【熱門】五年級(jí)優(yōu)秀作文五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
敬老是我們中華民族的美德,是一個(gè)永久的話題。老人,則是話題中不曾褪色的字眼。那些空巢老人需要我們的關(guān)懷,因?yàn)樗麄兊淖优辉谏磉,沒有人陪他們聊天。談心會(huì)感到孤單。寂寞,所以我們雙山三澗小學(xué)在敬老院開展了一次“尊老敬老,增強(qiáng)愛心和責(zé)任的”主題實(shí)踐活動(dòng),為那里的孤寡老人們送去了愛心,送去了溫暖,送去了最純真的關(guān)懷和最溫馨的祝福。
給我印象最深的是一位頭發(fā)斑白的老奶奶,當(dāng)我們進(jìn)去時(shí)她笑的是多么燦爛,緊握著我的手,我似乎能感受到她的喜悅。老奶奶腿腳不太方便,總是拄著拐杖。看她行動(dòng)不便我突如其來(lái)一個(gè)小想法——幫奶奶梳頭發(fā)。我輕手輕腳的走進(jìn)衛(wèi)生間,拿起她常用的木梳為她梳了梳那鬢白的頭發(fā),害怕給奶奶弄疼,所以就一手撫摸著,慢慢的梳。老人喜歡安靜,但是隔壁的爺爺卻是那么樂觀。
從門外就聽見了他們正在唱歌,雖然沒有音樂,但是有我們一起為他打著拍子爺爺唱得更有力。他的身體硬朗,而且還會(huì)扭秧歌,我們的同學(xué)也情不自禁的學(xué)起來(lái)。這個(gè)小屋洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。
再看看我們的衛(wèi)生組,個(gè)個(gè)都是“小標(biāo)兵”,把屋子收拾的干干凈凈。其它小組也不例外,有的與老人談心,聊得不亦樂乎;有的.給老人捏肩捶背,很是有模有樣;還有的給老人表演節(jié)目,歡的手舞足蹈;大家如相親相愛的一家人,相處的和諧融洽。
我們要走了,老人們紛紛向我們揮手到別。我們也依依不舍得揮手離別。
這次的活動(dòng)讓我們受益匪淺。作為后輩的我們,應(yīng)該力所能及的去幫助他們,關(guān)心他們的晚年生活。讓我們攜起手來(lái),獻(xiàn)出自己的應(yīng)有力量吧!傳遞愛的接力棒,給老人們帶去物質(zhì)支持和精神關(guān)懷,為自己感到很光榮。自豪。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天我和媽媽一起去打羽毛球。我們先在花園找了又找,終于找到一個(gè)好地方,是一個(gè)大大的圓形,它邊上長(zhǎng)著許多粗壯茂密的小樹,就算你有再大的力氣也打不到外面去。
我們開始大戰(zhàn)了,我先發(fā)球,開始發(fā)出了一個(gè)強(qiáng)力球,而媽媽卻輕而易舉的接了我的球,我心想:媽媽可真歷害,球又向我飛來(lái),我沒看把球拍一打,但沒打到,我傷心極了!媽媽說(shuō):“看準(zhǔn)了再打,會(huì)好一點(diǎn)”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,又想:媽媽只要再贏一局我就輸了。我非常著急。
第二局開始了,媽媽先發(fā)球,我大吃一驚,怎么打得那么高,我嚇了一跳,閃了開沒接到,我輸了。但媽媽安慰我說(shuō):“別傷心,以后小心點(diǎn),還有看準(zhǔn)了在打,記住了這兩點(diǎn)以后會(huì)有進(jìn)步的.”。聽了媽媽的話我的傷心被拋到了九霄云外,高高興興地和媽媽一起回了家。
做了這件事我知道了做事只要細(xì)心,仔細(xì)、認(rèn)真就一定會(huì)做好!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我的姥爺年紀(jì)大了,腦門光禿禿的,頭上也只有幾根頭發(fā)了。
我的姥爺勤勞極了,他每天都要騎著電動(dòng)車到田間去干活。今年姥爺還種了花生,他天天忙著去給花生澆水、施肥、拔草、捉蟲子。秋天柿子紅紅的好像姥爺那干紅的嘴唇,花生也好像一張小嘴巴在對(duì)姥爺說(shuō):“您辛苦了!”
今年春天,有一次姥爺正在耕地的時(shí)候,突然下起了雨,沒地方躲雨,他就繼續(xù)在地里干活;氐郊視r(shí)他簡(jiǎn)直成了落湯雞。
到了秋天,花生,柿子都成熟了……姥爺把大個(gè)的.花生都送給我們吃,他自己只留下又小又癟的吃。
我的姥爺?shù)乩锏幕罡傻煤苄量,可家里的活也樣樣在行,她整天把家里打掃的一塵不染。
我想小朋友們也一定會(huì)有這樣勤勞的姥爺吧?
