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目送的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的目送的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
目送的作文1
“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏。”在這個(gè)奇妙的世界中，有多少令人流連忘返的美景，有多少朝夕相處的同學(xué)，但他們終將離去。正因?yàn)殡x去，使我一次又一次的目送著他們?cè)谖业囊曇爸袧u漸模糊的身影.......
小學(xué)畢業(yè)考試結(jié)束長(zhǎng)舒一口氣，緊懸著的心平靜了下來。但，又看到了朋友的身影，無盡的不舍像海嘯一般沖擊著我的心。勉強(qiáng)著笑，走過去，表示友好的打了他一下�！耙徽Ｑ�，六年就過去了呀！就要各奔東西了。”我說�！澳强刹灰欢āＲ苍S，我們能分到一個(gè)班呢！”言罷，向我揮揮手，輕聲說了“再見”二字，頭也不回的走了，不難看出他的心也在流淚�！暗�......”我自言自語(yǔ)，目送著他逐漸模糊的身影。我的目光是那樣的深沉，帶著點(diǎn)點(diǎn)憂傷|，離別的不舍。一直送他到轉(zhuǎn)角處......
“光陰似箭，日月如梭�！币粋�(gè)暑假，兩個(gè)月就像一瞬間消逝了。那天幸福路中學(xué)報(bào)到，我們沒有如愿以償，分到了不同的班級(jí)，我都快哭了，十分難過，愁眉不展。但，看見他走了過來，我破涕為笑，說：“唉，郁悶，還是沒有分到一個(gè)班�！薄半m然很遺憾，但相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰！沒什么可傷心的，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)兒，不是還是在一個(gè)學(xué)校嗎？”我的心靈得到了安慰，不再像剛才那么傷心，但還是有些不舍與惆悵......我目光深情地送朋友向他們班走去，那目光？是堅(jiān)定，還是無助；是快樂，還是憂傷；是寂寞，是空虛？可能都有吧。但又看到了朋友那堅(jiān)定的身影，一種莫名的力量涌上全身，讓我堅(jiān)強(qiáng)。我又想起了朋友的話“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蔽覀兪侵牡呐笥�，就算在不同的地方，我們的`心總是想通的。在我不舍得目光中，朋友進(jìn)入了教室，我呆呆地立在那里，內(nèi)心波濤洶涌.......
我的目光中的朋友是那樣的堅(jiān)定，果敢，我也要和他一樣，有一顆堅(jiān)定的心......男子漢，有淚不輕彈，目光中的朋友教會(huì)我慢慢長(zhǎng)大......
目送的作文2
成長(zhǎng)中，每一個(gè)人都有被人目送與目送別人的經(jīng)歷。在送別的那些時(shí)刻，我們的目光總是被遠(yuǎn)行人的背影牢牢牽引。我的記憶深處，貯藏著許許多多目送的片段。
上幼兒園的第一天，我的手被緊緊握在爸爸的大手中，我們一同跨入人聲鼎沸的幼兒園。到了教室門口，爸爸蹲下身，摸摸我的.頭說：“好好上課，不要鬧喔！”我懂事地向他點(diǎn)點(diǎn)頭，便朝著他手指的那個(gè)方向走去。走一步，再接著走一步。這是小小的我第一次離開父母羽翼的庇護(hù)，身邊空空如也，無所依托。我怯怯地一轉(zhuǎn)頭，爸爸的目光與我的目光在空中交匯，他用他那深沉而又肯定的眼神似在告訴我：“不要怕，我總在你身邊的。”我頓時(shí)有了一顆定心丸。我向他們揮揮手，伴隨著愛的目送，我堅(jiān)定地向座位走去。
10歲那年，我升到3年級(jí)，我交了一個(gè)好朋友。孩子的友誼如清水一般清澈，所以分別的時(shí)候，才會(huì)像影子被剝離那樣痛苦。某一天，他說他要去澳大利亞讀書。難以忘記，那個(gè)下著雨的早晨，我去機(jī)場(chǎng)送他，一路無言。最后，我被攔在了安檢門口。目光隨著隊(duì)伍中他的背影一寸一寸地往前挪，多想時(shí)間停駐在這一刻��！在進(jìn)入那一扇門之前，他回頭向我微微一笑，我也報(bào)以笑容。純真的友誼也便在這笑顏里被離別割開，我們相互交換著戀戀不舍的感情。
