問。
原來是讓大力士吹瓶子呀!不待我細(xì)想,步梓源就擺出馬步,深吸一口氣,鼓足腮幫子,“呼”的一聲吹出氣流。沒想到瓶子只是輕輕搖晃了一下。全班頓時(shí)“哈哈”笑起來,步梓源垂頭喪氣地跑下去。輪到王秉基了,他先熱身,用盡全力做深呼吸,然后一下子把所有的氣息全吐出來,“噗……”瓶子紋絲不動(dòng),像在嘲笑他。王秉基只能像軟綿綿的小羊羔一樣走下臺(tái)去。
小小的瓶子竟有如此定力,能擋住兩位“大俠”的猛攻。在同學(xué)們的嘆氣聲中,王老師笑呵呵地拿出了“法寶”——一疊信封。
“看看借助信封,能不能吹倒瓶子!
我們大眼瞪小眼,不敢去嘗試了。在王老師的鼓勵(lì)下,“小不點(diǎn)”徐楊坤慢吞吞地走上去,從他的眼神里,我捕捉到了一絲不安。
只見“小不點(diǎn)”伏身在桌子旁,小心翼翼地將這疊信封墊在瓶子底下,用手壓住信封的兩邊,中間留一個(gè)小孔,憋足了一口氣,用盡全力去吹那個(gè)小孔。
“噗……”
“撲通……”呀,瓶子倒了!教室里響起了雷鳴般的掌聲。
接下來,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地紛紛上場(chǎng),瓶子一次次地應(yīng)聲倒下,吶喊聲、歡笑聲回蕩在教室里……
會(huì)吸球的瓶子作文 篇5
同學(xué)們,你們聽說過瓶子會(huì)生氣嗎?你不相信?那就繼續(xù)往下看吧!
今天,我在《中國(guó)教育報(bào)》上看到了許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。其中,我最喜歡的就是《生氣的瓶子》這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我很想親自體驗(yàn)一番,看看瓶子是不是真的會(huì)生“氣”。
說做就做。我迫不及待地準(zhǔn)備好材料:一瓶白醋、一袋小蘇打、一個(gè)透明的塑料瓶和一個(gè)氣球。
開始實(shí)驗(yàn)了。首先,我拿出一個(gè)透明的塑料瓶,往里面倒入適量的白醋。接著,我往氣球中小心翼翼地加入小蘇打。我捏了捏裝了小蘇打的氣球,軟綿綿的`,好像一團(tuán)棉花。然后,我用力地把氣球套在塑料瓶口上。這時(shí),小小的意外發(fā)生了,氣球上的那一圈松緊圈太緊了,我用力過猛,松緊圈“砰”的一聲彈在塑料瓶口上,把我嚇了一跳。我拍了拍胸脯,繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。下面就是實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的一步了,我慢慢地提起氣球,讓氣球中的小蘇打進(jìn)入塑料瓶。隨著小蘇打慢慢進(jìn)入瓶子,我的心里充滿了很多小問號(hào):瓶子真的會(huì)生“氣”嗎?氣球真的會(huì)鼓起來嗎?見證奇跡的時(shí)刻到了!只見瓶子里呲啦呲啦地出現(xiàn)了好多白色的泡泡,像鍋里的水開了一樣爆發(fā)了,不停地冒泡,泡泡越來越多,沖向瓶口。我既興奮又害怕,差點(diǎn)把瓶子扔掉了!哇,氣球慢慢鼓起來了!我的實(shí)驗(yàn)成功了!
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣奇怪的現(xiàn)象呢?我上網(wǎng)一查,小蘇打遇到白醋后會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,所以氣球就會(huì)變大。原來,生“氣”的瓶子指的是瓶子里的小蘇打和白醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氣體呀!我恍然大悟。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)既好玩又漲知識(shí)。實(shí)踐出真知,心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們一起做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),探索科學(xué)的奧秘吧!
會(huì)吸球的瓶子作文 篇6
“大家來猜猜,我們今天來干什么呀!”趙老師端著一個(gè)盆,走進(jìn)了課堂。
“這是干什么呀!”“不會(huì)要做實(shí)驗(yàn)吧!”“應(yīng)該是的。”看著老師奇怪的舉動(dòng),同學(xué)在下面議論紛紛。那盆里有一些水和一個(gè)礦泉水瓶。只見趙老師拿起一把剪刀在瓶子上剪了一個(gè)洞,然后問同學(xué)們:“你們猜,我在這個(gè)有洞的瓶子里裝滿水,水會(huì)不會(huì)漏出來!薄澳遣挥貌,肯定會(huì)漏出來唄!”一位同學(xué)說:“不一定呀!”另一位同學(xué)扶了扶鼻梁上的眼睛說。趙老師聽完,笑著說:“安靜,你們都先別急著下結(jié)論,等一下才知道哩!但是我覺得,水不會(huì)漏”實(shí)驗(yàn)開始了,趙老師先用手按住洞,然后拿起一個(gè)杯子,往瓶子里灌水!肮具,咕咚”,水灌滿了,然后,快速地?cái)Q緊瓶蓋!叭、二、一!”趙老師提起瓶子,只見水“嘩啦、嘩啦”往外流,不一會(huì)兒,瓶子里的水便見了底。同學(xué)們哄堂大笑,笑得前俯后仰。趙老師不緊不慢地說:“不要緊,我們?cè)賮硪淮巍!?/p>
第二次實(shí)驗(yàn)開始了。趙老師拿了一個(gè)紅色的可樂瓶,奇怪的是這次的洞比剛才的小。他按照剛才的順序做了一遍,做到最后一道工序的'時(shí)候,只見趙老師將瓶子置于盆中,雙手并攏,口中念念有詞:“見證奇跡的時(shí)候。”趙老師提著瓶子,有一道細(xì)細(xì)的水流出外流。起初,同學(xué)們以為又失敗,但接下來的事情,讓同學(xué)們及為震驚。水流不再往外流了,同學(xué)們個(gè)個(gè)啞口無言,目瞪口呆。
課后,老師揭開了讓水不流的原理。原來,當(dāng)瓶?jī)?nèi)灌滿水時(shí),里面就沒有空氣了,氣壓也會(huì)變小,外面的氣壓就會(huì)變大,就會(huì)阻止水流出來。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇7
教室里還沒上課呢,就傳來了同學(xué)們的陣陣歡笑聲。原來,今天是大家喜歡的實(shí)驗(yàn)課。
上課了,老師叮囑我們要認(rèn)真觀看,一會(huì)讓同學(xué)上臺(tái)嘗試著做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。只見老師先拿出了一瓶水,讓我們每個(gè)人都喝了一口。大家你一口我一口,瓶子很快就空了。然后老師往瓶子里倒入了溫開水,再把溫開水從瓶子里倒了出來,以迅雷不及掩耳的速度把瓶蓋蓋上。慢慢地,我們發(fā)現(xiàn)瓶子竟然癟了下去。真是太神奇了!
實(shí)驗(yàn)做完了,老師拿出了實(shí)驗(yàn)材料,將它們擺在桌子上,分別是:一個(gè)空的瓶子、一個(gè)裝了溫開水的開水壺和一個(gè)空的盆子。老師說:“接下來,同學(xué)們把這個(gè)游戲重新再做一次吧!誰來試試?”老師挑選了最先舉手的`兩位同學(xué)上去做實(shí)驗(yàn)。他倆把瓶子放進(jìn)盆子里,其中一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)把開水壺中的溫開水倒進(jìn)瓶子里,另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)按住瓶子。按住瓶子的那個(gè)同學(xué)怕溫開水把他給燙傷了,就用一只黑筆和一只紅筆把瓶子夾住,然后抓住兩只筆的末端。而負(fù)責(zé)倒水的那個(gè)同學(xué)也怕溫開水灑出來把按瓶子的同學(xué)燙傷,就把開水壺的口貼著空瓶子的口倒。瓶子裝滿溫開水后,他們把水又倒進(jìn)盆子里,然后飛快地把蓋子蓋上。慢慢地,空瓶子果真癟了下去。他們真厲害,僅僅看了一遍就能記住,而且成功了;丶液螅乙惨獓L試做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)!
通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了這是因?yàn)闇亻_水把瓶子里的空氣加熱了。當(dāng)開水被倒出瓶子后,瓶?jī)?nèi)的溫度降低,空氣壓力低于外面的壓力,所以瓶子外面的空氣把瓶子給壓癟了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我又收獲了一個(gè)新知識(shí),希望下一節(jié)實(shí)驗(yàn)課趕快來到!
會(huì)吸球的瓶子作文 篇8
溫暖的春風(fēng)滑過我的臉頰,帶著它的熱情,帶著它的眷戀,輕輕地吹拂著,吹出一絲夢(mèng)幻,吹出一絲不舍的叮嚀……我深深地明白春天已經(jīng)要離我們遠(yuǎn)去,我想把如夢(mèng)的春天裝入瓶子,永遠(yuǎn)珍藏!
踏著春天的腳步,我來到池塘邊,昨夜春雨的身影還沒有走遠(yuǎn)。
晶瑩的雨滴緩緩地落下,墜到大青石上。雨滴碎了,濺起一串串碎銀,落了下來。墜到池塘里,水面上泛起層層波紋,一層一層地蕩漾開去,化成一陣風(fēng),消失了。我輕輕捧起瓶子,晶瑩剔透的雨滴墜落到我的瓶子里,發(fā)出輕柔的滴答聲。雨滴在瓶中滑了許久,那是春天不舍的心情。
乘著輕柔的春風(fēng),我踏上了平坦的`小路。兩旁的綠樹蔥蔥郁郁,茂密的樹葉壓彎子樹枝。一陣輕風(fēng)拂過,樹枝微微顫動(dòng),發(fā)出悅耳的“沙沙”聲。抬頭,眼前便是一條彎彎的小河,河水“嘩嘩”地流著,河上靜臥著一座又高又寬的橋,我走上去,眺望著遠(yuǎn)方——碧綠的春天!我走進(jìn)這迷人的春天。頭頂飄過一片綠葉,我輕輕地將瓶子捧起,綠葉輕輕地,輕輕地飄入瓶中,我擰緊瓶蓋,珍藏著這份綠意……
踏著溫暖的陽光,我來到了桃花樹前。粉紅的桃花一朵緊挨一朵,擠滿了整個(gè)枝條;▓F(tuán)粉紅粉紅的,一直“粉”到了我的心里,輕輕吸一口氣,哇,淡淡的香,香在我的心頭……這時(shí),一片小小的花瓣悄無聲息地落下,飄落在我的手心,也落在我的心頭。我輕輕將花瓣放入瓶子,珍藏著這縷清香……
花瓣伴著春水在瓶子里不停地?fù)u晃,化成那桃花仙子,在春雨中飄舞……我輕輕打開瓶蓋,嗅著春天的氣息,。×钊颂兆,醉在心里。這就是爛漫無比的春天!這就是令人陶醉的春天!
