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畫漫畫的作文

時間:2024-09-17 09:40:57 專題作文 投訴 投稿

【必備】畫漫畫的作文匯總10篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的畫漫畫的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】畫漫畫的作文匯總10篇

畫漫畫的作文 篇1

  一天中午,有一戶人家要吃飯了。但當無雙太太把香噴噴的紅燒肉端在桌上時,風(fēng)帽子先生就“垂涎三尺”!坝H愛的,我可以先嘗下嗎?”風(fēng)帽子先生指著紅燒肉,用討好的眼光對視了一下無雙太太!芭叮莻滑皮小子波比呢?老公,幫忙把他喊過來吃飯!”風(fēng)帽子先生只好無可奈何地去了。

  推開波比臥室的門,風(fēng)帽子先生就見他正趴在地上津津有味地看著一本書,還不是發(fā)出“嘻嘻”的笑聲。

  “兒子,吃飯去!”

  “等會兒!”。

  “快去!”

  “哎!”波比極不情愿地出了臥室,但眼睛還戀戀不舍地瞟著那本書!笆裁磿@么有趣?我看看!”風(fēng)帽子先生好奇地蹲下身子!巴郏@不是我一直想看的《笑貓日記》嗎?”風(fēng)帽子先生不禁叫了起來。立刻,他把吃飯的事拋到九霄云外,也趴在地上看起了書。

  而波比坐在椅子上等父親時,才感覺到肚子餓的咕咕叫,迫不及待地用手抓紅燒肉。但無雙太太卻把紅燒肉推到風(fēng)帽子先生的座位前。這時,波比用乞求的'眼光盯著無雙太太,但無雙太太堅定地搖了搖頭,指著兒子的臥室問:“你爸爸咋沒出來?去看看!”波比怒氣沖沖踹開門,只見風(fēng)帽子先生正趴在地上,陶醉在書中!鞍职,你不讓我看,卻自己一人享受!”“這個……要不咋們一起看!”“好!”兒子波比又趴下了,挨著他。

  無雙太太左等右等,還不見這父子倆出來,就氣沖沖推開兒子臥室的門。天啦!只見父子兩如癡如醉趴在地上看書,撅著屁股,一大一小,還有四只腳翹著。一大一小的兩個腦袋擠著一本書。無雙太太怒發(fā)沖冠,一把抓住雞毛毯子,只聽見“啪啪”兩聲,這對父子屁股開了花。

畫漫畫的作文 篇2

  老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡,老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭,老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹。

  我的老師有一頭烏黑的`頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡,高挺的鼻梁下有著一張能說會道的巧嘴。中等身材,不高不矮,不胖也不瘦。

  我的老師在課堂上可嚴厲了。一次語文課上,老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句,結(jié)果半天也沒人舉手回答問題。老師見了,就開導(dǎo)我們:“造句造得不對沒關(guān)系,老師不怕你們,因為你們只有發(fā)言了,腦子才會靈活,腦子活了,學(xué)習(xí)才能好;如果不發(fā)言,腦子就不轉(zhuǎn)了,學(xué)習(xí)才不會積極!”同學(xué)們明白了過來,都積極踴躍舉手發(fā)言,老師臉上也露出了欣慰的微笑。

  雖然老師上課很嚴厲,但是在課下,老師就是我們的好朋友。有一次,學(xué)校舉行了跳長繩比賽,老師下課后一有時間就帶我們?nèi)ゲ賵錾下?lián)系,告訴我們怎么配合,過多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣,和我們一起跳得很快樂。雖然跳完后我們汗流浹背,但是能和老師們一起運動我們很開心,快樂。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話寫的就是老師的那種燃燒自己,照亮我們的那種無私奉獻的精神。我想對我們的老師說:“老師,謝謝您對我們的教導(dǎo)。老師您辛苦了!”

  現(xiàn)在,我已步入五年級了,離開這位老師已有一年之久,我真的好想再回到一年前啊!

畫漫畫的作文 篇3

  今天,媽媽買給我一本漫畫書,它的名字叫《阿衰》。

  《阿衰》這本書講的是:一位初中二年級的學(xué)生經(jīng)常逃學(xué),天天都遇到不好的事,在學(xué)校,有一個叫“大臉妹”的學(xué)生經(jīng)常欺負她。他的班主任“當當老師”的'心地善良,被“阿衰”的眼睛所迷惑,就會很聽“阿衰”的話!鞍⑺サ膵寢尅笔且晃蛔o士長,他是一個最愛為衛(wèi)生的人,對阿衰很嚴格!鞍浀陌职帧彼枷氩唤虚_放,是一位機關(guān)干部,有著幽默的風(fēng)趣。