去年，我12歲，很榮幸地被學(xué)而思寧波分部派去北京急訓(xùn)7天。離開的那天，是一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，我4點(diǎn)30分起床，爸媽送我去機(jī)場(chǎng)。這回，或許是他們覺得我長(zhǎng)大了，無需再多說什么，只是看我?guī)е欣钕�，慢慢走入安檢的入口，漸行漸遠(yuǎn)。突然，我感覺到一股灼熱久久停留在我的后背�；仡^一瞥，正好瞧見父母那溫暖的眼神追隨著我。我明白了那其中的牽掛，于是也回以堅(jiān)定的目光，“沒事，我能行！”走到候機(jī)室中，透過玻璃窗，正看到停車場(chǎng)上準(zhǔn)備開車離去的父母。我的目光追隨著我們家的車，在茫茫的晨色中向光明開去，消失在早晨第一縷陽(yáng)光里……那一瞬間，心里竟有一絲說不清道不明的復(fù)雜。
我慢慢意識(shí)到，在離別中，不管你是送別人還是被送，那目送的深情總會(huì)在這樣特別的時(shí)刻涌上彼此的心頭，讓我們終生難忘與追念。
目送的作文3
龍應(yīng)臺(tái)筆下逝去的父親、老邁的母親，讓我不可抑制地想到了我生命中的老人。他們約莫一半已經(jīng)不在了，剩下的也是頑疾纏身，需要用藥物維持健康。身處萬籟俱寂的黑暗中，總會(huì)害怕電話鈴聲突然響起（阿太去世的噩耗便是在夜晚通過失真的聽筒傳到彼岸的我們耳中）。那樣的恐懼，就像我們只能目送著他們踱步在死亡的路口，目送著那步履蹣跚的背影一點(diǎn)點(diǎn)湮沒在綠意葳蕤的叢林中，去開始一段新的旅程，而我們卻什么都做不了，連一句告別的話都沒有機(jī)會(huì)說給他們聽。
那天車上，我將長(zhǎng)久郁積在心的憂慮道出：“我怕奶奶看不到我結(jié)婚了�！崩蠇岦c(diǎn)點(diǎn)頭，沒再說什么，眼睛兀自望向前方。許久許久，方道：“是啊，奶奶生你爸晚，我生你晚。奶奶和你同學(xué)的奶奶相比太老了�！�
是啊，我怕。怕最親的奶奶像阿太那樣不認(rèn)得我，就像曾經(jīng)一遍遍出現(xiàn)的場(chǎng)景。昏暗的.室內(nèi)，阿太躺在大而散發(fā)著腐朽氣味的床上，靠近她能嗅到老人獨(dú)有的體味。她睜開混沌的眼睛愣愣地望著我，仿佛孩子打量一個(gè)陌生人一般天真。
然后她問：“儂是搜寧？（你是什么人？）”
“我是筱雨，桂琴的女兒的女兒�！�
“啊……桂琴啊……”
“英英曉得么？”
“英英啊……”
“我是英英女兒�！�
“……”她萎縮的大腦處理不了這么龐大的信息。
我輕聲喚：“阿太……”
她似乎沒聽到，用和之前一樣的語(yǔ)調(diào)問道：“儂是搜寧？”
如此反復(fù)。
我怎么好說，就在幾年前，我們?cè)谶@幢房子的二樓，為一個(gè)電視節(jié)目而大吵一場(chǎng)？
我怎么能說，我曾經(jīng)是多么厭煩你的癡呆昏聵，總是對(duì)你惡語(yǔ)相加？
時(shí)間使她返老還童，變得那樣簡(jiǎn)單，執(zhí)著地活在最幸福的歲月里，仿佛滄海桑田不移半分。
阿太火化的那天，外婆哭得站也站不起來。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的另一端看著他消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�
不必追，便不追。死亡的不可抗力，讓逐年成長(zhǎng)的我們漸生出一份淡然。
目送的作文4
悶熱的夏季樹上蟬鳴，樹葉上淡淡的灰色是清晨露珠留下的痕跡。午間陽(yáng)光熱辣得很，榕樹下的一老一幼卻玩得歡喜。
妹妹靠在奶奶的膝上，嘟嚷著要去公園玩滑梯，她們走時(shí)招呼了我，但無奈小石桌上還有幾分作業(yè)未完成。奶奶拉著妹妹的手，身上的花衫隨著走路被風(fēng)吹起一角，最顯眼得卻還是滿頭銀絲，我不由心里一震，什么時(shí)候變成這樣了呢？
記得小時(shí)候奶奶扶我學(xué)兒童自行車時(shí)的`場(chǎng)景，她在我身后推著，腳步健快，一頭烏青發(fā)中只有依稀的白色。時(shí)光飛逝，不經(jīng)意間我長(zhǎng)大了，她卻變老了，時(shí)光的線在交錯(cuò)，她身邊的小尾巴從我變成了妹妹。
我慢慢看她牽著小小的妹妹，慈祥的背影被陽(yáng)光罩下了一層小小的陰影，她們?cè)谝粋�(gè)糖葫蘆攤前停下了步子，奶奶回頭看了我一眼，明亮的棕瞳和我的視線無聲無息地碰撞在了一起，雖然聽不到她的說話聲，但憑著多年的直覺，我知道她在問我要不要來一串。
我笑著搖搖頭，怕她看不清又連忙揮揮手，奶奶最后挑了一串糖葫蘆遞到小妹妹的手里，不忘再次朝我回頭一瞥，她和藹的面孔跟記憶里交織在一起，讓我頓生出無限感慨：模樣雖然改變了，但長(zhǎng)輩的慈愛卻不會(huì)因此消減。
一老一小漸行漸遠(yuǎn)，慢慢地，慢慢地走出我的視線。