我把春天裝入了瓶子里,我還要把心化成春雨裝入瓶子,感受春天的夢(mèng)……
我已經(jīng)把你永遠(yuǎn)珍藏——我的春天!
會(huì)吸球的瓶子作文 篇9
聽媽媽說有的瓶子會(huì)自己吹氣球,我不信,媽媽說那你自己試試看。回到家,我就迫不及待地想要驗(yàn)證一下。
工欲善其事,必先利其器,我根據(jù)媽媽的指示,先做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備:瓶子、小蘇打、白醋、氣球、色素、燒杯、勺子等。萬事俱備,只欠東風(fēng)。我的`實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了,很期待哦!
我先用漏斗將200毫升的白醋倒進(jìn)瓶子里,在白醋中滴入幾滴食用色素,并搖晃均勻,使液體變得更好看一些,那顏色便像一朵花綻放開來,美麗極了。
然后我再小心翼翼地用手撐開氣球口,在氣球里面倒入10毫升小蘇打,然后用力撐大氣球口,小心地將氣球套在瓶口上,媽媽這時(shí)還特意提醒我,千萬注意不要把小蘇打粉灑落在瓶子里。于是,我操作得更加仔細(xì)了,生怕一不小心弄錯(cuò),影響了實(shí)驗(yàn)效果。
最后我把氣球豎起來,將氣球里的小蘇打全部倒入瓶中,瓶子里頓時(shí)冒出了許多白泡泡,好像一個(gè)個(gè)娃娃爭(zhēng)先恐后地鉆出頭,想看看外面的世界。這時(shí)軟不耷拉的氣球,突然很精神地站立起來,肚子也變得越來越大,我驚訝地張大了嘴巴,原來媽媽沒有騙我,瓶子真的可以吹氣球呢!
我疑惑不解地問媽媽原因,媽媽卻說:你自己去找答案吧!我東翻西找,終于找到了一本有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書,我翻了翻,哦,原來小蘇達(dá)和白醋混合后就發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了二氧化碳,二氧化碳就把氣球吹了起來。
哈哈,這次實(shí)驗(yàn),我不僅明白了一個(gè)科學(xué)知識(shí),還明白了一個(gè)生活道理,那就是生活中處處都有學(xué)問,只要我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們就能學(xué)到很多知識(shí),開拓我們的眼界,讓我們的小腦袋變得更加充實(shí)!
會(huì)吸球的瓶子作文 篇10
在今天的課上,老師對(duì)我們說:“同學(xué)們,你們相不相信有一種會(huì)吃雞蛋的瓶子?”“不知道!蔽覀兓卮鹫f,老師說有這樣的瓶子,比雞蛋小,但是又能讓雞蛋鉆進(jìn)去。我們疑惑不解,老師讓我們自己回家試試看,看看誰能夠想出好辦法。
放學(xué)后,我急急忙忙的跑到家里讓奶奶幫我蒸一些雞蛋,然后再找一個(gè)比雞蛋略小的瓶子,再拿一些紙條和打火機(jī),就開工了。
我先用打火機(jī)把紙條燒著,馬上將燃著的紙條塞進(jìn)瓶子里,然后把雞蛋迅速地放在瓶口上,我看到了一個(gè)神奇的.現(xiàn)象——雞蛋慢慢的進(jìn)入了瓶子,可是,難題來了,怎么把雞蛋完好無損的拿出來呢?這時(shí),我記得新聞大求真當(dāng)中,也有這樣子的一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們前面的方法與我的方法是相同的,但后面的是用嘴巴對(duì)著瓶口吹氣才使雞蛋從瓶子里出來的,于是,我也試了一下這個(gè)方法,沒想到居然很難成功的!后來,我想起張老師教過我們空氣也能熱脹冷縮,我何不用加熱的辦法試一試呢。于是,說干就干,我找來一個(gè)熱水瓶。先將瓶子倒過來,瓶里的雞蛋就馬上堵住了出口,然后,我就在瓶子底部澆上熱水,雞蛋就乖乖地從瓶口鉆了出來,還發(fā)出“嘣”的一聲呢。
原來是因?yàn)榧垪l燃燒時(shí)用掉了瓶?jī)?nèi)的空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣體體積變小,壓強(qiáng)比瓶外的大氣壓低,所以瓶外的大氣壓就把雞蛋壓進(jìn)去了。而在后面的讓雞蛋從瓶子里鉆出來,原因是由于瓶?jī)?nèi)的空氣受熱快速膨脹,瓶?jī)?nèi)氣壓快速升高,就將雞蛋頂出了瓶子。
通過這次實(shí)驗(yàn),我收獲了很多,知道了“會(huì)吃雞蛋的瓶子”原理,懂得了做實(shí)驗(yàn)要?jiǎng)幽X筋這兩點(diǎn),更讓我感到開心的是我感受到了科學(xué)的意義與實(shí)驗(yàn)的快樂。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇11
小朋友,你吹過氣球嗎?你覺得瓶子也能吹氣球嗎?今天,陳老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)--瓶子也能吹氣球。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴!鄙险n鈴響,陳老師一臉神秘地走了進(jìn)來,在黑板上鄭重地寫下了“吹氣球”三個(gè)大字,吹氣球?吹氣球簡(jiǎn)單得很,有什么好實(shí)驗(yàn)的?陳老師葫蘆里倒底賣的是什么藥?陳老師連一個(gè)袋子都沒有拿來,做什么實(shí)驗(yàn)?突然,陳老師靜悄悄地走向教室的右上角,拿出一個(gè)袋子!巴邸钡囊宦暣蠹胰紡埓罅俗欤纱罅搜劬,迫不及待地看著陳老師。只見陳老師擼了擼袖管,依次拿出兩個(gè)瓶子和兩個(gè)戴著夾子的氣球,其中一個(gè)瓶子裝了半瓶不知名的液體,兩個(gè)氣球中也有不名物體,同學(xué)們看了,個(gè)個(gè)丈二和尚--摸不著頭腦。白開水?巧克力?空氣?無數(shù)個(gè)答案在我的腦袋中盤旋著。這時(shí),陳老師拿著那瓶有水的.瓶子往空瓶子中倒,接著,拿起氣球,摘去夾子,小心翼翼地把氣球箍在瓶口,正準(zhǔn)備倒不名物體時(shí),突然,“一二桌可躲在后面。”不會(huì)吧,有生命危險(xiǎn),難道和富蘭克林的實(shí)驗(yàn)一樣危險(xiǎn)?千萬不要!我目不轉(zhuǎn)睛地看著陳老師,“三、二、一、放!”“哇”“這是什么?”只見,瓶子中升起一團(tuán)白色泡沫,白得就像圣誕老人的胡子,氣球也跟著慢慢變大,好像要爆炸了一樣,正當(dāng)我們驚嘆不已時(shí),氣球卻像泄了氣一樣,慢慢變小。我們很奇怪,陳老師遺憾地說:“這次沒有成功!
最后,陳老師告訴我們瓶子里的液體是白醋,氣球里的是小蘇打,困為小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋中的醋酸在一起,就會(huì)反應(yīng)生成醋酸鈉和二氧化碳。頓時(shí),全班恍然大悟,瓶子也能吹氣球。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇12
有一種瓶子會(huì)自己吹氣球,你信嗎?不信的話,就來看我們做的實(shí)驗(yàn)吧。
工欲善其事,必先利其器。顧老師從包里掏出材料:氣球、空瓶子、紙片、色素、小蘇打粉末、白醋。顧老師馬上就要做實(shí)驗(yàn)啦,我好期待。
顧老師將空瓶子立在桌上,小心地倒入白醋。接著,他擰開蓋子,滴了一滴天藍(lán)色的色素,色素沉下水底,像一顆小型炸彈飛落水中,然后又迅速炸開來,如同一朵美麗的藍(lán)花。顧老師蓋上瓶蓋,用力搖晃,直到上面露出一點(diǎn)小泡泡才停下來。這時(shí)的水真好看。
顧老師又拿出一張小紙片,這又要干嗎呢?只見顧老師把紙片卷成漏斗型,這就成了一把漏斗。接著,他把氣球套在紙片上,再倒入一些小蘇打粉。這小蘇打粉又能有什么奇跡呢?不要眨眼睛,見證奇跡的時(shí)候到了!
顧老師十分小心地傾斜氣球,輕輕地扒開氣球的口子,謹(jǐn)慎地套在瓶口上。別動(dòng)啊,千萬不能碰我!顧老師說。我看了看扁平的.綠氣球,覺得顧老師一定在騙人,這氣球哪里鼓了?突然,他拉直氣球,把躲在氣球里的小蘇打粉末倒進(jìn)瓶中。大家屏住呼吸,等待奇跡。只見小蘇打和白醋慢慢混合在一起,翻出了一層又一層的白泡泡。氣球也在擴(kuò)大,變圓,同學(xué)們既驚喜,又害怕它會(huì)炸爆炸。不一會(huì)兒,小泡泡正在慢慢退去,氣球不再膨脹了。我驚訝得張大了嘴巴。
我們疑惑不解地問顧老師為什么,顧老師說,小蘇打與白醋混合之后,產(chǎn)生了二氧化碳,正是二氧化碳才使氣球變大。顧老師還說,我們呼出的氣就是二氧化碳,而綠色植物吸的也是二氧化碳,是它們進(jìn)行光合作用的重要原料。
這次實(shí)驗(yàn),不僅使我懂了一個(gè)實(shí)驗(yàn)道理,還告訴我:生活處處有學(xué)問,只要用心,就能學(xué)到更多的知識(shí)。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇13
“叮鈴鈴”上課,只見陳老師身穿一身便服,邁著輕盈的腳步走進(jìn)了教室。接著,她走上了講臺(tái),彎下腰,用手指捏起一支綠色的粉筆,皺起眉頭,嘴下沉。鄭重地在黑板上寫了“吹氣球”三個(gè)大字,我有些疑惑不解:“寫幾個(gè)字也不用這么嚴(yán)肅,不知道陳老師這葫蘆里賣的什么藥!
這時(shí),只見陳老師伸出一根手指,示意我們安靜,她從背后抽出一個(gè)德芙巧克力袋子,“難道要讓我們吹巧克力,那怎么吹得開?”無數(shù)的猜想和疑問縈繞在耳邊。這時(shí),只見陳老師不緊不慢地拿出了一個(gè)大號(hào)礦泉水瓶,接著又拿出了一個(gè)小號(hào)瓶子,指尖一合,呈蘭花指狀,捏出了兩個(gè)夾著夾子的氣球。嘿!里面還有一些東西,“是空氣?是水?是白醋?”同學(xué)們議論紛紛,這時(shí),陳老師打開了小號(hào)礦泉水瓶,把大號(hào)瓶子的不明液體倒入其中,用指尖小心翼翼地打開氣球的扣子,套入瓶口。
這時(shí),只見同學(xué)們瞪圓了眼睛,張大了嘴巴,倒吸了一口涼氣。陳老師又小心的將氣球挑直,只聽“啪”的一聲,氣球中有些粉末掉進(jìn)了不明液體中,只聽“嗞”一聲,不明液體像煮沸的開水一樣,往上直冒氣泡!奥镞渎镞洹敝灰姎馇驖u漸地鼓起來了,像剛升出的紅日,又像嬰兒的'小奶嘴,這時(shí),“嗞”一股液體像瀑布一樣噴射出來,在天空中劃出了一道弧線,原來是氣球破了,陳老師又拿出一個(gè)氣球,仍然往瓶子上一套,氣球又吹鼓起來了。
陳老師說:“這是一個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),就是碳酸氫鈉+醋酸反應(yīng)生成醋酸鈉、水、二氧化碳,二氧化碳讓氣球鼓起來,氣壓太大的地方也會(huì)讓氣球薄弱的地方爆炸!
