【必備】小學生優(yōu)秀作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學生優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生優(yōu)秀作文 篇1
8月2日隨著導(dǎo)游阿姨，我們來到了函谷關(guān)。很早，我就聽過“一夫當關(guān)，萬夫莫克”這個句子，今天我總算是領(lǐng)略收到了，函谷關(guān)的大門上由一個很大的八卦，看其來說不上壯觀，但又有一種氣勢。
看了這氣勢洶洶的大門后，便迫不及待的走了進去，剛走進去，就有一種復(fù)古的感覺迎面而來。迎面看到一幅似鶴非鶴似鳥非鳥似雀非雀似凰非凰的“怪物”聽導(dǎo)游說“這幅畫代表著吉祥如意”。
跟著導(dǎo)游的腳步，我們有來到了靈符碑面前，這個碑看起來就像經(jīng)過了許多的風風雨雨，上面的東西已經(jīng)模糊不清了。
導(dǎo)游阿姨說：“著塊碑是唐朝的時候挖的，所以可以說是歷史悠久了，就是因為這塊碑，唐玄宗才開始重視農(nóng)業(yè)發(fā)展。”
隨后，我們便來到了中間，中間有一個很大的許愿樹，上面掛滿了紅似火的許愿繩，于是，我便去拜了個許愿繩，我許了一個美美的`愿望，真希望那個它會實現(xiàn)（呵呵…很遺憾，我不能告訴你們我許了什么，因為聽別人說，那樣就不靈了） 一路聽導(dǎo)游解說，原來老子就是在函谷關(guān)寫下的著名作品《老子》一書。這部著作在國外僅次于《圣經(jīng)》。函谷關(guān)里還圣奉著老子的列像。起初，我還以為老子長的一定很嚴肅，誰之看后覺得他是一個挺親切的人！
小學生優(yōu)秀作文 篇2
我叫楊淑潔，就讀于章丘市實驗小學六年級一班。我是班中的一名普普通通的女孩。我的臉型胖乎乎的，像是一個大蘋果。我每天都想減肥，可是老媽總是阻止我。我的愛好很單一，我就喜歡玩。我覺的玩是一件很開心的是，在你痛苦的時侯它可以讓你快樂起來；在你無聊的時候，它可以讓你熱鬧起來；在你興奮的時候，它可以讓你更快樂。所以我每天都很開心、熱鬧、快樂？？我的特長也很單一，就是騙人。雖然我是一個女孩，但我的騙人技術(shù)那可是一流的。
有一次，老媽讓我去買醋，八角錢一袋。老媽給了我一元六角，讓我買兩袋。而我卻只買了一袋，我就騙媽媽說只有一元一袋的'了，自己貪了八角錢。作文我有很多的缺點。比如：張的太胖；頭發(fā)太卷；眉毛太寬；眼睛太��；鼻子太扁；考試太粗心；學習太差；文藝太少；皮膚太黑；性格太內(nèi)向？？這么多的"太"字，才突出了我是一個缺點極多的女孩。不過我的優(yōu)點也很多。比如：熱心腸；幫助同學；偏愛數(shù)學？？但不如缺點多。作文由于我體形較胖，同學們給我起了很多外號。有："老豬潔""楊豬潔""潔蛋兒"？？總之數(shù)不勝數(shù)。我上課很少發(fā)言，不，應(yīng)該說跟本不發(fā)言，不過上課我專心聽講；作業(yè)認真，還連續(xù)幾年被評為"三好學生""思品優(yōu)秀生"。
好了，介紹到這里，你認識我了嗎？
小學生優(yōu)秀作文 篇3
我喜歡吃皮薄肉嫩的小籠包、香香脆脆的*麻糕、美味可口的鴨血粉絲湯、熱騰騰的.過橋米線但我的最愛，還數(shù)那街邊小吃——讓人垂涎三尺的臭豆腐！
別看臭豆腐臭烘烘的，味道可好呢！它油而不膩，咸中帶甜。小時候我一聞見臭豆腐的臭味，就會哇哇大哭，直到吃到為止。
周一我們又去了“美食一條街”。剛走到店門口，臭豆腐就臭氣撲鼻，把我的食欲又勾了起來。我的目光緊緊地停留在了臭豆腐身上，媽媽看出了我的心思，就大聲叫道：“一碗臭豆腐。”此時的我已飄飄然，完全被臭豆腐給吸引住了。
啊，要是天天都能吃上臭豆腐，那可多美呀！
小學生優(yōu)秀作文 篇4
沉思、無言，只是稍稍看了幾眼；流血、流汗，才有我們的今天；歡聲、笑語，是革命先輩曾經(jīng)對祖國的期盼。
當烏云密布的天空，透不過一絲陽光。細雨飄飄悠悠地落下。我們整齊地排著隊，一步，一步……踏在沉重的臺階上去緬懷革命烈士，一個個低著頭。