  看了這本書,我覺得主角很搞笑,也很可憐,這本漫畫書,帶給了我很的的趣味。

畫漫畫的作文 篇4

  每個人都有自己喜歡的老師,有人喜歡知識淵博的語文老師;有人喜歡計算精確的數(shù)學(xué)老師;有人喜歡發(fā)音純正的英語老師;而我喜歡即幽默又嚴歷的科學(xué)老師。

  我的科學(xué)張老師,他高高的個子,略顯微胖的身材;烏黑的頭發(fā)夾雜著一縷縷銀絲,他有一雙不大總是透著嚴歷目光的眼睛。他還有一個專屬的動作——那就是思考問題時總愛手托下巴。

  我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他,上課的時候他總是一絲不茍,耐心的指出每個同學(xué)的錯誤,他的語言是那么的生動,有時還用一些滑稽的動作,常常逗的同學(xué)們捧腹大笑,但他在講一些重要的新知識時,對我們也非常的嚴格,這時全班就會鴉雀無聲,認真的聽他講。

  一次帶領(lǐng)我們做種子發(fā)芽的.實驗,別的小組都實驗成功了長出了小小的嫩芽,只有我們小組種子還是原樣,根本就沒有要發(fā)芽的樣子。于是我就急著去找老師問個明白,老師聽了我的敘述后手托著下巴慢悠悠地說:“看來你們沒有給種子喝水和吃飯,種子成長也是要食物和營養(yǎng)的”。我聽了后才恍然大悟,哦,原來種子需要水份才會生長的。

  這就是即嚴歷又不失幽默的科學(xué)老師,這就是我心中的“漫畫老師”,這就是我喜歡的老師。你們呢?

畫漫畫的作文 篇5

  學(xué)校有許多我們喜愛的老師,如果你問我最喜歡哪個老師,我會毫不猶豫地告訴你,我的作文老師頓老師。請聽我慢慢講。

  頓老師瘦瘦的,中等身材。國字臉,小平頭。濃濃的眉毛下,一雙不大的眼睛,挺有神采。他上課十分有激情,嗓門還可以震破玻璃。他整天都是樂呵呵的,仿佛天塌下來,都和他無關(guān)似的,典型的樂天派。

  頓老師非常幽默搞笑。記得有一次,一位同學(xué)和另一位同學(xué)發(fā)生了矛盾。那位同學(xué)趴在桌子上哭泣。不少同學(xué)在旁邊看熱鬧。頓老師走進了教室。他發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)在教室里哭泣。我注視著老師,想看看他怎么來處理這件棘手的事情。瞧,頓老師走到教室外面,我十分納悶:上課了,他走到教室外面干什么?“好大的雨喲!”頓老師揚起了大嗓門,我不知道葫蘆里裝的是什么藥。我班的調(diào)皮鬼笑著說:“老師,你糊涂了吧?”同學(xué)們都看著頓老師,連那位哭泣的同學(xué)也停止了抽泣。頓老師笑了笑:“剛才,不是有一個小朋友在哭泣嗎?那不是下雨器在播雨嗎?”聽了老師的'解釋,教室里笑翻了天。連那位哭泣的同學(xué)也破涕為笑。

  記得還有一次,上自習(xí)課。頓老師來檢查同學(xué)們的作業(yè)。結(jié)果看到陳麗淇的字,他猛地后退幾步,大喊:“媽呀,好長一條毛毛蟲!”膽小的同學(xué)嚇得一聲聲尖叫:“。∮忻x!救命!”班長連忙問:“老師,毛毛蟲在哪里?”頓老師走到陳麗琪的身邊,指了指她的作業(yè)本,說:“你看她的字。這么丑,不像毛毛蟲嗎?”班長走上前,一看,果然,歪歪扭扭的,全班同學(xué)又轟然大笑了起來。陳麗琪羞紅了臉,恨不得找一個地縫鉆了進去。從此以后,陳麗琪寫字再也不敢馬馬虎虎了。

  瞧,這就是我的作文老師,一位幽默的好老師——頓老師。我非常喜歡他。

畫漫畫的作文 篇6

  她個子高高的,臉上總帶著微笑,不管何時何地,她都愛穿著一身粉紅長裙,看起來非常有活力。她就是我們的語文老師——陳老師,她是個名符其實的“舞王”。

  每當那上課鈴聲一響,她都隨著美妙的鈴聲,邁著優(yōu)美的步伐走進教室。她站在講臺上,挺直了背,像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們,就開始上課了。

  有一次,陳老師給我們安排了一個任務(wù)——背書。我正在津津有味地背著,忽然一個龐大的身影來到我的身邊。我的心里打起了小鼓,“陳老師在干嘛?難道我犯什么錯了嗎?”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬,只見她的手左右揮舞著,好像馬上就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛,過了好久,我睜眼一看,她瞇著眼睛,頭輕輕上仰,嘴角微笑著,沉浸在她的.音樂世界當中。腳還不停地挪著舞步,這一段優(yōu)美的舞蹈過后,她又開始換了個步子來,我摸了摸腦袋“這是老師自己創(chuàng)編的舞蹈嗎?真好玩兒!