糖葫蘆小販估計(jì)是受不了炎熱的天氣，搖著鈴鐺一晃一晃到不知哪條小巷子里了，整條大街空蕩蕩的，唯有兩道細(xì)長(zhǎng)的人影越發(fā)襯得我心空落落的。視線似乎穿越了時(shí)光的肺業(yè)，我看到小時(shí)候，奶奶去菜場(chǎng)買菜，自己正在窗口凝望，她一邊走，一邊回頭朝我笑，那笑里包含著滿滿的叮嚀：在家里好好玩，奶奶等會(huì)兒就回來——似曾相識(shí)的情景。
目光隨著奶奶和妹妹的背影一寸一寸向前挪，終于在拐角處消失了她們的蹤跡，那是我無法逾越的障礙。
收回思緒，我恍然明白：今生今世，每一次目送都是對(duì)記憶的回放，每一次目送都是對(duì)記憶的回放，每一次眺望都是將對(duì)方更好地在心中珍藏。
目送的作文5
白雪皚皚。
各家都是貼著紅彤彤的對(duì)聯(lián)，穿著各自剛買的新衣，而我，卻被媽媽要求穿上一件全黑的棉衣。連鞋都是黑的。
看看阿姨，兩個(gè)表妹，妹妹，外公，外婆，都沒有穿一點(diǎn)的亮色，無一例外。我有點(diǎn)好奇，但看媽媽臉色沉重，到嘴邊的話一股腦地全咽了下去。
媽媽領(lǐng)著我們出去了。路上，茶樹上的花紅艷艷的，由白雪襯得更加?jì)赡塾�，綠油油的樹葉反射著太陽(yáng)金色的光芒。媽媽停下了腳步。我一抬頭，不是想象中的紅，而是無邊無際的黑和白占據(jù)了我的眼眶。
我突然意識(shí)到了什么。之前就聽媽媽說過，我的一個(gè)舅舅在高速上被車撞了，很嚴(yán)重，在重癥病房。我也去過醫(yī)院，但媽媽不讓我進(jìn)病房，但我從大人們的描述中想象:他全身裹著綁帶，手上插著一根管子，腦袋……可能是凹進(jìn)去的。
看著媽媽，阿姨，舅媽都紅著眼睛出來，我抱著妹妹的手不禁緊了緊。
突然一陣嚎啕將我從回憶中拉出來。是舅媽，她扶著的棺材中是她的丈夫。說真的，我不喜歡她，倒是喜歡那個(gè)舅舅。但她哭的那樣的悲痛，那樣的真切，那樣的無助，令人石打的心也會(huì)軟下來。我跪在軟軟的緞子上，心口卻猶如塞了一團(tuán)棉花，十分難受。
一個(gè)人拿著舅舅的照片……或者說是遺照，來到我面前。
我酸澀的'眼睛眨了眨，顫抖地伸出手，在撫上冰冷的玻璃的一剎那，突然紅了眼眶，淚水覆蓋在眼睛上，看什么都不清楚，不真切。心中卻反復(fù)說著，他……就這樣不存在于這個(gè)世界上了嗎？我又回想起當(dāng)我叫他舅舅時(shí)，他會(huì)用他那粗糙，干燥，溫?zé)岬拇笫秩嗳辔业念^頂，我就會(huì)感到一股熱流從頭頂洋溢開來。
他……就這樣長(zhǎng)眠于世了嗎？
我跟著眾人隨著大隊(duì)走，目光緊緊跟隨著那個(gè)藏著他的身體的大盒子，生怕一轉(zhuǎn)眼就少了一秒看他的時(shí)間。
要?jiǎng)油亮�。我和眾小孩站在外圍緊盯著棺材，目光跟隨。到看不見時(shí)，我緊緊的閉上了雙眼，眼角淌下一滴晶瑩的淚，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
你……一路走好。
直至如今我都覺得不真切，希望那只是個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)醒了，他就回來了，我會(huì)像以前那樣叫他舅舅，他仍然會(huì)用他的大手拂過我的頭頂。
眼前又晃過他樸實(shí)的臉龐，不禁紅了眼眶。
淚，砸中手中筆。
目送的作文6
所謂成長(zhǎng)，不過是目送著天真幼稚的自己漸行漸遠(yuǎn)罷了。
——題記
一年級(jí)，我剛進(jìn)小學(xué)，學(xué)校的一切都感覺那么陌生，那么新奇。那時(shí)候，我還是一個(gè)無憂無慮的小孩子，不管分?jǐn)?shù)，不管名次，只知道玩。那時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)很輕，學(xué)習(xí)也跟玩一樣，整天自由自在，無拘無束。在學(xué)校，與同學(xué)打鬧；在家里，看《熊出沒》等動(dòng)畫片。
而到了五年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，我無法像以前一樣只知道玩鬧了。我需要考慮分?jǐn)?shù)和排名，需要考慮小升初的考試。漸漸地，我少了幾分天真和幼稚，多了幾分成熟和穩(wěn)重；漸漸地，我做事開始有條理性，有計(jì)劃性，也開始有自己的判斷，不像以前一樣事事都需要父母的幫忙了。
我，成長(zhǎng)了，從天真幼稚到成熟穩(wěn)重，從依靠父母到獨(dú)立自主，從只著眼眼前到放眼遠(yuǎn)方，擁有夢(mèng)想。我，慢慢地在成長(zhǎng)。