雖然看上去非常平靜，但我相信，此刻的內(nèi)心是此起彼伏的。每當走上一級臺階，我都會想起革命先輩英勇奮戰(zhàn)的場景。他們各個英年早逝，年齡基本上都不超過30歲。他們是偉大的！他們是勇敢的'！他們是令全國人民驕傲的！是他們用自己的生命換來人們的幸福。
我們從電視，紀錄片……上看見一個個革命先輩為國捐軀，帶著憧憬，黯然地倒下了。他們相信，日寇一定會被人們團結(jié)一致的精神所打敗。
319級臺階，我仿佛不用看清腳下，眼睛被什么東西遮住，腦海中正在想那些革命先輩至高無上的事跡。感謝他們永不畏懼的精神；感謝他們保衛(wèi)祖國；感謝他們吃苦耐勞，永不放棄。那只是一瞬間流連，卻思緒如海！
當腳停留在原點，抬頭仰望時，我看了許久，在遠處人們可能認為那是在發(fā)呆，但我仿佛看穿了這幾個大字“革命烈士紀念碑�！笨瓷先ブ皇菐讉�字，我卻覺得代表著人們對他們的尊敬。
教官說：“三鞠躬。”那一刻我對先輩是無比感激，深深鞠了三下……
情感如同一根繩子將我拉緊，是激動，是尊敬，是沉默�。�！我心如海，洶涌澎湃�。。�
小學生優(yōu)秀作文 篇5
嘀嗒、嘀嗒。時間緩緩地流逝著。轉(zhuǎn)眼望見了中秋的到來。忽悠的回憶起了一首詩—《水調(diào)歌頭》，吾稱呼：明月幾時有？把酒問青天�！粦�(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
早上一起床，匆匆地跑去陽臺看月亮！天啊，我是不是想月亮想瘋了，無語…看了看鬧鐘，已經(jīng)9點了，我怎么會睡那么晚，應(yīng)該是昨晚很晚睡覺的緣故吧。可是一看大廳，除了我，每一個人，嘿嘿，沒人比我早哦。我趕快去叫我的妹妹起來了，已經(jīng)睡太多啦！爸媽也相繼床了，還有我的一個調(diào)皮弟弟也被我的撓癢功給制服了，他也起來了。我們?nèi)页鋈コ栽顼埡缶腿ノ野值?廠里了，我們最高興了，因為可以Play computer.就那樣玩了一下午，真瘋��！下午，爸爸從電腦的虛幻世界里把我們?nèi)私行蚜�，吃晚飯咯�?/p>
其實我最注意的是晚飯后的賞月，那將是最美好的時光，即將來臨…
嘀嘀。嘀嘀、嘀嘀，那是鬧鐘的鈴聲，已經(jīng)8點了。這是我調(diào)的，是到賞月的時候了我和妹妹把桌子搬到陽臺，拿出幾個自己做的冰皮月餅，用小刀切成8塊，叫大家一起來吃咯，于是我們開始猜起謎語了，妹妹出一道：中秋度蜜月—求一成語。我馬上搶答：花好月圓，接著妹妹又說：得月樓前先得月。弟弟搶著說出：棚。我懷疑弟弟嘲笑我，就撓起了他，他連忙說不是那個鵬，是木字旁的棚。這下我才饒了他。我抬起頭，望著月亮，好圓啊，弟弟突然說：月餅出來啦！要吃月餅啦！撲哧，去不人都被他逗笑了。
賞了月，想起“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”突然讓自己覺得好辛福�，F(xiàn)在還有的人在過節(jié)時候回不了家，而自己卻有親人陪伴，所以更要珍惜啊。
小學生優(yōu)秀作文 篇6
我家的家風是吃虧是福。父母常對我說：“吃虧是福，吃虧不要緊，吃虧的人不吃虧，不吃虧的.人永遠吃虧�！甭犉饋砗孟袷抢@口令一樣的家規(guī)，卻一直在影響著我。所以在生活和學習當中，我從來不怕吃虧，每次做值日時，我總是干一些最臟最累的活，看到同學有困難時，我總是義不容辭地去幫助他們。外出旅游歸來，我會把旅游的紀念品送給同學們，和大家一起分享所見聞……
不怕吃虧的家風使我收獲了很多，我和同學們相處得很融洽，我們一起愉快地學習，不論從哪方面，我都取得了很大的進步。我將銘記我家的家風，為自己的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學生優(yōu)秀作文 篇7
我們在時間的洪流中慢慢成長。
——題記
我從哪里來？
時間回到了1993年夏末。
那是第一次開始懂得思考。小小的腦袋里裝滿了一萬個問號。而第一個疑惑是，我從哪里來？
于是開始了孜孜不倦的追問。
“媽媽，我從哪里來的�。俊�
第一次問這個問題的時候，母親正在廚房切菜，一不小心切傷了手，血緩緩的從母親的手指上浸出來。母親只是說，“乖，給媽媽拿創(chuàng)可貼�！倍�，這個問題便不了了之。
“媽媽，我從哪里來的��？”
這是一個午后，正值天氣最熱的時候。我和母親坐在樓下的花園中乘涼。我望著母親，急切的渴望著她的解答。母親愣了愣，然后指著旁邊的垃圾桶說，
“你是從垃圾桶里撿回來的�！�
哦，原來我是從垃圾桶里撿回來的。
“那媽媽，在這之前，我是從哪里來的呢？”
母親語塞。
這個問題在某天我正興致勃勃的觀看西游記時得到了解答。
母親說，“你是從石頭里面蹦出來的。”
而這個答案在腦袋里存檔，并且根深蒂固了多年才被。
1+1=2？
1997年的初秋。
那是一雙清澈的`眸，毫不掩飾的透露出求知的欲望，費力的睜大，害怕遺漏了哪怕一點點的不解，眥眥欲裂。
那些看似愚蠢的堅持，可笑的執(zhí)著，在這個純真的年代里被無限放大，放大。
“老師，為什么‘1+1=2’呢？”
“老師，爸爸和媽媽加在一起生出了我，等于3啊。”
“老師，那生雙胞胎的叔叔阿姨，應(yīng)該等于4呢�！�
“老師，1+1不一定等于2啊�！�
“老師，……”
那時候的自己，還不知道“歌德巴赫猜想”。也不懂得什么叫幼稚、堅持、固執(zhí)。
只是心中有疑惑，所以一定要解開。而且堅信自己的想法一定是對的，深深地相信著。
5-1=0！
20xx年冬季還未結(jié)束。
正式進入了中考倒計時。
距離那個既是“噩夢的終結(jié)”又是“曙光到來前夕”般的日子——6.15還有100天。
終日在題海中遨游。親身實踐著“痛并快樂”的生活。帶有一點小好奇。
每天N小考，每周1大考的日子已經(jīng)成了習慣。
雖然時而會有“不在考試中爆發(fā)，就在考試中滅亡”的埋怨聲幽幽的散發(fā)出來。博得一陣大笑后當事人便蔫了，繼續(xù)在沒完沒了卷子中無奈的嘆息。
那時流行的話是“分分分學生的命根，考考考老師的法寶”。俗不可耐的對偶句，意義非凡。
自習課變?yōu)榱丝荚囌n，政治歷史課因為結(jié)束了會考也成為了主科老師們心儀的對象。音樂美術(shù)在初三時就已經(jīng)不再開設(shè)。僅剩的體育課因為中考占了30分的緣故，在老師們垂涎欲滴的姿態(tài)中“茍延殘喘”著，體考一完立即收為各位老師囊中物。
這些舉動，老師們美其名曰“資源利用”。
然后就看見新的課程表取代了舊的。三節(jié)連堂屢見不鮮。2節(jié)課考試，一節(jié)課評講。
那時的努力，大概只為了考上自己心儀的高中吧。并且天真的以為上了高一就比初三幸福多了。
班主任每次家長會以及大會小會上都會不斷重復(fù)“5-1=0”這個概念，并付之以無限個驚嘆號。其意思很明了，哪一科差了都考不上好的高中。
于是，我便開始了惡補物理化學的旅程。
從未知走向已知
高一是高中三年來最為關(guān)鍵的一年。這是各位老師反復(fù)強調(diào)的。
高一上學期的我曾一度陷入迷茫之中。初三的奮斗是為了考上自己理想的高中。而達到了這一目標以后，便出現(xiàn)了一段空白。之后便陷入頹廢期，一蹶不振。
成績猶如電梯一般直線下滑。跌至了谷底。偶有掙扎，卻終究未見波瀾。無奈的安于現(xiàn)狀。
直到高一下期的某天。
依稀記得那是個晴朗的日子。讓我震撼的事接踵而至。
其一，我看見一個頭發(fā)花白的老太太坐在路旁的椅子上看著一本書，是小學英語。
其二，我坐三輪的時候車夫跟我聊天，這位其貌不揚的車夫說，他以前是川師大畢業(yè)的。
其三，我聽見兩個職高的女生聊天，其中一個女生說她以后出來嫁個有錢人這輩子就不愁了，另一個女生嘲笑她不切實際，并補充說她畢業(yè)以后她老爸給她租個鋪子賣彩票。
最后，我看見一群從特殊教育學校放學出來的孩子，臉上攜帶著春天般的笑容。
我頓悟了。我明白我要的是什么。抑或是說我知道了我要的未來是怎么樣的。
十年寒窗苦讀，一朝金榜題名。
我們都是按照這樣的步伐，一步一步成長了起來。我們還會按照這樣的步伐，繼續(xù)今后的成長，直至一生……
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