實(shí)用的我們小學(xué)作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我們小學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們小學(xué)作文 篇1

　　穿過(guò)光陰的隧道，有一份真摯與執(zhí)著，足以感天動(dòng)地。——題記

　　那是去年初秋的一個(gè)午后，我到隔壁小區(qū)的球場(chǎng)練球，中途休息時(shí)坐在旁邊的石階上喝著水。這時(shí)，坐在一旁的一個(gè)小男孩，慢慢地蹭到了我身邊坐著，側(cè)著臉一直盯著我，這個(gè)看似平凡的小男孩引起了我的注意。

　　小男孩就這樣獨(dú)自靜靜地坐在石階上看著我，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)一陣一陣拂過(guò)，感覺(jué)他的臉上涼涼的。我站起身，從他面前經(jīng)過(guò)，他一愣，像是回過(guò)神似的，我回頭對(duì)他笑笑，終于，他也微微地嘴角上揚(yáng)，卻依舊一聲不吭，一言不發(fā)。

　　“你叫什么名字？”拍拍手中的籃球，我很主動(dòng)地問(wèn)他。

　　他嘟了嘟小嘴，晃著小腦袋，一直搖頭。“怎么啦？”我不解。隨即，他牽起我的手，攤開我的掌心，用手指在我的手掌上劃出這樣的字樣：“對(duì)不起！我是聾啞人�！彼�淡淡地挑了挑眉頭。

　　我一怔，疑惑的眼神，我們都沉默了……

　　快落山的太陽(yáng)，正別樣地躍出最后一道優(yōu)美的弧線，灑在小男孩烏黑卷曲的頭發(fā)上，耀著閃閃的金光，很美，很動(dòng)人。

　　“我叫田小甜，哥哥叫什么名字呢？”“哥哥你幾歲了？”“哥哥讀幾年級(jí)？”“哥哥你喜歡打籃球……”他一個(gè)又一個(gè)親呢的問(wèn)題接踵而至，雖然我們溝通很困難，每一個(gè)字、每一句話都要在草地上反復(fù)寫了好多遍，才能明白對(duì)方的意思，但是我們卻都樂(lè)此不疲。

　　在我們聊得興起時(shí)，他的一句話讓我感動(dòng)了許久：“哥哥，你很帥！”

　　聽到有人當(dāng)面這樣贊美自己，我應(yīng)該高興，可是，我的心卻很是酸楚，我很難過(guò)。我相信這里的“帥”早已不是外貌的評(píng)價(jià)，更多的是，我發(fā)自內(nèi)心的喜歡，我真心誠(chéng)摯的對(duì)待他。此時(shí)，看著他純潔渴望的.眼眸，我的眼中忽地盈起了一層蒙蒙的霧……我不知道要用什么樣的語(yǔ)言來(lái)形容自己的心情。

　　為了能有更多的時(shí)間和他聊天，那個(gè)下午，我沒(méi)有再繼續(xù)打球，我和他一直開心地聊到太陽(yáng)完全落下，有人喚他回家吃飯了。臨走前，我用手指了自己，再將兩手拼成一個(gè)愛(ài)心，把愛(ài)心放在他面前，做了一個(gè)“我愛(ài)你”的動(dòng)作。雖然這不是標(biāo)準(zhǔn)的手語(yǔ)，但是我知道，他會(huì)意了。他緊緊地拉住我的雙手，明亮的眼睛里有晶瑩的淚珠在滾動(dòng)，他依然一語(yǔ)不發(fā)，只在我的掌心上，一筆一劃，極其認(rèn)真地寫下了令我也禁不住熱淚盈眶的一行字……

　　后來(lái)，我又到那個(gè)球場(chǎng)上打球，卻再?zèng)]有看見過(guò)他。但是，我一輩子都不會(huì)忘記他在我的掌心上寫的八個(gè)字：我——們——是——永——遠(yuǎn)——的——朋——友！

我們小學(xué)作文 篇2

　　四年前，我來(lái)到了春天般的三原附小，加入了（1）班這個(gè)溫暖的大家庭，轉(zhuǎn)眼間，我都五年級(jí)了，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！四年來(lái)，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步。回想起我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，還只是一個(gè)懦弱自卑的小男孩，但現(xiàn)在，已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，還擔(dān)當(dāng)了大隊(duì)委和班長(zhǎng)這些光榮的職位，不再那么年幼無(wú)知了。但這完全歸功于老師們多年來(lái)對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷還有同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助。這使自己無(wú)比感激，感激老師的無(wú)私付出，也感激同學(xué)們給自己帶來(lái)的溫暖。如果沒(méi)有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不敢在學(xué)校的主席臺(tái)上主持開學(xué)典禮，也不會(huì)在眾人面前唱歌郎詩(shī)，更不會(huì)成為祖國(guó)的希望，這就是（1）班這溫暖的集體創(chuàng)造的。

　　在學(xué)校里，每當(dāng)晚上掃地時(shí)，總有一個(gè)個(gè)同學(xué)想為班集體做事；在早晨，在（1）班教室里，總會(huì)傳出朗朗讀書聲；上課老師提問(wèn)時(shí)，總有一雙雙手高高舉起。在春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時(shí)常還傳出請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座。的呼喊；路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的`心情放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì)擁來(lái)許多人，大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。

　　作為（1）班的一員多好！它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。集體，這個(gè)名字總能讓人感到親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘啊。集體給我?guī)��?lái)的溫暖，我將銘記于心；我給集體帶來(lái)的榮譽(yù)，我們一同分享。（1）班就是我的家，我愛(ài)我家，我愛(ài)我班。

我們小學(xué)作文 篇3

　　清明節(jié)，我們一起去掃墓四年級(jí)四班 劉一諾清明節(jié)神不知，鬼不覺(jué)的到了!學(xué)校里宣布：“四、五年級(jí)去掃墓!”

　　一開始，我還有點(diǎn)兒偷懶，不怎么想去，但是，爸爸媽媽說(shuō)：“呵!就憑你這體質(zhì)，哼，我看你去不了!”聽了這句話，我心中大怒，雖然我知道他們用的是激將法，我心想：“哼，等著瞧!我一定給你做個(gè)樣子看看!”第二天，我一大早來(lái)到學(xué)校，心里帶著興奮和激動(dòng)，終于，我們出了學(xué)校大門口，浩浩蕩蕩的踏上了掃墓的`路程。剛開始，有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)陪伴，我一點(diǎn)也不覺(jué)得累，可是，剛到烈士陵園門口，我的腿就開始酸痛。經(jīng)過(guò)申主任的致詞之后，我們進(jìn)入了一個(gè)大會(huì)堂，里面有一些烈士介紹和一些遺物，在這個(gè)大會(huì)堂里轉(zhuǎn)了一圈之后，我們戀戀不舍的離開了。

　　這是，老師宣布:“自——由—活——?jiǎng)印蔽覀兊叫×肿永镛D(zhuǎn)了一圈，看到了一些墳?zāi)购鸵恍�無(wú)名氏墳?zāi)埂?唉!雖然在烈士陵園逗留的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是，我們真的要感謝他們，他們?yōu)榱私o我們爭(zhēng)取一個(gè)和平的、快樂(lè)的年代，在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血，把自己的軀體捐獻(xiàn)給了國(guó)家和民族，在這個(gè)和平的年代，鄭重地跟您們說(shuō)一聲：“英雄們，您們?cè)诘叵掳蚕��?”在21世紀(jì)，我們青少年應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦讀書，不辜負(fù)烈士們的遺愿，好好學(xué)習(xí)、天天向上!把我們的祖國(guó)建設(shè)的更美好!

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