【推薦】中學(xué)生作文合集5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　期盼著，期盼著，朔風(fēng)來了，冬爺爺?shù)哪_步近了

　　一切都像要睡了似的，�。禾镆敖o自己蓋上了厚厚的棉被，淘氣的小花不知什么時候也鉆到了土里，就連平時威武的大樹也不知不覺地掉光了頭發(fā)。冬，它雖不像春天那樣生機勃勃，也不像夏天那樣百花盛開，但它也有自己童話般的世界。

　　天空一陣陰沉，鵝毛似的雪花從灰蒙蒙的天空飄落下來。這雪呀，一下就是幾個小時。你可別惱，瞧，不一會兒，樓頂就都是一片白色，好像一個大大的奶油蛋糕。雪停了，小孩子們在雪地里玩堆雪人。你滾一個小雪球，我滾一個大雪球，大家在一起開心極了。啪的一聲，一不小心摔倒了，不怕，有雪姑娘的呵護，摔不疼。歡笑隨著風(fēng)兒在清冷的藍天下飛揚。

　　冬天，看不到花兒，草兒，只有四季常青的松柏像一位昂首挺胸的士兵，一動不動地矗立在那兒。落滿積雪的`松柏，好像是一顆粘滿了瓜籽仁的棒棒糖，讓你忍不住想咬上一大口。

　　冬天的夜晚，可是冰燈的世界。紅的、綠的、紫的、粉的……五顏六色，形態(tài)各異。小孩子們在冰燈的陪伴下盡情的玩耍。捉迷藏，打雪仗，孩子們童年的歡笑在風(fēng)中蕩漾。

　　冬天，像一名頑皮可愛的孩子，把歡笑帶給千家萬戶。冬天，像一名和藹可親的老師，把雪的歡樂分享給大家。冬天，更像一位充滿智慧的老人，在為熱愛生活的人們講述著美麗的童話！

中學(xué)生作文 篇2

　　街道的兩旁有一排茂盛的梧桐樹，它粗壯的枝干像一根根柱子一樣，它茂盛的綠葉如一把把小扇子，帶給我們涼爽。

　　春天，在春風(fēng)、春雨下，光禿禿的枝頭上吐出了嫩黃色的小嫩芽，像一個個的小手掌，微風(fēng)一吹，一個個小手掌好像在向我們招手呢！在梧桐樹上，有許許多多的深紅色的果實，像一個個小燈籠，這是冬爺爺給春奶奶的禮物，春奶奶可喜歡了！

　　夏天，梧桐樹綠樹成蔭，梧桐樹上綠油油的`葉子你擠我碰，好像在爭著給人們擋太陽，誰也不讓誰�，F(xiàn)在，梧桐樹又是一把大扇子，已是一把遮陽傘，氣走了炎熱，換來了涼爽。一陣微風(fēng)吹過，梧桐樹又變成了一個歌唱家，有規(guī)律地沙沙作響。

　　不知不覺，熱情奔放的夏姑娘悄悄地離開了，秋奶奶邁著輕盈的腳步來到了。梧桐樹上的葉子早已是枯黃枯黃的，皺巴巴的，有的還已經(jīng)蜷起來了，風(fēng)一吹，金黃色的葉子猶如一只蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。不一會兒，葉飄落到地，給大地叔叔披上了一層厚厚的毛毯，一踩上去，軟綿綿的，稀稀疏疏的聲音彈奏出了一曲優(yōu)美動人的秋之曲。

　　冬天來到了，樹上的葉子已經(jīng)全部掉落了，只有那雪白的顏色。整棵梧桐樹就像一位老爺爺已經(jīng)掛滿了白胡須，雪花落在老人身上，老人瑟瑟發(fā)抖。梧桐樹上的枝頭上銀裝素裹，顯得格外漂亮。在這顆梧桐樹下，有的小孩在打雪仗，有的小孩在堆雪人，還有的小孩在滑雪。

　　梧桐樹默默無聞、無私奉獻的品質(zhì)，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

中學(xué)生作文 篇3

　　那夜花開，星光燦爛，我卻不懂欣賞；如今花殘，星光依舊，我追悔莫及；風(fēng)吟細細，雨舞翩翩，我在夢里等待花開。

　　——題記

　　初四下學(xué)期，中考的壓力已然襲來。整日伏案學(xué)習(xí)，早已忘了今夕是何年。在學(xué)校與家之間兩點一線來去匆匆，竟不見路邊的綠色早已綴上了星星點點的紅。

　　那晚的星空格外燦爛，如洗的月光映著花瓣上晶瑩的露珠，那花顯得嬌艷欲滴。但考試失利帶來的挫敗感讓我無心欣賞這最后的春色，夜晚就是夜晚，就算再燦爛的星光也無法消除我內(nèi)心的黑暗。