生活中有許許多多這樣有趣的實(shí)驗(yàn),瓶子也能吹氣球就是一個(gè)。我回去也要試試。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇14
今天下午的第二節(jié)課,老師說:“這節(jié)課我們來玩吹瓶子的游戲!”我高興的手舞足蹈,興奮地說:“好。∫!”。
當(dāng)老師宣布了游戲規(guī)則后,我們都舉起了手,都希望成為第一位挑戰(zhàn)者。過了一會(huì)兒之后,老師拿出一個(gè)裝了半瓶水的瓶子和一個(gè)信封。老師請(qǐng)了黎梓安上到講臺(tái),他緊張地走到講臺(tái)上,深呼一口氣向瓶子吹過去,瓶子一動(dòng)不動(dòng)。第二次也是一樣。第三次他用盡全身的力氣向瓶子吹過去,瓶子只輕輕地抖動(dòng)了一下,然后又站住了。我一看,啊,他的.臉都紅了。第二位挑戰(zhàn)者是歐陽鋒,他一上來,就目不轉(zhuǎn)睛的盯著瓶子,心理在想:“從哪里吹才能吹倒瓶子呢?”他用雙手按住講臺(tái),似乎這樣好出力,他深呼了一口氣,然后用力向瓶子吹去,瓶子一動(dòng)不動(dòng),第二次還是這樣,第三次他用了九牛二虎之力才將瓶子吹動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn),歐陽鋒又失敗了。很快課間休息的時(shí)間到了,休息期間,同學(xué)們都圍在講臺(tái)旁,紛紛議論怎么樣才能吹倒瓶子呢?不知不覺上課鈴聲以再次響起,老師又請(qǐng)了付康、吳靖雯、陳偉聰和余鎧聲城四位同學(xué)來吹瓶子。首先上場(chǎng)的是陳偉聰,他提出的是吹瓶子蓋,結(jié)果他試了三次。第一次不動(dòng),第二次瓶子動(dòng)了一下,第三次又動(dòng)了一下,瓶子還是沒倒,其他幾位同學(xué)也都沒有成功。
最后,盧老師親自出馬,只見老師把信封甩了一下,信封立刻脹大了,老師把已經(jīng)脹大的信封套進(jìn)瓶子里,不用吹灰之力就把瓶子給吹倒了。通過老師的表演,我明白了一個(gè)道理,只要肯動(dòng)腦筋,任何難題都是可以解決的,生活真是處處有科學(xué)!
會(huì)吸球的瓶子作文 篇15
今天下午第二節(jié)課,盧老師說這節(jié)課讓我們玩吹瓶子的游戲,同學(xué)們一聽,一下子炸開了鍋,有些人手舞足蹈,有些人直喊“耶,耶”,有些人興奮得蹦起來……
老師一講完游戲規(guī)則后,就宣布游戲開始,我們個(gè)個(gè)把手舉得高高的,嘴里高喊著:“我!我!……”希望自己是第一個(gè)成功的挑戰(zhàn)者。
黎梓安成了第一個(gè)挑戰(zhàn)者,可惜的是無論他怎么吹,瓶子就是立在哪里,一動(dòng)不動(dòng)!歐杰鋒是第二個(gè)挑戰(zhàn)者,他目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子,似乎在想:從哪邊吹可以吹倒瓶子。只見他深深地吸了一口氣,使勁往瓶子吹去,呼——吹呀吹,吹呀吹,瓶子紋絲不動(dòng)。眼看時(shí)間到了,他鼓足了勁,瓶子輕輕晃了晃,可惜還是沒倒,他還想吹呢!
下課了,大家都在想怎樣吹倒瓶子,有些人想:從瓶子底下吹,如果從上面吹,不可能吹倒。有些人接著說:這么簡(jiǎn)單,我不用思考都可以吹倒……叮鈴鈴,上課鈴響了。付康是第二位挑戰(zhàn)者。只見他昂首闊步、信心十足地走上講臺(tái),一站到講臺(tái)就把瓶子倒過來,但,老實(shí)說,這是犯規(guī)的`。他有一會(huì)的納悶,最后,他吸足了氣,臉漲得比辣椒還要紅,像風(fēng)一樣吹過去,瓶子依然穩(wěn)穩(wěn)地立在桌上。他只好搖搖頭,無可奈何地走下了講臺(tái)。老師又請(qǐng)安仔上場(chǎng),他挺著圓鼓鼓的小肚皮,大搖大擺地走上講臺(tái),把紙折兩下,把瓶子放在角邊,叉開雙腿,深深吸了幾口氣,腮幫子鼓鼓的,口里像塞了兩個(gè)圓溜溜的乒乓球,使勁一吹。一陣風(fēng)掃過,哇,瓶子立刻倒了!嘩嘩嘩,教室里掌聲一片。
我們期待老師下次又會(huì)讓我們做什么游戲呢……
會(huì)吸球的瓶子作文 篇16
今天,仇老師從包里神秘地拿出了一樣?xùn)|西,原來是一個(gè)空的礦泉水瓶。老師又從包里拿出了一個(gè)糖盒,我心想,難道仇老師要發(fā)糖?一人一顆?我正奇怪,這時(shí),仇老師打開盒子,哦,原來是氣球!
“我們今天來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!背鹄蠋熒裆衩孛氐貙(duì)大家說。
只見老師把一個(gè)紅氣球套在瓶口,他到底要干什么呢?老師對(duì)大家說:“誰能把氣球吹鼓,就有獎(jiǎng)勵(lì)。”同學(xué)們都躍躍欲試。這時(shí),一個(gè)穿紅衣服的女生舉起了手,她到講臺(tái)上吹起了氣球,但是,她吹了好久都吹不起來,最后只好羞紅了臉回到座位。
老師問還有誰愿意嘗試吹氣球,一位穿黑衣服的男生自信滿滿地走到了講臺(tái)上,他使勁地吹,臉都已經(jīng)漲得通紅了,但是氣球還是沒有鼓起來,反而縮了一點(diǎn)。頑皮的氣球好像在對(duì)他說:“你越吹,我越鼓不起來!边@個(gè)男生也沒有試成功。
這時(shí),仇老師走上講臺(tái),他又從包里拿出一個(gè)瓶子,他套了一個(gè)氣球在上面,毫不費(fèi)力地就將氣球吹鼓了!又見他說道:“縮!”氣球就跟著向里縮!翱s!”氣球又向里縮了一點(diǎn),變回原來的大小。同學(xué)們都看呆了!有同學(xué)帶頭喊了起來:“老師耍賴!”這時(shí),仇老師才透露了真相:老師在瓶子上扎了一個(gè)小孔,而同學(xué)們吹的'氣球上沒有小孔。
“這是為什么呢?”同學(xué)們疑惑極了,仇老師告訴我們:“如果瓶子上不扎小孔的話,空氣就會(huì)把瓶子占領(lǐng)了,不讓氣球鼓起來。如果在瓶子上扎一個(gè)小孔,空氣流失,氣球就自然可以吹起來了!蓖瑢W(xué)們聽了恍然大悟,都說這次實(shí)驗(yàn)非常有趣!
會(huì)吸球的瓶子作文 篇17
星期五的早晨,陽光明媚。同學(xué)們的心情就像陽光一樣燦爛,因?yàn)樗麄兊却艘恢艿氖止ふn即將到來了。
“叮鈴鈴”,“叮鈴鈴”,上課鈴響了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的沖進(jìn)教室,坐回各自的座位等待著手工王老師的到來。過了一會(huì)兒,王老師來了,她手里拿著一個(gè)瓶子,原來這節(jié)課她要講“瓶子的妙用”。講課開始了,王老師首先把手里拿的瓶子倒立在講臺(tái)上,接著拿出膠帶、圓錐形泡沫、帶打氣孔的橡膠瓶塞,然后快速把泡沫用膠帶粘在瓶子的尾部,最后把瓶塞塞到瓶口處,這樣,一個(gè)“火箭”就做成了。同學(xué)們看完后,都迫不及待的想要做。
時(shí)間過得飛快,不一會(huì)兒就下課了,麗麗東翻翻、西找找,終于,她找到了一個(gè)瓶子,拿出一把剪刀“咔嚓,咔嚓”幾下,就做成了一個(gè)漂亮的筆筒。
轉(zhuǎn)眼間,到了中午放學(xué),田田在回家的路上東張西望,沒多久,他就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子,趕緊跑過去,撿起那個(gè)“孤零零地躺在地上的瓶子”,立刻蹲在旁邊的'草地里,挖了一些土,裝在瓶子里,又往瓶子里栽了一朵美麗的花,瞬間就變成了一盆漂亮的盆栽,田田拿著自己種的花高高興興的回家了。
紅紅興高采烈的回到家,第一時(shí)間跑進(jìn)廚房,拿了一個(gè)瓶子出來,用一根長(zhǎng)針在瓶蓋上扎了幾個(gè)小孔,然后打開瓶蓋,灌滿了水,小瓶子立刻就變成了一個(gè)灑水瓶,她拿著自己做的灑水瓶給陽臺(tái)上的花兒澆水,頓時(shí),花兒綻開了笑臉,香氣飄滿了整個(gè)屋子。
在我們生活中,還有很多變廢為寶的東西。廢品再利用,不僅節(jié)省了資源,同時(shí)還保護(hù)了環(huán)境。小朋友們,你們也動(dòng)手做一做吧!