到了七年級(jí)，我已是一名青少年了，還養(yǎng)成了兩個(gè)重要的品質(zhì)：獨(dú)立、自律。七年級(jí)，我到了寧外，新的.環(huán)境，新的校園，一切都很陌生。在寧外需要住宿，所有的事情都需要自己做，我?guī)е话捕钟行┡d奮的心情進(jìn)了寧外獨(dú)自生活。我在那里學(xué)會(huì)了很多的生活技能，也是第一次發(fā)現(xiàn)：原來離開了父母，我也能做得這么好！
在寧外，我們有許多的空余時(shí)間讓我們自主安排。以前都是父母幫我安排，我只需要照做即可�？涩F(xiàn)在卻只能我一個(gè)人來了，雖然以前沒有嘗試過，但我也在不斷地努力著、摸索著，終于總結(jié)出了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)兩不誤，讓我的寧外生活更加充實(shí)。這次的成功，也讓我大有成就感。
回望從前，那個(gè)天真的我，那個(gè)幼稚的我，那個(gè)無憂無慮的我已然不在。人生的道路上，“他”對(duì)我說：“我累了，該回去了”。
所謂成長(zhǎng)，不過是目送著天真幼稚的自己漸行漸遠(yuǎn)罷了，我也在這個(gè)過程中變得成熟穩(wěn)重了。但是，有得必有舍，那個(gè)天真幼稚的“我”卻也回不來了。
目送的作文7
畢業(yè)前最后一節(jié)課，老師對(duì)學(xué)生說：“我再看看你們�！�
即將說再見，老師不舍，要“再看看”。是啊，人生路那么漫長(zhǎng)，可老師能陪伴學(xué)生走過的，終究只有一段路。這段路是艱辛的，傳道、授業(yè)、解惑，都是這條路上必經(jīng)。老師要對(duì)學(xué)生們傾囊相授，讓學(xué)生從不知到知之；要對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，還要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；要對(duì)學(xué)生倍加關(guān)懷，讓學(xué)生感覺到他們不僅在獲得知識(shí)，尋求真理，更在得到老師的愛。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是著名人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，圖中的老師如此，普天之下的老師也莫不如此。也因著這一顆心，才有了“我再看看你們”的那份不舍。
當(dāng)然，除了不舍，還有希冀。
正如圖中老師對(duì)學(xué)生說的那句：“你們?cè)倏纯磿��！?/p>
對(duì)于老師而言，即將揮手作別的是學(xué)生。老師希望學(xué)生再看看書，字短情長(zhǎng)：再看看書，學(xué)生們才能更熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)考試，更穩(wěn)健地走好未來的路。
師生一回，學(xué)生們終究要遠(yuǎn)行，老師能給他們的，是不舍，是希冀，是一場(chǎng)充滿愛的目送。
這樣充滿愛的目送，我一定是擁有過的，可惜的是，在我擁有的時(shí)候不曾有太強(qiáng)烈的感受，直到畢業(yè)多年，才在回憶中享用。譬如我在大學(xué)畢業(yè)后回東北故鄉(xiāng)探親的時(shí)候，小學(xué)班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我并喊我名字，說看背影也看得出是自己曾經(jīng)教過的學(xué)生，說這些話的時(shí)候，班主任老師眼里滿是真摯。
那之后我在反問自己，如果是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到老師的`背影，我認(rèn)得出么？恐怕不能。譬如我的初中語(yǔ)文老師在多年之后托人打聽我的手機(jī)號(hào)碼，同我聯(lián)系，只是想知道我過得怎么樣，她說她會(huì)為我驕傲，而我呢？接到語(yǔ)文老師電話那一刻，我除了感動(dòng)，更多的是羞愧，我可能對(duì)老師也有一樣的牽掛？上述種種，應(yīng)了一句“當(dāng)時(shí)只道是尋�！�，老師對(duì)我們那份愛，那份不舍與希冀，總是在分別之后，才被感知。
老師們知道的，是分別時(shí)，他們對(duì)學(xué)生們那一場(chǎng)愛的目送。
老師們不知道的，是分別后，他們也正在或終將成為學(xué)生們心中一道愛的風(fēng)景，隨著時(shí)光永恒。
今天，因著圖中這一場(chǎng)愛的目送，也讓我想對(duì)曾經(jīng)教過我的老師說一句：“請(qǐng)讓我再看看書，也請(qǐng)讓我再看看您！”