　　之后接連下了幾天大雨。在雨中，春悄悄溜走了。忙于復(fù)習(xí)的'我，竟忘了春的模樣，等再想起時，已有半月之久。

　　仍是一個星光燦爛的夜晚，走在路上，忽然想看看那些花。飛奔過去，卻已是滿地殘紅，片片的紅飄在月光里，像走失的孩子，追尋著春天遠去的背影。葉子也不再青翠，葉脈上泛著深沉的綠，幽幽的，像春天流下的淚。我悵然若失，春天是來了又走了嗎？為何我卻不曾看到她的倩影？失落時，我想起了林黛玉的詩句： “怪儂底事倍神傷，半為憐春半惱春。憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。”

　　夜里，夢中我在一片墨綠色里奔跑，精疲力竭卻不愿停下，拼命地想抓住那漸行漸遠的紅，卻怎么也追不上。醒來時發(fā)現(xiàn)，窗外還是那深沉的夜，站在窗邊，茫茫夜色中我不由懷念那錯過的春天。

　　錯過了，就再也追不上。匆忙的人，就算再忙碌，也一定要偶爾停下來，看一看那些還未錯過的美好。等到春殘花落時，再想去追尋，就追不上了……

　　夢里，我的花開了。因為我學(xué)會了珍惜，珍惜春天，珍惜美好。匆匆趕路的朋友，不要忘記欣賞眼前的美好，那是上帝對生活的恩賜。

中學(xué)生作文 篇4

　　泰山不只一座，大大小小的山峰個個相連，有高的、低的、寬的、窄的，不計其數(shù)。山峰上是無數(shù)塊奇形怪狀的石頭，有的石頭縫里還長出了幾棵小樹，遠遠望去，滿山蒼翠。泰山上最高的山峰有1524米，最低的有600多米，寬的延綿上百公里，窄的也有幾百米。山頂上云霧籠罩，看上去若隱若現(xiàn)；山上名貴藥材非常多，有靈芝、黃蓮、人參等等。山上有古建筑20多處，歷史文化遺跡20xx多處。

　　泰山具有極其美麗壯觀的自然風(fēng)景，其主要特點為雄、奇、險、秀、幽、奧等。泰山巍峨，雄奇，沉渾，峻秀的'自然景觀常令世人慨嘆，更有數(shù)不清的名勝古跡，摩崖碑碣，使泰山成了世界少有的歷史文化游覽勝地。泰山景區(qū)分麓、幽、妙、奧、曠五區(qū)，其中麓區(qū)山水相映，古剎幽深，位于泰山南麓中路與西路之間的環(huán)山路線；幽區(qū)綠蔭環(huán)繞，一步一景，令人目不暇接，位于岱廟沿中路至南天門之間；過南天門經(jīng)天街至絕頂一段，雖地勢平坦，然別有洞天，景色格外宜人，此段被稱為妙區(qū)；泰山之陰為后石塢，此處林木蒼郁，花草茂盛，素有奧區(qū)之譽；曠區(qū)位于大眾橋過黑龍?zhí)堆匚飨獦蛑林刑扉T，這里坦途綠蔭，溪深谷幽。于是就有了“登泰山而小天下”和“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺了。

中學(xué)生作文 篇5

　　又該出黑板報了，我又開始頭疼了，宣傳委員又該罷工了。只怪班內(nèi)的同學(xué)沒什么審美觀，整天瞎評價，難怪宣傳委員賭氣。

　　好說歹說，宣傳委員總算趕在評比前出了黑板報，我也安心地與宣傳部的同仁們?nèi)スぷ鳌�—評比黑板報。

　　不知為什么，評比的速度變得很快，我總落在她們的后頭。要知道，以前可是我等她們，現(xiàn)在卻是她們等我。雖然她們在催，我回師依著正常速度來評比，心里不禁打起小鼓：這么快的.速度，初二的同學(xué)怎么跟得上來？到底有沒有認真看？

　　思考了一會兒，我還是問了：“你們有沒有認真看？”“有啊�！薄坝��！被卮鸬目跉饩故悄菢拥母纱�。

　　回頭看，梅正照抄敏的分數(shù)。我和琴四目相望，習(xí)以為常地笑了。

　　到了303班，每個人都停下腳步面面相覷，沒辦法，我只好推門先走進去。正記著分數(shù)，又聽見了303班同學(xué)熱情的呼喚：“別站在門口，進來看吧！進來吧！”連眼皮都不用抬，我就知道，肯定只有我和琴走進來，其余都堵在門口了！其實，不只是303班，哪個班不是如此熱情！

　　總算結(jié)束累人的評比工作，我靜候成績。第二天，成績揭曉，大有跌破同學(xué)眼鏡之勢。1、2、3班并列第三！4班竟第二！5班那搬不上臺面的作品竟第一！

　　面對班內(nèi)同學(xué)的問難，我啞言。

　　難道宣傳部同學(xué)的審美觀竟連我們班同學(xué)都不如！畢竟，班內(nèi)的同學(xué)都不屑評論5班的作品！

　　真沒想到……我細細地想評比時，那些習(xí)以為常的畫面。

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