會(huì)吸球的瓶子作文 篇18
今天,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,開始了我們的“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)之旅”——瓶子吹氣球。
實(shí)驗(yàn)開始前,老師問了我們一個(gè)問題:“你們知道不用嘴吹,也不用打氣筒,怎樣能讓氣球鼓起來呢?”有的同學(xué)說用水灌進(jìn)氣球里,有的說可以吧氣球裝在一個(gè)空瓶子里,用力地捏瓶子,有的同學(xué)說趁著風(fēng)大的時(shí)候,用風(fēng)把氣球吹起來……老師都搖了搖頭。老師拿出了一包小蘇打、一個(gè)空瓶子、一瓶白醋,說道:“今天,我們就試試用瓶子來吹氣球!”教室里頓時(shí)一片歡呼聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子,翹首以待。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師先把透明的白醋倒進(jìn)空瓶子里,接著拿出小蘇打和一個(gè)自制漏斗,用漏斗的尖端處對(duì)準(zhǔn)氣球的開口,緩緩地把小蘇打倒了進(jìn)去,一粒粒小蘇打粉開心地滾進(jìn)了氣球的肚子里。然后老師把氣球的開口處套在瓶口。此時(shí),氣球耷拉著身體,一幅垂頭喪氣的樣子,好像有什么心事。老師要把氣球的身體給立起來啦。同學(xué)們既緊張又興奮,不知道小蘇打和白醋接觸后會(huì)發(fā)生什么。氣球立起來了,小蘇打掉進(jìn)瓶子里的'一瞬間,白醋中產(chǎn)生了大量的白色氣泡,氣泡沸騰了,水位不斷上升,好像一壺剛燒開的熱水,水位越來越高,氣球變得越來越大。過了一小會(huì),水位不再升高,慢慢地降了下來,氣泡還是不斷,瓶子中的一些小氣泡在上躥下跳,好似一顆顆有生命的、圓潤(rùn)的珍珠,這時(shí),氣球已經(jīng)被吹得很鼓了,活像一個(gè)胖娃娃。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,原來瓶子真的能吹氣球啊。老師說,是因?yàn)榘状字械乃岷托√K打中的堿相結(jié)合,產(chǎn)生了大量的二氧化碳,就是這個(gè)二氧化碳把氣球給吹起來的。只要我們肯觀察,肯思考,肯動(dòng)手,生活中的一些常見的物品,都會(huì)讓你產(chǎn)生意想不到的效果!
會(huì)吸球的瓶子作文 篇19
“這氣球怎么這么小?”我正在吹氣球 ,吹得很大的時(shí)候,忽然間一個(gè)聲音傳過來,我嚇了一跳,頓時(shí)氣球就泄了氣!澳愀掖蛞粋(gè)賭!”我氣憤地說!昂冒,比什么?輸了就重新吹一個(gè)氣球,贏的那個(gè)人用針弄爆氣球!”“比就比!
題目是“瓶子里面吹氣球”,兩人打賭,我是“吹了氣球,氣球不會(huì)變小”,她是“吹了氣球,氣球一定會(huì)泄氣”。雖然我也沒有做過,但是我有信心是我贏。
我很好奇,氣球到底會(huì)不會(huì)變小呢?我迅速地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)狀態(tài),按照實(shí)驗(yàn)上的步驟來做。我先拿出一個(gè)玻璃瓶,用改錐事先在瓶蓋上打兩個(gè)洞,在孔上插紅色跟綠色的吸管,紅色吸管上扎一個(gè)紅色氣球,再將瓶蓋蓋回玻璃瓶。我激動(dòng)地問坐在我旁邊的羅子琪:“你覺得氣球會(huì)變小嗎?”“我覺得應(yīng)該不會(huì)吧,怎么可能不會(huì)變小呢?”我們兩個(gè)都抱著不同的想法開始了實(shí)驗(yàn)。
我用氣筒打紅吸管處,將這個(gè)氣球打大, 再將紅色吸管放開,使氣球立刻變小,我用氣筒再打紅吸管處,將氣球打大,然后,我迅速地捏緊紅吸管和綠吸管兩個(gè)吸管的管口處,接著,我小心翼翼地放開紅色吸管口,我驚訝地發(fā)現(xiàn),氣球竟然沒有變!
羅子琪也大吃一驚!我們倆人對(duì)視了一眼,腦子里同樣充滿了疑惑。為此我們上網(wǎng)找了資料,
原來:當(dāng)紅色吸管松開時(shí),由于氣球橡皮膜收縮,氣球也開始收縮?墒菤馇蝮w積縮小后,瓶?jī)?nèi)的.空氣體積就擴(kuò)大了,而綠管是封閉的,結(jié)果瓶?jī)?nèi)的空氣壓力要降低,甚至低于氣球里的壓力,這時(shí)氣球就不會(huì)縮小了
我們恍然大悟,終于明白了其中的原理?磥,這科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真的很有趣呢!
會(huì)吸球的瓶子作文 篇20
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了,我們個(gè)個(gè)都議論著:“今天陳老師要上化學(xué)課了!”今天的實(shí)驗(yàn)要做什么呢?……陳老師擊掌,我們安靜了下來,陳老師嚴(yán)肅地拿起了一支粉筆,挽了挽袖子,鄭重地在黑板上寫下了“吹氣球”三個(gè)字。大家疑惑不解,一個(gè)個(gè)小問號(hào)油然而上:“陳老師葫蘆里賣的什么藥?”“就吹氣球,吹氣球這件事也太簡(jiǎn)單了點(diǎn)!”
陳老師神秘地看了看我們,“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”從她的辦公桌的后面“變”出了一個(gè)袋子,并依次從里面拿出了一個(gè)裝了不明液體的礦泉水水瓶、一個(gè)空礦泉水水瓶和兩個(gè)夾了夾子的氣球。陳老師手拿氣球,在我們前面搖了搖,里面有什么呢?小問號(hào)們又來騷擾我們了:“里面有巧克力嗎?”有些同學(xué)舔了舔嘴:“里面是小蘇打嗎?”有些同學(xué)搖搖頭,又有些同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭:“里面是面粉嗎?”陳老師神秘地眨了眨眼睛!捌孔永镉质鞘裁茨?”陳老師問!笆菣幟仕!”“是白醋!”“是熱水”……大家的猜測(cè)各式各樣。
陳老師讓大家安靜,把不明液體往另一個(gè)瓶子里倒,又把氣球往瓶口套,大家都瞪大了雙眼,期待著神奇的事情到來。陳老師小心翼翼地將氣球上的夾子拿開,又輕輕地將氣球里的東西往瓶里倒,“嘩”一些白色粉末落進(jìn)瓶里,瓶里頓時(shí)炸開了花,大家屏住呼吸,等待下一刻的到來。頓時(shí),就像有一塊石頭掉進(jìn)了火山,瓶里起來許多“白浪花”,“白浪花”立刻沖向瓶口。氣球也迅速膨脹了,但意想不到的是,氣球破了個(gè)洞成了“噴泉”。大家笑開了。
原來,瓶子里面裝的是白醋,氣球的里面裝的`是小蘇打。小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋里面的醋酸反應(yīng)生成了醋酸鈉、水和二氧化碳,其中,二氧化碳就讓成了“噴泉”的氣球鼓了起來,大家恍然大悟。這次實(shí)驗(yàn)真是讓我大開眼界。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇21
今天,在小童學(xué)的課堂上,老師帶著我們上了一堂既有趣又神奇的實(shí)驗(yàn)課。
只見老師準(zhǔn)備了一個(gè)瓶口比雞蛋小的空玻璃瓶子,又準(zhǔn)備了幾張紙條和一個(gè)打火機(jī)以及圓溜溜的剝了殼的熟雞蛋,看到這里我們都已經(jīng)坐不住了。接著,老師說:“你們相信瓶子會(huì)吃雞蛋嗎?”老師的話音剛落,同學(xué)們心里就產(chǎn)生懷疑,隨后異口同聲地回答道:“不可能……哪有這樣神奇的事呀?”老師神秘一笑,賣了好大的彎子之后才說:“今天這堂課我們就來驗(yàn)證一下吧!”
就這樣我們的興致更加高漲起來,都圍在了實(shí)驗(yàn)桌旁,迫不及待地等著奇跡發(fā)生。首先,老師把瓶子放在實(shí)驗(yàn)桌上,然后拿出幾張小紙條,再拿出打火機(jī)把紙條給點(diǎn)燃了,把熊熊燃燒的紙條快速地扔到瓶子里面,很快火滅了。隨后,她以迅雷不及掩而之勢(shì)把雞蛋放在瓶口上面,哇!見證奇跡的時(shí)刻到了,神奇的雞蛋就“嗵”的'一聲落下去了,太不可思議了。有的同學(xué)目瞪口呆,有的張大了嘴,還有的驚訝地說:“‘天哪!’我們都不敢相信自己的眼睛。”這到底是什么原理呀?我們七嘴八舌地討論起來,場(chǎng)面激烈極了。
最后,金老師做了一個(gè)安靜的手勢(shì),并給我們?cè)敿?xì)地解釋說:“剛才這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是:因?yàn)槿紵募垪l把瓶里的氧氣用掉了,瓶?jī)?nèi)的壓力就比瓶外的壓力小了,所以瓶外的壓力像變魔術(shù)般的把雞蛋擠壓下去了。”這可太神奇了!
聽了老師的一番講解讓我們頓時(shí)興致勃勃,大家又開始你一嘴我一句的感嘆:這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是奇妙啊,我現(xiàn)在真的相信有會(huì)吃雞蛋的瓶子了!通過這個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn),既讓我們收獲了快樂,更讓我們認(rèn)識(shí)了科學(xué)世界里的奧秘,真是受益匪淺吶!
會(huì)吸球的瓶子作文 篇22
想必每個(gè)人都吃過雞蛋,但是大家有見過瓶子吃雞蛋嗎?別急,我便踴躍一試。馬上動(dòng)身找了一個(gè)小口瓶,撕了許多小紙條最后又準(zhǔn)備了一只剝了殼的熟雞蛋還找了爸爸當(dāng)助手。
我拿起了一張小紙條點(diǎn)燃迅速將紙條塞進(jìn)瓶?jī)?nèi),心怦怦跳個(gè)不停;仡^再瞧瞧紙條,早已燃成了灰燼一股刺鼻的濃煙味頓時(shí)撲鼻而來,嗆得我眼淚直流出來。爸爸這時(shí)才慢悠悠地把雞蛋立在瓶口,只見它“穩(wěn)坐軍中帳,”絲毫沒有動(dòng)靜,好像在向我挑釁。不甘心就這樣放棄了,我又做了幾次,可是“頑固”的雞蛋怎么也下不去。
我試了兩次,三次,四次……我心急如焚,又不免有些沮喪。為什么別人能成功,我卻屢次失敗?難道是哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了?我重整旗鼓,把紙條加長(zhǎng)了一倍,讓爸爸在我放紙條的那一刻就放雞蛋。我握住紙條點(diǎn)燃,塞進(jìn)了瓶子。爸爸這回可立了大功,只見他以迅雷不及掩耳之勢(shì)將雞蛋扣在瓶子上,起初,雞蛋卡在瓶口紋絲不動(dòng),我以為這次努力又白費(fèi)了,失望地坐在凳子上?刹灰粫(huì),雞蛋開始慢慢地往瓶子里縮,說時(shí)遲那時(shí)快,瓶口的雞蛋好像喝了減肥藥,吃了縮骨丹,“砰”的一聲,重重地落入瓶中。我看得目瞪口呆,熱血沸騰,功夫不負(fù)有心人,我終于成功了!
