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我們小學(xué)作文

時(shí)間:2023-04-24 08:00:52 專題作文 投訴 投稿

實(shí)用的我們小學(xué)作文三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的我們小學(xué)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的我們小學(xué)作文三篇

我們小學(xué)作文 篇1

  穿過(guò)光陰的隧道,有一份真摯與執(zhí)著,足以感天動(dòng)地!}記

  那是去年初秋的一個(gè)午后,我到隔壁小區(qū)的球場(chǎng)練球,中途休息時(shí)坐在旁邊的石階上喝著水。這時(shí),坐在一旁的一個(gè)小男孩,慢慢地蹭到了我身邊坐著,側(cè)著臉一直盯著我,這個(gè)看似平凡的小男孩引起了我的注意。

  小男孩就這樣獨(dú)自靜靜地坐在石階上看著我,習(xí)習(xí)的秋風(fēng)一陣一陣拂過(guò),感覺(jué)他的臉上涼涼的。我站起身,從他面前經(jīng)過(guò),他一愣,像是回過(guò)神似的,我回頭對(duì)他笑笑,終于,他也微微地嘴角上揚(yáng),卻依舊一聲不吭,一言不發(fā)。

  “你叫什么名字?”拍拍手中的籃球,我很主動(dòng)地問(wèn)他。

  他嘟了嘟小嘴,晃著小腦袋,一直搖頭!霸趺蠢?”我不解。隨即,他牽起我的手,攤開(kāi)我的掌心,用手指在我的手掌上劃出這樣的字樣:“對(duì)不起!我是聾啞人!彼靥袅颂裘碱^。

  我一怔,疑惑的眼神,我們都沉默了……

  快落山的太陽(yáng),正別樣地躍出最后一道優(yōu)美的弧線,灑在小男孩烏黑卷曲的頭發(fā)上,耀著閃閃的金光,很美,很動(dòng)人。

  “我叫田小甜,哥哥叫什么名字呢?”“哥哥你幾歲了?”“哥哥讀幾年級(jí)?”“哥哥你喜歡打籃球……”他一個(gè)又一個(gè)親呢的問(wèn)題接踵而至,雖然我們溝通很困難,每一個(gè)字、每一句話都要在草地上反復(fù)寫(xiě)了好多遍,才能明白對(duì)方的意思,但是我們卻都樂(lè)此不疲。

  在我們聊得興起時(shí),他的一句話讓我感動(dòng)了許久:“哥哥,你很帥!”

  聽(tīng)到有人當(dāng)面這樣贊美自己,我應(yīng)該高興,可是,我的心卻很是酸楚,我很難過(guò)。我相信這里的“帥”早已不是外貌的評(píng)價(jià),更多的是,我發(fā)自內(nèi)心的喜歡,我真心誠(chéng)摯的對(duì)待他。此時(shí),看著他純潔渴望的.眼眸,我的眼中忽地盈起了一層蒙蒙的霧……我不知道要用什么樣的語(yǔ)言來(lái)形容自己的心情。

  為了能有更多的時(shí)間和他聊天,那個(gè)下午,我沒(méi)有再繼續(xù)打球,我和他一直開(kāi)心地聊到太陽(yáng)完全落下,有人喚他回家吃飯了。臨走前,我用手指了自己,再將兩手拼成一個(gè)愛(ài)心,把愛(ài)心放在他面前,做了一個(gè)“我愛(ài)你”的動(dòng)作。雖然這不是標(biāo)準(zhǔn)的手語(yǔ),但是我知道,他會(huì)意了。他緊緊地拉住我的雙手,明亮的眼睛里有晶瑩的淚珠在滾動(dòng),他依然一語(yǔ)不發(fā),只在我的掌心上,一筆一劃,極其認(rèn)真地寫(xiě)下了令我也禁不住熱淚盈眶的一行字……

  后來(lái),我又到那個(gè)球場(chǎng)上打球,卻再?zèng)]有看見(jiàn)過(guò)他。但是,我一輩子都不會(huì)忘記他在我的掌心上寫(xiě)的八個(gè)字:我——們——是——永——遠(yuǎn)——的——朋——友!