  陳老師在值周的時候也不浪費一點兒時間,她會跳起她自己編的舞蹈,每到下課時間,我總感覺有一股吸引力,會把同學(xué)們都引到陳老師那兒。因為陳老師跳的舞實在在精彩了,圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好,而陳老師只會笑瞇瞇地說“這還不算什么!”于是又給我們表演起更精彩的來。

  我喜歡我們的陳老師,每當她跳起舞來,像一只花蝴蝶,吸引著我們。

畫漫畫的作文 篇7

  在我記憶中,曾經(jīng)看過一幅漫畫,雖然這件事情已經(jīng)過了很久,但是至今仍令我記憶猶新。

  那幅漫畫是這樣描繪的,兩只螞蟻被人關(guān)在了一個瓶子里,一只螞蟻使勁往瓶口爬,爬一點,掉了下來,爬一點又掉了下來,摔得滿身都是傷。另一只螞蟻對它說,“你不要再爬了,瓶口這么高,你爬一次掉一次,那么累,還不如等死呢!”那只螞蟻沒有聽,只是努力往上爬,經(jīng)過一次次摔倒,那只螞蟻終于爬了出來,而在瓶里的螞蟻被活活餓死了。

  我通過這幅漫畫獲得很大的啟示:干什么事情都不能遇到困難就后退,要堅持不懈,努力拼搏,才能走向成功。

  在我以后的學(xué)習(xí)和生活中,我一直把這個啟示記在心中。有一次,我學(xué)習(xí)滑滑板,摔了好幾個跟斗,我想要放棄,可當我想到這個漫畫,想起那只努力的螞蟻,我又勇敢地站了起來,又經(jīng)過一次次地摔倒,最后我終于學(xué)會了滑滑板。

  我們要學(xué)習(xí)漫畫中那只堅持不懈的螞蟻,學(xué)習(xí)它勇往直前,敢于拼搏的精神,不要學(xué)那只懶惰的螞蟻,寧愿等死也不努力。

  那一幅漫畫給我的啟示,讓我受益匪淺,真是一生都有用啊——命運掌握在自己手中,看你是否選擇對的.路,在對的路上,遇到困難,你會后退嗎?

畫漫畫的作文 篇8

  你是否想到過那常因為我們的調(diào)皮而河?xùn)|獅吼的金老師,也有溫柔的一面,也會被我們感動得哭了呢?這一切都得從那一天說起了。

  那是今年的4月18日,我們度過了一個平平常常的上午。突然,我們在午休時接到了班長的爆料我們的英語金老師今天生日。這令我們?nèi)喽即蟪砸惑@,大家不約而同地想到了要送禮物,可誰也沒有帶禮物,我們都不知所措了。正巧,語文陳老師走進教室,為我和一些考試考得好的同學(xué)每人發(fā)了一顆巧克力作為獎勵。這時,全班同學(xué)的目光都聚集到我們身上,似乎都在表達同一個意思別吃,給金老師作為生日禮物吧!當然,這也是我們心中所想的。我們幾個同學(xué)把巧克力用紙小心翼翼地包好放了起來。陳老師十分納悶,今天怎么沒有立馬塞到嘴里呢?我們只是笑了笑說沒什么。

  陳老師一走,我們便開始布置起教室來了。我們把那么一點小禮物放到講臺上,把教室打掃干凈,把PPT做好,又在黑板上畫上美麗的圖畫。這時,平時默默無聞的小明站了起來,自愿去拖住金老師,可是我們都有點懷疑他能否成功,但看著他堅定的眼神,我們也就欣然同意了。他成功了,金老師果然沒有像往常那樣提前進教室。終于,一切準備工作在大家齊心協(xié)力下順利完成。我們?nèi)喽奸L吁了一口氣。

  上課鈴響了,我和小紅把金老師領(lǐng)進教室。一進教室,同學(xué)們便大聲唱起了生日歌。在歌聲中,金老師看著干凈整潔的教室,看著精美的賀卡和PPT,看著從未如此漂亮的'黑板,看著微笑著的我們,竟熱淚盈眶,感動地哭了。過了一會兒,她又滔滔不絕地講述著與我們相處的這段時光給她帶來的快樂,臉上露出了燦爛的笑容

  我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,與金老師和其他老師相處的時光也不多了,所以我們應(yīng)該好好表現(xiàn),珍惜這最后的時光。讓我們在今后回憶起來時,浮現(xiàn)的不是老師們恨鐵不成鋼的煩惱和憂愁,而是他們的欣慰和歡笑!