目送的作文8
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊！天之涯，地之角，知角半零落，人生難得是歡聚，唯有別離多……”聽到這首耳熟的歌，我不禁想起我的堂哥。
那天，他要從家里離開去當(dāng)兵。前一天晚上，我們坐在一起他說：“哥哥我要去當(dāng)兵了，我以前沒好好讀過書，現(xiàn)在只能去部隊(duì)鍛煉，為我的未來而去打拼了，要去服役兩年這兩年�！蔽衣犃撕荏@訝，：“怎么，要去當(dāng)兵，那多辛苦呀！”他說：“沒辦法，現(xiàn)在要文憑我沒有，工作不好找，唉，都怪我以前不懂事，你可要好好讀書吧，不要走我的路�！币幌氲诫x開，我的鼻子直發(fā)酸，哽咽著說不出話來，默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。哥哥說：“別難過了，只是分開兩年而已，等哥當(dāng)兵回來后，保證帶你去玩，到時(shí)候我還要看你的學(xué)習(xí)成績(jī)，別讓我失望哦！”那一晚的飯菜很豐富，可我卻一口也咽不下去。雖然我們不是一個(gè)娘生的，但我們畢竟在一個(gè)家里生活了十二年，關(guān)系比親兄弟還親呢！
第二天天微亮，我們就被嬸嬸叫起來，去縣城送兵，哥哥的行李不多，但已經(jīng)換上了新發(fā)的軍裝，看著你英姿颯爽的.樣子，我說不出是高興還是難過。我們?cè)诮值莱赃^早點(diǎn)后，在路邊靜靜的等待著班車，彼此都不說話，那是因?yàn)橐徽f話就又要難過，又要抹眼淚，還不如不說話痛痛快快的走一次。我知道你也舍不得離開我們，離開這個(gè)充滿美好溫馨的家，可是你不得不離開，因?yàn)槟阋獮槟愕那巴�，為你的未來的生活所著想。直到班車馬上來的時(shí)候，你才說：“我們互相用手機(jī)照個(gè)相，萬一彼此想著對(duì)方時(shí)就看看照片，安慰安慰自己的心情吧！”班車來了，你好像很沉重的走上車去，你踏上第一個(gè)車的臺(tái)階時(shí)，你回過頭對(duì)我說：“我走了，你要好好學(xué)習(xí)，只要你學(xué)好了就是對(duì)我最大的支持。”車緩緩的開動(dòng)了，離我越來越遠(yuǎn)，我靜靜的凝望著車開走的方向，一個(gè)小白點(diǎn)在昏亮的早上慢慢地移動(dòng)，直至在我的眼里消失。我淚眼迷蒙，握緊拳頭拼命的追著往前走�？墒窃阶吩竭h(yuǎn)，越遠(yuǎn)，越遠(yuǎn)……
長(zhǎng)路漫漫，前途未知，我多想與你同行，但是我只能送你到此，愿我們都在歲月里輕輕地遙望，愿你一切安好！
目送的作文9
那是一個(gè)靜謐而又美好的傍晚，夕陽(yáng)斜斜地籠罩著大地。我上完英語(yǔ)課，乘坐公交車往家里趕。正值下班高峰期，大街上車水馬龍，水泄不通，車?yán)嚷曇恢痹诙呿憘�(gè)不停，“嘀嘀”“嘀嘀”……
一路上，公交車開開停停，我靠著窗戶，腦海里美滋滋地想著媽媽今天會(huì)燒什么晚飯給我吃：紅燒肉、排骨湯、魚香茄子……“哎喲！”司機(jī)來了個(gè)急剎車，我的腦袋不小心撞在了窗戶上，一陣疼痛。車上的乘客紛紛抱怨：“這司機(jī)怎么開車的呀？”“他想干嗎？”
“前面是不是發(fā)生什么事了？”也不知道是誰提的醒。我不由得把視線轉(zhuǎn)向窗外，一下子驚住了。一位身體佝僂的老奶奶正拄著拐杖，一步一挪地摸索著過馬路，每一步都那么沉重、緩慢。但是，她卻不知道人行道現(xiàn)在是紅燈，步行的人不能通過。有幾輛汽車已經(jīng)徐徐啟動(dòng)，正向老奶奶開來，老奶奶依然在慢慢往前走。她難道沒聽到刺耳的喇叭聲？這可怎么辦呢？近了！近了！我的.心都緊繃起來了。
就在這時(shí)，一個(gè)戴黃帽子的小男孩出現(xiàn)了。他一邊大步地跑向老奶奶，一邊摘下小黃帽向周圍的汽車揮舞。最前面的汽車一個(gè)急剎車，后面的車都停了下來，給他們讓路。此時(shí)，公交車上似乎所有人的視線都被牽引到這一老一少身上，小男孩挽起老奶奶的手臂，扶著老人一步步慢慢地向前走，動(dòng)作是那么輕柔。老奶奶緊緊握著小男孩的手，嘴角揚(yáng)起笑容。
喧鬧的世界霎時(shí)安靜了，車廂里誰也沒有說話，只是目送著他們前行，直到他們走到馬路對(duì)面。
兩聲鳴笛后，汽車開動(dòng)，道路上又恢復(fù)了喧鬧。車上的人你一言我一語(yǔ)：“這年頭這么小的孩子就這么懂事，不多見嘍！”“這小孩的家教肯定很好�！薄屹N著汽車玻璃窗努力地向外張望，目送那頂越來越小的黃色帽子，心里感覺一股暖流在涌動(dòng)……
目送的作文10