為什么瓶子能吞雞蛋呢?我和爸爸在網(wǎng)上查了一下原理。原來,火燃燒需要氧氣,將瓶子的`氧氣全部耗盡完了,使得瓶?jī)?nèi)氣壓小于瓶外氣壓,于是瓶外的空氣就將雞蛋“推”入瓶中所以雞蛋會(huì)掉下去。
做趣味小實(shí)驗(yàn)不僅能增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力更激發(fā)我們探究自然科學(xué)的好奇心,真的是一舉兩得我愛上做實(shí)驗(yàn)了,以后要做更多的實(shí)驗(yàn)。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇23
媽媽告訴我去班要準(zhǔn)備一個(gè)瓶子,我疑惑不解地猜我疑惑不解:老師是要讓我們學(xué)環(huán)保嗎?說不定是要用嘴堵住瓶口呢……
帶著這樣的疑問,我來到了班!岸b忊彙鄙险n鈴聲響了,我飛快地跑進(jìn)教室。大家正興致勃勃地互相討論,我看見老師在黑板上寫出了四個(gè)大字“瓶子癟了”。我看了看,不由地產(chǎn)生了疑問:是要用手捏瓶子嗎?看著桌子上的一口大鍋。就這樣,老師說:“今天我們要大顯身手,來做一個(gè)實(shí)驗(yàn):不用手把瓶子弄癟!蓖瑢W(xué)們拍手稱快,大聲叫道:“不可能,老師讓我們來試一試。”
我們一個(gè)接一個(gè)拿著瓶子到老師跟前,老師用杯子把水灌到瓶子里,然后告訴我們要快速把瓶蓋蓋好。我用手摸一摸,真燙呀。接著我們又把瓶蓋打開,把水倒進(jìn)鍋里,之后我便擰緊瓶蓋凝視,目不轉(zhuǎn)睛地望著瓶子。
只見瓶子內(nèi)壁上覆蓋了一層白色的霧,過了一會(huì)兒白霧漸漸消失了,變成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠似的一顆顆光彩奪目的.珍珠,我把耳朵對(duì)著瓶子,只聽一陣“噼里啪啦”的聲音響了起來,教室里逐漸發(fā)出了一陣贊嘆聲,我仔細(xì)一看,瓶子的身體開始慢慢往里凹了。這時(shí)我的心里忐忑不安起來,只見它快速地收起了圓圓的肚子。我們?nèi)滩蛔〈舐暤亟械溃骸捌孔影T了!”
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,可我疑惑不解:為什么平時(shí)毫不起眼的瓶子,會(huì)有那么大的神奇力量呢?還是老師幫解開了困惑。原來是開水將瓶子里的空氣加熱了?諝庠诶鋮s的過程中壓力變小,而外界的大氣壓沒變,所以瓶子變癟了。
親自實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)科學(xué),這節(jié)課真的是太有意思了。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇24
一開始,在外公外婆的年代,我們有大塊的時(shí)間,生活很有規(guī)律。每天的時(shí)間都被安排的井井有條的,晚上也沒有電視與手機(jī)。我們先把作業(yè)快快寫完,然后就能和同學(xué),鄰居同齡人一起做游戲,既鍛煉身體又能增進(jìn)友誼。作業(yè)再多,大家朋友們互相輔導(dǎo),一起扛過去。大家一起玩,玩的更加有滋有味。這個(gè)瓶子,還很完整,每天都很充實(shí),裝滿了樂趣,富有意義。
可是,后來,發(fā)現(xiàn)有些時(shí)候也很無聊:放學(xué)回家的路上,有一個(gè)小時(shí),一個(gè)人走,枯燥乏味。搬走以后,朋友間也失去了聯(lián)系。我們只會(huì)用大塊的時(shí)間,許多碎片的時(shí)間都已被浪費(fèi)。原來,瓶子里只是裝了一大半水,沒有裝滿。
而此時(shí),手機(jī)出現(xiàn)了,它靈巧輕便,可以輕松的鉆進(jìn)瓶子那未被利用的縫隙。于是,地鐵上,低頭族出現(xiàn)了,翹著二郎腿、捧著手機(jī)是他們的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)。以往,同學(xué)之間,歡樂地說說笑笑、勾肩搭背的走回家,是快樂的,被收入瓶中,而現(xiàn)在,大家把頭擠在一起看一部小小的手機(jī),打著游戲,就是一次令人滿意的收獲,塞在瓶里。逐漸的,瓶里的.東西不再是有意義的水,而是溫度高、浮躁的蒸汽。這東西,看不見,摸不著,一會(huì)就飄飄忽忽地不見了。
過著過著,手機(jī)依賴癥出現(xiàn)了。朋友,就是在微信上,你一句我一句,白色和綠色交織在一起;決定見一面,結(jié)果兩人坐在一起打手機(jī)。最后說,還是回去聊吧。友誼不再是共渡難關(guān)后,欣慰一笑,而是發(fā)出一個(gè)紅包,一陣亂搶,講白了,就是比誰的紅包軟件好,誰的手速快。這種友誼,有意義嗎?
到現(xiàn)在,這個(gè)瓶子已經(jīng)碎裂,即使灌水也盛不了了——你覺得它沒什么意義!
然后,就沒有然后了……
會(huì)吸球的瓶子作文 篇25
星期二下午第三節(jié)課,老師拿來籃球。小旗和接力棒,對(duì)大家說:"我們來玩趕豬的游戲,好不好?"好,同學(xué)們齊聲答道。老師講完游戲規(guī)則后,大家便興高彩熱地來到跑道上做游戲。老師把男女同學(xué)分成四個(gè)小組,每個(gè)5人。
男同學(xué)賽完就輪到女同學(xué)比了。老師把小豬和趕豬棒分別交給站在起跑線上跑第一棒的同學(xué),她們把小豬放在地上,手拿趕豬棒,做好了趕豬的準(zhǔn)備。預(yù)備開始!隨著老師一聲令下,運(yùn)動(dòng)員們揮舞著趕豬棒趕著小豬向前跑去。跑道兩旁頓時(shí)響起了助威聲。我們小隊(duì)第一棒是劉硯仁,她費(fèi)力地趕著小豬,可是小豬不聽話,不是向左就是向右跑,但她還是左一棒右一棒迅速地把小豬趕到了終點(diǎn)。我是最后一棒,快輪到我時(shí),我心理很緊張,生怕輸了。當(dāng)林懿把趕豬棒傳給我時(shí),我急忙接過來,彎下腰,眼睛盯緊小豬,用趕豬棒小心翼翼地趕著它向前跑.開始趕得還挺順利,可是到了轉(zhuǎn)彎處小豬開始淘氣了,它不愿拐彎,還一個(gè)勁兒地往前跑。我想:看我怎么制你!我把小豬往左一趕,嗨,這辦法還真靈,小豬乖乖地拐了個(gè)彎。這時(shí),我抬起頭,描了對(duì)手潭娜一眼,不好。
她快到終點(diǎn)了。我們小組的'隊(duì)員急得大聲喊:"加油啊,我們快輸了!我聽見了隊(duì)員們的叫聲,加快了速度,趕著小豬向終點(diǎn)奔去?上н是慢了一步,我們輸了。這個(gè)游戲可真有意思。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇26
人生就像一只空瓶子,你向瓶子里面倒什么你得到的就是什么?心里裝著善良,裝著寬容,裝著真誠(chéng)裝著感恩,你的生命就充滿了陽光。無論遇到任何矛盾,都要首先查找自己的問題。別人的不好都會(huì)在你博大的胸懷的心中,裝著他人,你就會(huì)凡事先想想別人的感受就不會(huì)一世,先考慮自己,而是讓別人也感到溫暖,你關(guān)心別人,別人也就想著你,一切的一切都不會(huì)遮住你的慧眼,你就會(huì)悠然自得,寧靜致遠(yuǎn),感受生命的美好,相反,你的心里裝著仇恨的種子,他就會(huì)在你的生命中生根發(fā)芽結(jié)果,仇恨者先被自己仇恨,先被傷害的是自己,心里裝著嫉妒,裝著算計(jì)裝著貪婪,你走不出狹隘猥瑣自私的陰影。自以為在小圈子里怨天尤人,布魯克林沒有膨脹,你的朋友就會(huì)越來越少,最后作繭自縛成為孤家寡人。
請(qǐng)記住,你的內(nèi)心,裝著美好,你的生活就美好,你的內(nèi)心裝著健康,你的身體就健康,你的內(nèi)心裝著美麗,你的外表就美麗,你的.內(nèi)心裝滿能量,你的身體就充滿能量,你的內(nèi)心裝著喜悅,你的生活滿是喜悅,你的內(nèi)心裝著自信,你的人生就是自己生命的境界,生命的未來說是在迷中基就在你的眼前,就在你的選擇之中,就在你的心里。
相隨心生緣由,心定緣起于心而修于心,我們每個(gè)人就像一個(gè)空瓶子,你心里裝著什么就會(huì)得到什么?