畫漫畫的作文 篇9

  星期六,爸爸中午下班回來,媽媽做好了午飯,等小剛出來吃飯,可是等了大半天也沒見小剛出來吃午飯,媽媽讓爸爸去叫小剛來吃飯,爸爸邊走邊想:“今天做了小剛最喜歡吃的,小剛為什么不來吃呢?”

  原來,小剛正在看《故事大王》,爸爸來到小剛的書房前把門打開,只見小剛趴在地上看書,看的很入迷,爸爸說:“小剛?cè)コ燥!毙偤懿磺樵傅刈叩讲妥狼白聛,小剛和媽媽等了大半天也沒見爸爸出來。

  媽媽發(fā)火了,又讓小剛?cè)ソ邪职謥沓燥,小剛(cè)ソ邪职,小剛邊走邊想:“爸爸為什么不出來呢?”小剛走到書房前把門打開,只見爸爸趴在地上看自己的.《故事大王》,而且看得很入迷,小剛說:“爸爸媽媽發(fā)火了,叫你吃飯!卑职终f:“我馬上去。”小剛說:“爸爸你快點去呀!”爸爸說:“好的!

  原來,小剛是個小書迷,他爸爸還是一個大書迷呢!

畫漫畫的作文 篇10

  相信只要認識我的人,都知道我會畫漫畫人物這一件事了。而今天恰好是星期六,下午又不想做作業(yè),好奇心驅(qū)使我跑到書桌前,拿起幾天前剛從少女漫畫上復(fù)印下來的稿件,仔細欣賞。

  等等,這是什么?我再好好看看。天。∈侵怀蓯鄣暮偘,還是白的!是不是q版雪狐呢?如果有q版雪狐的話,那就有……我馬上提起了精神,又連續(xù)翻了幾頁,仔細觀察。啊!找到了,q版人物!正所謂,要學(xué)漫畫,q版人物必不可少啊。

  我馬上從書包里拿了一只自動筆,一塊筆擦和一本筆記本,又坐回書桌前,把剛才找到的那頁從里面抽了出來,開始仔細觀察。

  畫漫畫我是從頭畫起的,所以要先觀察頭部。20分鐘過去了,隨著時間的流失,我記下了這幾個特點:1、眼睛要大臉要;2、眼睛下要有圓圓的臉蛋3、嘴巴要上窄下寬;4、頭發(fā)要多,盡量把臉圍著。決定這幾個特征后,我便開始動筆。因為我原本就有漫畫基礎(chǔ),所以畫頭這個部分很快就完成了,因為前面畫頭的成功,又給了我不少畫身子的動力和鼓勵,可接下來我又遇到了麻煩,原本身體造型畫得還算順利,可到了手的部分就不行了。不知道為什么,那天特別沒有畫手的感覺,那手畫得就跟雞爪似的,畸形。我畫了很久的也沒多少改變,正當我準備放棄之時,眼角瞄到了剛才那只狐貍身上……的爪子!

  “畫成狐貍的.爪子吧!边@個想法在我的腦海里忽閃而過。對呀,可以用狐貍爪子啊。就把這個畫成是法力不夠,沒辦法完全變成人形的小狐貍吧。大家千萬不要覺得怪,因為大人經(jīng)常鼓勵我們要勇于創(chuàng)新嘛。

  有了這想法,我又開始畫了。因為以前有畫過兔子,所以畫狐貍爪應(yīng)該不是很難的吧。抱著這樣的自信心,我畫了第一個爪?僧嬐旰笠豢,媽呀!這不是熊掌嗎?可我要畫的是狐貍爪!快擦了!可惡,我怎么會畫成熊掌呢?抱著郁悶的心情,我接連畫了四次,可無一次例子外,都是熊掌。不行,我一定要畫好!抱著決心我畫了第五次,呼~這回總算畫得好一點了。我滿意地點了點頭,準備畫下半身,可我馬上就發(fā)現(xiàn)問題:這畫沒有下半身啊~!!

  就這樣,在沒有預(yù)料的情況下,在我極不情愿的情況下,我最終結(jié)束了我q版人物的漫畫初體驗。因為我現(xiàn)在的目標是書店,找出新的q版人物了。各位,拜拜!

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