當(dāng)你真的離去，我才發(fā)現(xiàn)我真的愛你，從小到大都是你在用心呵護(hù)著我，但現(xiàn)在，你卻拋下我，永遠(yuǎn)離我而去，您怎如此忍心��！
從小，我便沒見過我父母，我是您養(yǎng)大的，和您一起的日子，雖有不快，卻總是開心的，那時(shí)的記憶忘不了，我也不想忘記。
爺爺！您是最高尚的，您的一生都在苦難中成長(zhǎng)，您總是用您的一生來教育我，那艱苦的日子，是人間煉獄，您和奶奶一起經(jīng)歷的，是我們這一代人所不能承受的苦難，但不論那時(shí)的生活多苦，您始終走過來了。您總是向我提起那時(shí)，我知道您不是在夸贊自己，您是想讓我知道，生活的來之不易。您沒有文化，早已跟不上時(shí)代的步伐了，但我理解您，您的經(jīng)歷，是我們這一代人一輩子都不愿經(jīng)歷的。
從小，您便養(yǎng)著我，我和您的關(guān)系最親密，您最愛我、最疼我，什么好的都給我留著，而我每次看到那平時(shí)都得不到的美味時(shí)，總會(huì)狼吞虎咽，一點(diǎn)不留的掃光，我在吃完時(shí)，從不會(huì)想到您，但您卻總是笑呵呵的'，我吃完了您留下的東西，便是您的快樂了。小時(shí)候，您總是用竹簍把我背到地里，我干不了活，只會(huì)給您帶來一件件小麻煩，您會(huì)罵我，但您從來舍不得打我，雖然我只會(huì)搗亂，您卻依舊樂得把我?guī)У降乩锶�，不為別的，只為您在自己休息時(shí)能看著我傻傻的笑一笑。
爺爺，您真傻！為什么不把好吃的給自己留一點(diǎn)；爺爺，您真傻！為什么不給自己留下一點(diǎn)好用的；爺爺，您真傻！為什么不對(duì)自己好一點(diǎn)。爺爺，我真傻！為什么我從來不記得您的好；為什么我從來想不起您；為什么我一點(diǎn)都不關(guān)心您。為什么，當(dāng)您離開后，我無知無覺，唯一能發(fā)現(xiàn)我心中的痛的，只剩下眼角流下的兩行淚跡。我是您的，您養(yǎng)著我、愛著我、呵護(hù)著我，我卻從未給過您什么，唯一給您留下的，便是無盡的麻煩。
眼睜睜的看著您的離去，心里不知的味道，無法用言語(yǔ)形容的的痛苦，我什么也做不了，只有看著死神把您從我手中搶走，眼里滿含一種被稱作淚水的東西，如洪般在眼里咆哮著，脆弱的雙眼卻怎擋得住，洶涌的奔騰而出，卻不帶起絲毫動(dòng)靜。
默默的向您告別，目送您的離去。我最愛您走了，我的生活少了您的身影，我會(huì)習(xí)慣嗎？您養(yǎng)了我的前半生，卻毫無索取的離去，我真的念您、想您、愛您！
您安靜的走吧！
目送的作文11
終有那么一天我目送著他們的背影，漸行漸遠(yuǎn)......
中午午睡應(yīng)該算是教室最安靜的時(shí)候吧，雖然沒有靜到連一顆針掉下都聽得到的程度，但簌簌的寫字聲確實(shí)是可以聽到的。不知道是出于什么原因我并沒有一絲睡意，可能是因?yàn)樾掠喌恼n外書到了吧，于是拿了本龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，趴著偷偷看了起來。
“獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們”扉頁(yè)上輕輕寫著這么幾個(gè)字，簡(jiǎn)單卻意味深長(zhǎng)。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！毙睦锿蝗灰徽�，說不上是什么感覺。有感動(dòng)，但更多的是一份酸楚。
看到這句話，突然想到與母親的一幕幕。記得上初中那會(huì)兒，每周日吃好午飯就得去學(xué)校補(bǔ)課，而母親只有那天是休息的，所以真正與父母相伴的時(shí)間真的很短。那天媽媽都會(huì)很早就起來去買菜，然后做些我愛吃的的菜。說是休息，其實(shí)母親往往比上班還忙，更累。你要是說去幫幫她啊，她就很灑脫的說句，忙你的作業(yè)去吧，我也不好再說什么，能做的只有等等放開肚皮吃，只有吃到打飽嗝那種，媽媽才會(huì)放過我，嘴角露出一絲微笑，所有的母親應(yīng)該都是這樣的吧。
背上書包，帶上準(zhǔn)備好的零食，當(dāng)然落不下媽媽的嘮叨，頭也不回地就去學(xué)校了。某天，回頭看了看四樓的家，才發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)瘦弱的身影，在中午的強(qiáng)烈的'陽(yáng)光照射下顯得更加的瘦弱。透過光，仿佛能穿過她的眼睛看到她的心，距離雖有點(diǎn)遠(yuǎn)，但那目光強(qiáng)烈得仿佛要跟隨著我一同前去一樣，令人心酸，扭過頭，我漸行漸遠(yuǎn)......