會(huì)吸球的瓶子作文 篇27
同學(xué)們,你們聽說過一根筷子也能把一個(gè)空瓶子提起來嗎?星期五下午上科學(xué)課前,老師也向我們提出了這個(gè)問題,沒想到,大家的辦法還真不少。
星期五下午上科學(xué)課前,老師神秘的拿出了一個(gè)空瓶子和一根筷子,說:“大家不是特聰明嗎?那么,我就要考考大家了,誰能用這根筷子提起這個(gè)空瓶子?”老實(shí)話音剛落,班上就有好幾個(gè)同學(xué)舉起手來爭(zhēng)先恐后的去做實(shí)驗(yàn),老師請(qǐng)了焦坤同學(xué),只見他小心翼翼的`拿起筷子沿著瓶子的側(cè)面往上挑,可不知什么原因,挑了幾次都挑不起來,失敗了,不過受他的啟發(fā),我倒是想出了一個(gè)辦法,但不知道能不能用,不過,我還是舉起了手,向上臺(tái)去試一試,沒想到,老師竟選了我,我拿起筷子,把它的一端伸入瓶口,試圖從瓶口的螺紋處往上提,而我又想錯(cuò)了,筷子上沒有什么東西卡住瓶口,提不起來,于是我也失敗了。然后,老師又請(qǐng)魏正陽上去試一試,沒想到他還真有辦法。他用一根繩子一頭系住瓶口,一頭系住筷子,輕輕一提,就提起來了,不過好景不長(zhǎng),他剛提起來,繩子結(jié)的結(jié)松了,瓶子掉了下來,他又試了幾次,還是老樣子,剛提起來就掉了下去,眼看這個(gè)辦法又要行不通了,沒想到他又試了一次,這次他在兩頭結(jié)了好幾個(gè)結(jié),終于提了起來。同學(xué)們學(xué)著他的樣子,有的用筆卡瓶口,有的用膠帶紙粘,我們一下子想出了好多好多方法。
經(jīng)過這個(gè)活動(dòng),我得出了一個(gè)結(jié)論:只要肯動(dòng)腦筋,就沒有闖不過的難關(guān)。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇28
我的床頭柜上有一個(gè)透明的小瓶子,里面是一撮黃白相間的貓毛和一小片指甲,我每天都會(huì)擦拭它。
每當(dāng)我看到它,都會(huì)禁不住落下幾滴淚。
上個(gè)暑假的一天,陽光懶洋洋地照在人們身上,我下樓溜達(dá),讓陽光撫摸著我。突然,我在垃圾桶旁邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的鈴,一按就響的那種。我忘記了“好奇心害死貓”,按了它一下,一聲清脆的“!彪S之而來。我沒想到的是,一只黃白相間的小貓從樹叢里跑了出來,身上很臟,毛發(fā)亂蓬蓬的,它沖我大叫,我從樓上取了一點(diǎn)緣緣的零食,緣緣不吃的'零食,在它那里就是豪華大餐。
從此,我每天為它送飯,看著它渴望的眼神,我心中一陣心酸。
一天,涼風(fēng)不常有的吹來,云也跳著芭蕾舞飄了過來,一會(huì)兒便下起了小雨。我打著小紅傘,哼著小曲子去為它送飯,我按了一聲鈴“!钡穆曇舾裢忭懀野戳藥茁,它沒來,我以為它沒聽見;蛟S,它可能被某個(gè)好心人收養(yǎng)了,它那么乖……
第二天,雨過天晴。我下樓拾松果,鉆入竹林時(shí),我發(fā)現(xiàn)了它,我希望是它,縮在竹林里,我拔出竹子,跑了過去,它一動(dòng)不動(dòng),我叫了它兩聲,它也不回應(yīng)。
我忍不住捅了捅它,它像被石化了一樣又冷,又硬。一滴淚從我的眼角角滑過,它,死了,去瞄星了。
如今,我每天都看著它,想著那只小貓……
會(huì)吸球的瓶子作文 篇29
署假,我們一家人到郊區(qū)生態(tài)園游玩。七月如火,赤熱難消。
接近中午,天氣也越來越熱。我有些渴了,爸爸打開車門拿水,糟了,忘記帶水了。媽媽說:“大家都這么渴,去買幾瓶水吧”?梢煌闹埽粋(gè)雜貨鋪都沒有。我說:“這是什么鬼地方,連雜貨鋪都沒有,到哪去買水呢?”這時(shí),一個(gè)身穿粗布衣裳,手提編織袋的小男孩走了過來,看年齡和我差不多大。編織袋子里有幾個(gè)空瓶子,一看就是撿破爛的`。他好像聽見了我家一家人的對(duì)話,便過來對(duì)爸爸說:“叔叔,我?guī)湍銈內(nèi)ベI水吧,我知道哪兒有賣”。爸爸笑著說:“真的嗎?太好了!那就麻煩你去買十瓶礦泉水吧”。爸爸一翻錢包,只有整錢,沒有零錢,媽媽身上也沒有,公公和婆婆翻遍口袋也找不出零錢。爸爸拿了張100元的鈔票給了小男孩。小男孩拎著編織袋,就跑開了。我們一家人坐在涼亭里邊玩邊等。過了差不多半個(gè)小時(shí),那個(gè)小男孩還沒來,我口太渴了。心想:“這個(gè)小男孩是不是騙著錢走了,一百塊呢”。我對(duì)爸爸說:“這小男孩可能是騙子”。爸爸說:“不會(huì)吧,這個(gè)小男孩不像是騙子”。又等了一二十分鐘,小男孩還沒來,這時(shí)候,大家都覺得肯定是被小男孩騙了,爸爸也覺得小男孩不會(huì)回來了,爸爸正準(zhǔn)備出去給大家買水,就在這時(shí),這個(gè)小男孩一手提著一袋礦泉水,一手拎著編織袋,只見他累得氣喘吁吁,滿頭大汗。他對(duì)爸爸說:“叔叔,你的十瓶礦泉水和零錢,給你”。一邊對(duì)爸爸說:“叔叔,真對(duì)不起,之前出去。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇30
在熱帶的石壁上,生長(zhǎng)著一大簇嫩綠的,橢圓的葉子,很好看,但是你湊近看,會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子尖上伸出一根肉色的莖,莖上伸出一個(gè)“小瓶子”,這就是人不可貌相的代言人,笑里藏刀的昆蟲殺手——豬籠草。
下面,我們就把話筒遞給這次的主角豬籠草吧!
豬籠草先生吃了只蟲子清清嗓子,把衣冠整了整說:“我先給你們介紹一下我的生長(zhǎng)過程吧!我首先會(huì)萌發(fā)出一個(gè)小苗,小苗有三片嫩綠的葉子。葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的,兩頭尖尖的,像一個(gè)迷你的'電風(fēng)扇。接著就會(huì)長(zhǎng)出一簇簇綠葉,綠葉是橢圓形的,兩端都是尖尖的,像一個(gè)個(gè)綠色的大眼睛。過不了幾天,“大眼睛”上面就會(huì)長(zhǎng)出一條肉色的莖,像大葉的一根頭發(fā)。過了一兩個(gè)星期,莖上就會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)“小豆芽”,“小豆芽”慢慢的豎起來,慢慢變成一個(gè)紅色的“瓶子”。
豬籠草講完了,我來給你們講講豬籠草的捕食過程吧!豬籠草是一種心狠手辣的植物,可它沒有鮮艷的外表,是怎么把蟲子引來的呢?現(xiàn)在就讓我來給你們揭曉真相吧!
豬籠草的瓶口可以分泌出一種甜甜的液體,昆蟲看到這甜甜的液體,自然就會(huì)飛來,然后蜜就會(huì)向下流。昆蟲也會(huì)跟著液體往下流,這就是豬籠草的陷阱,豬籠草的“大袋子”中,有著可以腐蝕昆蟲的酸性液體,可當(dāng)昆蟲發(fā)現(xiàn)這個(gè)陷阱時(shí),一切都已經(jīng)晚了,昆蟲隨著液體滑下去,等待它們的是液體的腐蝕。
這個(gè)“小瓶子”是多么神奇!食肉的植物,你見過嗎?
會(huì)吸球的瓶子作文 篇31
今天,我做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫“瓶子吞雞蛋”。
媽媽拿出事先準(zhǔn)備好的材料:一個(gè)玻璃寬口瓶、一枚剝了皮的熟雞蛋,一張紙巾和一個(gè)打火機(jī)。媽媽拿起雞蛋,把它放在瓶口上,只見雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地“坐”在了瓶子上。媽媽問我們:“你們信不信瓶子能把蛋吞下去?”“不——可——能!”我和弟弟搖搖頭,異口同聲地回答!澳俏覀兙蛠眚(yàn)證一下吧!
實(shí)驗(yàn)開始了,媽媽先將紙巾拿起來,用打火機(jī)將它點(diǎn)燃,等到燃燒比較旺盛時(shí),迅速地把它丟進(jìn)了瓶子里。接著,媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì),拿起雞蛋堵住瓶口。我和弟弟把眼睛瞪得如銅鈴一般,仔細(xì)的看著雞蛋會(huì)發(fā)生什么變化。這時(shí),神奇的一幕發(fā)生了:紙巾逐漸熄滅了,而瓶子里像是有一只無形的大手,拽住雞蛋下端往下拉,卡在瓶口的雞蛋逐漸變細(xì)變尖,像會(huì)神奇的“縮骨術(shù)”一樣,最后“撲通”一聲掉在了瓶底。
我和弟弟丈二摸不著頭腦,都詫異極了。我疑惑地問媽媽:“這是什么神奇的魔術(shù)呀?”
媽媽說:“這不是魔術(shù),這是科學(xué)。紙巾在燃燒時(shí),會(huì)耗盡瓶中的氧氣,使內(nèi)部的.氣壓小于外部的氣壓,因此外部的氣壓就會(huì)如同推手,把蛋推入瓶中。
我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,這時(shí)聽見弟弟在旁邊說:“媽媽,我要吃烤雞蛋!”我們不禁哄堂大笑?墒窃趺床拍馨央u蛋拿出來呢?我不禁陷入了沉思。同學(xué)們,你們有什么好辦法嗎?
會(huì)吸球的瓶子作文 篇32
你們見過會(huì)吹泡泡的瓶子嗎?一定沒有見過吧!昨天,我就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),可有趣了。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要很多材料呢!要用一杯熱水、一杯涼水、一杯彩色水、一個(gè)大盤子、一個(gè)飲料瓶、一塊橡皮泥與三根吸管。我準(zhǔn)備好這些東西,就開始做這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)了。
我先把吸管一根根的都串接好,可是吸管怎么也不肯連接起來,好像這三根吸管都絕交了。經(jīng)過我的一番努力,我終于用膠帶把它們接在了一起。我把接好的吸管一端放在了瓶子里面,一端露出瓶口,然后用橡皮泥把瓶口封住,再把瓶子放在大盤子的里面。把吸管露出瓶口的一端彎曲后,插入有色的.杯子中。這樣,實(shí)驗(yàn)裝置就做好了。
接著,我在飲料瓶上澆上了熱水。這時(shí),神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了,只見彩色水杯里冒起了泡泡。我又在塑料瓶上澆上涼水,更奇跡的是,紅顏色的水進(jìn)入了瓶中。
我看著這么神奇的瓶子,心里很是疑惑。于是我就查了資料,明白了這個(gè)實(shí)驗(yàn)也是運(yùn)用了熱脹冷縮的原理。原來塑料瓶很薄,熱氣可以通過瓶壁穿過瓶子,進(jìn)入瓶子的空氣里。而瓶子里的空氣受熱時(shí)就會(huì)膨脹,水中的氣泡就是空氣膨脹后沿吸管從瓶中溢出的氣體。往瓶壁上澆冷水時(shí),瓶子里的空氣就會(huì)收縮,紅色的水就沿著吸管進(jìn)入了瓶子里。
大家看了這個(gè)小實(shí)驗(yàn),是不是也覺得非常有趣,那不妨也來試一試吧!
會(huì)吸球的瓶子作文 篇33
今天,老師給我們布置了一個(gè)任務(wù):在瓶子中將氣球吹大。
第一位同學(xué)上臺(tái)了,她面色赤紅,鼓著腮幫子使勁吹氣,整個(gè)臉扭成一團(tuán),可氣球仍然紋絲不動(dòng)。她氣急敗壞地回到了座位上吹起了氣球,只見此時(shí)的氣球時(shí)大時(shí)小,輕松自如。我在心里打了個(gè)大大的`問號(hào):是什么阻止了氣球變大呢?
