關(guān)于心得體會(huì)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于心得體會(huì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于心得體會(huì)作文1
雷鋒的出生普普通通，雷鋒的事業(yè)平平凡凡，但他的精神卻無(wú)比的偉大。近40年來(lái)，雷鋒精神激勵(lì)著一代又一代的新人健康成長(zhǎng)。
雷鋒叔叔離開(kāi)我們已經(jīng)44年了，億萬(wàn)人民群眾由內(nèi)心發(fā)出了呼喚“今天仍需要雷鋒”。需要雷鋒，就是要弘揚(yáng)雷鋒精神。什么是雷鋒精神？它是公而忘私，助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神；勤儉樸素頑強(qiáng)的艱苦奮斗精神；刻苦學(xué)習(xí)，奮進(jìn)自強(qiáng)的"釘子"精神；愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守的"螺絲釘"精神。歸根結(jié)底，雷鋒精神就是全心全意為人民服務(wù)。
步入二十一世紀(jì)新階段的今天，在祖國(guó)廣袤的.土地上到處都有雷鋒的身影。人們像雷鋒那樣表里如一，言行一致，在生活中實(shí)踐雷鋒，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。校園里，不論天氣多冷多熱，老師們都堅(jiān)持給同學(xué)們上課，愛(ài)崗敬業(yè)的精神在閃閃發(fā)光。同學(xué)們發(fā)揚(yáng)"釘子"精神，刻苦學(xué)習(xí)，奮進(jìn)自強(qiáng)，為了祖國(guó)的明天，為了報(bào)答培育他們的老師而奮斗。在車(chē)輛穿梭不息的大街上，兩個(gè)小同學(xué)攙扶著一位盲人伯伯，把他送過(guò)馬路去。烈日當(dāng)頭，一群帶著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員卻起勁地擦著街上的護(hù)欄，為大家創(chuàng)造了良好的環(huán)境。他們不是為了自己，而是因?yàn)槔卒h精神在鼓舞著他們，讓他們?yōu)槿嗣褡髫暙I(xiàn)。
我們作為最有朝氣的一代，作為二十一世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的生力軍，作為建設(shè)社會(huì)主義，共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)和接班人，我們肩上的擔(dān)子即沉重又光榮，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的重任將歷史地落在我們身上。我們要以雷鋒同志為榜樣，弘揚(yáng)雷鋒精神，使雷鋒精神代代相傳，使自己真正成為有理想，有文化，有道德，有紀(jì)律的一代新人，并努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增長(zhǎng)才干，練就一身過(guò)硬的為人民服務(wù)的本領(lǐng)，做個(gè)有用的人。
關(guān)于心得體會(huì)作文2
下班回到家中，兒子見(jiàn)著我就喊：“爸爸，爸爸，你知道‘覆水難收’這個(gè)故事嗎？我們來(lái)講講吧�！蔽议_(kāi)始以為，兒子看了成語(yǔ)故事的書(shū)（家里有四本成語(yǔ)故事的書(shū)，版本都不同。）來(lái)考我呢？?jī)鹤涌戳四X筋急轉(zhuǎn)彎就經(jīng)常來(lái)給我出這樣的題目。我說(shuō)：“好啊，‘覆水難收’的故事，爸爸正好是知道的。這個(gè)主人公叫什么來(lái)著？”兒子說(shuō)：“有個(gè)叫朱買(mǎi)臣的人，家里很窮，生活很困難，可是他非常愛(ài)讀書(shū)，但是他的妻子瞧不起他，嫌棄他，就離開(kāi)了他。后來(lái)朱買(mǎi)臣當(dāng)了大官回來(lái)了。他的妻子很想跟他和好，朱買(mǎi)臣就把一盆水潑在地上，說(shuō)：‘要是你能把倒出去的水收回來(lái)，我就跟你和好�！蔽腋吲d地說(shuō)：“成成講得不錯(cuò)，是韓老師講給你們聽(tīng)的吧�！笨墒墙酉聛�(lái)兒子卻說(shuō)：“嗯，是啊，這個(gè)故事是說(shuō)給了別人的.東西就不能要回來(lái)了的�！�
我連忙說(shuō)：“不對(duì)，‘覆水難收’跟‘給了別人的東西就不能要回來(lái)了’的情況，有點(diǎn)不一樣。‘覆水難收’意思是倒在地上的水難以收回。就是說(shuō)有些事情已成定局，無(wú)法挽回。比如朱買(mǎi)臣的妻子當(dāng)初看不起他，離棄了他，現(xiàn)在朱買(mǎi)臣當(dāng)官了又想來(lái)跟他和好，這中欺貧愛(ài)富的做法是叫朱買(mǎi)臣無(wú)法接受的。這就像水潑到了地上是收不回來(lái)了的一樣�。 眱鹤铀贫嵌c(diǎn)點(diǎn)頭，一臉迷惑，我想多解釋也沒(méi)用，就說(shuō)：“走成成，我們?cè)偃タ匆粋�(gè)故事！”
于是我和兒子在電腦里看了動(dòng)漫姜子牙晚年得志的故事。完了，兒子說(shuō)：“這個(gè)故事結(jié)尾跟韓老師講得是一樣的，前面的人不一樣�！蔽艺f(shuō)：“是啊，這是商姜尚的故事，是‘覆水難收’的另外一個(gè)版本。就是那個(gè)‘姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤’的故事，《史記》中有講到的啊，姜子牙釣到了西伯侯姬昌周文王這條大魚(yú)，你不記得？”兒子搖搖頭，已經(jīng)沒(méi)有印象。” 我接著說(shuō)：“沒(méi)事，現(xiàn)在你只要記得朱買(mǎi)臣，姜子牙和成語(yǔ)‘覆水難收’就成了，有些書(shū)的內(nèi)容我們下次再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)�！� 兒子還是似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭！
關(guān)于心得體會(huì)作文3
在這個(gè)炎熱的夏天，我們迎來(lái)了屬于自己的畢業(yè)季。處于16歲花季的我們告別了初中又一次踏上新征程，去往了高中的大門(mén)。一中帶我們?nèi)サ能娪?xùn)基地留給我們第一個(gè)難忘的回憶便是這6天的軍訓(xùn)。
我們的軍訓(xùn)是由軍姿開(kāi)始的。每一個(gè)人都在堅(jiān)持保證自己不動(dòng)，因?yàn)槲覀冎澜坦僭f(shuō)過(guò)：“你們要記住你們是一個(gè)集體，一個(gè)人動(dòng)了全體都要受罰。”第一天的訓(xùn)練可能大家都還沒(méi)有習(xí)慣一直站著不動(dòng)，所以每個(gè)人的手總有一種無(wú)處安放的感覺(jué)只要教官發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人動(dòng)了，我們所有人只好苦笑著接受深蹲的懲罰。懲罰結(jié)束后，教官教了一些我們新動(dòng)作。例如：稍息，立正，跨立…最令人印象深刻的動(dòng)作就是“齊步走”了。雖然教官教的非常好自己示范的也很好，但我們的步伐卻總是不能統(tǒng)一，這可讓教官就非常頭大了。每當(dāng)我們看見(jiàn)別的'班的同學(xué)走得非常整齊時(shí)總是走的非常整齊時(shí)，我們總會(huì)投去羨慕的眼光。于是教官想出了讓我們一排一排走這個(gè)方法，先讓一排走整齊在合在一起走一遍。這個(gè)方法似乎非常有用，我們的每一次齊步走都比之前有進(jìn)步。在接下來(lái)的訓(xùn)練中我們每個(gè)人都更加嚴(yán)格的要求自己以達(dá)到完美為目標(biāo)。
接下來(lái)的幾天我們都在訓(xùn)練踢正步�？偨坦僬f(shuō)我們一定要練好。為閉幕式不丟學(xué)校的人而做準(zhǔn)備。但我們班踢的并不是很好。甚至在經(jīng)過(guò)總教官面前都是各走各的。結(jié)果當(dāng)然是被總教官罵了一頓。然而我們教官卻沒(méi)有像別人的教官那樣消沉。而是抱著鼓勵(lì)我們的心態(tài)。對(duì)我們加油打勁。就這樣我們班成了進(jìn)步之星。就這樣我們的訓(xùn)練迎來(lái)了最后一天。
最后一天的閉幕式，我們頂著烈日炎炎完成了我們出色的表演。我們每做一個(gè)整齊的動(dòng)作，跳一場(chǎng)完美的團(tuán)體操，都能聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自觀眾席和主席臺(tái)發(fā)自內(nèi)心的掌聲，這是對(duì)我們?cè)诹胰昭籽鬃詈玫馁澝�，也是�?duì)我們?cè)诹胰昭籽紫侣?tīng)到最暖心的鼓勵(lì)。 軍訓(xùn)，美好而又短暫。它，讓我們懂得了吃苦的道理。希望我們能成為更好的自己。加油。
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