不知道過了多少個(gè)這樣的周末，錯(cuò)過了多少次的目送，只記得轉(zhuǎn)角的那棵老桂啊，已花開花落了三個(gè)春秋。
慢慢地我長(zhǎng)大啊，我慢慢地目送著母親愈來愈瘦弱的身子悄悄地漸行漸遠(yuǎn)。
“你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！倍抑皇窍Ｍ@個(gè)過程能慢一些。
目送的作文12
冬日的清晨，一抹陽(yáng)光透過樹的縫隙，輕輕柔柔地灑向大地。爸爸一手拉著行李箱，一手摟著我的肩膀，向前走去。銀白色的大巴車早已�？吭诼愤�，迎接著我們。
20xx年2月4日，這是我長(zhǎng)這么大第一次參加冬令營(yíng)，第一次離開父母去外地獨(dú)立生活一周。爸爸用他那雙大手用力地拍了一下我的肩膀：“兒子，去吧，玩得開心點(diǎn)！你一定可以的！”
登上汽車，看著一張張陌生的面孔，我內(nèi)心的那種即將擁有自由的愜意一下子消失了，取而代之的是莫名的緊張和忐忑。我找了個(gè)靠窗的位置坐下來，抬起頭往外看，忽然看到了爸爸。雖然戴著眼鏡，但鏡片后那深邃的'眼睛正深情地凝望著我，眼里滿是笑意。
車窗很快起霧了，霧氣慢慢地氤氳開去。我輕輕地擦拭著窗戶，透過巴掌大的一塊地方，我們的眼神又一次相遇了。爸爸站在路的盡頭，用力地?fù)]著手。之前，我聽過或讀過許多的目送，但卻不知道目送的真正含義。而此時(shí)此刻，我好像明白了什么……
七天的冬令營(yíng)生活短暫而有趣。破冰游戲時(shí)，我自告奮勇地當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)；整理內(nèi)務(wù)時(shí)，我努力地把被子疊得如豆腐塊一般；“小鬼當(dāng)家”時(shí)，我和小伙伴團(tuán)結(jié)合作，竟然賺到了423元……每當(dāng)遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起爸爸那雙眼睛。模模糊糊中似乎有一縷陽(yáng)光，與我撲了個(gè)滿懷，好暖好暖。
轉(zhuǎn)眼間，踏上了回家之路。我倚在窗邊，在人群中尋找，回眸間，忽然看到一雙焦急等待的眼睛。對(duì)，沒錯(cuò)！是爸爸！爸爸用他溫暖的目光望著我，仿佛是汪洋中的一片島嶼，給了我幸福的依靠。我感謝著目送，享受著目送，凝望著目送。我立刻沖下車，爸爸也一把抱住了我。
夕陽(yáng)剛好，情意正濃！爸爸的眼神中閃爍著喜悅。在這份享受之中，我懂得了目送的全部含義：目送是溫暖的，是美好的，是飽含力量的！
天邊的晚霞映著燦爛的光芒，橘色和紅色交織在一起。爸爸一手拉著行李箱，一手摟著我的肩膀，朝著布滿霞光的前方走去……
目送的作文13
時(shí)光冷漠，即使你再孤獨(dú)，也總會(huì)有那么一個(gè)人，懷著焦灼的心，目送你默默走遠(yuǎn)。
—題記
那一天很冷。
風(fēng)不停地打在我的臉上。似乎要將我淹沒一般，我托著重重的行李箱，硬扛著霜凍，踏進(jìn)候車廳。臉上忽然涌入一股溫暖，但卻沒有多做停留，直往班車奔去。
突然，我又停了下來。我的心似乎在被某種東西牽絆著，腦中又想起了前幾天與母親吵架的事情。不知為何，我開始喜歡上這種感覺：“一個(gè)人，可以隨心所欲”�？梢韵胱鍪裁淳妥鍪裁�，沒有人在你旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，你可以和同學(xué)去逛街，你也可以坐在夕陽(yáng)下聽歌，餓了自己點(diǎn)份外賣，這種感覺，準(zhǔn)確地定義，我想應(yīng)該是孤獨(dú)。
仔細(xì)想想，我是偷偷溜出來的，因?yàn)槲椅丛褜W(xué)校發(fā)生的事情告訴母親，她又怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)？我繼續(xù)拖著行李箱在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中排著隊(duì)�！澳阍究梢灾苯幼改傅�'車去啊，吃飽了沒事干得吧”朋友的話至今還響徹在我耳邊。我用力地?fù)u了搖頭，一咬牙，用力推開了人群，登上了車。
我呼了口氣，找了一個(gè)靠窗的位置坐下，正放下行李時(shí)，卻感到一絲異樣的目光。自己趕緊向窗外望去，視線一直在人群中掃來掃去。最后，定格在：站在秋黃樹下的母親。我的心頭忽然一緊：母親穿的很單薄，幾根白頭發(fā)在冷風(fēng)中飄蕩，衣袖和褲腿被風(fēng)刮到了一邊，急切的目光卻在人群中掃視著。
終歸，我們四目相對(duì)。她擺出了一個(gè)呼喊的手勢(shì)，并快速向我這里跑過來。我莫名的感到溫馨，有了一種想要道歉的沖動(dòng)。真的，那一刻，我感覺自己很“天真”與“犯傻”，這么大了還和母親吵架，害得年邁的母親還要跑過來跟我告別。也是在那一刻，我的眼淚似開了閘的洪水。
列車緩緩的發(fā)動(dòng)了。
最后，我向母親揮手。內(nèi)心早已被愧疚占據(jù)。
我想未來要更加努力地走好今后的路。
這次，我沒有回頭。因?yàn)槲抑溃阂欢〞?huì)有那么一對(duì)目光，淡淡地，目送我默默走遠(yuǎn)。
目送的作文14
我和爸爸媽媽擠在排隊(duì)過安檢的長(zhǎng)龍中。隊(duì)伍移動(dòng)得很慢，像一只蠕動(dòng)的大蟲。我百般無聊地東張西望，這時(shí)，一連串語(yǔ)速極快的聲音吸引了我。