第一位同學(xué)才剛剛下臺(tái),一位“壯漢”便三步并兩步?jīng)_上來了,老師被這名“壯漢”逼得沒辦法,只能請(qǐng)他了。只見他深吸一口氣,鼓起腮幫子,運(yùn)足了力氣,用力吹——?dú)馇虬l(fā)出了“噗噗”的聲音,可還是紋絲不動(dòng)。
第三位同學(xué)走上臺(tái)了,他一邊吹一邊笑,好像一只青蛙,眼睛瞇成一條縫,我們?nèi)急欢旱墓笮Α?/p>
輪到老師吹氣球時(shí),這瓶中的氣球時(shí)大時(shí)小,任由老師控制,我們?nèi)嫉纱笱劬Γ洛e(cuò)過任何一個(gè)小細(xì)節(jié)。同學(xué)們頓時(shí)全都驚呆了——真是太不可思議了,究竟是為什么呢?原來是老師偷偷地拿剪刀將瓶子剪了一個(gè)小口子。
同學(xué)們情不自禁地發(fā)出了一聲聲驚嘆,不明白這其中的秘密,最后還是老師為我們解開了謎底:因?yàn)榭諝庠谄孔又姓紦?jù)了體積,瓶子里容不下氣球,于是就吹不大了!肮植坏媚!原來是這樣!”聽了老師的解釋,我們都恍然大悟。
通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了空氣占據(jù)體積的道理,也明白了生活中處處有科學(xué)!
會(huì)吸球的瓶子作文 篇34
同學(xué)們,當(dāng)你們看完題目時(shí),心中一定產(chǎn)生了疑問:瓶子怎么會(huì)吹泡泡呢?瓶子又是如何吹泡泡的呢?今天,我就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。如果你想知道答案,就請(qǐng)繼續(xù)往下讀吧!
首先,我準(zhǔn)備好了一瓶洗潔精,一杯溫水,一杯熱水,一只空瓶,和一根筷子。
然后,我先拿起洗潔精往溫水杯中擠了三下,三團(tuán)乳白色的洗潔精手拉著手掉進(jìn)了水中,最后推搡著一塊兒沉入了杯底。
接下來,我拿起筷子插入水中并輕輕攪拌,里面的洗潔精逐漸分散開來,慢慢溶解在水中,水面四周浮起了一個(gè)個(gè)五光十色的'小泡泡,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。
緊接著,我將空瓶倒置,瓶口慢慢浸入剛配置好的洗潔精溶液中,再緩慢取出,這時(shí),瓶口上就覆蓋了一層晶瑩剔透的洗潔精膜,讓人不忍心戳破它。
見證奇跡的時(shí)刻到啦!當(dāng)我小心翼翼地將這個(gè)附有洗潔精膜的空瓶瓶口朝上,伸入另一個(gè)熱水杯中時(shí),瓶子開始吹泡泡啦!洗潔精膜慢慢地鼓了起來,并且越鼓越大,圓圓的泡泡在陽光的照映下綻放光彩,呈現(xiàn)七彩的顏色。
你們能猜到這是為什么嗎?原來,空氣具有受熱膨脹的本領(lǐng),當(dāng)我們把空瓶放入熱水中時(shí),空瓶中的空氣受熱膨脹了,把瓶口的洗潔精膜頂成了泡泡,所以我們看到瓶子也吹起了泡泡。
生活中的科學(xué)真是無處不在呀!只要我們有善于觀察的雙眼,就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象,學(xué)到更多知識(shí)!
會(huì)吸球的瓶子作文 篇35
“叮鈴鈴”上課鈴響了,我們趕快跑回教室,一看課表,“。〗裉焓俏易钕矚g的課!”我驚呼道。我趕忙跑到自己的座位,坐了下來。等待著陳老師的到來。
過了幾分鐘,突然,響起了熟悉的腳步聲,又過了幾分鐘,陳老師走進(jìn)了教室。一進(jìn)教室,陳老師神神秘秘的對(duì)我們說:“今天,我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)!”同學(xué)們一聽到做實(shí)驗(yàn)都?xì)g呼雀躍。陳老師示意我們安靜,并在黑板上鄭重地寫下了三個(gè)字“吹氣球”。“什么吹氣球!這不很簡(jiǎn)單嗎,只要用力一吹,就可以了!蓖瑢W(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語。這時(shí),陳老師拿出了一個(gè)有著巧克力圖案的盒子,同學(xué)們不由地尖叫了起來說:“陳老師該不會(huì)請(qǐng)我們吃巧克力吧!”陳老師笑瞇瞇地沒有回答,從巧克力盒子里依次拿出了一個(gè)大號(hào)瓶、一個(gè)小號(hào)瓶和兩個(gè)氣球,同學(xué)們都不知道陳老師葫蘆里賣的什么藥,大家?guī)е蓡栭_始了實(shí)驗(yàn)。
首先,陳老師把大號(hào)瓶子里的不明液體導(dǎo)入了小號(hào)瓶子里去,再用氣球拴住瓶口,就在這時(shí),有一些奇奇怪怪的.粉倒入了不明液體里面,只見好多泡沫朝瓶口涌去,如同火山爆發(fā),氣球也頓時(shí)鼓了起來。
最后,陳老師對(duì)我們說:“氣球里面的粉末是小蘇打,主要成分是碳酸氫鈉,瓶子里的液體是白醋,主要成分是醋酸,當(dāng)碳酸氫鈉遇到醋酸就會(huì)產(chǎn)生醋酸鈉、水、二氧化碳,是二氧化碳吹鼓了氣球”。
原來,不是瓶子有什么魔力,而是二氧化碳吹鼓了氣球。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇36
上課了,曹老師一手拿著一瓶礦泉水,一手拿著一個(gè)信封,一臉神秘地走進(jìn)教室,不知她葫蘆里又賣什么藥。她把東西放在桌子上。我們都滿臉疑惑地看著她。老師終于開口了,告訴我們要做個(gè)游戲“吹瓶子”,還鄭重其事地宣布了游戲規(guī)則。接著,曹老師用挑戰(zhàn)的口氣說道:“誰能把這個(gè)瓶子吹倒?每人只有一次機(jī)會(huì)!”
馬上有幾個(gè)男孩子沖了上去。李承洋第一個(gè)出馬,只見他深吸一口氣,閉上眼睛,撅起屁股,伸長(zhǎng)脖子,猛地向瓶子吹去?善孔酉裨烁粯樱y絲不動(dòng)。我們看到他的臉紅得像猴屁股一樣,個(gè)個(gè)笑得前仰后合。李承洋不服氣,還要再試一次,教師說:“看在你是第一個(gè)挑戰(zhàn)者的份上,再給你一次機(jī)會(huì)!”結(jié)果可想而知,最后李承洋只好悻悻地回去了。又上去了幾個(gè)同學(xué),一個(gè)接一個(gè)像走馬燈似的`敗下陣來。
看到這個(gè)情景,曹老師說:“小組里討論一下,看看有什么辦法!”我們這組熱烈地討論起來。劉星宇說:“應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)瓶子上半部分吹!”蔣旭說:“再吹嘴離瓶子近一點(diǎn)!”
女生那組忽然高高舉起了手,曹老師讓王婧嫻來吹,只見她拿起信封,往里頭吹了一口氣,信封立刻成了一個(gè)胖子。她把信封輕輕地套在礦泉水瓶上,瓶子就像戴了頂高高的帽子。這時(shí)王婧嫻退后兩步,蹲下身子,吸足一口氣向信封吹去,我們還沒來得及喊“加油”,瓶子已經(jīng)倒在了講臺(tái)上。教室里頓時(shí)響起一陣經(jīng)久不息的掌聲。
智慧原來如此美麗!
會(huì)吸球的瓶子作文 篇37
小女孩沒有收到回信,心急地拿著精心裝扮的瓶子里面裝著一封彩色的信。她大力地向大海丟去,這是一個(gè)有禮貌的瓶子。
瓶子跳進(jìn)了海洋。它想,哇,這是我看過最美的藍(lán)。藍(lán)得那么透明那么美妙。它飄啊飄,飄到了一只魚面前。瓶子知道這條是什么魚,它很有禮貌地打招呼說:“嗨,你好比目魚,有看見我的朋友嗎?它跟我一樣是瓶子。請(qǐng)問你有看到嗎?”“我沒有看到!”說完,比目魚試圖把這個(gè)瓶子吞進(jìn)肚子了。聰明的瓶子避開了攻擊,快速飄走。
它在想著,他們?yōu)槭裁催@么兇。是我不夠禮貌嗎?應(yīng)該是我不夠友好吧。一路上瓶子左思右想原因是什么。一路上它還遇見了石斑魚三文魚和鯊魚,它們都跟比目魚一樣一點(diǎn)也不友好。它避開了所以的攻擊。
是我對(duì)它們不夠友好還是它們不喜歡外來東西?因?yàn)槿祟愰L(zhǎng)期給海洋造成傷害因此而討厭外來東西以為我的來傷害海洋的嗎?這個(gè)問題,好難啊。直到……
直到它飄到了海洋最深處的中心。它遇見無所不知的深海之神。深海之神伸出手,變出了一個(gè)東西。一個(gè)瓶子無視了一些平民魚類,還特別沒有禮貌,它只討好有地位的魚類……它簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。它終于知道了,為什么那么魚類都那么不友好。
瓶子想彌補(bǔ)那個(gè)不禮貌瓶子的'錯(cuò)誤。之后,它隨深海之神的意愿,幫助魚類,能讓魚類得到及時(shí)的幫助。
魚類也漸漸接受這個(gè)禮貌的瓶子。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇38
今天早上,我們家舉行了一次別開生面的釣瓶子比賽。參賽選手是我和爸爸,媽媽做裁判。
媽媽給我們準(zhǔn)備了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿、一根細(xì)細(xì)的繩子、一個(gè)可樂瓶和一根約十厘米長(zhǎng)的小木棍。先把細(xì)繩子捆在長(zhǎng)竹竿的一頭,再在細(xì)繩子的另一頭系上小木棍,把瓶子放在地上。比賽規(guī)則是:一分鐘之內(nèi),能把瓶子釣起來的人就贏。
游戲開始啦!只見爸爸一副胸有成竹的樣子,說:“我先來!彼弥窀停募钡爻靠诜较蛏烊,誰知小木棍一碰到瓶子竟不受控制地在瓶子周圍旋轉(zhuǎn)起來,根本無法進(jìn)入瓶口。爸爸慌了神,急得嘴里一個(gè)勁兒地直嘀咕:“怎么這么難玩呀?這個(gè)游戲,不容易!”最終他沒有完成任務(wù),垂頭喪氣地?cái)∠玛噥怼?/p>
輪到我了,我早已躍躍欲試?僧(dāng)一拿到竹竿,我卻緊張得手都在發(fā)抖,心里更像揣了只兔子似的“砰砰”直跳。媽媽面帶微笑,鼓勵(lì)我說:“要鎮(zhèn)定,心急吃不了熱豆腐,吸取爸爸的教訓(xùn),你一定能行的。”我屏住呼吸,拿穩(wěn)竹竿,直到手中的小木棍不搖晃了,便小心翼翼地把小木棍的一頭對(duì)準(zhǔn)瓶口往下放。近了!近了!我的心提到了嗓子眼,全身的`每根神經(jīng)都繃得緊緊的。剎那間,小木棍不偏不倚,穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)了瓶子,我按捺住心中的狂喜,順手一提,哈哈,瓶子被我高高地鉤起來了。“我贏了!我贏了!”我高興得手舞足蹈。一旁的爸爸也沖我豎起了大拇指:“真是后生可畏呀!”