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
記得那天,你的10元解了我的燃眉之急。
——題記
那是一個(gè)漫著牛毛細(xì)雨的黃昏,我站在小店門口,能借到一塊錢。
可是,有誰(shuí)愿意借給一個(gè)陌生的小女孩呀!為此,我記得不停地跺腳,啪啪,啪啪,啪啪。
一分鐘,兩分鐘,十分鐘過(guò)去了。
望著西邊那應(yīng)該出現(xiàn)落日的地方,我眉頭緊鎖。
這時(shí),一位阿姨出現(xiàn)了。
我開心極了,連忙跑過(guò)去禮貌地問(wèn)那位阿姨借個(gè)手機(jī),因?yàn)槲乙螂娫捪蛘f(shuō)明。
她打量了我好一會(huì)兒,眉頭漸漸皺了起來(lái),謊稱自己沒帶。
天哪!我真的對(duì)社會(huì)以及大人們絕望了,一個(gè)大人居然對(duì)無(wú)助的小女孩撒謊!因?yàn)槲覄倓傔看到她將手機(jī)放進(jìn)口袋。我緊盯著因?yàn)槭謾C(jī)而鼓起一塊的口袋,無(wú)話可說(shuō)。
只好默默地回到店門口。
那阿姨便頭也不回地走了,高跟鞋碰著地面,是刺耳的啪啪,啪啪。
就在我近乎絕望的時(shí)候,你出現(xiàn)了。
你穿著橙黑相間的衣服,卷卷的長(zhǎng)發(fā)披散于腦后,帶著一副墨鏡。大大的墨鏡遮住了你的大半張臉。
你摘下墨鏡,露出明亮的大眼睛。然后蹲下身來(lái),著對(duì)我說(shuō):“小,為什么一個(gè)人在這兒呀?”
我向你說(shuō)明原因,并請(qǐng)求你借我1元錢。
你毫不猶豫地抽出一張10元紙幣,依然笑瞇瞇的。嘴唇向上翹著,彎彎的,好似一個(gè)紅色的月牙:“喏,給你!”
“不不!蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)道。
“沒關(guān)系啦!這把傘也留給你吧!”你大方地說(shuō)道。
“謝謝。阿姨!
而大方的你回應(yīng)我的,則是一個(gè)善意的`微笑。然后你站起身來(lái),踩著水花,走了。是善意的啪啪,啪啪。你踩過(guò)的地方留下一個(gè)個(gè)漣漪,仿佛仙女的腳步,輕盈而又歡快。那是你善意的象征。
水花一圈圈地散開,不久,便徹底消失了。但我的眼中,它,永遠(yuǎn)都在。
我凝視著你離去的方向,目光遲遲不肯離去。
手上的傘沉甸甸的,寄托著好心的你對(duì)陌生女孩的關(guān)心、和愛護(hù)。
那張10元,那把傘,那個(gè)橙黃色的影子,那個(gè)方向,那踩水的“啪啪”聲,那濺起的水花,那善意的微笑,都將被我牢記于心上。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我打開水龍頭,看著一滴滴的水最后匯成一大桶水,不由得想到了知識(shí)的豐富,知識(shí)的豐富也貴在日積月累。
自七歲以來(lái),我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——每天閱讀課外書一小時(shí)。一小時(shí)只有六十分鐘,只是一天中的二十四分之一,然而,在這每天的一小時(shí)中,我的知識(shí)在日積月累的豐富著。
同往常一樣,我拿著一本書坐在椅子上津津有味地啃起來(lái)。在知識(shí)的海洋中,我學(xué)到了許多,我知道了地球上的生命是怎么來(lái)的,我知道了人體的'構(gòu)成,我懂得了植物的分類……就這樣,我的知識(shí)在一點(diǎn)一滴地積累著,在日積月累地豐富著。
“學(xué)以致用”這四個(gè)字說(shuō)得不錯(cuò)。
知識(shí)學(xué)了就要用,不然相當(dāng)于沒學(xué)。一天,我看到弟弟正在水里放紙船,但紙船總是沉到水底,飄不起來(lái)。我告訴他要減少紙船被浸的體積,這樣才能使船浮起來(lái)。我為什么會(huì)知道這一點(diǎn)?因?yàn)槲颐刻於荚诜e累知識(shí),我知道當(dāng)物體所受到的浮力大于它的重力時(shí),它就會(huì)浮起來(lái),而浮力的大小取決于液體的密度和物體所排開液體的體積。我無(wú)法改變水的密度,但我能通過(guò)改變紙船被浸的體積,從而達(dá)到使紙船浮起來(lái)的目的。
因?yàn)槲颐刻於荚趯W(xué)習(xí),我的知識(shí)每天都在積累著,所以我學(xué)到的知識(shí)不只局限于課本,我還積累了許多課外知識(shí)。因?yàn)槲颐刻於荚趫?jiān)持閱讀,所以我的知識(shí)在日積月累地積累著,我的視野不斷地開闊著。
知識(shí)是一點(diǎn)一滴地積累下來(lái)的,知識(shí)需要堅(jiān)持不懈地積累,只有經(jīng)過(guò)日積月累,知識(shí)才能豐富,才能用這些積累下來(lái)的知識(shí)解決生活中的難題。
知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,是學(xué)不完的,但日積月累下來(lái),所學(xué)到的知識(shí)就由缺乏到豐富。所以,知識(shí)在于天長(zhǎng)地久的積累,在于日積月累。
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