偏頭一看，原來是一對(duì)母子。母親穿著一身并不時(shí)尚的棉麻長(zhǎng)裙，嘴里不知在說著什么。隊(duì)伍拐了個(gè)彎，我離他們近了些，這才聽清她的話：“到了那邊要好好學(xué)習(xí)啊，晚上別熬夜，記得按時(shí)吃飯。一周要打5次電話回來，不順心的事和爸媽說，別壓著。和同學(xué)好好相處”也許是激動(dòng)的吧，語(yǔ)序上有些顛三倒四�！彼磉吥莻�(gè)靠在行李箱上的少年是她兒子吧。“我猜，”他要到外地念書去了，家里人來送他�！�
隊(duì)伍又往前挪動(dòng)了一些，于是，我便依在行李車上看著他們。
兒子從母親手中接過背包，拉起行李箱，對(duì)她說：“我走了�！澳赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有說話。走沒幾步，忽然，他像記起了什么，轉(zhuǎn)過身，往回跑了六、七米，俯下身，抱了一下比自己矮小得多的母親。
一瞬間，我看到她的眼中迸出了淚水。淚水順著她的雙頰，滴落在了兒子的T恤衫上。
過了安檢門，我又回頭看了一眼。兒子已經(jīng)排進(jìn)長(zhǎng)龍中了。他的母親還沒走，眼眶紅紅的.，雙手拉著隔離帶，其上掛著的“送客止步“的牌子輕微地晃了起來。
我回過頭，拾起自己的小包。這時(shí)，我又聽見那位母親的聲音了，她喊得很大聲，聲音有些沙�。骸暗搅私o媽打電話呀！“兒子回首，輕點(diǎn)了一下頭。
兒子的身影漸遠(yuǎn)，母親還沒走，她還是拉著隔離帶，朝兒子的方向眼巴巴的望，眼圈依舊泛紅，睫毛微顫，向前伸的兩只手輕輕兜著，從兒子逐漸模糊的背影中她仿佛看見了兒子的未來，看見四年之后的他，微笑著，手捧畢業(yè)證書，站在禮堂中央；看見畢業(yè)后的兒子，事業(yè)有成，擁有自己想要的一切。
此情此景，不禁讓我想起龍應(yīng)臺(tái)的《目送》文中龍應(yīng)臺(tái)和華安不也是在這樣的時(shí)刻，這樣的機(jī)場(chǎng)分別的嗎？但華安要走時(shí)，他沒有回頭，而是默默地用背影告訴母親：不必追。我想，這個(gè)兒子想告訴他母親的話一定和華安不同，他的背影也許傳達(dá)著：：媽，我已經(jīng)是個(gè)男子漢了，我能照顧自己，不用擔(dān)心。
離別時(shí)分，兒子能給母親的，只有一個(gè)溫暖的擁抱，在心底告訴她，不必?fù)?dān)心我，而母親，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目送著他，目送他走向自己的未來。雖無聲，但也足夠了。
目送的作文15
整理臥房抽屜的時(shí)候，偶然看見里頭角落里有一本書，摸出來一看，是《目送》。
初一的那年盛夏，我曾去過一次英國(guó)，那次旅行給我留下了深刻的印象，不是因?yàn)槲业竭_(dá)的是一個(gè)陌生的國(guó)度，而是因?yàn)槟抢锏娜撕軔圩x書。寄宿家庭里，那個(gè)中英混血的姐姐很愛看書，她不會(huì)在空閑的時(shí)間拿出手機(jī)玩，她會(huì)捧著一本英文小說安靜地看，一杯咖啡，一份甜點(diǎn)，她可以在房間里度過一個(gè)下午。與她交談，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的閱歷很深，即使一直身處英國(guó)，她還可以用一口流利的中文和我對(duì)話，對(duì)比之下，我發(fā)現(xiàn)我們兩人的差距很大。雖然我只是和她一起生活了短短的幾天，但在她的影響下，我也可以由一開始的坐不住到后來自己主動(dòng)捧著書看了。后來返回中國(guó)，我也跑去書城買了一本《目送》，因?yàn)樗嬖V我，她深愛著中國(guó)大陸，一如龍應(yīng)臺(tái)一樣，中國(guó)是她的第二故鄉(xiāng)。
自此，那個(gè)盛夏，我會(huì)宅在家里，捧著《目送》讀了一遍又一遍。
也許是因?yàn)槟挲g問題，剛開始讀時(shí)，我不能理解文章的內(nèi)在涵義，讀書也只是淺嘗輒止，但隨著時(shí)間的推移，我明白的越多�！拔衣�、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送她的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著她逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，她用背影默默告訴你：不必追�！边@是我最喜歡的一段文字，她似乎道出了天下無數(shù)父母的心聲。不過，這就是一個(gè)事實(shí)，孩子會(huì)成長(zhǎng)，他們會(huì)步入社會(huì)，會(huì)親自經(jīng)歷許多家長(zhǎng)們已經(jīng)歷過的事，有痛苦，有喜悅，但你不能替他們承受痛苦，不能奪走他們的喜悅，更不能只將喜悅留給他們，將痛苦留給自己。他們需要長(zhǎng)大，只有這樣，他們的閱歷才會(huì)更加豐富，他們的人生才會(huì)更加精彩。
猶記得作者在書中描寫她與兒子華安的'相處場(chǎng)景，即便和兒子同一個(gè)大學(xué)，兒子也不愿意搭乘母親的車，他的世界對(duì)母親關(guān)閉著。我們也許和她一樣，在現(xiàn)在這個(gè)特殊的時(shí)段里，不愿與父母交流，覺得他們太無趣，不懂我們，或許，我們可以站在他們的立場(chǎng)上，為他們著想一下，有時(shí)，也許真的是我們的過錯(cuò)呢？
抽取一張紙巾，擦去書上的灰塵，對(duì)著那兩個(gè)字，仍在思索……
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