怎么樣,同學(xué)們,像這么好玩的游戲,可不要錯(cuò)過哦,快和爸爸媽媽一起玩一玩吧!
會(huì)吸球的瓶子作文 篇39
這個(gè)假期里,我的好朋友余婷發(fā)了一張“日本瓶子貓”的圖片給我,看了這些慘不忍睹的圖片我感到很心痛,但更多的是憤怒和不可思議。
“日本瓶子貓”顧名思義,就是將貓放在瓶子里養(yǎng), 當(dāng)做盆景來觀賞,這是日本人所發(fā)明的一種寵物養(yǎng)殖技術(shù),把一只幾個(gè)月大的小貓的肛門用比較好的膠水粘著,然后用一根細(xì)管子置于前面用來給不能動(dòng)彈的小貓灌輸養(yǎng)料,另一根管子放在后面用作直腸似的排泄。他們給小貓喂食一種促進(jìn)骨質(zhì)軟化的化學(xué)藥物。當(dāng)貓咪從瓶子里拿出來時(shí),眼睛里已經(jīng)沒有了動(dòng)物們?cè)撚械撵`性了,每一個(gè)禁錮在瓶子里的生命,他們是那樣的無助,心里只有無邊無際的恐懼,它們的'眼睛里充滿了恐懼,害怕,憤怒哀傷,絕望......在我的認(rèn)知里,日本是一個(gè)好戰(zhàn)殘忍的民族,我知道,我們不應(yīng)該帶著歷史仇視的眼光看待這件事,但通過這件事,讓我認(rèn)識(shí)到一部分人的殘忍,這些日本人很過分,他們不應(yīng)該為了金錢摧殘如此幼小鮮活的生命,可憐的小貓咪們?cè)跓o邊無際的黑暗,恐懼中呻吟,求助。這是多么的讓人心痛和憤怒。世界上,每一個(gè)生命都需要尊敬,保護(hù)。
同學(xué)們,讓我們一起愛護(hù)身邊的每一個(gè)小動(dòng)物吧,它們也有生命,也有感情,你們可以不愛他們,不理解它們,但請(qǐng)不要傷害它們。其實(shí)每一個(gè)小動(dòng)物都有一個(gè)美好而又平凡的愿望,那就是努力地活下去,所以請(qǐng)不要傷害它們,給他們一個(gè)美好,溫馨的家,幫它們實(shí)現(xiàn)那微不足道的愿望——讓它們好好地活下去。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇40
今天下午第一節(jié)語文課,盧老師說和我們玩吹瓶子的游戲。聽到這個(gè)好消息,吳靖雯同學(xué)不由自主的扭起屁股來,有的同學(xué)高興地叫了一聲“耶”,還有的同學(xué)手舞足蹈起來。
當(dāng)盧老師把游戲規(guī)則說完后,同學(xué)們高興得舉起手來,都希望成為第一位成功挑戰(zhàn)者。第一位挑戰(zhàn)者經(jīng)過激列的爭(zhēng)搶終于誕生了,黎梓安同學(xué)走上講臺(tái),深深地吸了一口氣,使出了吃奶的力氣向瓶子吹去,可是,瓶子竟然一動(dòng)不動(dòng),他笑了笑,臉上露出了圓圓的小酒窩,然后彎下腰,再次使勁向瓶子吹去,瓶子還是絲毫不動(dòng)。緊接著到下課時(shí)間了。
課間十分鐘,同學(xué)們都在討論如何才能把瓶子吹倒,大家七嘴八舌討論著各種辦法,不知不覺上課鈴響了。第二位挑戰(zhàn)者陳偉聰,信心十足的走上講臺(tái),雙手扶著講桌兩邊,深深地吸了一口氣,使出全身的力氣吹向瓶子,連續(xù)三次,還是沒把瓶子子吹倒,真可惜!
同學(xué)們都很想知道瓶子怎樣才能被吹倒,這時(shí)盧老師說要揭開吹倒瓶子的方法。同學(xué)們都睜大了雙眼看盧老師的動(dòng)作,盧老師拿了一個(gè)信封紙袋子,自信的甩了甩,又吹了吹,然后把袋子套在瓶子上,只見盧老師面帶微笑輕輕一吹,瓶子便魔術(shù)般的`倒下了。盧老師成功了,全班響起了熱烈的掌聲!
這個(gè)游戲的奧妙讓我們明白了,身邊處處有科學(xué),只要我們仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇41
映入眼簾的就是一個(gè)滿半杯的水的瓶子,坐到位置上,我不禁好奇——這瓶子用來干什么?
課堂上老師給了我們答案:"同學(xué)們,看見桌上這個(gè)瓶子了,今天我們就來玩一個(gè)關(guān)于‘吹’的游戲。"聽了老師的話,所有同學(xué)都很好奇,這個(gè)關(guān)于“吹”的游戲到底是什么呢?
老師看著我們環(huán)顧一周,微笑說道:“我們的游戲名字叫做吹瓶子大賽規(guī)則是手不碰瓶子,不可以把瓶子的水放掉,更不能把瓶子方向調(diào)換,只能用嘴吹看誰能把這個(gè)瓶子吹倒。
“這不可能老師”,“老師,你逗我吧”“能吹倒那瓶水就是神!”……同學(xué)們,聽到老師說的規(guī)則后,議論聲便紛至沓來。
“既然你們這么沒有自信,那你們就以小組來pk吧,五個(gè)人一起吹,可以嗎?”老師,看著我們無奈的`說。
你看,他們拼命的把腮幫子鼓起來,用力一吹,可那瓶子卻依然屹立不倒;你聽,老師在為他們喊口號(hào)"123吹";你瞧,班上的同學(xué)都激動(dòng)地站起來揮舞著手為他們加油呢!可結(jié)果卻不盡人意,那瓶水依然沒有被吹倒。
沒辦法,我們只好把希望的目光投向唯一知情的老師。仿佛看懂了大家想法一般,之后老師說:"同學(xué)們可以用吹倒外物來幫助自己吹。"這時(shí)大家恍然大悟,最后我們運(yùn)用了多米諾骨牌的原理來攻陷這位"強(qiáng)敵"。
這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理,當(dāng)我們遇到困難時(shí),可以學(xué)會(huì)借助外力來解決困難!
會(huì)吸球的瓶子作文 篇42
我見過不少吃貨,卻沒有見過像瓶子這樣的“吃貨”。不信?你瞧!一上課,黃老師走進(jìn)教室告訴我們,今天我要為你們表演一個(gè)魔術(shù)——瓶子吃雞蛋!話音剛落,教室里議論的聲音立刻像雨后春筍一樣冒了出來:“真的嗎?”“黃老師肯定在騙我們!”“就算他給我們表演魔術(shù),這里面一定有詐。”
突然,一個(gè)不和諧的聲音冒了出來:“我知道,我知道,是因?yàn)椤彼沒說完,黃老師打斷了她:“再說,再說就不看魔術(shù)了哦!”頓時(shí),教室里的吵鬧聲戛然而止,安靜的連一根針掉下來都聽得見。黃老師看見我們這樣乖,很滿意,便從包里拿出她的道具。一個(gè)熟雞蛋,一張餐巾紙,一個(gè)打火機(jī),一個(gè)玻璃杯。
首先,黃老師把雞蛋剝開,然后把比瓶口大的很多的雞蛋立在瓶口上,告訴我們:“你們看好嘍!”說完她便把雞蛋拿在手上,然后把餐巾紙用打火機(jī)點(diǎn)燃人入瓶子里,最后把雞蛋放在瓶口上,在紙團(tuán)快要燃盡的`時(shí)候,只聽“嘭”的一聲,雞蛋竟然被瓶子“吃掉”了。
教室頓時(shí)“變”成的一個(gè)“小菜市場(chǎng)”。有的目瞪口呆地傻坐在座位上;有的同學(xué)愣了一下,然后熱火朝天的討論起來;還有的同學(xué)不停地揉著自己的眼睛,似乎不敢相信。我坐在座位上,心想:厲害了,我的老師!你是不是用了什么妖法?這一定不是真的!
黃老師見我們這樣,便告訴我們?cè)恚骸巴饨鐗簭?qiáng)大于瓶子里的壓強(qiáng),所以雞蛋被瓶子“吞”下去了。
通過這次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)科學(xué)無處不在,只要留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的。
會(huì)吸球的瓶子作文 篇43
最后的一陣秋風(fēng)吹動(dòng)著地上那一層火紅的楓葉,慢慢吹散他那曾經(jīng)的熱情,吹出它那獨(dú)特有夢(mèng)幻的心靈……我生和秋天的夢(mèng)快要散去,我要把夢(mèng)一般的秋天裝進(jìn)瓶子,永遠(yuǎn)珍藏。
我捧著瓶子踏著秋天的腳步走入了石亭,昨夜秋雨的身影還沒有走遠(yuǎn)。石亭邊那一滴清澈的秋雨,留戀地、緩緩的落下,輕輕的吹到大青石上。碎了,濺起一串碎銀,又落下了。亭角的雨滴,就這么一滴滴落下,賤在大青石上,一種清爽濕潤(rùn)的氣息滑過我的臉龐。我輕輕的捧起瓶子,那水晶瑩的雨滴輕輕落入瓶中,發(fā)出清脆的“叮”聲,水珠順著瓶子安詳?shù)貏澚撕镁煤镁茫锾觳簧岬眯那椤?/p>
我捧著瓶子循秋天的腳步來到了一條林蔭小道上。紅色的,黃色的,褐色的葉子輕輕柔柔的鋪上了一層華麗的地毯,紅色,黃色的織綿交織其中。一片葉子飛下,跳起浪漫的舞曲,在瑟瑟的秋天中,輕輕的交換舞步。我漫步走上去沙、沙,這是秋天的歌聲述說著秋天的光輝。
我捧著瓶子循著秋天的腳丫走過桂花樹前、那一團(tuán)團(tuán)黃色的.小黃像天空的繁星一樣閃耀著秋天獨(dú)特有力的光輝散發(fā)著秋天獨(dú)有的清香。那是秋天的氣息咯,我輕輕地摘下一朵桂花放入了瓶子,桂花伴著雨水在瓶子里不停的搖晃;没晒鸹ㄏ勺釉谇镉昀镲h舞秋天被我裝入瓶子了。
我還要把心裝入瓶子里,感受著秋天那柔美的聲音,但是這個(gè)瓶子指的是那秋天火紅的楓葉。
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