我們小學(xué)作文 篇2

  四年前,我來(lái)到了春天般的三原附小,加入了(1)班這個(gè)溫暖的大家庭,轉(zhuǎn)眼間,我都五年級(jí)了,它給了我多少溫暖,多少回憶啊!四年來(lái),在老師的培養(yǎng)下,我逐漸成長(zhǎng)起來(lái),在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步。回想起我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,還只是一個(gè)懦弱自卑的小男孩,但現(xiàn)在,已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí),并懂得了許多做人的道理,還擔(dān)當(dāng)了大隊(duì)委和班長(zhǎng)這些光榮的職位,不再那么年幼無(wú)知了。但這完全歸功于老師們多年來(lái)對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷還有同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助。這使自己無(wú)比感激,感激老師的無(wú)私付出,也感激同學(xué)們給自己帶來(lái)的溫暖。如果沒(méi)有這些,我還是一個(gè)幼稚的孩子,不敢在學(xué)校的主席臺(tái)上主持開(kāi)學(xué)典禮,也不會(huì)在眾人面前唱歌郎詩(shī),更不會(huì)成為祖國(guó)的希望,這就是(1)班這溫暖的集體創(chuàng)造的。

  在學(xué)校里,每當(dāng)晚上掃地時(shí),總有一個(gè)個(gè)同學(xué)想為班集體做事;在早晨,在(1)班教室里,總會(huì)傳出朗朗讀書(shū)聲;上課老師提問(wèn)時(shí),總有一雙雙手高高舉起。在春游時(shí),班上的班干部總是走在最前面,車(chē)廂里時(shí)常還傳出請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座。的呼喊;路上忐忑顛簸,大家心情沉重,時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的`心情放松一下;有的同學(xué)心翻想吐,就會(huì)擁來(lái)許多人,大家互相關(guān)心、互相幫助,一路上互相照顧,使人深刻感到集體的溫暖。

  作為(1)班的一員多好!它使我們感到了團(tuán)結(jié),感到了力量,感到了友誼,感到了謙讓,更讓我們感到集體的溫暖。集體,這個(gè)名字總能讓人感到親切,在這個(gè)使人溫暖的大家庭里,我學(xué)到了知識(shí),明白了道理,結(jié)交了朋友,這是多么令人難忘啊。集體給我?guī)?lái)的溫暖,我將銘記于心;我給集體帶來(lái)的榮譽(yù),我們一同分享。(1)班就是我的家,我愛(ài)我家,我愛(ài)我班。

我們小學(xué)作文 篇3

  清明節(jié),我們一起去掃墓四年級(jí)四班 劉一諾清明節(jié)神不知,鬼不覺(jué)的到了!學(xué)校里宣布:“四、五年級(jí)去掃墓!”

  一開(kāi)始,我還有點(diǎn)兒偷懶,不怎么想去,但是,爸爸媽媽說(shuō):“呵!就憑你這體質(zhì),哼,我看你去不了!”聽(tīng)了這句話,我心中大怒,雖然我知道他們用的是激將法,我心想:“哼,等著瞧!我一定給你做個(gè)樣子看看!”第二天,我一大早來(lái)到學(xué)校,心里帶著興奮和激動(dòng),終于,我們出了學(xué)校大門(mén)口,浩浩蕩蕩的踏上了掃墓的`路程。剛開(kāi)始,有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)陪伴,我一點(diǎn)也不覺(jué)得累,可是,剛到烈士陵園門(mén)口,我的腿就開(kāi)始酸痛。經(jīng)過(guò)申主任的致詞之后,我們進(jìn)入了一個(gè)大會(huì)堂,里面有一些烈士介紹和一些遺物,在這個(gè)大會(huì)堂里轉(zhuǎn)了一圈之后,我們戀戀不舍的離開(kāi)了。

  這是,老師宣布:“自——由—活——?jiǎng)印蔽覀兊叫×肿永镛D(zhuǎn)了一圈,看到了一些墳?zāi)购鸵恍o(wú)名氏墳?zāi)埂?唉!雖然在烈士陵園逗留的時(shí)間不是很長(zhǎng),但是,我們真的要感謝他們,他們?yōu)榱私o我們爭(zhēng)取一個(gè)和平的、快樂(lè)的年代,在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血,把自己的軀體捐獻(xiàn)給了國(guó)家和民族,在這個(gè)和平的年代,鄭重地跟您們說(shuō)一聲:“英雄們,您們?cè)诘叵掳蚕?”在21世紀(jì),我們青少年應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦讀書(shū),不辜負(fù)烈士們的遺愿,好好學(xué)習(xí)、天天向上!把我們的祖國(guó)建設(shè)的更美好!

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